《讓孩子踏上閱讀的快車道》教師讀書心得
在新一輪課改的呼吁聲中,閱讀在語文教學(xué)中顯得尤為重要。在這場閱讀洪流中,自身的閱讀量也提高了不少,韓興娥老師寫的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書給我留下了深刻的印象,想到了很多。
現(xiàn)今的教育要求半年學(xué)完一本書,字、詞、句翻來覆去的學(xué),到考試時(shí),得到滿意成績的卻很少,特別是上了高年級(jí)以后。但韓老師搞的海量閱讀,孩子們?cè)绞堑搅烁吣昙?jí)成績?cè)嚼硐。并且學(xué)新教材的時(shí)間只需要短短的幾周。難道這不是海量閱讀的作用嗎?答案是肯定的。
在信息技術(shù)日趨發(fā)達(dá)的今天,孩子們從小就被各種各樣的、聲型色聚全的玩具包圍了,大多數(shù)孩子小時(shí)候得到的第一件禮物就是玩具,于是孩子們從小就對(duì)玩具情有獨(dú)鐘。
“電視”這個(gè)時(shí)代的新發(fā)明是大人、孩子的最愛,下班后電視旁有大人的身影。放學(xué)后電視前有邊看電視邊寫作業(yè)的小學(xué)生。學(xué)生的周末、假期都被電視節(jié)目所包圍。問他最近讀了幾本書,卻是少之又少。這樣下去前途何在呢?有的家長認(rèn)為把課本上的學(xué)會(huì)了就行了,看閑書浪費(fèi)功夫,有時(shí)間做做課外練習(xí),對(duì)考試有幫助。但是現(xiàn)在的考試對(duì)課本上的知識(shí)考的越來越少了,注重的是綜合能力、實(shí)踐能力,課外積累顯得尤為重要。課本起到了一個(gè)引導(dǎo)作用,只是給你開啟了一扇閱讀的大門,你需要走進(jìn)去才能看到里面美好的東西。那才是自己終身受用的。因此,大量閱讀是事在必行的。作為老師我們應(yīng)擔(dān)起這個(gè)重?fù)?dān)。
激發(fā)興趣,促成閱讀,F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明:興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素。興趣是最好的老師,是人們從事任何活動(dòng)的'動(dòng)力。同樣的,學(xué)生有了閱讀興趣,才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此,教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識(shí)。
通過閱讀推薦書目,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。小學(xué)生由于年齡小,分辨能力差,他們不知道在浩瀚的書世界里該讀什么樣的書,這就需要老師給予指導(dǎo),推薦一些適合他們讀的書。
鼓勵(lì)先進(jìn),堅(jiān)持閱讀。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,如果不及時(shí)檢查督促,容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,提高閱讀質(zhì)量,把該項(xiàng)活動(dòng)引向深入,平時(shí)可以利用教室墻壁設(shè)定一些榮譽(yù)稱號(hào),如:閱讀之星、故事大王等。每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評(píng)比。其形式或是舉行讀書報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),評(píng)比表彰課外閱讀積極分子等。
親子共讀,打造閱讀環(huán)境。 家長是學(xué)生的第一任老師,在家中以身作則是非常重要的,家長的一言一行對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn),經(jīng)常讀書的家長會(huì)讓學(xué)生也愛上讀書。剛起步讀書的孩子,親子共讀不僅能激發(fā)其讀書的興趣,還能增加彼此之間的感情。
書店是最好的旅游景點(diǎn),書是送給孩子最好的禮物。家長在節(jié)假日,多引領(lǐng)孩子去逛逛書店,讓心靈得到凈化,知識(shí)更加廣闊,思維更加敏捷。在孩子有進(jìn)步時(shí),在特殊的日子里,把孩子喜歡的書作為禮物,即脫俗又高雅,在愛中更能激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓其游入閱讀深處,擷取更多的營養(yǎng)。
行走在閱讀的路上,讓我們多一份執(zhí)著,少一份抱怨。為孩子的發(fā)展做出最大的努力。
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