感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)15篇(優(yōu)選)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)1
平凡成就偉大，只有歷經(jīng)磨難，不改初心，才能成為和平年代的偉大英雄。這些感動(dòng)中國(guó)年度人物身上都有著感人的事跡，他們的精神引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
在2022年度的'感動(dòng)中國(guó)年度人物中，最令我感動(dòng)的就是中國(guó)飛人蘇炳添。他以9秒83的成績(jī)?cè)跂|京奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽中打破了亞洲的記錄，他突破了自己，更創(chuàng)造了歷史。在電子記時(shí)以來(lái)，蘇炳添是第一位跑進(jìn)奧運(yùn)會(huì)百米決賽的亞洲人。蘇炳添的出現(xiàn)，讓世界人民意識(shí)到，中國(guó)人也能像非洲人，美洲人一樣，跑出世界級(jí)的速度。同時(shí)，在他身上也體現(xiàn)出科技對(duì)于體育事業(yè)的重要作用。
榜樣引領(lǐng)著方向。就如感動(dòng)中國(guó)對(duì)蘇炳添的頒獎(jiǎng)詞中那樣”決定我們成為什么樣的人，不在于我們的能力，而在于我們的選擇。”作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)向榜樣學(xué)習(xí)，滿懷熱忱，將正能量播撒到每一個(gè)角落。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)2
“哎喲——”張桂梅異常痛苦地哼了一聲，嚴(yán)重的類(lèi)風(fēng)濕病等疾病磨著她的身體。每次坐在稍矮一點(diǎn)的凳子上，她都只能在學(xué)生和家長(zhǎng)的攙扶下緩慢站起。
“張老師，喝口水，休息一下吧?”學(xué)生家長(zhǎng)心疼地問(wèn)。
“沒(méi)時(shí)間了，我還要去好幾個(gè)學(xué)生家�！睆埞鹈沸πφf(shuō)，揮了揮貼滿膏藥的手。
在同事和鄉(xiāng)村干部的攙扶下，張桂梅走下鄉(xiāng)村公路，沿著山間小路艱難地走到學(xué)生家里。告別時(shí)，她又在學(xué)生及家長(zhǎng)的攙扶下走上公路，拖著疼痛的雙腿上車(chē)……
這是今年國(guó)慶期間，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)張桂梅到學(xué)生家里家訪時(shí)的場(chǎng)景。今年，張桂梅先后被評(píng)為云嶺楷模、全國(guó)教書(shū)育人楷模。可是她的工作生活沒(méi)有任何變化，依然每天凌晨5點(diǎn)半起床巡查學(xué)校、深夜1點(diǎn)后休息;依然在假期家訪學(xué)生，尤其是寒假和國(guó)慶，她幾乎每天都在家訪的山路上。
步履艱難的家訪路
頭幾年，張桂梅自己走山路家訪，曾因過(guò)度勞累昏睡在路旁。她嘗試過(guò)自己租車(chē)，也騎過(guò)馬和摩托，肋骨斷了兩次。后來(lái)縣里派車(chē)幫助她家訪，可幾乎每一個(gè)學(xué)生家里都還有一段要步行的小路�！斑^(guò)去張老師能風(fēng)風(fēng)火火地走路，后來(lái)病越來(lái)越重，有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時(shí)候就更多了�！币恢备S張桂梅家訪的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說(shuō)。
今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮(zhèn)、石龍壩鎮(zhèn)、興泉鎮(zhèn)、船房鄉(xiāng)的37個(gè)村小組，走訪了39個(gè)農(nóng)村學(xué)生家庭，平均每天走訪六七個(gè)學(xué)生家庭。最遠(yuǎn)的家訪路是去高三學(xué)生羅青青(化名)的家。乘車(chē)40多公里到達(dá)船房鄉(xiāng)華榮村后，張桂梅還要走半個(gè)多小時(shí)的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的'攙扶下，張桂梅一步一步地爬山坡，走幾分鐘就停下來(lái)大口大口地喘氣。路過(guò)一條淺淺的小溪時(shí)，她已無(wú)法抬腿跨過(guò)，只能拖曳著雙腳劃過(guò)水面。
自20xx年創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)開(kāi)始，12年來(lái)，每屆高三、每個(gè)農(nóng)村學(xué)生，張桂梅都要利用假期盡量家訪一遍。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水。她的足跡覆蓋約1552名學(xué)生的家庭，行程11萬(wàn)余公里。
張桂梅把1804個(gè)貧困山區(qū)女孩送出大山，送進(jìn)大學(xué)。她創(chuàng)辦的女子高中歷屆高中畢業(yè)生升學(xué)率100%，今年高考又創(chuàng)最好成績(jī)，159個(gè)考生中70人上一本。然而，張桂梅仍不甘心，還沒(méi)有學(xué)生考上清華北大。她仍舊拖著病體去家訪，她要去了解每個(gè)學(xué)生家庭的情況，去解除每個(gè)學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生再加把勁，明年高考打個(gè)漂亮仗。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)3
感動(dòng)是水，有水，世界才不會(huì)干枯
——題記
又一個(gè)春天，又一次感動(dòng)。一座座獎(jiǎng)杯頒給了他們，留給我們的是：相信，他們讓我們相信這是一個(gè)有愛(ài)的世界，他們讓我們相信這是一個(gè)有愛(ài)的未來(lái)。這是感動(dòng)中國(guó)的結(jié)束語(yǔ)。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我身邊的衛(wèi)生紙疊成一團(tuán)，這是眼淚，是人心里最柔軟的地方被觸動(dòng)了。當(dāng)音樂(lè)沉沉響起，當(dāng)獎(jiǎng)杯緩緩豎立，當(dāng)我眼前被一簇簇馬蘭花所吸引，仿佛有一股暖流涌入了我心中。敬一丹說(shuō)：馬蘭的生命力很強(qiáng)，它在戈壁上慢慢開(kāi)放...是啊，提起馬蘭花，我想起兒時(shí)的一首歌謠：“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花�！瘪R蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。正如中國(guó)工程院院士林俊德同志，他一生為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血。在癌癥晚期，生命的最后一刻，先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“我們核試驗(yàn)工作者一不怕苦,二不怕死!”醫(yī)生讓他躺下休息,他卻說(shuō)：“我不能躺下,躺下就起不來(lái)了。不要勉強(qiáng)我，我的時(shí)間太有限了�！痹谟邢薜臅r(shí)間里，為了完成他的責(zé)任，他與死神展開(kāi)了爭(zhēng)分奪秒的賽跑。沒(méi)有人讓他這么做，這是他心中的信念，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。還有很多很多：堅(jiān)持五年背著生病母親上下班的陳斌強(qiáng);行醫(yī)在大山中的夫婦周月華，艾起;因病去世并把器官捐獻(xiàn)給他人的十二歲女孩何玥....她們的善良，她們的執(zhí)著，她們的堅(jiān)持無(wú)一不感動(dòng)著中華民族
上上下下五千年的子孫。
感動(dòng)中國(guó)。這足以證明，我們有心改變，我們也希望向好的方向努力，我們的靈魂在與現(xiàn)實(shí)接近，我們的美好品質(zhì)在發(fā)揚(yáng)，我們的.身邊有可愛(ài)的人。就像屏幕中一次次出現(xiàn)的花，像馬蘭堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，擁有著對(duì)生命的珍惜;像蒲公英平凡、堅(jiān)韌，擁有著對(duì)美好的向往;像海棠潔白、純凈，擁有著天使般的善良;像玫瑰熱情、執(zhí)著，擁有著對(duì)愛(ài)的呵護(hù);像青松偉岸、正直，擁有著對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。我們是平凡人，但平凡的人就是庸俗嗎?不!我們應(yīng)該像這顆顆植物，頑強(qiáng)，執(zhí)著，用我們的微薄之力，共譜美好的人生!
謝謝!
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)4
這個(gè)暑假，人們聊得最多的話題就是奧運(yùn)會(huì)了。當(dāng)奧運(yùn)健兒經(jīng)過(guò)奮力拼搏獲得獎(jiǎng)牌的那一刻，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)紛沓至來(lái)。可是，很少有人體會(huì)到這些奧運(yùn)健兒所經(jīng)驗(yàn)過(guò)的苦痛和磨難。
奧運(yùn)會(huì)田徑男子100米短跑預(yù)賽，中國(guó)隊(duì)的三名選手出戰(zhàn)，蘇炳添、謝震業(yè)和吳智強(qiáng)。最終蘇炳添以10秒05小組其次名勝利晉級(jí)到半決賽，他連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)晉級(jí)到半決賽，也創(chuàng)建了紀(jì)錄。謝震業(yè)10秒16和吳智強(qiáng)10秒18缺憾出局，半決賽中蘇炳添跑進(jìn)了職業(yè)生涯最好的成果挺進(jìn)決賽。 9秒98，在奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽中，蘇炳添沒(méi)能發(fā)揮出自己的`最好水平，或許是受到英國(guó)選手休斯搶跑的影響，他的起跑反應(yīng)慢了一點(diǎn)，導(dǎo)致他最擅長(zhǎng)的起跑沒(méi)能做好，最終只能是略有缺憾的獲得第六名。 雖有缺憾，但這已經(jīng)是中國(guó)田徑選手的最好成果，同時(shí)也是亞洲選手的最好成果。一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人站在了幾乎是黑人專(zhuān)屬的奧運(yùn)百米決賽賽道上，這是很多年前我們根本不敢想象的事情。
“0.01秒眨擠眼就過(guò)去了，但每個(gè)0.01秒對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)極限。”蘇炳添曾這樣描述0.01秒的定義，看運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上拼搏的時(shí)候，身為中學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)也不斷超越自己，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)5
1986年，庫(kù)爾班尼亞孜從新疆大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名國(guó)家通用語(yǔ)言老師。"我是大學(xué)才開(kāi)頭學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言的，我教同學(xué)國(guó)家通用語(yǔ)言，發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)只能得30分，而即使這樣的程度，我依舊被評(píng)為學(xué)校最優(yōu)秀的教師，我覺(jué)得在耽擱同學(xué)的將來(lái)，并始終內(nèi)疚慚愧。'庫(kù)爾班尼亞孜說(shuō)，當(dāng)了13年老師后，他打算去外面闖一闖。
雖然對(duì)自己上課不滿足，但跑調(diào)的一般話并不影響他與義烏、溫州的商人溝通。他從內(nèi)地購(gòu)進(jìn)物美價(jià)廉的商品，回家鄉(xiāng)開(kāi)批發(fā)城、超市和藥店，兩三年就賺了120萬(wàn)元。此時(shí)他卻苦惱起來(lái)，"祝您工作順利！
都能做生意，可我是個(gè)大同學(xué)��！總覺(jué)得有一種負(fù)罪感，興奮不起來(lái)。'
一天，他和3個(gè)背書(shū)包的小同學(xué)擠上了一輛車(chē)，閑聊著問(wèn)："干啥去？'孩子們答："去學(xué)校。'"鄉(xiāng)里不是有學(xué)校嗎？'"我們要去烏什縣上國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)！'
孩子們的話似乎驚醒了庫(kù)爾班尼亞孜，下了車(chē)，他知道自己該干什么了。
幾年沿海興旺地區(qū)的'闖蕩經(jīng)受讓他感受到，那里的人們觀念開(kāi)放、重視訓(xùn)練，在他從小長(zhǎng)大的前進(jìn)鎮(zhèn)，許多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒(méi)有走出過(guò)烏什縣。
庫(kù)爾班尼亞孜說(shuō)，語(yǔ)言不通是一些少數(shù)民族群眾承受更高層次訓(xùn)練的障礙之一，讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，就等于為他們搭建一座橋梁。
20xx年，庫(kù)爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持，場(chǎng)地確定后，庫(kù)爾班拿出60萬(wàn)元積蓄建立校舍。同一年，新疆開(kāi)頭施行雙語(yǔ)訓(xùn)練，越來(lái)越多的家長(zhǎng)盼望孩子可以從小學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言。
庫(kù)爾班有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的考量："為了讓農(nóng)村孩子從小承受正宗的國(guó)家通用語(yǔ)言訓(xùn)練，彌補(bǔ)我當(dāng)教師時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的為難問(wèn)題，小學(xué)的老師必需由漢族教師兼任！'
在他的印象中，最合適的老師就在托什干河對(duì)岸。
"前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆消費(fèi)建祝您工作順利！
立兵團(tuán)第一師四團(tuán)。'庫(kù)爾班回憶道，自己小時(shí)候，"用砍土曼耕種的爸爸看到河對(duì)岸的漢族人用拖拉機(jī)種地，科學(xué)又高產(chǎn)，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團(tuán)的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住。'
兩種不同的文化沖擊著少年庫(kù)爾班，從小想當(dāng)木匠的幻想慢慢被轉(zhuǎn)變。
"我的幻想變成了考大學(xué)！'后來(lái)，庫(kù)爾班果真成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個(gè)考出去的大同學(xué)。
托伴侶介紹，庫(kù)爾班找到了合適當(dāng)老師的"兵團(tuán)二代'李永紅。眼前這個(gè)維吾爾青年有抱負(fù)、有熱情，剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的幻想鼓勵(lì)得濕了眼眶，不顧家人反對(duì)，和另外4名漢族老師參加了庫(kù)爾班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
回到前進(jìn)鎮(zhèn)，庫(kù)爾班租了一輛面包車(chē)，扯出一條橫幅，在巴扎最喧鬧的地方支張桌子，開(kāi)頭宣揚(yáng)他的小學(xué)："為什么要學(xué)國(guó)家通用語(yǔ)言？農(nóng)民種地養(yǎng)羊購(gòu)置肥料，說(shuō)明書(shū)看不懂怎么辦？出去做生意，是不是要溝通？許多人沒(méi)出過(guò)烏什縣，我們的國(guó)家很大，你們不好奇嗎？'
兩三個(gè)星期里，庫(kù)爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng)，招了87名孩子，他和漢族老師們開(kāi)頭在學(xué)校等孩子入學(xué)。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)6
2011年11月16日傍晚，全國(guó)人民守在黑白電視機(jī)和收音機(jī)前，此時(shí)，第三屆女排世界杯的決賽正在日本大阪體育館進(jìn)行，中國(guó)隊(duì)對(duì)陣東道主日本隊(duì)。在主場(chǎng)球迷震耳欲聾的吶喊聲中，一個(gè)叫郎平的北京女孩扣下了最后關(guān)鍵一分，中國(guó)女排3∶2艱難獲勝拿到世界冠軍。
中國(guó)女排7戰(zhàn)7勝，首奪世界冠軍，實(shí)現(xiàn)三大球歷史突破。
讓所有人都沒(méi)有預(yù)料到的是，這僅僅是一段傳奇故事的開(kāi)端。2011年在日本世界杯奪冠后，中國(guó)女排接連拿下了四個(gè)世界冠軍：2012年第九屆世界排球錦標(biāo)賽冠軍，2014年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)金牌，2015年第四屆世界杯冠軍，2016年第十屆世界女排錦標(biāo)賽冠軍。
這五支冠軍隊(duì)伍里，始終都有郎平的身影——前四年，她是隊(duì)內(nèi)的頭號(hào)主攻手，2016年，她以助理教練身份出征。
取得這樣夢(mèng)幻般成就，郎平靠的'無(wú)非是一個(gè)“拼”字。
“我記得特清楚，我們一進(jìn)體育館，墻上就掛了大標(biāo)語(yǔ)，臥薪嘗膽，打敗日本韓國(guó)�！崩善秸f(shuō)。
“每天就是三點(diǎn)一線，訓(xùn)練場(chǎng)、食堂、宿舍�！蹦贻p的郎平知道，“你不比人家多付出，不這么艱苦地去訓(xùn)練，你就趕超不了別人。”
正是憑著這股刻苦勁，郎平包攬了三大賽的冠軍MVP（2012世錦賽，2014奧運(yùn)會(huì)，2015世界杯），也讓她贏得“世界第一主攻手”稱(chēng)號(hào)，成為球迷口中的“鐵榔頭”。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)7
常言道：實(shí)踐出真知。庫(kù)爾班·尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專(zhuān)家，但在推進(jìn)雙語(yǔ)教育方面，卻自有一套成功的經(jīng)驗(yàn)。
“學(xué)前教育跟不上，后來(lái)怎么投入都不行；雙語(yǔ)教師只講數(shù)量，不講質(zhì)量不行；學(xué)雙語(yǔ)要從娃娃抓起，如果抓不到位，進(jìn)步就很慢；語(yǔ)言不是學(xué)會(huì)的，而是用會(huì)的……”談起推進(jìn)雙語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，庫(kù)爾班·尼亞孜滔滔不絕。
學(xué)校剛創(chuàng)立時(shí)，第一批幼兒園的孩子一個(gè)漢字不認(rèn)識(shí)、一句國(guó)家通用語(yǔ)言不會(huì)說(shuō)。老師在上面講，孩子們跳過(guò)半米高的門(mén)檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長(zhǎng)見(jiàn)狀，以為老師要打娃娃，氣勢(shì)洶洶闖進(jìn)來(lái)找?guī)鞝柊唷つ醽喿巍八阗~”。庫(kù)爾班·尼亞孜不信邪，“給我一個(gè)月時(shí)間，如果孩子還是不適應(yīng)，學(xué)校分文不收！”
如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境？
庫(kù)爾班·尼亞孜聘來(lái)的漢族老師，用唱漢語(yǔ)歌、背、說(shuō)快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學(xué)校院墻布置成“文化墻”，把張騫出使西域、馬可·波羅絲綢之路探險(xiǎn)、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。
“你”“手”“不”……庫(kù)爾班·尼亞孜和幾個(gè)老師從最簡(jiǎn)單的單字和拼音開(kāi)始，教孩子們學(xué)漢語(yǔ)，僅6個(gè)單韻母，他們就整整教了一個(gè)月。80多個(gè)孩子的家長(zhǎng)在教室窗戶(hù)外邊，輪流站了3個(gè)星期。從第4個(gè)星期起，來(lái)“觀察”的家長(zhǎng)開(kāi)始少了，后來(lái)全都回家了，沒(méi)人再對(duì)庫(kù)爾班·尼亞孜的學(xué)校提出過(guò)質(zhì)疑。
在庫(kù)爾班·尼亞孜看來(lái)，對(duì)于南疆的孩子們來(lái)說(shuō)，在學(xué)前教育階段加強(qiáng)拼音教學(xué)，非常重要。
南疆的語(yǔ)言環(huán)境和內(nèi)地有差異，學(xué)生們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，教學(xué)效果也會(huì)打折扣。
“按照教育部制定的教學(xué)大綱，拼音是從小學(xué)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)的'。但鑒于南疆的語(yǔ)言環(huán)境，我建議從學(xué)前教育階段就開(kāi)始教授拼音，因?yàn)檫@時(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，會(huì)有事半功倍的效果。此外，小學(xué)階段的課程比較多，如果拼音的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，也會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
庫(kù)爾班·尼亞孜認(rèn)為，學(xué)校能在語(yǔ)言教學(xué)方面有所成效，一個(gè)重要的因素便是有一定比例的以國(guó)家通用語(yǔ)言為母語(yǔ)的教師，他們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)和營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境方面具有優(yōu)勢(shì)。然而，農(nóng)村教師留不住是個(gè)比較普遍的問(wèn)題，這種情況在依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)也存在。不過(guò)，與其他學(xué)校相比，教師的流動(dòng)性小得多，這也是庫(kù)爾班·尼亞孜比較得意的一件事�！坝胁簧俟k學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校取經(jīng)，詢(xún)問(wèn)其中的緣由�！�
“很多人認(rèn)為，只要提高工資待遇，教師就能留下了。但據(jù)我了解，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，每個(gè)月多拿一兩千元的補(bǔ)貼，還不足以吸引他們?cè)r(nóng)村、扎根新疆。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)，城里或內(nèi)地的教師在南疆農(nóng)村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習(xí)慣等。
“解決這個(gè)問(wèn)題，要以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化。在我們學(xué)校，學(xué)生們都穿校服；在食堂，教師和學(xué)生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內(nèi)地南北方風(fēng)味的飯菜；在課堂上，倡議教師和學(xué)生們用國(guó)家通用語(yǔ)言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感�！睅�(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)8
觀看《感動(dòng)中國(guó)》，再度經(jīng)歷了這種感動(dòng)，了解了那些平凡中又透著不平凡的人物。他們，正如春天那和煦的陽(yáng)光，折射出靚麗的七彩光芒，這光芒璀璨的讓所有人肅然起敬，這光芒能激發(fā)人們內(nèi)心里向上的動(dòng)力。
這是一份中國(guó)軍人對(duì)邊疆人民的責(zé)任――中國(guó)軍人杜富國(guó)，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊(duì)中士，在邊境掃雷行動(dòng)中，面對(duì)復(fù)雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物，杜富國(guó)對(duì)戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來(lái)”，六個(gè)鐵骨錚錚的字彰顯出一份軍人的責(zé)任。他以血肉之軀擋住危險(xiǎn)，哪怕自己墜入深淵，無(wú)法還給媽媽一個(gè)擁抱，無(wú)法再見(jiàn)妻子明媚的笑臉，只為同組戰(zhàn)友安然無(wú)恙，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的本能反應(yīng)，就是用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)下的新時(shí)代軍人的使命擔(dān)當(dāng)，他是一位英雄！
這是一份駕駛員對(duì)乘客的責(zé)任――民航英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳建，在萬(wàn)米高空突然發(fā)生駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落，座艙釋壓的緊急狀況，生死關(guān)頭，劉傳健果斷應(yīng)對(duì)，帶領(lǐng)機(jī)組成員正確處置，確保了機(jī)上119名旅客生命安全。每一個(gè)精準(zhǔn)操作的背后，都隱藏著他數(shù)十年如一日的堅(jiān)守和執(zhí)著。
這是一份普通老師對(duì)山村學(xué)生的責(zé)任――鄉(xiāng)村教師張玉滾，大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從民辦教師干起，一干就是17年。他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山，扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)；板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心，前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了他的皺紋，有人看到他的滄桑，更多人看到的卻是他年輕的心。
張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，張玉滾老師難以挪開(kāi)他的腳步――他割舍不了這青青的山、綠綠的水，最難割舍孩子們純真的眼睛；他身披山村鄉(xiāng)民希冀的目光，似縷縷陽(yáng)光，一腔至愛(ài)至誠(chéng)的'火焰在心中燃燒如山花爛漫，扎根深山十七載。張玉滾老師正是憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著，猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！毕駨堄駶L老師這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，身上閃爍著師德的絢爛光輝，老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登！
看過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》之后，我的內(nèi)心久久不能平靜，經(jīng)受了這些神圣精神的洗禮，一個(gè)個(gè)平凡的人，經(jīng)過(guò)日日夜夜的堅(jiān)持，也能變得很偉大，在涌出感動(dòng)眼淚的背后，我收獲的不僅是這些文字上的，更多的是內(nèi)心中無(wú)法言語(yǔ)的那份震撼與動(dòng)容。當(dāng)他們的事跡傳遍大江南北時(shí)，人們都為之感動(dòng)，感動(dòng)的不只是那優(yōu)秀的品質(zhì)，還有那無(wú)私的愛(ài)，“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮”讓我們知道人應(yīng)該懂得關(guān)愛(ài)和感恩，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持，這場(chǎng)精神盛宴更為我們青少年的前行指明了方向！
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)9
周秀芳老師在我們的期盼中來(lái)到了七善軒，她原本在別的地方定好了餐的，聽(tīng)說(shuō)我們這里是對(duì)留守兒童及青少年兒童進(jìn)行國(guó)學(xué)教育的，就欣然答應(yīng)過(guò)來(lái)了。她說(shuō)不是為了來(lái)吃這口飯，因?yàn)槌燥垇?lái)回九溪江跑，沒(méi)有任何必要，關(guān)鍵是來(lái)看看這個(gè)國(guó)學(xué)教育，來(lái)看看這里的學(xué)生的，而且她本次帶了一個(gè)也在進(jìn)行國(guó)學(xué)推廣的愛(ài)心企業(yè)家。
她來(lái)到七善軒大門(mén)口，被這里的文化感染了，看到一個(gè)小女孩，叫我“園長(zhǎng)媽媽”，她不顧疲勞，忍不住一把把孩子抱了起來(lái)，跟我們一起合影留念。走進(jìn)七善軒，聽(tīng)我介紹屹立在門(mén)口的'孔子銅像，表示無(wú)比地敬仰。
隨著我的介紹，看望了430課堂的孩子，看了我們的課程表，還謙虛地問(wèn)，可不可以照像，走進(jìn)我們的閱覽室，問(wèn)了我們書(shū)籍的來(lái)源，都是愛(ài)心捐贈(zèng)和自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的，連聲說(shuō)“不容易呀，不容易”，還說(shuō)，在這里的學(xué)生有我們?cè)谶@里教育很幸福，她支教的山區(qū)的孩子很苦，基本是事實(shí)孤兒，想讓他們?nèi)フ憬x書(shū)，很多老人舍不得，把孩子耽誤了，自己年紀(jì)大了，來(lái)這里的次數(shù)越來(lái)越少了。
她堅(jiān)持給民政局張局長(zhǎng)打電話，要他過(guò)來(lái)看看，我笑著說(shuō)，張局前天還在這里跟我們一起開(kāi)展關(guān)愛(ài)孤兒活動(dòng)呢。她聽(tīng)說(shuō)我們業(yè)務(wù)主管單位是文化局，連忙給金局打電話，讓金局過(guò)來(lái)，金局因?yàn)橛惺逻^(guò)不來(lái)，民政局張局急急忙忙趕過(guò)來(lái)了，張局一見(jiàn)面就說(shuō)“您是我們溆浦的慈善大使，我哪怕再忙，必須過(guò)來(lái)見(jiàn)您”。
他們倆個(gè)一見(jiàn)面，顧不上喝茶，甚至顧不上坐下來(lái)，一直聊縣慈善總會(huì)及民政局去寧波對(duì)接慈善活動(dòng)的事情，由于張局馬上有一個(gè)會(huì)，急急忙忙離開(kāi)，握手道別時(shí)，周奶奶說(shuō)，“我不僅想幫助這里的孩子，更想幫助這里跟我們浙江進(jìn)行產(chǎn)業(yè)扶貧結(jié)對(duì)子，我們寧波的宣傳部長(zhǎng)已經(jīng)給杜家毫?xí)洿螂娫捔�，歡迎蒙書(shū)記去那里開(kāi)展政府為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)扶貧”。來(lái)了僅一個(gè)小時(shí)，她不顧疲憊地一直在打電話，在跟很多人交代，為她準(zhǔn)備的素食美食早已經(jīng)涼了，我催促她先吃飯，后談工作，她看著我為她準(zhǔn)備的滿滿一桌純素食，非常高興，說(shuō)“吃素好，吃素好，吃素的人一定是一個(gè)善良的人，我媽媽堅(jiān)持吃了七十多年的素”。在飯桌上，咨詢(xún)著我們七善軒的教育及經(jīng)費(fèi)運(yùn)作，聽(tīng)著沒(méi)有愛(ài)心企業(yè)，基本沒(méi)有政府扶持，她特別著急，不停地說(shuō)，“你們做教育慈善很不容易，我自己是老師，知道孩子不僅僅只是缺衣物，如今條件好多了，他們更缺少的就是關(guān)心和陪伴，更缺感恩教育，國(guó)學(xué)教育我們必須支持!”。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)10
今天晚上，我在宿舍自行觀看了《2021年感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮》，每一個(gè)人物都熠熠生輝，每個(gè)事跡都感人心扉，每一位人物身上都有著自己的珍貴品質(zhì)，從他們身上我們可以看到不同的珍貴品質(zhì)，但他們都有著吃苦耐勞，不怕困難，熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良精神！
令我印象最為深刻的有兩個(gè)人，一個(gè)是一位和她的名字一樣美麗的姐姐——江夢(mèng)南。她小時(shí)候由于肺炎誤用藥品導(dǎo)致失去聽(tīng)力，但她的父母沒(méi)有放棄她，她自己也沒(méi)有放棄自己，反而比我們這些健全的人更加努力地學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)、生活中的種種困難，她甚至在自己的努力下，達(dá)到了我們這些健全、健康的人都沒(méi)有達(dá)到的高度，她考上了所有中國(guó)人都?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)——清華大學(xué)。這令我感到到自愧不如。
另一位是在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存的抗美援朝戰(zhàn)士——朱彥夫，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中身受重傷，卻不以自己是幸存的英雄而感到沾沾自喜，反倒拿出國(guó)家發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)金為自己的鄉(xiāng)親們做出奉獻(xiàn)，用自己殘缺的兩個(gè)斷臂夾住易斷的粉筆，在為家鄉(xiāng)掃盲的道路上書(shū)寫(xiě)下壯麗的'詩(shī)篇，并在花甲之年將自己的抗美援朝經(jīng)歷書(shū)寫(xiě)成自己的人生篇章——《極限人生》。不忘歷史，為國(guó)奉獻(xiàn)，殘而不廢的精神令人為之震撼并尊崇。
我應(yīng)將以這些感動(dòng)中國(guó)十大人物作為我的榜樣，在我學(xué)習(xí)、生活的道路上，將他們作為我的目標(biāo)和方向，不斷努力，繼續(xù)向前。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)11
連日來(lái)，老英雄張富清的先進(jìn)事跡引起強(qiáng)烈反響。張富清同志一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，為大家樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。要積極學(xué)習(xí)張富清的奉獻(xiàn)精神，在平凡崗位上恪盡職守，爭(zhēng)做新時(shí)代的'奮斗者。
不僅要學(xué)習(xí)張富清的精神，更應(yīng)該用張富清精神指導(dǎo)工作，在本職崗位上腳踏實(shí)地為退役軍人服好務(wù)、盡好責(zé)，把黨和國(guó)家的溫暖送到退役軍人的心中。張富清同志的先進(jìn)事跡深深觸動(dòng)了基層工作人員，要堅(jiān)持不忘初心，牢記使命，立足崗位，履職盡責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)群眾。要以張富清為榜樣，堅(jiān)守為民情懷，認(rèn)真履職盡責(zé)，把百姓的事當(dāng)自己的事，把百姓當(dāng)親人，踏實(shí)做好信訪工作。
老英雄張富清在成就偉績(jī)后保持低調(diào)品行，在獲得驕人功績(jī)后保持不驕不躁，在轉(zhuǎn)業(yè)后保持奉獻(xiàn)精神，值得所有建行人學(xué)習(xí)和看齊。學(xué)習(xí)張富清精神，保持一顆謙遜之心，戒驕戒躁、腳踏實(shí)地，把工作做在實(shí)處
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)12
在感動(dòng)中國(guó)的人物評(píng)比中，你還記得那句話嗎？“他們走過(guò)半個(gè)地球，最終在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)覺(jué)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂。夕陽(yáng)最美，晚照情濃�！痹诒姸嗟母袆�(dòng)人物中，最讓我印象深刻的就是最美鄉(xiāng)村教師朱敏才和孫麗娜。
在退休的年紀(jì)里，在大局部人選擇安度晚年的時(shí)候，他們兩位卻選擇了自己當(dāng)時(shí)的夢(mèng)——支教�；蛟S在我大學(xué)的時(shí)候我還能理直氣壯的說(shuō)支教不會(huì)，可是就已經(jīng)工作快兩年的現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，卻沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的士氣和干勁，不是我怕累怕苦，而是我知道我是不能堅(jiān)持下來(lái)的。由于現(xiàn)在學(xué)校的那些事情都已經(jīng)讓我感覺(jué)忙不過(guò)來(lái)了，所以我是由心的佩服他們。并且要知道年輕一代的我們有多少人情愿放棄大都市的繁華去到破舊的山村就業(yè)，只怕那是很少很少，而朱教師和孫教師卻去了，去了那連廁所都只是一個(gè)坑的地方，去了那連洗澡都是浪費(fèi)的地方，就只是為了可以讓孩子們讀到書(shū)，為了祖國(guó)下一代的盼望。
同樣作為教師的'我，我感到佩服也感到慚愧，佩服他們的士氣，慚愧自己在條件優(yōu)于他們的同時(shí)卻還沒(méi)有他們那種對(duì)孩子全心全意的愛(ài)。朱教師可以說(shuō)是倒在了講臺(tái)上，直到自己躺在病床上還在想著孩子們，還在想著教育�？墒俏覅s沒(méi)有，捫心自問(wèn)，我不能無(wú)愧于心的說(shuō)我的幻想是教師，我要為教育而奉獻(xiàn)自己的一生。由于在許多方面我做的都很不到位，在學(xué)校任務(wù)多的時(shí)候我想過(guò)躲避，在差生的教育上我想過(guò)放棄。這些當(dāng)時(shí)的想法讓我現(xiàn)在看來(lái)，在看到朱教師和孫教師的事跡后我覺(jué)得自己太慚愧了，不僅是對(duì)自己，更是對(duì)我所教的孩子們。要知道對(duì)于我們來(lái)說(shuō)我們有許多個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，可是對(duì)于學(xué)生們還是他們的一生只有一個(gè)五年級(jí)的教師。
我們要正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，最起碼要用一顆真心去對(duì)待學(xué)生，對(duì)待教育。
我知道說(shuō)什么都不如行動(dòng)來(lái)的實(shí)際，所以我要從現(xiàn)在開(kāi)頭用行動(dòng)來(lái)表示我的態(tài)度。做一個(gè)真正的教師，真正去實(shí)踐教師這一職業(yè)。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)13
這是一所不一樣的、極具吸引力的校園。第一次走進(jìn)這所小學(xué)時(shí)，前進(jìn)鎮(zhèn)玉斯屯克和田村6歲的維吾爾族小男孩穆薩·圖爾貢驚訝地看到一座縣城才有的三米高、紅黃藍(lán)相間的彩色旋轉(zhuǎn)滑梯，被迷住的穆薩請(qǐng)求爸爸，"我要去那兒上學(xué)!"
為了吸引孩子，庫(kù)爾班和李永紅采購(gòu)了色彩艷麗的圖畫(huà)書(shū)和玩具，孩子們蜂擁而至全是為了玩玩具，一旁看護(hù)的家長(zhǎng)稱(chēng)呼漢族教師們?yōu)?保姆""阿姨"。
正式分班教學(xué)的第一天，庫(kù)爾班才發(fā)覺(jué)自己"想得太天真了"。漢族教師不懂一句維吾爾語(yǔ)，孩子們不懂一句國(guó)家通用語(yǔ)言，不到兩分鐘教室亂成一團(tuán)，一個(gè)孩子哭，全班一起哭，本就不放心的家長(zhǎng)在外面更加焦急。有的孩子鉆門(mén)縫逃跑，李永紅趕緊追出去抱住了6歲的哈木拉提，掙脫不了的小男孩突然往老師的'臉上咬了一口，血順著李永紅的臉頰流了下來(lái)。
李永紅委屈地哭了，嘴里卻說(shuō)"沒(méi)事"，教室里的庫(kù)爾班擔(dān)心留不住老師和學(xué)生，也難過(guò)地哭了。不一會(huì)，好不容易招來(lái)的孩子全被家長(zhǎng)領(lǐng)走了。
庫(kù)爾班不得不到87個(gè)孩子的家里逐一家訪，并向家長(zhǎng)承諾："學(xué)費(fèi)一分錢(qián)都不用掏，兩個(gè)星期如果教不好，還要退給你600元!"
孩子們回到了校園，每天都有5位家長(zhǎng)在門(mén)口輪流值班監(jiān)督。庫(kù)爾班找到了一個(gè)打快板的退休老教師，孩子們喜歡玩，就給每個(gè)學(xué)生發(fā)一副快板，隨著快板有節(jié)奏的擊打聲，學(xué)唱自創(chuàng)的三字歌，"我來(lái)了，我走了，他睡了，我尿了……"
這所小學(xué)漸漸摸索出獨(dú)特的模仿式教學(xué)模式。每個(gè)班配兩名漢族教師，上課的時(shí)候，一名教師教語(yǔ)言，一名教師做動(dòng)作。一名教師說(shuō)"進(jìn)來(lái)"，另一名教師就走進(jìn)教室。李永紅準(zhǔn)備了很多小餅干和糖果，當(dāng)孩子們比劃出動(dòng)作、說(shuō)出正確的語(yǔ)言后，一邊說(shuō)"真棒"，一邊往孩子們嘴里塞一顆糖。有的想喝水的孩子發(fā)不出"喝水"的音時(shí)，會(huì)急得直跺腳。
兩個(gè)星期后，終于解決了教師和學(xué)生之間的交流問(wèn)題。家長(zhǎng)們不僅消除了警惕，不再輪流值班，還紛紛贊嘆，"漢族老師太好了!"
在穆薩的眼里，李永紅就跟媽媽一樣，師生之間的感情日漸深厚。學(xué)生的衣服臟了教師洗;學(xué)生生病了，教師把學(xué)生背去醫(yī)院看病;怕學(xué)生凍著，教師早早起床燒爐子……不少學(xué)生在教師的教育引導(dǎo)下養(yǎng)成了各種好習(xí)慣。
穆薩的普通話說(shuō)得越來(lái)越好，鄰居們經(jīng)常找他幫忙翻譯藥品說(shuō)明書(shū)，當(dāng)他偶爾坐公交車(chē)用普通話和別人交流時(shí)，常常有人羨慕地看著他。
小學(xué)三年級(jí)，全烏什縣統(tǒng)考，穆薩的數(shù)學(xué)考了滿分，庫(kù)爾班欣喜地鼓勵(lì)他："好好學(xué)習(xí)，你一定能考上清華大學(xué)!"
有的孩子連晚上睡覺(jué)嘴里都在蹦普通話，家長(zhǎng)們疑惑不解，問(wèn)庫(kù)爾班："你的小學(xué)有什么魔力?孩子不吃飯也要往學(xué)校跑。"
庫(kù)爾班則借機(jī)告訴家長(zhǎng)，要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要性。
這所小學(xué)的口碑越來(lái)越好了。
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)14
張xx，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅(jiān)定卻散發(fā)著無(wú)窮的力量!
她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng)辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。
她，為了給貧困的孩子交學(xué)費(fèi)，毅然拿出自己僅有的200元生活費(fèi)，甚至把妹妹寄給自己的路費(fèi)悉數(shù)拿出。
她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著張xx老師對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。張老師一生無(wú)兒無(wú)女，把自己的全部精力和心血全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，張xx老師就像一把利劍斬?cái)嗔素毨Ш陀廾恋膫鬟f，架起了知識(shí)和山區(qū)女孩的夢(mèng)想橋梁，張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔付出，辛勤耕耘，愛(ài)生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人使命擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
一遍一遍看著張老師的報(bào)道，不僅潸然淚下，仿佛有一束光射進(jìn)我的心底，照亮了我前行的道路，作為一名青年教師，應(yīng)當(dāng)以張xx老師為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代“四有”好老師，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，將立德樹(shù)人，教書(shū)育人作為自己神圣職責(zé)和使命。仰望星空，靜靜思考，這豪言壯語(yǔ)的背后不正是教學(xué)生活中平凡的細(xì)節(jié)匯聚而成嗎?
偉大出自平凡，我應(yīng)該像張xx老師一樣，始終保持熱愛(ài)教育的'定力，淡泊名利的堅(jiān)守，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，不斷提高自身的文化素質(zhì)，豐富自身的知識(shí)底蘊(yùn)，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，才能擔(dān)負(fù)教書(shū)育人的大任，才能不辜負(fù)踏上教師征程時(shí)立下的誓言。我應(yīng)該向張
張xx老師一樣，始終保持以德施教的仁愛(ài)之心，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。
紅梅傲骨，大愛(ài)無(wú)疆，我們應(yīng)該承襲張xx老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛(ài)，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!
感動(dòng)中國(guó)人物心得體會(huì)15
退休后，葉連平發(fā)現(xiàn)農(nóng)村父母大多在外打工，孩子無(wú)人督促，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱。20xx年7月，他拿出1000多元退休金，在家中創(chuàng)辦了“留守兒童之家”，每逢雙休日給孩子們輔導(dǎo)英語(yǔ)，從不收費(fèi)。
江明月在南京市一所大學(xué)讀研究生。她讀七年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等功課跟不上。葉連平不但免費(fèi)給她補(bǔ)課，還提供吃住。20xx年，江明月考上大學(xué)，葉老師又把他的.妹妹接來(lái)補(bǔ)課。回想起這些，這姐妹倆總會(huì)激動(dòng)地說(shuō)：葉爺爺就是我們的親爺爺。
“必須走出課堂，通過(guò)直觀教育彌補(bǔ)課堂教育的不足�！泵磕耆~連平都會(huì)帶領(lǐng)孩子們參觀省科技館、安徽名人館等。每次參觀經(jīng)費(fèi)都是葉連平自己掏錢(qián)，而他卻處處勤儉節(jié)約，身上的衣服還有窟窿和補(bǔ)丁。
20xx年，葉連平拿出部分退休金，在當(dāng)?shù)卣?ài)心人士和企業(yè)共同捐資下，投入幾十萬(wàn)元設(shè)立了“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)周邊中、高考成績(jī)優(yōu)異的留守學(xué)生。19年來(lái)，葉連平克己奉學(xué)，義務(wù)輔導(dǎo)未成年留守學(xué)生1000多人。
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