統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)（精選20篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編收集整理的統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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為期 [X] 天的統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)圓滿結(jié)束，這次學(xué)習(xí)如同一場(chǎng)知識(shí)的甘霖，讓我對(duì)統(tǒng)計(jì)理論與實(shí)踐有了全新且深刻的認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn)以系統(tǒng)的理論教學(xué)為開(kāi)篇，從統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、數(shù)據(jù)類(lèi)型，到概率分布、參數(shù)估計(jì)，老師用深入淺出的講解，為我們搭建起完整的.理論框架。
在學(xué)習(xí)概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)部分時(shí)，以往在工作中模糊不清的概率計(jì)算、抽樣分布等概念，在老師生動(dòng)的案例演示下變得清晰明了。例如，通過(guò) “擲骰子”“拋硬幣” 等經(jīng)典案例，我真正理解了概率的本質(zhì)和計(jì)算方法，也明白了如何利用中心極限定理進(jìn)行科學(xué)抽樣。這些理論知識(shí)不再是課本上冰冷的公式，而是成為了我分析和解決實(shí)際問(wèn)題的有力工具。
培訓(xùn)中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。統(tǒng)計(jì)工作不是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)堆砌，每一個(gè)統(tǒng)計(jì)方法的選擇、每一次數(shù)據(jù)分析的過(guò)程，都需要堅(jiān)實(shí)的理論支撐。只有掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)時(shí)，準(zhǔn)確選擇合適的統(tǒng)計(jì)模型，確保分析結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。此次學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，自己在日常工作中，因理論知識(shí)的欠缺，存在不少不規(guī)范的操作，未來(lái)必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，讓統(tǒng)計(jì)工作更加嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)業(yè)。
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本次統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)，便是對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)操技能的深度教學(xué)。培訓(xùn)圍繞 Excel、SPSS、Python 等常用統(tǒng)計(jì)軟件展開(kāi)，通過(guò)理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合的方式，讓我在短時(shí)間內(nèi)掌握了許多實(shí)用技能，極大地提升了我的工作效率和數(shù)據(jù)處理能力。
在 Excel 課程中，除了熟悉的函數(shù)應(yīng)用外，數(shù)據(jù)透視表和圖表可視化的進(jìn)階操作讓我大開(kāi)眼界。通過(guò)數(shù)據(jù)透視表，我能快速對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)匯總和多角度分析，以往需要花費(fèi)數(shù)小時(shí)手動(dòng)計(jì)算的工作，現(xiàn)在幾分鐘就能完成。而圖表可視化功能，讓枯燥的數(shù)據(jù)變得直觀生動(dòng)，無(wú)論是制作工作報(bào)告還是展示分析成果，都更加清晰明了。
SPSS 軟件的學(xué)習(xí)則讓我接觸到了更專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)分析方法。從數(shù)據(jù)錄入、清洗，到描述性統(tǒng)計(jì)、回歸分析、方差分析等操作，每一個(gè)步驟都經(jīng)過(guò)老師的細(xì)致講解和反復(fù)練習(xí)。特別是在進(jìn)行多元線性回歸分析時(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的操作，我學(xué)會(huì)了如何篩選變量、檢驗(yàn)?zāi)Ｐ图僭O(shè)，以及解讀分析結(jié)果。Python 在數(shù)據(jù)處理和分析中的.強(qiáng)大功能也讓我深感震撼，其豐富的庫(kù)函數(shù)和靈活的編程方式，為統(tǒng)計(jì)工作提供了更多可能性。
這些軟件技能的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到在數(shù)字化時(shí)代，熟練掌握統(tǒng)計(jì)軟件是統(tǒng)計(jì)工作者必備的能力。未來(lái)，我將不斷練習(xí)和探索這些軟件的更多功能，將其更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中，讓數(shù)據(jù)處理和分析更加高效、精準(zhǔn)。
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培訓(xùn)過(guò)程中，豐富的案例剖析環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。老師選取了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科研等多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際案例，帶領(lǐng)我們從數(shù)據(jù)收集、整理，到分析、解讀，完整地體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)工作的全流程，讓我真正領(lǐng)悟到統(tǒng)計(jì)的精髓和價(jià)值。
在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域案例中，通過(guò)對(duì)地區(qū) GDP、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等數(shù)據(jù)的分析，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法揭示經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，為政府制定經(jīng)濟(jì)政策提供依據(jù)。在社會(huì)調(diào)查案例中，從問(wèn)卷設(shè)計(jì)、樣本抽取，到數(shù)據(jù)錄入、分析，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿挑戰(zhàn)。例如，在處理問(wèn)卷數(shù)據(jù)時(shí)，如何對(duì)開(kāi)放式問(wèn)題進(jìn)行編碼分類(lèi)，如何處理缺失值和異常值，這些實(shí)際問(wèn)題的.解決過(guò)程，讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
科研案例的分析則讓我感受到統(tǒng)計(jì)在科學(xué)研究中的重要性。無(wú)論是醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，還是自然科學(xué)研究中的數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)方法都能幫助研究人員驗(yàn)證假設(shè)、得出可靠結(jié)論。通過(guò)這些案例，我明白了統(tǒng)計(jì)不僅僅是數(shù)據(jù)的處理，更是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的重要手段。在今后的工作中，我將學(xué)會(huì)從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，深入分析數(shù)據(jù)，挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，為決策提供有價(jià)值的參考。
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此次統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)中的小組合作項(xiàng)目，成為了我學(xué)習(xí)過(guò)程中難忘的經(jīng)歷。通過(guò)與來(lái)自不同單位、不同崗位的學(xué)員組成團(tuán)隊(duì)，共同完成統(tǒng)計(jì)任務(wù)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也收獲了寶貴的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。
在項(xiàng)目開(kāi)始階段，我們團(tuán)隊(duì)首先進(jìn)行了明確的分工。根據(jù)各自的'專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和興趣，有人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集，有人專(zhuān)注于數(shù)據(jù)分析，有人擅長(zhǎng)撰寫(xiě)報(bào)告。在數(shù)據(jù)收集過(guò)程中，我們遇到了數(shù)據(jù)來(lái)源不足、樣本代表性不夠等問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)共同討論，積極尋找解決方案，如擴(kuò)大數(shù)據(jù)收集范圍、優(yōu)化抽樣方法等。在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，大家各抒己見(jiàn)，提出不同的分析思路和方法，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和驗(yàn)證，最終確定了最合適的分析方案。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中，溝通與交流是關(guān)鍵。我們定期召開(kāi)小組會(huì)議，分享工作進(jìn)展，交流遇到的問(wèn)題和解決辦法。每一位成員都能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也尊重他人的意見(jiàn)，在相互學(xué)習(xí)和碰撞中，不斷完善項(xiàng)目成果。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氛圍，不僅讓我們高效地完成了任務(wù)，更讓我學(xué)到了不同的思維方式和工作方法。我深刻認(rèn)識(shí)到，統(tǒng)計(jì)工作往往需要多方面的知識(shí)和技能，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，凝聚集體的智慧和力量，才能更好地完成復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)任務(wù)。
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統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)和技能的提升，更是一次對(duì)統(tǒng)計(jì)職業(yè)認(rèn)知的重塑。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要性、嚴(yán)肅性和專(zhuān)業(yè)性有了更深刻的理解，也更加明確了自己作為統(tǒng)計(jì)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的 “晴雨表”，真實(shí)、準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是政府科學(xué)決策、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、社會(huì)公眾了解國(guó)情國(guó)力的重要依據(jù)。每一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的背后，都關(guān)系著政策的制定、資源的分配和社會(huì)的發(fā)展。這讓我意識(shí)到，統(tǒng)計(jì)工作者肩負(fù)著重大的社會(huì)責(zé)任，必須以高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。
同時(shí)，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德的重要性。統(tǒng)計(jì)工作的生命線在于數(shù)據(jù)的真實(shí)性，我們必須堅(jiān)守職業(yè)道德底線，堅(jiān)決抵制數(shù)據(jù)造假、虛報(bào)瞞報(bào)等行為。在今后的工作中，我將始終秉持客觀、公正、科學(xué)的原則，嚴(yán)格遵守統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)和制度規(guī)范，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。
此外，統(tǒng)計(jì)工作的.不斷發(fā)展也對(duì)我們提出了更高的要求。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)工作的方法和手段在不斷更新。我將保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以適應(yīng)新時(shí)代統(tǒng)計(jì)工作的發(fā)展需求，踐行統(tǒng)計(jì)工作者的職業(yè)擔(dān)當(dāng)，為統(tǒng)計(jì)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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20xx年8月17至21日，本人參加了區(qū)委黨校與區(qū)統(tǒng)計(jì)局組織的統(tǒng)計(jì)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班準(zhǔn)備充分，培訓(xùn)課程針對(duì)性強(qiáng)，授課專(zhuān)家規(guī)格高，除了國(guó)家統(tǒng)計(jì)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)外，還外聘了4位專(zhuān)家，講授的內(nèi)容都是授課專(zhuān)家自己的研究成果，在該領(lǐng)域處于領(lǐng)先的水平，讓所有參訓(xùn)學(xué)員受益匪淺。對(duì)此，我有以下心得體會(huì)：
一、進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)
本人從事統(tǒng)計(jì)工作4年了，感受到隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，統(tǒng)計(jì)工作壓力也在不斷加大，有時(shí)感到困惑和迷茫，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和心理調(diào)適講座的疏導(dǎo)，使我豁然開(kāi)朗，明白了統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了較為全面的統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高統(tǒng)計(jì)分析能力，才能做好統(tǒng)計(jì)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
二、強(qiáng)化了對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的認(rèn)識(shí)
此次培訓(xùn)組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)扎實(shí)，在培訓(xùn)老師的精心設(shè)計(jì)與合理安排下，通過(guò)多種形式的教學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、《大數(shù)據(jù)的發(fā)展與應(yīng)用》等講座；參觀了阿里巴巴集團(tuán)，切實(shí)提高了自己的理論水平，疏導(dǎo)了心理困惑，感受到了互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)的巨大影響，進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)今國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。
三、提供了相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái)
培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，還安排外出參觀學(xué)習(xí)，相互交流，增進(jìn)了同行相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短機(jī)會(huì)。聽(tīng)取各種課程專(zhuān)題講座，從心態(tài)調(diào)整、心理健康、能力培養(yǎng)，到統(tǒng)計(jì)熱點(diǎn)、工作困惑等，內(nèi)容豐富，切實(shí)有用，給我們指明了方向。尤其是心理調(diào)適講座，作為統(tǒng)計(jì)工作人員所面臨的.工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。
四、理清思路，展望未來(lái)
因?yàn)槠綍r(shí)工作較忙，很少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，因此我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，使自己的工業(yè)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平得到了提高，進(jìn)一步理清了思路，開(kāi)拓了視野。我覺(jué)得，作為一名統(tǒng)計(jì)工作人員，感到肩上責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中必須養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，才能跟上時(shí)代的步伐，才能為統(tǒng)計(jì)事業(yè)貢獻(xiàn)自己最大的力量。
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短短三天的國(guó)家精品課程培訓(xùn)雖已結(jié)束，但卻留給我長(zhǎng)長(zhǎng)的思考。楊孝平、陳教授精彩的講授、生動(dòng)的例子，隨和的語(yǔ)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象，著實(shí)令我震撼和折服。確有一種余音繞粱，不絕于耳的神奇魅力，讓我受益匪淺，對(duì)我的《概率統(tǒng)計(jì)》課程的講授方法又有了新的體會(huì)和感想。原來(lái)晦澀抽象的知識(shí)可以講得如此生動(dòng)直觀。感慨之余，更多的是他們作為國(guó)家級(jí)的教學(xué)名師所給予青年教師的深深啟迪和思索。
1、教學(xué)內(nèi)容要加強(qiáng)背景材料及實(shí)際聯(lián)系，化抽象為具體
傳統(tǒng)的《概率統(tǒng)計(jì)》教材過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論化，知識(shí)的背景材料缺乏、應(yīng)用性不強(qiáng)，致使學(xué)生不了解知識(shí)的發(fā)明過(guò)程，導(dǎo)致死記硬背。內(nèi)容的抽象成了學(xué)習(xí)《概率統(tǒng)計(jì)》這門(mén)課程的攔路虎。所以選擇教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)貫徹加強(qiáng)背景材料及實(shí)際聯(lián)系，化抽象為具體的原則，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，多增加既便于自學(xué)又有適于開(kāi)展課堂教學(xué)的體系，不是從定義出發(fā)而是從問(wèn)題出發(fā)展開(kāi)課程內(nèi)容然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自然的引出重要的核心的概念、定義與定理。圍繞《概率統(tǒng)計(jì)》的主要內(nèi)容，選一些有重大意義而有淺顯易懂的問(wèn)題作為組織課程內(nèi)容的主要線素。引導(dǎo)學(xué)生來(lái)分析這些問(wèn)題并使用學(xué)習(xí)的方法來(lái)解決提出來(lái)問(wèn)題。最根本的是，為了加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與背景材料及實(shí)際的聯(lián)系，使定義概念過(guò)度自然，不顯的空洞突然，既讓學(xué)生接受從事科研工作的訓(xùn)練，又要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與素質(zhì)。
2、概率統(tǒng)計(jì)需要扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寬廣的知識(shí)面
教好數(shù)學(xué)的前提是先學(xué)好數(shù)學(xué)，這就是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。兩位教授能把《概率統(tǒng)計(jì)》講活，把抽象問(wèn)題用簡(jiǎn)單語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，每個(gè)問(wèn)題都輔以生動(dòng)的例子。說(shuō)到底，這源于他們淵博的知識(shí)底蘊(yùn)以及深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要成為一個(gè)深受學(xué)生歡迎的老師，必須給學(xué)生講清楚學(xué)科的來(lái)龍去脈，這門(mén)課到底講什么，又為了什么，有什么用處，對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)有什么幫助。否則學(xué)生問(wèn)到這門(mén)課有什么用，都解釋不了。還怎么企求學(xué)生能夠愿意進(jìn)而學(xué)好這門(mén)課程呢？
3、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格
針對(duì)個(gè)人的實(shí)際情況，不斷努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。幽默風(fēng)趣是一種教學(xué)風(fēng)格，西服領(lǐng)帶學(xué)者風(fēng)范是一種風(fēng)格，揮灑自如風(fēng)流倜儻又一種風(fēng)格，中規(guī)中矩娓娓道來(lái)也是一種風(fēng)格，等等。不論哪種教學(xué)風(fēng)格只要能夠適合自己，能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果，你的課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，你的學(xué)生愛(ài)學(xué)，你教出來(lái)的學(xué)生能力強(qiáng)，你就是一位好教師。陳老師多次強(qiáng)調(diào)：別人的東西講得再好，也是別人的，你只能借鑒，而不能照搬。一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師一定是有自己教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)的老師。作為一名教師，應(yīng)以形成自己的教學(xué)風(fēng)格作為長(zhǎng)期努力追求的目標(biāo)。
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這次“數(shù)理統(tǒng)計(jì)”精品課程的培訓(xùn)對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)都受益匪淺，何書(shū)元教授比較具體系統(tǒng)地講解了數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程中最重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容——假設(shè)檢驗(yàn)，用具體的例子給我們介紹了如何引導(dǎo)學(xué)生的思路，使得學(xué)生把握假設(shè)檢驗(yàn)的思想，而不是機(jī)械地生搬硬套公式，從而更形象的讓學(xué)生深入理解假設(shè)檢驗(yàn)，這些都大大的啟發(fā)了我今后的教學(xué)思路。
讓我更為激動(dòng)的是，何書(shū)元教授介紹了大量教學(xué)中的例子，這些新穎的例子把數(shù)理統(tǒng)計(jì)和我們的現(xiàn)實(shí)生活很好的結(jié)合在一起，滲透了數(shù)學(xué)建模思想，鮮活生動(dòng)的向我們展示了數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門(mén)課程原來(lái)可以講的這樣生動(dòng)有趣，引人入勝。教學(xué)中好的例子對(duì)于引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門(mén)課程的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性具有很大的作用，但大部分教科書(shū)中的例子都過(guò)于陳舊，而且千篇一律，學(xué)生并不是很感興趣。何書(shū)元教授的例子有效的運(yùn)用了數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識(shí)解決大家生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，而且一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，何教授都會(huì)從多方面進(jìn)行理解，例如何教授在解決了“運(yùn)氣問(wèn)題”后，脫離實(shí)際背景又對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了遷移，歸納整理，從而可以處理性質(zhì)相同的一類(lèi)問(wèn)題。
當(dāng)今社會(huì)提倡素質(zhì)教育，倡導(dǎo)教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)教師不能只重視向?qū)W生傳授知識(shí)，而更應(yīng)著眼于學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，這已經(jīng)成為所有教育人士的共識(shí)�！皵�(shù)理統(tǒng)計(jì)”是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生處理隨機(jī)現(xiàn)象的能力。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方法只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí)，卻不知該如何使用，沒(méi)有體現(xiàn)數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程的應(yīng)用性，這不僅與素質(zhì)教育的宗旨背道而馳，也大大削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，影響了教學(xué)效果�！皠�(chuàng)新的基礎(chǔ)是長(zhǎng)期的知識(shí)的積累，是各個(gè)方面的`知識(shí)的交融和碰撞”，為了解決這一問(wèn)題，在教學(xué)中向?qū)W生講授數(shù)理統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要盡力啟發(fā)學(xué)生其中蘊(yùn)含著的統(tǒng)計(jì)的思想，滲透數(shù)學(xué)建模思想，而且找一些合適的例子，使學(xué)生能夠親自使用這種方法，體會(huì)它的重要作用。
何教授的講解讓人耳目一新，讓我意識(shí)到作為教師，傳授給學(xué)生的知識(shí)是有限的，但是在教學(xué)中滲透思想，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，對(duì)于學(xué)生的影響卻是無(wú)限的。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中想著這個(gè)方向不斷鉆研努力。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 9
培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí),在教學(xué)中非常重要,要發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)最主要的方式就是讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)是有用的,數(shù)據(jù)是有信息的,也就是說(shuō)統(tǒng)計(jì)能幫助他們來(lái)做出決策,了解一些情況，明白統(tǒng)計(jì)存在的教育價(jià)值。在實(shí)際生活中，有很多例子就可以拿過(guò)來(lái)當(dāng)作教學(xué)素材。
例如：有一學(xué)期我們學(xué)校的學(xué)生征訂校服，在班會(huì)課我測(cè)量了同學(xué)們，班長(zhǎng)記錄了原始的數(shù)據(jù)。量完以后，我接著就問(wèn)我們?cè)趺瓷蠄?bào)我們班校服數(shù)據(jù)，是把我們的剛才的原始數(shù)據(jù)直接交上嗎。
這時(shí)一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，這樣上報(bào)太麻煩，也沒(méi)用。我們統(tǒng)計(jì)一下身高多少的有多少人上報(bào)就可以，這時(shí)候全班同學(xué)都說(shuō)這樣好。可見(jiàn)，學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)一下產(chǎn)生了。接著，我就放手讓同學(xué)們分組去統(tǒng)計(jì)，不一會(huì)統(tǒng)計(jì)表就出來(lái)了。我根據(jù)統(tǒng)計(jì)表上的數(shù)據(jù)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)信息。這樣一來(lái)，不僅完成了學(xué)校布置的校服征訂任務(wù)，而且學(xué)生也經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的`過(guò)程，并且了解了我們班身高在哪一段的同學(xué)最多，誰(shuí)最高、誰(shuí)最矮，自己和哪些同學(xué)差不多高等很多情況。
由此可見(jiàn)，我們身邊有很多例子都可以用來(lái)當(dāng)教學(xué)素材，只要合理運(yùn)用，都可以幫助學(xué)生形成一種統(tǒng)計(jì)的觀念和隨機(jī)的思想。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 10
7月25日-27日，我有幸參加了全市統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)素質(zhì)提升專(zhuān)題培訓(xùn)班。強(qiáng)大的師資陣容、富有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)課程，讓我這個(gè)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的新人沉醉其中，在學(xué)習(xí)博大精深的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，也深切感受到了統(tǒng)計(jì)的魅力。
統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告寫(xiě)作技法及點(diǎn)評(píng)，呈現(xiàn)一個(gè)“精”字。精美的課件、精彩的講授、精煉的內(nèi)容，以及于桂謙隊(duì)長(zhǎng)極賦感染力的授課風(fēng)格，對(duì)每一位參訓(xùn)學(xué)員來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一堂提高分析寫(xiě)作水平、提升分析思辯能力的視聽(tīng)盛宴，感染和吸引著在場(chǎng)的每一位統(tǒng)計(jì)人。從統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的擬題效果到表達(dá)質(zhì)量，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的加工到圖表制作，從統(tǒng)計(jì)分析的行文格式到整體結(jié)構(gòu)布局，于隊(duì)長(zhǎng)可謂是將統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的寫(xiě)作技法講“活”了。特別是他結(jié)合全市10篇典型分析報(bào)告展開(kāi)了全方位、多角度的點(diǎn)評(píng)，不僅通俗易懂、貼近實(shí)際，也讓學(xué)員們深受啟發(fā)，講座現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲和叫好聲。
《統(tǒng)計(jì)法》解讀，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。省局副調(diào)研員劉春，從統(tǒng)計(jì)法起源、基本內(nèi)容、違法行為與法律責(zé)任等方面對(duì)《統(tǒng)計(jì)法》進(jìn)行了全面地講解。同時(shí)結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，就如何遏制統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象的統(tǒng)計(jì)違法行為，統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和統(tǒng)計(jì)人員應(yīng)該怎樣依法履行職責(zé)等方面的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。特別強(qiáng)調(diào)了作為職業(yè)統(tǒng)計(jì)人，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)下的統(tǒng)計(jì)工作，常懷敬畏之心，始終堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)，堅(jiān)決守住底線，充分認(rèn)識(shí)到違反統(tǒng)計(jì)法的危害性，不斷增強(qiáng)實(shí)事求是的自覺(jué)性。
中國(guó)未來(lái)人口格局下的榆林人口發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)，體現(xiàn)一個(gè)“新”字。新理念、新視角、新思維，張耀軍教授從以人為本的角度出發(fā)，闡述了中國(guó)人口發(fā)展大勢(shì)，分析了榆林人口發(fā)展現(xiàn)狀、歷程及特征、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)、發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)、發(fā)展戰(zhàn)略選擇等五個(gè)方面的問(wèn)題，讓學(xué)員們對(duì)人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才引進(jìn)、城鎮(zhèn)化、脫貧攻堅(jiān)等領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓統(tǒng)計(jì)人對(duì)榆林未來(lái)城市生活有了新的憧憬與展望。同時(shí)也對(duì)縣區(qū)統(tǒng)計(jì)者提出了新的要求，要摸清大數(shù)據(jù)下的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特性，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作“數(shù)庫(kù)”“智庫(kù)”的作用。
不日新者必日退。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，還需要我們不斷地摸索、實(shí)踐、反思、提升。作為一名統(tǒng)計(jì)新人，在今后的工作中，要始終保持一顆奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的.心，努力強(qiáng)化四種意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我素質(zhì)的全面提升。
一是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)無(wú)止境，只有不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力把學(xué)到的理論知識(shí)用到工作實(shí)踐中去，才能做到學(xué)而思、思而信、信而行。
二是要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升依法統(tǒng)計(jì)能力。擁有高度的責(zé)任心，以及辨別對(duì)錯(cuò)、正確認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)職責(zé)范疇的能力，是每一位統(tǒng)計(jì)工作者必備的素質(zhì)，要在工作中做到精業(yè)務(wù)、講原則、不觸紅線，才能依法做好統(tǒng)計(jì)工作。
三是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極尋找出彩機(jī)會(huì)。積極工作，主動(dòng)作為，只有用好統(tǒng)計(jì)調(diào)研成果、統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)出高質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，為黨委政府決策提供有效正確的參考，才能在統(tǒng)計(jì)工作中出彩，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
四是要強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，全力激活工作熱情。敬業(yè)奉獻(xiàn)，是對(duì)熱愛(ài)統(tǒng)計(jì)工作最生動(dòng)的詮釋?zhuān)畲笙薅鹊丶せ罟ぷ鳠崆�，�?zhēng)做不“撒奸兒”的統(tǒng)計(jì)人，讓枯燥的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)因?yàn)榉瞰I(xiàn)而變得富有生命力。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 11
統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)是現(xiàn)在每家公司都有的一個(gè)部門(mén),為了計(jì)算每個(gè)工作人員的業(yè)績(jī),任務(wù)量,同時(shí)這也是大家薪資的基礎(chǔ),我們要做好統(tǒng)計(jì)工作,切不可弄錯(cuò),我們要加強(qiáng)自己這方面知識(shí)的培訓(xùn)。下面給大家?guī)?lái)的是新職員統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)。
初冬將至，我有幸赴xx縣、xx縣參加了為期三天的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。作為一名剛到統(tǒng)計(jì)局的新職員，雖平時(shí)搞得是統(tǒng)計(jì)執(zhí)法工作，但是主要圍繞的還是統(tǒng)計(jì)方面的'專(zhuān)業(yè)知識(shí)，當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展使我不難感覺(jué)到知識(shí)爆炸的巨大威力，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的必要性。
令我印象深刻的是xxx老師曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話“你要是將這份統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告交到縣長(zhǎng)手上會(huì)......”可見(jiàn)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)了解本轄區(qū)的重要依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告明確未來(lái)的經(jīng)濟(jì)走向，從而做出相應(yīng)的決斷。這樣看來(lái)，統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的重要性也就不言而喻了。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好較為全面的統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高統(tǒng)計(jì)分析能力，才能做好統(tǒng)計(jì)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)好。
本次培訓(xùn)于老師根據(jù)各專(zhuān)業(yè)人員在平時(shí)工作中遇到的困惑有選擇性、針對(duì)性地進(jìn)行了講解。我學(xué)到了數(shù)據(jù)圖表怎們做才能直觀生動(dòng)；統(tǒng)計(jì)報(bào)表中主欄標(biāo)題居左，賓欄標(biāo)題居中，數(shù)據(jù)居右；寫(xiě)分析報(bào)告時(shí)圖表不要跨頁(yè)，根據(jù)實(shí)際情況合理安排圖表位置；餅狀圖、折線圖怎么做才讓人一目了然......最重要的還是統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告中對(duì)建議的講解。建議文字要適中，一般為全文的三分之一，要有說(shuō)理含量、據(jù)實(shí)的區(qū)情實(shí)際、精到的數(shù)據(jù)支撐、巧用實(shí)證事例，做到建議由針對(duì)性、具體性、操作性。要寫(xiě)好統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告主要需要四點(diǎn)支撐：一是思想質(zhì)量。通過(guò)觀察現(xiàn)象，研判問(wèn)題，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的特征和規(guī)律；二是學(xué)識(shí)儲(chǔ)備。平時(shí)多關(guān)注經(jīng)濟(jì)時(shí)事，如看《央視財(cái)經(jīng)對(duì)話》等掌握源頭信息；三是業(yè)務(wù)功底。有一定的核算基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理；四是區(qū)情認(rèn)知。聯(lián)系本區(qū)的經(jīng)濟(jì)載體和運(yùn)行脈絡(luò)，構(gòu)成要素要合理。
通過(guò)此次外出學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，掌握了統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的一些寫(xiě)作技巧。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。在今后的工作中知不足而奮進(jìn)，不負(fù)老師的諄諄教導(dǎo)，不負(fù)組織的用心培養(yǎng)。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 12
近期，我有幸參加了市統(tǒng)計(jì)局舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計(jì)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，對(duì)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)，Excel在統(tǒng)計(jì)工作中的應(yīng)用，簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)分析及公文寫(xiě)作知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我對(duì)我所從事的工作有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和技能，對(duì)今后的工作有極大的幫助。
首先，通過(guò)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)，鞏固了我的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，加深了對(duì)統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)。由于教學(xué)時(shí)間有限，授課老師選擇了重點(diǎn)，就統(tǒng)計(jì)的任務(wù)與過(guò)程，統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系等內(nèi)容進(jìn)行了講解，對(duì)于統(tǒng)計(jì)工作中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題與大家進(jìn)行了交流；并對(duì)需要注意的部分做了重點(diǎn)講解與演練。讓我對(duì)統(tǒng)計(jì)從業(yè)培訓(xùn)時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行了溫習(xí)與升華，統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)更加豐富完善。
然后，為期1天的Excel在統(tǒng)計(jì)工作中的應(yīng)用培訓(xùn)，鍛煉了我們的實(shí)際操作能力。老師對(duì)Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用做了全面而又細(xì)致的講解，同時(shí)對(duì)Excel圖表功能、Excel函數(shù)功能和數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行了全面深刻的講解，讓我們?cè)谕瓿蓢?guó)家統(tǒng)計(jì)局要求的電子作業(yè)的同時(shí)，針對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行拓展，把日常統(tǒng)計(jì)工作中面臨的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題進(jìn)行了演示。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我能在今后的工作中得以應(yīng)用，極大的縮減工作時(shí)間，提高工作效率。
其次，簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)分析著重強(qiáng)調(diào)了要提高統(tǒng)計(jì)分析水平，統(tǒng)計(jì)人員必須提高綜合素質(zhì)，運(yùn)用多種知識(shí)，不僅要熟悉統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)，還要掌握黨的方針、政策，以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、管理、邏輯等多方面的知識(shí)。而統(tǒng)計(jì)分析，正是我日常工作中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理出來(lái)了，但是不知道怎么處理數(shù)據(jù)，不會(huì)形成統(tǒng)計(jì)分析材料。當(dāng)然，這雖然跟統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、全面性不夠有一定的關(guān)系，但自身的素質(zhì)不夠才是主要原因。
最后，公文寫(xiě)作知識(shí)是市統(tǒng)計(jì)局自選培訓(xùn)內(nèi)容，也是十分實(shí)用的內(nèi)容。雖然公文寫(xiě)作與統(tǒng)計(jì)的'關(guān)系不大，但是作為一名公職人員，這是必須掌握的一項(xiàng)基本技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我在干部初任培訓(xùn)上的公文寫(xiě)作知識(shí)，熟悉了公文的分類(lèi)、格式、要求等等，對(duì)于平時(shí)容易出錯(cuò)的地方，有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，并將在今后的工作中加以改正。
為期三天的統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)結(jié)束了，我在每一位老師的精心講解和深入淺出的分析中獲益匪淺，有了一定的感悟。通過(guò)此次培訓(xùn)我更看到了自身的不足，尤其對(duì)我本人而言在統(tǒng)計(jì)分析等方面的知識(shí)極為欠缺。今后工作中要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，使統(tǒng)計(jì)工作能夠在我?guī)斓陌l(fā)展中發(fā)揮更大作用。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 13
8月18日至8月29日，我同全州八縣同行共53人有幸參加了在成都信息工程學(xué)院舉辦的xxx州統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班（第二期）為期十二天的學(xué)習(xí)，這是我工作十多年來(lái)參加的培訓(xùn)中時(shí)間最長(zhǎng)、針對(duì)性最強(qiáng)、等級(jí)最高、紀(jì)律最嚴(yán)、收獲最大的一次培訓(xùn)。因?yàn)槠綍r(shí)工作較忙，很少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，因此我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，使自己的工業(yè)統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平得到了提高，進(jìn)一步理清了思路，開(kāi)拓了視野，同時(shí)感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與期盼，聯(lián)系自己工作經(jīng)歷，使今后努力的方向更加明確。
一、提高了思想認(rèn)識(shí)
從事統(tǒng)計(jì)工作多年，覺(jué)得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)水分多，工作壓力大，感到從事統(tǒng)計(jì)工作很困惑、很痛苦，有時(shí)產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，使我豁然開(kāi)朗，明白了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并不像財(cái)務(wù)數(shù)字那樣精確，只要方向?qū)�、趨�?shì)正確就行；統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了較為全面的統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高統(tǒng)計(jì)分析能力，才能做好統(tǒng)計(jì)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，才能為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
二、強(qiáng)化了統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)
此次培訓(xùn)組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)扎實(shí)，在培訓(xùn)老師的精心設(shè)計(jì)與合理安排下，通過(guò)多種形式的教學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《excell在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》、《抽樣調(diào)查方法與應(yīng)用》、《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》、《宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析》、《創(chuàng)新思維與工作創(chuàng)新》、《公共關(guān)系與社交禮儀》等課程的學(xué)習(xí)；聽(tīng)取了《統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作》、《我國(guó)統(tǒng)計(jì)工作的熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)述》的講座；參觀了成都工業(yè)園區(qū)和映秀鎮(zhèn)地震災(zāi)區(qū)。切實(shí)提高了自己的理論水平；疏導(dǎo)了心理困惑；體驗(yàn)了工業(yè)園區(qū)發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)；感受了地震災(zāi)區(qū)的心靈震撼。
學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》和《宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析》不僅增強(qiáng)了自己的統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)，而且明白了數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)分析的眼睛，分析是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)深加工的最終產(chǎn)品，統(tǒng)計(jì)分析起到參謀和預(yù)警作用。通過(guò)《抽樣調(diào)查方法與應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)，使我掌握了抽樣調(diào)查的基本理論、知識(shí)和方法，理解了從調(diào)查立項(xiàng)、抽樣方案設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)收集與加工的'整個(gè)流程。通過(guò)學(xué)習(xí)《excell在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》，excell常用功能的實(shí)際操作水平有了提高，運(yùn)用excell計(jì)算分析數(shù)據(jù)提高了工作效率。
三、提供了相互交流平臺(tái)，解放了思想，開(kāi)拓了視野
培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還安排外出參觀學(xué)習(xí)，相互交流，增進(jìn)了同行相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短機(jī)會(huì)。聽(tīng)取各種課程專(zhuān)題講座，從心態(tài)調(diào)整、心理健康、能力培養(yǎng)，到禮儀幫交、統(tǒng)計(jì)熱點(diǎn)、工作困惑等，內(nèi)容豐富，切實(shí)有用，給我們指明了方向。作為統(tǒng)計(jì)工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。
四、指明了方向
通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作，我覺(jué)得工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作與統(tǒng)計(jì)工作密不可分，可以說(shuō)統(tǒng)計(jì)人才就是工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理所需的人才。統(tǒng)計(jì)人才是統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高統(tǒng)計(jì)分析能力，是經(jīng)濟(jì)主管部門(mén)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)管理工作的重要保證。作為一名工業(yè)統(tǒng)計(jì)人員，感到肩上責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中必須養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，才能跟上時(shí)代的步伐，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 14
當(dāng)年，毛澤東、朱德、彭德懷、陳毅等老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家從這里組建起第一支中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)革命武裝，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)紅色革命政權(quán)，建立了第一個(gè)紅色革命根據(jù)地，為中國(guó)革命開(kāi)辟了一條成功之路，培育出了凝聚中華民族之魂的井岡山精神。這種精神，是激勵(lì)全國(guó)人民奮勇前進(jìn)的巨大力量。
組工干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)井岡山精神，就應(yīng)結(jié)合遼源組織工作實(shí)際，真正把“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”貫穿到各項(xiàng)工作之中去。
一是堅(jiān)定理想信念。
組織部門(mén)是黨委重要的工作部門(mén)，組工干部是“管干部的干部”，組織工作水平的高低、組工干部能力的強(qiáng)弱，直接影響黨在人民群眾心目中的形象。因此，必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最根本的就是要不斷地加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，以思想上的清醒保持政治上的成熟，以理論上的扎實(shí)保持信念上的堅(jiān)定。只有這樣，才能正確應(yīng)對(duì)不良思潮的沖擊，正確認(rèn)識(shí)黨內(nèi)的消極腐敗現(xiàn)象，堅(jiān)定對(duì)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的信賴(lài)，確保組織工作和組工干部隊(duì)伍建設(shè)始終保持正確的政治方向。
二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。
改革創(chuàng)新是組織工作的活力源泉。缺乏“實(shí)事求是、敢闖新路”精神的組織工作是沒(méi)有生命力的。當(dāng)前，組織部門(mén)必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終保持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，立足服務(wù)遼源轉(zhuǎn)型發(fā)展大局，求真務(wù)實(shí)，敢為人先，在推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍、基層黨的建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)和組織部門(mén)自身建設(shè)上破解難題;把握新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特征，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展中不斷解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問(wèn)題，用新思路謀求新發(fā)展，用新理念促進(jìn)新跨越。
三是堅(jiān)持艱苦奮斗。
我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大的.。組織部門(mén)和組織工作學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神，就是要加快推進(jìn)遼源經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中，著力鞏固基礎(chǔ)，建設(shè)班子，培養(yǎng)干部，延攬人才，營(yíng)造環(huán)境，強(qiáng)化自身，為推進(jìn)遼源“科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、富民強(qiáng)市”提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。同時(shí)，要教育和引導(dǎo)廣大黨員干部始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，艱苦奮斗，清正廉潔，甘于奉獻(xiàn)，始終保持黨的先進(jìn)性。
四是堅(jiān)持服務(wù)群眾。
井岡山斗爭(zhēng)的歷史表明，人民群眾的支持和無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們黨無(wú)盡的力量源泉，在任何條件下，只要我們真正做到密切聯(lián)系群眾，處處關(guān)心群眾，就沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的敵人。當(dāng)前，組織部門(mén)和組織工作要把群眾是否滿意作為檢驗(yàn)組織工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，深化拓展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)和“組織部長(zhǎng)下基層”等活動(dòng)為載體，轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)作風(fēng)，始終做到心中想著群眾、感情貼近群眾、工作深入群眾，全力服務(wù)黨員、服務(wù)干部、服務(wù)人才、服務(wù)群眾，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 15
通過(guò)實(shí)習(xí)，我在統(tǒng)計(jì)學(xué)方面獲得了一些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己三年來(lái)本科學(xué)習(xí)的知識(shí)水平。實(shí)習(xí)期間，我了解并參與了統(tǒng)計(jì)論文集的校對(duì)工作，并且對(duì)統(tǒng)計(jì)科研的網(wǎng)站尋找了資料，提出了自己的一些想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論知識(shí)體系,對(duì)統(tǒng)計(jì)有了更深的理解,將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較好的評(píng)價(jià)。
面對(duì)這樣的發(fā)展局勢(shì)，統(tǒng)計(jì)部門(mén)只有在全力提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)品質(zhì)的基本上，不斷增強(qiáng)自身才能建設(shè)，一直提高政府統(tǒng)計(jì)公信力，才干確保統(tǒng)計(jì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的位置，能力充足施展統(tǒng)計(jì)工作對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，才能真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)本身的功效跟價(jià)值。20xx年是山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展的變更之年，全體系要踐行"三個(gè)提高"就要實(shí)現(xiàn)"十個(gè)突破"。
一、在統(tǒng)計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略上
本質(zhì)上，山西統(tǒng)計(jì)"構(gòu)建大統(tǒng)計(jì)、服務(wù)大發(fā)展、建設(shè)新山西"的發(fā)展策略與馬堂局長(zhǎng)提出的"三個(gè)提高"是一脈相承的。踐行"三個(gè)提高"，重要的就是把"三個(gè)提高"和山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展的思路進(jìn)行融合，在融會(huì)的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)一步開(kāi)辟發(fā)展，促成山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與"三個(gè)提高"有效結(jié)合，構(gòu)成以"三個(gè)提高"為基礎(chǔ)、合乎山西統(tǒng)計(jì)實(shí)際、滿意社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、可能充分展現(xiàn)山西統(tǒng)計(jì)風(fēng)度的迷信發(fā)展途徑。
二、在統(tǒng)計(jì)發(fā)展方法上
統(tǒng)計(jì)的基本在于加快發(fā)展，山西統(tǒng)計(jì)發(fā)展要在轉(zhuǎn)變統(tǒng)計(jì)發(fā)展方式、轉(zhuǎn)變統(tǒng)計(jì)發(fā)展思路上作出新的盡力，要將工作的著力點(diǎn)和突破口放在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上，進(jìn)一步在服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的進(jìn)程中加快轉(zhuǎn)變，提升統(tǒng)計(jì)效力和效率，實(shí)現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展。
三、在提升統(tǒng)計(jì)文化上
思路決定前途，文化決議策劃。統(tǒng)計(jì)文化與時(shí)代發(fā)展的`差距直接制約了山西統(tǒng)計(jì)的全面發(fā)展。統(tǒng)計(jì)不能關(guān)起門(mén)來(lái)算數(shù)據(jù)，坐在屋里做剖析，必須投身到社會(huì)發(fā)展的洪流中去，提升理念、提升統(tǒng)計(jì)文化。只有統(tǒng)計(jì)文明之強(qiáng)，才能有統(tǒng)計(jì)之強(qiáng);反之，統(tǒng)計(jì)文化之弱，必然不會(huì)有統(tǒng)計(jì)之強(qiáng)。
四、在統(tǒng)計(jì)人自身發(fā)展上
必需要敢于突破本人，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)人自身發(fā)展的實(shí)質(zhì)性突破。實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變、廢除守舊，可能要閱歷一個(gè)階段，也可能會(huì)有"陣痛"，然而轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)之后，統(tǒng)計(jì)的發(fā)展就能更加順暢，"三個(gè)提高"才能落到實(shí)處。
五、在爭(zhēng)創(chuàng)一流上
要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精力，下鼎力氣在爭(zhēng)創(chuàng)一流上實(shí)現(xiàn)打破。爭(zhēng)創(chuàng)一流，就是敢于在全國(guó)的各專(zhuān)業(yè)部分中爭(zhēng)第一，敢于在各范疇的競(jìng)爭(zhēng)中拔頭籌。爭(zhēng)創(chuàng)一流更癥結(jié)的，就是要確破一流意識(shí)，培育一流精神，鍛煉一流團(tuán)隊(duì)。
六、在統(tǒng)計(jì)服務(wù)翻新上
統(tǒng)計(jì)工作要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)于政府決議，服務(wù)于社會(huì)民眾。做好服務(wù)的要害點(diǎn)就在于立異上的沖破。進(jìn)行統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新，就必需植根于工作實(shí)際，最大限度開(kāi)釋統(tǒng)計(jì)的作用與效力。踐行"三個(gè)進(jìn)步"，就是要站在更高的視線，把統(tǒng)計(jì)放在更大的空間，聯(lián)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要更新發(fā)展門(mén)路，這也是統(tǒng)計(jì)發(fā)展的盼望所在。
七、在豐盛統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品結(jié)果上
要實(shí)現(xiàn)"三個(gè)提高"，擴(kuò)展統(tǒng)計(jì)的影響力和公信力，就要在豐碩統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品、統(tǒng)計(jì)成果上實(shí)現(xiàn)新突破。同時(shí)，隨同社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)需求的不斷變化，統(tǒng)計(jì)成果、統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品還要跳出保守的包抄圈，在堅(jiān)固基礎(chǔ)高低功夫，在反應(yīng)統(tǒng)計(jì)程度、統(tǒng)計(jì)作為上做文章。
八、在提升統(tǒng)計(jì)綜合效能上
統(tǒng)計(jì)的發(fā)展在基礎(chǔ)和環(huán)節(jié)方面還存在必定的局限，統(tǒng)計(jì)部門(mén)內(nèi)部的系統(tǒng)協(xié)力、和諧配合上還有極大的潛力能夠發(fā)掘。踐行"三個(gè)提高"，就要應(yīng)用所有有利于統(tǒng)計(jì)發(fā)展的資源，促使統(tǒng)計(jì)由平面發(fā)展晉升為立體發(fā)展，促使統(tǒng)計(jì)綜合效能由絕對(duì)發(fā)揮不足向充分實(shí)現(xiàn)改變，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)綜合效能上的新突破。
九、在統(tǒng)計(jì)思惟境界上
當(dāng)前，統(tǒng)計(jì)面臨兩大變更，即"后金融危機(jī)時(shí)代"經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化和新《統(tǒng)計(jì)法》實(shí)行的變化。實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)思維境界上的突破，就是要在深入意識(shí)"三個(gè)提高"內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)能力，就要寬闊視野、全方位地加以斟酌，站在發(fā)展的角度不斷加強(qiáng)研討，奮力踐行。
十、率先實(shí)現(xiàn)典范性突破
即鑒戒"先富帶動(dòng)后富"的思維，帶動(dòng)全系統(tǒng)的整體發(fā)展。通過(guò)激勵(lì)有前提、在發(fā)展中占占有利地位的職能部門(mén)在踐行"三個(gè)提高"中率先帶頭、破解統(tǒng)計(jì)困難、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，增進(jìn)全部系統(tǒng)的有效發(fā)展，這是推進(jìn)統(tǒng)計(jì)科學(xué)發(fā)展的必定抉擇。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 16
11月5日至7日，我有幸參加了由教育部全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的《統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》精品課程培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期三天，在《統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)方式、建設(shè)和內(nèi)容選取方面，都有一定的收獲，
我院屬于高職院校，《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。是一門(mén)研究如何根據(jù)事物的隨機(jī)性規(guī)律來(lái)收集、分析數(shù)據(jù)并利用其進(jìn)行推斷的科學(xué)。是研究如何用科學(xué)的方法收集、整理、分析實(shí)際數(shù)據(jù)，并通過(guò)統(tǒng)計(jì)所特有的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系，表明所研究現(xiàn)象的規(guī)模、水平、速度、比例和效益，以反映其現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的作用，描述其現(xiàn)象數(shù)量之間的關(guān)系和變動(dòng)規(guī)律。主要內(nèi)容有統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、抽樣調(diào)查、綜合指標(biāo)、時(shí)間數(shù)列、相關(guān)與回歸分析等。屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)科入門(mén)內(nèi)容。
這門(mén)課程有兩大特點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)有許多相似概念，要求理解內(nèi)涵，辨別異同和實(shí)際應(yīng)用。對(duì)于公式不能像數(shù)學(xué)那樣，只從抽象的式子到式子的變換，而是理解公式整體和每個(gè)符號(hào)的統(tǒng)計(jì)含義，掌握公式的適用條件，體會(huì)應(yīng)用的靈活性。
我主要從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》也上過(guò)多遍。課程的教學(xué)資源也非常豐富。但在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的另外一門(mén)專(zhuān)業(yè)課《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》課程中，市場(chǎng)調(diào)研涉及到調(diào)研數(shù)據(jù)的分析與整理，《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》的課程內(nèi)容就略顯單薄。所以，需要學(xué)習(xí)一些有關(guān)數(shù)據(jù)整理與分析的相關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。本次培訓(xùn)，李勇教授介紹了《統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》的課程基本結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹了抽樣估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)的基本思路和方法，對(duì)我對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的總體認(rèn)識(shí)有較大的幫助。
《統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》一般先向?qū)W生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來(lái)解決問(wèn)題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿《抽樣估計(jì)》來(lái)說(shuō)，計(jì)算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓學(xué)習(xí)者無(wú)所適從。李教授在講這個(gè)內(nèi)容時(shí)，從最簡(jiǎn)單的發(fā)生在我們身邊的.例子入手，如用拋硬幣，引入概率、抽樣、假設(shè)檢驗(yàn)等內(nèi)容。
《假設(shè)檢驗(yàn)與方差分析》這章也是舉了兩個(gè)例子來(lái)闡明假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想。個(gè)人認(rèn)為，這兩個(gè)例子是點(diǎn)睛之筆。在學(xué)習(xí)的開(kāi)頭就讓我們了解到本章的基本內(nèi)容，以及假設(shè)檢驗(yàn)在實(shí)際應(yīng)用中的意義。就像寫(xiě)小說(shuō)先拋出一個(gè)懸念吸引讀者讀下去。這兩個(gè)例子后我會(huì)不禁思考，如果實(shí)際中遇到類(lèi)似的問(wèn)題，有什么方法可以避免犯“棄真”或者“采偽”的錯(cuò)誤。帶著疑問(wèn)去學(xué)習(xí)，才是真正的自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
除了理論教學(xué)內(nèi)容外，李教授講解了多媒體教學(xué)的利弊及如何解決這個(gè)問(wèn)題。還有一些統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用問(wèn)題，教學(xué)軟件的使用可以教學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在流行的一些統(tǒng)計(jì)軟件如SAPSPSS等，這些軟件應(yīng)用非常廣泛，日后找工作比較容易。
三天的時(shí)間匆匆過(guò)去，李教授的課程培訓(xùn)使我收獲良多，不論在專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)還是課程建設(shè)中，都有較大的幫助。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 17
首先非常感謝教育部給我們提供此次機(jī)會(huì)，感謝楊孝平教授和陳教授的精彩講解。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。
我已從教10年，如何提高學(xué)生的興趣，一直困擾著我。概率統(tǒng)計(jì)是公共基礎(chǔ)課，授課面積較大，由于是考查課，學(xué)生往往不重視，只是到考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，另一個(gè)主要原因是學(xué)生對(duì)此門(mén)課沒(méi)有興趣，沒(méi)有興趣就不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，只是到考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳。聽(tīng)了楊老師的講座，對(duì)我有很大啟發(fā)，總結(jié)一點(diǎn)就是要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，知識(shí)面，這樣才能做到“無(wú)招勝有招”。講課時(shí)，不能只限于課本上的系統(tǒng)知識(shí)，要有來(lái)龍去脈。要講清楚”來(lái)龍”，就需要學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)史，對(duì)此事物的發(fā)展有一個(gè)清晰的脈絡(luò)。如上第一節(jié)課時(shí)，就直接講隨機(jī)事件，學(xué)生會(huì)覺(jué)得很枯燥，立刻就有點(diǎn)逆反心理;若從概率的發(fā)展講，其起源于賭徒的賭金分配問(wèn)題，會(huì)立刻引起學(xué)生的好奇心，從而對(duì)這門(mén)課興趣大增。
學(xué)生經(jīng)常問(wèn)，我學(xué)這門(mén)課有什么用?我的回答總是不能讓學(xué)生信服。作為數(shù)學(xué)教師，當(dāng)然認(rèn)為這門(mén)課有用，但在學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課中，什么地方用到，怎么用，說(shuō)不清。學(xué)生對(duì)此回答顯然不滿意，當(dāng)然也就沒(méi)有說(shuō)服力。一個(gè)好的辦法，就像楊老師講的那樣，補(bǔ)充相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，給我們的.系統(tǒng)知識(shí)一個(gè)“去脈”。但注意到概率統(tǒng)計(jì)是一門(mén)公共課，要想對(duì)每一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)都有所了解，似乎是不可能的，只能是公共的或大家都感興趣的問(wèn)題(例如金融問(wèn)題)，作為“去脈”。陳老師提供了另一個(gè)解決的方法。比如在抽球問(wèn)題中，可以提到，這是種子抽取、病理檢測(cè)模型的簡(jiǎn)化。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，目的性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)不盲目，也就有了興趣。否則，學(xué)習(xí)概率就是抽球，一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有，總覺(jué)得很假，不真實(shí)。
陳老師老師講的對(duì)學(xué)生的激勵(lì)制度對(duì)我也很有啟發(fā)。我校概率統(tǒng)計(jì)有48課時(shí)，講到假設(shè)檢驗(yàn)，總是覺(jué)得時(shí)間很緊張。上課的人數(shù)比較多，怕占用時(shí)間，所以一般不點(diǎn)名，平時(shí)成績(jī)只是作業(yè)的體現(xiàn)。若能設(shè)計(jì)一些題目，讓學(xué)生搶答，既能考查學(xué)生的接受能力，又增加了互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，是個(gè)一舉三得的好事情，值得嘗試。
楊老師講到，內(nèi)容不能講得過(guò)細(xì)，過(guò)復(fù)雜，過(guò)神秘。年輕教師上課，大多不能把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這樣一個(gè)直接的結(jié)果就是拖堂，概率的內(nèi)容不能在32課時(shí)內(nèi)完成，擠占統(tǒng)計(jì)的時(shí)間，使得講統(tǒng)計(jì)時(shí)，時(shí)間不夠，只講公式，不講思想。學(xué)生學(xué)完后，只是覺(jué)得那有一堆公式，沒(méi)什么用。其實(shí)歸根到底，還是教師對(duì)教材的掌握不夠。提升自己的教學(xué)水平，是至關(guān)重要的。
我認(rèn)為精品課程建設(shè)不能理解為一個(gè)課件、一本教材、幾個(gè)老師等組成的，精品課程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。最主要的是做好對(duì)教師的培養(yǎng)。精品課程建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的工程。好的精品課程建設(shè)需要前期進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作。在精品課程建設(shè)中，不能為做精品課而做精品課，精品課要實(shí)實(shí)在在地運(yùn)用到教學(xué)中，不能讓精品課成為一種擺設(shè)，一個(gè)門(mén)面。在建設(shè)過(guò)程中需要負(fù)責(zé)人的精心，需要組織各個(gè)部門(mén)以及相關(guān)組織的配合，在主要內(nèi)容建立起來(lái)后還要有今后長(zhǎng)期的補(bǔ)充和維護(hù)。為此我建議有關(guān)教育主管部門(mén)應(yīng)建立資源共享平臺(tái)，使資源共享的同時(shí)，能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同搞好精品課程建設(shè)。通過(guò)概率統(tǒng)計(jì)精品課程的建設(shè)，通過(guò)其本身的輻射示范作用，將有效地帶動(dòng)各個(gè)院校的課程建設(shè)和發(fā)展，并將最終為培養(yǎng)創(chuàng)新性的建設(shè)人才發(fā)揮重要的作用。
總之，此次培訓(xùn)使我受益匪淺，即從楊老師、陳老師的講解中獲取了一些知識(shí)，又從各高校教師的一些討論中獲取了一些共識(shí)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將帶回學(xué)校，將它逐步用于自身的教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)校的建設(shè)做一些自己力所能及的工作。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 18
第一段：引入概率統(tǒng)計(jì)的概念和重要性。
概率統(tǒng)計(jì)是一門(mén)涉及到隨機(jī)現(xiàn)象和隨機(jī)變量的學(xué)科，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钪械臎Q策、預(yù)測(cè)和解決問(wèn)題都起著至關(guān)重要的作用。它通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)來(lái)推斷事物之間的概率關(guān)系，幫助我們做出正確決策、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和做出科學(xué)推測(cè)。我在學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中深刻認(rèn)識(shí)到了概率統(tǒng)計(jì)的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的挑戰(zhàn)和挫折。
概率統(tǒng)計(jì)作為一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是具有一定難度的。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。其中一個(gè)主要困難是概率統(tǒng)計(jì)中的公式和計(jì)算方法，需要對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算和推導(dǎo)有較高的理解和運(yùn)用能力。此外，收集和處理數(shù)據(jù)的過(guò)程也需要經(jīng)驗(yàn)和技巧，需要準(zhǔn)確判斷數(shù)據(jù)的可靠性和有效性。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我通過(guò)積極閱讀和練習(xí)，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，逐漸克服了這些困難，對(duì)概率統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：概率統(tǒng)計(jì)在實(shí)踐中的'應(yīng)用。
概率統(tǒng)計(jì)不僅僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是一個(gè)實(shí)踐性極強(qiáng)的工具。在現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)工作中，概率統(tǒng)計(jì)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。比如，在金融領(lǐng)域中，投資者可以利用概率統(tǒng)計(jì)來(lái)評(píng)估投資的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)比，制定合理的投資策略。在醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域中，概率統(tǒng)計(jì)可以用來(lái)評(píng)估醫(yī)療方案的有效性，幫助醫(yī)生做出更準(zhǔn)確的診斷和治療決策。在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域中，概率統(tǒng)計(jì)可以幫助企業(yè)確定目標(biāo)客戶群體，進(jìn)行市場(chǎng)定位和營(yíng)銷(xiāo)策略的制定。概率統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用范圍非常廣泛，深入了解和掌握概率統(tǒng)計(jì)對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展和生活決策都具有重要意義。
第四段：概率統(tǒng)計(jì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和思維方式也產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。概率統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和邏輯推理的能力，讓我能夠準(zhǔn)確分析和解決問(wèn)題。當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的決策和問(wèn)題時(shí)，我能夠有條不紊地進(jìn)行合理的思考和決策，并能夠合理評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和收益。此外，概率統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的觀察力和數(shù)據(jù)分析能力，讓我能夠從海量的數(shù)據(jù)中準(zhǔn)確提取有用的信息，做出正確的結(jié)論和推測(cè)。這些能力不僅對(duì)學(xué)業(yè)有幫助，也對(duì)個(gè)人的自我發(fā)展和職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了概率統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)發(fā)展中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。概率統(tǒng)計(jì)為我們提供了一種科學(xué)的決策和推理方式，能夠幫助我們?cè)趶?fù)雜的環(huán)境中找到適合的解決方案。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)概率統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，不斷提高自己的數(shù)據(jù)分析和決策能力，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人加入概率統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的行列，共同推動(dòng)概率統(tǒng)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和發(fā)展。
統(tǒng)計(jì)
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)是用戶海洋開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作，目的是提高員工的統(tǒng)計(jì)分析能力，加強(qiáng)公司數(shù)據(jù)方面的實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，我作為參與者之一，深受啟迪，有了一些新的認(rèn)識(shí)和思考，并在工作中獲得了更多的收獲。
講師在課堂上介紹了統(tǒng)計(jì)的基本概念和使用方法，讓我們更好地理解了數(shù)據(jù)的重要性和處理方式。同時(shí)，講師還分享了數(shù)據(jù)分析和決策的實(shí)用技巧，這些技巧有助于我們更加深入地了解數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題和機(jī)會(huì)，為公司提供更有價(jià)值的建議和方案。通過(guò)此次培訓(xùn)，我感受到了提高自己職業(yè)素養(yǎng)的重要性，數(shù)據(jù)分析能力已成為從業(yè)者的必備能力，我將更加注重學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
第三段：交流互動(dòng)的重要性。
在培訓(xùn)期間，講師還給我們提供了實(shí)際案例，并組織了團(tuán)隊(duì)討論，讓我們通過(guò)互相交流和討論的方式，更好地理解和掌握了統(tǒng)計(jì)分析的方法及實(shí)際應(yīng)用。這種交流互動(dòng)的方式非常有益，促進(jìn)了我們之間的溝通和理解，同時(shí)也拓寬了視野，激發(fā)了新的想法和靈感。
第四段：應(yīng)用場(chǎng)景與挑戰(zhàn)。
統(tǒng)計(jì)手段在日常工作中有著廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，如市場(chǎng)分析、用戶調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。然而，由于數(shù)據(jù)龐大和復(fù)雜度高，導(dǎo)致實(shí)際的數(shù)據(jù)分析工作存在一定的挑戰(zhàn)性。在培訓(xùn)中，我們掌握了實(shí)用的分析工具和方法，但需要在實(shí)際操作中不斷實(shí)踐和積累，才能不斷提升自己的能力。
第五段：總結(jié)心得與展望未來(lái)。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的熱情。在未來(lái)的工作中，我將更加注重?cái)?shù)據(jù)處理和分析工作，發(fā)揮統(tǒng)計(jì)分析能力的優(yōu)勢(shì)，不斷提高自己的能力和實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。同時(shí)，我也期待著更多的培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)，與行業(yè)內(nèi)的同行共同探討、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)自己和公司的發(fā)展。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 19
近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的拓寬，統(tǒng)計(jì)概率學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科逐漸得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科時(shí)，我深刻地體會(huì)到其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的各行各業(yè)均具有重要的意義。在此，我想分享一下自己的統(tǒng)計(jì)概率心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率學(xué)的過(guò)程中，最讓我難忘的是概率的計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)這個(gè)章節(jié)時(shí)，我深刻地體會(huì)到概率的基本要素、分布函數(shù)、期望值等統(tǒng)計(jì)概念的重要性，同時(shí)也深刻意識(shí)到數(shù)學(xué)公式的優(yōu)越性和精確性。在實(shí)際應(yīng)用中，我們可以通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的規(guī)整、分類(lèi)等操作，使用高質(zhì)量、精度較高的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)等，從而為我們提供更為準(zhǔn)確的決策依據(jù)。因此，我認(rèn)為，掌握概率計(jì)算方法是我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率學(xué)的重要內(nèi)容之一。
其次，統(tǒng)計(jì)分析方法也是我在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率學(xué)時(shí)所深刻體會(huì)到的知識(shí)點(diǎn)。在我看來(lái)，統(tǒng)計(jì)分析方法不僅具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)，還可以為我們提供全方位的分析視角。通過(guò)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，我們可以認(rèn)識(shí)到給定數(shù)據(jù)集及其相關(guān)因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，為我們提供更為客觀、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理結(jié)果。在實(shí)際應(yīng)用中，例如社會(huì)調(diào)查、醫(yī)學(xué)研究等領(lǐng)域，統(tǒng)計(jì)分析方法可以為我們提供科學(xué)、高效的數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘手段。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率學(xué)時(shí)，必須掌握統(tǒng)計(jì)分析方法以提高數(shù)據(jù)的解讀和分析能力。
然而，統(tǒng)計(jì)概率學(xué)不光是知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，還需要注重培養(yǎng)我們的思維能力。在這個(gè)學(xué)科中，我們需要經(jīng)常進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析、對(duì)數(shù)據(jù)的規(guī)律性進(jìn)行思考與挖掘，從而加深對(duì)數(shù)據(jù)的理解和認(rèn)識(shí)。此外，統(tǒng)計(jì)概率學(xué)還注重對(duì)推理能力的培養(yǎng)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的過(guò)程中，我們會(huì)碰到很多不確定的問(wèn)題。如何從有限的數(shù)據(jù)中去推斷未知的隨機(jī)變量？如何準(zhǔn)確地掌握數(shù)據(jù)之間的關(guān)系？這些問(wèn)題都需要我們具有一定的推理能力才能正確進(jìn)行解答。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率學(xué)不僅是知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，更重要的.是注重思維和推理能力的培養(yǎng)。
最后，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率學(xué)需要我們具備很強(qiáng)的實(shí)踐能力。在實(shí)現(xiàn)分析推理方法時(shí)，我們需要不斷去實(shí)踐、驗(yàn)證，以得到比較準(zhǔn)確的結(jié)論。同時(shí)，在學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科時(shí)，我們也應(yīng)不斷地積累實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以助于我們更好地完成數(shù)據(jù)處理和分析的作業(yè)。只有在實(shí)際熟悉和實(shí)踐中，我們才能更好地掌握統(tǒng)計(jì)概率學(xué)的核心思想，并更好地應(yīng)用其到實(shí)際工作中。
綜上所述，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率學(xué)是我們必須要學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)及領(lǐng)域都離不開(kāi)數(shù)據(jù)分析，因此每一個(gè)人都可以從中受益。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了這門(mén)學(xué)科的重要性，也從中收獲了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，我將會(huì)更好地發(fā)揮出學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)概率學(xué)這門(mén)學(xué)科所積累的知識(shí)和綜合能力，并將其應(yīng)用在各自的領(lǐng)域中，創(chuàng)造出更為豐碩的成果。
統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 20
近期，我參與了一場(chǎng)關(guān)于概率統(tǒng)計(jì)的培訓(xùn)課程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到概率統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，并且收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。下文將圍繞著概率統(tǒng)計(jì)的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域、方法與技巧以及學(xué)習(xí)心得等四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)探討。
首先，概率統(tǒng)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它研究的是事件發(fā)生的可能性。在我參與的培訓(xùn)中，我了解到了概率統(tǒng)計(jì)的基本概念，包括概率和統(tǒng)計(jì)學(xué)。概率指的是某一特定事件發(fā)生的可能性，而統(tǒng)計(jì)學(xué)則是通過(guò)對(duì)已知數(shù)據(jù)的分析，推斷出整個(gè)總體的特征。這兩者相輔相成，相互聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)，我對(duì)于事件發(fā)生的可能性有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，并且明白了概率統(tǒng)計(jì)在日常生活中的普遍應(yīng)用。
其次，概率統(tǒng)計(jì)在許多領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。在培訓(xùn)課程中，我們探討了概率統(tǒng)計(jì)在金融、醫(yī)療、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和社會(huì)調(diào)查等方面的重要性。例如，在金融領(lǐng)域，概率統(tǒng)計(jì)能夠幫助分析市場(chǎng)走勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)，從而決策投資策略；在醫(yī)療領(lǐng)域，概率統(tǒng)計(jì)能夠幫助醫(yī)生判斷某種疾病的發(fā)生概率，從而提供更好的診斷和治療方案。這些例子充分展示了概率統(tǒng)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性和應(yīng)用價(jià)值，讓我深受啟發(fā)。
然后，學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)需要掌握一些基本方法和技巧。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)的'描述性統(tǒng)計(jì)和推斷性統(tǒng)計(jì)兩大分支。描述性統(tǒng)計(jì)通過(guò)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，描述數(shù)據(jù)的基本特征和分布規(guī)律。推斷性統(tǒng)計(jì)則是通過(guò)對(duì)樣本數(shù)據(jù)的推斷，來(lái)推測(cè)總體參數(shù)情況。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些常見(jiàn)的概率分布和假設(shè)檢驗(yàn)方法。這些方法和技巧的學(xué)習(xí)，為我們理解和應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)提供了重要的工具和支持。
最后，通過(guò)這次概率統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)心得。首先，學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)需要保持良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是概率統(tǒng)計(jì)的基石，只有掌握了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能更好地理解和應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)。其次，實(shí)踐是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的關(guān)鍵。只有通過(guò)實(shí)踐和實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用，我們才能更好地學(xué)習(xí)和掌握概率統(tǒng)計(jì)的方法和技巧。最后，合作和交流是提高概率統(tǒng)計(jì)能力的重要途徑。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)小組合作和討論，互相學(xué)習(xí)和交流，提高了彼此的概率統(tǒng)計(jì)水平。
總結(jié)起來(lái)，概率統(tǒng)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科，具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。通過(guò)參與培訓(xùn)，我對(duì)概率統(tǒng)計(jì)的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域、方法與技巧以及學(xué)習(xí)心得有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信這些學(xué)習(xí)和體會(huì)將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展起到很大的推動(dòng)作用。同時(shí)，我也希望通過(guò)將概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
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