會計實驗心得體會（精選24篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的會計實驗心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會計實驗心得體會 1
20xx年5月10日至6月1日非常有幸參加了由國務院國資委干部教育培訓中心與北京國家會計學院共同舉辦的第三期國有企業(yè)總會計師崗位培訓班，通過22天的培訓，我感悟頻深，從培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配及學員的生活，處處都體現(xiàn)出了學院的高度重視，使我能愉快的學習，圓滿完成學業(yè)。
此次培訓，學習的內(nèi)容覆蓋面廣，極具系統(tǒng)性，授課老師知識淵博，通過其深入淺出及趣味性的講解，使枯燥的理論變得栩栩入聽，大量的案例分析，使理論和實踐得以緊密結(jié)合，本次培訓通過講課，課堂互動，小組討論等多種多樣的形式對新知識和新理論進行鞏固。給我留下了深刻的印象，獲益匪淺，體會良多。
一、拓寬知識面
拓寬了我的知識面，加深了對次貸危機的形成及影響、國家經(jīng)濟形勢的走勢、集團公司的投融資及資金管理、報表分析、業(yè)績評價、內(nèi)部控制、投融資決策、企業(yè)戰(zhàn)略及基于戰(zhàn)略的全面預算管理等知識的理解。提高了對企業(yè)內(nèi)部的'管理、控制、評價和分析方法以及對新企業(yè)會計準則的認識。灌輸給我新的思維方式、新的專業(yè)視角、能夠站在較高的角度去考慮和分析公司的財務經(jīng)營狀況、團隊管理策略、內(nèi)部控制、風險管理以及企業(yè)流程再造。
二、提高了對企業(yè)戰(zhàn)略管控認識
企業(yè)要取得持續(xù)快速的發(fā)展，就必須要有企業(yè)的遠景及其使命，要有一個明確的戰(zhàn)略目標，圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略目標，制定相應的規(guī)劃，逐步落實到經(jīng)營計劃，編制企業(yè)的全面預算，通過有效的預算管理，去實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標，把內(nèi)部控制貫穿于企業(yè)經(jīng)營全過程，通過有效的控制防范企業(yè)風險。
實現(xiàn)利潤的最大化是企業(yè)追尋的目標，利潤的增長，一是靠提高收入，二是靠有效降低成本取得的，我國企業(yè)在長期的企業(yè)管理實踐中對成本管理往往局限于傳統(tǒng)的成本管理范疇，傳統(tǒng)成本管理的目標是通過最大限度地減少企業(yè)各種經(jīng)營活動的成本，來謀取成本最小化已達到利潤最大化。
三、對企業(yè)內(nèi)部控制有了進一步理解
隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快，企業(yè)的風險管理和內(nèi)部控制越來越受到關注和重視，美國安然公司造假丑聞披露后，20xx年7月美國就頒布實施了《薩班斯-奧克斯利法案》，該法案強調(diào)了公司內(nèi)控的重要性，并對內(nèi)控做了具體規(guī)定;20xx年4月15日中國財政部會同證監(jiān)會、審計署、銀監(jiān)會、保監(jiān)會頒布了《企業(yè)內(nèi)部控制評價指引》和《企業(yè)內(nèi)部控制審計指引》，并對內(nèi)部控制實施定了時間表。內(nèi)部控制應用于企業(yè)戰(zhàn)略制定和企業(yè)內(nèi)部各個層面和部門，用于識別可能對企業(yè)造成潛在影響的事項并在其風險偏好范圍內(nèi)管理風險，為企業(yè)目標的實現(xiàn)提供合理保證的過程。
四、拓寬了人脈，增進了溝通
第三期國有企業(yè)總會計師培訓班的學員，來自于不同的行業(yè)(機械、電子、能源、通信、建筑、水利、航運、有色、化工、冶金、南車、航空、中核等)，通過22天的學習生活，使我認識了很多國有大中型企業(yè)的財務高級管理人員，通過溝通和交流，我受益匪淺，不僅學到了兄弟企業(yè)好的實際工作經(jīng)驗和處理問題的方法，還拓寬了人脈，增進了兄弟單位的友誼，無論對個人的成長抑或公司的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，增強了團隊意識，班級組辦各種體育比賽，如保齡球、乒乓球，收到了良好的互動效果，進一步增加了學員之間的交流。
愉快的學習生活很快就要結(jié)束了，帶著老師的教誨我們也即將返回各自的工作崗位，您的傳導、授業(yè)、解惑，對我們今后的業(yè)務和工作必將帶來深遠的影響，您的辛勤勞動也必將會結(jié)出豐碩的果實。我們會用所學習到的新知識、新理念，創(chuàng)新我們的管理水平，提升我們的管理能力，更好的服務于企業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻自己的力量;今天結(jié)下的學員之間的友誼，將是我一生的資源，也必將是實現(xiàn)自身價值的有效保障。
會計實驗心得體會 2
這幾天感覺事務所接的業(yè)務明顯多了很多可能是年初的緣故吧很多單位需要年審出具審計報告吧所里的工作人員時不時都要出去審計。今日早上跟周教師去商業(yè)銀行給一個單位的銀行詢證函辦理蓋章手續(xù)一路上周教師給我講了很多些關于事務所的情景她鼓勵我考CPA還說期望我爭取能在事務所留下來�；氐剿飵椭處熣硪环莺芎竦尿炠Y報告依據(jù)范本填制自我很細心翼翼的心怕填錯了畢竟難得教師那么信任我把那個要給客戶的驗資報告交于我填制。午時的時候雷教師編制了一份審計報告完成后交給我看讓我看看能不能通讀并且讓我算算里面的數(shù)據(jù)是怎樣得來的以及審計報告里需要注意的一些相關事項也是很厚的一疊都是雷教師親自編制的。我看了下對里面的一些流程有了必須的了解。
實習期間，事務所安排了一位有著多年從業(yè)經(jīng)驗的注冊會計師王教師給我們授課，主要講述了審計業(yè)務的操作。與大學課堂上的講授不一樣，那里更注重工作環(huán)節(jié)中的實際應用，整個講述過程都對照著完整的'審計報告，從工作底稿的第一頁開始一向到報告的完成送行政部，讓我們對審計業(yè)務有了更直觀的認識和體會。隨后，我們各自學習，翻看一本本審計報告尤其是工作底稿，使自我對其有更深刻的認識。在開始的幾天時光里主要完成了對會計師事務所的基本認識，協(xié)助處理了事務所辦公室日常工作，并對審計業(yè)務有了初步的了解。
會計實驗心得體會 3
到目前為止，我們接觸有關會計的專業(yè)知識已經(jīng)快三年了，對于一些會計的基本專業(yè)知識有了一定的理論基礎，但是對于在實際生活中的會計是怎么建賬、記賬、登帳以及如何制作會計報表等許多問題，我們都不了解也不明白。考慮到我們在動手能力和實際能力方面的欠缺，學校在大三的上學期給我們開了一門會計的手工模擬實驗課，開始知道這個消息我很高興，這對于我來說是一個不錯的實踐機會，但是通過這近一學期的手工實驗課我才發(fā)現(xiàn)，會計不是只有理論知識就可以勝任的，還必須要具備更強的實際性。
在第一節(jié)課時，老師給我們講了一些填制憑證的基本要求和注意事項�；疽螅赫_、規(guī)范、清晰、整潔、美觀。注意事項：
1、每個數(shù)碼高度和大小要一致，緊貼底線并占全格的1/2，傾斜度也要一致，一般要求上端向右傾斜60度。
2、文字要簡明扼要、準確，字跡要工整、清晰。
3、中文大寫數(shù)字：大寫金額前要冠以“人民幣”字樣，而且與金額首位不能留空，寫數(shù)和讀數(shù)必須一致；人民幣以元偉單位，元后無角無分的需要寫“整”字，到角的也寫整，分則不用；金額中間如果有連續(xù)的幾個“0”，大寫金額只需寫一個即可；表示位數(shù)的數(shù)字前必須要有數(shù)字，例如：￥10.00則要記為人民幣壹拾元整；切忌用其他數(shù)字代替。
首先，我們練習了填制收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證，通過這三種憑證，我們了解了會計工作中最原始的工作內(nèi)容，這三種憑證是會計最基礎的工作，也是整個會計工作中最重要的環(huán)節(jié)。這些憑證的填寫要求我們在做賬時要認真仔細，不能出半點差錯，因為憑證的正確與否關系到以后填制日記賬、明細賬、總賬的相關工作的順利進行。填制憑證時要認真填寫日期、憑證號、摘要、總賬及明細賬科目名稱，發(fā)生金額和合計金額，如果發(fā)生金額欄的金額沒填滿，則要畫一條斜線攔截，防止他人在事后惡意填寫，并且每張憑證上都應附有相應的原始憑證。憑證在填寫時不能有誤，也不能鉤、擦、挖、補，出現(xiàn)錯誤要重新填寫一張。所有的賬全部寫完后，要把所有的憑證分類裝訂在一起。
然后，根據(jù)之前所填制的憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細賬等，在登記這些賬簿的同時也要在憑證上留下過賬標志，即在憑證的記賬欄的借方或貸方畫上“√”，這些賬簿在最后結(jié)算部分里，把有關本期發(fā)生額或者合計的內(nèi)容需要在上下各畫一條紅線，如果是本年合計則在最下邊畫兩條紅線，我們所做的賬都是最基礎、最簡單的，只需要在所記賬的最后，進行一次結(jié)算就可以了。在現(xiàn)實生活中，會計需要在月末、季末、年末進行核算，而且核算的數(shù)字很多，很容易出錯，所以我們在平時做賬時要細心，并且要經(jīng)過反復的計算后，在登記到所要核算的賬簿中。
最后，我們又對憑證進行了匯總，匯總憑證分為匯總收款憑證、匯款付款憑證以及匯總轉(zhuǎn)賬憑證，匯總收款和付款的憑證可以以借匯貸，也可以以貸匯借，而匯總轉(zhuǎn)賬憑證只能以貸匯借。在做完匯總憑證之后老師又教我們根據(jù)這些匯總憑證來登記總分類賬，并把過賬記號“√”登在匯總憑證上。
由于時間有限，有些賬目只是進行一下了解和簡單的練習，如果想要真正的掌握這些基本的記賬、登帳工作，是需要我們自己在課下進行練習的，熟練掌握這些方法，對我們以后找工作和工作有很大的幫助。
通過這一學期的手工模擬做賬，我發(fā)現(xiàn)自己在這個實際操作過程中有很多德不足之處：
一、自己在登帳時不僅夠細心，也很心急，這樣會把數(shù)字寫錯位或者記錯數(shù)字，而且很容易漏掉一些憑證，特別是登記銀行存款日記賬的時候，因為我們是根據(jù)憑證來登記的，而且銀行存款日記賬還需要日清月結(jié)，每個日期都要進行一個小的匯總，漏掉一張憑證就會導致結(jié)果的錯誤，因為自己在這丟掉過3張憑證，導致結(jié)果不對又重新登記了一次，所以從中我吸取到很多的經(jīng)驗和教訓。
二、在實際操作過程中，有許多內(nèi)容都是老師帶領我們完成的，沒有老師的指導，我們對這些內(nèi)容都很茫然，不知道下一步該怎么做，所以在課下我要多注意和尋找一些有關會計實際操作的資料，并且多進行練習；在條件允許的情況下，在實際生活中進行實習，多請教一些有豐富經(jīng)驗的會計人員，當我們自己走進工作崗位的時候，就沒有人對我們的問題進行詳細的解答的，社會的競爭是很激烈的。
三、對有些會計的基礎知識掌握的不扎實，很多東西是混淆的，致使在做分錄的時候不能明確快速的寫出來，現(xiàn)在不會還可以翻書或者問同學，等到了實際生活中更多的.是考自己扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗來自己解決的，所以在今后的學習中，我要多練習一些有關會計分錄的編寫，并時刻對所學會計專業(yè)知識進行加強和鞏固。
四、通過這些簡單的練習了解到我們很缺乏實踐經(jīng)驗，而且對我們這些未畢業(yè)的大學生來說，在假期找到一份適合本專業(yè)的兼職很不容易，而且可以進行實習的時候也不能對所在的實習部門的賬進行實際的登帳，能學到的知識也是很有限的，所以我們就必須自己給自己創(chuàng)造可以在實際生活中學到知識的機會。
在余下的一年大學生活中，還有很多知識需要我們學習，課堂上的知識是有限的，很多東西是需要我們自己探索和發(fā)現(xiàn)的，所以我要不斷充實自己，掌握更多的知識，為以后在社會上立足打下夯實的基礎。
會計實驗心得體會 4
一、傳統(tǒng)會計實驗中存在的問題
1.以鍛煉技術能力為主。目前會計模擬實驗以一個工業(yè)企業(yè)一個會計期間的會計事項為藍本,要求學生從技術上練習從憑證到報表的一整套會計方法,而不能鍛煉其他能力和素質(zhì)。
2.方法的唯一性、結(jié)果的確定性。幾乎在所有的會計實驗中,會計政策、方法的選擇是既定的,最終所有的小組得到的結(jié)果是一致的,不能反映現(xiàn)實中會計估計和判斷所具有的不確定性。
3.不能反映會計在企業(yè)管理中的作用。學生反映了這樣一個困惑,既然提出會計是決策和控制的基礎,但為何只是對歷史交易進行核算,而與企業(yè)的管理決策沒有一點關系呢?
4.會計實驗中的協(xié)作性不高。目前會計實驗所強化的是如何在小組中劃分權責,對于如何與人交流、如何進行團隊合作則強調(diào)不夠。
由此可見,這類會計模擬實驗的設計思想已經(jīng)不符合管理信息化的要求,需要進行改革和創(chuàng)新。那么我們會計實驗的設計思想也應該進行變革,從ERP這個更高的角度、更全面的視角去培養(yǎng)學生的會計實戰(zhàn)能力。
二、ERP沙盤模擬在實驗教學中的創(chuàng)新性
ERP沙盤模擬的應用雖處于起步階段,卻要求以全局觀念在企業(yè)發(fā)展的`動態(tài)環(huán)境中理解會計與企業(yè)運作的關系。
1.實驗目的的創(chuàng)新性
隨著企業(yè)信息化的發(fā)展,會計的職能由以核算、監(jiān)督為主向以預測、決策為主轉(zhuǎn)變。這對會計人員的素質(zhì)提出了更高的要求,不僅要具有管理和決策方面的知識,還應具有利用信息技術完成對信息系統(tǒng)及其資源的分析和評價的能力。
2.實驗設計的創(chuàng)新性
實驗設計新穎有趣,有吸引力。ERP沙盤實驗分組進行,每一組有5-7個角色――CEO,CFO,銷售總監(jiān),等職位。每組在相同的財務狀況下,進行運營。復雜、抽象的經(jīng)營管理理論能夠直觀的體現(xiàn)出來。在同行競爭、產(chǎn)品老化、市場單一化的情況下,如何保持企業(yè)生存、發(fā)展和獲利的目標是學生要面臨的挑戰(zhàn)。6-8年后,所有者權益最高者獲勝。以游戲的方式進行實驗充分調(diào)動了學生的積極性,使學生身臨其境,體會了分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)和財務結(jié)算等一系列活動,體驗了企業(yè)經(jīng)營運作的全過程,認識到企業(yè)資源的稀缺性,深入理解如何運用ERP理念解決企業(yè)管理當中所遇到的問題。
3.實驗內(nèi)容的創(chuàng)新性
ERP沙盤模擬經(jīng)營涉及范圍廣,能夠鍛煉學生的綜合能力。目前會計實驗設計內(nèi)容比較單一,通常是給定企業(yè)類型和資料,學生按部就班的操作就可以得到最終的結(jié)果,對于為什么要實施ERP系統(tǒng)卻不能理解。而ERP沙盤以一個企業(yè)為對象,因此涉及范圍非常廣。從企業(yè)整體戰(zhàn)略的制定,產(chǎn)品的研發(fā),生產(chǎn)能力規(guī)劃、資金需求計劃及信息系統(tǒng)的建設到組織分工等企業(yè)管理的所有主要內(nèi)容,ERP沙盤全部有所涉及。使財經(jīng)專業(yè)的學生認識到會計信息系統(tǒng)職能的轉(zhuǎn)變,也認識到會計的重要性。
4.實驗手段的創(chuàng)新性
ERP沙盤利用模擬工具給學生一個企業(yè)環(huán)境,材料、產(chǎn)品、現(xiàn)金等都是模擬的,學生在實驗過程中有一種真實感。信息的準確及時,在企業(yè)運營過程中顯示了非常重要的地位。學生會充分體會到ERP系統(tǒng)帶來的信息準確及時等優(yōu)越性。
三、應用ERP沙盤模擬,改進會計實驗教學
1.構建會計實驗的體系
(1)基礎會計實驗和財務會計實驗。在會計模擬實驗中,這兩部分的實驗多集中在一起完成,一般獨立于《會計原理》與《財務會計》課程,開設《會計模擬實驗》課程。這些模擬實驗教材一般偏重會計核算的基礎,要求對某一企業(yè),一定期間的經(jīng)濟事項進行核算,最后編制基本報表、成本報表等。而其他一些重要的會計問題,如會計政策選擇、稅務會計等相關的模擬實驗則沒有涉及。
(2)財務管理和經(jīng)營分析實驗。這個層次的會計實驗沒有專門的教材和實驗指導,一般集成在相關課程中由任課教師組織進行。這就對任課教師的研究能力提出了較高的要求,一般的做法是用案例分析代替模擬實驗。
(3)計算機會計實驗。隨著教學條件的改善和教學軟件的發(fā)展,這方面的模擬實驗得到發(fā)展,一般做法是模擬實驗數(shù)據(jù)在計算機中進行會計核算、編制報表,并利用教學軟件擴展的功能進行一些會計預測和分析�？梢允窍仁止ず怂�,再輸入計算機進行核算,也可以是手工、計算機同時進行核算。
2.改進教學方法,提高學生素質(zhì)
(1)精簡核算基礎實驗,增加會計估計與判斷的空間�？紤]到會計電算化的發(fā)展和會計人員向管理能力發(fā)展的要求,要適當減少核算基礎實驗涉及的會計事項,選擇有代表性的、涉及會計判斷的決策事項;其次要改變每個問題都有其固定答案的現(xiàn)狀,給予學生查閱相關準則、制度進行合理會計估計和判斷的空間,也有會計選擇上的主觀判斷性。
(2)強化會計處理與企業(yè)決策的相關性�？梢栽O計成為兩階段的會計模擬實驗,第一階段是財務會計實驗階段,在相對精簡的業(yè)務數(shù)據(jù)基礎上由學生得出三張基本報表等基本財務數(shù)據(jù);然后進入第二階段,即ERP沙盤模擬階段,在這一階段把企業(yè)財務業(yè)務、財務報表和企業(yè)經(jīng)營都進行適度簡化,以沙盤形式模擬出來能夠使各組在財務管理和經(jīng)營分析基礎上進行多期間企業(yè)運作。
(3)角色扮演模擬實驗。上述兩階段的會計模擬實驗能夠反映ERP管理思想整體性特點,但它無法把許多會計專題的內(nèi)容包括其中,比如稅務籌劃、財務審計等。所以還要研究在相關課程之中、由任課老師組織設計會計專題的角色扮演模擬實驗。
創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是會計人才培養(yǎng)的重要目標,這就要有選擇地放棄傳統(tǒng)封閉式的、固定的教學模式。引入ERP沙盤的會計模擬實訓不僅在教學方式上采用模擬與仿真結(jié)合的形式,而且在教學內(nèi)容上采用了固定與自主創(chuàng)新的形式。這種教學模式能夠促進和激發(fā)學生的自主創(chuàng)新能力,增強學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
會計實驗心得體會 5
會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
一個多星期的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。
希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了會計操作的'基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
兩天的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導和幫助。通過這十幾天來的會計實訓我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。讓我掌握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動手操作能力，使我深一步了解到里面的樂趣，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會計操作一個完整的業(yè)務循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計處理程序的運用到會計報表的編制，從而對企業(yè)會計核算形成一個完整的概念。也讓我了解到這一年來到底學到了什么，使我更加愛好這個專業(yè)。
俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。
兩個星期的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變。
會計實驗心得體會 6
在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
社會實踐是學校根據(jù)專業(yè)教學的要求，對我們已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓我們接觸社會，加強對社會的了解，培養(yǎng)和訓練我們認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。我們實習的內(nèi)容主要有：財務會計業(yè)務包括下列各項：(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計簿記的登記;(4)會計報告的編制、分析與解釋;(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習慣應行辦理的`會計事項。各項會計業(yè)務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務。機關中報表的編制也是一項非常重要的事務，會計報表的目的是向機關信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的局限性。
為期三個月的實習結(jié)束了，我在這三個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，以學習國際貿(mào)易專業(yè)的我們，可以說對財務會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結(jié)構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
會計實驗心得體會 7
為期一周的財務管理實訓結(jié)束了，這一周的實習讓我深深感到理論和實踐的巨大差異。原本自認為財務管理這門課學得不錯，但當模擬到真實工作環(huán)境中時，卻感到力不從心。大量的數(shù)據(jù)，業(yè)務以及分析是我完全沒有預料到的盡管有些可以運用所學的理論知識解決，但是在許多時候并沒有想象的那么簡單和順利。整個實訓包括以下幾個部分：
1財務分析報告：在財務分析報告中，又包括三方面內(nèi)容：水平分析。垂直分析和財務效率指標分析。水平分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數(shù)據(jù)進行分析，進行橫向數(shù)據(jù)對比，通過差異額及差異率對企業(yè)經(jīng)營的變化作出分析。垂直分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數(shù)據(jù)進行分析，通過縱向的相對指標看出各項目對總資產(chǎn)的影響，再通過差額比較出兩年數(shù)據(jù)間的不同而得到企業(yè)經(jīng)營狀況的差異及趨勢。財務效率指標，通過對企業(yè)兩年的償債能力分析。營運能力分析。盈利能力分析和增長能力分析得到企業(yè)在各個方面的能力，盡管這些指標存在一定的誤區(qū)，但也能從一定程度上了解到企業(yè)的很多實際情況。
2預算報表：預算報表是全面預算管理的一部分內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)驗數(shù)據(jù)（銷售量。單價），先計算出銷售總額得出了預計的首先計劃；再憑借著以銷定產(chǎn)的思路，拋出庫存量，計算得到生產(chǎn)量及需要采購的量，而得到費用支出計劃表；然后再依次算出預計直接人工。預計制造費用。預計銷售及管理費用，從而可填列現(xiàn)金預算表。通過上述工作，我們就可以計算得到預計的資產(chǎn)負債表和利潤表。
3資金籌集管理：根據(jù)實驗資料的要求，企業(yè)預計的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款計劃表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊（非付現(xiàn)成本）剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。
4投資財務可行性分析報告：該報告是假設企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線，而在未來五年生產(chǎn)經(jīng)營而取得收益。同樣我們用以銷定產(chǎn)的`思路，先根據(jù)銷售量估算出現(xiàn)金收入估算表，然后在估算出直接材料。直接人工。制造費用銷售及管理費用，再得出現(xiàn)金流量估算表，最后根據(jù)上述數(shù)據(jù)就可以計算得到凈現(xiàn)值。獲利指數(shù)。內(nèi)含報酬率和投資回收期這些財務指標。再通過這些財務指標的數(shù)據(jù)來分析得出此投資是否可行。在我看來，第一部分必須從全局上準確把握整個趨勢，并且通過一層層仔細分析，最終找出導致變化的因素。比如說：公司期末負債比期初增加了94%，主要是由于流動負債的增加，而它的增加又是因為短期借款大幅上升。只有這樣才能有針對性地對其進行改善。除此之外我發(fā)現(xiàn)自己對企業(yè)財務報表分析的基本方法和技巧不熟練。像杜邦分析。改進的杜邦分析都不清楚，因此在做的過程中對數(shù)字感覺很模糊，沒有十足的把握。第二部分并不難，最重要的是要細心和耐心。雖然做財務管理工作有很多相同的重復工作，但是卻是容不得一點馬虎的，因為一個小小的錯誤也會造成重大的財務損失。
通過本次實習，我們理論聯(lián)系實際，不但熟悉了財務管理中所涉及的知識和問題，還讓我們掌握了如何運用現(xiàn)代計算機輔助工具對遇到的問題進行分析計算，為實際工作打下良好基礎。在取得實效的同時，我也在實習過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足�？偨Y(jié)了以下幾點：雖然我們只是參加了短短的一周的實習，但在這實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺。做財務管理工作，如果僅僅是學書本上的知識是遠遠不夠的，工作的經(jīng)驗是及其重要的實際工作過程中的各種問題不是書本就可以解答的，它需要靈活的應用能力，把所學知識應用到實踐當中去�？梢哉f沒有實踐的學習是非常狹隘的，也是不利于財務管理工作的其次，作為一名未來人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。財務管理工作是一門很精準的工作，要求準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再有，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，用積極的心態(tài)處理日常遇到的難題人際交往方面。最后感謝學校給我們這次實習的機會。
會計實驗心得體會 8
會計學是實踐性很強的學科，因此，會計教學不僅要向?qū)W生全面系統(tǒng)地傳授企業(yè)基本業(yè)務核算方法等理論，更要注重培養(yǎng)其應用理論解決實際問題的能力。會計模擬實驗作為會計教學環(huán)節(jié)重要的一環(huán)，一般采用會計主體真實資料或者仿真資料，按照會計工作的基本程序和成本核算的基本方法，教師指導學生通過建賬、編制記賬憑證、登記賬簿等活動，對企業(yè)基本經(jīng)濟業(yè)務核算工作進行實際操作，從而對理論有深入的體會和理解。它是深化理論知識的有效途徑，激發(fā)學生學習興趣的重要手段，也是培養(yǎng)應用型會計人才的重要方式，然而目前高校在會計模擬實驗教學工作中還存在諸多問題，使得上述作用不能或很少能夠得以發(fā)揮。所以，探索會計模擬實驗教學新模式尤為重要。
一、會計模擬實驗教學模式創(chuàng)新的必要性
1.是培養(yǎng)應用型會計人才、深化理論實踐的重要途徑
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計人才的需求量也在加大，但是人才市場反饋的信息表明，招聘單位在對會計類人才的需求中，幾乎都要求具有一定的工作經(jīng)驗，即人們通常所謂“會計越老越吃香”，而高等院校的會計畢業(yè)生的實際經(jīng)驗一是可以從校外實習而得，另一途徑便是通過校內(nèi)模擬實驗過程中得到。但是目前高校里對會計專業(yè)學生的培養(yǎng)仍然存在“重理論，輕實踐”現(xiàn)象，導致培養(yǎng)的畢業(yè)生不能很快為社會所認可。因此，要培養(yǎng)社會所需的應用型會計人才，縮短從理論到實踐的過渡過程，就必須加強模擬實驗教學工作；會計理論教學較為抽象，學生們在初學會計時，往往對教師所授基本核算方法等內(nèi)容不能形成直觀、感性的認識，例如在成本會計課程教學過程中，對于各種不同的成本核算方法所適用的實際情況往往流于想象。這固然是由于學生對實際生活中不同生產(chǎn)類型、不同生產(chǎn)組織方式的企業(yè)缺乏了解造成的，另一方面也證明了理論教學之后的模擬實驗的重要性。只有將抽象的理論變?yōu)榫唧w的操作，才能鞏固和加深對理論知識的理解；而理論知識的深刻理解反過來會大大提高學生的實際動手操作能力。
2.會計模擬實驗教學模式是激發(fā)學生學習興趣的重要手段
我國的傳統(tǒng)教育手段基本上是以教師為主體�！疤铠喪健钡慕虒W方式在高校的許多文科教育中體現(xiàn)較為突出，學生的學習主動性被大大削弱。例如，在成本會計的教學中，各種成本核算方法適用什么樣的企業(yè)、輔助生產(chǎn)成本以及制造費用的各種分配方法適用于什么情況只能以文字描述，學生對什么是單步驟生產(chǎn)、多步驟生產(chǎn)等只能通過這些文字描述的內(nèi)容來了解。這種教學模式使學生感覺離實際經(jīng)濟生活太遙遠而產(chǎn)生隔膜，久而久之，便覺得枯燥乏味，失去學習的興趣。模擬實驗教學完全使學生成為教學過程中的主動者，在仿真的資料環(huán)境下，親自完成各種總賬以及明細賬的建立、憑證的審核和填制、每種不同類型業(yè)務的賬務處理方法的核算、再到編制會計報表的整個過程。有效地激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生學習積極性和主動性。
二、目前會計模擬實驗教學中存在的主要問題
1.教學要求的層次較低，導致實驗教學得不到足夠的重視
在教育理念上沒有完全脫離應試教育模式，重視理論教學，忽視實踐操作，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。
（1）理論教學和實驗教學課時比例差距過大
在筆者所在的院校為例，會計理論教學至少有16周，而模擬實驗只有1～2周，并且往往安排在學期即將結(jié)束、進入期末考試復習的階段，在此階段模擬實驗的時間往往被許多課程的考試安排隨意占用，許多學生忙于各理論課程的期末復習，無心聽實驗老師的指導，往往在將要上交實驗結(jié)果時突擊抄襲，使實踐教學流于形式。
�。�2）實踐教學教材不夠完善，實踐教學內(nèi)容和范圍狹窄，教材系統(tǒng)性不夠
在會計模擬實驗中，通常由指導教師向?qū)W生提供一套模擬題，提供企業(yè)某月份發(fā)生業(yè)務的原始憑證，學生根據(jù)老師的指導建立賬戶、編制記賬憑證、登記明細賬和總賬直至會計報表的編制。這一過程訓練了學生的賬務處理能力，加深了企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務核算程序的了解，但是有關如何報稅、納稅和合理避稅、如何進行財務分析、財務決策、如何進行內(nèi)部審計以及除了制造企業(yè)之外的其他行業(yè)企業(yè)的會計均無涉及。會計實踐教材的選用，同一類實踐課程不同級別的試驗資料應該具有連貫性和系統(tǒng)性。而在目前市場上，能夠達到要求的適合高校會計實踐教材幾乎找不到，相當一部分院校采用的是自編教材，由于各門自編教材編者水平有限以及缺乏協(xié)作，導致實驗內(nèi)容缺乏層次性、系統(tǒng)性，業(yè)務類型單一、不具有代表性，有些院校的實驗教材多年不變，現(xiàn)有內(nèi)容嚴重脫節(jié)于現(xiàn)實，很大程度上影響了實驗教學的效果。
�。�3）實驗教學方法落后，教學組織過于粗糙
會計手工模擬實驗通常由指導教師先讓學生熟悉教材中模擬企業(yè)的基本概況，然后進行建賬，由指導教師進行模擬做賬示范，再由學生自己動手操作，最后由指導教師檢查實驗結(jié)果。這種教學方式形式單一，各步驟執(zhí)行不嚴謹，各環(huán)節(jié)沒有建立嚴格的檢查手段，沒有建立規(guī)范、操作性強的評判標準來評定學生的實驗結(jié)果，同時，手工模擬停留在一本實驗教材、一套模擬實驗參考答案的狀況，無法培養(yǎng)學生職業(yè)判斷能力和創(chuàng)造能力。
同時，自己動手操作階段往往是學生獨立完成整個核算過程，這樣做雖然學生可以全面了解各項專業(yè)技能的要求，但是無法體會會計各崗位的業(yè)務分工和內(nèi)部牽制制度以及會計憑證的具體傳遞過程，學生的'崗位能力得不到訓練，導致學生會計崗位能力意識較弱。
（4）忽視實驗教師隊伍建設
教師是會計實踐的組織者和管理者，不但要求有豐富的理論知識，而且要有扎實的實際操作能力，但是目前會計教師整體缺乏實踐經(jīng)驗，首先由于大部分教師是從各財經(jīng)院校畢業(yè)后直接任教于高校，本身缺乏實踐經(jīng)驗，其次就企業(yè)而言，由于財務工作的特殊性，許多企業(yè)管理層并不愿意外人接觸財務信息，教師的社會實踐得不到接納。再次，大多數(shù)高校未與企業(yè)或中介機構聯(lián)合，在組織和經(jīng)費以及時間上也未對會計教師做出相應的實踐安排。這些都造成教師在實踐教學上缺乏舉一反三、靈活應用、列舉實例的能力。在實驗教學中，只能根據(jù)自己所掌握的理論知識指導學生進行業(yè)務操作，而理論與實際工作往往有一定差距，使指導教師的解釋有時不能夠使學生信服，實驗教學效果大打折扣。
2.手工模擬實驗與電算化脫節(jié)
目前，大部分高校都建立了會計手工模擬實驗室和電算化實驗室，以期兩者互補。但在教學中，手工實驗和電算化實驗基本各自為政，彼此之間數(shù)據(jù)、教材不能共享，手工實驗結(jié)果既不能為計算機實驗起到基石的作用，也不能通過計算機得到驗證。兩者之間的有機聯(lián)系被完全忽視。
三、會計模擬實驗教學新模式的設計
1.改變實驗教學理念，提高會計實驗教學層次
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會對會計人才的要求越來越高，具備基本的賬務處理能力已經(jīng)不能滿足社會的需要，因此，在會計模擬實驗中要調(diào)整思路，以培養(yǎng)管理型會計人才為目標，提高實驗教學層次。具體應體現(xiàn)在改革和完善會計專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，加大投入建設會計實驗室，增加模擬實驗課時比重，培養(yǎng)目標應該從單純地培養(yǎng)學生的賬務處理能力到綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。綜合職業(yè)能力應包括以下幾個方面：
�。�1）會計基本能力
�。�2）會計核算能力
（3）財務管理能力
�。�4）審計監(jiān)督能力
2.構建完整的教學體系
�。�1）加強實踐體系教材建設，豐富實踐內(nèi)容
會計模擬實驗教材要具備系統(tǒng)性、完整性、聯(lián)系性的特點�？煞譃閮蓚�層次：第一層次是單門課程的實驗教材，包括：基礎會計、中級財務會計、成本會計、高級財務會計、稅法、審計學等主干課程的實驗教材。單門課程實驗教材的編寫應注意以下問題：同一科目的不同級別要具有連貫性，共享試驗資料。如，《基礎會計》《中級財務會計》《成本會計》《高級財務會計》的試驗資料應當統(tǒng)一企業(yè)背景，在業(yè)務設計上要具有連貫性和漸進性。第二層次是綜合性實驗教材，綜合性實驗教材應以會計核算能力的培養(yǎng)為核心，將財務管理、管理會計、審計等相關課程不同程度融入實驗教材，充分利用各種知識鍛煉學生進行財務分析、預測、決策的綜合能力。同時，實驗教材也要隨著國家相關政策、準則的變化及時地更新，不斷地完善。
�。�2）采用靈活多樣的實驗形式
實驗形式的多樣性體現(xiàn)在：
①分階段分層次實驗
以各門課理論教材的章節(jié)為實驗單位，按理論進度分階段進行。例如，在成本會計模擬實驗中，可以按照章節(jié)分別進行要素費用的分配實驗、分批法、分步法產(chǎn)品成本計算實驗、成本分析、標準成本制度等單項實驗。期末進行該門課的綜合實驗。
�、诨鞃徶坪头謲徶平Y(jié)合運作
在單項分階段實驗中，可以采用混崗制，要求每一位學生單獨完成實驗項目。以成本會計模擬實驗為例，在各章節(jié)結(jié)束后，可分別進行材料費用、工資費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用的歸集分配并登記相關明細賬。整個過程采用混崗制，以便學生對成本核算的一般程序有深入的了解。在綜合實驗項目中，可以采用分崗制進行運作。綜合模擬實驗應完全按照會計業(yè)務流程、處理程序和方法來進行，內(nèi)容涵蓋從基礎會計到中級財務會計、成本會計、高進財務會計、審計等各方面。實驗時，對學生進行分組，每一組內(nèi)按照會計機構內(nèi)部各崗位分工進行操作，這樣來突出會計的綜合性和崗位分工的流轉(zhuǎn)性，即：既要模擬會計核算過程，又要模擬企業(yè)經(jīng)營運作過程，使學生在仿真環(huán)境中，明確經(jīng)營活動的來龍去脈以及崗位職責和工作內(nèi)容。
�。�3）健全模擬實驗考核制度
模擬實驗成績考核是會計模擬實驗系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，也是提高模擬試驗質(zhì)量，促進實驗過程順利進行的有力保障。為此，有必要建立一套科學合理、行之有效、易于操作的試驗考核體系�？己酥贫葢獜囊韵聨讉�方面進行：
�、賾B(tài)度及紀律方面的考核
具體可細化為出勤率、討論、提問以及團隊協(xié)作、實驗進度、實驗日記等指標。
②技能方面的考核
可細化為賬務處理的正確性、記賬憑證編制和賬簿登記以及錯賬更正、結(jié)賬的規(guī)范性，報表編制以及實驗用品的裝訂是否符合工作要求等指標。
③實驗報告的撰寫以及最后實驗答辯質(zhì)量方面的考核
考核學生實驗報告是否能夠依據(jù)實驗內(nèi)容進行總結(jié)并結(jié)合相關準則提出問題、聯(lián)系實際提出實驗建議。最后為防止學生抄襲就每個學生的實驗結(jié)果進行提問答辯。
（4）強化實驗師資隊伍建設
實驗教師是保證會計模擬實驗質(zhì)量的最直接、重要的因素，其實踐水平的高低直接關系到學生對實踐學習的理解和掌握程度。雖然很多會計教師具有較豐富的理論知識，但普遍缺乏會計實際工作經(jīng)歷和經(jīng)驗。強化師資隊伍建設應從以下幾方面著手：
�、賾ㄆ趯嫿處熯M行新知識的培訓進修
例如，定期ERP軟件的學習；會計準則的強化培訓�；蚩梢远ㄆ谄刚埿Ｍ鈺嫀熓聞账蚱髽I(yè)的財務專家進行校內(nèi)講座，以其豐富的實踐經(jīng)驗和較強的分析解決問題的能力彌補教師實踐經(jīng)驗不足之處。也可以聘請退休會計人員擔任學校實踐教學顧問。
�、诠膭罱處熜Ｍ饧媛�、調(diào)研或掛職鍛煉
鼓勵教師積極參加注冊會計師、注冊稅務師、資產(chǎn)評估師、內(nèi)部審計師等社會執(zhí)業(yè)資格考試。
�、鄣A課和專業(yè)課教師；理論教學和實踐教學教師的界限
實現(xiàn)教師一專多能并對于從事會計電算化專業(yè)教學的教師和會計教學的教師進行互補學習，使計算機教師懂會計，會計教師懂電算化。
四、手工模擬實驗和電算化相結(jié)合
將手工模擬實驗作為實踐課的基礎，在手工模擬實驗完成后，要求學生從原始憑證的填制輸入、自動登記賬簿，最后到報表的生成重新采用計算機模式進行，同時出具手工報表和電子報表。讓學生將手工模擬流程與計算機電算化流程進行對比驗證。學校應進一步完善會計電算化實驗室軟件更新，硬件升級，擴大會計模擬實驗室規(guī)模，將手工操作與計算機操作完全接軌，以提高學生計算機應用能力，培養(yǎng)通用型會計人才。
會計實驗心得體會 9
我們在7月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作——包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。這是本次實習的目的！
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經(jīng)過這次實習，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手。這次實習，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出��！
本次實習的地點是本班教師，按老師要求，我們分成了小組，每個小組5.6個人，圍在一起做帳，這樣有利于同學交流！按照企業(yè)會計制度要求，首先設置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟業(yè)務涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：
一、設置賬簿
首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個；
而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計；
總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務登記，否則不能進行。
二、登記賬簿
首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；
第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。
三、結(jié)賬
首先詳細檢查模擬資料中所列的'經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務全部準確登記入賬的基礎上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。
四、編制會計報表
首先在左上角填明編制單位、編制時間；
其次根據(jù)總帳或有關明細帳資料按項目填列；
還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；
最后還要編制人要簽名。
這次實習的時間是三周，由鄭麗和張婭老師指導我們做，可是我們只做了1—10號的憑證，總結(jié)原因有以下幾點：
（1）我們之前的理論基礎學的不好，以至于在做的時候還要不停的翻書；
�。�2）以前沒有接觸過會計，很多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯�。�
�。�3）年輕人，心浮氣燥，對做會計沒有興趣！所以我們要在接下來的時間里，把會計理論知識好好的復習一下，培養(yǎng)對會計的興趣！爭取下次再做的時候能夠快點！
會計實驗心得體會 10
到目前為止，我們接觸有關會計的專業(yè)知識已經(jīng)快三年了，對于一些會計的基本專業(yè)知識有了一定的理論基礎，但是對于在實際生活中的會計是怎么建賬、記賬、登帳以及如何制作會計報表等許多問題，我們都不了解也不明白�？紤]到我們在動手能力和實際能力方面的欠缺，學校在大三的上學期給我們開了一門會計的手工模擬實驗課，開始知道這個消息我很高興，這對于我來說是一個不錯的實踐機會，但是通過這近一學期的手工實驗課我才發(fā)現(xiàn)，會計不是只有理論知識就可以勝任的，還必須要具備更強的實際性。
在第一節(jié)課時，老師給我們講了一些填制憑證的基本要求和注意事項�；疽螅赫_、規(guī)范、清晰、整潔、美觀。注意事項：
1、每個數(shù)碼高度和大小要一致，緊貼底線并占全格的1/2，傾斜度也要一致，一般要求上端向右傾斜60度。
2、文字要簡明扼要、準確，字跡要工整、清晰。
3、中文大寫數(shù)字：大寫金額前要冠以“人民幣”字樣，而且與金額首位不能留空，寫數(shù)和讀數(shù)必須一致；人民幣以元偉單位，元后無角無分的需要寫“整”字，到角的也寫整，分則不用；金額中間如果有連續(xù)的幾個“0”，大寫金額只需寫一個即可；表示位數(shù)的數(shù)字前必須要有數(shù)字，例如：￥10.00則要記為人民幣壹拾元整；切忌用其他數(shù)字代替。
首先，我們練習了填制收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證，通過這三種憑證，我們了解了會計工作中最原始的工作內(nèi)容，這三種憑證是會計最基礎的工作，也是整個會計工作中最重要的環(huán)節(jié)。這些憑證的填寫要求我們在做賬時要認真仔細，不能出半點差錯，因為憑證的正確與否關系到以后填制日記賬、明細賬、總賬的相關工作的順利進行。填制憑證時要認真填寫日期、憑證號、摘要、總賬及明細賬科目名稱，發(fā)生金額和合計金額，如果發(fā)生金額欄的金額沒填滿，則要畫一條斜線攔截，防止他人在事后惡意填寫，并且每張憑證上都應附有相應的原始憑證。憑證在填寫時不能有誤，也不能鉤、擦、挖、補，出現(xiàn)錯誤要重新填寫一張。所有的'賬全部寫完后，要把所有的憑證分類裝訂在一起。
然后，根據(jù)之前所填制的憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細賬等，在登記這些賬簿的同時也要在憑證上留下過賬標志，即在憑證的記賬欄的借方或貸方畫上“√”，這些賬簿在最后結(jié)算部分里，把有關本期發(fā)生額或者合計的內(nèi)容需要在上下各畫一條紅線，如果是本年合計則在最下邊畫兩條紅線，我們所做的賬都是最基礎、最簡單的，只需要在所記賬的最后，進行一次結(jié)算就可以了。在現(xiàn)實生活中，會計需要在月末、季末、年末進行核算，而且核算的數(shù)字很多，很容易出錯，所以我們在平時做賬時要細心，并且要經(jīng)過反復的計算后，在登記到所要核算的賬簿中。
最后，我們又對憑證進行了匯總，匯總憑證分為匯總收款憑證、匯款付款憑證以及匯總轉(zhuǎn)賬憑證，匯總收款和付款的憑證可以以借匯貸，也可以以貸匯借，而匯總轉(zhuǎn)賬憑證只能以貸匯借。在做完匯總憑證之后老師又教我們根據(jù)這些匯總憑證來登記總分類賬，并把過賬記號“√”登在匯總憑證上。
會計實驗心得體會 11
本次活動，我懷著無比激動的心情與堅定的信念去參與。在實驗結(jié)束后，我得到最大體會就是會計是一門嚴謹而有細致的學科，其中的任何一點疏漏都是不能放任的，所以，通過這次實驗，使我們能親手從事出憑證到編制會計報表全過程每一環(huán)節(jié)的工作，提高了動手能力，同時培養(yǎng)了我們的信心和恒心會計的確是這樣一個過程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動手動腦的能力。本次實驗中，我們親手的操作與書中的知識融匯貫通，從真正意義上了解了會計這一門學科。
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實驗從20xx年12月份開始做起，首先要做的便是登記月初帳戶余額，開設總分類賬，明細帳戶以及現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，將材料提供的月初的金額計入余額欄內(nèi)，摘要欄填寫“承前頁”，此外，還要根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生，增設必要的帳戶。
準備工作完成之后就是賬簿的填列，機構名稱是立信股份有限公司，初次之外還有啟用日期必須要明確填寫。賬簿前的目錄在填列了具體科目之后有一個目錄，方便以后查找。
（二）業(yè)務分析
作為一個會計最重要的是能夠通過公司發(fā)生的業(yè)務，分析業(yè)務的發(fā)生借方貸方科目，并在會計初始憑證上表現(xiàn)出來。它一共有以下幾個步驟：
第一步，交易分析。我覺得這一步是最重要的。如果連交易都沒有分析正確，那么如何正確地進行下面的步驟呢？在老師的指引下，分清楚每筆業(yè)務的借貸方以及發(fā)生額，才能為下一個循環(huán)做好準備。在這其中，我遇見了幾個新的會計科目，有時候不能自己獨立解決的，老師都認真的給我們講解，以便我們能夠在以后的工作中更加熟練的解決類似問題。
比如材料成本差異是用于計劃生產(chǎn)中，當計劃生產(chǎn)成本和實際成本有偏差的時候，就用它進行調(diào)整。而固定資產(chǎn)清理則是在處理會計主體固定資產(chǎn)當中起著過渡作用。當一臺機器提前報廢的時候，就要把它的殘值先轉(zhuǎn)到固定資產(chǎn)清理中去。這個會計科目是虛賬戶，所以每次過賬的時候都得結(jié)平。當借方有余額時，把余額結(jié)轉(zhuǎn)到資產(chǎn)減值損失中；當貸方有余額時，把余額結(jié)轉(zhuǎn)到營業(yè)外收入中。
第二步，編制分錄。根據(jù)上一步已經(jīng)分清的每筆業(yè)務的借貸方，把借貸方科目填入會計憑證中。會計憑證分為三種：收款憑證、付款憑證和記賬憑證。前面兩種只有當所做業(yè)務涉及庫存現(xiàn)金或銀行存款時，才使用；而其他的則使用記賬憑證。收款憑證是貸方多欄式的紅色憑證；付款憑證是借方多欄式的藍色憑證；記賬憑證則是借貸雙方均為多欄式的黑色憑證，并且在合計金額那一欄中，得用大寫記錄所做業(yè)務的總金額。為了防止別人修改會計憑證，收款憑證和付款憑證的合計欄中的金額的前一位得加一個“￥”的符號。而記賬憑證必須在金額為拾、佰、仟開頭的數(shù)前面加上數(shù)字。我就特別容易忘了在前面加“壹”這個數(shù)，不過經(jīng)過這么多筆業(yè)務的“訓練”，也基本上改掉了這個作為會計不應有的“毛病”。
第三步，過帳。因為要把每個會計科目的借貸方總額填到匯總表中，所以要編制“丁”字型帳戶，只要是會計憑證中涉及到的會計科目，均要開立賬戶。依照編制分錄的順序，逐步在對應的賬戶的借貸方填入所發(fā)生的金額。在把所有的當期發(fā)生額全部填入賬戶之后，分別對賬戶的借貸方進行合計，算出本期發(fā)生總額，并把所有賬戶的借方和貸方進行加總，看借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額是否相等。如果相等，則把每個會計科目在匯總表中進行匯總，并把本期借方、貸方發(fā)生額寫在最后一欄；如果不相等，則要認真查看每個賬戶是否填制正確或是計算是否正確。在這個步驟中，要求做賬的人員必須仔細，否則很有可能借貸不平。在第一次對頭15筆業(yè)務匯總時，我就在過賬過程中出了錯誤，把應填入借方的金額填到了貸方，導致借貸發(fā)生額不相等，讓我不得不從第一筆業(yè)務開始核對，這就自然增加了我的工作量。所以做會計的必須有的一個優(yōu)點就是仔細。
第四步，編制調(diào)整前試算平衡表。把上一步編制的匯總表的數(shù)額與期初余額進行加總，檢驗分類賬中的各項借方余額和貸方余額是否相等，并將分類賬中的這些數(shù)據(jù)資料用編制財務報表所需的適當方式匯總。其實這也是一個考察做賬人員的細心程度，只有好好的一筆一筆地做，方能做到正確，因為數(shù)據(jù)是永遠正確的，而出錯的永遠是我們做賬的人，是我們把正確的東西給寫錯了。做一個優(yōu)秀的會計，細心不論什么時候都是那么的重要。
第五步，編制期末調(diào)整分錄并過賬。我覺得這步其實挺煩的，因為要把前面100筆業(yè)務進行匯總，對于我們這種初次接觸手工做賬有一定的難度。首先要把調(diào)整分錄全給找出來，并且分析其余額結(jié)轉(zhuǎn)到哪個賬戶中去，然后要對這100筆業(yè)務的會計科目進行匯總。其實在把100筆業(yè)務分為2次做的時候?qū)ξ覀儊碚f都有一點傷腦筋，現(xiàn)在100筆業(yè)務在一塊了，難免會更困難。本來準備分3次做完，但是后面的又不知道怎么去分開，只好一起做了，會計要求的就是這樣，只有在這一次次小的磨練當中積累經(jīng)驗，以后才能適應更巨大的挑戰(zhàn)。
第六步，編制調(diào)整后試算平衡表。其實這個步驟和第四步差不多的，也是為下一步打一個“草稿”罷了。不過這一步也費了我不少時間，但是比在第四步做的時候要輕松一點了。其實，這也說明了是我的一個進步。在這種情形的激勵下，我是有信心學好會計的。
第七步，編制正式財務報表。根據(jù)試算平衡表，可以編制出會計工作的最終產(chǎn)品——四表一注。這是我們經(jīng)過這么長的時間準備所達到的目標，只有根據(jù)這四表一注，才能讓信息獲取者得到會計主體的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流動情況。做到這里其實也差不多快結(jié)束了，我們做到這里就開始比較輕松了。
第八步，結(jié)賬并過賬。這是為了下一個會計期間作準備的`。我們其實也沒怎么做了，畢竟是實驗，我們并不需要為下一期作準備了。等參加工作后，這個步驟將要成為我們工作的有一大重點，畢竟，公司聘請一個會計的目的主要是要獲取公司的財務信息，以便為公司決策提供指
�。ㄈ┚唧w心得感受整理如下：
周一，第一次讓我們見識了各種各樣的原始憑證，例如：進帳單，出庫單，入庫單，增值稅發(fā)票等等。這些五花八門的憑證讓我們的視覺煥然一新。再從組員中分配出扮演的角色后就更加感覺到身臨其境。第一天最主要是讓我們接觸了各種憑證，這是一個由感性到理性的上升過程，使我受益良多！
周二，老師給我們訂的要求是在星期五早上就必須開具完所有的原始憑證和填列完所有的記帳憑證。所以，加班加點地出憑證就成了我們那天忙碌的緣由。在做的過程中，我們遇到無數(shù)的難題和瑣碎的問題，但通過指導老師的認真指導，我們解決了很多實際的問題，把沒弄懂的問題都一一解決。可以說周二那天是同學門與老師最為忙碌和辛苦的一天了。這其中的快樂是他人不能體會到的?
周三,我們?nèi)缙谕瓿闪死蠋熤付ê玫娜蝿?接下來就是核對憑證這也是一個收獲的過程，我們把做錯的憑證更正過來，通過老師的講解，我們認為很難的題也迎刃而解了。接下來就是過總張帳和明細帳。這個過程是個繁瑣的過程，雖然簡單但不容忽視，因為任何一個疏漏都會導致后面更大的錯誤，會計的整個過程就像是下一局棋。每一步都必須慎之又慎。真可謂一步走錯，全盤皆輸啊！
周四，比起前幾天來說，是比較輕松的一天了。在這一天里，我們通過總帳的記錄分別填列了科目匯總表資金余額試算平衡表。再據(jù)此，填寫資產(chǎn)負責表和損益表的時候就要認真細致了，一個步驟加錯就有可能造成資產(chǎn)和負債不平衡。報表內(nèi)容不真實等錯誤。
周五，在做完所有的報表之后，接下來便是粘貼和裝訂原始憑證，老師請來了學校計財處的專職人員向我們演示了具體的裝訂方法，這是我們以前從來沒有接觸過的內(nèi)容，剛開始我們都還苯手苯腳的，通過了幾次的訓練，我們也裝訂出像老師演示的一樣標準的憑證了。
周六，同樣地，我們今天最后一套工序就是裝訂總分類帳簿，裝訂完之后，老師和各位同學分別做了總結(jié)和匯報，將本周學到的內(nèi)容一一作了一個回顧，看桌手中裝訂好的記帳憑證和總帳簿，心中萬分激動，的確，通過這一周的實驗使我們學到了許多東西，也批[培養(yǎng)了同學之間團結(jié)協(xié)作的精神，增加了師生間的溝通與交流。
總之，校里這次安排的模擬實驗活動讓所有同學都親自動手動腦，通過這次實驗活動的鍛煉，使我們對會計這一門學科的學習和認識得到了提高，從感性認識上升到理性認識，認識到即使我們只學習理論知識的時候不是很難的東西，到了實際操作的時候，我們有時候很難去解決好它。同時，這也給了我一個警示：不能只是動腦筋琢磨書本上的東西，還得動手操作操作，才能真正掌握其本質(zhì)，實踐出真知。而且同學門的實習積極性很高，這種師生之間互動的成效是非常明顯的，希望校里以后多多推出一些類似的實踐性教學活動，給同學們盡可能多的提供學習機會，這無論從學習上，還是老師與同學間的相互溝通方面都是有益的。同時，還要感謝為本次活動所作出貢獻的各位老師。沒有老師們的精心策劃，我們是無法進行這一次寶貴的實踐經(jīng)驗的。謝謝老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么一次人生寶貴的經(jīng)驗，這次活動使我們終生難忘?
會計實驗心得體會 12
進行會計電算化實訓，讓我深刻體會到了計算機在會計工作中的應用和必要性。在課程中，我們學習了會計軟件的基本操作，包括賬戶設定、科目調(diào)整、憑證錄入、報表輸出等等。通過實際操作和模擬練習，我逐漸掌握了會計軟件的`使用技巧和注意事項。
通過這次實訓，我認識到會計電算化的優(yōu)點，如節(jié)省時間、減少錯誤、提高效率等。然而，在使用會計軟件時，也存在一些需要注意的問題。例如，需要保證數(shù)據(jù)的準確性和完整性，以免出現(xiàn)錯誤和漏洞。此外，還需要注意數(shù)據(jù)的備份和安全，以免丟失重要的財務信息。
在實訓中，我還感受到了團隊合作的重要性。在小組中，我們共同分工合作，互相提醒和監(jiān)督，避免出現(xiàn)錯誤和漏洞。同時，通過與其他小組的交流和比較，我們也能夠吸收到更多的經(jīng)驗和技巧，提高自己的能力水平。
會計電算化實訓讓我深入了解了會計工作與計算機技術的結(jié)合，更好地掌握了會計軟件的操作技能，提高了團隊合作和溝通能力。通過這次實訓，我將會計電算化的應用前景和必要性深深地印在了心里。
會計實驗心得體會 13
隨著會計實驗手工帳的完成，我們基本上結(jié)束了這門課程，對于這門課程，我感慨最深的就是：做一個會計真的不容易，做一個合格的好會計更不容易！會計實驗是一門對我們專業(yè)中的會計基礎及中級財務會計的一門綜合性的模擬性質(zhì)的學科，在學習這門課程中最為重要的一點那就是認真，這也是我們以后從事會計相關工作所必要的一種素質(zhì)。
整門課程分為上機操作和手工帳，上機實驗主要是會計軟件的應用，在上機實驗過程中我們發(fā)現(xiàn)該實驗主要是日常會計工作的電子版，包括會計憑證的填制，會計報表的.編制，還有相關的工作，在會計上機實驗的時候，我們應該注重操作性，因為在實驗過程中，判斷對與錯的考官是電腦，存在的是絕對的對與錯，沒有能動性，因此要求我們在實驗操操作上必須要仔細認真和嚴謹。例如在實驗中填制原始憑證的時候一些日期的填寫規(guī)范和數(shù)字的大小寫，在填制憑證時候注意劃線，打上羊角符等，這樣可以避免在考試過程中出現(xiàn)自我感覺良好但是得分并不高的遺憾。
會計實驗的重頭戲是在手工做賬上，雖然說現(xiàn)今的會計軟件普遍應用于我國的企業(yè)，但是作為一個會計專業(yè)的學生，必須要明白原來手工做賬的一些流程和方法，以便鞏固自己的專業(yè)知識。在手工做賬的時候我們要注意的東西更多，例如在期初建賬的時候注意憑證的填寫，日期的格式還有數(shù)字的要求和相關的劃線等等。在手工做賬的時候，特別要注意的一點就是錯帳的更正，因為出現(xiàn)錯帳是難免的，因此我們在進行更正的時候要用正確的方法來更正我們的錯帳，例如劃線更正法，紅字沖銷法，藍字補充法等等一些錯帳的更正。會計憑證填制之后的明細賬，總賬的填制都要用心。在月末進行結(jié)轉(zhuǎn)的時候是手工作帳最為糾結(jié)的一部分了，尤其是資產(chǎn)負債表的平衡上，或許花上很長的時間我們還是不能做到試算平衡，又要從頭去進行檢查，這就要求我們要極其的嚴謹，否則會讓人瘋狂的！或許這也許是手工做賬的最大弊端之一吧。
總之，在會計實驗的這門課程中，我們不僅學到了會計做賬的一些注意事項，同時也對我們學過的專業(yè)知識給予鞏固和提高，更多的是讓我明白在從事會計相關工作中最為重要的要求之一就是有著一顆嚴謹?shù)男模?/p>
會計實驗心得體會 14
最近，我參加了一次線上會計仿真實訓，這是我在大學里學習會計以來的第一次真正的實踐課程。在這個過程中，我學到了很多與會計相關的知識，也收獲了很多在實踐中獲取的實踐技巧。在這篇文章中，我想分享我的一些經(jīng)驗和心得，告訴大家為什么線上會計仿真實訓是這么重要的。
在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)會計仿真實訓是一種非常有價值的學習方式。通過這個實踐，我們可以在真實的環(huán)境中學習和實踐會計的知識和技巧。在這個過程中，我們會學習如何處理財務報表，如何更好地預測公司未來的經(jīng)營情況，如何更好地管理資金流。
同樣重要的是，會計仿真實訓可以讓我們更好地了解會計工作的重要性。不僅可以用來提高知識和技能，還可以了解在實際工作中會遇到的一些挑戰(zhàn)和機遇。這將使我們更好地準備自己以應對未來的工作挑戰(zhàn)。
在這個實踐中，最重要的是收獲還是學到了一些實用的技能和知識，比如如何分析財務報表和如何理解公司的財務狀況。通過這個實踐，我意識到會計學科不是學習財務報表和識別財務賬目。更重要的是，它關于公司和財務運營的解決方案。
綜上所述，會計仿真實訓是一種非常有價值的`學習方式。通過這個實踐，我們可以在真實情況下學習有關會計和財務領域的實用技能和知識。同時，實訓還幫助我們更好地了解會計工作的挑戰(zhàn)和機遇，在未來的工作中更好地準備自己。對于大學學生來說，我們還必須了解，推理和領悟的理解和應用，真正掌握技能不是一夜之間就能學習到的。我們必須一步一個腳印。通過不斷學習和實踐，我們相信我們將成為更優(yōu)秀的會計師，更好地為公司服務。
會計實驗心得體會 15
會計是一門實踐性很強的學科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學習后，在掌握了必須的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于20xx年xx月10日至23日在xx食品有限公司財務部進行了為期兩周的專業(yè)實習。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實狀況怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短�？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有好處。
此次的實習為我們深入社會，體驗生活帶給了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所就應具備的各種潛力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本資料以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還就應多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!
會計以下是此次實習中的一些心得和體會:
(一)會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照。
(二)在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體此刻兩個方面：一是會計技術手段與不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在代替手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)狀況下，實時成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。
(四)會計電算化是會計嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規(guī)范化、標準化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。
實習單位是以半手工、半電算化方式進行會計核算的，手工核算的主要有材料的'核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實現(xiàn)。
(五)通過此次實習，不僅僅培養(yǎng)了我的實際動手潛力，增加了實際的操作，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都能夠普及，此刻我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算知識進行自學。
處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎;在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，總結(jié)實際操作中的經(jīng)驗和積累學習中自身的不足，密切關注和了解會計工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經(jīng)濟做出自我應有的貢獻。
會計實驗心得體會 16
半年的會計模擬實驗已接近尾聲�；貞涍@半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務的能力，使我們比較系統(tǒng)地學習了企業(yè)會計核算的根本程序和詳細操作方法，而且加強了我們對根本理論的理解，根本方法的應用，到達理論知識與實務的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作能力，打下扎實的根底。
雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學習時間，有關會計的專業(yè)根底知識與根本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，通過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認識，最終到達對會計理論和方法融會貫穿的目的
下面就簡單的表達下實驗課程的一些詳細的體會！
首先要根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務寫出會計分錄（會計循環(huán)的基石）。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點過失，要是在這里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學習的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個環(huán)節(jié)，感覺會計工作的完成的好壞就在平時工作的一點一滴的認真仔細。
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的`工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進展更正。在我們進展登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時候上面要留適當?shù)目崭瘢瑫鴮懸话阏伎崭竦?/2，以便錯誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。
所謂結(jié)帳，是在把一定時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟業(yè)務登記入帳的根底上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進展小結(jié)，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結(jié)帳模式根本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。
會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關附表。
他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照《中級財務會計》上的方法就可以計算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權益”這一等式，按照一定的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計不等于負債所有者權益的合計，那么報表中就有數(shù)據(jù)錯誤，就要進展檢驗。
報表工作完成后，會計工作就根本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進展裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的沖動是難以用言語表達的，只有親身體驗過的人才明白這當中的快樂。 總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的根本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應養(yǎng)成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。
通過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹?shù)墓ぷ�，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能防止工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下功夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲！本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的根底，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地！本人在本次的實驗課程中感覺是是受益匪淺，體會良多。
在此，也要感謝袁園老師對我們實驗課程的悉心指導！ 在剛剛開始“會計綜合模擬實習”這門課程時，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下，我們獨立的完成手頭上的工作。首先，我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳，為接下來的工作打好根底，其次，我們要根據(jù)公司xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳，然后每半月進展科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。在這次“會計綜合模擬實習”中我學到了很多東西。
會計實驗心得體會 17
時間過的真快，這個學期開設的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結(jié)束，總結(jié)下自己的心得體會是很有必要的。
當時，在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下，我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先，我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳，為接下來的工作打好基礎，其次，我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳，然后每半月進行科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中，除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復雜外，其他的會計工作都非常簡單，但卻很煩瑣。在此期間，也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了很多的知識，這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎。
很開心學校能為會計教學開設“會計實驗課”這一新學科，通過會計實驗課的學習，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系，使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷，我的體會也頗深。
首先，“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐，為我們今后的學習工作打下堅實的基礎。在我們抱怨會計實驗課的`學習內(nèi)容枯燥乏味的同時，我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時，一定要用黑色的水筆，并且在填寫數(shù)字時不能超過方格的2/3，如果在填寫錯誤的時候，要用紅色的水筆劃去，然后在其上面用黑色水筆重新填寫，類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎會計時雖有接觸，但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間，做類似這樣的會計工作時，在明細帳中將數(shù)字滿格填寫只為了看的更清晰，其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習，糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次，“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作，這就要求會計人員要有耐心，更要細心，也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性，比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們，無論是在學習還是生活中，做到專心、耐心和細心是非常必要的，好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，我們應該沿用到其他更多的領域中。
最后，“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校，我們不應該象以前那樣等待更好的機會到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，就應該盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長，而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己，不斷的學習新的理論知識，不斷的提高自我實戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地，才能夠讓我們在未來的學習工作中實現(xiàn)自我價值。
在我看來，大學校園對未來對社會的理解是一種理想，而在實際生活中理想和現(xiàn)實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習，很難說，我做出了怎樣的成績，不過我的收獲很多，也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
會計實驗心得體會 18
線上會計仿真實訓是現(xiàn)代會計學的一項重要的教育方法。在這門課程中，學生可以學習到關于會計的基礎知識、技能和實踐經(jīng)驗。同時，這門課程還可以培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊合作能力。因此，本文將分享作者在這門課程中的心得體會。
本課程主要包括幾個部分：會計基礎知識、會計記賬、財務報表和財務分析。學生需要通過一個仿真系統(tǒng)模擬企業(yè)的日常財務運作，同時完成會計記賬和財務報表，并進行財務分析。這個仿真系統(tǒng)是一個云端智能平臺，它可以為學生提供真實的環(huán)境，幫助學生學習到實際的會計技能。
在課程學習過程中，我意識到這種模擬操作比傳統(tǒng)的理論學習更加生動和實用。通過不斷地模擬操作和實踐，我明白了會計的基本知識和實際應用，如會計憑證的填制、日記賬的記賬以及財務報表的編制等。同時，這個仿真系統(tǒng)涉及到團隊協(xié)作，每個團隊成員都需要扮演不同的職位，完成任務的同時還要與其他團隊進行對接和協(xié)作。這鍛煉了我的.團隊協(xié)作能力和溝通能力。
通過這門課程，我獲得了豐富的財務知識，體驗了實際財務操作的流程和方法。同時，我也意識到了財務知識的重要性和財務信息對企業(yè)決策的支持作用。這對我未來從事會計工作的職業(yè)生涯具有重要意義。
總之，在這門課程中，我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗和團隊協(xié)作能力，并意識到財務知識在日常生活和職業(yè)生涯中的重要性。因此，我認為這種線上會計仿真實訓對于會計學生而言是一種非常有價值和有效的教育方式。
會計實驗心得體會 19
在我參加的會計虛擬仿真實訓課程中，我學到了很多實用的會計知識和技能。通過虛擬仿真實訓，我不僅能夠靈活運用會計知識，還能夠鍛煉自己的應變能力和解決問題的能力。
在虛擬仿真實訓中，我學習了很多不同會計科目的記賬方法和處理流程，例如賬戶余額核對、資產(chǎn)負債表調(diào)整等。通過反復練習和模擬，我能夠更快速準確地掌握這些知識和技能，充分發(fā)揮自己的潛力。
通過虛擬仿真實訓，我學習了如何處理復雜的會計情況，如資產(chǎn)減值、壞賬處理等。在虛擬環(huán)境中，我能夠模擬出各種不同的情景，并通過實踐來尋求最佳解決方案。這不僅提高了我的應變能力，還增強了我的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。
最后，通過參加會計虛擬仿真實訓，我深刻認識到了會計工作的重要性和必要性。在未來的工作中，我將更加注重細節(jié)和精確度，認真對待每一個數(shù)字和記錄，以確保公司財務狀況的穩(wěn)健和可靠。
參加會計虛擬仿真實訓是一次非常有意義的學習體驗。通過虛擬場景的模擬和實踐，我不僅提高了自己的`會計知識和技能，還拓展了自己的思維方式和處理問題的能力。我相信這將對我的未來職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生積極的影響。
會計實驗心得體會 20
隨著財務報告分析結(jié)束，我們這學期開設的財務報告分析即將接近尾聲了，確實這門課程的學習也確實給我?guī)砹撕芏嗟捏w會和感受。財務報告分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財富的經(jīng)濟實體，通過對財務報告提供的信息資料進行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實際情況，分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的`市場、企業(yè)技術創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等財務能力，并對企業(yè)作出綜合分析與評價，預測企業(yè)未來的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，為相關經(jīng)濟決策提供科學的依據(jù)。
就我們小組對于蕪湖港的分析報告來看，對于投資者，分析主要是為尋求投資機會獲得更高投資收益而進行的投資分析和為考核企業(yè)經(jīng)營管理者的經(jīng)營受托責任的履行情況而進行的企業(yè)經(jīng)營業(yè)績綜合分析與評價。對于企業(yè)經(jīng)營管理者為了更好地對企業(yè)經(jīng)營活動進行規(guī)劃、管理與控制，利用財務報告進行經(jīng)營分析。該分析要分析企業(yè)各種經(jīng)營特性包括盈利能力、償債能力、經(jīng)營效率、發(fā)展能力、社會存在價值等，并要綜合分析企業(yè)的經(jīng)營情況。對于工會組織的分析主要是為爭取職工合理的工資、福利等利益而進行的工會利益分配分析。其主要分析企業(yè)社會價值分配、盈利能力等。
就學習這門課程而言，我有以下幾點心得：
明確目的，把握方向。現(xiàn)行《會計法》要求上市公司披露的財務報告內(nèi)容包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和會計報表附注等，各會計報表間的關系是財務會計中重點研究的內(nèi)容，而面對繁雜龐大的財務數(shù)據(jù)，如何運用這些數(shù)據(jù)有效評價公司經(jīng)營業(yè)績和財務狀況，則是財務報表分析課程所關注的。
分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什么，針對不同的目的選擇不同的衡量標準，從而形成評價結(jié)論。例如：要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的貢獻，判斷公司是否有增值能力。財務報表分析課程最常用的方法是比較法，橫向比較和縱向比較是最基礎的也是最有效的，而比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求學生必須具備扎實的基本功，對財務比率原理和計算方法爛熟于心。
通過學習這門課程，在今后的實踐活動中能熟練的運用，來幫助我們分析上市公司的狀況。
會計實驗心得體會 21
隨著大部分的課的結(jié)束，我們這學期開設的企業(yè)財務報告分析也將接近尾聲了，確實這門課程的學習也確實給我?guī)砹撕芏嗟捏w會和感受。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學科的“概貌”。
財務報告分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法，把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財富的經(jīng)濟實體，通過對財務報告提供的信息資料進行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實際情況、分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等財務能力，并對企業(yè)作出綜合分析與評價、預測企業(yè)未來的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力，為相關經(jīng)濟決策提供科學的依據(jù)。財務報告分析對于不同的對象其作用也是不同的，對于投資者，分析主要是為尋求投資機會獲得更高投資收益而進行的投資分析和為考核企業(yè)經(jīng)營管理者的經(jīng)營受托責任的履行情況而進行的企業(yè)經(jīng)營業(yè)績綜合分析與評價。其分析的重點是企業(yè)的盈利能力、發(fā)展能力和業(yè)績綜合分析評價。對于債權人，分析主要是金融機構或企業(yè)為收回貸款和利息或?qū)湛铐椀葌鶛喟雌谑栈噩F(xiàn)金而進行的信用分析。信用分析的重點是償債能力、盈利能力和產(chǎn)生現(xiàn)金能力。對于企業(yè)經(jīng)營管理者為了更好地對企業(yè)經(jīng)營活動進行規(guī)劃、管理與控制，利用財務報告進行經(jīng)營分析。該分析要分析企業(yè)各種經(jīng)營特性包括盈利能力、償債能力、經(jīng)營效率、發(fā)展能力、社會存在價值等并要綜合分析企業(yè)的經(jīng)營情況。對于政府經(jīng)濟管理部門的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟政策和公平、恰當?shù)卣鞫惗M行經(jīng)濟政策分析與稅務分析。其分析的重點是企業(yè)發(fā)展、社會價值分配等。對于工會組織的分析主要是為爭取職工合理的工資、福利等利益而進行的工會利益分配分析。其主要分析企業(yè)社會價值分配、盈利能力等。對于注冊會計師目的.為客觀、公正地進行審計、避免審計錯誤、提高財務報告的可行度也要對財務報告進行審計分析。其分析的重點是財務報表及其之間的稽核關系與各種財務能力、經(jīng)營特性分析。
就學習這門課程而言，我認為方法有如下幾點：
明確目的，把握方向�，F(xiàn)行《會計法》要求上市公司披露的財務報告內(nèi)容包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和會計報表附注等，各會計報表間的鉤稽關系是財務會計中重點研究的內(nèi)容，而面對繁雜龐大的財務數(shù)據(jù)，如何運用這些數(shù)據(jù)有效評價公司經(jīng)營業(yè)績和財務狀況，則是財務報表分析課程所關注的。
分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什么，針對不同的目的選擇不同的衡量標準，從而形成評價結(jié)論。例如：要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的貢獻，判斷公司是否有增值能力。這屬于公司盈利能力的主要指標，剩余收益變化是受普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化三個主要因素共同推動的。在明確這點以后，進而對普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化逐個分析，得出剩余收益變化，來判斷公司是否是一個能夠增加股東剩余收益的增長型公司，為股東評價公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值能力提供依據(jù)。如果不明了方向，不知道判斷公司是否有增值能力屬于哪一方面的指標，無法將其與剩余收益變化聯(lián)系起來，也就無法計算出相關變化因素，在眾多的數(shù)據(jù)中只能是不知從何下手，毫無頭緒。因此我認為明確目標，把握方向是在分析開始前首先要做出的最重要的判斷，它為龐大的計算過程指明了方向，而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數(shù)據(jù)、白耗費時間。
夯實基礎、熟練技巧。在明確計算方向后，第二步便是要挑出合適的計算公式或方法，來得出結(jié)論。財務報表分析課程最常用的方法是比較法，橫向比較和縱向比較是最基礎的也是最有效的，而比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外，最常見的是比率分析，這就要求學生必須具備扎實的基本功，對財務比率原理和計算方法爛熟于心。
財務報告分析是一門很有用的課程，只要認真學習，對將來的工作和生活都會起到很大的幫助。我想會計給我們帶來的還不僅僅是知識而已，它是一種認真仔細謹慎的工作態(tài)度，同時，我覺得會計也是一種生活態(tài)度。
最后也感謝老師不辭辛勞的耐心的負責的給我們講解財務報告分析的知識。
會計實驗心得體會 22
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，智能化、數(shù)字化理念已經(jīng)深入到了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗Ｆ渲�，智能財務共享成為了當今最熱門的金融創(chuàng)新之一。作為一名參與智能財務共享實驗的學生，我在這個過程中有著深深的體會與收獲。以下將以五段式的形式，敘述我在智能財務共享實驗中的心得體會。
智能財務共享是指基于互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術，將個人或企業(yè)的財務信息通過共享平臺進行整合和分析，以提供個性化的財務服務。其目的在于提高財務決策的效率和準確性，為個人和企業(yè)提供更加精確的財務規(guī)劃和咨詢。
在參與智能財務共享實驗的過程中，我首先需要將個人的財務信息上傳到共享平臺。然后，平臺會通過大數(shù)據(jù)分析算法，將我的財務情況與其他參與者進行比較和分析，為我提供個性化的財務建議和規(guī)劃方案。在這個過程中，我深刻感受到了智能財務共享的高效和便捷性。相比傳統(tǒng)的.財務顧問，智能財務共享不僅節(jié)約了時間和成本，還能更準確地分析我的財務狀況，并提供針對性的建議。同時，通過與其他參與者的比較和交流，我也獲得了更多的財務管理經(jīng)驗和觀點，進一步擴展了我的財務知識。
智能財務共享具有諸多優(yōu)勢，首先是高效性。借助互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術，智能財務共享能夠迅速獲取、整理和分析海量的財務數(shù)據(jù)，為用戶提供快速、準確的財務建議。其次是個性化。智能財務共享能夠根據(jù)每個人的財務狀況和需求，為其提供量身定制的財務規(guī)劃和建議，滿足個體化的財務需求。然而，智能財務共享也存在一些局限性。首先是數(shù)據(jù)安全問題。由于財務信息屬于敏感數(shù)據(jù)，如果共享平臺的安全防護措施不到位，可能導致信息泄露和濫用。其次是算法準確性問題。雖然智能財務共享利用大數(shù)據(jù)算法進行分析，但由于算法的復雜性和數(shù)據(jù)質(zhì)量的限制，可能導致分析結(jié)果存在誤差。因此，在使用智能財務共享平臺時，用戶應保持謹慎與理性，結(jié)合自身情況進行決策。
智能財務共享對個人和社會的影響是深遠而積極的。對于個人而言，通過參與智能財務共享，個人能夠更好地了解自己的財務狀況，進行更精確的財務規(guī)劃和決策，提高個人的財務管理水平和獲得感。同時，智能財務共享還能為個人提供更多的金融服務選擇，降低財務服務的門檻，提高金融包容性。對于社會而言，智能財務共享能夠?qū)鹑谑袌鲞M行更精確的分析和預測，為政府和金融機構提供決策依據(jù)，促進金融市場的穩(wěn)定和健康發(fā)展。
智能財務共享作為金融創(chuàng)新的重要領域之一，具有廣闊的發(fā)展前景。未來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術的不斷發(fā)展和普及，智能財務共享有望實現(xiàn)更加精準、智能和個性化的財務規(guī)劃和咨詢服務。同時，智能財務共享還將與其他領域的創(chuàng)新技術相結(jié)合，如區(qū)塊鏈和物聯(lián)網(wǎng)等，進一步提升財務共享的效率和安全性。相信在不久的將來，智能財務共享將成為普通家庭和企業(yè)常見的財務管理工具。
總結(jié)一下，智能財務共享實驗使我深刻體會到了智能化和數(shù)字化對財務領域的巨大影響。通過參與實驗，我不僅收獲了個性化的財務建議和規(guī)劃，還為自己的財務管理水平提升了一大步。我相信，隨著智能財務共享的不斷發(fā)展，我們將享受到更準確、高效、個性化的財務服務，進一步提升自身財務管理能力，為個人和社會的財富增長做出更大貢獻。
會計實驗心得體會 23
一是對從事享有稅收優(yōu)惠的經(jīng)營活動或?qū)σ恍┘{稅“界點”進行控制，直接實現(xiàn)財務利益。如稅法規(guī)定企業(yè)對研究開發(fā)新產(chǎn)品、新技術、新工藝所發(fā)生開發(fā)費用比上年實際發(fā)生數(shù)增長達到10%(含10%)以上(此處10%即是一個界點)，其當年發(fā)生的技術開發(fā)費除按規(guī)定可以據(jù)實列支外，年終經(jīng)主管稅務機關審核批準后，可再按其實際發(fā)生額的50%直接抵扣當年的應納稅所得額，增長額未達到10%以上的，不得抵扣。企業(yè)的相關費用如接近這一界點，應在財務能力許可的情況下，加大“三新費用”的投資，達到或超過10%這一界點，以獲取財務利益。這方面的例子很多，不再一一列舉。
二是對經(jīng)營、投資和財務活動進行籌劃，間接獲得相應的財務利益。如企業(yè)的融資決策，其融資渠道包括借入資金和權益資金兩種。無論從何種渠道獲取的資金，企業(yè)都要付出一定的資金成本。兩者資金成本率、面臨的風險和享有的權益都不同，其資金成本的列支方法也不同，進而將直接影響企業(yè)當期的現(xiàn)金流量。再如稅收籌劃在利潤分配中的運用。以股份制公司為例，公司的'股利政策不僅影響到其股東的個人所得稅問題，而且也影響到該股份公司的現(xiàn)金流量。常見股利的分派形式有現(xiàn)金股利和股票股利，若發(fā)放現(xiàn)金股利，企業(yè)須支付一定數(shù)額的現(xiàn)金，股東須繳納個人所得稅;若發(fā)放股票股利，便可將盈余留在企業(yè)內(nèi)部，股東雖未得到現(xiàn)金收入，卻可以從股票價值增加量中獲取收益，也無需繳納個人所得稅。企業(yè)由于不用支付現(xiàn)金股利，可以增加營運資金，還相對擴大了所有者權益的數(shù)額，使企業(yè)價值最大化，增加了今后發(fā)展的潛力。
會計實驗心得體會 24
近年來，智能財務技術的快速發(fā)展對傳統(tǒng)財務管理模式構成了一定的挑戰(zhàn)。為了更好地了解智能財務的應用和未來發(fā)展的前景，我參與了一次智能財務實驗，并撰寫了一份實驗報告。在此過程中，我深刻認識到智能財務技術的優(yōu)勢與局限，同時也對自身的職業(yè)發(fā)展有了更深的思考。以下是我的心得體會。
首先，在實驗過程中，我意識到智能財務技術在提高財務管理效率方面具有巨大潛力。通過使用智能財務系統(tǒng)，我們可以自動化處理大量的財務數(shù)據(jù)，大大減少了人工操作的時間和勞動力成本。智能財務系統(tǒng)的快速運算功能可以更準確地分析財務數(shù)據(jù)，提供更精確的財務報表和決策依據(jù)。這種高效和準確性無疑對企業(yè)的財務工作具有極大的`幫助，有助于提升企業(yè)的競爭力和市場地位。
其次，智能財務技術的數(shù)據(jù)安全性也是我在實驗中得到的重要啟示。在智能財務系統(tǒng)中，大量的財務數(shù)據(jù)是通過網(wǎng)絡進行傳輸和存儲的，因此必須引起足夠的重視。通過實驗，我了解到智能財務系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的加密和安全性管理非常嚴格，避免了財務信息被非法侵入和篡改的風險。這為企業(yè)和個人提供了更可靠的財務管理保障，避免了大量的財務風險和損失。
然而，智能財務技術也存在一些局限性。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)智能財務系統(tǒng)對于某些特殊情況的適應性還不足。例如，對于一些非常規(guī)的財務交易，智能財務系統(tǒng)可能無法準確判斷和處理，需要人工干預。此外，對于不熟悉智能財務系統(tǒng)操作的人員，學習使用的過程也需要一定的時間和成本投入。因此，在實際應用中，企業(yè)需要綜合考慮智能財務技術的優(yōu)勢和局限，根據(jù)自身的實際情況做出合理的選擇。
參與智能財務實驗讓我對自身的職業(yè)發(fā)展有了更深的思考。在不斷推進科技創(chuàng)新的背景下，智能財務技術已經(jīng)成為財務管理領域的重要趨勢。對于從業(yè)人員來說，掌握智能財務技術將是提高職業(yè)素質(zhì)和競爭力的有效手段。因此，我決定加強相關技能的學習和培養(yǎng)，不斷拓展自身的知識面和能力，以適應未來智能財務技術發(fā)展的需求。
通過智能財務實驗報告的撰寫，我對智能財務技術的優(yōu)勢和局限有了更加深刻的了解，并對自身的職業(yè)發(fā)展進行了思考。智能財務技術將是財務管理未來發(fā)展的重要方向，通過學習和應用智能財務技術，企業(yè)可以提高財務管理效率，加強數(shù)據(jù)的安全性管理，提升競爭力和市場地位。與此同時，作為財務從業(yè)人員，加強智能財務技術的學習和培養(yǎng)也是提高自身競爭力的重要途徑。隨著智能財務技術的不斷完善和發(fā)展，我相信智能財務將為財務管理帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。
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