育兒心得【優(yōu)秀】
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的育兒心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
育兒心得1
因?yàn)橄矚g小朋友所以我選擇成為一名幼師，在xxx幼兒園我擔(dān)任中班老師，管理班級(jí)二十名小朋友，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活。
進(jìn)入中班的小朋友年級(jí)都小，他們接受能力不是很強(qiáng)，非常好動(dòng)，想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會(huì)方法，用有趣的故事來(lái)吸引小朋友認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)。如果太過(guò)枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜歡，很容易讓他們分神，所以在教導(dǎo)過(guò)程中，都會(huì)選好一個(gè)故事，并且在故事中傳達(dá)一些道理。
小朋友不可能馬上就明白故事中的道理，需要慢慢為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識(shí)又能夠有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，才能夠?qū)W好東西。我從來(lái)不認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問(wèn)題，只能是老師教導(dǎo)的方式太死板。
我們教學(xué)過(guò)程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn)，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們，在上課的時(shí)候讓他們主動(dòng)回答問(wèn)題，為了激勵(lì)小朋友積極回答問(wèn)題，我選擇了一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如好看的卡片，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)小朋友。當(dāng)小朋友得到了獎(jiǎng)勵(lì)，他們就會(huì)更加喜歡參加互動(dòng)，教導(dǎo)起來(lái)更加容易。
小朋友在幼兒園，犯了錯(cuò)，我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們，而是要開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們明白這樣做不對(duì)，讓他們明白有些是錯(cuò)事不能犯。對(duì)于小朋友做的好的地方，不要吝惜表?yè)P(yáng)，只要他們做的好，就應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的形式可以是獎(jiǎng)品。也可以是夸贊等方式。
我發(fā)現(xiàn)受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認(rèn)真，而且也比其他小朋友更加有自信，在學(xué)習(xí)中更主動(dòng)，會(huì)自己動(dòng)腦思考，也更加積極參加互動(dòng)，這是表?yè)P(yáng)的效果，既然學(xué)生需要表?yè)P(yáng)，我們就應(yīng)多給一些表?yè)P(yáng)，讓小朋友積極學(xué)習(xí)。
除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識(shí)，我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理，學(xué)會(huì)一些基本的生活技能，比如吃飯穿衣喝水等，他們雖然小，但是有些事情還是要教導(dǎo)的，這些也是我們教師的.責(zé)任，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了，我們才可以讓小朋友開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。
與小朋友交流，是教學(xué)中不可缺失的過(guò)程，他們小，總會(huì)把自己的情緒想法表達(dá)出來(lái)，然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式，讓小朋友更加容易接受，當(dāng)然交流就要我們與小朋友做朋友，了解他們，明白他們的想法。如果一個(gè)老師連自己學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道，很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友，他們不會(huì)撒謊，只要我們與他們好好溝通，總會(huì)找到自己教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)也需要分析自己哪些地方需要改進(jìn)，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí)，提升自身。
育兒心得2
育兒，不僅僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一門藝術(shù)。自從孩子進(jìn)入幼兒園，我深深感受到家庭與學(xué)校的緊密合作對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
在家庭中，我們努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓他感受到家的溫暖和支持。每天與孩子交流，了解他在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵(lì)他分享自己的感受和想法。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，讓他學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題，做出決策。
幼兒園的教育也對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。老師們用專業(yè)的`知識(shí)和耐心，引導(dǎo)孩子探索世界，發(fā)現(xiàn)自我。孩子在幼兒園中學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和尊重，這些都是他未來(lái)生活中不可或缺的品質(zhì)。
作為家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的相輔相成。只有雙方共同努力，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。我希望能夠繼續(xù)與幼兒園緊密合作，共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
育兒心得3
我們每個(gè)人呢，都希望自己的孩子，能夠健康、聰明、活潑、愉快地度過(guò)他們難忘而幸福的童年生活。幼兒園的生活是培養(yǎng)孩子一生生活習(xí)慣的最好時(shí)期。我很慶幸，入園近兩年，添添?yè)碛械亩际欠浅１M責(zé)的老師和阿姨。他們不厭其煩地對(duì)我強(qiáng)調(diào)一些孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也毫無(wú)吝嗇地為我描述孩子的童言趣事作為家長(zhǎng)，我們不只是要求為孩子提供好的物質(zhì)生活，我們更需要的是多給孩子時(shí)間，和他們一起交流、玩耍。
現(xiàn)在，我就從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。ㄒ唬涸鰪�(qiáng)自信。
在日常生活中，我會(huì)努力的鼓勵(lì)孩子，以至于孩子在陌生的環(huán)境也不切生。大家都知道很多事情都是相聯(lián)系的，他的膽量越
大，孩子就會(huì)越自信，越自信得到的夸獎(jiǎng)也就越多，并且他解決問(wèn)題的方法也就越多，長(zhǎng)期以往孩子的性格相對(duì)會(huì)更開(kāi)朗、更活潑一些。
在我們家，添添做錯(cuò)了事，我們通常不會(huì)刻意的批評(píng)他，而是會(huì)告訴他，他錯(cuò)在哪里，讓他自己體會(huì)，自己的確是做錯(cuò)事情了。一旦，他做了好事我們也會(huì)及時(shí)豎起大拇指，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不但是愛(ài)他的，而且對(duì)他是有所要求的，我想這種觀念的養(yǎng)成，不但能提高孩子的自信心，而且會(huì)使孩子更加有成就感。
�。ǘ号囵B(yǎng)興趣。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就常常給他朗讀，選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子注意力的書籍，或是兒歌，或是謎語(yǔ)，或者是一段美麗的童話>故事，這樣不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。我呢，還盡可能地提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子去思考，讓他養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法不僅擴(kuò)大了添添的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感，我覺(jué)得，更加有益的是，他也學(xué)會(huì)了主動(dòng)提出各式各樣的問(wèn)題。
記得，在添添三周歲的時(shí)候，詩(shī)句《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里有一句：“煙花三月下?lián)P州”他就問(wèn)，“媽媽這里面的‘揚(yáng)州’是我們這里的揚(yáng)州嗎”，還有一句“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”他就問(wèn)，“‘長(zhǎng)江？’長(zhǎng)江是什么樣子？”然后我就和他爸帶著他一起去了江邊，讓他感受到了祖國(guó)的飲水源頭的浩瀚和偉大我們不是想讓孩子都能有所理解，我們只是想讓孩子能親自體驗(yàn)，讓他在生活中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
�。ㄈ弘S機(jī)教育
我的添添四歲多，好奇心也特別強(qiáng)，什么都想知道，對(duì)于孩子的提問(wèn)，我盡量滿足他。
比如，他每每遇到一些他認(rèn)為有趣的事情，都特別的喜歡問(wèn)，我想這一點(diǎn)也是每一個(gè)孩子最大的吧，但我的添添每次都不只是提出一個(gè)問(wèn)題，而且他的問(wèn)題一般都是很連貫，他會(huì)一直的問(wèn)下去。這些問(wèn)題都很急性，有些甚至很尷尬，尷尬到難以啟齒，可孩子的好奇心促使他們，大人越難回答的問(wèn)題，越是要刨根問(wèn)底。我一般不會(huì)敷衍他，我就告訴他：“這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在媽媽也不懂，等媽媽知道了再告訴你吧”然后，我們會(huì)共同努力得來(lái)找出答案。同時(shí)，使他懂得多問(wèn)、多想、多看書，才能使我們獲得更多知識(shí)的道理。因?yàn)槲覀兌贾�，孩子的好奇心正是在努力思維的一種方式，千萬(wàn)不要小看他們，其實(shí)他們的思維能力真的超出了我們大人的想像。
在這里，我也說(shuō)一下我們家孩子在學(xué)校里因?yàn)樗暮闷嫘模牙蠋熀退约憾紘槼隼浜沟囊淮畏浅ｓ@險(xiǎn)的經(jīng)歷吧：那是午睡時(shí)間，很多小朋友都已入睡，突然聽(tīng)到添添大哭。老師聞聲趕來(lái)，問(wèn)他，他說(shuō)“一個(gè)小珠珠被他弄到鼻子里了�！蔽业奶欤∵@可把老師給嚇壞了。一位老師立即去喊校醫(yī)，另一位老師首先幫添添捏住一個(gè)鼻子，讓他使勁
往另一個(gè)鼻孔出氣。校醫(yī)也來(lái)了，可惜，可能孩子把珠子往里面推得深了，無(wú)論怎么弄都不行。如果再往里面推，萬(wàn)一腔到氣管，后果不堪設(shè)想汗——學(xué)校通知他們一起去了醫(yī)院。還好救得很及時(shí)，終于把一小拇指大的珠子捏了出來(lái)。頓時(shí)，老師和孩子老松了一大口氣后來(lái)，我問(wèn)他小珠子是哪里來(lái)的，原來(lái)是他在地方檢到然后拿到床上玩的。玩的時(shí)候是睡著的，手一松珠子一下子就鉆到他的鼻子里面了。雖然，從小對(duì)他的很多安全教育也強(qiáng)調(diào)過(guò)不少，但很多意外都是我們大人無(wú)法預(yù)料的，我想到當(dāng)時(shí)的情景到現(xiàn)在都很后怕——
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平時(shí)，我們的工作的確很忙，但在休息日我一定會(huì)陪他，其實(shí)任何形式對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是在“玩”。我們會(huì)更多的走進(jìn)大自然，爸爸踢足球，我們一起去操場(chǎng)、或是郊游、>放風(fēng)箏或者是一個(gè)小小短途旅游這樣，不但會(huì)讓孩子開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，而且他們也會(huì)結(jié)交到更多新的伙伴；發(fā)現(xiàn)更多新的事物，我們也可以隨機(jī)得教育他們要愛(ài)護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境。讓他能夠健康、快樂(lè)的.成長(zhǎng)
�。ㄎ澹┳袷刂Z言
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，遵守諾言也是愛(ài)與被愛(ài)的一種表現(xiàn)。他們認(rèn)為：“大人說(shuō)過(guò)的話，一定得做到！”要不然就是在說(shuō)謊，或者是不愛(ài)他了。當(dāng)然，如果我們做到言出必行，孩子也一樣能做得到勇敢、誠(chéng)實(shí)的，我深知言傳身教的道理！
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對(duì)于孩子的無(wú)理要求，我一般會(huì)堅(jiān)持原則，有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到某些目的，他會(huì)用哭鬧、撒賴，一副不達(dá)目的就決不罷休的樣子。遇到這樣的情況，我和添添爸爸是一致的幾乎是“冷”處理。我們的原則就是：說(shuō)到做到，無(wú)理的哭鬧是決不會(huì)得到滿足的。當(dāng)然，孩子必竟還是孩子，過(guò)份的要求或限制他，只會(huì)適得其反，我們就通過(guò)改變語(yǔ)調(diào)、以平等、象與朋友談話的口氣與他交談，讓孩子有所選擇。
其實(shí)，對(duì)于像我們家添添這種，比較固執(zhí)，脾氣比較“犟”的孩子來(lái)說(shuō)，提供他選擇，也許真是一種解決問(wèn)題的好方法。生活中，孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽(tīng)話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，使孩子的>心理健康受到影響。
我發(fā)現(xiàn)，讓他選擇，不但可以解決很多生活中的問(wèn)題，而且還能促進(jìn)孩子的思維能力，豐富他的想象。
前幾天放學(xué)，常常看到添添帶回來(lái)一張正方型育沒(méi)有了情愛(ài),就成了無(wú)水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛。
折紙。我就問(wèn)他，“吳添翼，你的紙是從哪里來(lái)的？”他首先想到的就是讓我猜，居然還提示了有6條答案的題目，讓我選擇，而且里面的答案一個(gè)和一個(gè)不一樣�！�1、老師喜歡我，所以給我了；2、老見(jiàn)我淘氣，所以送給我的；3、我今天的表現(xiàn)很好，老師才送給我的；4、我用玩具和老師交換玩的；5、我?guī)屠蠋熥鍪�，老師才給我的；6、老師看到我一個(gè)人沒(méi)有玩具玩了，她就送一張折紙給我嘍！”這個(gè)選擇題讓我和他爸感到非常驚訝。四周歲的小朋友居然會(huì)有
如此舉止，這另我和他爸著實(shí)激動(dòng)了一番。老公在夸兒子的同時(shí)，也毫不吝嗇的給我豎起了大拇指，當(dāng)時(shí)的我呀，真是特有成就感
看到孩子一天天的進(jìn)步，我真的很欣慰，這些都是我們共同努力的結(jié)果。其實(shí)在培養(yǎng)孩子方面我沒(méi)有其它家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，但我懂得常常與孩子溝通，和孩子一起體驗(yàn)生活并感受生活中美好的事物，讓他學(xué)會(huì)熱情大方的交往，積極創(chuàng)新的展現(xiàn)自己，正如老師們所說(shuō)的“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。我們也會(huì)及時(shí)借助老師的力量來(lái)培養(yǎng)孩子，其實(shí)老師更多的時(shí)候比我們做家長(zhǎng)的更了解孩子，從老師那里我們可以得到更多的關(guān)于孩子的答案希望在坐的各位朋友一定要相信溝通的魅力也在此衷心的感謝兩位老師長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子的培養(yǎng)與愛(ài)護(hù)，在此真心的向你們道一聲：謝謝！！
育兒心得4
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月26日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的`原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
育兒心得5
我們經(jīng)�？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道�！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽(tīng)話�？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話，孩子同樣聽(tīng)你的話，而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話。
一、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的`面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了�！�
二、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
三、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子�！薄�
四、相互間多多交流
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
育兒心得6
假期是讓孩子們放松身心，享受快樂(lè)時(shí)光的寶貴時(shí)期，也是家長(zhǎng)與孩子們相處的黃金機(jī)會(huì)。而在這段共度的時(shí)光中，家長(zhǎng)們不僅能夠給予孩子們關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)，也能夠更好地理解他們的需求和成長(zhǎng)。在假期家長(zhǎng)育兒過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)，愿意和大家分享。
首先，我發(fā)現(xiàn)在假期中，與孩子建立良好的溝通是至關(guān)重要的。在日常忙碌的工作中，家長(zhǎng)們常常沒(méi)有時(shí)間與孩子深入交流，了解他們的想法和感受。然而，在假期中，我發(fā)現(xiàn)只要我主動(dòng)與孩子們聊天，傾聽(tīng)他們的故事，他們會(huì)敞開(kāi)心扉向我傾訴，并且，這種溝通也能夠增進(jìn)我們之間的感情。在與孩子的交流中，我意識(shí)到，他們渴望被理解和尊重。因此，我們應(yīng)該給予他們充分的傾聽(tīng)和關(guān)注，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
其次，在假期育兒過(guò)程中，合理安排時(shí)間是必不可少的。孩子們的假期可以說(shuō)是充滿了各種各樣的活動(dòng)和計(jì)劃。他們可能有興趣參加各種興趣班、夏令營(yíng)，或者是去旅行、游玩。而作為家長(zhǎng)，我們需要在這些活動(dòng)之間做出合理的安排，既要讓孩子們有足夠的休息和放松的時(shí)間，又要讓他們有機(jī)會(huì)開(kāi)展其他的興趣愛(ài)好。更重要的是，在安排時(shí)間的過(guò)程中，我們要尊重孩子的意愿和需要，讓他們能夠參與決策，增加他們對(duì)假期活動(dòng)的參與度和主動(dòng)性。
另外，我還認(rèn)為，在假期中，給孩子們一定的自由和獨(dú)立空間是非常重要的。孩子們需要借助假期的機(jī)會(huì)，發(fā)展他們的獨(dú)立性和自主能力。我們應(yīng)該給予他們一些合適的責(zé)任和任務(wù)，讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)照顧自己和處理問(wèn)題。例如，讓他們參與家務(wù)勞動(dòng)，或者是幫助家長(zhǎng)做一些小事情。這樣不僅能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，也能夠提升他們的自信心和自尊心。當(dāng)然，我們也要給予他們一定的自由選擇權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)決定自己的活動(dòng)和時(shí)間分配，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。
此外，我還發(fā)現(xiàn)，在假期中，與孩子共同參與一些娛樂(lè)和休閑活動(dòng)能夠增進(jìn)親子關(guān)系。在繁忙的工作中，我們很難花費(fèi)足夠的時(shí)間與孩子共同參與一些娛樂(lè)活動(dòng)。而在假期中，我們可以利用這段時(shí)間一起去郊游、游泳、看電影等等。這些活動(dòng)不僅能讓孩子們感受到家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛(ài)，也能增進(jìn)我們之間的默契和親密度。與孩子們一起玩樂(lè)的過(guò)程中，我們可以觀察他們的興趣和特長(zhǎng)，了解他們的.個(gè)性和潛力。同時(shí)，我們也能夠通過(guò)這些活動(dòng)中的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)他們的與人合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，假期不僅是孩子們放松的時(shí)光，也是家長(zhǎng)們放松的時(shí)光。在繁忙的工作中，我們很容易忽略了自己的身心健康。然而，健康的家長(zhǎng)才能有更好的精力和心情來(lái)照顧孩子們。因此，我們需要抓住假期的機(jī)會(huì)，關(guān)注自己，保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣。我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、讀書、聚會(huì)或者是追尋自己的興趣愛(ài)好來(lái)放松自己的身心，并積極投入到與孩子們的互動(dòng)中。
總結(jié)起來(lái)，假期是一個(gè)家長(zhǎng)與孩子們共度時(shí)光、相互交流、增進(jìn)感情的寶貴時(shí)刻。在這段時(shí)間中，我們應(yīng)注重與孩子建立良好的溝通，合理安排時(shí)間，給予孩子們一定的自由和獨(dú)立空間，并與孩子共同參與娛樂(lè)和休閑活動(dòng)。同時(shí)，我們也要關(guān)注自己的身心健康，保持積極的心態(tài)和生活習(xí)慣。只有這樣，我們才能更好地享受假期，并為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
育兒心得7
圍棋是一項(xiàng)集策略、智慧和團(tuán)隊(duì)合作于一體的傳統(tǒng)游戲，在育兒過(guò)程中有著非常重要的地位。以下是我總結(jié)的圍棋育兒心得，希望能對(duì)家長(zhǎng)們有所啟發(fā)。
1、培養(yǎng)耐心和專注力：圍棋需要玩家靜下心來(lái)認(rèn)真思考，每一步都需要謹(jǐn)慎考慮。在圍棋游戲中，孩子們可以學(xué)會(huì)如何控制情緒，耐心地解決難題，從而提高自己的專注力和耐心。
2、增強(qiáng)邏輯思維：圍棋需要玩家分析局勢(shì)，制定策略，這有助于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。圍棋中的“占角”、“布局”、“控制區(qū)域”等概念，可以引導(dǎo)孩子理解基本的邏輯思維規(guī)則，從而應(yīng)用到日常生活中。
3、提高空間認(rèn)知能力：圍棋需要玩家在二維平面上想象三維空間中的棋子位置和棋盤態(tài)勢(shì)，這有助于提高孩子的空間認(rèn)知能力。在圍棋游戲中，孩子們可以逐漸學(xué)會(huì)識(shí)別和操作三維空間中的物體，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：圍棋需要玩家與同伴協(xié)作，共同制定策略，互相配合。在圍棋游戲中，孩子們可以學(xué)會(huì)如何與他人合作，尊重他人的意見(jiàn)，從而提高自己的`社交能力。
5、增強(qiáng)挫折抵抗力：圍棋是一項(xiàng)非常復(fù)雜的游戲，每一步都有可能影響到整個(gè)棋局。在圍棋游戲中，孩子們可以學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自己的抗挫能力。
總之，圍棋育兒不僅可以讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得樂(lè)趣，還可以幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)們可以嘗試在日常生活中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)圍棋的基本規(guī)則和策略，讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得更多的收獲。
育兒心得8
德國(guó)，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而安靜的國(guó)家。不知道他們的育兒方式又是怎么樣的？我們一起看看這位德國(guó)媳婦學(xué)到并正在實(shí)行的德國(guó)式育兒。
1、怕什么缺乏主見(jiàn)，孩子必須無(wú)條件遵守家庭規(guī)則
以前我看育兒書上講，不要對(duì)孩子說(shuō)“聽(tīng)話”，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子有自己的見(jiàn)解，不然就會(huì)容易形成服從權(quán)威，缺乏主見(jiàn)的性格。但是在德國(guó)家庭中，孩子是必須聽(tīng)從父母話的，而且必須服從規(guī)則。這里的聽(tīng)從，主要從行為舉止上來(lái)講。比如吃飯必須坐在飯桌上吃，不可以靠在椅背上。不可以玩食物，也不可以浪費(fèi)食物。吃完自己盤子里的，再拿新的食物。公共場(chǎng)合說(shuō)話聲音要小，不可以影響到其他人。大人說(shuō)話時(shí)，不可以隨便插嘴。玩完玩具，要整理好。誠(chéng)實(shí)，不找借口。遵守時(shí)間�！罢�(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)，更是融入生活中的方方面面�？傊�(guī)矩很多，但有一條很有“特色”，那就是不可以嘩眾取寵。如果童童故意做出一些吸引大家注意力的奇怪舉動(dòng)或聲響，都將被漠視。幾次之后，自然不會(huì)再犯。漸漸地，童童就發(fā)現(xiàn)，自己遵守規(guī)矩，舉止文明，更能得到長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)。而讓孩子遵守規(guī)矩，行為有界限，和她擁有自己的'主見(jiàn)其實(shí)并不沖突。
2、談什么親密關(guān)系，孩子自己能做的父母絕不代勞
在德國(guó)，很少看見(jiàn)祖父母全權(quán)照料孫輩的。因?yàn)椋先硕加凶约旱纳罘绞�，他們不�?huì)為了孫輩而擾亂自己的生活，這是很普遍的現(xiàn)象。比如，童童的奶奶每年都會(huì)出國(guó)旅游，一年中有一半的時(shí)間在外享受金色晚年。所以，這與國(guó)內(nèi)的爺爺奶奶或主動(dòng)或被動(dòng)撫養(yǎng)孫輩的情景完全不同。德國(guó)家庭，更加注重每個(gè)人的獨(dú)立空間。這與他們從小所受的教育息息相關(guān)，他們認(rèn)同：自己能做的事，絕不麻煩別人。記得有一天，童童坐在花園里想玩剪紙，抬頭便對(duì)我說(shuō)：“媽媽，幫我把剪刀拿來(lái)�！蔽移鹕肀闳�，可是找了一圈卻沒(méi)找到。童童此刻有點(diǎn)不耐煩地沖我嚷嚷：“就在廚房里的臺(tái)面上嘛！”我轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備再去。此時(shí)，奶奶發(fā)話了：“童童可以自己去拿，不要麻煩媽媽，因?yàn)槟阒涝谀睦��！鳖D時(shí)，我意識(shí)到：原來(lái)我一直為她代辦太多，從而縱容了她的依賴性。而我，也一步步地失去了自己的獨(dú)立空間，變成召之即來(lái)的老媽子。長(zhǎng)此以往，家庭關(guān)系就有失去平衡的危險(xiǎn)，孩子成為中心，對(duì)父母的付出習(xí)以為常，認(rèn)為父母為她所做的一切理所當(dāng)然。在德國(guó)家庭中，孩子只是家庭成員中的一員，并非中心。孩子自己能做的，大人絕不代勞。
他們認(rèn)為，每個(gè)孩子都是從小學(xué)起，從日常點(diǎn)滴做起，不能因?yàn)槟昙o(jì)小，就放松要求，或者聽(tīng)之任之。雖然爺爺奶奶都很愛(ài)孫女，但是他們的愛(ài)在心里，含蓄內(nèi)斂，不會(huì)用夸張的情緒，來(lái)表現(xiàn)。這與我們中國(guó)大多數(shù)長(zhǎng)輩的表達(dá)方式完全不同。所以，在不了解國(guó)情的人眼里，德國(guó)的人情是比較冷漠的。實(shí)則不然，只是表達(dá)方式不同。
3、說(shuō)什么孩子脾氣火暴，先給孩子創(chuàng)造文明、平靜的家庭日常氛圍
爺爺奶奶各自以身作則，整個(gè)家庭氛圍就是這樣，很文明、很有修養(yǎng)。童童的表現(xiàn)，也確實(shí)有了很大的進(jìn)步，不再隨意頂撞大人。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子很容易就會(huì)形成好的習(xí)慣，心甘情愿地聽(tīng)從長(zhǎng)輩、快快樂(lè)樂(lè)的遵守規(guī)則。也許這就是德國(guó)家庭教育最重要的一塊。而且孩子從小遵守規(guī)則，服從父母，并不會(huì)抹殺個(gè)性，失去創(chuàng)新精神，而是一個(gè)人良好教養(yǎng)的體現(xiàn)。在奶奶家，奶奶會(huì)陪著童童玩拼圖玩兩個(gè)小時(shí)之久，還一起畫畫、喂魚(yú)、到海邊撿貝殼……非常有耐心，奶奶一直聲音很低地和童童互動(dòng)。而我內(nèi)心也清楚地體會(huì)到，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，時(shí)間上的陪伴，比物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)更可貴。同時(shí)，童童也自然能感受到平靜的家庭氛圍，進(jìn)而也變得不急不躁。而這正是耐心不足，火爆有余的我最缺乏的。
在德國(guó)，我常�？梢钥吹侥托呐抨�(duì)等待的人們，或是時(shí)時(shí)處處為他人著想的舉動(dòng)。還有很多微笑著打招呼的陌生人，整個(gè)城市都呈現(xiàn)出一種高度自覺(jué)、井然有序的文明風(fēng)貌。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的“德國(guó)制造”，更是一張全球認(rèn)可的“名片”。大到國(guó)家，小到家庭，用規(guī)范約束行為，孩子就會(huì)把遵守規(guī)則內(nèi)化成自己的本分。以小見(jiàn)大，國(guó)家才會(huì)呈現(xiàn)出這樣一種嚴(yán)謹(jǐn)文明的狀態(tài)，而這種家庭教育和道德風(fēng)尚，又將訴諸于家庭教育，從而形成良性的循環(huán)。
育兒心得9
孩子們天真爛漫，他們的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師最關(guān)心的問(wèn)題。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子們面對(duì)很多外界的誘惑和誤導(dǎo)，可能會(huì)形成某些不好的習(xí)慣。這時(shí)候，家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)很重要，必要的懲罰手段也需要。
有專家說(shuō)，“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，但是跟獎(jiǎng)勵(lì)一樣，懲罰的使用也要科學(xué)合理。利用游戲來(lái)達(dá)到“懲罰”的目的，是一種很好的方法。游戲懲罰法讓孩子“玩”完以后印象深刻，更有利于他們的成長(zhǎng)。比如很多孩子有網(wǎng)癮，有的家長(zhǎng)一方面嚴(yán)格控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，另一方面將玩電腦當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)給孩子。結(jié)果孩子的網(wǎng)癮越來(lái)越嚴(yán)重，軟磨硬泡的功夫日漸增長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)粗暴直接地懲罰，往往得不到改善。這時(shí)候可以試試游戲懲罰法。不妨讓孩子繼續(xù)“放縱”地玩電腦，嚴(yán)格規(guī)定每天十個(gè)小時(shí)上網(wǎng)任務(wù)，除了吃飯喝水上廁所不準(zhǔn)離開(kāi)電腦。這樣的強(qiáng)制上網(wǎng)，必然會(huì)讓孩子失去對(duì)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈興趣，不出兩天便能看到效果，這時(shí)候再給他規(guī)定時(shí)間上網(wǎng)時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì),他便會(huì)更坦然接受了。
學(xué)校教學(xué)中，處理類似的問(wèn)題也可以用游戲懲罰法。比如有的孩子不愛(ài)衛(wèi)生，自己衛(wèi)生不好，也破壞班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。那么教師可以讓他玩這種游戲：讓他擔(dān)任“稽查員”，規(guī)定他每天要有兩次的衛(wèi)生稽查任務(wù)，每次工作五分鐘，并且記錄檢查情況。這樣的任務(wù)會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的重要性，也會(huì)促使他改正自己的衛(wèi)生習(xí)慣。在這樣的`懲罰游戲里，孩子往往是樂(lè)意的、積極的，每次懲罰游戲結(jié)束后，要跟孩子好好交流，讓他分享下他的感受，引導(dǎo)他做得更好。
孩子的教育要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，但是必要的懲罰也很重要，學(xué)習(xí)、思考好的懲罰方法，往往會(huì)收到事半功倍的效果。
育兒心得10
在很多書里都不同意教小孩子學(xué)古詩(shī)，說(shuō)才兩三歲的孩子，哪知道詩(shī)的含義，這分明是拔苗助長(zhǎng)，是瞎鬧。剛開(kāi)始自己也這么認(rèn)為，就沒(méi)往這塊想。但后來(lái)隨著時(shí)間的推移，慢慢覺(jué)得其實(shí)孩子讀古詩(shī)也好，念順口溜也罷，不就是一個(gè)語(yǔ)感嗎？
于是在孩子兩歲來(lái)時(shí)就開(kāi)始時(shí)不時(shí)地教他念一些唐詩(shī)等，尤其是三字經(jīng)和弟子規(guī)，能背上一大竄。我相信他目前肯定不會(huì)理解其中的意思，但只要能在非常樂(lè)意的情況下背下去，應(yīng)該是一件非常好的事情。
就拿上幼兒園的課程來(lái)說(shuō)吧。老師把教材的光盤發(fā)給家長(zhǎng)，但告誡家長(zhǎng)千萬(wàn)別讓孩子先看光盤，否則孩子上課時(shí)會(huì)失去動(dòng)力的。于是自己想了個(gè)法子，不讓兒子看光盤，但我可以把這些聲音錄在手機(jī)里，每晚睡覺(jué)前讓他聽(tīng)啊。久而久之他就像念順口溜一樣時(shí)不時(shí)地會(huì)冒出幾句。
有一天接他放學(xué)，剛出校門口，兒子就激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，今天老師教你手機(jī)上的兒歌了，我全部會(huì)背而且也明白其中的意思�！鼻扑亲院赖�'樣子。覺(jué)得自己的這個(gè)方法還是比較對(duì)的。
學(xué)古詩(shī)要防止的，恰是“過(guò)度解釋”。大量的朗讀和背誦仍然是學(xué)習(xí)古詩(shī)詞最經(jīng)典的方法，這是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法，這個(gè)方法最簡(jiǎn)單也最有效。
兒子之所以能對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)有比較大的興趣，在于自己從來(lái)不把背古詩(shī)當(dāng)作一項(xiàng)單方面的任務(wù)，而是當(dāng)作我們娘倆的共同愛(ài)好，一起來(lái)慢慢學(xué)習(xí)和記憶，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)這僅僅是一個(gè)游戲，是一個(gè)和媽媽在一起玩的游戲罷了。
相信隨著時(shí)間的推移，隨著知識(shí)的累加，兒子慢慢地會(huì)理解這些詩(shī)詞的意思。等到了那一天，兒子也會(huì)像那天走出校門一樣激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你和我一起背的那些詩(shī)詞的意思我都懂了�！�
珍惜童年時(shí)代的背誦，不要讓孩子把時(shí)間浪費(fèi)在一些平庸之作上。被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一個(gè)“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的世界。
育兒心得11
妞妞轉(zhuǎn)眼就五歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已到110cm了。孩子一每天在長(zhǎng)高，心智也在一每天發(fā)育成長(zhǎng)，天天和孩子在一起的時(shí)間，有歡樂(lè)有喜悅，有其樂(lè)融融的親情，也有很多時(shí)候跟她做著斗智斗勇的較量。觀察著孩子的行為表現(xiàn)，有時(shí)會(huì)很著急，擔(dān)心她學(xué)習(xí)留意力難以集中，擔(dān)心她做事磨蹭，擔(dān)心她不會(huì)跟小朋友交往…...但孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，孩子成長(zhǎng)有本身的規(guī)律，過(guò)量干與會(huì)出現(xiàn)拔苗助長(zhǎng)情況，反而對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。結(jié)合近幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)到的育兒知識(shí)，我們確定了教育孩子的.基本原則：仔細(xì)觀察，耐心等待，悉心指導(dǎo)。舉個(gè)數(shù)字描紅的例子：
剛上中班時(shí)，我們給妞妞買了一本數(shù)字描紅書，哄著教她試著描，剛開(kāi)始她很有愛(ài)好，很認(rèn)真的描，而且堅(jiān)持了幾天。我天天花幾分鐘很認(rèn)真地教她按筆劃順序規(guī)范的寫，數(shù)字1寫得沒(méi)題目，數(shù)字2寫得有點(diǎn)倒，其它幾個(gè)數(shù)字都還像模像樣，題目最大的是7反著寫，8畫兩個(gè)圈，9筆順不對(duì)。由于她愿意寫，而且每次能堅(jiān)持寫十幾分鐘，我和媽媽都鼓勵(lì)她，但一說(shuō)她寫的不對(duì)她就不愿意，讓她按規(guī)范的寫法她不干，說(shuō)：“就是這樣寫的!”我在旁邊著急呀，這樣寫成習(xí)慣了到時(shí)怎樣糾正呀，還不如不寫，到時(shí)老師在課堂上教，一次性養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，著急回著急，但我沒(méi)有采取強(qiáng)迫措施，總不能為了寫對(duì)數(shù)字揍她一頓。
數(shù)字描紅熱了好幾天，孩子的愛(ài)好沒(méi)那末高了，以后偶然會(huì)自己翻出描紅書描一會(huì)，錯(cuò)誤的筆順筆劃仍然錯(cuò)誤。這樣過(guò)了幾個(gè)月，到了春節(jié)后，有一次她無(wú)意間在白紙上寫了個(gè)數(shù)字9，筆順還是不對(duì)。我趁她情緒不錯(cuò)，跟她講她的寫法不對(duì)，給她示范正確的筆順，她接受了，我鼓勵(lì)她按正確的筆順寫了二三十個(gè)，寫出來(lái)還像模像樣。
回顧這數(shù)字描紅的進(jìn)程，我琢磨孩子的認(rèn)知規(guī)律。剛開(kāi)始她對(duì)數(shù)字描紅很感愛(ài)好的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究了數(shù)字的外形，用自己的大腦和很少的經(jīng)驗(yàn)加工構(gòu)成自己對(duì)數(shù)字的深入理解(用大人的觀念看是錯(cuò)誤的理解)，我在旁邊教她正確的寫法，但很難改變她已構(gòu)成的理解，所以她堅(jiān)持自己的寫法。過(guò)了幾個(gè)月，剛開(kāi)始孩子用自己的經(jīng)驗(yàn)加工構(gòu)成的數(shù)字寫法已淡化，我教她的正確寫法才開(kāi)始接受。
“孩子的成長(zhǎng)需要耐心等待”，我同意這個(gè)說(shuō)法，看到孩子成長(zhǎng)進(jìn)程中很多不如意的時(shí)候，我會(huì)想到這句話。等待的進(jìn)程中需要家長(zhǎng)仔細(xì)地觀察，需要研究孩子認(rèn)知規(guī)律，研究孩子成長(zhǎng)中的具體題目，學(xué)習(xí)教育方法技能，找到適合時(shí)機(jī)給予指導(dǎo)。
育兒心得12
我家寶寶xx從小生性活潑，比較好動(dòng)，后來(lái)進(jìn)了小班，也有老師反映說(shuō)我家寶寶上課有時(shí)坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了一些智力拼圖和積木的玩具，還給他報(bào)名參加了樂(lè)高培訓(xùn)的課程，寶寶對(duì)此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)刻地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平時(shí)，能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選取一些玩具，這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有促進(jìn)作用。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。之前我本來(lái)打算給孩子報(bào)外面的英語(yǔ)培訓(xùn)課程,后來(lái)正式上小班后發(fā)現(xiàn)也有外教課,而且后來(lái)欣喜的發(fā)現(xiàn)，寶寶回來(lái)后還拉著我讓我?guī)黄饘W(xué)英語(yǔ)讀英語(yǔ),證明幼兒園的英語(yǔ)課程對(duì)寶寶學(xué)英語(yǔ)的興趣有了很好的激發(fā)。老公也對(duì)我說(shuō)，我們對(duì)小孩子的教育引導(dǎo)不能盲目，別人學(xué)什么我們就要學(xué)什么，要循序漸進(jìn)，孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候，就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí)，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。的確，孩子是天真無(wú)邪的，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛質(zhì)。就應(yīng)根據(jù)他們的`興趣發(fā)展他們的潛質(zhì)。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活得快樂(lè)。
另外還有兩點(diǎn)體會(huì)和大家分享，一是多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉，小時(shí)候家里人也經(jīng)常帶寶寶到公園、廣場(chǎng)等進(jìn)行戶外活動(dòng),這一點(diǎn)我也比較認(rèn)同,我覺(jué)得小一點(diǎn)的時(shí)候還是要多培養(yǎng)孩子健康的體魄,多進(jìn)行一些鍛煉,不能天氣冷了就躲在家里,這樣小孩子的抵抗力也會(huì)下降，鍛煉多了他的身體協(xié)調(diào)能力也會(huì)提高，也會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。二是多帶孩子出去旅游。家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說(shuō)教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，也能為家庭教育打開(kāi)一扇嶄新的窗戶。在游玩的過(guò)程中，通過(guò)親身體驗(yàn)，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識(shí)，化抽象為具體。教育無(wú)處不在，關(guān)鍵在于用心去做。
育兒心得13
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細(xì)致的工作。教師要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。
1、循循善誘，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求
在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過(guò)周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進(jìn)。開(kāi)頭的時(shí)候，我只要幼兒掌握簡(jiǎn)單的生活規(guī)則。比如，上課的時(shí)候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于社會(huì)行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到老師要問(wèn)好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來(lái)看，既是履行一些內(nèi)容極其簡(jiǎn)單的要求，也要做出巨大的努力。如果教師對(duì)他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會(huì)落空。當(dāng)幼兒做不到教師的有些要求時(shí)，往往會(huì)對(duì)自己的能力喪失信心，并且對(duì)教師的話產(chǎn)生懷疑，不信任教師了。
當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對(duì)人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時(shí)候要向老師問(wèn)聲好;回家的時(shí)候要說(shuō)聲“再見(jiàn)”;跟別人講話的時(shí)候要專心，眼睛不要東張西望;別人說(shuō)話的時(shí)候不要插嘴……..這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
2、不斷鼓勵(lì)，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來(lái)小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇�，也就�?huì)自覺(jué)地制止那些不好的.行為了。
3、防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤
幼兒往往從細(xì)小的過(guò)錯(cuò)中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無(wú)條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽(tīng)任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里�！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正，搬東椅子用完后要放回原來(lái)的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。
4、 因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛(ài)好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個(gè)特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡(jiǎn)單的事情，也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來(lái)鼓勵(lì)他。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事。上課的時(shí)候，讓他來(lái)分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時(shí)候，讓他來(lái)分碗筷。經(jīng)過(guò)一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來(lái)了。
接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問(wèn)全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提問(wèn)之后我就有意識(shí)這樣說(shuō)：“老師準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。大家看看誰(shuí)最近以來(lái)比過(guò)去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個(gè)曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來(lái)回答了這個(gè)問(wèn)題。
育兒心得14
時(shí)間過(guò)的真是很快，一轉(zhuǎn)眼我的兩個(gè)可愛(ài)的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了，這些日子里他們的一舉一動(dòng)都能引起我的關(guān)注，是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因，對(duì)于初次養(yǎng)育寶寶的我來(lái)說(shuō)一切都得自己摸索。
首先是啼哭，他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時(shí)都會(huì)哭，當(dāng)他們要什么時(shí)，一定得達(dá)到目的.，否則就會(huì)大哭不止，辰辰在這方面就比汐汐強(qiáng)很多，他也很能吃也很懂事，而且吃飽了就睡，汐汐每次吃飯時(shí)總是喜歡用小手抓住我的一根手指，他們真的是都非常的可愛(ài)。
傾聽(tīng)，每次在他們吃飯、換尿布時(shí)，我會(huì)和他們交流、談話(寶寶別哭了，媽媽來(lái)了、媽媽要抱一下你好嗎?寶寶你好可愛(ài)呀等等)他們真的能聽(tīng)明白，會(huì)慢慢地變的安靜起來(lái)，有時(shí)他們?cè)谶_(dá)到目的的時(shí)候會(huì)對(duì)你微笑，時(shí)我也會(huì)給他們一個(gè)微笑，他們的笑容好甜，好甜。
交流，有時(shí)候，他們啼哭與饑餓、尿了一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，僅僅是哭而已。只要是換過(guò)尿布也喂飽了，他們?cè)倏弈蔷褪潜硎舅麄冃枰�，你要盡快過(guò)去。他們只要是看到了你或是聽(tīng)到了你的聲音，他們就不再哭，也許他們只是害怕，害怕沒(méi)有我在身邊的感覺(jué)。
生氣，有時(shí)他們也會(huì)生氣，記得有一次辰辰哭了，但是我在喂著汐汐，所以也就沒(méi)有理會(huì)他，等我喂完了汐汐再去喂辰辰時(shí)，他卻緊閉著嘴不張開(kāi)，我就和他談并且對(duì)他說(shuō)對(duì)不起，媽媽不該不理你，并且讓他原諒我，過(guò)了好一會(huì)他看了我一眼才慢慢地張開(kāi)了小嘴。你說(shuō)可笑不可笑。
有時(shí)候他們還會(huì)盯著一個(gè)地方看很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)會(huì)笑，有時(shí)會(huì)好象嚇了一下，有時(shí)他們睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì)微笑，有時(shí)他們還會(huì)對(duì)你做丑樣，總之他們的每個(gè)表情都是那么的可愛(ài)。有時(shí)在喂他們時(shí)他們會(huì)放屁;有時(shí)喂他們時(shí)吸進(jìn)了空氣他們會(huì)打隔;抱他們時(shí)如果折了腰他們會(huì)拉綠屎;出去如果吸進(jìn)了風(fēng)他們會(huì)拉沫沫等等，還有很多的養(yǎng)育知識(shí)在等著我去摸索。
這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠(前些日子基本上是白天睡覺(jué)，晚上值班，不過(guò)最近好多了因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在能攢食了)但是我卻從中體會(huì)到了很多。在逐漸學(xué)會(huì)“理解”和回應(yīng)孩子不同的哭聲中，我也體會(huì)到了父母對(duì)孩子的那份愛(ài)和寬恕是如此的重要。
育兒心得15
1， 孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺(jué)得那不是好事；關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)；
2， 家庭環(huán)境很重要，自己要做孩子的楷模。
3， 不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是2倍，3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間；不要因?yàn)橐粫r(shí)眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因?yàn)楹⒆硬怀燥垼烷_(kāi)電視讓孩子看，來(lái)達(dá)到多喂幾口飯的目的。
4， 尊重孩子，習(xí)慣換位思考；
5， 說(shuō)真話，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說(shuō)出來(lái)可能會(huì)效果不好，那就注意說(shuō)話的技巧，寧可說(shuō)一半，說(shuō)的外交辭令些，也不要說(shuō)瞎話；
6， 說(shuō)孩子聽(tīng)得懂的`話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，忌諱像唐僧。
7， 教育孩子注意技巧，循序漸進(jìn)，不要一口吃成個(gè)胖子，一步步來(lái)；了解當(dāng)前孩子的特點(diǎn)，不拔苗助長(zhǎng)。
8， 有預(yù)見(jiàn)性，明明知道這么做可能會(huì)引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼�可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會(huì)更壞不會(huì)更好。
9， 吃，注意比較均衡的配比即可，無(wú)需太精細(xì)；一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的。
10， 孩子不會(huì)餓死自己
11， 吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請(qǐng)離開(kāi)
12， 外出玩不可能像家中吃得那么放心的時(shí)候，也沒(méi)必要太擔(dān)心，能力范圍內(nèi)稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒(méi)必要太擔(dān)心了。
13， 補(bǔ)鈣什么的做到心中有數(shù)，不缺不補(bǔ)；多曬太陽(yáng)
14， 穿不講究。不刻意
15， 穿的和媽媽差不多多。
16， 給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大，玩出汗風(fēng)一吹更容易感冒，還更不容易好。
17， 孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18， 判斷冷熱，摸孩子后脖子；
19， 不給孩子經(jīng)常，動(dòng)輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點(diǎn)vc，或者每天吃點(diǎn)富含vc的水果。
20， 感冒癥狀輕的時(shí)候，比如只有流鼻涕，不需要?jiǎng)傞_(kāi)始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒(méi)有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個(gè)禮拜好；很多時(shí)候都是大人自己心理安慰。
21， 感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話，盡量要求驗(yàn)血；
22， 一個(gè)人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時(shí)候，小病的時(shí)候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對(duì)這種宏觀上不可避免的事情，沒(méi)必要太在意。
23， 玩不怕臟
24， 不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對(duì)孩子的行為舉止干涉太多。
25， 放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以
26， 不是所有危險(xiǎn)的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險(xiǎn)在哪里，怎么避免。
27， 盡量多給孩子自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，不直接告訴結(jié)果；讓他去摸索，去磕碰，去失��；
28， 教孩子學(xué)會(huì)等待；
29， 教孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；
30， 教孩子付出和回報(bào)是雙向的，學(xué)會(huì)感恩
31， 睡覺(jué)盡量陪孩子入睡
32， 注意保護(hù)孩子的注意力和興趣
33， 寒冷訓(xùn)練
34， 社會(huì)上很多“早教”的方法，當(dāng)不知道怎么做的時(shí)候，就不做，有所為有所不為；信奉寧缺勿濫，過(guò)猶不及。
35， 孩子是社會(huì)的孩子，不要把自己太當(dāng)作孩子的救世主，唯一；
36， 不要過(guò)多糾纏在自己育兒細(xì)節(jié)上的為什么，理論依據(jù)。做就做了，既成事實(shí)，沒(méi)那么多講究。
37， 每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時(shí)間。
38， 每天想辦法讓寶寶大笑若干次。
39， 生活游戲化，游戲生活化
40， 最重要的一句，我只需要一個(gè)70分的孩子，所以我也只要當(dāng)一個(gè)70分的媽媽；不對(duì)自己嚴(yán)格要求，馬馬虎虎過(guò)得去就可以，我畢竟也是第一次當(dāng)媽啊.
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