窗邊的小豆豆讀后感15篇（熱門(mén)）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
最近我讀了一本書(shū)，它是日本著名女作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@是根據(jù)她童年校園生活的一段紀(jì)實(shí)所寫(xiě)的，所以我讀的格外認(rèn)真。
小豆豆是一個(gè)天真善良的`小女孩，她干出來(lái)的事總是讓人哭笑不得，還經(jīng)常搗亂課堂，使得老師無(wú)法繼續(xù)上課，所以在一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了。于是她就來(lái)到了電車學(xué)�！蛯W(xué)園。她喜歡這個(gè)學(xué)校，尤其喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng)，學(xué)校的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由同學(xué)們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校，大家并沒(méi)有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動(dòng)中，巴學(xué)園讓同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)與嘗試，通過(guò)各類游戲，讓同學(xué)們相信世上無(wú)鬼神之說(shuō)，不靠上帝，靠自己不斷努力進(jìn)步，探索自然奧秘。記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然外面的風(fēng)“呼呼”地狂吹著，窗戶上不時(shí)地有黑影閃動(dòng)，嚇得我大叫起來(lái)“有鬼啊”，直往爸爸媽媽房間里跑。爸爸媽媽到我房間一看，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，哪里有鬼呀！這是樹(shù)影子！”害我虛驚一場(chǎng)！讀完小豆豆后，我才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我是多么荒唐，那么膽小。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！
我多么希望我是小豆豆，世界上所有的學(xué)校都像巴學(xué)園那樣，老師也像小林校長(zhǎng)那樣……
窗邊的小豆豆讀后感2
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，當(dāng)我合上這本書(shū)后，心中的波瀾久久不能平復(fù)。
這本書(shū)里的事是真實(shí)的，里面的人物也是真實(shí)的。這個(gè)名叫小豆豆的女孩非常頑皮，在學(xué)校做了許多影響別人的事情：她把桌蓋打開(kāi)拿出筆，寫(xiě)了一個(gè)“a”，又發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了，又打開(kāi)桌蓋，放下筆，拿出橡皮，又把蓋子合上……這樣重復(fù)，老師受不了了，就讓小豆豆退學(xué)了。為了不讓小豆豆傷心，小豆豆的媽媽找了一所能接受小豆豆的學(xué)校：巴學(xué)園。
在巴學(xué)院，她遇到了校長(zhǎng)小林宗作先生。校長(zhǎng)先生每一次遇見(jiàn)小豆豆，都微笑著跟她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子�！毙ｉL(zhǎng)先生第一次見(jiàn)到小豆豆，就耐心的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。巴學(xué)園里的課與眾不同。在教室里，老師總是把當(dāng)天要學(xué)的功課滿滿地寫(xiě)在黑板上，然后大家就從自己喜歡的功課開(kāi)始學(xué)起。
在我的校園生活中，很幸運(yùn)的遇到了我的.班主任劉老師。她總是很耐心的對(duì)待每一位孩子。比如我們班有個(gè)特別調(diào)皮的孩子，上課坐不住，作業(yè)不好好完成。劉老師沒(méi)有正面批評(píng)他，而是找到他的優(yōu)點(diǎn)，讓他在優(yōu)點(diǎn)中成長(zhǎng)，成為我們班進(jìn)步最大的孩子。
每一位孩子都是一朵鮮花，老師就是辛勤的園丁，用愛(ài)心和知識(shí)澆灌著我們，讓我們茁壯生長(zhǎng)！
窗邊的小豆豆讀后感3
每個(gè)人在童年時(shí)都很調(diào)皮。有人長(zhǎng)大以后變得開(kāi)朗，有人變得沉默寡言，還有人變得更加調(diào)皮搗蛋。為什么會(huì)有不同呢？我想你如果讀了這本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。你就會(huì)明白了……
這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，是她自己的真實(shí)的小學(xué)生活。她是一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生。上課時(shí)，她離開(kāi)桌子站到窗邊看對(duì)著的馬路，喊，宣傳藝人！于是全班的孩子都擁過(guò)來(lái)，喊，宣傳藝人！她說(shuō)，給我們演首樂(lè)曲吧。藝人們就開(kāi)始演奏了。老師以為一曲演完就結(jié)束了�？墒�，她還站在窗邊說(shuō)，還會(huì)不會(huì)有宣傳藝人來(lái)呢？或者，剛才的那群宣傳藝人回來(lái)了怎么辦？弄得大家都沒(méi)辦法上課。
因?yàn)榉N種調(diào)皮的事跡，學(xué)校決定開(kāi)除她�？蓱z的她不得不轉(zhuǎn)到另一所小學(xué)——巴學(xué)園，她進(jìn)去跟校長(zhǎng)先生聊了幾個(gè)小時(shí)的天，她難以置信，大名鼎鼎的校長(zhǎng)，居然能和她一個(gè)小孩子聊這么久，后來(lái)她知道了這所學(xué)校只有50多位學(xué)生，每個(gè)教室都是用破舊的電車改裝的�？傊�，一切都是那么的不同，在校長(zhǎng)的用心教育下，她從一個(gè)“怪怪”的孩子變成了一個(gè)大家喜歡的孩子。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。讓我難忘的是小豆豆各種調(diào)皮、搞笑的`行為，還有好脾氣的媽媽、和善慈祥的校長(zhǎng)。如果沒(méi)有媽媽、校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，“怪怪”的小豆豆就不會(huì)逐漸變成一個(gè)大家都喜歡的學(xué)生。也許我們每個(gè)人都是“小豆豆”，但只要我們能遇到一個(gè)很好的引導(dǎo)人。我們就會(huì)變得更好、更優(yōu)秀。甚至成為像作者一樣很有影響力的人。
窗邊的小豆豆讀后感4
我讀了窗邊的小豆豆這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有不同的性格不同的志向。
小豆豆在舊學(xué)校非常的調(diào)皮，所以他被退學(xué)了。是，她的媽媽又幫他找了另一所新學(xué)校。在她走進(jìn)大門(mén)之前，小豆豆的媽媽又感到不安，那是因?yàn)樾《苟闺m然才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，跟她一直退，已經(jīng)退過(guò)了一次學(xué)了，才一年級(jí)就被退學(xué)了。豆豆的媽媽就給她找了一個(gè)新學(xué)校，當(dāng)他們看到了新學(xué)校的時(shí)候，新學(xué)校的門(mén)卻是用矮矮的樹(shù)做成的，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子。一共有6輛電車，電車的玻璃反射著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。我媽媽找到了校長(zhǎng)室，于是讓小豆豆和校長(zhǎng)先生來(lái)談話。校長(zhǎng)先生是一個(gè)溫柔善良的先生。帶領(lǐng)孩子們?cè)诎蛯W(xué)園里游泳，還讓他們帶山的味道和海的味道。
校長(zhǎng)先生帶著小豆豆，參觀學(xué)生們吃午飯的地方參觀。張先生告訴小豆豆，只有吃午飯的時(shí)候，大家不在電車上，而是“都集中到禮堂里”。就在剛才小豆豆上來(lái)的`石頭臺(tái)階上，走進(jìn)去一看，學(xué)生們正吵吵嚷嚷，忙著把桌子和椅子擺成一個(gè)大圓圈。小豆豆站在角落里，忽然他拉拉校長(zhǎng)先生的衣襟，校長(zhǎng)先生，這是全部的學(xué)生嗎？校長(zhǎng)先生說(shuō)：是的，全校一共只有五十人……
小豆豆，很善良、很誠(chéng)實(shí)，天真可愛(ài)。他們的發(fā)學(xué)員有很多非常有趣的事情，比如說(shuō)，游泳池啊，還有泡溫泉，等等等等！每個(gè)人都有不同的性格和不同的志向，就說(shuō)小豆豆的夢(mèng)想，我都想當(dāng)間諜，最后還是沒(méi)當(dāng)成，但是我想小豆豆一定不會(huì)放棄的。
我相信小豆豆不會(huì)放棄。
窗邊的小豆豆讀后感5
讀了“窗邊的小豆豆”這本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)了故事的主人公“小豆豆”這個(gè)聰明活潑又可愛(ài)的小姑娘。她太好動(dòng)了，總是被教室外面的事情所吸引，她有著強(qiáng)烈的好奇心，會(huì)在上課時(shí)跟窗外的.小鳥(niǎo)說(shuō)話，老師勸說(shuō)過(guò)她多次她仍然改不了，老師認(rèn)為她無(wú)可救藥了就將她做了退學(xué)處理，真是可憐��！就在這時(shí)，幸運(yùn)之神降臨在她的身上！因?yàn)檫@次退學(xué)，她有機(jī)會(huì)來(lái)到“巴學(xué)園”這所神奇的學(xué)校，說(shuō)實(shí)話，我真的好羨慕她有一個(gè)能聽(tīng)她一口氣說(shuō)四個(gè)小時(shí)話的小林校長(zhǎng)，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校我還從沒(méi)有跟校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)話呢。小豆豆能夠在電車教室里上課，而且可以先從自己喜歡的那門(mén)課上起，如果我們學(xué)校也可以這樣那該多好��！真的可以這樣的話我也不會(huì)在上課時(shí)感到無(wú)聊去做小動(dòng)作了。因?yàn)槲覀兲珢?ài)玩了，可以用“瘋玩”來(lái)形容。因此非常羨慕在巴學(xué)園里的學(xué)生，他們可以穿著最差、最舊的衣服去上課，這樣子就不用擔(dān)心把衣服弄臟、弄破后回家被媽媽罵了。小林校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)小豆豆說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們?cè)趺礃�，老師都�?huì)包容、引導(dǎo)；在這里小豆豆不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，反而對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，因?yàn)檫@所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)，孩子們由衷的喜歡這所學(xué)校、這些老師！寫(xiě)到這兒，我多么希望我自己也能在這樣一所真正熱愛(ài)孩子、依賴孩子而且充滿熱情的學(xué)校學(xué)習(xí)��！
窗邊的小豆豆讀后感6
世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂(lè)，有心卻無(wú)法理解什么是真的。這句話是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫(xiě)的，這句話成了我最喜歡這本書(shū)的原因之一。
小豆豆是一個(gè)天真直率的小學(xué)生。她會(huì)在課堂上和燕子聊天，寫(xiě)作時(shí)蓋上桌子開(kāi)關(guān)。她曾經(jīng)因?yàn)樘{(diào)皮而輟學(xué)，但她遇到了一位不同的小林校長(zhǎng)。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園里，小豆豆不再是那個(gè)討厭的孩子，在校長(zhǎng)眼里，她成了一個(gè)好學(xué)生。這也是作者一生中最快樂(lè)的時(shí)光。除了和作者一起品味她的童年生活，巴學(xué)園給我?guī)?lái)了更多的感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō)：無(wú)論什么身體是美麗的，所以為了讓自然殘疾的泰明學(xué)生和其他孩子一樣自信，小林校長(zhǎng)會(huì)耐心地與每個(gè)孩子溝通，教育他們讓每個(gè)孩子的心充滿友好、尊重、愛(ài)，這里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，但在巴基斯坦學(xué)校也有悲傷和無(wú)助。一個(gè)暑假，小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基，和她的好朋友泰尼。但幸福是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的.主題。在這里，善良寬容的種子和知識(shí)一樣生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
再讀一遍這本書(shū)，深呼吸，突然發(fā)現(xiàn)眼角的淚水。巴學(xué)園的陽(yáng)光、純潔和溫暖就像那句話：你真的是一個(gè)好孩子，深深地印在心里。
窗邊的小豆豆讀后感7
快樂(lè)的暑假生活就這樣結(jié)束了，我馬上就要成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了！昨天有幸讀了日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》一書(shū)，感觸很深！
這本書(shū)是作者根據(jù)小時(shí)候親身經(jīng)歷而寫(xiě)，我非常佩服小林校長(zhǎng)，他能蹲下來(lái)聆聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的講話，能真正的走進(jìn)我們兒童的心靈，聆聽(tīng)我們的世界！在巴學(xué)園里，我時(shí)常為小豆豆的冒險(xiǎn)精神鼓掌，也非常羨慕小豆豆能在我們每個(gè)孩子都向往的巴學(xué)園里度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的童年！我晚上做夢(mèng)竟然也夢(mèng)到了：我也來(lái)到了巴學(xué)園，輕松愜意的在學(xué)校里度過(guò)每一天，我可以選擇上自己喜歡的課，可以在課堂上做實(shí)驗(yàn)，和同學(xué)一起外出散步，觀察大自然中的一切生物，增長(zhǎng)了各種知識(shí)見(jiàn)聞！我還喜歡露營(yíng)，還可以和小伙伴們?cè)趲づ窭镎勌煺f(shuō)地，簡(jiǎn)直熱鬧極了！
正說(shuō)著說(shuō)著，我笑醒了……等我長(zhǎng)大后，我要建一所中國(guó)真正的.巴學(xué)園，讓所有的孩子童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，讓他們歡快地度過(guò)每一個(gè)美好的一天！巴學(xué)園，是我的夢(mèng)中天堂！我心神往……
窗邊的小豆豆讀后感8
暑假里，我看了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一年級(jí)的學(xué)生，但是她已經(jīng)被老師開(kāi)除過(guò)一次了，因?yàn)樗粌H在課堂上坐立不安，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還影響了整個(gè)班級(jí)，讓老師無(wú)法正常上課，就像這個(gè)小豆就這樣被第一所學(xué)校開(kāi)除，跟著媽媽去了巴學(xué)院，影響了她的一生。
巴學(xué)園是一所獨(dú)特的學(xué)校。它由50多名學(xué)生組成，其教室由六輛廢棄的電車組成。她的校長(zhǎng)可以笑而不語(yǔ)……聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。正是因?yàn)橛心托�，小豆豆才變得�?tīng)話，成為了早上第一個(gè)起床喊著去上學(xué)的`孩子。巴學(xué)園的午餐是山海味。原來(lái)校長(zhǎng)不想讓孩子們偏食，只好讓他們吃素、吃肉、吃魚(yú)。只要上午上完課，下午就可以出去散步，邊玩邊學(xué)地理和自然。巴學(xué)園的體育運(yùn)動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮所長(zhǎng)，讓殘疾孩子獲得自尊和自信。特訓(xùn)營(yíng)等活動(dòng)處處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
二戰(zhàn)毀了小豆豆的巴學(xué)園。她跟隨母親，離開(kāi)了心愛(ài)的巴雪媛。她期待有一天能見(jiàn)到對(duì)方。
讀完這本書(shū)，我想如果我在這樣一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間里，我也會(huì)和老師、同學(xué)，甚至平時(shí)有點(diǎn)害怕的校長(zhǎng)成為好朋友。希望同學(xué)們都能在我們學(xué)校找到屬于我們自己的巴學(xué)園，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，為心中的夢(mèng)想而努力。
窗邊的小豆豆讀后感9
在這兩個(gè)星期里我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的故事情節(jié)很精彩還有插圖。講述的事小豆豆五彩繽紛的童年。 書(shū)中的小豆豆發(fā)生過(guò)有很多有趣的事，她的性格古怪，但很討人喜歡，好的學(xué)校她不喜歡，卻喜歡怪怪的學(xué)校，把車子我教室，把車板當(dāng)桌子，在那個(gè)學(xué)校吃午飯的`時(shí)候還要有海的味道，山的味道，在開(kāi)飯前還要唱一首飯前歌的學(xué)校她卻很喜歡因?yàn)樵谀睦餂](méi)有煩惱，只有歡笑。
你說(shuō)小豆豆的脾氣怪不怪?有好的學(xué)校，有好的老師，有好的教育的學(xué)校她不要，就要怪里怪氣的學(xué)校。但是小豆豆的脾氣卻和我很像。在我小的時(shí)候，我的父母給我找幼兒園，找到一個(gè)好的我不要，有找到一個(gè)離家很近的學(xué)校我也不要，我卻要“海灣浪琴幼兒園”就是在一個(gè)小區(qū)里的不小不大的幼兒園，而且在母親把我送到幼兒園門(mén)口的時(shí)候我都會(huì)跟媽媽反復(fù)地說(shuō)：“下午一定要來(lái)接我�！蔽矣袝r(shí)候說(shuō)著說(shuō)著就哭了呢！媽媽連連點(diǎn)頭，我這才跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，放心的進(jìn)學(xué)校。因?yàn)槲液ε聥寢尣唤游�，把我一個(gè)人丟在幼兒園，不管我。
我和小豆豆的脾氣是不是很相似，都是那么怪。
窗邊的小豆豆讀后感10
上個(gè)星期，媽媽給我買回了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著名主持人黑柳徹子寫(xiě)的。我捧著書(shū)看了起來(lái)，讀完后還特別難忘。
這本書(shū)講得是，有一個(gè)叫小豆豆的女孩，是個(gè)很好奇的孩子，由于太過(guò)淘氣一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除了，媽媽便帶著小豆豆，尋找適合的學(xué)校，最后來(lái)到一個(gè)叫做巴學(xué)圓的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校很奇怪，校門(mén)是用兩棵樹(shù)代替的，那兩棵樹(shù)遮著校門(mén)口，走進(jìn)去后，更令人驚奇的是：教室是電車。小豆豆的媽媽看呆了，小豆豆卻高興的叫著：“電車教室！”在面試時(shí)，校長(zhǎng)小林讓她說(shuō)了很多有趣的話題還聊了幾個(gè)小時(shí)，后來(lái)小豆豆終于被錄取了，當(dāng)在巴學(xué)園上學(xué)時(shí)她又經(jīng)歷了許多有趣的.事情小林老師也從不嫌棄她是一個(gè)淘氣的孩子，還總鼓勵(lì)她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是因?yàn)樾×掷蠋煂?duì)小豆豆的鼓勵(lì)，使小豆豆一步又一步的走向成功的終點(diǎn)，想要知道小豆豆是怎樣成功的嗎？那就多讀讀這本書(shū)，一起進(jìn)入巴學(xué)園來(lái)和小豆豆一起經(jīng)歷歡樂(lè)和悲痛吧！
讀了這本書(shū)，我對(duì)巴學(xué)園的興趣大了起來(lái)，經(jīng)常問(wèn)大人：“世上到底有沒(méi)有巴學(xué)園呀？”所以我向大家推薦這本書(shū)愿大家也可以成功！
窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》是我小時(shí)候看過(guò)的一本書(shū)�，F(xiàn)在閑著沒(méi)事就拿出來(lái)翻看。它仍然是那么有趣。它不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也勾起了我童年的許多美好回憶。
我在小學(xué)老師的推薦下讀了這本書(shū)，非常喜歡。本書(shū)講述的是作者黑柳哲子（文中又名“小豆豆”）的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因惡作劇從原小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到了八學(xué)園。在小林宗作先生的悉心呵護(hù)和引導(dǎo)下，普通人眼中“怪異”的“小豆豆”逐漸成為了一個(gè)人人都能接受的孩子，為她輝煌的人生奠定了基礎(chǔ)。其實(shí)，我和書(shū)中的“小豆豆”一樣，有著天真爛漫的童年，不堪回首的過(guò)去，還有令人發(fā)笑的古怪言行。
仔細(xì)回想，你有沒(méi)有第一次在車站激動(dòng)？你有沒(méi)有為自己飯盒里的各種美食而自豪？你做過(guò)很多荒唐的夢(mèng)嗎？想想名字的'由來(lái)？你有沒(méi)有因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫別人削鉛筆，即使你沒(méi)有筆？你有沒(méi)有擔(dān)心過(guò)不好的成績(jī)單？答案是：是的！
本文中的“小豆豆”生活在令億萬(wàn)讀者羨慕的巴學(xué)園。那種學(xué)習(xí)生活和氛圍是每個(gè)人都向往的，但我們很期待那樣的生活。所以，讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力生活在這樣一個(gè)像“小豆豆”的生活一樣精彩，像黑流哲子的生活一樣燦爛的環(huán)境！
窗邊的小豆豆讀后感12
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，被這本書(shū)所打動(dòng)了！
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當(dāng)然，她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如，剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì)兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。老師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。可是小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼，這可把老師氣壞了，就讓她退學(xué)�？伤乓荒昙�(jí)呀！
不過(guò)退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長(zhǎng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，它的教室是由廢舊的電車做成的'，而且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不同，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自己喜歡的課程……總而言之，巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校！在這里小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去。
小豆豆真的太可愛(ài)了，我也要學(xué)習(xí)可愛(ài)的小豆豆的善良、執(zhí)著……，要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(zhǎng)，那該多好啊！
窗邊的小豆豆讀后感13
這學(xué)期一開(kāi)始，我們午讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)非常精彩。
本書(shū)講述了作者小時(shí)候一段真實(shí)的故事。小豆豆以前在學(xué)校是一個(gè)壞孩子，她擾亂課堂紀(jì)律，淘氣頑皮而被學(xué)校退學(xué)了，然后媽媽又給小豆豆找了一個(gè)學(xué)校叫“巴學(xué)園”，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方：兩株矮樹(shù)組成的`校門(mén)、一節(jié)節(jié)的電車教室、善解人意的小林校長(zhǎng)、獨(dú)特的教學(xué)方式……在這里，小豆豆和別的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，十分快活，在小林宗作等老師的精心培養(yǎng)下，最終使小豆豆變成一個(gè)能讓人接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
通過(guò)讀這本書(shū)讓我懂得了雖然“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，但是只要能受到精心培育，就可以變成能讓人接受的孩子，所以只要我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，謙虛包容，廣交朋友，善解人意，聽(tīng)從老師的教誨，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)成為一個(gè)完美的人，我很慶幸有像小林宗作一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我們現(xiàn)在和小豆豆比起來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，所以要好好珍惜這段時(shí)光，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰！
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，回味無(wú)窮。
窗邊的小豆豆讀后感14
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的一段她自己上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一年級(jí)的小學(xué)生小豆豆因?yàn)樘詺�，被學(xué)校退學(xué)后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園上學(xué)，在巴學(xué)園里小豆豆遇到了日本著名的教育家小林宗作先生。在小林先生的.關(guān)心和教導(dǎo)下小豆豆由一個(gè)問(wèn)題孩子變成了可愛(ài)的好孩子。
這本書(shū)里，最讓我感動(dòng)的就是校長(zhǎng)先生獨(dú)特的教育方法，比如，有一次，小豆豆因?yàn)殄X包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。她為了把錢包夠出來(lái)，用長(zhǎng)把的勺子開(kāi)始舀廁所。校長(zhǎng)先生看到后只是淡淡地說(shuō)了一句：“舀完以后把這些東西再放進(jìn)去�！本妥吡�。而不是像現(xiàn)在的大人那樣說(shuō)：“你在干什么這么臟，快停下�！盎蛘哒f(shuō)：”讓我來(lái)幫你吧。“等等。
還有一次，他們?cè)诔燥垥r(shí)，增加了一個(gè)新的節(jié)目，上臺(tái)說(shuō)話。有一天，一個(gè)男孩站在臺(tái)上，不知說(shuō)什么好，校長(zhǎng)先生就對(duì)他說(shuō)：“你可以編一個(gè)故事呀!”，那個(gè)男孩就變了一個(gè)他自己的故事，博得了大家熱烈的掌聲，給這個(gè)男孩以后的人生增加了自信，等等很多類似的事情體現(xiàn)了校長(zhǎng)先生獨(dú)特的教育方法。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為校長(zhǎng)小林宗作先生是一個(gè)偉大的教育家，小豆豆是一個(gè)好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感15
在“自由之丘”車站，從大井町線的電車上下來(lái)后，媽媽拉著小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒(méi)做過(guò)電車，所以她一直小心翼翼的握著車票，一看到要把車票交出去，非常舍不得。于是，她對(duì)檢票的大叔說(shuō)：“這張票，我留下來(lái)行嗎？”大叔說(shuō)了聲：“不行啊，”就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆說(shuō)：“這些車票都是叔叔的嗎？”大叔一邊把其他人的'車票收過(guò)來(lái)，一邊說(shuō)：“不是叔叔的，是車站的�！�
小豆豆戀戀不舍的看著盒子，一邊說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)賣車的人！”
大叔說(shuō)：“我家兒子也像在這車站工作，不如你們一起工作�！�
小豆豆看來(lái)一眼大叔，大叔挺和氣的。小豆豆說(shuō)：“我想想吧！不過(guò)我現(xiàn)在也挺忙的，要去新的學(xué)校了�！闭f(shuō)完，小豆豆給媽媽說(shuō)：“本來(lái)是一個(gè)間諜，現(xiàn)在又成售票員了�！�
媽媽正在想：“如果這次去的這所學(xué)校，還不肯收小豆豆，那小豆豆怎么辦呢？”
小豆豆還不知道媽媽正在擔(dān)心什么。小豆豆又說(shuō)：“不行，我要做一個(gè)宣傳藝人！”
媽媽說(shuō)：“該遲到了，校長(zhǎng)和老師正等著我們呢！”
讀后感：我感覺(jué)每個(gè)人都不能三心二意，要明確自己的目標(biāo)與理想，持之以恒為了理想努力奮斗。
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