校園文明演講稿(精選15篇)
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的校園文明演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園文明演講稿1
老師們,同學(xué)們,早上好!
我今天演講的題目是“學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓生命之花開得更燦爛”。
在談及“自我保護(hù)”這幾個(gè)字的時(shí)候,我們往往認(rèn)為生命只屬于我們一次,我們應(yīng)該珍惜它。珍惜生命,就要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
最近發(fā)生了一件社會(huì)廣泛關(guān)注的事件,即3月23日上午南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生重大兇殺案,造成8名小學(xué)生無辜死亡,多人受傷。這件事有很多值得思考的地方,作為學(xué)生,要引起學(xué)生的特別重視,就是要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自救能力。
的確,對(duì)于那些年輕有活力的高中生來說,在談到自我保護(hù)的時(shí)候,往往大大咧咧,但生活是美好而復(fù)雜的,有時(shí)危險(xiǎn)是突如其來的,是意料之外的。關(guān)鍵時(shí)刻,自我保護(hù)尤為重要。有了自我保護(hù)意識(shí),首先和潛在危險(xiǎn)隔了一定距離。我們?cè)诰S護(hù)未成年人權(quán)益的時(shí)候,往往更注重社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、司法保護(hù),而忽視了自我保護(hù)。但事實(shí)告訴我們,自我保護(hù)是未成年人權(quán)益保護(hù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以,除了社會(huì)機(jī)制,第一個(gè)能一直保護(hù)我們的,就是我們自己。
在日常生活中,要注意自我保護(hù),從學(xué)生的交流,到每一次課外活動(dòng),到每學(xué)期出去進(jìn)行素質(zhì)教育。比如上學(xué)放學(xué)的路上,最好和同學(xué)一起去,遇到意外要互相幫助,堅(jiān)持走人行橫道不打架。平時(shí)做一個(gè)心甘情愿的人,學(xué)會(huì)觀察和記住家庭和學(xué)校周圍的環(huán)境特點(diǎn),特別是熟悉派出所和公安崗?fù)さ奈恢谩_@些看似瑣碎的事情,其實(shí)都和我們息息相關(guān)。在緊急情況下,我們可以看到它們的重要性?傊,在遇到麻煩甚至侵權(quán)的情況下,一定要及時(shí)與家長(zhǎng)、老師、公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系,采取必要的措施避免受到傷害。
讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在和自我出發(fā),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。讓生命之花開得更燦爛!
謝謝大家!
校園文明演講稿2
老師,同學(xué)們:
早上好!
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難!痹撟鲈鯓拥娜四,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。本周,我校將迎接xx市“文明學(xué)!笨h級(jí)考評(píng),今天我國(guó)旗下講話的題目是“讓文明的校園更文明”。
有這么兩則報(bào)道,一則說的是新加坡。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的發(fā)達(dá)國(guó)家,雖然有一部分人使用中文,但是這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)都是用英語(yǔ)書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫,為什么呢?曾經(jīng)有一位大使問過新加坡當(dāng)局,得到的回應(yīng)是:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的,大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客!睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“不文明行為就是國(guó)恥。”
另一則是中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道過。某年國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩則報(bào)道表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,然而,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如:在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋,隨處可見。有的同學(xué)在教學(xué)樓,走廊里追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步,大家的素質(zhì)都提高了,校園就文明了,社會(huì)就文明了。同學(xué)們,試想,校園的綠樹紅花加上我們的朗朗書聲,暖人的話語(yǔ),得體的舉止,這該是多么和諧美麗的畫面啊!
老師、同學(xué)們,文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更美麗。讓我們?cè)诖禾烀髅牡年?yáng)光下,從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明學(xué)校、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力,會(huì)使我們?nèi)羞@個(gè)文明的校園更加文明!
校園文明演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
我今天演講的題目是—— 《安全之美,文明之美》
有一種美,深埋在古老的基地之下,是一種能吸引靈魂的美,而且是隱藏的;
有一種美,流淌在浮云之上,是一種可以創(chuàng)造生命的美。這是密不可分的。
這種美就是——的安全文明之美。
同學(xué)們,在父母眼里,我們是含苞待放的蓓蕾;在老師眼里,我們是展翅飛翔的雛鷹;這就是我們,帶著父母老師和祖國(guó)的希望。大家都在這個(gè)美好的環(huán)境里,只是有些同學(xué)不注意“安全”二字,給自己帶來痛苦。除了悲痛,我們還努力反思。經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí),在快樂的玩耍時(shí)間,一些學(xué)生忽視了安全問題,這讓關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)非常擔(dān)心。
我很幸運(yùn),我是日照港中學(xué)的學(xué)生,親身體驗(yàn)過香港優(yōu)越的教育環(huán)境和安全文明的校園氛圍。在港口,你會(huì)聽到讀書的聲音和親切的問候;你會(huì)看到學(xué)生們文明的舉止和謙虛的身材;隨時(shí)可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的關(guān)愛!樓梯上“悄悄向右走”的提示,宿舍里“文明有序不惡作劇”的警示,讓我們一直生活在一個(gè)安全文明的校園里。
學(xué)生不僅是校園安全的主體,也是學(xué)校安全的受益者。關(guān)于安全,我們必須警惕思維,遵守規(guī)定,謹(jǐn)慎行事。我們必須樹立高度的安全意識(shí)。大家都要講安全,永遠(yuǎn)講安全,凡事講安全,把安全放在心上,永遠(yuǎn)活下去。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有16000名中小學(xué)生非正常死亡。其中,每天有40多人因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡。也就是說一個(gè)班的學(xué)生每天都會(huì)“消失”在我們的生活中。危險(xiǎn)總是不經(jīng)意地敲門,死亡總是落在毫無準(zhǔn)備的人身上。在江蘇省蘇州市,一所幼兒園被一名男子持刀殺害,28名兒童被砍傷,其中4人重傷;河南省周口市某中學(xué)離校時(shí),有19人因同學(xué)下樓時(shí)擁擠踩踏摔倒受傷,其中一人死亡;在重慶,一輛農(nóng)用車載著放假回家的學(xué)生
和教師,在他們強(qiáng)行通過一座被洪水淹沒的橋時(shí)被洪水沖走,19人失蹤。
生命還在綻放,雖然可以在人間綻放,但如果不小心呵護(hù),瞬間就會(huì)枯萎;生命還是水,雖然可以滋養(yǎng)一切,但如果不小心呵護(hù),瞬間蒸發(fā);人生還在演,雖然精彩,但表演只有一場(chǎng),不排練就不能再來!人生只有一次!失去了寶貴的生命,就失去了不可估量的財(cái)富!因此,我們應(yīng)該牢記安全時(shí)刻,在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,注意交通安全,安全用電和用火,防止意外傷害。校園停電時(shí),要站在原地,聽從老師指揮;當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該冷靜地面對(duì)它,學(xué)會(huì)自救。當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),我們不得不躲在角落里或者服從命令.不要慌張,不要擁擠,跟著隊(duì)伍走出困境;不上下樓梯,不使用扶手當(dāng)滑梯,上課不打架,學(xué)生友好文明.
安全創(chuàng)造文明,一個(gè)人的文明會(huì)給每個(gè)人帶來幸福和溫暖。那么文明在哪里?孩子說“文明在學(xué)校的宣傳窗口”,家長(zhǎng)說“文明在圖書館的每一頁(yè)”,歷史學(xué)家說“文明在幾千年前的古希臘羅馬”,我這個(gè)朝氣蓬勃自信的中學(xué)生說“文明在我們的行動(dòng)中,文明在校園的每一個(gè)角落!”文明是學(xué)生在路上相遇時(shí)的微笑,是遇到老師時(shí)的尊重,是踩在別人身上時(shí)的“對(duì)不起”,是學(xué)生之間相互的關(guān)心和包容。因?yàn)橛形拿,就有道德;因(yàn)橛形拿鳎陀匈F族!文明讓我們的生活更和諧,更安全。讓我們成為文明的實(shí)踐者和傳播者!讓文明之花開得更漂亮更燦爛!
安全是火,點(diǎn)亮生命之燈;文明是一盞燈,照亮人生之路;安全文明是引領(lǐng)我們走向新輝煌的途徑!生活是晶瑩的露珠,反射著七彩的光;文明是一朵芬芳迷人的鮮花。作為一名中學(xué)生,我們有責(zé)任也有義務(wù)讓我們的生活在校園里大放異彩,打出一場(chǎng)絢麗的文明運(yùn)動(dòng)!
面對(duì)莊嚴(yán)的生活和美好的青春,我發(fā)誓:嚴(yán)格自律,改正陋習(xí);誠(chéng)實(shí)守信,禮貌謙讓;遵守規(guī)則和紀(jì)律,珍愛生命;安全第一,文明第一。
安全在我心中,文明與我同行,讓我們攜手共創(chuàng)美好明天!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
校園文明演講稿4
親愛的同學(xué)們、老師們:
大家好,我是xx,今天我?guī)淼闹黝}是“文明點(diǎn)亮校園”。
也許大家會(huì)疑惑,文明是什么?文明是一個(gè)國(guó)家、民族傳統(tǒng)文化的組成部分,是人類精神文明的標(biāo)志之一,文明反映著一個(gè)人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質(zhì)。簡(jiǎn)單地來說,文明是一個(gè)人心靈美、語(yǔ)言美和行為美的和諧統(tǒng)一,總之,文明非常重要。
文明表現(xiàn)在我們生活的方方面面,在乘公交時(shí)的禮讓座位;在過馬路時(shí)的“紅燈停綠燈行”;在鬧矛盾時(shí)的不罵人不打架,不說臟話;在課堂上的認(rèn)真聽講……
古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。”文明須從自身做起,從身邊做起。還有偉大的思想家、教育家孔子說:“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)。”意思就是不符合禮教的東西不能看,不符合禮教的話不能聽也不能說,不符合禮教的事不能做。文明管束著我們的言行舉止。
在社會(huì)上,文明具有強(qiáng)大的作用,它能使社會(huì)安定和諧,它能使人們開心愉悅。在校園里,文明也要有,每個(gè)人的文明修養(yǎng)不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。
在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手呢?你怎么忍心讓潔白的墻壁,留下個(gè)個(gè)腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?你怎么能夠不好好聽課學(xué)習(xí),枉費(fèi)老師、家長(zhǎng)的一片苦心呢?我希望我們的校園應(yīng)該是純潔、美麗、文明的!
要想做到文明很簡(jiǎn)單,也很困難。但對(duì)于我們來說,文明就是隨手關(guān)燈;就是輕輕彎腰撿起地上的紙屑;就是上下樓梯時(shí)的靠右行走;就是去餐廳吃飯的自覺排隊(duì);就是舉止優(yōu)雅,不吐臟話……
文明像一首歌,交織著你我共同的心聲;文明像一把鑰匙,開啟了心靈之鎖;文明更像是一盞燈,點(diǎn)亮了我們的校園。
同學(xué)們讓我們攜起手來,共創(chuàng)文明校園吧!
謝謝大家的聆聽!
校園文明演講稿5
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
我今天演講的題目是《和諧校園,重在風(fēng)氣》。
眾所周知,和諧校園由干凈的校園環(huán)境和良好的校園氛圍組成。至于校園環(huán)境的改善,相信大家都是前段時(shí)間通過“垃圾不落地,校園更美”的活動(dòng)了解到了具體的內(nèi)容,也初步形成了良好的習(xí)慣。現(xiàn)在,就讓這位高一新生和大家談?wù)劯纳菩@氛圍的問題。
我覺得校園氛圍要注意兩個(gè)方面,學(xué)習(xí)和生活。
“活到老,學(xué)到老!边@句話家喻戶曉,婦孺皆知。但是有見識(shí)就夠了嗎?下面,給大家講個(gè)故事:
智者和愚者走到十字路口,前面的路縱橫交錯(cuò),就像一根不清晰的線。智者優(yōu)雅地、慢慢地、慢慢地彎下腰,自言自語(yǔ)道:“想辦法!鄙底涌戳丝,大膽的走到中間,一邊走一邊管理。過了幾天,傻子回來了。他衣衫襤褸,渾身傷痕累累。但他為自己找到了一條適合自己的路,這條路布滿了血漬。這個(gè)傻瓜整理了他破爛的衣服,開始尋找新的方法。智者依舊很優(yōu)雅,自言自語(yǔ)道:“想辦法!
其實(shí)誰(shuí)聰明誰(shuí)傻呢?一個(gè)敢于實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的聰明人,一個(gè)只會(huì)準(zhǔn)備而不會(huì)行動(dòng)的愚蠢人。就像《荀子》的《勸學(xué)》說的:“與其一瞬間學(xué)會(huì),不如一天一嘗就想。”
經(jīng)歷了十幾年寒窗生活,同學(xué)們應(yīng)該都意識(shí)到了生活對(duì)學(xué)生的巨大影響。但你有沒有想過,真正影響我們的不是環(huán)境,而是我們對(duì)這一切的態(tài)度?正面,像太陽(yáng)一樣,往哪里照;消極的人,就像月亮,十五天就不一樣了。面對(duì)逆境或困難,樂觀積極的態(tài)度遠(yuǎn)比什么都重要。態(tài)度決定孩子的一生。想要好的生活,請(qǐng)先要有好的生活態(tài)度。
當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有所改善時(shí),我相信他們的校風(fēng)會(huì)大大提高;校園,會(huì)更加和諧!
謝謝大家!
校園文明演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們:
今天,我讀了一本叫<文明美德伴我成長(zhǎng)>的書,那里面一個(gè)個(gè)鮮活的事例,一篇篇感人文章激起了我的深思?粗粗,我就不由自主的想起自己親身經(jīng)歷的一件事……一個(gè)周六的下午,大姑、媽媽帶我去勝利路撿煙頭,我懷著猶豫不安的心情來到了步行街,我拿出準(zhǔn)備好的布袋,用顫抖的手提著,心情十分緊張,這可是第一次呀,我深吸一口氣,開始吧。還沒走幾步我就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo),我馬上伸手過去撿起煙頭就往袋子里扔,感覺像做賊似的。這時(shí)有好幾雙陌生的眼睛盯著我,我既害怕又害羞,趕緊跑到媽媽背后。但是,我旁邊的大姑、媽媽、姐姐們撿煙頭一個(gè)個(gè)都鎮(zhèn)定自若,一點(diǎn)都沒有害怕的樣子!在她們的鼓勵(lì)和影響下,我漸漸感到不怕了,就放開膽子去撿。
在一家冷飲店我看到了地上的一張廢紙,就彎腰去撿,這時(shí)一個(gè)叔叔“叭”的一聲扔了個(gè)煙頭在我前面,我看了看他,正想去撿起來,那個(gè)叔叔也看了看我,遲疑了一下,只見他趕快跑到我面前,把剛才扔到地上的煙頭馬上撿了起來,還沖我豎了下大拇指……原來我也可以改變他們!撿著撿著,我發(fā)現(xiàn)撿煙頭的隊(duì)伍越來越壯大了,從開始的5個(gè)變成了7個(gè)、8個(gè)……原來許多叔叔阿姨也加入到我們當(dāng)中來了!我撿得更有勁了!
這次撿煙頭我在步行街上連著走了兩個(gè)來回,袋子里的戰(zhàn)利品也有三十多枚啦,雖然自己走得很累,但我覺得非常有意義!原來,文明就在你我的身邊……
校園文明演講稿7
“書卷之香飄校園,文明之魂留心中!蔽拿魈幪幋嬖,文明是個(gè)人的,也是大家的。共創(chuàng)文明校園,讓校園文明刻在心間,是廣大師生的共同責(zé)任和愿望。然而在本應(yīng)文明之花生長(zhǎng)的校園,也存在著許多不文明的行為。面對(duì)這些不文明的行為,作為校園的主人我們應(yīng)該說NO。我們現(xiàn)在就來看看該如何杜絕不文明行為,而讓文明行為永遠(yuǎn)在我們身邊。
在晨光下,在微風(fēng)里,在這個(gè)小小的殿堂中,同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng),可是就在這美麗的校園中也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符。操場(chǎng)上,有人因一點(diǎn)小事兒就吵了起來。這時(shí)候你就要請(qǐng)老師幫忙解決,或從頭分析,判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在走廊里也有大聲喧嘩的同學(xué),這時(shí)你就要想還有同學(xué)在學(xué)習(xí)看書呢,我們不應(yīng)該大聲說話。雖然這些不文明的行為在校園,但我相信同學(xué)們都會(huì)改正的。當(dāng)然在我的學(xué)校里,更多的是文明的行為。如同學(xué)們都能按時(shí)到校,認(rèn)真清掃擔(dān)當(dāng)區(qū),不亂扔垃圾,見到果皮紙屑也扔進(jìn)垃圾箱里,也能做到不隨地吐痰,不買三無物品,主動(dòng)幫助低年級(jí)小朋友,主動(dòng)倒垃圾,最后離班的也能關(guān)好燈,鎖好門窗。升國(guó)旗的時(shí)候每位同學(xué)都能穿好校服,佩戴好紅領(lǐng)巾在國(guó)旗下隨著國(guó)歌清唱并緩緩舉起右手行注目禮。
看書卷之香飄校園,品文明之魂留心中。這就是我們一小的校園中發(fā)生的文明故事。讓文明之花生長(zhǎng)的校園變得和藹可親,也把文明之花傳播到校園外面的世界。
校園文明演講稿8
有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;
有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;
有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。
好,今天我演講的題目是——文明締造和諧。
首先,我們先搞懂一個(gè)問題,文明是什么?也許,大家會(huì)想,這是一個(gè)多么抽象的概念!其實(shí)不然,很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處的親切,是見到師長(zhǎng)的問早問好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
我們作為新世界的中學(xué)生,在講文明,創(chuàng)和諧上該如何做呢?
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌,重在表現(xiàn)。主要包括三點(diǎn):①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學(xué)們,你若能做到以上三點(diǎn),也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明,與人交談應(yīng)注意4要:態(tài)度要誠(chéng)懇,表情要自然,用語(yǔ)要文明,表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠(chéng)懇,你是無法與人真誠(chéng)的交流的,表情若不自然,別人就會(huì)以為你不耐煩,令人尷尬;用語(yǔ)若不文明,別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐,不想和你交談;表現(xiàn)若忸扭捏捏,別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明,相信同學(xué)們能輕易的做到,給人的感覺良好,體現(xiàn)中學(xué)生的文明。
“天下大事,必行于細(xì)”,讓我們高度重視“講文明”,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天,最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展,祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦!
古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!睆纳磉叺男∈伦銎穑瑥奈易銎!完善自我修養(yǎng),營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境!揮一揮手作別昨日的陋習(xí),正如你輕輕的來秉承文明的火炬!加入文明的行列,爭(zhēng)做文明的使者!通過全體汝高學(xué)子的不懈努力,我們相信明天的汝高將會(huì)是一個(gè)更加和諧文明的汝高!
校園文明演講稿9
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是來自一年級(jí)382班的陳艷 ,今天我演講的題目是:《做文明使者,愛美麗校園》。
風(fēng)過的歌聲,像是校園在對(duì)我低聲訴語(yǔ);朦朧的雨霧中,園景似乎透出了一點(diǎn)我似錦的前程。 “山光悅鳥性,潭影空人心”。可是,當(dāng)你在微風(fēng)中,在細(xì)雨中,為這片美景而心曠神怡時(shí),突然發(fā)現(xiàn)蔥郁的枝頭掛著刺眼的塑料白花,在歡樂的小草頭上壓著令小草不堪重負(fù)的臟紙,在靜謐而具有詩(shī)情畫意的校園中冒出污穢的粗話時(shí),你的感覺如何?你的第一反應(yīng)是什么呢?不屑的走過,讓它們?cè)谀莾簷M行霸道;還是拾起它們,將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾筒呢;是充耳不聞,一笑了之,還是給于制止和譴責(zé)?
同學(xué)們,“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,大家會(huì)潛移默化的受到美的熏陶,舒暢的放飛美的心靈,我們要懂得珍惜幸福。∥覀冇行易哌M(jìn)這美麗的校園,走進(jìn)繽紛的大千世界,就應(yīng)當(dāng)珍惜這份不易的幸福,不要讓這一份幸福悄然的遺失在我們不文明的言談舉止間,更不允許“臟、亂、差”等不和諧的現(xiàn)象來危害我們自己的健康。同學(xué)們,一句“謝謝”,一聲“對(duì)不起”,這小小的舉動(dòng)就能透露出我們的人格、我們的思想和我們的魅力。
我們作為新時(shí)代的高中生,不但要學(xué)好生存技能,而且要承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任!帮L(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”。我們不一定要做出驚天動(dòng)地的大事,只要將自己溶入社會(huì)中,從身邊的小事做起,我們的國(guó)家就會(huì)有希望,就會(huì)富強(qiáng)。同學(xué)們應(yīng)充分發(fā)揮“學(xué)校是我家,創(chuàng)建靠大家”的主人公意識(shí),教室臟了,同學(xué)們會(huì)馬上打掃;水龍頭漏水,同學(xué)們會(huì)自覺關(guān)好;電燈亮著,同學(xué)們會(huì)主動(dòng)關(guān)上;校園的紙屑,明顯的少了;地上的垃圾,過往的同學(xué)自覺撿拾,墻上的涂鴉和腳印,沒有了。這就是文明,這就是健康,這也是愛家、愛校、愛自己。同學(xué)們,讓我們從身邊的小事做起,不為別人,就為自己,為歲月賜給我們的年輕的臂膀和這一股熱情,伸出你熱情的雙手吧!
有這樣一首詩(shī):
見過一片海
用淵博的知識(shí)激蕩起壯闊的海面
曾經(jīng)我還遨游在里面;
采過一叢花
用智慧的碰撞綻放出含蓄的花瓣
曾經(jīng)我還沉浸在這片芬芳里
職中——是我向往的海洋、花園和起點(diǎn)。這里的每一景都令我傾心,而這里的每一點(diǎn)不文明都令我們痛心。我們?cè)谶@一片廣袤的海洋中遨游,獲取的不僅僅是無涯的知識(shí),更多的應(yīng)是知識(shí)背后那一份人生的真諦。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。校園的文明、校園的清潔、校園的美麗是我們每一份子用雙手撐起來的,同學(xué)們,不論在何時(shí)何地都不要忘記我們的手中托著的是我們的校園,我們就是學(xué)校的主人,我們的舉止言談就是在給我們的校園涂染著色彩,只有給校園添光彩,不要給校園涂黑色。
同學(xué)們,我們要以青春的激昂,以年少的銳氣,堅(jiān)守誠(chéng)信,守住本分;堅(jiān)守勤奮,守住理想;堅(jiān)守科學(xué),守住信仰;堅(jiān)守信念,守住精神,深刻領(lǐng)悟“只有清潔我校園,健康才能伴我行”所蘊(yùn)含的哲理,用昂揚(yáng)銳氣在天地間寫出一個(gè)大大的人生來。
謝謝大家
校園文明演講稿10
各位同學(xué)、老師:大家好!
今天我講話的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。這對(duì)于學(xué)生和學(xué)校來說,是一個(gè)永恒的話題。
人生因什么而精彩?答案很多,但是有一個(gè)答案一定正確合理,亙古不衰——人生因文明而寬廣,因有責(zé)任感而精彩!校園因你、因我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì)有校園的文明。
我們的校園有挺拔的鉆天楊,有成茵的小草,有美麗的花朵,有整齊的教學(xué)樓和廣闊的田徑場(chǎng),這里充滿著活力,充滿著希望。這一切都基于校園的整潔和干凈。我們作為校園的一份子,都有責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)這美麗的校園,創(chuàng)建更文明的校園。
在日常生活中,我們應(yīng)該完善個(gè)人修養(yǎng)。我們的一舉手一投足,都無不體現(xiàn)出一個(gè)人的文明修養(yǎng)水平。當(dāng)我們隨地吐痰的時(shí)候,吐掉的不僅是一口痰,還有我們的文明及修養(yǎng)水平也將直線下降;當(dāng)我們走在路上,撿起一張飄落的廢棄紙屑,再把它扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候,紙屑雖無足輕重,但我們的心靈卻將在那一瞬間得到升華。生活無小事,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待每一件事,不因它壞處不明顯而肆意妄為,也不因它好處不易見而不屑一顧。
完善個(gè)人修養(yǎng),我們應(yīng)當(dāng)"己所不欲,勿施于人".在我們的周圍,還生活著很多的人,我們所做的每一件事,影響的不僅是我們自己,還會(huì)影響到其他的人,因此,在我們做事之前,應(yīng)當(dāng)看看周圍,想想我們的所作所為會(huì)否影響到別人。比如,在自習(xí)課講話、打鬧時(shí),我們有沒有想過那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)的感受?再比如,在食堂打飯我們隨意插隊(duì)時(shí),我們有沒有想過那些排在我們后面的同學(xué)的感受?在日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻考慮到周圍的人,自己不喜歡的,也不要強(qiáng)加給別人。
完善個(gè)人修養(yǎng),我們應(yīng)當(dāng)"達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身".人生如波濤起伏,不可能風(fēng)平浪靜,在我們行有余力的時(shí)候,請(qǐng)盡量幫助身邊那些需要幫助的人,在我們身處困境的時(shí)候,請(qǐng)學(xué)會(huì)自我突破,尋找到不斷上升的途徑,如此這般,我們的人生價(jià)值才能不斷地得到提升。
完善個(gè)人修養(yǎng),更應(yīng)該讓自己具有責(zé)任感,要認(rèn)真對(duì)待每一件小事,從我做起,感染周圍。責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己、自然界和人類社會(huì),包括國(guó)家、社會(huì)、集體、家庭和他人,主動(dòng)施以積極有益作用的精神。責(zé)任意識(shí),不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí),長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
一個(gè)人,只有盡到對(duì)父母的責(zé)任,才能是好子女;只有盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任,才能是好公民;只有盡到對(duì)下屬的責(zé)任,才能是好領(lǐng)導(dǎo);只有盡到對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活的責(zé)任,才能是一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的人,不是把責(zé)任意識(shí)掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中,例如我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品。在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考,認(rèn)真完成每一次作業(yè)等就是對(duì)自己負(fù)責(zé);
做事不以自我為中心,心中有他人,時(shí)時(shí)為他人著想,就是對(duì)他人負(fù)責(zé);
我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé);
責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人最可貴的品質(zhì),我們應(yīng)該讓它時(shí)刻陪伴我們。
我們要把責(zé)任意識(shí)放在心中的重要位置。做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園,因?yàn)槊總(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,樹立正確的責(zé)任感,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信,經(jīng)過大家的共同努力,我們一定會(huì)成為更加文明守禮的學(xué)生,也一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加文明有序的校園。
謝謝大家!
校園文明演講稿11
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我演講的題目是“創(chuàng)建文明校園,做文明中學(xué)生”。隨著時(shí)代的發(fā)展,人們的精神要求日益豐滿,人人都在尋求一種充滿友愛、真誠(chéng)、理解、互助的溫馨和諧的環(huán)境,尋求充滿文明與友善的生存空間。由此來看,爭(zhēng)創(chuàng)文明校園,營(yíng)造一種積極和睦的氣氛,顯得至關(guān)重要。而文明校園的建設(shè),又少不了每位文明中學(xué)生的參與與努力。一個(gè)文明的中學(xué)生,須要了解到文明的重要性,并真正將文明作為日常生活中待人接物的準(zhǔn)則。不必說國(guó)之四維乃禮義愿恥,也不必說源遠(yuǎn)流長(zhǎng)之中華文明需要文明的國(guó)民繼往開來、傳承開拓,單一句“敬人者,人恒敬之”就足以展現(xiàn)文明所帶來的諧和融洽的力量,而我們每一位文明中學(xué)生的舉止言行則構(gòu)成了整個(gè)文明校園的形象。
文明自然是一種內(nèi)在的修養(yǎng),但其重要的體現(xiàn)卻是日常禮儀。禮儀中最重要的一點(diǎn)是尊重。對(duì)我們中學(xué)生來說,尊重體現(xiàn)在對(duì)老師、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的尊重,無外乎課堂上認(rèn)真安靜的傾聽,見到老師時(shí)的鞠躬一聲問好,對(duì)學(xué)習(xí)生活所應(yīng)抱有的認(rèn)真態(tài)度;尊重自然也包括對(duì)同學(xué)與家人的尊重,這蘊(yùn)含在與同學(xué)交流時(shí)文明的談吐與平和的態(tài)度,對(duì)他人觀點(diǎn)和想法的思考與接納,家庭生活中總帶有愛與關(guān)懷的表達(dá),尊重也更是對(duì)自然與環(huán)境的尊重,做文明的'中學(xué)生自然需要自覺維護(hù)校園環(huán)境,不小心掉落的垃圾應(yīng)立即撿起,清掃好的窗、凳、地板不可讓其玷染污穢,當(dāng)然對(duì)于自然草木、生靈萬(wàn)物的尊重也是每個(gè)文明中學(xué)生需牢記于心的。而對(duì)國(guó)家民族的尊重在每個(gè)人心中都是神圣崇高的部分,這方面的尊重與文明,也恰體現(xiàn)于同學(xué)們升旗儀式上的莊嚴(yán)。
文明禮儀同樣體現(xiàn)在包容與規(guī)范。包容是指對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的包容,尤其對(duì)于文明的中學(xué)生來說,在生活學(xué)習(xí)中所遭遇不盡人意或不合心意的事時(shí),用文明包容的方式對(duì)待,而不至于用尖酸刻薄的污穢言語(yǔ)來達(dá)對(duì)生活的態(tài)度。至于規(guī)范,它的意義在于當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合不慎大聲喧嘩之時(shí),能夠意識(shí)到自己觸犯了身處公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范,并能夠自覺地規(guī)范自己的行為,讓自省心真正成為文明的組成部分。在這里,我們也倡議家長(zhǎng)們,騎電動(dòng)車戴頭盔,接孩子停車有秩序,不在門口吸煙等。身體力行,做文明的推動(dòng)者,做我們的榜樣。
親愛的同學(xué)們,文明和禮貌是我們共處的金鑰匙,也是我們建設(shè)文明校園的不二法門。一舉一動(dòng)體現(xiàn)文明形象,一言一行彰顯校園文明。同學(xué)們,讓我們成為校園文明的踐行者,讓文明之花綻放,讓和諧之樂奏響,為建設(shè)文明校園貢獻(xiàn)青春力量!
校園文明演講稿12
假期轉(zhuǎn)眼就過去了。當(dāng)我們背著書包,興高采烈地來到學(xué)校時(shí),我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校變了,變得更加美麗。
這就像一所城市學(xué)校。看看新校區(qū)?纯床賵(chǎng)。上面鋪著綠色的塑料地毯,有整齊的白色圓形跑道和正規(guī)的籃球場(chǎng)。操場(chǎng)重新規(guī)劃后,大了很多。我們可以跑步、踢足球、玩游戲,不用擔(dān)心摔跤。教室的墻壁內(nèi)外都重新粉刷過,換成了全新的桌椅。一切都那么新,還很干凈。為了學(xué)生的安全,教學(xué)樓的走廊里規(guī)劃了一條安全通道?粗利惖男@,我們差點(diǎn)沒認(rèn)出來。我們知道學(xué)校花了巨資為大家創(chuàng)造了一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而,美麗的校園里有許多不和諧的音符。有些人故意破壞公共財(cái)產(chǎn),亂扔垃圾,亂涂亂畫,爬花草樹木。作為校園的一員,我很震驚,也很痛心。因此,我們應(yīng)該呼吁身邊的每一個(gè)人共同保護(hù)我們的校園,讓它永遠(yuǎn)年輕。
其實(shí)文明離我們很近,近在咫尺,比如不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不破壞公物,不亂涂亂畫,多樹多花多草等等,都是文明的體現(xiàn)。文明很小,但只要大家都做一件文明的好事,就能讓我們的校園前進(jìn)一大步。讓我們改變壞習(xí)慣,努力做到文明善良,積極保護(hù)環(huán)境,努力成為校園文明的主人,讓校園永遠(yuǎn)美麗嶄新。
校園文明演講稿13
學(xué)校是什么?學(xué)校是一個(gè)生命體。我們的學(xué)生、教師、校長(zhǎng)在這里學(xué)習(xí),在這里生活,在這里成長(zhǎng),在這里寄寓喜怒哀樂,在這里揮灑青春年華;家長(zhǎng)也在這里播種希望,在這里期待豐收。學(xué)校作為一個(gè)生命體的生命意義在哪里呢?那就是師生的發(fā)展。讓每位師生都成為健康、健全、充滿愛心,能享受成功有成就感的人,也就是成為一個(gè)幸福并不斷創(chuàng)造幸福的人。
幸福是主體的一種主觀感受,是一種主體的情緒體驗(yàn)。幸福不能貯存,也不能提取,只有創(chuàng)造。幸福又是非常具體的,有的人認(rèn)為平平淡淡就是福,有的人要站在風(fēng)口浪尖上才有生命的質(zhì)感。學(xué)校要讓學(xué)生享受生活、享受溫暖、享受關(guān)懷、享受愛,要讓學(xué)生成為一個(gè)幸福的人,學(xué)生才能健康成長(zhǎng);谶@樣的認(rèn)識(shí),我們要努力探索構(gòu)建陽(yáng)光校園,營(yíng)造和諧的氛圍,讓學(xué)生享受成長(zhǎng)和成功的快樂并引導(dǎo)學(xué)生走向更美好的明天。
陽(yáng)光是什么?我想大家對(duì)它并不陌生,簡(jiǎn)單來說,陽(yáng)光就是一種感覺,一種氛圍。古往今來,它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么,對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子而言,構(gòu)建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明,作為一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,成為了構(gòu)建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素,它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),更是一個(gè)學(xué)校的代言。
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、
方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,卻常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
中學(xué)校園是七彩的,七彩世界需要真正的陽(yáng)光,只要我們攜起手來,共同努力,陽(yáng)光精神將真正灑滿我們可愛的校園,我們都將成為全面發(fā)展的人。
校園文明演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天我演講的題目是《做文明學(xué)生,創(chuàng)建和諧校園》。
有一種美,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露; 有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。
我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全校師生的不懈努力,我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下,在微風(fēng)里,在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的殿堂中,同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。我們共同用文明營(yíng)造著一個(gè)和諧的校園。
可是就在這美麗的校園中,也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符,偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如:清掃剛結(jié)束后的校園,就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋,飲料罐,冰糕紙;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩,追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)講粗話,臟話,爭(zhēng)吵,打架,搞不團(tuán)結(jié)。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上,但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流極不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì),一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們,你們是否想過我們的文明與否,不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象。
文明的時(shí)代呼喚文明的人,作為新世紀(jì)的小學(xué)生,我們不要對(duì)那些不文明的行為等閑視之;同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園.
花開的日子,讓我們?cè)谖拿鞯陌嗉?jí)氛圍中愉快學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的校園中茁壯健康成長(zhǎng)!
相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下,今天的文明學(xué)生,就是明天的文明公民,今天的和諧校園,就是明日的美好社會(huì),今日的快樂學(xué)習(xí),就是明日的幸福生活,今日我們的努力,明日的美好將屬于我們!
讓我們從今天做起,做一個(gè)文明學(xué)生,共同創(chuàng)建一個(gè)和諧校園吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
校園文明演講稿15
大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不毀壞花草樹木,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受同學(xué)們的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消失,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省;ハ嗬斫、寬容待人。培養(yǎng)良好的協(xié)作精神,這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負(fù)于未來,
無負(fù)于這教育我們的美麗校園。我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
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