《窗邊的小豆豆》讀后感大全(15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
在暑假里，我看了一本十分有趣的書(shū)，它的作者是日本作家黑柳徹子，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到了小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦的巴豆園上學(xué)。在這里，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
看到發(fā)生在小豆豆身上的有趣的`事時(shí)，我經(jīng)常會(huì)捧腹大笑。有一次，小豆豆上廁所，不小心把心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里。為了找到錢(qián)包，她把里面的大便全弄了出來(lái)。校長(zhǎng)小林先生見(jiàn)了，問(wèn)明了原因，也沒(méi)有責(zé)罵她，而只是叫小豆豆找到錢(qián)包后，把大便全放回廁所去。小豆豆的媽媽也非常呵護(hù)小豆豆，并沒(méi)有因?yàn)樾《苟雇藢W(xué)而打她，罵她。小林先生的教學(xué)方式與其他的學(xué)校不一樣，他讓孩子們邊玩邊學(xué)，還在吃飯時(shí)讓孩子們用“山的味道”，“海的味道”記住了食物是從哪里來(lái)的。
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，喜歡小豆豆的可愛(ài)、善良和有趣，也喜歡小豆豆的媽媽和小林校長(zhǎng)，正是他們的包容和培養(yǎng)，讓小豆豆快樂(lè)而健康的成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很深。
書(shū)中提到小豆豆一年級(jí)的時(shí)候太調(diào)皮了，被迫退學(xué)了，后來(lái)媽媽為她找到了一所很好的學(xué)�！蛯W(xué)園。這所學(xué)校非常美麗，教室是用校車(chē)做成的，小豆豆一看就喜歡上了這所學(xué)校。一天中午，小林校長(zhǎng)帶著小豆豆去學(xué)校的飯?zhí)�，小豆豆�?shù)了數(shù)，這所學(xué)校竟然只有五十多個(gè)學(xué)生，只等于我們學(xué)校一個(gè)班的人數(shù)。但巴學(xué)園的教育和我們這邊的教育不一樣，他們那里的老師把一天要做的任務(wù)都寫(xiě)在黑板上，只要早上可以完成老師布置的任務(wù)，下午就可以出去散步或玩耍�？晌覀儗W(xué)校每天都在上課，只有每節(jié)課的課余十分鐘可以休息，相對(duì)來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園的.學(xué)生真是太幸福了。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)和老師們都非常親切、有耐心，小豆豆是個(gè)善良、活潑、可愛(ài)的小朋友，我最喜歡她了，而且她也很幸福，因?yàn)樗膵寢尀樗业搅艘凰脤W(xué)校，她回家沒(méi)有作業(yè)，而我們每天回家都有一大堆作業(yè)，連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我更喜歡小豆豆和小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本的著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。內(nèi)容講的是作者一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮被退了學(xué)，到了巴學(xué)園后，她變成一個(gè)聰明，機(jī)靈的女孩子。
小豆豆和其他孩子的思想不一樣，其他孩子都想著怎么好好上學(xué)聽(tīng)大人的話，小豆豆卻是想著怎么樣才能開(kāi)心好玩。她來(lái)到了巴學(xué)園之后，真的得到了快樂(lè)，而且也變成了一個(gè)討人喜歡的人了。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，除了一些平常學(xué)校都有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還有小林宗作先生特別定制的項(xiàng)目。由于小林宗做先生怕小個(gè)子的學(xué)生們自卑所以定制了這些項(xiàng)目。
介紹一下項(xiàng)目吧：有大魚(yú)，就是從大紅魚(yú)里轉(zhuǎn)過(guò)去，感覺(jué)就像是大紅魚(yú)在動(dòng)似的。還有個(gè)項(xiàng)目就是從紙箱抽出個(gè)家長(zhǎng)的.名字，再去找，要是找不到就要喊出家長(zhǎng)的名字讓家長(zhǎng)來(lái)找你。這種游戲不僅能促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情，還能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓家長(zhǎng)也忙起來(lái)，而不是在呆呆地看著。
在讀這本書(shū)的時(shí)候我覺(jué)得，在我們現(xiàn)在的學(xué)校里，巴學(xué)園的很多做法是不能實(shí)現(xiàn)的，可是小林宗做先生的做法是對(duì)的，因?yàn)樯贤晗矚g的課就會(huì)有好的心情，有了好的心情再去上不喜歡的課就能認(rèn)真地聽(tīng)了，而且變得有趣了呢！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我最近讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，它講述了小豆豆在巴學(xué)園的快樂(lè)生活。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、充滿好奇心的小女孩，她總是用自己的方式去看待這個(gè)世界。她的學(xué)校——巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒(méi)有固定的課程表，每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣和節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)。在這里，小豆豆和其他孩子們都得到了自由的成長(zhǎng)空間。
讀完這本書(shū)，我被小豆豆的樂(lè)觀精神深深打動(dòng)。無(wú)論遇到什么困難，她都能夠積極面對(duì)，用微笑去化解。我也很羨慕她能在巴學(xué)園這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，那里沒(méi)有壓力，只有無(wú)盡的樂(lè)趣和知識(shí)。這讓我想起了我的學(xué)校，雖然我們有固定的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試，但我相信只要我們像小豆豆一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們也能夠在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
總的`來(lái)說(shuō)，《窗邊的小豆豆》給我留下了深刻的印象。這本書(shū)不僅讓我看到了一個(gè)獨(dú)特而美好的教育模式，也讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)觀的小女孩。我想，我會(huì)把小豆豆的故事記在心里，讓她的精神一直激勵(lì)我去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》是我上小學(xué)以前就看過(guò)的書(shū)，現(xiàn)在回過(guò)頭再看一遍，依然覺(jué)得十分有趣。它講的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷，那時(shí)候她叫小豆豆，因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)，而上了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園是輕松快樂(lè)的代名詞，那里沒(méi)有壓力，只有歡笑，校園內(nèi)有電車(chē)教室、教堂、九品佛和孩子們自己的樹(shù)。為什么說(shuō)是快樂(lè)的呢？因?yàn)樯险n的時(shí)候，老師會(huì)把今天要上的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子想學(xué)哪門(mén)課，就學(xué)哪門(mén)課，老師鼓勵(lì)孩子們按照自己的愛(ài)好學(xué)習(xí)。而且午餐后不強(qiáng)迫孩子睡午覺(jué)，可以自由地散步。更好玩的是校長(zhǎng)要求午飯必須要有“海的`味道，山的味道”，那么什么是山的味道、海的味道呢？大家去看看這本好玩兒的書(shū)就知道了。 唉，如果我們學(xué)校也像巴學(xué)園一樣的話，那該多好��！如果我就是巴學(xué)園的學(xué)生那該多好�。〉任议L(zhǎng)大了，我也辦一所像巴學(xué)園的學(xué)校，叫豆學(xué)園，但是我沒(méi)那么多錢(qián)，可能辦不起。但是我相信通過(guò)不斷地努力和追求一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿的。
今天我給大家推薦的書(shū)就是這本《窗邊的小豆豆》，希望大家在新年里多看新書(shū)，多學(xué)知識(shí)，天天向上！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
每天清晨，我早早地起了床，刷牙洗臉后，滿懷愉悅的心情就去讀《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者是著名的節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使--黑柳徹子的成名作，初讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫，這本書(shū)講的是作者因活潑、淘氣被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除后來(lái)到了巴學(xué)園的故事。
讓我記憶猶新的巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生，他初次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候，話匣子的小豆豆一說(shuō)就說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)，可小林卻一直很認(rèn)真的傾聽(tīng)，并鼓勵(lì)她說(shuō)：“然后呢？然后呢？”從這里可以看出小林校長(zhǎng)很尊重小孩。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)非常了解、明白一個(gè)小孩的心里，例如：小林校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，讓殘疾的'高橋君取得好成績(jī)，樹(shù)立自信，最后他果然沒(méi)有辜負(fù)校長(zhǎng)的精心栽培，取得了偉大的成就。
讀完此書(shū)后，我希望也有一個(gè)這樣的學(xué)校，每天可以想上哪一課，就上哪一課，還可以坐在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)、瘋狂打鬧、盡情玩耍，釋放自己的天性，這就是巴學(xué)園的獨(dú)特魅力，它深深地吸引著我。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是我最喜歡的書(shū)之一，每次只要無(wú)聊了，我就翻到書(shū)中最有趣的地方，慢慢回憶小豆豆在學(xué)校里的溫馨時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
讀完窗邊的小豆豆，我只有一個(gè)愿望，就是想去看看巴學(xué)園。如果巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)俣帱c(diǎn)就好了，因?yàn)榘蛯W(xué)園全校的人數(shù)只有我們一個(gè)班的人數(shù)那么多，而一個(gè)班的人數(shù)只有10個(gè)人。
從《只是鬧著玩》》這篇文章里面，我看出了小豆豆很喜歡洛基，洛基咬了她的耳朵，小豆豆也不生氣。小豆豆害怕?tīng)敯职謰寢尠崖寤妥撸驼f(shuō)不怪洛基，不怪洛基。
小豆豆的全名叫黑柳徹子，她有幾個(gè)同學(xué)是美代，泰明，阿泰，大榮君，青木惠子。
他們學(xué)校的'校長(zhǎng)是小林宗作先生，他個(gè)子算高，卻很結(jié)實(shí)，他還很愛(ài)聽(tīng)小豆豆講故事，小豆豆和同學(xué)們?cè)陔娷?chē)教室上課，小豆豆覺(jué)得在這里上學(xué)，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣。所以大家都很喜歡他們的學(xué)校巴學(xué)園，我很恨那一顆炸彈，就是因?yàn)樗�，把巴學(xué)園炸掉了。
我希望讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)，能記住巴學(xué)園還有小林宗作先生。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，最美的是天真無(wú)邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因?yàn)樘詺獠蛔袷丶o(jì)律被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆很興奮，因?yàn)閬?lái)到學(xué)校的第一天，小林校長(zhǎng)就微笑的聽(tīng)她說(shuō)了一個(gè)小時(shí)的話，而且小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)和老師們的愛(ài)護(hù)引導(dǎo)下，一般人眼里“有問(wèn)題”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能和大家一起學(xué)習(xí)、玩耍的.孩子。巴學(xué)園里親切、快樂(lè)的教育氣氛使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的校長(zhǎng)和一張自由的課程表。我特別喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他那與眾不同的教育理念，喜歡他說(shuō)過(guò)的每句話，比如：“每個(gè)人出生的時(shí)候，都有高尚的品質(zhì)，可是受到了周?chē)h(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并把它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！蔽叶嗝聪Ｍ麚碛行×中ｉL(zhǎng)這樣的一位老師啊！多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)非同凡響的學(xué)校啊！
因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)楦袆?dòng)，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè)，我更喜歡這本書(shū)！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
小時(shí)候讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，只把它當(dāng)作對(duì)于一個(gè)天真爛漫的小姑娘的美好生活的描述，自己也曾憧憬和希冀能夠進(jìn)入一所如同“巴學(xué)園”一樣自由自在、在電車(chē)?yán)锷险n的學(xué)校，那該多么有趣。直到長(zhǎng)大到今日，十九歲的我再次讀完這本書(shū)又有了不一樣的感受。
這本書(shū)講的同時(shí)也是作者黑柳徹子的一段真實(shí)的童年故事，這樣充滿理解與尊重、歡笑與幸福的童年也成就了今日的她。豆豆有各種各樣大人不能理解的奇思妙想，譬如上課的時(shí)候突然朝著窗外的廣告宣傳員打招呼、在鐵絲網(wǎng)下鉆來(lái)鉆去直到把衣服都掛成一條條、為了找到掉進(jìn)廁所的心愛(ài)的錢(qián)包把下水道翻了個(gè)底朝天。這可以說(shuō)是小豆豆做的最經(jīng)典的三件事，而針對(duì)這三件事，豆豆的最開(kāi)始的`老師、媽媽和巴學(xué)園的校長(zhǎng)都分別有不同的表現(xiàn)，這也代表了最典型的三種教育方式。
本書(shū)以豆豆老師對(duì)媽媽無(wú)休無(wú)止的抱怨開(kāi)場(chǎng)，如數(shù)家珍般地?cái)⑹龆苟沟姆N種劣跡，其中的重頭戲便是她與廣告宣傳員的互動(dòng)，破壞課堂秩序、影響他人學(xué)習(xí)等等詞匯正如我們小時(shí)候老師常說(shuō)的那樣。這便是書(shū)立出現(xiàn)的第一種教育方式，傳統(tǒng)的以大人方式思考來(lái)評(píng)判孩子的行為，不假思索的便加以制止或批判。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
這學(xué)期，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)中小林校長(zhǎng)的故事深深吸引了我。
小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名，校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆一睛把想說(shuō)的`事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽(tīng)著，沒(méi)有打斷孩子，而是耐心地聽(tīng)著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì)叫她別說(shuō)了，去自己教室吧。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(zhǎng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話呢？
小林校長(zhǎng)保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開(kāi)始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長(zhǎng)為讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，所以從孩子們喜歡的課來(lái)上。
小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(zhǎng)看見(jiàn)了，沒(méi)有批評(píng)她，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有責(zé)任感，是你掏出來(lái)了，你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì)把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)也，并且命令她去它們馬上放回去，這樣小豆豆心里會(huì)很難受，錢(qián)包沒(méi)拿回來(lái)也會(huì)么傷心。
我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)用它柔和的光芒照進(jìn)了我的書(shū)房，照在了《窗邊的'小豆豆》這本書(shū)上。我走到書(shū)柜前，將它拿了下來(lái)，坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)到一會(huì)兒，我就沉浸到了書(shū)里的故事。
這本書(shū)講的是小豆豆和她的好朋友在“巴學(xué)園”上學(xué)的故事，故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
書(shū)中最令我印象深刻的是《大冒險(xiǎn)》這篇故事。故事里講的是：在美麗的巴學(xué)園里，幾乎每個(gè)孩子都有一顆屬于自己的樹(shù)。而泰明因?yàn)樾r(shí)候得過(guò)“小兒麻痹癥”，所以他到現(xiàn)在都沒(méi)爬過(guò)樹(shù)，他根本沒(méi)有一顆屬于自己的樹(shù)。
可今天小豆豆卻要干一件“大事”：她要邀請(qǐng)?zhí)┟魅ニ臉?shù)上做客。雖然小豆豆知道泰明小時(shí)候得過(guò)“小兒麻痹癥”，但是小豆豆還是將泰明帶到她的樹(shù)下，從工具房里搬來(lái)梯子，用盡全力想把泰明推上去，可是泰明卻怎么也上不去第一級(jí)。后來(lái)，小豆豆又從工具房里搬來(lái)梯凳，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于將泰明推到了樹(shù)上。兩人在樹(shù)上一邊說(shuō)話，一邊吹著迎面而來(lái)風(fēng)，快樂(lè)地笑了。
讀完這段故事，我仿佛感受到了友誼的強(qiáng)大，感受到了童年的快樂(lè)，感受到了豐富多彩的童年生活，感受到了許多許多。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
在家里我看了《窗邊的小豆豆》，感受頗深。小豆豆是我從厭惡到敬佩的一個(gè)人，校長(zhǎng)的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個(gè)令人厭惡的小女孩，可是她滿腦子里都是一些怪主意，還搗亂，所以她從以前的學(xué)校轉(zhuǎn)去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里，經(jīng)過(guò)小豆豆與別人的相處，在她身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，并且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，能為他人著想。
在那里，校長(zhǎng)和教師們從來(lái)不會(huì)有嚴(yán)厲的面孔，就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯(cuò)誤也不會(huì)遭到大聲訓(xùn)斥，得到的總是溫暖的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然，他期望孩子們盡可能地堅(jiān)持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間，他能從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，來(lái)激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中歡樂(lè)地長(zhǎng)大著，在簡(jiǎn)便愉快的'游戲和課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)著有用的知識(shí)和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自我的朋友不顧一切的去保護(hù)朋友，我們也要向小豆豆學(xué)做一個(gè)善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校，因?yàn)樗麄儽舜硕及莺完P(guān)心。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
今天，按捺不住我的好奇心，我又一次打開(kāi)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，小心翼翼地翻到昨天看的地方，第二章《窗邊的小豆豆》。
��！真是不可思議，上一章還活潑調(diào)皮可愛(ài)著的小豆豆今個(gè)兒就被退學(xué)了！才上一年級(jí)就被退學(xué)，上課做的莫名其妙的事情真是數(shù)也數(shù)不完。比如：把學(xué)校的桌子蓋開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，關(guān)關(guān)開(kāi)開(kāi)，弄得碰啪碰啪響；站在窗邊大聲叫著宣傳藝人來(lái)演出（可能是太喜歡宣傳藝人吧）；站在窗邊對(duì)著燕子說(shuō)話......這可能就是“窗邊的小豆豆”的真正含義吧�？傊ｉL(zhǎng)與老師舉了這么多的例子，小豆豆不得不被退學(xué)了，小豆豆的媽媽不得不另外找一所新的學(xué)校。我為小豆豆感到惋惜，也感到震驚，這么匪夷所思的事情恐怕只有小豆豆做的出來(lái)吧。
真是一個(gè)怪怪的小豆豆，真是一個(gè)淘氣的.小豆豆！希望她在以后的學(xué)習(xí)生涯能安安分分的學(xué)習(xí)，不要再這么淘氣嘍！下一次，我們會(huì)跟著小豆豆來(lái)到她的新學(xué)校，新學(xué)校是什么樣子呢？
讓我們期待吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
我最近讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。里面的小豆豆是一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子。小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮了，所以被退學(xué)了。在小豆豆的媽媽看來(lái)，小豆豆已經(jīng)換了不止一所學(xué)校了，這次她又得花費(fèi)腦筋幫小豆豆找學(xué)校。最后她們找到巴學(xué)園。在小豆豆開(kāi)學(xué)的`那一天，她看到了令人驚訝的一面，巴學(xué)園校門(mén)口的柱子竟是兩顆活生生的樹(shù)！更讓人不可思議的是，那里的教室是用電車(chē)做的！小豆豆充滿好奇和不安地走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)竟然耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭。小豆豆覺(jué)得這真是個(gè)可愛(ài)的校長(zhǎng)。漸漸地，小豆豆開(kāi)始喜歡上這個(gè)學(xué)校。她每天都早早地來(lái)到學(xué)校，放學(xué)后開(kāi)開(kāi)心心地回家，把當(dāng)天學(xué)校里發(fā)生的新鮮事講給媽媽聽(tīng)。豆豆在校園里認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)叫泰明，可是最后泰明死了，小豆豆是多么懷念他啊。最后甚至連小豆豆最好的朋友牧羊犬洛基也不見(jiàn)了。
看完這本書(shū)后，我有點(diǎn)恨這本書(shū)的作者！我恨他，為什么要把結(jié)局寫(xiě)得那么悲傷。我多希望小豆豆能有一個(gè)美滿的結(jié)局。這本書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，同時(shí)也帶來(lái)了悲傷，我在這里面學(xué)到了做人要樂(lè)觀積極向上，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好和樂(lè)趣。最后，我想說(shuō)一句，我多么想去巴學(xué)院讀書(shū)啊！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)，我特別喜歡里面的主人公小林校長(zhǎng)，他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的，不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。
小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的.事，小林校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(zhǎng)，她本以為校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題，讓自己回答。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)什么都行，小豆豆開(kāi)心極了，立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，一直說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，小林校長(zhǎng)很有耐心的聽(tīng)完小豆豆說(shuō)的話。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她，知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寬容，悉心教導(dǎo)，學(xué)生們都很喜歡他。
讀完這本書(shū)讓我喜歡上了巴學(xué)園，喜歡學(xué)校的電車(chē)教室，喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
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