軟陶手工課程學(xué)習(xí)心得

　　篇一

　　軟陶制作教程:一款可愛的小魚吊墜

　　1、根據(jù)自己喜愛的顏色把軟陶分成如下幾塊，下圖

　　藍(lán)色為小雨的身體。

　　2、開始制作軟陶魚的身體

　　3、制作軟陶魚的鰭和裝飾花紋。

　　4、泥條盤成魚的嘴巴、眼睛，并捏出魚鰭刻上花紋如下圖。

　　5、將做好的不同顏色的泥條以及魚的其它部位貼在魚的身上。軟陶小魚的大概摸樣就成形了。

　　6、魚身上的花紋可以由自己來設(shè)計(jì)。注意嘴巴是彎曲貼過魚的頭部，并形成一定張開的角度，看看掛墜的效果怎么樣，很簡單的一款軟陶制作教程吧，趕緊動(dòng)手制作去吧

　　下面是不同的制作創(chuàng)意圖案喜歡哪一款也自己照著做吧。

　　軟陶玫瑰

　　首先是葉子，把軟陶揉成圓形→橢圓形→按扁

　　接著用刻刀刻出葉紋

　　制做玫瑰花朵，把軟陶揉成圓形→按扁→順著卷起

　　接著做十個(gè)相同大微型軟陶片

　　將陶片順著花心粘起

　　篇二

　　一．軟陶的常識(shí)

　　1.構(gòu)成

　　所謂“軟陶”其實(shí)并不是陶，而是一種人工的低溫聚合粘土。又叫“彩陶”，也稱“燒烤粘土”。從外形上看，這種粘土的小包裝極其類似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也與橡皮泥有很多接近的地方。

　　2.使用方法

　　（1）揉土

　　揉土是軟陶制作的必要工序，其目的是把未經(jīng)加工的軟陶材料揉制均勻，使材料的內(nèi)部密度加大，減少裂痕與氣泡的存在。揉制“成熟”的軟陶材料在整個(gè)制作過程中都會(huì)得心應(yīng)手。

　�。�2）造型

　　軟陶制作的重要過程是造型。作品的成功與否有一大半是看制作者是否會(huì)創(chuàng)造出美麗的想象。簡單的軟陶制作不外乎以下幾種造型，如球形、鼓形、方型、水滴形、柱形、彎柱形等等。

　　（3）配色

　　軟陶的配色是一個(gè)關(guān)鍵問題。有些作品的成功往往取決于色彩的調(diào)配。你如果想創(chuàng)造出更加豐富或獨(dú)特的色彩，都需要利用現(xiàn)有的不同色彩的軟陶材料調(diào)配。最主要的首先要了解三原色之間的關(guān)系。紅、黃、藍(lán)這三色是色彩的基本，由這三色可以混合出其他許多色彩�；旌铣龅纳�彩加入其他的色彩還可以混合出更加豐富的顏色。

　�。�4）質(zhì)感

　　為了使軟陶作品更加生動(dòng)活潑，可以利用其他的物體為工具，將軟陶制作出完全不同的質(zhì)感。如利用各種粗細(xì)不等的針、管、紗窗布、樹葉、牙刷、梳子等等，盡您所想象，開發(fā)出各種不同的質(zhì)感，使您的作品更加豐富。 3. 定型方法

　　（1）水煮定型法：（適用于沒有烤箱的初學(xué)者）

　　將軟陶作品放入冷水(最好使用純凈水，因?yàn)樽詠硭�中含有碳酸鈣，會(huì)使作品表面“結(jié)垢”影響美觀)中，溫火加熱直至開鍋，并保持此狀態(tài)10-20分鐘（視作品大小而定），關(guān)火后，帶水撈出或等水溫自然冷卻后，再將作品撈出(注：定型全過程一定要使用文火，一定要讓陶泥有一個(gè)緩慢升溫或降溫的過程，大火會(huì)導(dǎo)致物品因內(nèi)外溫差過大而裂開喲)。若一次定型硬度不理想，可再重復(fù)一次或幾次,直到達(dá)到滿意效果為止，（但要注意要等完全冷卻后再投入冷水中二次定型喲�。�

　�。�2）烘烤定型法：（屬最適合軟陶的定型方法之一，省時(shí)省力效果佳�。�

　　將要定型的軟陶作品放入烤箱中，設(shè)置烘烤溫度為110-150攝氏度，烘烤5-10分鐘（視作品大小而定）（溫度不宜超過170度），烘烤后，不要立即打開爐門，等爐溫自然降至室溫時(shí)再將作品取出（中途可隨時(shí)間推移慢慢開小縫散熱）。（注：如烘烤后立刻打開爐門，

　　冷空氣迅速進(jìn)入爐內(nèi)，會(huì)造成作品因內(nèi)外溫差過大而導(dǎo)致開裂，所以一定要遵循“緩慢升溫或降溫”的原則。）

　　4．注意事項(xiàng)

　�。�1）在操作軟陶制作前，要用肥皂洗凈雙手，并凈工作臺(tái)面，以免塵土或污物粘附到軟陶材料上。

　�。�2）如果軟陶材料不佳，可能會(huì)出現(xiàn)輕微的粘手或粘臺(tái)面現(xiàn)象。此時(shí)可以使用日常的護(hù)膚乳清洗手和臺(tái)面，達(dá)到防止粘連的目的。

　�。�3）制作中如使用模具，可以在模具中撒些爽身粉，以免材料與模具粘連。

　�。�4） 在操作不同色彩的軟陶材料時(shí)，需要重新清洗雙手及工作臺(tái)面，以免不同色彩相混，影響美觀。

　　（5） 軟陶材料在未經(jīng)烤制前，無論是未揉制的或是已揉塑制好的，都要用保鮮膜包裹保存，以免粘上灰塵或干燥。

　�。�6）冬天天冷時(shí)，軟陶材料會(huì)變硬，揉制時(shí)較費(fèi)力，可以人為的對(duì)其加溫，如用溫水浸泡或用手心加熱。

　�。�7） 夏天溫度太高時(shí)，軟陶材料容易變軟，捏制時(shí)不易成型。此時(shí)可用冷水或冷毛巾降低手心溫度，或?qū)④浱詹牧戏胖靡欢螘r(shí)間，等其變硬再使用。

　�。�8） 烘烤軟陶時(shí)，烤箱溫度切勿超過150攝氏度，以免發(fā)生烤焦現(xiàn)象。爐溫最好控制在100~120攝氏度為宜。

　�。�9） 烤制時(shí)間設(shè)定要視其作品的大小、薄厚而定。對(duì)于過大過厚的作品，一次烤制不滿意，仍可以烤制兩次、三次，直至滿意為止。但對(duì)于又薄又又小的作品，烤制焦煳后則不可以挽回。因此，針對(duì)不同的作品放置的.位置要特別注意烤箱的溫度與時(shí)間的設(shè)定。

　�。�10） 烤制時(shí)作品放置的位置要四面無礙，切勿將作品碰觸到烤箱的壁面，同時(shí)也要注意作品與作品之間的距離。

　�。�11）不要在烤制剛剛完成后立即開箱取物，應(yīng)有幾分鐘的散熱時(shí)間，以防作品突然遇冷爆裂。

　�。�12）軟陶工藝操作完成以后，要認(rèn)真清洗雙手，以免殘留物留在手上。以為軟陶材料畢竟是化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)您注意飲食安全。

　　二．制作

　�。�1）分配材料工具

　�。�2）制作過程指導(dǎo)

　　三．烘烤定型

　�。�1）定型大致需要10分鐘左右，期間可讓孩子玩游戲消耗時(shí)間

　�。�2）返回作品，交換體驗(yàn)心得

　　四．總結(jié)意義

　�。�1）培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力

　　（2）培養(yǎng)孩子的注意力

　�。�3）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力

　　（4）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　五．結(jié)束

　　篇三

　　大家好，我是XXX，我今天講授的課題是《趣味軟陶》下面我將從說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、作業(yè)布置以及反思等幾個(gè)方面來進(jìn)行說課：

　　一、說教材

　　1、學(xué)情分析

　　從年齡以及生理的特點(diǎn)來看,初中學(xué)生好動(dòng),好奇,注意力易分散,愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚(yáng)，在身心發(fā)展、成長過程中其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。同時(shí)學(xué)生對(duì)于軟陶的理論性知識(shí)認(rèn)識(shí)有限，現(xiàn)實(shí)中對(duì)軟陶的接觸較少，但思維活躍，課堂敢于發(fā)言，敢于創(chuàng)新，具有一定的動(dòng)手能力。軟陶制作作為一門實(shí)踐課程，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生理解創(chuàng)造能力以及興趣愛好的不同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和指點(diǎn)。

　　2、說教學(xué)目標(biāo)

　　1）知識(shí)目標(biāo):

　　a、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軟陶，了解軟陶的由來，知道軟陶的特性

　　2）能力目標(biāo)：

　　a、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用軟陶制作的工具和揉土的方法，色彩的調(diào)和，以及陶珠手鏈的三種基本制作方式(星點(diǎn)法、雨絲法、卷狀法)，鍛煉學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等。

　　3）情感目標(biāo)：

　　a、通過軟陶手鏈的制作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟陶藝術(shù)的熱愛，

　　培養(yǎng)學(xué)生美好生活、熱愛手工的情感。通過親手制作軟陶手

　　鏈，讓學(xué)生在勞動(dòng)中尋找樂趣，學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜親人和

　　朋友的情感。

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1）重點(diǎn)：a讓學(xué)生利用已有的幾種簡單色彩，融合調(diào)制出新

　　的顏色

　　b讓學(xué)生掌握揉土的幾個(gè)小竅門

　　c讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用軟陶制作的工具

　　d了解作品定性的兩種方法（水煮定型法、烘烤定

　　型法），掌握并應(yīng)用烘烤定型法

　　2）難點(diǎn)：a學(xué)生學(xué)會(huì)陶珠手鏈的制作

　　b學(xué)生突破課堂知識(shí)，動(dòng)手創(chuàng)造出具有自己風(fēng)格的

　　軟陶作品

　　二、說教法方法

　　采用知識(shí)講解與技術(shù)示范和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生自

　　主、探究、合作學(xué)習(xí)，同時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反饋情況，及時(shí)掌握學(xué)生

　　動(dòng)態(tài)，把握整個(gè)課堂

　　三、說教學(xué)過程

　　1）課前準(zhǔn)備：領(lǐng)取上課所需的材料工具，確定材料數(shù)量和

　　工具是否完整。

　　2）導(dǎo)入新課：我采用直接導(dǎo)入的方法，通過展示軟陶作品

　�。☉嵟�的小鳥、手鏈、小黃人、平面畫等）引起學(xué)生的好奇

　　心以及動(dòng)手制作的欲望，由此展開新課。

　　3）首先向同學(xué)們介紹軟陶，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)軟陶的同時(shí)注意

　　到軟陶與我們中國陶瓷制作的相似之處，再用一個(gè)小故事的

　　形式介紹軟陶的由來，由此引出軟陶的特性，由軟陶的特性

　　展開色彩搭配的講解，以達(dá)到我們知識(shí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

　　4）其次發(fā)放軟陶制作的材料以及用到的工具，簡單介紹每

　　樣工具的用處，同時(shí)提醒學(xué)生注意安全，特別是在小刀的使

　　用和放置上。

　　5）然后是實(shí)踐動(dòng)手，我講通過實(shí)際操作向?qū)W生講授揉土的

　　方法和一些小竅門，并讓學(xué)生動(dòng)手操作、感受，及時(shí)解決學(xué)

　　生遇到的問題，以此突破重點(diǎn)。

　　6）作品定型法講授：一、水煮定型法 二、烘烤定型法

　　本節(jié)課我們主要運(yùn)用烘烤定型法，水煮定型法主要讓學(xué)生作

　　為了解以便他們以后在生活運(yùn)用。

　　7)進(jìn)入本節(jié)課陶珠手鏈的制作，我將介紹并演示陶珠制作的

　　三種方法：星點(diǎn)法、雨絲法、卷狀法，以及陶珠穿孔的技巧。

　　8）學(xué)生實(shí)踐：給予學(xué)生一定的時(shí)間，小組合作制作陶珠手

　　鏈，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)配顏色，制作手鏈時(shí)讓學(xué)生不要拘泥于圓狀，

　　還有梅花形，方形，心形等等，根據(jù)自己的興趣創(chuàng)造，從而

　　突破重點(diǎn)并完我們的能力目標(biāo)。

　　9）小組展示作品，引出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、分工概念，以及計(jì)劃

　　書寫。以教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)，開放式討論的方式完成我們

　　的情感目標(biāo)。

　　10）自由創(chuàng)造：小組確定自己組的創(chuàng)作主題，并講授自己小組的創(chuàng)作意義以及分工計(jì)劃，領(lǐng)取所需而材料（根據(jù)自己的需求量領(lǐng)取，杜絕浪費(fèi)）

　　11）教官為學(xué)生的作品統(tǒng)一定型，回收工具，剩余材料，讓學(xué)生清理自己位置上垃圾，并打掃衛(wèi)生

　　四、作業(yè)布置

　　讓學(xué)生總結(jié)軟陶的制作流程和制作中需要注意的小細(xì)節(jié)，回到家中和自己的朋友，家人，老師分享自己的學(xué)習(xí)心得，并向他們講述軟陶的基本知識(shí)。

　　五、說反思

　　總結(jié)課堂內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的反饋，找出自己在教學(xué)上、和學(xué)生互動(dòng)上以及時(shí)間分配上的不足，做出解決方案，以及對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)。

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