關(guān)于培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于培訓(xùn)心得體會，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇1
一直以來，有些問題一直困擾我們：
1、我們一直想提高效率，但在實際工作中，沒有明確的的思路和具體的方法措施，總是認(rèn)為只要事情忙完了就可以，只要沒造成大的損失就可以了；
2、我們總是想讓部門的工作處在可控的狀態(tài)，忘記了對下屬的培養(yǎng)和鍛煉，總擔(dān)心下屬犯錯，不知道怎么給下屬有效指導(dǎo)，怎么有效溝通，造成了部門工作的低效；
3、我們只是埋頭忙于具體的工作，卻沒有仔細(xì)思考哪些是真正重要的事情，哪些是緊急的事情，我們習(xí)慣于從簡單的工作做起，從緊急的事情做起，而不是從緊要的事情做起；
4、我們一直在試圖避免錯誤的發(fā)生，特別是避免犯重復(fù)的錯誤，但沒有切實的效果，錯誤還在不斷的重復(fù)地發(fā)生著；
5、我們習(xí)慣于獨立作業(yè)，團隊協(xié)作的意識淡薄，出現(xiàn)問題總是從別人身上或別的部門找問題，很少主動找自己的問題，即使知道是自己的問題也沒有勇氣承認(rèn)，沒有批評和自我批評的意識和習(xí)慣；
6、對重要而困難的事情我們有一種畏難的情緒，我們往往在沒有充分準(zhǔn)備和仔細(xì)思考的情況下草率的接受了任務(wù)并開始行動，而對具體的行動方案的可行性，需要的資源考慮較少，對困難估計不足，工作中出現(xiàn)困難時往往措手不及或沒有及時的應(yīng)對措施；
7、在衡量一些關(guān)鍵要素時容易有急功近利的思想，沒有顧全大局的觀念；
8、工作中害怕犯錯，不能正確理解和處理錯誤和后果的關(guān)系，沒有主動和上司溝通的習(xí)慣，溝通能力弱。
所以必須從以下幾點去認(rèn)知和思考：
1、效率不是孤立的，是良好的態(tài)度和習(xí)慣加專業(yè)的技能來保證的，特別是習(xí)慣和技能需要訓(xùn)練，并靠流程和制度去強化、去約束來保證的�！皥F隊執(zhí)行力”重點講了怎樣進行流程設(shè)計和制度建設(shè)，特別關(guān)鍵的幾點：1）挑選執(zhí)行人；2）明確目標(biāo)和期限；3）制訂措施；4）明確檢查流程；5）獎懲分明；6）共識與承諾。分別從執(zhí)行的人、執(zhí)行的期限、執(zhí)行的方法、執(zhí)行的保證幾方面講了流程的執(zhí)行要素，又重點講了執(zhí)行力的根本保障是制度建設(shè)。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度，我們就會培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的員工，員工就會培養(yǎng)起良好的習(xí)慣，就會逐漸具備好的職業(yè)素養(yǎng)，而職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎(chǔ)。
2、對重要的事情，我們一定要有明確的目標(biāo)和實施計劃，還要有督促、檢查和考核。人往往是因為做急的事情，而忽視了重要的事情，因為重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標(biāo)管理，用績效考核的方式保證管理的效果。在上級和下屬的溝通中達成對要事的共識（包括計劃、時間、措施、結(jié)果等方面）。
3、我們要不斷加強自身的.學(xué)習(xí)，作為一名管理者同時也是一名員工，我們要做到“日精進、修己安人”。沒有修己，怎能安人？修好品德我們才會有好的態(tài)度和好的出發(fā)點，好的態(tài)度是做任何事情的前提；修格局讓我們有正確的心態(tài)處世，有良好的習(xí)慣與人共事，有團隊意識合作意識，這是事業(yè)成功的基礎(chǔ)；修能力讓我們有能力完成自己的任務(wù)，這是實現(xiàn)團隊目標(biāo)的基礎(chǔ)。作為管理者，溝通能力尤為重要，它是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎(chǔ)，是管理的核心，我應(yīng)當(dāng)重點在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個受社會、受團隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個人，我們就會擁有更多的資源。我們每天花十分鐘學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，一年后增加到半小時甚至一小時，我們將會每天都有提高，這是一個日積月累、潛移默化的過程。
4、我們應(yīng)該與時俱進不斷改進我們的管理模式和思路。生活的本質(zhì)是追求快樂，工作的目的最終也是為了生活。我們要把工作變的開心，變的簡單。我們自己也需要在工作中尋找樂趣。我們要把工作變成實現(xiàn)我們價值的最終方式。如果再輔之以多種形式的激勵措施和方法，讓我們每個人享受工作而不僅僅是把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)和賺錢的方式，我們每個人還會不熱愛我們的工作并努力工作嗎？當(dāng)然我們的激勵不光是獎勵，因為人都是有惰性的，在職業(yè)素養(yǎng)不高的情況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一旦好的習(xí)慣養(yǎng)成了，制度的重要性就下降了。這時候企業(yè)文化就逐步發(fā)揮作用，要讓企業(yè)文化不斷深入人心直至根深蒂固，讓每個員工把企業(yè)當(dāng)成自己的家，讓企業(yè)精神成為每個員工的精神、企業(yè)愿景成為每個員工共同的目標(biāo)，大家心往一塊想，勁往一處使，還有什么事情做不成？還有什么困難能戰(zhàn)勝不了？
5、我們要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓(xùn)，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，我們才能少犯甚至不犯錯誤。在團隊中、如果每個人都犯錯誤，累積起來就非常可怕。所以我們需要流程、需要制度去保證每個人盡量不犯錯誤，我們要吸取別人成功的經(jīng)驗來提高我們團隊的效率，防止錯誤的發(fā)生。要決心從我做起，從現(xiàn)在做起，充分利用時間，不斷學(xué)習(xí)，加強工作主動性，增強效率意識、服務(wù)意識、危機意識、讓自己真正成為一個有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技能的人。從我們部門做起，把我們部門建設(shè)成服務(wù)質(zhì)量最好、服務(wù)效率最高的物料供應(yīng)部門。為實現(xiàn)自己人生的價值而做一個快樂又努力奮斗的人。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇2
非常感謝教育部、教師繼續(xù)教育給我們班主任提供了這么一個難得的學(xué)習(xí)提高的機會。本次培訓(xùn)不僅體現(xiàn)了國家對教育的重視，更體現(xiàn)了對我們班主任工作的關(guān)愛。通過這些天的上學(xué)習(xí)，個人感受良多、收益良多。借此機會，我將這些天的學(xué)習(xí)心得與大家交流一下，以求共同提高。
首先,我覺得這次的培訓(xùn)方式非常適合我們廣大老師。上培訓(xùn)打破了時間、空間的限制，最大限度地解決了工學(xué)矛盾。通過絡(luò)平臺，與專家直接面對，與其它學(xué)員進行互動交流，開闊了自己的視野，從而進一步地充實了自己。
這些天，我們在縣信息中心班主任和輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，通過視頻課堂直接聆聽專家講解；專題講義和提綱使我們對教學(xué)理論能夠溫故知新;交流園地使我們暢所欲言，及時地把自己的學(xué)習(xí)體會和身邊的問題與全國同事共享和交流；而輔導(dǎo)老師的在線課堂又給了我們面對面交流溝通的機會，及時準(zhǔn)確地把握所學(xué)理論的特點，理清自己思想上的困惑，使我們能夠在較短的時間內(nèi)把每個模塊的理論拿為己用。絡(luò)使我們班主任又多了一個交流教學(xué)體會的平臺，多了一個工作的良師益友。
這些天的學(xué)習(xí)讓我感受最深、共鳴最強的是各位專家的教育理念。他們的教學(xué)思想、教育方法使我重新審視自己的教學(xué)工作尤其是班主任工作中存在的問題。比如，魏書生老師的“松、靜、勻、樂”四法，會使你用一種全新的眼光來看待自己的教育工作,民主與科學(xué)的管理方法也讓我學(xué)會了如何在班級中充分發(fā)揚民主，如何充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性;還有王曉春老師的《讓問題生教育走向科學(xué)》，科學(xué)系統(tǒng)地向我們展示了問題學(xué)生的類型以及教育方法，這種恰當(dāng)、貼切、細(xì)致入微的分類，不但提高了我們解決問題的能力，更使我們能站在一個更高的理論制高點來處理問題生問題;再如丁榕、任小艾老師的班級活動理論，讓我對班級活動的重要作用有了更深一層的認(rèn)識。
幾位專家的.理論與方法深深地教育了我，我在工作中化專家的精髓為己有，積極借鑒，在實踐中摸索出了行之有效的班級管理方法。比如，魏老師的班級管理是以人為本的民主管理，在他龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，他相信每一個人的能動性和創(chuàng)造性。在班級干部的選舉過程中，我一改以往的教師任命的方法，采取學(xué)生自我推薦、同學(xué)舉手表決的方法，這樣選出的班干部更具有說服力，也更能激發(fā)他們的工作主動性，在工作中提高他們的能力，樹立在同學(xué)中的威信。孩子們爭強好勝的心理使他們敢于挑重?fù)?dān)，敢于解決難題，在管理好班級的同時也為班主任分憂解愁，成了我的得力助手。再比如，我通過學(xué)習(xí)王曉春老師的《讓問題生教育走向科學(xué)》的講座，結(jié)合我們班級的實際情況，探索出了“認(rèn)識—尊重—分析—分類—幫教”的轉(zhuǎn)變問題生的方法。對問題生，首先我轉(zhuǎn)變了對學(xué)生的評價觀，變過去的以成績定優(yōu)劣為現(xiàn)在的多方面評價；其次，基于尊重每一名學(xué)生、尊重學(xué)生之間的差異這一思想，我對全班的問題生進行了認(rèn)真的分析和分類，針對不同的情況制定不用的幫教措施，使他們都有了不同的進步。
參加這次班主任培訓(xùn)，使我們不離開崗位接受了專家的指導(dǎo)，通過絡(luò)與其他老師交流互動；通過培訓(xùn)，提高了自己對于班主任工作的認(rèn)識，增強了從事班主任工作的信心，學(xué)會了許多班級管理的策略與技巧。我們將倍加珍惜這次來之不易的機會，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
最后祝愿本次培訓(xùn)圓滿成功。謝謝！
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇3
本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,通過觀看視頻講座,許多平時工作中的疑惑迎刃而解.老師認(rèn)為:學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲取信息.在這個過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,把學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中.像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,環(huán)境不如城市,學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,那么我們的任務(wù)更重,所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì).同時也提高自己.通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗、嘗試,來獲得知識,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點.同時我也深深的認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足之處,通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí),對于教學(xué)中的語言交流有了更進一步的認(rèn)識;同時對教具的展示我也在課堂上進行了實施,其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了一定的進步.
通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到長了見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證.
在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上,目前最讓我受益的是“教具展示基本功基本功”這一部分.第一:在其中出示了一個案例,是黑白板的'應(yīng)用.看似被打入“冷宮”的黑白板教學(xué),其實有著很大的用處,在課堂上它卻是師生交流互動、展示才華的一方天地.有效利用黑板和白板可以使課堂教學(xué)有事半功倍的效果!第二:學(xué)具、教具的使用和開發(fā).以前在課堂上是死板的進行教學(xué),易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣,對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容,學(xué)生都不感興趣,沒有學(xué)習(xí)的積極性.但通過學(xué)具教具的制作和使用,可以把抽象的書本知識形象化、具體化,增強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知,使學(xué)生在直接經(jīng)驗基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識,重要的是能夠
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,從而使教學(xué)效果更佳.其三:ppt課件的應(yīng)用與制作.小學(xué)英語教材的一大特點就是貼近生活,課文圖片多.但長期下來,學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了,所以我們在教學(xué)時更應(yīng)該想一些新的點子和花樣來進行教學(xué),而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段,精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球,可以化靜為動、化抽象為具體,能提出開放性的問題,設(shè)計巧妙,同時還能激發(fā)學(xué)生更強烈的參與意識,可以為學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供開放的活動環(huán)境,提高課堂效率.
總之,通過這次培訓(xùn),我的收獲很大,在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識.教學(xué)不是一成不變的,教師要不斷的思考,不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法,與時俱進.讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階!
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇4
進入酒店這個大集體，也通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)對我們的培訓(xùn)，讓我們這些員工受益匪淺。以下就是我對這次酒店培訓(xùn)的心得體會：服務(wù)的重要性。一個酒店能不能在激烈的市場競爭中，持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，能否成為品牌企業(yè)，菜品、服務(wù)、環(huán)境三大支柱缺一不可。菜品和環(huán)境的提升需要花費人力、財力及較長時間的投入。隨著就餐觀念的變化，如今人們越來越重視酒店的服務(wù)水平，甚至把服務(wù)水平的高低作為選擇餐館的重要依據(jù)。因此，提升服務(wù)水平是投入少、見效快的主要手段。
提升服務(wù)水平的核心在于提升服務(wù)人員的素質(zhì)，服務(wù)語言則是服務(wù)人員素質(zhì)的最直接體現(xiàn)。語言是人們用來表達思想、交流感情的交際工具。服務(wù)不是演講也不是講課，服務(wù)人員在服務(wù)時只要清楚、親切、準(zhǔn)確地表達出自己的意思即可，不宜多說話。服務(wù)過程中不能只有鞠躬、點頭，沒有問候，只有手勢，沒有語言的配合。傳統(tǒng)服務(wù)是吆喝服務(wù)，鳴堂叫菜、唱收唱付，現(xiàn)代服務(wù)則講究輕聲服務(wù)，為客人保留一片寧靜的天地，要求三輕(即說話輕、走路輕、操作輕)。一些服務(wù)人員往往由于靦腆，或者普通話說得不好，在服務(wù)過程中不能向客人提供清楚明了的服務(wù)，造成了客人的不滿。特別是報菜名，經(jīng)常使顧客聽得一頭霧水，不得不再問。由此妨礙主客之間的溝通，耽誤正常的工作。即使是因為地方風(fēng)味和風(fēng)格突出的餐廳，要采用方言服務(wù)才能顯現(xiàn)出個性，也不能妨礙正常的交流。因此這類餐廳的服務(wù)員也應(yīng)該會說普通話，或者要求領(lǐng)班以上的管理人員會說普通話，以便于用雙語服務(wù)，既能體現(xiàn)其個性，又能使交流做到曉暢明白。餐廳人員直接面對顧客服務(wù)，每天接觸的客人很多，而且什么樣的'客人都有。雖然他們在服務(wù)時很小心，但有時仍難免一時疏忽，造成客人的傷害;或者服務(wù)人員服務(wù)時所做的一切都符合規(guī)定，但仍然不能使客人滿意。這里餐廳服務(wù)人員應(yīng)以“顧客至上”為原則，向客人道歉以求客人的諒解。身為餐廳的服務(wù)人員，一定要了解各種顧客的類型，才能隨機應(yīng)變，把握時機，應(yīng)答自如，順應(yīng)其需要，提供最佳的服務(wù)。
要做到以上的服務(wù)，平時必須要注意修養(yǎng)，不要隨便發(fā)脾氣。一定要做到服飾整齊、儀容端莊、態(tài)度和藹、親切待人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、迅速合作、誠實不欺、禮貌周到等要求，讓客人感覺進入所接受的服務(wù)無可挑剔�，F(xiàn)將各項應(yīng)遵守的規(guī)定分述如下。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇5
7月24日，搭乘著事先安排的3號車我踏上工作旅途的第一站：軍訓(xùn)之旅。伴隨著人生新起點所產(chǎn)生的感性思緒和對即將開始的兩周軍訓(xùn)的期待，車已經(jīng)駛?cè)肓朔阑こ讨笓]學(xué)院。經(jīng)過安頓和相關(guān)日常事物的安排，當(dāng)全體400多名同事?lián)Q上軍裝第一次集合在操場上的時候，我新的人生旅程也從此開始了……
軍訓(xùn)是一次意志的磨練與紀(jì)律意識的加強。令行禁止，這個詞所表達的意思恐怕只有在軍營中，才能真正理解到它的含義。列隊中，只要沒有得到指令，就不能走、不能轉(zhuǎn)彎、不能停、不能動；在飯?zhí)美餂]有相應(yīng)的命令，不能坐、不能吃、不能說、不能收拾；寢室里沒有相應(yīng)的命令，不能起、不能睡、不能開燈、不能說話。這一切在平時生活中看似夸張的紀(jì)律氛圍，在軍營中卻司空見慣。一個個以班為單位的隊列，從軍訓(xùn)剛開始的散漫和不在意很快就變成了整齊劃一的方陣。我認(rèn)為這種強化極端的紀(jì)律要求更重要的是對于我紀(jì)律意識的加強，特別是自己從事的銀行工作，雖然沒有像這樣“苛刻”的要求一舉一動，但是對于銀行各項業(yè)務(wù)操作、流程安排、規(guī)章制度、法律法規(guī)，一樣的是不折不扣的“令行禁止”，鑒于這一點學(xué)到了很多，非常直觀地加強了紀(jì)律意識。
軍訓(xùn)是我提高服務(wù)意識和協(xié)調(diào)能力的課堂。軍訓(xùn)剛開始我得知我擔(dān)任三連十三班的班長，我對自己的定位是服務(wù)好本班的29名同事，協(xié)調(diào)組織好十三班配合領(lǐng)導(dǎo)和教官的一切安排和指示，同時認(rèn)真參加各項訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間副班長和我秉著這個態(tài)度，從內(nèi)務(wù)、生活、思想和活動組織等方面積極協(xié)調(diào)，熱情服務(wù)。在訓(xùn)練各項科目中以及為最后的軍事匯報表演和文藝表演準(zhǔn)備過程中，我廣泛動員本班同事積極參與。訓(xùn)練之余，借助軍訓(xùn)這個難得的機會，我積極創(chuàng)造同事之間相互了解的機會和營造交流溝通的氛圍，在軍訓(xùn)短暫的兩周內(nèi)全班29名同事彼此之間都增進了了解并且建立了友誼。兩周下來我們班在最后的表彰大會中被評為三連唯一的優(yōu)秀班集體，我個人也被評為優(yōu)秀骨干。
軍訓(xùn)是新同事間相互了解交流的最佳平臺。我在軍訓(xùn)中另一個最大的收獲就是結(jié)識了將來要一起并肩作戰(zhàn)的新同事們。在軍訓(xùn)期間，同事們身穿相同的軍裝，一起生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和交流，無形之中同事之間心與心的距離已經(jīng)被拉近，建立起了友誼。
軍訓(xùn)是員工展現(xiàn)自我的多彩舞臺。匯報表演和文藝匯演是我們兩周軍訓(xùn)后向領(lǐng)導(dǎo)遞交的'一份集體答卷，為了寫好這份答卷同事們都積極參與，毫不吝惜地將自己的所長充分展現(xiàn)了出來。文藝匯演使我真正感受到我們農(nóng)行新員工的多才多藝，說學(xué)逗唱樣樣有，吹拉彈唱樣樣行。在軍事匯報表演中由于自己是其中的一員，我感受更深的是大家展現(xiàn)出來的吃苦耐勞的一面，無論白天如何驕陽似火，晚上如何蚊蟲如虎，同事們沒有一句怨言，想的都是怎樣將下一步踏整齊。
軍訓(xùn)是一段難忘的回憶。這是我人生新旅途的第一個14天，我學(xué)到了很多，我感受到了很多，感謝總行能提供這樣一個機會，搭建這樣的平臺，留下如此值得追憶的回憶。在這14天日子里，我有提高，有收獲，有成長。這是我成為農(nóng)行人的好的起點，我會沿著這個起點所指的方向在將來的工作中以嚴(yán)格的紀(jì)律觀，不怕苦的奉獻精神，強烈的集體榮譽感和主人翁意識走好以后的每一步；始終以“面向三農(nóng)，服務(wù)城鄉(xiāng)，回報股東，成就員工”的使命感指導(dǎo)自己做好以后的每一份工作，為建設(shè)農(nóng)行的明天貢獻出自己的一份力。
經(jīng)過為期兩周的培訓(xùn)，我感觸良深，歸納起來，有以下幾點心得。
了解了一個構(gòu)架。兩周的培訓(xùn)內(nèi)容可謂是豐富多彩，不僅詳細(xì)介紹了農(nóng)業(yè)銀行的歷史沿革、市場定位、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、業(yè)務(wù)構(gòu)成，同時還讓我們學(xué)習(xí)到了一些做人做事的道理。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了農(nóng)業(yè)銀行各個層面上需要新員工掌握的知識，對員工準(zhǔn)確定位、確定目標(biāo)起到了很好的作用。
農(nóng)業(yè)銀行是我夢寐以求并努力融入其中的工作單位，對于整個企業(yè)構(gòu)架的了解讓我能夠在正式開始工作前了解各個部門之間的協(xié)調(diào)合作，讓我清楚地知道自己的部門在整個企業(yè)運行流程中所處的位置如何，為企業(yè)作出的貢獻都有哪些，工作中會和其他部門有交集部分都在哪里，以及如何更好地根據(jù)各個部門不同類型的需求恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整工作重點，更好地促進各部門協(xié)調(diào)處理問題。對于農(nóng)業(yè)銀行整體的了解也讓自己的職業(yè)發(fā)展道路更加明晰，自己所處的部門根據(jù)企業(yè)整體的需要要求員工滿足什么素質(zhì)，獲得什么知識一目了然，為我工作后的繼續(xù)學(xué)習(xí)指明了道路。
獲得了一段經(jīng)歷。青山綠水下防化學(xué)院培訓(xùn)的日子是非常辛苦的，然而卻是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷。每天聽哨起床，迅速洗漱整理內(nèi)務(wù)，排著整齊的隊列去食堂吃飯，按照班級整齊坐好上課，烈日下汗流浹背的訓(xùn)練，在以后的日子也許再也不會有。這樣的生活看似單調(diào)，但也正是這樣簡單的生活讓我們忘記了繁雜的世界，讓我們明白軍歌嘹亮步伐整齊，一切行動聽指揮的戰(zhàn)斗力。對于職場的新人來說，磨掉身上的棱角，讓自己更融入一個集體中，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮發(fā)揮集體的能量，也許是軍營的經(jīng)歷最想讓我們學(xué)會的東西。
培養(yǎng)了一種精神。之所以培訓(xùn)選在防化學(xué)院，是因為防化學(xué)院的培訓(xùn)最嚴(yán)格、最認(rèn)真，而這種環(huán)境下最容易培養(yǎng)的是學(xué)員的拼搏精神。
還記得教官每天都會查內(nèi)務(wù)，剛開始的兩天全班四個宿舍只有我們宿舍沒被表揚，可是實際上每天早上大家都很用心地在整理內(nèi)務(wù)，每個人心中都憋著一股勁。宿舍內(nèi)部也在自查問題出在哪里，后來發(fā)現(xiàn)唯一的可能就是我們的床單還不夠平整。為了不給班級拖后腿，我們?nèi)テ渌麑嬍覍W(xué)習(xí)，并且學(xué)到了用衣?lián)喂未矄握泶蹭伒男∶卦E。從此之后每天的內(nèi)務(wù)檢查，我們班的四個宿舍全都“遭到”表揚。
集體榮譽感促使我們形成了一種拼搏向上、百折不撓、團結(jié)合作的精神。這種精神體現(xiàn)在我們每一次走在防化學(xué)院校園里的隊列上，體現(xiàn)在軍體拳表演每一個動作的執(zhí)行上，體現(xiàn)在素質(zhì)拓展群策群力的策劃上。隊列是小事、匯演是小事，拓展也是小事，然而每一件小事我們都力爭做好，不僅僅是完成更要有所創(chuàng)新，因為我知道，工作的事情沒有小事。在嚴(yán)格的環(huán)境下積聚培養(yǎng)起來的精神會伴隨著我們今后的工作，遇到問題不退縮，努力拼搏得結(jié)果。
種下了一顆希望。兩周的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將奔赴農(nóng)行分支機構(gòu)開始一線的實踐。培訓(xùn)讓我們更加了解農(nóng)業(yè)銀行，知道農(nóng)行“建設(shè)城鄉(xiāng)一體化的全能型國際金融企業(yè)”的偉大愿景，“誠信立業(yè)，穩(wěn)健行遠(yuǎn)”的核心價值觀和“面向三農(nóng)，服務(wù)城鄉(xiāng)，回報股東，成就員工”的光榮使命。我們的加入是在農(nóng)行剛剛完成全球最大ipo，實現(xiàn)a+h股同時上市的偉大歷史契機之際，農(nóng)行的未來發(fā)展必將在藍(lán)海發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下平穩(wěn)前行。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇6
一、 促專業(yè)成長，做幸福教師
正如陶行知先生所說“教師的最大幸福就在于培養(yǎng)能超過自己的學(xué)生”，這就要求教師不僅要熟悉本體性知識，也就是所學(xué)學(xué)科的知識，還要掌握條件性知識。
教師被公認(rèn)為幸福的職業(yè)，勞動條件優(yōu)越，桃李滿天下，收獲真摯的感情，而在這個美麗而神圣的光環(huán)背后也承受著太大的壓力。我要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，做一名幸福的教師。
首先，我們要樹立職業(yè)幸福感。而這個標(biāo)準(zhǔn)是你是否感到幸�？鞓�。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。我們天天面對著朝氣蓬勃的孩子，通過每天的言傳身教，潛移默化的啟發(fā)學(xué)生智慧，促進學(xué)生健康成長。孟子云“得天下英才而教育之”，這是教師的職業(yè)幸福感，在以后的教學(xué)中，要幸福自在，全身心地投入到教書育人中。
其次，我們要調(diào)節(jié)自己的情緒，多增加積極情緒。三年級對于孩子是一個小的轉(zhuǎn)折點，知識的深入，心理等小問題接踵而至。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。因此在平時班級管理中，要多看學(xué)生的長處，多給與學(xué)生鼓勵，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，作為他的教師，我們的幸福指數(shù)也提高了。 同時，我們要適當(dāng)?shù)尼尫艍毫�。壓力是把雙刃劍。我們常說“壓力就是動力”，它不僅能激發(fā)我們的斗志，有時還能起到消極作用。我們要合理分?jǐn)倝毫ΓD(zhuǎn)憂為喜，從不幸轉(zhuǎn)為幸福。 適時候，我們也可以換角度看問題，使自己從煩惱、困惑中解脫出來，有時候還要自我悅納，尋找幸福。工作中的點點滴滴都會讓我們有許多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實就是我們身邊。正所謂“一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。幸福這座山，原本就沒有頂、沒有頭。你要學(xué)會走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到生活的滿足。”
二、 做一名睿智的班主任
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。聆聽張玲玲教授的報告，使我對班主任工作有了新的思考。
作為一名班主任，在班級中接觸學(xué)生的機會，要比其他教師多，條件也更優(yōu)勢，更能理解學(xué)生的性格、能力及其他問題。那么，在學(xué)生心理健康教育中起了重要作用，對班主任有何要求呢?
首先，班主任要尊重信任學(xué)生。教育無小事，事事關(guān)乎著每一位學(xué)生的情感，當(dāng)我們足夠的信任學(xué)生時，就會有意想不到的收獲。教師一個微笑的眼神，一句溫馨的話語，對于學(xué)生都是莫大的信任。小學(xué)生的情感比較脆弱，自我控制力較差，往往遇到困難易退縮。作為教師我們更不可在孩子做錯事時橫加指責(zé)。當(dāng)學(xué)生考試考得不理想時，我們應(yīng)該在他身邊幫著分析原因，鼓勵孩子，給予孩子充分的信任。
其次，我們應(yīng)該敏銳的洞察學(xué)生。聽了報告，猶如當(dāng)頭一棒，眼里自己的教育還存在遇到盲目。我并沒有真正的了解我的學(xué)生們。在班級管理上，我時刻關(guān)注學(xué)生的狀況，對于個別調(diào)皮的學(xué)生，我一直以為是學(xué)生的個別差異。現(xiàn)在再想想，也許從心理方面對學(xué)生進行教育，孩子的行為會有時好轉(zhuǎn)。
另外，我們要積極的對待學(xué)生。心理學(xué)家做了大量的心理實驗，積極地暗示往往給予學(xué)生們無限的力量。進行班級管理時，我們總是要求學(xué)生不能做這個，不能做那個，可事實總是事與愿違。我們要經(jīng)常想到學(xué)生是一位“受教育的人”他應(yīng)該享受到老師給他帶來的，慈母般的愛，必要時給某個學(xué)生要有身體的接觸，比如說學(xué)生的頭發(fā)散了，在教室里幫他重新扎好，她會感到很幸福，在其他學(xué)生面前感到很驕傲。別看我學(xué)習(xí)不好，看老師多喜歡我。 對于成績不好的學(xué)生，我們要用正常的眼光，去對待他，去挖掘該學(xué)生身上其它方面的長處，比如勞動，體育，畫畫等，要用贊揚的語氣跟他說話，鼓勵他把學(xué)習(xí)成績搞上去。
在了解學(xué)生心理發(fā)展特征的基礎(chǔ)上，我們多和學(xué)生說積極性的話語，并及時的給予積極的評價，做教育路上的有心人，勤于積累，做一位智慧全面的班主任。
三、 用愛呵護學(xué)生成長
蘇霍姆林斯基曾有個十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的小露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈”。的確，學(xué)生們幼小的心靈也如同露珠，雖然美麗可愛，但是十分脆弱，這就需要老師加倍地愛護。身為他們的.教師我們需要以一種寬容、欣賞、鼓勵的態(tài)度對待每一個學(xué)生。尤其現(xiàn)在小學(xué)生的心理健康問題，隨著年齡的增長，學(xué)生的心理壓力越來越大;面對學(xué)業(yè)上的壓力，師生、同學(xué)之間的沖突和摩擦，我們更要關(guān)注學(xué)生，做到有的放矢的引導(dǎo)學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了學(xué)生心理健康的重要性。小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，有學(xué)習(xí)方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明，當(dāng)代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應(yīng)力求“對癥下藥”，給予學(xué)生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學(xué)生不良心理的成因多加了解，是學(xué)校因素，還是家庭或社會因素。當(dāng)我們感覺無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾，就要會同學(xué)生家長采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動;可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過程。
我們應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
身為教師應(yīng)當(dāng)時刻幫助學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生保持良好的情緒，不能僅僅只是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，增強自信心，挖掘內(nèi)在動力，這樣才不愧為“人類靈魂工程師”的稱號!在今后的教育教學(xué)中我一定會保持一顆健康，公平的心態(tài)，關(guān)注每個學(xué)生，善待每一個學(xué)生，關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇7
作為新老師的第一年，尤其是開頭的三個月，最大的感受就是“忙且充實著”�，F(xiàn)在回想起實習(xí)期的那段日子，那時候的苦和累根本不算什么，等自己真正進入工作的時候才明白原來老師的工作也是“痛并歡樂著”。一旦進入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開頭，漸漸的我也愛上了這種感覺，由于這里有我可愛的同學(xué)、友愛的同事。我是這里年齡比較小的，所以學(xué)校里的老師們都到處關(guān)懷著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲：感謝你們!前三個月想說的體會太多，卻一下子無從表達，就說幾個深刻的“最”吧!
一、最感動的事：
還記得剛來的時候，作為一名新老師對于學(xué)校的一切我是那么的生疏，也不知道什么時候要預(yù)備什么材料，該怎樣去預(yù)備?對于一切都迷茫的時候，辦公桌的一位老老師親切的對我說：“沒有關(guān)系的!新老師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做全部的事情!漸漸的你就會適應(yīng)了，也會找到自己的進展目標(biāo)，信任自己可以的……”是啊!正是由于有了他的這幾句話使我樹立了信念，力求把每件事情都做的很好!同時同辦公室的其他老師也時刻提示著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些預(yù)備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸實”，但是它對我起著多么大的關(guān)心啊!成為我往后老師生涯的一盞盞指路燈。
二、最有用的.話：
記得不少老師說過，對待同學(xué)，不要吝嗇表揚。我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)覺并不那么簡單。有時候觀察大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀(jì)律啊?我看是誰在說話?給我站出來!”這樣的話許多時候一點效果也沒有。其實，每個人都喜愛聽好話，小孩子更不例外。特殊對低段孩子來說，老師一個欣賞的眼神，一個贊揚的手勢，就可以讓他們品嘗到勝利的喜悅。
為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位同學(xué)，為他們的勝利感動不已。對一些膽小的同學(xué)，給他們更多的鼓舞和微笑，只要發(fā)覺他們舉手，我總會把機會留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班42位同學(xué)都表現(xiàn)得很好�！� (這等于給沒守紀(jì)律的孩子一個警告)有的同學(xué)喜愛向后轉(zhuǎn)，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有損害孩子，他也能體會到自己做錯了，從而改正過來……
三、最興奮的事：
記得有一天有一位其他學(xué)校的校長來我們學(xué)校對我們幾位新老師進行初步考核，突然提出要聽我的課!我當(dāng)時愣了一下，心里想：怎么辦，今日由于感冒了人不怎么舒適，而且昨天由于忙課預(yù)備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：“陳校長，今日我預(yù)備的不是很好能不能下次再聽啊?”聽我那么說陳校長也笑笑對我說：“那好，沒有關(guān)系!漸漸來，時間調(diào)配好，那我下次過來肯定要聽你課�！笨墒呛髞淼任一氐阶约恨k公桌座位的時候，我在那里想：課預(yù)備的好不好其實沒有關(guān)系的，陳校長主要是想聽聽、看看我對課堂的組織和對同學(xué)的調(diào)控如何?應(yīng)當(dāng)要暴露缺點給他看，他才會對我不足之處加以指導(dǎo)，這樣我的教學(xué)才會有進步。
這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!陳校長肯花時間來聽我的課，給我指導(dǎo)我真的很興奮，可是我又怕自己的課上不好，所以在上課的時候我還是蠻緊急的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈。不過在聽了我的課之后陳校長對我指出了許多的不足之處，同時也大大的表揚了我，說我的課堂組織的很好，特殊具有親和力和同學(xué)的親和力特別好!雖然是簡潔的幾句話但是給以我的鼓舞是多么的大啊!當(dāng)時心里真的很興奮，對自己說：我會更努力的。陳校長感謝你!
四、最苦惱的事：
最苦惱的事就是小孩子的紀(jì)律問題了!每節(jié)課總有一些問題同學(xué)消失，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢?就這個問題始終捆饒著我，后來我請教了許多老師之后最終總結(jié)了一套關(guān)心他們改正壞習(xí)慣的方案，但是由于他們都是低班級的同學(xué)，自我調(diào)控力量比較差，所以方案的實施還存在肯定的難度!但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。 “愛是訓(xùn)練的根本”,班主任要擅長接近孩子,愛護和關(guān)懷同學(xué),多和他們談天，嬉戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)懷他們的。孩子們信任你，喜愛你，班級內(nèi)的工作就很簡單開展。” 有了這些閱歷，有班上同學(xué)的愛戴，我想這個最苦惱的問題肯定能夠迎刃而解，班級紀(jì)律肯定會越來越好! 五、最迫切想做好的事：
最迫切想要做的事就是把教案寫得具體、具體、更具體，能夠更多地聽聽其他老老師的課，學(xué)習(xí)他們的訓(xùn)練教學(xué)方法。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學(xué)習(xí)的東西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位同學(xué)，我在向我的同學(xué)學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“閱歷”結(jié)合到我的教學(xué)閱歷上來，能更好的促進我的教學(xué)力量。以下是我總結(jié)的一些關(guān)于課堂教學(xué)的方法：
1、做到仔細(xì)備課。肯定要自己先了解了教材，知道課的重點是什么?這樣課效率才會高。切忌在上課時，看到一個同學(xué)做小動作而停下來對其進行批判，這樣是極不行取的，這樣就是在鋪張其他同學(xué)的時間。等課后再對其進行訓(xùn)練�；蛘咴谡n上也可以讓其多回答問題，多讓其讀課文之類的，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到課文當(dāng)中。
2、虛心好學(xué)，不恥下問。多問多思索。“三人同行，必有我?guī)��！泵總�老師都有你可以學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的地方，所以要多學(xué)老老師、中青年在教學(xué)和管理班級上的一些閱歷。
3、聽好課!
聽好課的要求有兩點，首先必需仔細(xì)聽，再要仔細(xì)記，(比如一開頭你去聽課就聽專家們是怎樣導(dǎo)課的，時間久了對怎樣導(dǎo)課自然也就有點懂了。)最終可以大家坐來分析一下名家上課的教學(xué)過程中一些好的教學(xué)環(huán)節(jié)，平常自己的課堂里也可以試試。這樣對你的成長會很有關(guān)心。
4、準(zhǔn)時反思。一個人只有熟悉自己的不足，才會有進步。反思也要有針對性，你自己比如在語文教學(xué)方面對指導(dǎo)朗讀這塊內(nèi)容，依據(jù)實際教學(xué)要長期作好反思小結(jié)。
5、本身個人要再學(xué)習(xí)，不斷補充新的學(xué)問，給自己充電。只有這樣才能適應(yīng)滿意孩子們的需要。
6、還有一點不要照抄網(wǎng)上的或別人的教案，由于每個老師都自己不同的教學(xué)風(fēng)格，有時候照搬反而不能體現(xiàn)你自己在教學(xué)中的優(yōu)點。當(dāng)然假如我們可以經(jīng)過自己的分析和實踐吸取一些優(yōu)秀教案中的好的地方為己所用的。這就得看老師自己本身的功力了。
雖然工作有不順心的時候，但是觀察孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己歡樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是學(xué)校老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入學(xué)校工作以來，那一個個勞碌的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷總結(jié)閱歷，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠意感動他們。我想，一名優(yōu)秀的學(xué)校老師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的智能型老師，這也是新時代對學(xué)校老師的要求，我想---我可以做的更好
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇8
20xx年我有幸參加了公司組織的實效管理執(zhí)行力培訓(xùn)，深圳中旭楊建華老師在培訓(xùn)中以互動的方式、詼諧的語言和生動的內(nèi)容，圍繞如何提高執(zhí)行力進行授課。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗多，總結(jié)起來以下幾點心得體會：
第一、培訓(xùn)中指出，通過流程與制度來規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和約束行為。個人認(rèn)為，通過流程化管理可以讓所有的員工懂得企業(yè)的所有事務(wù)工作分別由誰做、怎么做以及如何做好，標(biāo)準(zhǔn)清楚明了、一目了然，使企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化和程序化。培訓(xùn)中，對“千萬不要用與人性對沖的制度”這句話我感受很深，管理人員在工作實踐中，改變不了人性，就應(yīng)該改變制度，制定制度應(yīng)順應(yīng)人性，而制定具有企業(yè)特色的人性化的制度，才能規(guī)范流程，規(guī)范員工的行為，而不斷地優(yōu)化制度，完善制度和流程存在的漏洞，才能提升企業(yè)的管理水準(zhǔn)，提高執(zhí)行力。
第二、企業(yè)文化之所以對企業(yè)經(jīng)營管理起作用是靠其對職工的熏陶、感染和引導(dǎo)。企業(yè)文化一旦為企業(yè)成員所認(rèn)同并為之拼搏，必然會給企業(yè)創(chuàng)造巨大的驅(qū)動力和凝聚力，這也是為什么徐總對企業(yè)文化工作非常重視，并親自參與的根本原因。企業(yè)發(fā)展普遍經(jīng)歷了從經(jīng)驗管理——科學(xué)管理——現(xiàn)代管理這樣三個階段的管理進程。經(jīng)驗管理屬能人模式，科學(xué)管理屬于制度模式，現(xiàn)代管理屬于文化模式，員工的工作都不靠人來監(jiān)督、管制，而是自覺地履行自己的職責(zé)，去完成工作，積極地發(fā)揮自己的潛能。所以，作為一名管理者應(yīng)率先做好示范和積極推進，努力使員工的觀念和行為與企業(yè)文化相融，營造了一個和諧的工作氛圍和共同奮斗的.愿望，一切基礎(chǔ)的管理制度和規(guī)范都潛移默化成為所有員工的職業(yè)習(xí)慣。
第三、通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺意義非凡，啟發(fā)頗多，對心靈是種震撼，對思維是種打破，對行動是種指導(dǎo)�！澳芰μ嵘奈ㄒ环椒ň褪菍W(xué)習(xí)”，所以，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，不斷的總結(jié)，才能不斷的提升自己的能力，拓寬工作思路，增強工作信心與工作責(zé)任感，為宇洋事業(yè)發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇9
年8月18日上午8：00—11：30，遂寧xx國際學(xué)校xx大廳800余名教師齊聚一起，用心聆聽來自天弘集團的管教授的精彩演講《幸福生活，從“心”開始》。
“心為萬力之本”。一切從修“心”開始，為什么要修“心”呢？
管教授從以下五個方面進行了精彩的演講：
一、一切問題都是“心”的問題。
漫漫人生，總會遇到各種各樣的困難和挫折，“怨、恨、惱、怒、煩”這五毒是每個人心靈的痛苦和疾病的來源，“浮躁、迷茫、煩惱”等不良情緒都來自心態(tài)，管教授提出“心正則一切正，心靜則一切靜，心善則一切善”的觀點，道理頗深，需用心體會。
二、世界再大，大不過一顆“心”。
“自強國民心力之道”、“人之力莫大于心”、“心為萬物之本”，世界再大，大不過一顆心。作為一名教師，心有多大世界就有多大，如果你心胸寬闊，就算你沒走到海邊，也可以感覺到海的寬廣，如果你把自己封閉起來，就算走的再遠(yuǎn)，也不過是過眼煙云，所以xx的每一位教師都要做內(nèi)心強大的一個人。
三、“心外無物，心外無事，心外無理”。
管教授推崇古人王陽明的“心外無物，心外無事，心外無理”的這一觀點，把“心”作為惟一真實的'存在，“心即理，心馭萬物！”我們的心靈本會有驚人的能力和智慧，高效率處理所遇到的一切事！
四、“破山中賊易，破心中賊難�！�
修心，破心中“賊”；攻心，破山中“賊”。作為一名教師，有時覺得諸事不順，疲憊不堪，身體越來越差，卻成績甚微，那么自己應(yīng)該將眼光投向自己的內(nèi)心，去檢索內(nèi)心的陋習(xí)，跨越自己的心坎。把心中之賊破掉，家業(yè)、事業(yè)就會改觀，人生問題就能釜底抽薪地解決掉。
五、修心可以讓自己的身體健康，家庭幸福，事業(yè)順利。
演講中，管教授提出“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆”，每個人都“修自己的新，改自己的過”，在家庭中、工作中不抱怨，多從自身找問題的根源，多“內(nèi)求”！人生何嘗不是，只有自己修心，內(nèi)心強大了，你自己的家庭才會幸福美滿，工作順利。
感謝管教授《幸福生活，從“心”開始》的演講。這演講是老師們心靈的“靈丹妙藥”，是一碗”美味雞湯”，是一枚引導(dǎo)教師們走上幸福大道的指南針。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇10
十日培訓(xùn)，天道償勤
十多年的寒窗苦讀結(jié)束了，學(xué)生時代結(jié)束了，畢業(yè)散伙飯上喝得爛醉如泥，與其說是和同學(xué)道別，不如說是和青春道別。懷著對未來的恐懼和迷茫，我步入了社會，成為了一名真正的社會人，很慶幸能被中建城建這樣的組織所接受，他使我不再恐懼不再迷茫。為使中建城建的新員工對未來的工作有一個初步的認(rèn)識，為使新員工能以一個嶄新的精神面貌面對新工作開始新生活，中建六局和中建城建組織了這次為期十天的培訓(xùn)加軍訓(xùn)。僅僅十天時間，我完成了學(xué)生向員工的轉(zhuǎn)變，有了目標(biāo)，有了動力，確定了我的人生格言，十天之后忽然發(fā)現(xiàn)我已確定方向并已開始努力奔跑。十天不長不短，十天足以拯救一個迷失的路人，在這十天中我收獲了很多，也感悟了很多。我將就這十天的收獲和感悟做如下匯報：
一、 入職第一課
入職第一課是由公司黨委副書記葛海斌為我們講述，葛書記先是為我們簡述了中建城建的歷史，從而讓我們更加了解中建城建的文化，隨后又為我們介紹了公司的組織結(jié)構(gòu)。中建城建自20xx年起開始獨立運營，20xx年劃歸中建股份城市綜合建設(shè)部，20xx年劃歸中建六局成為現(xiàn)在的中建城市建設(shè)發(fā)展有限公司。中建城建的組織結(jié)構(gòu)為矩陣式，最高層為公司領(lǐng)導(dǎo)層，豎向有幾大職能部門，包括總經(jīng)理辦公室、綜合管理部、財務(wù)資金部、市場經(jīng)營部、預(yù)算管理部、成本運營部、項目管理部、技術(shù)質(zhì)量部、安全環(huán)保部、基礎(chǔ)設(shè)施部和機電事業(yè)部，橫向還有十八個事業(yè)部，最下面的執(zhí)行單位是各個項目部。接下來葛書記給我們看了項目部的組織結(jié)構(gòu)，以此為基礎(chǔ)給我們介紹了各個專業(yè)的發(fā)展路徑和公司的輪崗制度，使我們有了比較明確的發(fā)展方向，本人本科學(xué)習(xí)的是工程管理方向，在項目上的發(fā)展是商務(wù)經(jīng)理，目前正在努力中。并且明確了企業(yè)對人才的需求是復(fù)合型的，生產(chǎn)與技術(shù)不分家。
聽了葛書記的課我有一種豁然開朗的感覺，對前途不再迷茫，對企業(yè)不再陌生，這是進入中建城建的第一課，起到了良好的作用，有一個好的開始，感謝葛書記為我們指路。
二、 與公司領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀員工交流
接下來公司的安排第一次讓我感受到了公司對我們的重視。公司的管理層要和我們進行面對面的交流，并且交流時間是整整一下午，要知道領(lǐng)導(dǎo)的時間是很寶貴的，領(lǐng)導(dǎo)也是很忙的，能用一下午的時間和我們交流是很不容易的，足見公司對我們的重視。
在優(yōu)秀師兄和領(lǐng)導(dǎo)們的發(fā)言中我受益匪淺。第一位是入選了未來之星計劃的師兄，他用自身經(jīng)歷來指引我們，提醒我們工作時要注意方法，要多學(xué)習(xí)，與領(lǐng)導(dǎo)溝通要真誠，心態(tài)要平和，眼觀放長遠(yuǎn)不要計較眼前的一點得失，在現(xiàn)場要注意安全，最后用一句話來勉勵我們———不要因為走得太遠(yuǎn)而忘了為什么出發(fā)。
第二位發(fā)言的師兄是上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生，對我們今后的工作提出了幾點注意，首先不能抱怨，其次要主動學(xué)習(xí)踏實肯干，多看多問多轉(zhuǎn)現(xiàn)場，最后告誡我們心中要常問三個問題，該做什么？怎么去做？為什么這樣做？我很認(rèn)同師兄所說的四個字——天道償勤。
接下來是各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，公司各位領(lǐng)導(dǎo)都對我們提出了建議與希望。首先是公司總經(jīng)理尉家鑫尉總，他告訴我們在社會上做事能力最重要，對于我們要有自己的職業(yè)規(guī)劃，要和時間賽跑在保證效率的'同時延長時間，要按照公司的要求學(xué)習(xí)專業(yè)知識多學(xué)多問，最后要做到計劃工作，工作計劃。
公司黨委書記潘學(xué)斌書記認(rèn)為我們這代人的優(yōu)點是學(xué)習(xí)能力很強，不足是很浮躁，很難踏踏實實的去完成一些最基本的事情，建議我們要沉下去，安心學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識學(xué)好。
公司黨委副書記葛海斌書記用《摸著石頭過河》一書拋磚引玉，為我們提出了四方面建議，一是心態(tài)要好不能情緒化，二是要用知識武裝大腦，三是要養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，四是性格要堅韌，學(xué)會專注。
公司總經(jīng)濟師吳啟軍認(rèn)為在工作上要有責(zé)任心，在學(xué)校里做不好工作不會影響太多人，但在工程上如果工作做不好就會影響很多人的工作，甚至影響整個工程項目的進度計劃，所以責(zé)任心很重要。最后吳總同樣用天道償勤這四個字來勉勵我們。
公司副總工程師鄭吉成建議我們不要丟掉大學(xué)課本里學(xué)到的知識，要把大學(xué)教材找回來帶到項目上繼續(xù)學(xué)習(xí)，在平時工作中要注意積累，要對導(dǎo)師的經(jīng)驗進行篩選。最后用一句廣告詞警示我們————為家打好這份工。
公司其他領(lǐng)導(dǎo)和部門經(jīng)理也對我們提出了建議與希望，主要還是學(xué)習(xí)，在項目上多轉(zhuǎn)現(xiàn)場，踏實下來虛心學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，做一個用心的人。最后我們和領(lǐng)導(dǎo)一起會餐，向領(lǐng)導(dǎo)們請教了很多問題，領(lǐng)導(dǎo)們也一一為我們解答。
公司領(lǐng)導(dǎo)都是很優(yōu)秀的人，能和這么多優(yōu)秀人才一起交流我感到很榮幸，領(lǐng)導(dǎo)們的教導(dǎo)對我們以后的發(fā)展指明了方向，同時也使我深深地感受到了公司對我們的深切關(guān)注，我們一定不辜負(fù)大家對我們的期望，努力學(xué)習(xí)，在體現(xiàn)自我價值的同時為企業(yè)帶來更多的財富，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，感謝中建城建。
三、職能部門介紹
公司的各個職能部門也為我們講解了各自的業(yè)務(wù)與流程。首先是綜合管理部，此部門為我們介紹了四部分內(nèi)容，包括薪酬、福利、考勤和職業(yè)資格。薪酬的組成中包括了很多項津貼，并且在實習(xí)期間也會有部分津貼，福利方面也是比較好的，有很多補助已經(jīng)細(xì)化到了每位員工的家庭生活情況，如結(jié)婚、生育等，考勤制度也比較合理有獎有罰，帶薪假期也很多，從薪酬、福利和考勤的制度來看，我感覺中建城建還是很人性化的，充分詮釋了以人為本這四個字。職業(yè)資格方面，為我們介紹了大部分相關(guān)職業(yè)資格證書的考取，其中與本專業(yè)（工程管理）密切相關(guān)的有注冊造價師和注冊建造師，這也為我今后的職業(yè)道路指明了方向。
項目管理部的主控項目有十個，包括項目部組建、項目目標(biāo)及風(fēng)險抵押管理、項目實施策劃、施工準(zhǔn)備、項目實施管理、項目實施的控制管理及考核、創(chuàng)優(yōu)獎勵管理、項目解體、項目移交及總結(jié)和工程回訪保修。不難看出項目管理部主要負(fù)責(zé)的是項目實施開始組建項目部到過程實施到最后的保修回訪的全過程管理。印象比較深的是項目班子成員答辯、項目目標(biāo)管理責(zé)任書和項目風(fēng)險抵押管理。從來只知道畢業(yè)要答辯現(xiàn)在才知道每個項目班子的成員也要答辯，這能督促項目管理人員提早做好規(guī)劃做到心中有數(shù)。項目目標(biāo)管理責(zé)任書包括利潤、資金、工期、質(zhì)量、安全和創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，這需要項目經(jīng)理的極大責(zé)任心。項目風(fēng)險抵押管理是將員工個人利益與公司利益聯(lián)系在一起的一種制度，督促員工將工作做好，提高員工專注度。項目管理部的工作與我們息息相關(guān)，為我們今后的工作打下基礎(chǔ)，提高效率。
預(yù)算管理部工作內(nèi)容主要包括經(jīng)濟標(biāo)投標(biāo)管理、預(yù)算管理、業(yè)主合同管理、項目竣工結(jié)算管理。經(jīng)濟標(biāo)投標(biāo)管理主要是編制經(jīng)濟標(biāo)，流程是：人員分配——>
工程量計算——>組價——>經(jīng)濟標(biāo)初稿——>定稿——>裝訂。預(yù)算管理主要是監(jiān)督項目商務(wù)部門編制施工圖預(yù)算。業(yè)主合同管理主要包括合同起草、合同談判管理、合同簽訂管理、合同履行管理和合同結(jié)算�？⒐そY(jié)算管理，竣工驗收后28天內(nèi)，公司與事業(yè)部負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理簽訂《結(jié)算目標(biāo)責(zé)任書》，督促結(jié)算完成。本人所學(xué)專業(yè)為工程管理造價方向，預(yù)算管理部是我的對口部門，通過介紹使我對將來的工作有了一個初步的認(rèn)識，造價管理工作是十分重要的工作，我以后一定努力工作，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
成本運營部主要介紹了項目成本分類、項目成本控制和成本數(shù)據(jù)總結(jié)。成本分為直接成本、間接成本和稅費，其中直接成本為項目主要成本，包括人工費、材料費、機械費和措施費。項目成本控制以計劃策劃為先導(dǎo)，以技術(shù)為依托，以過程控制為手段，以成本為核心，采用PDCA循環(huán)方法。成本數(shù)據(jù)總結(jié)有兩個作用一是為制定企業(yè)定額提供參考，二是總結(jié)成本模塊。成本運營部的工作和我的專業(yè)也是對應(yīng)的，成本是節(jié)流，企業(yè)不僅要開源還要節(jié)流，成本運營部在公司中起著重要的作用。
公司其他職能部門也都做了介紹。技術(shù)質(zhì)量部的管理職能主要分為四大塊，包括公司的技術(shù)管理、質(zhì)量管理、技術(shù)標(biāo)投標(biāo)管理以及科技創(chuàng)優(yōu)管理。安全環(huán)保部主要職責(zé)包括職業(yè)健康安全管理體系和環(huán)境體系管理、安全檢查與隱患整改工作、安全培訓(xùn)教育、安全文明工地及CI創(chuàng)優(yōu)、危險性較大的分部分項工程管理和應(yīng)急預(yù)案及事故處理。保證安全是每個項目的首要任務(wù)，安全方面出了問題就無法挽回了，同時我們自身也要學(xué)習(xí)安全知識，保證自己的安全。機電事業(yè)部主要負(fù)責(zé)承接公司內(nèi)部一定規(guī)模的機電安裝工程和外部機電安裝工程市場開拓任務(wù)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門監(jiān)管下負(fù)責(zé)公司在公司領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門監(jiān)管下負(fù)責(zé)事業(yè)部所承接的機電安裝工程的策劃和實施；根據(jù)事業(yè)部內(nèi)部協(xié)調(diào)和自愿原則，負(fù)責(zé)協(xié)助配合完成公司其它事業(yè)部投標(biāo)項目中機電安裝部分投標(biāo)任務(wù)�；A(chǔ)設(shè)施部主要工作流程為對接工程局基礎(chǔ)設(shè)施部、搜集和接受各事業(yè)部提供的項目業(yè)務(wù)信息、按照工程局和中建城建資質(zhì)使用要求過濾后備案、申請資質(zhì)的使用、參與相關(guān)業(yè)務(wù)的投標(biāo)活動和資質(zhì)使用后的管理。市場經(jīng)營部主要是對中建城市建設(shè)發(fā)展有限公司、中國建筑第六工程局有限公司和中國建筑股份有限公司三個資質(zhì)進行品牌維護和使用。財務(wù)資金部主要負(fù)責(zé)公司財務(wù)管理、資金管理、信貸管理、預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、稅務(wù)管理、內(nèi)控管理、統(tǒng)計管理、協(xié)作管理和財務(wù)部門建設(shè)等方面工作。
通過各個部門的講解，我們對公司的運營和制度有了一個初步的了解，這有利于我們今后在中建城建茁壯成長，感謝各個部門的講解人員，我們一定遵守制度，方便他人方便自己。
四、 京東項目學(xué)習(xí)
來到京東商城總部項目后，首先是項目總工為我們講解項目的情況，隨后我們?nèi)サ焦さ噩F(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，帶著問題我們又回到了會議室，項目領(lǐng)導(dǎo)們耐心為我們解答疑惑。參觀完項目后我們對工地生活有了新的認(rèn)識，并沒有我們想象的那么艱苦，現(xiàn)場施工也很有秩序，環(huán)境不算太亂比較有條理，這樣能夠提升企業(yè)形象保證工人安全。
五、 天津之行
到達目的地后我們就被大大的驕陽曬蔫了，不過進入海軍工程大學(xué)后看到一身白色制服的教官和碧波蕩漾的海河就感覺有一絲涼爽襲來。此次天津之行為期一周，在培訓(xùn)和軍訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多知識，也有了很多感悟。
此次培訓(xùn)得到了中建股份領(lǐng)導(dǎo)、中建六局領(lǐng)導(dǎo)和子公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視有多位局級領(lǐng)導(dǎo)為我們授課，總公司還委派了一位資深領(lǐng)導(dǎo)給我們講解企業(yè)文化充分體現(xiàn)了中建集團培養(yǎng)專業(yè)人才的決心。
在開幕式上吳春軍董事長給我們做了意義深刻，全面而又不失幽默的講話。講話中董事長用自己的親身經(jīng)歷為我們指明方向，教導(dǎo)我們要不斷學(xué)習(xí)，擺正心態(tài)，積極樂觀的面對生活，并用中建六局的管理理念來勉勵我們：“只為成功找方法，不為失敗找借口”，這句話告訴我們要以負(fù)責(zé)人的態(tài)度認(rèn)真對待工作，并且還要開動腦筋為干好工作找到方法。聆聽了吳董事長的講話我深受教育，以后絕不給自己留后路，一定完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，勇往直前，永不退縮。
中建總公司的班子成員，一位資深的領(lǐng)導(dǎo)也為我們做了報告，以中建企業(yè)文化為主題為我們介紹了中建的文化和傳統(tǒng)，，并為我們今后的生活和工作提出了幾點建議。領(lǐng)導(dǎo)以歷史工程項目為例為我們總結(jié)中建的文化，生動形象，最后引出了中建信條，即企業(yè)使命：拓展幸福空間；企業(yè)愿景：最具國際競爭力的建筑地產(chǎn)綜合企業(yè)集團；核心價值觀：品質(zhì)保障，價值創(chuàng)造；企業(yè)精神：誠信創(chuàng)新超
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇11
交通安全關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于 車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多 多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親 人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。
當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受 到生命的'可貴無處不在?違法超載(員)，為了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕 車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作 不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團圓的景象灰飛煙滅。
在鮮血的教訓(xùn)之下，我深刻認(rèn)識到生命是多么脆弱，一瞬間便可化為烏有。因此，我們要更加小心謹(jǐn)慎，多關(guān)心他人，這樣就能減少災(zāi)難和失望的發(fā)生。我們要珍惜生命，從自己做起，不再讓親友在我們面前離去，不讓交通事故無情地奪去我們那些無辜的生命。我將嚴(yán)格遵守各項交通規(guī)則和法律，時刻保持清醒的頭腦，緊握方向盤，掌控好騎行的車輪，成為道路交通安全的第一層防線。我將拒絕開霸王車，不違反超車、會車規(guī)定，不進行無證駕駛和疲勞駕駛，絕不酒后駕駛。我將杜絕超載和超速行為，避免心存僥幸，給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇12
今天參加了蘇教版教材培訓(xùn)，通過侯老師和黃老師的講解，讓我對教材有了更深刻的理解和認(rèn)識，期中感受最深的是教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，由原來的過度的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、價值觀。通過今天的學(xué)習(xí)讓我有了很多的收獲和感悟。
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。教師要走進課程，實現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念。為達成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成學(xué)習(xí)者�，F(xiàn)在的教師要把自己定位成一條流動的河流，要不斷地學(xué)習(xí)獲取新理念、新思想，更好的進行教學(xué)。
二、學(xué)習(xí)模式的多元化。教材將數(shù)學(xué)知識放于生活中，讓學(xué)生親臨數(shù)學(xué)情境，在教學(xué)實踐中，從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識運用到生活實際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.快樂，初步體驗與現(xiàn)實生活的練習(xí)。
三、運算對數(shù)學(xué)教學(xué)的影響。計算教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計更為合理，教學(xué)內(nèi)容更為貼近學(xué)生的生活實際，如此編排可以充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗進行教學(xué)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教材注重估算的作用性，而非單純的估算計算，這樣可以讓學(xué)生更好的將書本中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中，讓學(xué)生清楚了解估算在生活中的廣泛應(yīng)用。
四、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的變化，采用積極的評價，較多的運用鼓勵性語言。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實踐操作能力。教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標(biāo)準(zhǔn)，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的觀察力和豐富的想象力。
這次培訓(xùn)對使我受益匪淺，學(xué)到了很多有價值的東西，我會把學(xué)到的技能用到今后的教學(xué)中。
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