家長對(duì)孩子的心得體會(huì)【通用】
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的家長對(duì)孩子的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)1
廣場(chǎng)上。一只受傷的孱弱到不再能飛起來的小鳥，一個(gè)剛剛可以走穩(wěn)路的小女孩。
她注意到了那只鳥，搖搖晃晃反反復(fù)復(fù)試圖靠近它。鳥兒一次又一次地被驚嚇想逃離，只能撲棱著翅膀，艱難地蹦跳著躲避她。那么小的孩子，難以想象她的注意力竟然可以那么持久，不為周圍別的動(dòng)靜所影響，只是想著靠近鳥兒抓住它。抓了幾抓，自然沒抓住，她急躁了，不高興了，開始用腳劃拉，想踢到鳥。在她，用手捉與用腳踢基本是一樣的.辦不到�？伤齾s能辦到一點(diǎn)——讓鳥不停地?fù)?dān)驚受怕艱難挪動(dòng)，連同她口齒不清的喊聲，都會(huì)讓鳥兒一驚一嚇。
那年輕的媽媽一直在旁邊笑著，還鼓勵(lì)著孩子，“快抓住了”，“加把勁”……
我轉(zhuǎn)身，離開。
我可以給那位媽媽說“鳥也是生命應(yīng)該敬畏”嗎？我可以提醒她“得讓孩子從小學(xué)著愛弱小者而不是傷害”嗎？我知道不可以的，輕者她會(huì)白眼一翻怪怨我多事，重者我會(huì)受到語言攻擊。
場(chǎng)景二
各色各樣的金魚，價(jià)格不一。一條一塊，四塊，十塊，甚至更多。一個(gè)四五歲的小男孩拉著媽媽靠近了一個(gè)大魚缸，后面跟著爸爸。小男孩指著魚兒滿臉興奮。
“想要？咱就買，——錢能解決的都不是問題。”爸爸摸了一下孩子的小腦袋，調(diào)侃道。小孩挑了三條，說再買個(gè)小魚缸吧�！八懔�，就塑料袋，不等回到家就叫你折騰死了。”媽媽似乎很了解自己的孩子，更傾向于將就一下�！八懒宋彝抟墼儋I�！卑职忠泊盍饲�。
還沒相處就冷漠地預(yù)言到了死，死了再買就是了？我不禁多瞅了幾眼那對(duì)奇葩爸媽。
我可以與那個(gè)媽媽交流說“應(yīng)該引導(dǎo)你的孩子學(xué)著愛，從小魚開始”？我可以提醒那個(gè)爸爸說“你不能既浪費(fèi)了錢還讓孩子遠(yuǎn)離了善良”？我知道不能，我曾因?yàn)槎嘧毂环^白眼受過冷語，那以后我發(fā)誓不再吃飽了撐的討人嫌，我只能讓憤怒在自己心底潮起潮落。
場(chǎng)景三
“媽——，你是不知道，剛才有個(gè)車把騎摩托的人撞了，流了那么多血……”一個(gè)女孩一見到媽媽就很驚慌地?cái)⑹銎鹱约旱囊娐�。那聲音那神情，看起來還是驚魂未定。
媽媽臉上波瀾不驚，直接就堵住了孩子的嘴：“世上大了，每天都有多少車禍，有啥奇怪的？你沒事就行�！�
那一刻我剛好在旁邊，我恨不得過去給她一巴掌，——有點(diǎn)人性好不好？如果你不能施以同情，最好保持沉默。你那么冷漠，孩子受你影響，再火熱再深愛的心，也會(huì)慢慢涼下來，甚至成為你那樣的人！別說給一巴掌，重重地訓(xùn)斥一聲我都不敢，我還沒有強(qiáng)大到應(yīng)付所有自找的麻煩，我不會(huì)自取其辱。
很多時(shí)候，我們做父母的，在陪伴孩子成長中，都缺失了對(duì)生命的教育，對(duì)生命的尊重與愛。性格的某些殘缺，自此而生。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)2
今天，我懷著無比激動(dòng)的心情寫此體會(huì)。首先感謝本站教育中心為我們家長提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)做孩子的好榜樣——參加家長培訓(xùn)班心得體會(huì)會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更深入地了解了家校合作的重要性和必要性。我的孩子是今年11月份到貴校的，一個(gè)多月來，在老師們無微不至的關(guān)心和幫助下，孩子克服身在異鄉(xiāng)困難，戰(zhàn)勝自我，不僅學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩，還改掉了以前在家的一些壞毛病。
自從孩子來到應(yīng)屆畢業(yè)生，我們?nèi)胰说男囊脖焕卫嗡┰谶@里，每天都關(guān)注本站站。當(dāng)初，我們?cè)谌f般無奈之下把孩子送到千里之外的應(yīng)屆畢業(yè)生，在離開他的一瞬間，我內(nèi)心是多么的無助和不舍。一方面是舍不得從未離開過家的寶貝兒子，另一方面擔(dān)心在應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)不會(huì)得到改變。離開孩子回家后，思念和擔(dān)憂無時(shí)不在。但通過和貴校老師溝通后，看到學(xué)校個(gè)性化教育方式使孩子日益進(jìn)步，我們家長的心也越來越踏實(shí)，內(nèi)心的壓力也逐漸釋放。特別是孩子的.每次家信，不但向我們傾訴了老師們?nèi)绾侮P(guān)心他、開導(dǎo)他，更使他明白了許多道理，學(xué)到了知識(shí)。孩子在老師的悉心引導(dǎo)下，能深刻系統(tǒng)地反省過去，把自己的問題想清楚、想明白，能感受到父母的艱辛和不易，懂得了關(guān)心父母，感受到老師的關(guān)心與疼愛，感受到自己曾經(jīng)走過的彎路。
通過這次學(xué)習(xí)和與貴校老師的交流，我也在反思自己在教育孩子方法上的不當(dāng)之處。過去由于我們只顧忙于工作和應(yīng)酬，疏于對(duì)孩子管教，致使孩子無心學(xué)習(xí)、厭學(xué)，性格變得暴躁，是應(yīng)屆畢業(yè)生及時(shí)改變了我的孩子，讓我們重新找回了希望。在今后的日子里，我將深刻總結(jié)過去的不足，認(rèn)真履行父母的職責(zé)，注重對(duì)孩子的教育方式。作為家長，我們會(huì)積極與學(xué)校配合，共同分析孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長，成為有用之才。
都說身教重于言教，作為家長我們一定要言傳身教。我們的言行舉止會(huì)直接影響到孩子，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們有不可推卸的責(zé)任。所以在以后的日子里，不管工作、事業(yè)再忙再累，也要抽出時(shí)間與孩子談心交流，了解他生活中所發(fā)生的事情，和他共同分享他的喜怒哀樂，做他的知心朋友，堅(jiān)決不能做遇事只問結(jié)果，不分青紅皂白，對(duì)孩子的成才不聞不問的家長。
孩子在應(yīng)屆畢業(yè)生還有一段時(shí)間，我希望在以后的日子里與貴校老師一起努力幫助孩子。我也會(huì)把對(duì)孩子的愛化作親情的力量，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。相信在與應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力下，不久的將來，必定會(huì)看到一個(gè)全新的小偉。再次感謝應(yīng)屆畢業(yè)生的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!為此，我代表孩子及我們?nèi)疑钌畹叵蚰銈兙瞎?在新春佳節(jié)來臨之際，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，萬事如意。祝應(yīng)屆畢業(yè)生教育桃李滿天下。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)3
第一段：引言
孩子情緒表達(dá)是孩子內(nèi)心情感的外化過程，也是他們與外界溝通的重要方式。作為家長，我一直注重關(guān)注孩子的情緒表達(dá)和情感變化，并學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)他們正確表達(dá)情感。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到孩子情緒表達(dá)的重要性和技巧，這是促進(jìn)孩子良好心理健康發(fā)展的關(guān)鍵之一。
第二段：培養(yǎng)情緒認(rèn)知。
孩子情緒表達(dá)的第一步是培養(yǎng)情緒認(rèn)知能力。意識(shí)到自己的情緒以及情緒的起因是孩子理解和表達(dá)自己感受的基礎(chǔ)。我經(jīng)常與孩子一起玩各種情緒游戲，如模仿情緒表情、給不同情緒配對(duì)適當(dāng)?shù)?詞語等，通過這些游戲，孩子逐漸學(xué)會(huì)區(qū)分不同的情緒，并能正確表達(dá)。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子與我分享他們的感受，無論是積極的還是消極的情緒，我都尊重和接納，與他們一起探討解決策略。
第三段：建立情緒宣泄方式。
除了認(rèn)知情緒，孩子還需要學(xué)會(huì)正確地宣泄情感。過度壓抑或過度發(fā)泄都會(huì)對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。我給孩子提供了一些不同的情緒宣泄方式，比如畫畫、寫日記、跳舞、做運(yùn)動(dòng)等。這樣，孩子可以根據(jù)自己的需求選擇合適的方式來宣泄情感，將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極的活動(dòng)。同時(shí)，我也教導(dǎo)孩子如何通過冷靜思考和合理溝通來解決不同情境中的矛盾和困難，以及如何尋求幫助和支持。
第四段：傾聽和理解。
作為家長，我們需要傾聽和理解孩子情緒背后的真實(shí)需求。有時(shí)候，孩子表達(dá)的情緒可能和他們真正內(nèi)心感受存在差異，我們需要通過細(xì)心觀察和溝通來理解孩子真正的情感需求。當(dāng)孩子情緒表達(dá)時(shí)，我盡量給予他們安全的空間和理解的態(tài)度，不輕易做出評(píng)判和批評(píng)。通過傾聽和理解，孩子能感受到被接納和被支持的情感，從而逐漸學(xué)會(huì)表達(dá)和控制自己的情緒。
第五段：情緒教育的長期性。
孩子情緒表達(dá)和情緒管理的培養(yǎng)是一個(gè)長期性的過程。作為家長，我會(huì)持續(xù)關(guān)注孩子的情感變化，并在日常生活中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。情緒教育不僅僅是掌握了技巧，更需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整和適應(yīng)。我相信隨著孩子的成長，他們會(huì)逐漸學(xué)會(huì)更好地表達(dá)和管理情感，增強(qiáng)心理韌性，更好地適應(yīng)外部環(huán)境的變化。
結(jié)束
總結(jié)起來，孩子情緒表達(dá)是他們內(nèi)心感受的外化過程，對(duì)于他們的心理健康發(fā)展至關(guān)重要。培養(yǎng)情緒認(rèn)知、建立情緒宣泄方式、傾聽和理解以及長期持續(xù)的情緒教育都是培養(yǎng)孩子良好情緒表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。作為家長，我們需要給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們成長為情緒健康、積極向上的個(gè)體。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)4
寶貝進(jìn)入幼兒園已經(jīng)一年多了，回想起來，這段時(shí)間對(duì)我和寶貝來說都是寶貴的成長經(jīng)歷。作為一個(gè)年輕的家長，我有幸能夠陪伴寶貝一起探索和學(xué)習(xí)，看著寶貝在幼兒園中漸漸變得獨(dú)立、自信，我的內(nèi)心也充滿了滿足和感動(dòng)。
幼兒園給予孩子們一個(gè)開放、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天早晨，當(dāng)我把寶貝送到幼兒園的大門口時(shí)，我總是能感受到一股溫馨的氛圍。老師們親切地接待每一個(gè)孩子和家長，孩子們也都是充滿活力和笑聲的。在這里，我的寶貝不僅僅是一個(gè)學(xué)生，更是得到了關(guān)懷和照顧的小朋友。
我覺得幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，在課程設(shè)置上非常有針對(duì)性和創(chuàng)意。每天的課程中既有學(xué)習(xí)數(shù)字、文字、畫畫的時(shí)間，也有運(yùn)動(dòng)、音樂和游戲的時(shí)間。通過各種活動(dòng)，寶貝能夠在玩樂中學(xué)到知識(shí)和技能，提高動(dòng)手能力和觀察能力。這樣的`學(xué)習(xí)方式讓寶貝對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱情，每天都期待著和小伙伴們一起玩耍和學(xué)習(xí)。
此外，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的社交能力和自理能力。寶貝在幼兒園學(xué)會(huì)了與別的小朋友分享和合作。通過和小伙伴們一起玩耍和交流，寶貝的社交能力得到了很大的提高，學(xué)會(huì)了與人友善相處。同時(shí)，在幼兒園寶貝也學(xué)會(huì)了自己整理書包、穿脫衣服等簡單的自理能力，這讓我感到很欣慰。
幼兒園給予了寶貝一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓寶貝在快樂中學(xué)習(xí)和成長。在寶貝進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里，我也感受到了教育的力量和溫暖。我相信，在幼兒園的陪伴下，寶貝會(huì)成長得更快樂、更自信，我也將繼續(xù)以愛來托舉寶貝的成長。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)5
望子成龍是每個(gè)家長的心愿，教育孩子，首先我們家長要以身作則，自身的教育魅力是巨大的，試想一下做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子，俗話“小樹易直也易彎”是有道理的。
日常生活中我主要注意做到以下幾點(diǎn)：
忌過度保護(hù)：有時(shí)候，由于太注重表面的安全，忽略了孩子的心理需求，當(dāng)孩子想跑，想玩時(shí)，大人會(huì)害怕孩子受傷而禁止他，這樣，孩子便會(huì)養(yǎng)成不好動(dòng)的習(xí)慣，身體會(huì)變得遲鈍，多病，性格也會(huì)變得膽小、缺乏自信、無法面對(duì)困難。家長應(yīng)學(xué)會(huì)放手，讓孩子多運(yùn)動(dòng)、多動(dòng)手，對(duì)孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。
忌過份寵愛：事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情不必自己動(dòng)手，容易變得以自我為中心，任性、依賴、也照顧不了自己。應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己能做的事情盡量讓孩子自己動(dòng)手，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的`好習(xí)慣。
忌忽略孩子優(yōu)點(diǎn)：覺得孩子沒什么長處，就算有，也視之為理所當(dāng)然，使其天份無從發(fā)揮。其實(shí)，父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自信的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn)，孩子會(huì)懷疑自己的能力，不僅影響他的自信心，還會(huì)認(rèn)定自己是一無是處，更不思進(jìn)取
忌忽略孩子說話：孩子喜歡問問題，父母會(huì)覺得很煩，而打斷孩子的話，這樣會(huì)剝奪孩子表達(dá)想法的愿望，孩子并會(huì)漸漸不再跟父母交流，嚴(yán)重影響親子間的溝通。做為家長應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子多說，表達(dá)自己最真實(shí)的想法，才能了解他在想什么，給予他正確的引導(dǎo)。
忌嘲笑挑剔；挑剔孩子的過失，經(jīng)常把其缺點(diǎn)掛在嘴邊，用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無用”等，甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子，都有會(huì)使他感到丟臉，嚴(yán)重?fù)p害自尊，認(rèn)為自己真的沒有能力做好事情，變得膽小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害，是需要很長時(shí)間，甚至永遠(yuǎn)無法重新建立起來的。所以對(duì)孩子的良好行為應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆Q贊是重要的。
以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)好我們的孩子。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)6
大部分地區(qū)一年一度的中考已經(jīng)結(jié)束，不久就要公布中考成績了，想必有些家長比學(xué)生還要緊張:孩子考的好，喜悅之情自不必說;如果考的不好，甚至很差，其糾結(jié)的心里可想而知。那么如何面對(duì)孩子的中考成績呢？
理性面對(duì)尤為重要
本屆參加中考的學(xué)生，多數(shù)為獨(dú)生子女。因此家長對(duì)孩子都抱有較高的期望值。望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長所期盼的�？擅總�(gè)孩子又都有其不同的特點(diǎn)。有的智力開發(fā)的早些，有的則晚些，學(xué)習(xí)上存在差異是正常的，家長千萬不能僅憑孩子的一次考試成績的優(yōu)劣而斷言做出結(jié)論，更不能因?yàn)楹⒆又锌汲煽儾焕硐攵^于埋怨、指責(zé)，甚至說些大傷孩子自尊的'話，這樣做的結(jié)果，只能使孩子增加心里壓力而喪失信心。
正確的方法應(yīng)該同孩子一起冷靜下心來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重塑信心，重新再來。如果孩子在學(xué)習(xí)方面確實(shí)同優(yōu)秀學(xué)生相差很大，那就要認(rèn)真分析孩子的實(shí)際情況，幫助孩子重新定位，走出失利的陰影，做出新的選擇。
孩子成才道路不唯一
進(jìn)重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)是孩子成才的基礎(chǔ)。但多元化的人才觀已被越來越多的人們所接受，國家固然需要各類尖端人才，更需要眾多的實(shí)用性人才，所以孩子成才的道路不唯一，家長應(yīng)把心思用在幫助孩子選好定位上，不要因?yàn)橐淮沃锌汲煽兊膬?yōu)劣，妄言對(duì)孩子定論，要激發(fā)孩子興趣，讓他們做自己喜歡做的事情，在健康快樂中成長，只要他們將來能夠?qū)�、�?duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就是有用人才。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)7
孩子的過程中，我深刻體會(huì)到家長的引導(dǎo)和陪伴的重要性。首先，要給予孩子足夠的關(guān)愛，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。
其次，要關(guān)注孩子的興趣和特長，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的潛力和才能。在孩子遇到挫折和困難時(shí)，要給予適當(dāng)?shù)?幫助和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難并取得進(jìn)步。
再次，要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的選擇和決定。同時(shí)，也要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)和建議，幫助孩子更好地成長和發(fā)展。
總之，教育孩子是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要家長的耐心和努力。我們要用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，用關(guān)愛和支持陪伴孩子成長，讓他們成為一個(gè)自信、獨(dú)立、有品德的人才。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)8
如今的社會(huì)中，游戲已經(jīng)成為孩子們生活中不可或缺的一部分。對(duì)于家長來說，如何看待孩子玩游戲已成為一個(gè)頭疼的問題。一方面，游戲能夠幫助孩子放松心情，培養(yǎng)思維能力；另一方面，過度玩游戲可能導(dǎo)致孩子沉迷其中，影響學(xué)業(yè)和身心健康。作為家長，有許多心得體會(huì)值得分享，以便更好地引導(dǎo)孩子在游戲中成長。
家長應(yīng)該理解游戲?qū)τ诤⒆拥奈�，并學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲。首先，家長可以嘗試一起玩游戲，加深親子間的交流，同時(shí)對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估。其次，家長可以設(shè)定合理的游戲時(shí)間，確保游戲不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和其他興趣愛好的發(fā)展。最后，家長要陪伴孩子一同享受游戲，用積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，幫助他們正確看待游戲的價(jià)值和利弊。
孩子玩游戲的時(shí)間和方式都需要家長關(guān)注。長時(shí)間玩游戲可能導(dǎo)致孩子眼睛疲勞、缺乏鍛煉和交流等問題。因此，家長需與孩子合理安排游戲時(shí)間，定期提醒他們進(jìn)行戶外活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、與同伴進(jìn)行社交等。另外，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子避免沉迷于虛擬世界，提醒他們游戲和現(xiàn)實(shí)生活的差異，并鼓勵(lì)他們發(fā)展其他技能和愛好。只有全面關(guān)注孩子的身心發(fā)展，才能防范游戲?qū)τ诤⒆拥呢?fù)面影響。
雖然游戲?qū)τ诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和思維能力有一定的幫助，但僅僅依靠游戲是不夠的。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在游戲中保持主動(dòng)性和創(chuàng)造力。例如，引導(dǎo)孩子嘗試游戲設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等相關(guān)領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子嘗試多樣化的游戲類型，從中學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和技能。通過這樣的方法，孩子可以在游戲中發(fā)揮所長，獲得更多積極的心得體會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)他們的身心發(fā)展。
最后，家長的陪伴和引導(dǎo)對(duì)于孩子玩游戲起著至關(guān)重要的作用。家長不僅應(yīng)該了解游戲的`內(nèi)容和形式，還應(yīng)與孩子進(jìn)行深入的交流和討論。這樣的親子互動(dòng)能夠促進(jìn)孩子的成長，提升家庭的親密度。同時(shí)，家長也需要及時(shí)調(diào)整和糾正孩子的錯(cuò)誤觀念，幫助他們形成正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。綜上所述，家長在孩子玩游戲過程中的陪伴和引導(dǎo)至關(guān)重要，只有正確引導(dǎo)，才能讓孩子充分獲得游戲的正能量，并防止游戲?qū)⒆赢a(chǎn)生不良影響。
通過正確引導(dǎo)游戲、關(guān)注游戲?qū)ι硇牡挠绊�、培養(yǎng)游戲中的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，以及家長的陪伴與引導(dǎo)，家長可以更好地幫助孩子在游戲中成長。游戲作為一種娛樂方式和學(xué)習(xí)工具，可以為孩子提供各種機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，家長應(yīng)該積極與孩子互動(dòng)，了解他們的游戲興趣和需求，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、積極的游戲環(huán)境。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)9
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與各位家長共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸、同時(shí)也感到一些慌恐。因?yàn)槲抑琅c在坐的各位家長相比，在教育孩子上方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只是自己的一些心得與感受。如果在某些方面引起各位家長的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進(jìn)步，下面我就談?wù)劇?/p>
從培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的自主能力和學(xué)習(xí)深入思考能力方面談?wù)劊?/p>
1、潘明珠同學(xué)在生活習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別在家的時(shí)候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達(dá)成共識(shí)列出作息時(shí)間表，沒有特殊情況他每天就按照這個(gè)時(shí)間表安排學(xué)習(xí)，自由活動(dòng)，時(shí)間久了，她知道什么時(shí)候干什么，我在什么時(shí)候打電話查她的學(xué)習(xí)進(jìn)展，時(shí)間久了這張表成了她的鬧鐘。
2、提高學(xué)習(xí)的積極性，必須養(yǎng)成溫習(xí)、預(yù)習(xí)。溫習(xí)加強(qiáng)孩子在課堂上所聽的課接受多少，回來溫習(xí)讓她回顧、回想，如果孩子課堂認(rèn)真聽講，回來溫習(xí)鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時(shí)孩子自己也能感覺到她今天所學(xué)的知識(shí)掌握情況，也讓我們家長能從孩子回來溫習(xí)上反饋?zhàn)约汉⒆釉谛Ｊ欠裾J(rèn)真聽課了。預(yù)習(xí)的好習(xí)慣孩子堅(jiān)持認(rèn)真，在預(yù)習(xí)的過程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會(huì)給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽，好好做筆記了。
3、老師課堂傳授的知識(shí)很重要，但我們家長回來不能掉以輕心，完成學(xué)習(xí)老師布置的作業(yè)外，家長也要根據(jù)所學(xué)的知識(shí)同步幫孩子回顧做一些配套練習(xí)題，背一些與本知識(shí)有關(guān)的知識(shí)，從而加強(qiáng)孩子的熟練掌握。
4、積極配合老師和學(xué)校工作。老師是孩子知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，老師們還有其他班級(jí)的教學(xué)，學(xué)校的管理工作，老師的責(zé)任之大，難度之大�？上攵覀兗议L只有與學(xué)校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績！
在此，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！
有幸和大家交流一下，平時(shí)，教導(dǎo)孩子的方法，感到非常高興，非常開心。在這里，我想從以下三個(gè)方面與大家溝通教育孩子的方法。
一、父母要以身作則，做好孩子的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)校積極引導(dǎo)雙方共同努力向上！其實(shí)，父母就是孩子最好的榜樣，作為家長，只有自己做好了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，跟著學(xué)好。如果光跟孩子說大道理，而自己不能以身作則，成為孩子的榜樣，那么這種教育，只不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的'！比如孩子放學(xué)回家寫作業(yè)，父母卻拿著手機(jī)在邊上玩，嘴里在說：“好好寫，別貪玩，認(rèn)真學(xué)習(xí)！”孩子雖然在嘴上不說，心里肯定不服氣。
二、營造家庭的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成自覺良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在寫作業(yè)時(shí)，我要將家務(wù)干完，輕輕地走到，她的房間，拿起一本書，認(rèn)認(rèn)真真的看著。孩子看到我在認(rèn)真看書，她也就不好意思玩了，遇到不會(huì)的，她也可以隨時(shí)請(qǐng)教我。
三、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人的道理，要尊重孩子。無論將來孩子做什么樣的工作，首先，應(yīng)該學(xué)會(huì)做人的道理，要有修養(yǎng)，讓孩子明辨是非，要善于鼓勵(lì)孩子說出他們自己的想法。特別是關(guān)于孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，要盡量多的理解孩子的感受。
在日常生活中，我很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活處理能力。要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情。在放假時(shí)，也要多做些力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、洗碗、拖地、澆花兒、洗菜等。這樣既鍛煉了她愛動(dòng)手的習(xí)慣，也知道了父母平時(shí)的辛苦，從而懂得感恩父母。
以上是我與大家分享的內(nèi)容，有不到之處，歡迎大家指出。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)10
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的.氛圍，那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。只要有空，我就會(huì)陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛上書。
在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。
常在書邊逛，自會(huì)沾書香。現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來的成長力量將會(huì)是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)11
現(xiàn)代家庭中，父母和孩子之間的關(guān)系始終是一個(gè)永恒的話題。隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭觀念的變遷，家長們也在不斷探索如何與孩子建立更好的關(guān)系，讓他們健康成長。在這個(gè)過程中，家長和孩子們都獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，家長要明白自己的角色。作為父母，我們首先要意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。孩子們將自己作為依靠，家長要以身作則，為他們樹立一個(gè)正確的榜樣。要有耐心和包容心，理解孩子是成長過程中的一個(gè)個(gè)體。他們需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)和困惑，而我們要擁有足夠的智慧和情感去引導(dǎo)他們。
其次，培養(yǎng)與孩子們的良好溝通是相當(dāng)重要的。與孩子們保持真實(shí)、開放和溫暖的對(duì)話，是建立親密關(guān)系的基礎(chǔ)。關(guān)心他們的日常生活、學(xué)習(xí)成績和朋友關(guān)系，讓他們知道我們對(duì)他們的關(guān)心和支持。與孩子平等地互動(dòng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
此外，給孩子提供適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g也很重要。家長們不應(yīng)過度干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，而應(yīng)給予他們展示自己的機(jī)會(huì)。我們可以鼓勵(lì)他們參加社交活動(dòng)、興趣班或練習(xí)一項(xiàng)特長技能。這樣可以幫助他們發(fā)展自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們的自信心。
然而，我們也必須明確界限，給孩子合適的指導(dǎo)和約束。盡管我們希望他們自由發(fā)展，但是他們也需要知道什么是對(duì)錯(cuò)和規(guī)矩。對(duì)孩子的行為和學(xué)習(xí)做出適度的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們認(rèn)清自己的不足和改進(jìn)的方向。要激發(fā)他們對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣，讓他們明白努力的重要性，并為他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
最后，家長和孩子都應(yīng)理解家庭是相互扶持和分享的'溫暖港灣。家庭成員之間要有愛和尊重。父母要互相支持，給予孩子安全的家庭環(huán)境。而孩子們也要體諒父母的辛苦和努力，尊重他們的意見和決定。只有在這種和諧、親密的氛圍中，父母和孩子之間的關(guān)系才能更加牢固和穩(wěn)定。
總結(jié)一下，家長和孩子之間的關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜而微妙的過程。但無論如何，建立一個(gè)開放、真實(shí)和親密的溝通渠道是非常重要的。與此同時(shí)，家長們也要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，給予孩子足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，給他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g和適度的約束，建立出一個(gè)和諧、親密的家庭環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境中，孩子們才能健康成長，父母?jìng)円材艿玫綕M足感和成就感。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)12
在當(dāng)今信息時(shí)代，孩子們接觸的知識(shí)越來越多，家長對(duì)于孩子的教育也越來越重視。教育的目的不僅是讓孩子能夠獲得知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自學(xué)能力。在這個(gè)過程中，家長們的引導(dǎo)和教育起到了至關(guān)重要的作用。本文將分享我在教育孩子自學(xué)過程中的.心得體會(huì)。
在教育孩子自學(xué)的過程中，家長首先需要理性引導(dǎo)孩子。孩子需要知道自學(xué)并不是一件容易的事情，需要付出辛勤的努力。家長可以先通過實(shí)例告訴孩子成功自學(xué)的例子，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我評(píng)估，讓孩子明白自己當(dāng)前的能力狀況。同時(shí)鼓勵(lì)孩子在自學(xué)過程中，積極思考、勇于嘗試、敢于追問，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
在教育孩子自學(xué)的過程中，家長需要為孩子打造合適的自學(xué)環(huán)境。自學(xué)需要一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，孩子需要一個(gè)可以集中精力的地方。家長可以給孩子提供課桌、書架等家具，讓孩子存放學(xué)習(xí)用品和書籍。同時(shí)，家長需要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間和節(jié)奏管理習(xí)慣，讓孩子每天有一定時(shí)間可以用來自學(xué)。
閱讀是自學(xué)的主要方式之一，家長需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣。首先，家長可以為孩子購買適合孩子閱讀的圖書，讓孩子有足夠的選擇。其次，家長需要接受孩子的閱讀選擇，耐心傾聽孩子的讀書體會(huì)和疑問，引導(dǎo)孩子進(jìn)行深入思考和探究。最后，家長可以和孩子進(jìn)行有趣的閱讀活動(dòng)，比如親子閱讀、讀書分享會(huì)等。
教育孩子自學(xué)的過程中，激發(fā)孩子興趣是非常重要的一環(huán)。家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好來引導(dǎo)孩子進(jìn)行自學(xué)，讓孩子更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，家長也要讓孩子明白自學(xué)本身就是一種樂趣，避免過于追求功利性的學(xué)習(xí)結(jié)果。只有在愉悅的學(xué)習(xí)中，才能更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
教育孩子自學(xué)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)非常具有意義的任務(wù)。在這個(gè)過程中，家長需要起到至關(guān)重要的作用。家長需要理性引導(dǎo)孩子、打造自學(xué)空間、引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)、激發(fā)孩子興趣等。只有在家長的共同努力下，才能更好的培養(yǎng)出獨(dú)立思考、自學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)13
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避、特別重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的`知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書籍。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)14
作為一名家長，我們面對(duì)子女教育的過程中難免會(huì)遇到情緒的波動(dòng)，那么應(yīng)該如何控制自己的情緒呢？最近，我參加了一次家長情緒控制講座，得到了很多收獲和啟示。在此，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，講座提醒我們明確自己的情緒狀態(tài)。這是家長們?cè)诩彝ソ逃斜仨氁匾暤囊粋�(gè)問題。作為家長，我們的言行舉止直接影響著孩子，導(dǎo)致不平靜的情緒會(huì)讓我們的孩子產(chǎn)生恐懼、緊張和焦慮等負(fù)面情緒。因此，及時(shí)了解自己的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整，保持平和的心態(tài)是十分必要的。
其次，講座告訴我們要認(rèn)識(shí)到孩子的情緒需求。孩子在成長的過程中需要得到的`不只是物質(zhì)上的需求，更多的是精神上的關(guān)愛和支持。在與孩子溝通的時(shí)候，我們需要多一些耐心與理解，多一些關(guān)注和信任，這樣才能更好的與孩子建立信任和孩子一起成長。
第三，講座鼓勵(lì)我們要注重疏導(dǎo)負(fù)面情緒。正如歌曲中所唱的：“不管我的明天有多苦，我決定快樂每一天�！泵總�(gè)人都有遇到挫折和負(fù)面情緒的時(shí)候，但是如果我們能夠采取積極的態(tài)度去看待這些，我們就能夠讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。因此，家長在教育孩子的過程中要注重疏導(dǎo)負(fù)向情緒，讓孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)挫折和困難。
第四，講座重視家庭倫理的建立。家庭是孩子成長的第一教育場(chǎng)所，所以講座鼓勵(lì)我們要建立一個(gè)和諧、穩(wěn)定、溫暖、有愛的家庭氛圍。在這樣的高品質(zhì)家庭氛圍中，孩子健康成長的各個(gè)方面才能得到積極的促進(jìn)和發(fā)展。
最后，講座提醒我們要注重自我調(diào)適。在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，家長自身的情緒也會(huì)受到影響。因此，家長們?cè)谄匠５纳钪幸欢ㄒ⒅貙?duì)自己的情緒進(jìn)行調(diào)整和調(diào)適，使自己更加平和甚至達(dá)到親子共同成長，共同進(jìn)步的境地。
總之，本次家長情緒控制講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和探討，我更加深入的理解到了情緒控制的重要性。我將會(huì)在以后的家庭教育過程中更加注重自己的情緒調(diào)整，同時(shí)也會(huì)更加關(guān)注和理解孩子，使他們健康、快樂地成長。
家長對(duì)孩子的心得體會(huì)15
孩子在幼兒園學(xué)到了很多知識(shí)，例如：歌曲、兒歌、舞蹈、英語、繪畫等，為了使孩子將學(xué)到的知識(shí)在生活中得以充分地展示，當(dāng)孩子回到家中把在幼兒園學(xué)會(huì)的知識(shí)顯現(xiàn)出來時(shí)，作為家長能否有意識(shí)地參與到孩子的活動(dòng)當(dāng)中并引導(dǎo)孩子將學(xué)到的知識(shí)，在生活中能夠?qū)W以致用。記得我女兒有兩天的時(shí)間，回到家里邊表演、邊唱，歌詞是這樣的：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，怎么搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來好朋友，抬著一起走。一支支小小的歌曲，能給孩子無限的智慧，教給孩子怎樣去做事情，在平時(shí)我女兒做事有時(shí)好著急，我和她爸會(huì)利用歌詞提醒孩子“不要著急，想想老師教的，想出一個(gè)好辦法，這樣孩子在家長的引導(dǎo)下從容地把問題解決了，這樣久而久之會(huì)形成孩子好的性格�，F(xiàn)在我女兒遇到事情會(huì)自己說：“想個(gè)好辦法”。
英語教學(xué)可以說是本園的一大特色之一，英語老師用英語與孩子們交流，用英語指導(dǎo)孩子們的日常活動(dòng)，并在周末發(fā)一張條子給家長說明一周所學(xué)內(nèi)容，我的孩子回到家的一些活動(dòng)或游戲能用英語操作，我也盡量用英語跟孩子對(duì)話，有時(shí)孩子說的.我聽不懂，我就去問Ａｖａ老師，我鼓勵(lì)孩子說：貞貞跟老師學(xué)會(huì)了，回來教爸爸媽媽，這樣又給孩子增強(qiáng)了自信心，孩子一直喜歡說英語，并且發(fā)音準(zhǔn)確，且有一定的動(dòng)感，我想如果一直這樣堅(jiān)持的話，對(duì)孩子的將來會(huì)有很大的幫助。
另外，口述日記是幼兒園對(duì)孩子和家長提倡的一項(xiàng)重要活動(dòng)，并且老師也經(jīng)常提醒家長把孩子的某種活動(dòng)，讓孩子口述后，家長幫著記下來。我認(rèn)為，這一活動(dòng)進(jìn)行得好，對(duì)于開發(fā)孩子的思維機(jī)制，語言發(fā)展和口語表達(dá)能力以及習(xí)慣行為養(yǎng)成是十分有利的。這樣，在學(xué)前孩子已學(xué)會(huì)口頭作文了，等孩子會(huì)寫字以后，她會(huì)自己寫，這給孩子上小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，乃致對(duì)孩子一生影響也是不可估量的。各位家長，在時(shí)間和精力允許的條件下，請(qǐng)您蹲下來和孩子做朋友吧！
最后，我還想回憶九月份我女兒剛來黃楊班時(shí)那感人的一幕，我記得，大概有一個(gè)月左右的時(shí)間，每天下午接孩子的時(shí)間，王老師總是耐心地把每一個(gè)孩子的情況一一向每一位家長匯報(bào)，同時(shí)她也認(rèn)真地傾聽著家長的反饋，她的工作熱情使我無不為之感動(dòng)，并且她班三位老師合作得非常默契，她們愛每一個(gè)孩子，她們對(duì)孩子知冷知熱，她們?nèi)皇鞘芎⒆觽儦g迎的老師，是受家長信任和愛戴的老師，同時(shí)她們又是其他老師的縮影，有這樣的老師，有這樣的管理，有這樣的辦園思想和實(shí)干精神，我們家長是滿意的，放心的。在此我代表各位家長向園內(nèi)所有的工作人員和為孩子們創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)空間的專家們，表示忠心的感謝！
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