督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)15篇(精品)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1
這次督學(xué)培訓(xùn)讓我深感受益匪淺，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到督學(xué)的重要性和責(zé)任。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的主要心得體會(huì)：
首先，督學(xué)工作需要堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的態(tài)度。在督學(xué)過(guò)程中，需要始終堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，尊重每一個(gè)被督學(xué)單位和個(gè)體，充分了解他們的需求和困難，幫助他們解決問(wèn)題，推動(dòng)工作的改進(jìn)和發(fā)展。這種積極的態(tài)度不僅有助于督學(xué)工作的開(kāi)展，還能為被督學(xué)單位和個(gè)體帶來(lái)積極的影響。
其次，督學(xué)工作需要豐富的知識(shí)和技能。督學(xué)不僅需要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，還需要具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)培訓(xùn)，我更加深入地了解到如何科學(xué)、全面、系統(tǒng)地開(kāi)展督學(xué)工作，如何與被督學(xué)單位和個(gè)體建立良好的合作關(guān)系，如何有效地收集、分析、反饋督學(xué)信息，以及如何提出建設(shè)性的督學(xué)意見(jiàn)和建議。
第三，督學(xué)工作需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。督學(xué)工作是一項(xiàng)重要的職業(yè)責(zé)任，需要具備高度的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我更加深入地了解到督學(xué)工作的重要性和責(zé)任，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)需要不斷提高。
最后，督學(xué)工作需要高度的自律和自我管理能力。在督學(xué)工作中，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和正確的行為準(zhǔn)則，不斷提高自己的'自律和自我管理能力，確保督學(xué)工作的科學(xué)、公正、客觀、公開(kāi)。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到督學(xué)的重要性和責(zé)任，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)需要不斷提高。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的督學(xué)能力和水平，為推動(dòng)工作的改進(jìn)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2
12月10至13日在陜師大參加了陜西省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)和陜西鼎力教育評(píng)估中心組織的責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時(shí)間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn)。傾聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者的報(bào)告，實(shí)際考察及參觀愛(ài)國(guó)教育基地，收獲頗豐，體會(huì)很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向。
自己從事教育工作30多年，雖然談不上對(duì)教育教學(xué)工作精通，但也可以說(shuō)對(duì)教育教學(xué)工作懂一些。由于工作的需要，區(qū)政府教育督導(dǎo)室確定我為責(zé)任督學(xué)，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后，覺(jué)得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)不足，方向不明。通過(guò)培訓(xùn)，傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹，覺(jué)得自己還是門(mén)外漢，需要學(xué)習(xí)和專(zhuān)研的東西太多。對(duì)于我——督導(dǎo)工作崗位的一名新兵來(lái)說(shuō)，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無(wú)論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，感到非常解渴。說(shuō)實(shí)話，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)、扶上馬、送一程。通過(guò)學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的.要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要。
豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了信念。
“教育督導(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制�！苯逃綄�(dǎo)要堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局;要堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施;要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉;要堅(jiān)持公道正派，求真務(wù)實(shí)。教育督導(dǎo)督什么?怎么督?依據(jù)什么督?督到啥程度的問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我眼前豁然開(kāi)朗，思路頓開(kāi)。監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)估、評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)，這十個(gè)字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實(shí)際，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢(shì)、新方向，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的”督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評(píng)估體系。
通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了新時(shí)期教育督導(dǎo)的形勢(shì)與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。在督導(dǎo)工作中，要從自身做起，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)持原則，公道正派，聽(tīng)真言，講真話，報(bào)實(shí)情，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，用科學(xué)方法說(shuō)話，善于傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，確保督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導(dǎo)工作的公信力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實(shí)際，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來(lái)指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)3
xx年xxxx日至xx日，我參加了由xx省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)、xx鼎力教育評(píng)估中心舉辦的“xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班”，為期六天。
本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)主講的都是省內(nèi)外教育督導(dǎo)領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程深入淺出、風(fēng)趣生動(dòng)，培訓(xùn)質(zhì)量高、效果好。培訓(xùn)班安排了參觀考察和經(jīng)驗(yàn)分享，形式靈活，內(nèi)容豐富，有高度，有深度，接地氣。
幾天的培訓(xùn)，我深深感到教育督導(dǎo)的重要作用。我從思想上明確了督導(dǎo)的重要意義，明確了身為一名督導(dǎo)的職責(zé)，更新了自己的思維方式，學(xué)到了一些工作的方式方法，受益匪淺。
一、督學(xué)職責(zé)
中國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾由過(guò)去的人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需求同落后的生產(chǎn)力的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育也應(yīng)必然要適應(yīng)時(shí)代的'潮流，適應(yīng)個(gè)性化滿足。作為督學(xué)就要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)教育教學(xué)，沒(méi)有評(píng)價(jià)的教學(xué)是殘缺不全的教學(xué)，要用科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
新時(shí)代賦予督學(xué)“監(jiān)督者”、“指導(dǎo)者”、“評(píng)估者”、“建言者”的使命，作為責(zé)任督學(xué)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“診”問(wèn)題，“督”規(guī)范，“教”方法，“導(dǎo)”方向。以凝聚人心，完善人格，開(kāi)發(fā)人力，培育人才，造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依法督導(dǎo)，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)辦人民滿意的教育為使命。
二、創(chuàng)新思維
督導(dǎo)要想出實(shí)效，必須要善于選擇督導(dǎo)內(nèi)容和時(shí)機(jī)。督導(dǎo)內(nèi)容要“新”，督導(dǎo)時(shí)機(jī)要“準(zhǔn)”。督前認(rèn)真準(zhǔn)備、督中依法依規(guī)、督后及時(shí)反饋并定時(shí)回訪。要全面強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。做為責(zé)任督學(xué)，一要確保督導(dǎo)結(jié)果的準(zhǔn)確性和督學(xué)建議的科學(xué)性;二要積極向教育行政部門(mén)和教育督導(dǎo)部門(mén)匯報(bào)，爭(zhēng)取引起重視;三要建立督學(xué)臺(tái)帳，對(duì)督學(xué)問(wèn)題實(shí)行跟蹤回訪。要運(yùn)用信息化手段開(kāi)展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測(cè)量與評(píng)價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)能力，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、提高能力
要成為一個(gè)好的督學(xué)，必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)自學(xué)，提高自身專(zhuān)業(yè)能力。深刻體會(huì)到工作中應(yīng)注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，注重對(duì)不同學(xué)校的準(zhǔn)確定位和差異性評(píng)價(jià)，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、公眾的合作，真正實(shí)現(xiàn)“讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步”；
我們無(wú)論干工作還是干事業(yè)，或者干事情，一是要有目標(biāo)、有追求，有勇氣、有熱情，有動(dòng)力。要有思想、有思路，有方法、有技巧，有活力。要善于學(xué)習(xí)和積累，為工作鋪墊基礎(chǔ)。要善于調(diào)查和研究，善于總結(jié)和提煉。要善于表達(dá)，積極展示和宣傳，爭(zhēng)取更多的理解和支持。到校督導(dǎo)一定要做好準(zhǔn)備工作，提前備好課，熟悉督導(dǎo)要求。對(duì)學(xué)校工作的督導(dǎo)要實(shí)地采集信息，用自己的眼睛和耳朵去發(fā)現(xiàn)學(xué)校的工作亮點(diǎn)和問(wèn)題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和問(wèn)題要善于查找佐證資料，督導(dǎo)反饋之前一定要和校長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取校長(zhǎng)的申辯，反饋工作一定要及時(shí)，程序到位。采集信息過(guò)程中要注意和學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、群眾的交流和溝通，直接掌握第一手資料，要作學(xué)校和群眾的知心朋友，盡量幫助學(xué)校和群眾解決一些棘手問(wèn)題。
四、一點(diǎn)感想
這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅(jiān)持用公正、公平的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，以保證教育工作全面正常的開(kāi)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量起到有力的推動(dòng)作用。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)4
20xx年中旬，xx市教育督導(dǎo)室組織全市各縣區(qū)督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)兼責(zé)任督學(xué)和基層中小學(xué)校長(zhǎng)兼責(zé)任督學(xué)赴xx銘師教育培訓(xùn)學(xué)校，參加了為期五天的教育督導(dǎo)培訓(xùn)，既學(xué)習(xí)了教育督導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，也了解了xx大都市的先進(jìn)教育理念，使我受益匪淺。
暑期研修的眾多主講專(zhuān)家，有聞名于全國(guó)的各地高校教授、專(zhuān)家，也有成長(zhǎng)和扎根于基礎(chǔ)教育一線的資深特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師，講師們一堂堂充滿激情又富有正能量的課，以嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的語(yǔ)言、貼近生活的具體事例，直接俘獲了學(xué)員們的心，課堂、課間乃至課后學(xué)員們都是思潮起伏、笑聲不斷、精彩紛呈、互動(dòng)頻繁。五天的培訓(xùn)，如同一道精神大餐讓學(xué)員們大呼過(guò)癮，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)聆聽(tīng)、善問(wèn)善思，學(xué)習(xí)高效而充實(shí)。五天的學(xué)習(xí)讓大家深感五位專(zhuān)家的功力，
從現(xiàn)代教育與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估到專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)助理推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，再?gòu)陌l(fā)展性教育督導(dǎo)與督導(dǎo)型發(fā)展到教育督導(dǎo)的微表格。給大家?guī)?lái)了五場(chǎng)精彩絕倫的報(bào)告。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)的發(fā)展史，教育督導(dǎo)在教育教學(xué)中的作用，以及教育督導(dǎo)在政府和教育機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，教育督導(dǎo)是按照國(guó)家對(duì)教育的要求對(duì)各級(jí)政府履行教育工作的督促和檢查，他也研究教育工作怎么做，做什么，怎么發(fā)展等，教學(xué)督導(dǎo)是為了全面貫徹國(guó)家的
教育方針、保證教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而進(jìn)行的一種對(duì)教學(xué)工作的“督”和“導(dǎo)”活動(dòng)，是一種學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)，它通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程及其
管理進(jìn)行檢查、監(jiān)督，從而掌握情況，
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，為學(xué)校決策部門(mén)提供改進(jìn)教學(xué)及其管理的依據(jù)和參謀意見(jiàn)，學(xué)校教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是上級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與學(xué)校聯(lián)系的橋梁與紐帶，是對(duì)學(xué)校各職能處室在工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式方法、工作效果方面進(jìn)行檢查的機(jī)構(gòu)，也是對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析提供校長(zhǎng)決策依據(jù)的機(jī)構(gòu)，其目的在于全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。所以，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在學(xué)校中地位必須確定，職能必須明晰，職責(zé)必須清楚，協(xié)調(diào)發(fā)展，最大限度地發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)功能，形成教育發(fā)展的良性循環(huán)。保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。要是我國(guó)成為全球人才強(qiáng)國(guó)，人力強(qiáng)國(guó)，離不開(kāi)教育，離不開(kāi)教育督導(dǎo)，現(xiàn)行的教育督導(dǎo)越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化，制度化，督導(dǎo)對(duì)教育的發(fā)展起著重要的作用，會(huì)場(chǎng)上，大家時(shí)而驚嘆，時(shí)而冥思；
時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而熱淚盈眶。就像看了一部情節(jié)跌宕起伏的影視劇，讓人深深著迷！
學(xué)習(xí)之旅短暫而收獲滿滿，走進(jìn)xx名校，領(lǐng)略xx教育的優(yōu)質(zhì)，他山之石，可以攻玉。專(zhuān)家的'專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，必將為各位督學(xué)再度出發(fā)增強(qiáng)底氣，為學(xué)校重新定位打下基礎(chǔ)， 學(xué)校里沒(méi)有平日眾多的師生們，不過(guò)這也給了學(xué)員們一個(gè)靜心聆聽(tīng)報(bào)告、用心品評(píng)校園的機(jī)會(huì)。聆聽(tīng)報(bào)告，參訪學(xué)校的歷史傳承、人才培養(yǎng)、辦學(xué)影響，讓學(xué)員們有所感觸、有所啟發(fā)、有所收獲；
徜徉校園，沉浸在學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)生長(zhǎng)的環(huán)境中，讓大家感悟到“文化育人”“環(huán)境育人”的魅力，也更加深刻地理解“教育是慢的藝術(shù)”這個(gè)教育真諦。
本次培訓(xùn)，最大的特色就是全員體驗(yàn)，學(xué)員們既是受訓(xùn)者，也是培訓(xùn)者。在組織方的周密安排下，形式新穎、內(nèi)容豐富，既有精彩的講座，也有走訪xx新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！獂x實(shí)驗(yàn)學(xué)校的考察交流，還有多層次的學(xué)員論壇、觀點(diǎn)分享以及全員參與的小組研討活動(dòng)。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我會(huì)盡快把學(xué)習(xí)的東西，落實(shí)到學(xué)校管理工作中去。從xx學(xué)習(xí)回來(lái)，我想了很多很多。僅隔幾天，暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)開(kāi)始了，我就將我學(xué)習(xí)的見(jiàn)聞和感受與大家進(jìn)行了交流，并就如何做好學(xué)校的各項(xiàng)工作與大家作了熱烈的討論，通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們的工作思路更清晰，工作方法更科學(xué)，工作成效有了新起色。今后的督導(dǎo)工作中，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮踏實(shí)工作，才能不辱督學(xué)使命，為xx教育督導(dǎo)工作盡自己的綿薄之力。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5
在督學(xué)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，還深刻領(lǐng)會(huì)到了教育的本質(zhì)和使命。這次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)”，重點(diǎn)在于如何提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻感受到了教學(xué)藝術(shù)的魅力和有效教學(xué)的重要性。通過(guò)深入淺出的講解和案例分析，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)的方法和策略來(lái)提高教學(xué)效果。例如，教師可以通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)效果。
同時(shí)，我也意識(shí)到了教師角色轉(zhuǎn)變的重要性。在有效教學(xué)中，教師不再只是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和支持者。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。
這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用有效教學(xué)的方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教師角色轉(zhuǎn)變的'重要性，明白了如何更好地支持和引導(dǎo)學(xué)生。最后，我也更加深入地思考了教育的本質(zhì)和使命，對(duì)自己所從事的教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的教育知識(shí)和技能，還讓我更加深入地思考了教育的本質(zhì)和使命。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響和價(jià)值。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)6
20xx年xx日至xx日，我非常榮幸的參加了期六天的由xx省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)、xx鼎力教育評(píng)估中心舉辦的“xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)主講教師都是省內(nèi)外教育督導(dǎo)領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程深入淺出、風(fēng)趣生動(dòng)，培訓(xùn)質(zhì)量高、效果好。參觀考察和經(jīng)驗(yàn)分享形式靈活，內(nèi)容豐富，我受益匪淺�，F(xiàn)就自己的培訓(xùn)心得匯報(bào)如下：
一、責(zé)任督學(xué)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)
責(zé)任督學(xué)作為教育行政機(jī)關(guān)的派出代表，受區(qū)政府教育督導(dǎo)室委托，依法行使督政、督學(xué)權(quán)力。這就要求責(zé)任督學(xué)對(duì)國(guó)家與地方的各項(xiàng)教育法規(guī)和有關(guān)文件精神，有一個(gè)全面的了解與透徹的理解。從課精品文章
程計(jì)劃到教育收費(fèi)，從招生分班到學(xué)生健康促進(jìn)工程，從師德建設(shè)到衛(wèi)生安全等等，對(duì)于責(zé)任督學(xué)來(lái)說(shuō)，這些有關(guān)法規(guī)文件的政策規(guī)定，均要了然于胸。而要達(dá)到這樣的程度，責(zé)任督學(xué)非要認(rèn)真學(xué)習(xí)不可。譬如小學(xué)學(xué)生快樂(lè)活動(dòng)日的'開(kāi)展與中學(xué)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的規(guī)定，均是近年教育提出的新工作，對(duì)此責(zé)任督學(xué)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)具體要求。而且，國(guó)家形勢(shì)在不斷發(fā)展，教育改革在不斷深化，許多新項(xiàng)目新舉措新工作不斷推出，均需要我們責(zé)任督學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，明了細(xì)則。
二、責(zé)任督學(xué)要加強(qiáng)監(jiān)督
根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)和文件要求，責(zé)任督學(xué)要履行監(jiān)督的職責(zé)。一是對(duì)學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針、教育法律法規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查和隨機(jī)督查。二是督查學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、實(shí)施素質(zhì)教育情況，內(nèi)容涵蓋課程計(jì)劃、教育收費(fèi)、招生分班、師德精神、師生安全、食堂滿意度等等。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的全程指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校明確發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展特色建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。四是圍繞社會(huì)、家長(zhǎng)普遍關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，提出意見(jiàn)建議；同時(shí)挖掘總結(jié)學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事例。實(shí)際上從本質(zhì)意義上說(shuō)，責(zé)任督學(xué)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。國(guó)家提出，教育要實(shí)行“管評(píng)辦”分離的原則，即政府依法治校、校長(zhǎng)依法辦校、社會(huì)依法評(píng)校。而責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督則是社會(huì)依法評(píng)校的重要組成部分。
三、責(zé)任督學(xué)要有責(zé)任意識(shí)
教育部督導(dǎo)局原副巡視員陳錦慧做的《淺談督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展》的專(zhuān)題報(bào)告，陳老是一名已退休的老專(zhuān)家，但她有一份執(zhí)著的教育情懷，從不停歇，她深入淺出地對(duì)世界及中國(guó)督學(xué)的發(fā)展的歷史進(jìn)行了橫向和縱向的剖析，特別是對(duì)責(zé)任督學(xué)，督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行的講解，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)工作對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展的重要性，我為自己所承擔(dān)的都學(xué)工作深感使用使命光榮責(zé)任重大。督學(xué)要有強(qiáng)烈責(zé)任感，如果督學(xué)沒(méi)有責(zé)任感，得過(guò)且過(guò)，睜一只眼閉一只眼，糊差事，是不能把督導(dǎo)工作做好。目前督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用教育主管部門(mén)還不是十分重視，導(dǎo)致部分督學(xué)工作懈怠，認(rèn)為真督與假督?jīng)]有多大區(qū)別，在一定程度上削弱的督學(xué)的作用，產(chǎn)生了一定消極影響。但督學(xué)在其位，就要謀其政，要把責(zé)任學(xué)校當(dāng)作自己的“家庭”，把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的“孩子”，到學(xué)校仔細(xì)觀察、了解、診斷、督促和指導(dǎo)，保質(zhì)保量完成教育督導(dǎo)任務(wù)，為辦好每一所學(xué)校、教育好每一位孩子盡職盡責(zé)。只有具備了這樣的責(zé)任心，督學(xué)才能真正擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
四、責(zé)任督學(xué)要講究方法
上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他對(duì)我國(guó)教育督導(dǎo)制度進(jìn)行了回顧。對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的產(chǎn)生、發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的論述。又結(jié)合徐區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的發(fā)展，對(duì)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)建工作做了詳細(xì)的介紹。特別對(duì)責(zé)任督學(xué)教育督導(dǎo)中的能力提升做了詳細(xì)的講座。他的報(bào)告讓我明白教育督導(dǎo)中的課堂評(píng)價(jià)是通過(guò)這一節(jié)課來(lái)觀察并評(píng)價(jià)學(xué)校在落實(shí)國(guó)家和教育行政部門(mén)的法規(guī)以及執(zhí)行政策情況，以及學(xué)精品文章
校教育教學(xué)管理，師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的情況做出分析評(píng)判。督學(xué)不能自視為上級(jí)委派，就頤指氣使。督學(xué)應(yīng)該是幫助學(xué)校解決問(wèn)題，督查學(xué)校貫徹教育方針是否到位的督查人員。如果不講究方法，不尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不尊重教師，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也不能得到有效解決。因此督學(xué)要認(rèn)真掌握好督導(dǎo)的方法、技巧，坦陳相對(duì)，真心相助，以情感人，得到被督導(dǎo)對(duì)象的理解，督導(dǎo)就會(huì)有效果。要切實(shí)做到了解情況突出一個(gè)“真”字，查找問(wèn)題突出一個(gè)“細(xì)”字，解決問(wèn)題突出一個(gè)“幫”字。真正做到能督，能歸納，能總結(jié)，能提出有價(jià)值的建議，能寫(xiě)出有價(jià)值的督導(dǎo)報(bào)告，這樣的督導(dǎo)學(xué)校才會(huì)歡迎。
五、責(zé)任督學(xué)要做到公正廉潔
責(zé)任督學(xué)要模范遵守督學(xué)工作守則，要嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，品行端正，不謀私利。在督導(dǎo)過(guò)程中，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格按照中央“八項(xiàng)規(guī)定”要求自己，規(guī)范工作行為，廉潔自律，客觀公正地開(kāi)展督導(dǎo)工作。不得玩忽職守、貽誤工作；不得弄虛作假、徇私舞弊；不得濫用職權(quán)、干擾學(xué)校正常工作，認(rèn)真遵守國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》、《掛牌督導(dǎo)規(guī)程》規(guī)定的基本職責(zé)和經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)來(lái)開(kāi)展工作，做到陽(yáng)光督導(dǎo)。
總之，通過(guò)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步明晰了責(zé)任督學(xué)在履行職責(zé)時(shí)，究竟關(guān)注什么，指導(dǎo)什么，怎么指導(dǎo)，如何總結(jié)寫(xiě)報(bào)告。進(jìn)一步掌握了國(guó)家教育政策條例標(biāo)準(zhǔn)以及督導(dǎo)工作程序今后我要?jiǎng)?chuàng)新性的提高了自己的認(rèn)知站位和業(yè)務(wù)水平，在今后的工作中履行好自己的職責(zé)，干好督學(xué)工作，為辦人民滿意的xx教育添磚加瓦。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)7
教育督學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)提高自己教育督學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)。在參加培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能，并且對(duì)自己的職業(yè)角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)教育督學(xué)培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新和提升：培訓(xùn)讓我了解到最新的教育政策和法規(guī)，讓我能夠更好地了解和把握教育環(huán)境的變化。同時(shí)，培訓(xùn)也提供了各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和方法，如課堂觀察、教學(xué)評(píng)估等，幫助我提高教育督學(xué)工作的效果。
2、溝通和協(xié)作能力的提升：在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)和其他教育督學(xué)進(jìn)行合作和交流。通過(guò)與他人的`互動(dòng)，我學(xué)到了如何更好地與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以及如何與他們合作解決問(wèn)題。這些溝通和協(xié)作的技巧對(duì)于我在實(shí)際工作中與各方有效合作非常重要。
3、自我反思和成長(zhǎng)：培訓(xùn)中的案例分析和討論讓我有機(jī)會(huì)反思自己的工作方式和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。這種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程讓我更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為進(jìn)一步提高自己的能力提供了方向和動(dòng)力。
4、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育督學(xué)的工作需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，如教育理論知識(shí)、教育心理學(xué)知識(shí)、教學(xué)評(píng)估能力等。通過(guò)培訓(xùn)，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而更好地發(fā)揮教育督學(xué)的作用。
教育督學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，為教育督學(xué)提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我相信這些學(xué)到的東西將對(duì)我在教育督學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)8
1、教育督導(dǎo)應(yīng)具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，兼職督學(xué)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)多，督導(dǎo)知識(shí)少，使教育督導(dǎo)存在很大的局限性。督導(dǎo)工作要想取得實(shí)效，取得成功，就必須加強(qiáng)培訓(xùn)，從整體上提高教育督導(dǎo)隊(duì)伍的素質(zhì)。
2、班主任老師布置學(xué)生帶飯盒，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：要準(zhǔn)備一個(gè)圓形的，因?yàn)橥瑯拥目臻g圓形能裝更多的東西；美術(shù)老師說(shuō)：準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方形的，因?yàn)樗蜁?shū)包形狀相同更美些；體育老師說(shuō)：準(zhǔn)備一個(gè)正方形的，因?yàn)樗乳L(zhǎng)方形的'容積大又比圓形的裝著方便！作為一位督學(xué)，我說(shuō)：當(dāng)我沒(méi)有比大家更好選擇時(shí)，我絕對(duì)不給大家指手畫(huà)腳，不然大家會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)橐痪�老師往往會(huì)誤認(rèn)為督學(xué)是行政領(lǐng)導(dǎo)！
3、通過(guò)本次培訓(xùn)，我更加明確了自己的職責(zé)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)。怎樣指導(dǎo)呢？
1.要從嚴(yán)督導(dǎo)。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，分明是非，敢于擔(dān)當(dāng)。
2.要?jiǎng)?wù)實(shí)督導(dǎo)。堅(jiān)持深入一線，用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。
3.要科學(xué)督導(dǎo)。堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，履職盡責(zé)，聯(lián)系實(shí)際不空談。
4.要引領(lǐng)指導(dǎo)。堅(jiān)持創(chuàng)新思維，督出實(shí)情，導(dǎo)出實(shí)效。
4、學(xué)無(wú)止境，作為一名督學(xué)，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教學(xué)的前沿理論，不斷拓展自己的教育督導(dǎo)理念，認(rèn)真履職，學(xué)用結(jié)合，不斷創(chuàng)新。
一、拓展認(rèn)知視野。原來(lái)狹隘地認(rèn)為，學(xué)校文化就是把校園、走廊、樓道、墻面、班級(jí)等地方按不同的主題布置，就是體現(xiàn)了學(xué)校文化。實(shí)際上，學(xué)校文化是一個(gè)體系，我們平時(shí)做的這些，只是學(xué)校文化的一個(gè)小的方面。
二、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)視角。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，是課程改革的重要方面，評(píng)價(jià)應(yīng)該是立體的、多元的�，F(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生多是從“品”和“學(xué)”兩個(gè)方面，一把尺子量到底。這樣，每個(gè)學(xué)生身上就有許多缺點(diǎn)和不足，并要求改正。其實(shí)，可以換一個(gè)角度，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮乃至極致，則更容易走向成功。
5、三天的聆聽(tīng)，大有收獲：首先，提升了自己的責(zé)任意識(shí)，明確了精準(zhǔn)督導(dǎo)，數(shù)據(jù)量化的操作模式。理清了學(xué)校文化與校園文化的概念范疇與內(nèi)涵區(qū)分……作為一名踐行在教學(xué)一線的兼職督學(xué)，要妥善處理自身工作與督學(xué)職責(zé)的關(guān)系，不忘初心，砥勵(lì)前行，永遠(yuǎn)在路上。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)9
首先，作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì)，從品德、學(xué)識(shí)、能力等方面來(lái)不斷的提高自己。其次，教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。
教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。作為教師，我對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在變化，都在成長(zhǎng)。和他們?cè)谝黄�，只要我們用心，我們就�?huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)，我們就會(huì)意識(shí)到我們?cè)谂c他們一起成長(zhǎng)，我們就會(huì)感到自己永遠(yuǎn)年輕，我為我所擔(dān)任的教師這個(gè)角色而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
作為一名教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類(lèi)在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加意識(shí)自己才疏學(xué)淺，意識(shí)到自己教學(xué)理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)教法有待進(jìn)一步提升，我應(yīng)該努力改變自己的習(xí)慣，利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的.學(xué)習(xí)的平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，誠(chéng)心向各位同仁、學(xué)者、專(zhuān)家學(xué)習(xí)，使自己不斷地進(jìn)步。
新時(shí)代中國(guó)教師的角色是貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。一所學(xué)校能否堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，能否培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，關(guān)鍵在教師。教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。大多數(shù)的教師政治立場(chǎng)堅(jiān)定，高風(fēng)亮節(jié)終身不變，但也有少數(shù)人在風(fēng)云變幻的社會(huì)環(huán)境中迷失方向，腐敗墮落，甚至誤人子弟。
作為一名教師，要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國(guó)家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)；堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、堅(jiān)持社會(huì)主義方向、堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀；“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會(huì)”的新型人才。
學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無(wú)疑會(huì)讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門(mén)學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新時(shí)代的教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑。
成長(zhǎng)，是漫長(zhǎng)的，所以我需要不斷的充實(shí)自己；成長(zhǎng)，是艱辛的，挫折會(huì)磨礪和堅(jiān)定我的意志；成長(zhǎng)，又是快樂(lè)的的果實(shí)。今后，我將刻苦努力當(dāng)好學(xué)習(xí)新的知識(shí)，勇于創(chuàng)新，努力當(dāng)好人民教師這個(gè)角色。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)10
教育督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，是指在教育督學(xué)培訓(xùn)期間，個(gè)人對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思。在這段時(shí)間中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)工作的重要性和挑戰(zhàn)性，從中領(lǐng)悟到了許多珍貴的教育觀念和方法。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)能力，還拓寬了視野，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。下面，我將結(jié)合自身情況，分享一些我在教育督學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
1、知識(shí)更新：教育督學(xué)培訓(xùn)提供了最新的'教育政策和相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)，幫助我了解和掌握最新的教育發(fā)展趨勢(shì)和政策要求。通過(guò)培訓(xùn)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展教育工作，提升學(xué)校教育質(zhì)量。
2、方法技巧：培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有效的教育督學(xué)方法和技巧，如如何有效的收集和分析教育數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行教育評(píng)估和監(jiān)督等。這些方法和技巧幫助我更好地履行職責(zé)，提升工作效率和質(zhì)量。
3、團(tuán)隊(duì)合作能力：教育督學(xué)工作需要與各個(gè)教育單位和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行緊密合作。培訓(xùn)中我參與了很多小組討論和合作項(xiàng)目，提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。這些能力在實(shí)際工作中非常重要，有助于提升工作效率和成果。
4、自我反思和提升：培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了很多案例分析和討論，通過(guò)與他人的交流和反思，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定了相關(guān)提升計(jì)劃。這對(duì)于自我成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助。
總之，教育督學(xué)培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和自我反思的能力。我將會(huì)將這些體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為提高教育質(zhì)量和改善學(xué)校教育做出更大的貢獻(xiàn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)11
在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的組織安排下，我參加了 2月4日一8日在南京師范大學(xué)舉辦的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作高級(jí)研修班培訓(xùn)。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告、實(shí)地考察南京市秦準(zhǔn)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室建設(shè)、參觀名校、體驗(yàn)文化、互動(dòng)交流，使我進(jìn)一步拓寬了視野，增長(zhǎng)知識(shí)，懂得了責(zé)任督學(xué)的工作方式，督學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)特征，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲很多。
培訓(xùn)期間，首先聽(tīng)取了南京市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、中國(guó)教育設(shè)計(jì)聯(lián)盟首席顧問(wèn)沈曙虹專(zhuān)家所做的報(bào)告：《學(xué)較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進(jìn)一步明確了學(xué)校文化是指學(xué)校組織長(zhǎng)期所形成并信守的價(jià)值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學(xué)校文化戰(zhàn)略是指對(duì)學(xué)校全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化建設(shè)所制定的符合學(xué)校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒(méi)有生命力的，不能根植學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)校的辦學(xué)思想去定位學(xué)校的文化，不易于讓人識(shí)別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專(zhuān)職督學(xué)，在以后的工作中，要對(duì)督導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)提出建設(shè)性的建議，以更好地發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。其次，聽(tīng)南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)陳學(xué)軍專(zhuān)家所做的報(bào)告《我們需要什么樣的學(xué)生評(píng)價(jià)》，聽(tīng)后很受啟發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)、掌握學(xué)習(xí)對(duì)象的真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學(xué)習(xí)的真正目的和本質(zhì)。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在完成每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)中看到自己的進(jìn)步和提高的一般能力。總之對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多維度的，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，走向欣賞型學(xué)生評(píng)價(jià)。再次，聽(tīng)取了南京市教育局督導(dǎo)室原主任徐家仁所做的《深化教育督導(dǎo)改革，促進(jìn)教育發(fā)展》的報(bào)告，和南京市江北新區(qū)教育督導(dǎo)委、總督學(xué)邰圣友專(zhuān)家所做的《區(qū)域掛牌督導(dǎo)實(shí)踐與責(zé)任督學(xué)入校督導(dǎo)的n個(gè)怎么辦》的報(bào)告。聽(tīng)后使我知道督學(xué)應(yīng)該規(guī)范履職行為，強(qiáng)化流程管理，防止隨機(jī)性和隨意性，要積極發(fā)揮督學(xué)的橋梁作用，同時(shí)督學(xué)還應(yīng)該具備三個(gè)方面的`基本素養(yǎng)，包括公平真實(shí)的平常心（思想）、公正客觀的話語(yǔ)權(quán)（觀點(diǎn)）和公開(kāi)透明的公信力（立場(chǎng)）。
結(jié)合我區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的安排，每月除完成主題督導(dǎo)外，再安排隨機(jī)督導(dǎo)，將自主的隨機(jī)督導(dǎo)與每月主題專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)結(jié)合，以問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展督導(dǎo)工作。通過(guò)培訓(xùn)，使我深知主題督導(dǎo)入校之前一定要進(jìn)行培訓(xùn)，備好課、制定督導(dǎo)方案、研發(fā)督導(dǎo)工具，做到定性與定量相結(jié)合，使督導(dǎo)的數(shù)據(jù)更加真實(shí)，督導(dǎo)的評(píng)價(jià)更加客觀公正。
最后，實(shí)地參觀考察了南京市雙塘小學(xué)和南京市棲霞區(qū)金陵中學(xué)仙林分校中學(xué)部，受益匪淺。兩所學(xué)校能結(jié)合校情打造自己的學(xué)校文化，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。雙塘小學(xué)的學(xué)生面塑作品栩栩如生，面塑是中國(guó)民間藝術(shù)性很高的工藝品，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，走入藝術(shù)的殿堂。金陵中學(xué)仙林分校的中學(xué)部，結(jié)合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學(xué)生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨(dú)立健全的人格、有豐富內(nèi)涵、有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、有盈實(shí)幸福感的人，體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)的辦學(xué)思想。
此次培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)，案例生動(dòng)，針對(duì)性強(qiáng)，在工作實(shí)踐中要經(jīng)常學(xué)習(xí)督導(dǎo)方面的有關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在督導(dǎo)工作中要遵循督要嚴(yán)、查要實(shí)、評(píng)要公、導(dǎo)要準(zhǔn)、幫要誠(chéng)的工作準(zhǔn)則，要科學(xué)定位，明確職責(zé)，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂(lè)為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻(xiàn)計(jì)增彩。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)12
在教育界，督學(xué)培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)參加本次督學(xué)培訓(xùn)，我深感受益匪淺。本文將就培訓(xùn)中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
1、了解教育督學(xué)的職責(zé)和使命：教育督學(xué)是為了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展和提高教育質(zhì)量而存在的，督促學(xué)校貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，監(jiān)督學(xué)校教學(xué)實(shí)施情況并提出建議。
2、掌握教育督學(xué)的工作方法和技巧：培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育督學(xué)的工作流程和方法，包括調(diào)研、檢查、評(píng)估等環(huán)節(jié)，還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)校、教師進(jìn)行有效的溝通和合作。
3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力提升：作為教育督學(xué)，需要具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)W(xué)校教育工作進(jìn)行全面評(píng)估和指導(dǎo)。因此，在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各類(lèi)教育政策和法規(guī)，還進(jìn)行了實(shí)際的案例研究和討論，提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。
4、了解學(xué)校教育現(xiàn)狀和問(wèn)題：通過(guò)實(shí)地調(diào)研和與學(xué)校相關(guān)人員的交流，我們深入了解了學(xué)校的教育現(xiàn)狀和存在的`問(wèn)題，從而能夠準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)校的教育進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，幫助學(xué)校改進(jìn)教育質(zhì)量。
5、培養(yǎng)敏銳的觀察力和分析能力：教育督學(xué)要能夠準(zhǔn)確地捕捉到學(xué)校教育中存在的問(wèn)題和不足，并能夠從中分析出問(wèn)題的原因并提出解決方案。因此，在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了敏銳的觀察力和分析能力。
通過(guò)教育督學(xué)培訓(xùn)，我對(duì)教育督學(xué)工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，并且提升了自己在這方面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地履行教育督學(xué)的職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量提升做出積極的貢獻(xiàn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)13
“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”這一作法我縣早在三年前就已實(shí)施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導(dǎo)部門(mén)的肯定和推介。值舉國(guó)上下全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》(國(guó)教督辦[20xx]2號(hào))，全面推行中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來(lái)的工作實(shí)踐點(diǎn)滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進(jìn)共贏。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之好處�！柏�(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”顧名思義就是教育督導(dǎo)室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項(xiàng)在相應(yīng)學(xué)校校門(mén)顯著位置予以公示，責(zé)任督學(xué)對(duì)責(zé)任學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。一是暢通了家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問(wèn)題隨時(shí)可以與責(zé)任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問(wèn)題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的監(jiān)督之下，責(zé)任督學(xué)必須嚴(yán)守督學(xué)人員行為準(zhǔn)則，確保陽(yáng)光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)的實(shí)行。這樣一來(lái)全縣人民對(duì)教育的滿意率不斷提升，近年我縣的'民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之關(guān)鍵。要做好這項(xiàng)工作關(guān)鍵一是在于責(zé)任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會(huì)各界的監(jiān)督;有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類(lèi)矛盾問(wèn)題通過(guò)協(xié)調(diào)處理好;有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問(wèn)必答，有行必果。二是在于學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見(jiàn)，積極投入整改。三是在于縣教育督導(dǎo)室將督學(xué)情況匯總，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)行情況通報(bào)和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門(mén)重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見(jiàn)，積極運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，將學(xué)校的整改執(zhí)行情況列入目標(biāo)管理考核。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督學(xué)人員要處理好幾個(gè)關(guān)系：一是要明確好自己的職責(zé)，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長(zhǎng)、代替老師直接去解決問(wèn)題，而是重在督與導(dǎo)，將意見(jiàn)提出來(lái)，最終達(dá)到敦促問(wèn)題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識(shí)。三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績(jī)，要洞察秋毫，分明是非，及時(shí)提出問(wèn)題，及時(shí)向教育督導(dǎo)室匯報(bào)備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標(biāo)管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導(dǎo)室與縣教育局等行政職能部門(mén)要協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門(mén)重在出臺(tái)制度政策規(guī)則，重在抓過(guò)程抓落實(shí)，而教育督導(dǎo)重在監(jiān)督和指導(dǎo)、反饋，重在抓行為的整改落實(shí)，在職能上分工不同，但也有職能重合之時(shí)，因此有時(shí)要及時(shí)溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學(xué)校的接待負(fù)擔(dān)，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng);二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結(jié)果�？h教育局等行政職能部門(mén)和縣教育督導(dǎo)室要定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，專(zhuān)題聽(tīng)取責(zé)任督學(xué)工作匯報(bào)，共同研究處理相關(guān)問(wèn)題。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)還要注意幾點(diǎn)：一是要加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)。對(duì)新任責(zé)任督學(xué)進(jìn)行入職培訓(xùn)，對(duì)在職責(zé)任督學(xué)進(jìn)行定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)。實(shí)行責(zé)任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴(yán)格督學(xué)工作要求。責(zé)任督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機(jī)聽(tīng)課、查閱資料、列席會(huì)議、座談走訪、問(wèn)卷調(diào)查、校園巡視等方式，對(duì)責(zé)任學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)，對(duì)每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次，視情況可隨時(shí)對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫(xiě)督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場(chǎng)向?qū)W校反饋，并及時(shí)向教育督導(dǎo)室提交報(bào)告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理;對(duì)各種突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)了解并上報(bào)有關(guān)情況。三是要加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)管理。建立完善責(zé)任督學(xué)管理辦法，完善進(jìn)入和退出機(jī)制。建立責(zé)任督學(xué)考核制度，對(duì)責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開(kāi)展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行年度考核，把責(zé)任督學(xué)落實(shí)《督學(xué)行為準(zhǔn)則》、廉政紀(jì)律情況及學(xué)校和社會(huì)公眾滿意度情況納入考核指標(biāo)體系。對(duì)年度考核稱(chēng)職的督學(xué)，予以續(xù)聘;對(duì)考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責(zé)處理。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)14
20xx年4月14日至20日，我們有幸參加了北京師范大學(xué)在深圳南山舉辦的全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)專(zhuān)業(yè)能力提升高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多，下面將在培訓(xùn)班上的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、規(guī)格較高，內(nèi)容充實(shí)
此次培訓(xùn)規(guī)格高，主講人國(guó)家級(jí)督學(xué)資深的督導(dǎo)程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導(dǎo)室主任李全毅作了《推進(jìn)教育督導(dǎo)改革的基層實(shí)踐》，有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運(yùn)用信息化手段開(kāi)展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)》，還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等，他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實(shí)。參觀學(xué)校的校長(zhǎng)向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，正在學(xué)校督導(dǎo)的責(zé)任督學(xué)則向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導(dǎo)能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開(kāi)
這些專(zhuān)家們的報(bào)告、講座讓人耳目一新，不僅開(kāi)拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)的重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視督導(dǎo)人員的選拔任用，要有獨(dú)立的辦公地點(diǎn)，要有充分的經(jīng)費(fèi)保障。要向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，要向發(fā)達(dá)地區(qū)如深圳學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育發(fā)展中的切實(shí)作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實(shí)質(zhì)。
2、要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要特點(diǎn)、主要內(nèi)容、對(duì)督學(xué)的主要規(guī)定等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來(lái)指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
3、要運(yùn)用信息化手段開(kāi)展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測(cè)量與評(píng)價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)能力，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓(xùn)結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓(xùn)者都踏上了回去的路，滁州參加培訓(xùn)的督學(xué)在市督導(dǎo)室李主任的主持下開(kāi)展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對(duì)當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實(shí)可行的建議，要把學(xué)習(xí)到督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對(duì)各縣的督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進(jìn)標(biāo)設(shè)定的SMART原則，行為風(fēng)格自我測(cè)試及人際溝通要點(diǎn)。授課講師通過(guò)一系列寓意深刻的'案例，并輔之以生動(dòng)的團(tuán)隊(duì)游戲，把相對(duì)抽象的管理理念和人際交往技巧潛移默化地傳遞給每位參加培訓(xùn)的同事，參加培訓(xùn)的各位學(xué)員受益良多。
期間，參加培訓(xùn)的學(xué)員普遍反映其中的行為風(fēng)格自我測(cè)試項(xiàng)目非常有啟發(fā)意義，測(cè)試項(xiàng)目是由美南加州大學(xué)及科羅拉多大學(xué)40位行為科學(xué)博士在25年前研究出來(lái)的成果，并一直被沿用在個(gè)人行為測(cè)試領(lǐng)域中。每位學(xué)員通過(guò)填寫(xiě)一份個(gè)人行為風(fēng)格自我測(cè)評(píng)表，最終根據(jù)得分來(lái)判斷自己屬于哪種行為風(fēng)格的人群。通過(guò)測(cè)試，學(xué)員們對(duì)于自己的性格特點(diǎn)有了較為科學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也了解了周?chē)ぷ髦衅渌碌奶攸c(diǎn)以及辦事風(fēng)格，如何與之溝通的技巧。企業(yè)在用人方面，如何發(fā)揮員工的個(gè)性優(yōu)勢(shì)、各盡其職，合理組織高效的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人通過(guò)自我分析有利于完善自我的整體素質(zhì)，加強(qiáng)人際交往能力。
一天的培訓(xùn)時(shí)間很短，我從中卻得到了很多的收獲，那就是快樂(lè)學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作、智慧生活！
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)15
我有幸參加了xx年xx日至xx日在xx師范大學(xué)舉辦的xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校幼兒園責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了多名專(zhuān)家的講座，參觀了xx市八十九中學(xué)和大明宮幼兒園，深有感觸，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、教育督導(dǎo)使命光榮，責(zé)任重大
xx年8月國(guó)務(wù)院成立了國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)，xx年9月國(guó)務(wù)院公布了《教育督導(dǎo)條例》。xx年9月國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)了《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，明確了責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)和經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)。教育督導(dǎo)的春天正式來(lái)臨，各級(jí)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)相繼成立，督學(xué)和責(zé)任督學(xué)深入學(xué)校開(kāi)展教育督導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)政策文件，參加各級(jí)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)，開(kāi)拓了眼界，提高了認(rèn)識(shí)。我能擔(dān)任xx區(qū)責(zé)任督學(xué)，承擔(dān)三岔河鎮(zhèn)督學(xué)責(zé)任區(qū)教育督導(dǎo)工作，深感使命光榮，責(zé)任重大。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能無(wú)愧責(zé)任督學(xué)的使命。
二、教育督導(dǎo)要注重內(nèi)容，摒棄多余的形式
xx區(qū)xx年建設(shè)了xx教育督導(dǎo)網(wǎng)，實(shí)行信息化管理，創(chuàng)新了教育督導(dǎo)形式，減輕了責(zé)任的學(xué)的工作任務(wù)。但是，在基層學(xué)校教育督導(dǎo)如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)過(guò)程性資料收集，就有可能將教育督導(dǎo)形式化。如何破解形式化。我認(rèn)為，教育督導(dǎo)首先要接地氣，要深入教師、學(xué)生開(kāi)展督導(dǎo)；其次，教育督導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中存在的'困難開(kāi)展督導(dǎo)；
第三，教育督導(dǎo)要切合校情開(kāi)展督導(dǎo)。在教育督導(dǎo)的過(guò)程中，重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，摒棄不必要的形式，減輕學(xué)校不必要的負(fù)擔(dān)。
三、責(zé)任督學(xué)要圍繞工作職責(zé)督導(dǎo)學(xué)校工作
責(zé)任督學(xué)要依法督導(dǎo)，根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)鍵是指導(dǎo)，指導(dǎo)教學(xué)、安全、衛(wèi)生以及其他學(xué)校工作。指導(dǎo)而非管理，切記面面俱到，好為人師。督學(xué)的指導(dǎo)，要切中要害，與學(xué)校校長(zhǎng)商榷學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，共同解決，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。責(zé)任督學(xué)要關(guān)注整改后的情況，善于回頭看，學(xué)校不能解決的要向當(dāng)?shù)卣徒腆w局、督導(dǎo)室報(bào)告，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)予以解決。
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