老師家庭教育的心得
當(dāng)我們積累了新的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的老師家庭教育的心得，歡迎大家分享。
老師家庭教育的心得1
聽了魏老師對于家庭教育、親子關(guān)系方面知識的講解，讓我受益匪淺、收獲頗多。作為一名家長，我重新審視自己在處理親子關(guān)系和家庭教育中存在的問題，具體有以下幾點(diǎn)體會：
一是在孩子的日常生活、學(xué)習(xí)中，自己存在一定程度的包辦型溺愛。正如老師所說父母以太愛孩子為由，將自己的意圖強(qiáng)加給孩子，在孩子遇見困難、挫折時替孩子去克服困難、戰(zhàn)勝挫折，讓孩子失去面對困難和挫折的`勇氣，失去自主探索成長過程中的樂趣。
二是存在過多關(guān)注親子關(guān)系，忽視了家庭教育關(guān)系的核心。作為家長，我們是孩子成長的第一任老師，我們給孩子最好的教育就是給他們樹立一個好的榜樣，因為父母的言行舉止會潛移默化的影響孩子的行為，雖然每個父母都不是完人，但我們也要不斷反省、不斷完善自我，努力扮演好父母的角色。
三是在處理家庭教育中出現(xiàn)的問題和矛盾時，情緒不夠溫和，對待孩子的訴求和違反規(guī)矩的行為不能心平氣和的去面對，往往事倍功半。正如老師所言：當(dāng)父母用怒火去維護(hù)原則和規(guī)矩時，孩子并不會從內(nèi)心認(rèn)識到原則和規(guī)矩的重要性。因此，在處理親子之間的矛盾時，我們要像老師說的那樣，用平和的心態(tài)去拒絕，拿出平和的心態(tài)讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果，只有這樣，才能讓孩子真正認(rèn)識到原則和規(guī)矩的權(quán)威。
老師家庭教育的心得2
觀看了俞敏洪老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都深刻地影響著孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對家長來說，養(yǎng)和育同等重要。下面我就把觀看講座后的感受和大家共同分享：
首先，在聆聽講座的過程中，讓我知道了作為新世紀(jì)的父母，所面臨的是什么；讓我們知道了作為家長，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時代，因為我們的孩子出生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該像俞老師所講的那樣，讓孩子們親自去體驗社會，讓他們知道去感謝社會。
其次，俞老師講話中有句話對我影響最大，他說父母應(yīng)該有顆平常心和感恩心。父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。不要拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。
最后，通過聆聽俞老師的.講座，我深刻地感受到了父母是孩子成長路上的良師益友，沒有良師的指導(dǎo)和朋友的關(guān)懷，是不會有快樂成長的過程。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習(xí)慣，這樣才能讓他們受益一生。作為家長，讓我們成為孩子最好的觀眾吧，為孩子的努力喝彩，為孩子的成長喝彩！不論是成功還是失敗，讓我們的理解陪伴孩子長大。多點(diǎn)時間陪孩子讀書，多點(diǎn)時間陪孩子玩耍，多點(diǎn)時間聽聽孩子的心聲
總之，愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任；愛不是為孩子包辦一切，而是教會他們懂得自立、自強(qiáng)、自尊、自愛；愛不是粗暴的命令，而是充分地尊重孩子的愛好、興趣，發(fā)掘他們的潛在能力和優(yōu)勢；愛孩子就別把孩子變成溫室里的花朵，而是讓他們像海燕一樣自由地飛翔，面對困難勇敢地拼搏。孩子的成長，至少需要家長18年持續(xù)不斷的正確努力。
讓我們從現(xiàn)在做起，記住俞老師的話并努力踐行吧。
老師家庭教育的心得3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！
首先，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)提高的機(jī)會！今年暑假我和汪孜俞老師有幸參加了中華家庭教育第20期高級講師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，時間飛逝，五天的學(xué)習(xí)之旅很快就結(jié)束了，回想起那些天來，我們雖然每天戰(zhàn)高溫，斗酷暑、起早貪黑、沒有午休過，但也感覺從來沒有的快樂、幸福與充實。
說句實話，當(dāng)初我是帶著情緒去參加培訓(xùn)的，因為平時上班我的工作就比較繁忙，好不容易有個假期又要去參加培訓(xùn)，但參加培訓(xùn)的第一天我的認(rèn)識就改變了許多，因為家庭教育這一精神大餐讓我收益頗豐，得到了實惠。
給我們講課的四位老師給我留下了深刻的印象，顧曉鳴老師的講座貼近現(xiàn)實生活，有理有據(jù)，旁征博引，樂觀風(fēng)趣，那富有磁性的聲音牢牢吸引著我們，他的課時而風(fēng)趣幽默，時而妙語連珠，時而語驚四座，讓我們在笑聲中領(lǐng)會，在感嘆中深化。
張惠娟老師激情奔放，抑揚(yáng)頓挫，笑容可掬，激情四射，思維敏捷，層層遞進(jìn)的教學(xué)模式，讓人感受頗深，激動萬分，不由自主地產(chǎn)生敬佩之情。 季淑華老師微笑燦爛，氣質(zhì)優(yōu)雅，音質(zhì)甜美，授課從容，胸有丘壑，她的微笑，她的手語歌曲，使緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，使我們的心情變得愉悅，在優(yōu)美的旋律中，陶醉忘我，激情澎湃，我感覺從沒有過的年輕與快樂。
丁洪海老師略帶上海味的普通話，聽起來是那么的悅耳，他干練博識，沉穩(wěn)睿智，從容可愛，讓我們在春風(fēng)細(xì)雨中獲知。他的歌唱的很好，講課中，時而一段小曲，是精彩的課堂錦上添花。實戰(zhàn)演練的評課，一語中的，切中要害，更是讓我們心服口服。馳騁于四位老師的課堂，似翱翔藍(lán)天，一覽一片奇異的風(fēng)景，似暢游大海，撿拾奇異的寶藏。我們?yōu)跆K沙灣的學(xué)員，他們個個才思敏捷，回答問題思路清晰，觀點(diǎn)深刻，見解獨(dú)到，從他們身上，也學(xué)到很多。
第二十期學(xué)員班是一個快樂的團(tuán)隊，在這樣一個團(tuán)隊里，我體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，團(tuán)隊的合作，我感受到了學(xué)習(xí)的必要、家庭教育對一個家庭，乃至于對一個民族的重要。當(dāng)然，收獲也頗豐。
一、收獲了知識，結(jié)識了朋友。
1、通過幾位講師的精彩講座，我深深體會到了家庭教育的重要性。老師講解的案例中，有多少家庭因沒有科學(xué)的教育方式而無所適從，無奈茫然，又有多少家庭認(rèn)識不到父母對孩子教育的作用而有養(yǎng)無教，家庭教育素養(yǎng)的缺失，致使一幕幕因家庭教育不當(dāng)而引發(fā)的悲劇讓人觸目驚心，不寒而立，發(fā)人深省。有多少個孩子，因為父母對他的教育方式不當(dāng)，而成為問題少年，又有多少個孩子，因為家庭教育問題，而走上違法犯罪的道路，在花季剛剛開始，就凋謝。當(dāng)然，從這個角度來說，我們家庭教育指導(dǎo)師所從事的事業(yè)，也是一項光榮的事業(yè)，慈善的事業(yè)，助人助己的事業(yè)。
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育的好壞，直接影響孩子能否健康成長，直接影響孩子人格是否完善。教育孩子，首先不要輸在家庭教育上，要解決孩子的問題，首先解決家長的問題。我們的家庭教育理念亟待更新，家長自身的教育素養(yǎng)也亟待提高。家庭教育不僅僅是家庭內(nèi)部的私事，而關(guān)乎社會的和諧與穩(wěn)定。而我們的孩子，是我們生命的延續(xù)，是我們國家的未來和希望，從這個角度說，家庭教育是民族興盛，國家發(fā)展的需要。
2、通過幾位講師的講座，尤其是家庭教育做得好的崔偉華老師的經(jīng)驗介紹，我感受到了作為一名家庭教育指導(dǎo)師，所從事的事業(yè)任重而道遠(yuǎn)�！凹议L教育好孩子，首先要教育好自己，”但，我們的家長缺乏教育方面的正規(guī)訓(xùn)練，對如何教育子女存在著許多疑惑，而我們家庭教育講師，要通過自己的努力學(xué)習(xí)，要用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳授給他們科學(xué)的先進(jìn)的家庭教育理念，我感到，做一個家庭教育指導(dǎo)教師，要做的事是很多的，從事家庭教育工作，把它做到實處，做得扎實到位，讓每個家長作合格家長，優(yōu)秀家長，必須通過自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，需要付出很大的時間和精力。
3、通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到，學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是必要的，家庭教育方面的知識是沒有止境的，不但在書上學(xué)習(xí)，更要在生活中學(xué)習(xí)積累。這次培訓(xùn)，也讓我有了意外收獲。我想到了我們曾經(jīng)的課堂，為什么孩子們會對我們的課堂提不起精神，厭學(xué)，那是我們整天講課方式一成不變，沒有激情，沒有創(chuàng)新，所以乏味。四位老師的課給了我很大的啟示，只要我們在以后的教學(xué)中，動點(diǎn)小腦筋，時不時的變換一下教學(xué)形式，搞點(diǎn)娛樂，用我們的創(chuàng)新，激情，來激發(fā)孩子們，點(diǎn)燃他們的激情，喚起孩子們的興趣，給他們枯燥的學(xué)習(xí)，注入一些活力，生機(jī)，讓孩子們也真切的感受到，學(xué)習(xí)是快樂的。
本次培訓(xùn)，家庭教育知識像一道道大餐，大大激發(fā)了我們的求知欲，極大地豐富了我們的'知識大倉庫。這次學(xué)習(xí)我們不但認(rèn)識了全國優(yōu)秀家庭教育專家，還認(rèn)識了不少烏蘇、沙灣的一線家庭教育工作者和一批校長、主任及熱愛家庭教育的同仁，有利于大家互相交流，資源共享，共同推動沙灣家庭教育事業(yè)的發(fā)展。
二、收獲了證書，提升了能力。
本次培訓(xùn)可喜的是不僅僅是學(xué)習(xí)了大量家庭教育的真知，還通過考核獲得了由中華家庭教育研究院頒發(fā)的《中華家庭教育高級講師》的證書，有了在國內(nèi)從事家庭教育信息服務(wù)和問題咨詢等的通行證，還算40個繼續(xù)教育學(xué)時，我們每個人在專家的報告、講座、案例和活動、實戰(zhàn)演練中提升了自己分析問題、解決問題和對家長如何做講座的能力。
三、收獲了快樂，放飛了心靈。
本次學(xué)習(xí)我們的感受是累并快樂著。我們感受到這次心靈之旅收獲頗多，我們懷著空杯心態(tài)去聆聽大師的聲音，參加了形式各異的互動，放飛了自己的心靈。從烏蘇市一中王君老師的家庭教育講座《痛并快樂著》、烏蘇市西湖鎮(zhèn)中心校劉艷老師的《走進(jìn)孩子，走進(jìn)孩子的心靈》、沙灣一小王麗娟老師《學(xué)習(xí)做睿智父母》、老師《中小學(xué)生坐姿不良的預(yù)防和矯正方法》的成果展示中可以看出大家這次培訓(xùn)是多么及時，多么有效，多么成功。
這次家庭教育培訓(xùn)，僅僅是今年暑假學(xué)習(xí)的開端，以后的日子里，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識，傾注全身心的愛，將家庭教育的綠蔭延伸的更寬、更遠(yuǎn)。
謝謝大家！
老師家庭教育的心得4
家庭日常生活中，有現(xiàn)成的教育情境，緊緊抓住，及時施教，效果當(dāng)然很好。如果沒有現(xiàn)成的教育情境，家長也可以有意識地創(chuàng)設(shè)一定的教育情境，并充分利用它來進(jìn)行教育，效果也是很好的。家長利用或創(chuàng)設(shè)一定的教育情境，抓住機(jī)會，對子女進(jìn)行有效的教育，孩子身臨其境，感受和印象都十分深刻，所受的效益往往終身難忘，這是一種高超的教育藝術(shù)。要善于利用或創(chuàng)設(shè)教育情境，家長應(yīng)努力具備三個條件：
一、要有強(qiáng)烈的教育意識
要有高度的教育子女的責(zé)任感和自覺性，要時刻牢記家長肩負(fù)著“為國教子”的重任，不放過任何一個教育子女的良好情境。正如我國著名的兒童教育加陳鶴琴先生指出的：“要知道養(yǎng)育兒女，乃是父母應(yīng)盡的責(zé)任，你能培養(yǎng)小孩，那便是為國盡忠，為人類服務(wù)。
二、有敏銳的教育機(jī)智
有時候，日常生活中出現(xiàn)的教育情境稍縱即逝，如果做家長反應(yīng)遲緩，它便很快消失。當(dāng)某種教育情境剛剛出現(xiàn)的那一刻，家長能夠敏銳地覺察到、意識到，并且善加利用，進(jìn)行有針對性的教育，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，定會收到空口說教難以達(dá)到的效果。如果看到孩子在公共場合隨地吐痰，亂拋紙屑、果皮、亂摘花卉不良行為，要立即教育并予以制止和糾正。
三、要寓教育于潛移默化中
家長的率先垂范，以身作則，對孩子來說是無聲的命令、行動的楷模。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺到教育的.意圖，它的教育效果越好。”要像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的“知時節(jié)”的春雨那樣，寓教育于家長日常良好的言行舉止的家庭環(huán)境的潛移默化之中，才能使孩子健康成長。
老師家庭教育的心得5
今天聽了呂老師的家庭教育講座《家庭教育促進(jìn)法做依法帶娃好家長——談法律視角下家長在家庭教育中的主體責(zé)任》。作為一名老師，同時作為孩子的父母，深感肩上的責(zé)任之重大，不會做父母的我們，被這個時代裹挾著，身為80后一代，照搬父輩的教育方式，真的.很可能會害了我們深愛的孩子們�！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的頒布實施，像是一場及時雨，從此讓我們帶娃有法可依，今天呂老師就這部促進(jìn)法實施的前因后果以及相關(guān)細(xì)則為大家做了一個詳細(xì)解讀，并通過真實案例讓我們明白以前錯誤的家庭教育理念，接著又向我們說明家長為何要承擔(dān)家庭的主要教育責(zé)任，以及我們具體該履行哪些責(zé)任，中間穿插一些代入感很強(qiáng)的相關(guān)視頻引發(fā)我們對教育的思考。我深深感覺到父母這個角色責(zé)任之重大，同時我也明白孩子不僅是我的孩子更是社會的孩子，我教育好的孩子也同時在為社會的發(fā)展做貢獻(xiàn)。當(dāng)然，搞好孩子的教育并非一朝一夕之事，需要父母有耐心，有智慧，需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，和孩子共同成長。
老師家庭教育的心得6
首先感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進(jìn)步的平臺。
聽了劉老師的講座，受益匪淺。劉老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識到了家長所承載的責(zé)任有多么大。
劉老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
劉老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚(yáng)。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關(guān)注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的`能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識和感恩意識。
再次感謝學(xué)校、劉老師給了我這一次成長的機(jī)會，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當(dāng)中。
老師家庭教育的心得7
在幼兒園工作中，家長工作是一項長期而艱巨的工作。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦�，我們�?jīng)常面對孩子、面對家長，如何讓家長了解我們幼兒園的工作，理解我們，支持我們是我們進(jìn)行家長工作的一項堅持不懈的任務(wù)。
在本學(xué)期，由于孩子漸漸長大，家長也漸漸意識到教育不僅僅是我們的事情，同時也要重視家庭教育。所以，在學(xué)期初的家長會上，大家都踴躍地購買《不輸在家庭教育上》這本書。有了這本書，很多家長的教育理念都有了不少的改善。
為了讓孩子不輸在起點(diǎn)上，我們針對一些比較普遍的家庭教育問題與家長進(jìn)行了一些互動，發(fā)現(xiàn)家長的教育觀在改變。
例如：在6月的分享篇中，就家庭教育中采用“嚴(yán)格教育”還是“順其自然”的問題。我們班級的家長各抒己見。很多答案都給我們?nèi)碌恼J(rèn)識。很多家長認(rèn)為，對于最起碼的底線，要嚴(yán)格要求，不能妥協(xié)。比如吃飯時的規(guī)矩，和小朋友玩耍時不能打架，粗暴；走在路上要遵守的交通規(guī)則，上學(xué)要遵守學(xué)校的規(guī)章制度等等。
但對于興趣愛好，建議順其自然，非常反對父母由于自己的功利心，要求孩子學(xué)習(xí)他們根本不喜歡的東西。
類似的觀點(diǎn)都是本著以孩子為主體出現(xiàn)了，而不再是讓孩子做什么就做什么，避免了孩子在家庭中處于被動的位置。這是我們發(fā)現(xiàn)比較可喜的地方。
而針對我們班級的家長比較寵愛孩子的現(xiàn)象，經(jīng)常希望孩子得到更多的鼓勵，希望永遠(yuǎn)都不要有責(zé)備的問題，我們也一同讓家長參與談?wù)�。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：很多家長都是比較理性的。在這里我?guī)图议L們總結(jié)了幾點(diǎn)。
1、表揚(yáng)要具體細(xì)小，不是說大道理，父母要仔細(xì)觀察孩子生活中的一些小事，表揚(yáng)值得表揚(yáng)的事。
2、表揚(yáng)要及時，要趁熱打鐵，錯過機(jī)會表揚(yáng)就沒有效果了。
3、表揚(yáng)的.時候不要輕易給孩子一些做不到的承諾，家長要做到言而有信，有的給孩子許諾就要做到。
4、不要在表揚(yáng)中夾雜著懷疑，表揚(yáng)要以信任為前提，不要再表揚(yáng)之后加一句“這是你做的嗎?5、不要讓孩子獲得的表揚(yáng)難度太高，難度太高會讓孩子失去自信心和積極性。作為家長我覺得表揚(yáng)孩子還是要有一定的技巧的。
當(dāng)然，在家庭教育中，我們班級的個別差異也是比較明顯的。有些家長由于工作問題或其他問題，忽視家庭教育的重要性。當(dāng)面對孩子的有些不良行為時不管不顧，甚至有點(diǎn)包庇。對此，我們也希望在下學(xué)期更加深入這部分家庭的工作。例如：改變家長的育兒觀念。繼續(xù)引導(dǎo)家長對于孩子習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，而不是一味只重視知識技能；其次在繼續(xù)發(fā)揮家委會成員的作用，要鼓勵更多的家長參與到我們的班級工作中來，鼓勵每位家長參與進(jìn)來，共同為我們孩子健康、快樂地成長獻(xiàn)計獻(xiàn)策。與這些家長多溝通聯(lián)系，使他們也能改變育兒方式，多關(guān)心自己的孩子，參與到孩子的成長之中來。
總之，對孩子的教育，要達(dá)成家長和老師教育理念的一致，才能使孩子更健康快樂成長。我們要繼續(xù)努力，與家長一起，關(guān)注孩子成長，使我們的每個孩子都有長足的進(jìn)步。
老師家庭教育的心得8
從孩童時期的家庭教育，到長大后的家庭教育，告訴我們：家庭教育不僅僅是對孩子的傳道、授業(yè)、解惑，更是一種靈魂的洗禮、一份心靈的陪伴和一份情感的繼承。從家庭教育中不僅僅能獲得知識的積累，還能獲得家庭教育的獨(dú)特體驗和感悟，今天，我想與大家分享我的一些家庭教育的心得體會。
池老師是一位非常值得我們學(xué)習(xí)的家庭教育老師。她在家庭教育上有著非常豐富的經(jīng)驗和獨(dú)特的見解。在她的課堂上，我們可以學(xué)到許多的知識，也可以深入了解到家庭教育的.精華，她不僅僅是一位優(yōu)秀的家庭教育老師，更是一位負(fù)責(zé)任的母親，她的孩子們在她的精心照料下，不僅僅健康快樂，也優(yōu)秀出類。那么，池老師是如何實現(xiàn)這種家庭教育之道的呢？下面，就請跟我一起了解。
池老師在家庭教育上，很注重父母與孩子之間的溝通。她認(rèn)為，父母和孩子之間的互動是關(guān)鍵，只有建立良好的關(guān)系，才能促進(jìn)孩子的健康成長。因此，在她家庭教育中，經(jīng)常與孩子們進(jìn)行簡單而有趣的談話，讓孩子們感受到家庭之間的親情溫暖和家庭教育所帶來的趣味性。此外，池老師注重培養(yǎng)孩子的自我意識，她認(rèn)為，一個有自信的孩子不僅僅面對的事情會更有勇氣，更能體現(xiàn)其獨(dú)立思考縝密的個性特點(diǎn)。
池老師實際上并不僅僅是一位優(yōu)秀的教育家，更是一位親力親為的母親。在她的家庭教育中，也有許多值得我們學(xué)習(xí)的例子。比如說，在孩子們生病的時候，池老師總是會給孩子溫柔地擦身體；在孩子們遇到困難的時候，她總是耐心地傾聽孩子們的難處，給予適當(dāng)?shù)膸椭�。這一切都讓孩子感受到了母親對自己的愛和照顧，同時也增強(qiáng)了孩子的自信心和反應(yīng)力。
在現(xiàn)代社會中，家庭教育不僅僅是傳授知識技能，更是獨(dú)特的心靈陪伴和情感繼承。而池老師作為這個領(lǐng)域的一位杰出的代表，不僅僅注重了孩子的學(xué)習(xí)成長，更注重了父母與孩子之間的情感溝通和交流�？偟膩碚f，我們學(xué)習(xí)池老師的方法，不僅能夠幫助我們提高家庭教育的質(zhì)量，也可以在孩子的成長路上，為他們帶來更多的自信和成就感。
老師家庭教育的心得9
我雖然是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子問題上教師這個職業(yè)對我?guī)椭膊皇呛艽螅驗槲矣脕韺Ω秾W(xué)生的那一套不一定會適用在自己的孩子身上，因為我不是學(xué)前班的專業(yè)老師，所以我要在這里想廣大的學(xué)生家長說一句話：知識傳授的任務(wù)教給她們的老師，我們要做的事是鼓勵、支持、監(jiān)督，還有給他們愛。
一般的家長會認(rèn)為，有時候?qū)W校里教的不夠，或者自己的孩子成績比別人差，自己要幫他一把。但是你有沒有想過，你的傳授是不是符合老師的傳授思路，你的傳授是不是能夠被孩子承受，你的傳授的知識是不是符合孩子的年齡特點(diǎn)。一味的追求孩子的知識積累是對孩子的不負(fù)責(zé)任，因為孩子的知識積累是一個徐徐漸進(jìn)的過程，沒有其它方面的成長只有孩子知識積累的快速增長無疑會快速消耗孩子的學(xué)習(xí)潛力，原有的天才就可能被你扼殺在搖籃里。因此，我一般不會直接介入孩子的學(xué)習(xí)，直接去代替老師的傳授，哪怕你是一個名師也是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
家長雖然不需要去充當(dāng)專業(yè)教師的角色，但是家長作為孩子的父母需要為孩子的成長做出巨大的貢獻(xiàn)。首先去鼓勵孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動，當(dāng)孩子想做一件事情時，不要因為有危險直接否決掉它，因為孩子并不會懂得你為什么不讓她做，長此以往孩子就會有很大的逆反心里，你對孩子的幫助就會失去作用，甚至在孩子需要幫助的時候，孩子也會拒絕你的幫助。在這個時候，我往往會很耐心，讓孩子感受到危險，再跟她說怎么樣去避免危險，這是授人以魚，不如授人以漁。你不可能一輩子在孩子身邊，你的責(zé)任是鼓勵孩子學(xué)會獨(dú)立，而不是干擾阻礙孩子的獨(dú)立。孩子上學(xué)前班了，可能孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)需要的東西特別多，有的家長可能不是很在意，其實這些東西對孩子的'成長是很有幫助的，你一次馬虎的準(zhǔn)備可能就會讓孩子失去一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此，一般學(xué)校里孩子需要什么東西我會盡量去準(zhǔn)備，有時候還會讓孩子參與到這個準(zhǔn)備的工作中來，讓孩子去感受這些東西，因為感受也是幼兒階段的一種學(xué)習(xí)方式。
還有家長有一個很重要的責(zé)任是監(jiān)督，監(jiān)督孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，這個需要家長付出很多的時間和耐心，因為孩子不是成年人，她不知道對錯，她有的只有喜歡和不喜歡。因此，家長需要在她的日�；顒右龑�(dǎo)孩子玩，而不是一味的禁止孩子玩耍。只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，才能有效的監(jiān)督孩子，讓孩子不至于養(yǎng)成不良習(xí)慣。當(dāng)孩子有不良習(xí)慣的苗頭時，不能直接封殺，那樣會讓孩子更加對這件事感興趣，甚至?xí)铀俨涣剂?xí)慣的養(yǎng)成。我一般會用一些好玩的活動吸引分散孩子的注意力，用快樂來扼殺這種不良苗頭，等孩子不感興趣的時候才用一些事實讓她明白這種不良習(xí)慣的壞處。
其實，我在教育孩子過程中成功的經(jīng)驗也不是很多，我只是抱著愛孩子的想法，讓孩子過的快樂一些。但是也不過度寵孩子，只希望自己能夠參與到孩子的成長過程，讓孩子的成長過程不出現(xiàn)偏差，至于知識的積累是孩子的天賦和自身決定的，你的幫助是不能起到?jīng)Q定性作用的。
老師家庭教育的心得10
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡�。大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”�，F(xiàn)今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴(yán)、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ�。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很
重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的`優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會，不為自己，為民造福。教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時要做到認(rèn)真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子
我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識的場所，社會是她積累經(jīng)驗的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導(dǎo)下，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的“陋習(xí)”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如
何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點(diǎn)一滴的積累，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。
二、努力做好早期教育
教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，促使她對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發(fā)現(xiàn)她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導(dǎo)她，激發(fā)她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望在我們的引導(dǎo)下，孩子的識字興趣很濃厚，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。
對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事。通過故事引導(dǎo)女兒，往往會有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。
孩子不喜歡數(shù)學(xué)，但是她喜歡貼畫。經(jīng)過努力，我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，很符合孩子的游戲習(xí)慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當(dāng)然她自己也很喜歡。如今，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費(fèi)。
三、沒有盯著她的缺點(diǎn)不放
我們的孩子不任性，但有時做事不認(rèn)真。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點(diǎn)不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發(fā)現(xiàn)等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪她想了想說：關(guān)黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了她說：“恩，從上次你說再不關(guān)我了，我犯了錯你也沒關(guān)過我。”看來，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。
最后想說，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點(diǎn)，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現(xiàn)在能認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，說明亡羊補(bǔ)牢為時不晚。
進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。現(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因為孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學(xué)生時代走過來的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時對孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發(fā)明地動儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本事嗎你們只有好好聽課，和老師相處的時間長了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最后，作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時給與表揚(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標(biāo)：希望孩子健全人格，健康成長，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師家庭教育的心得11
家庭教育是每個家庭都需要關(guān)注和重視的一方面。而家庭教育藍(lán)老師是一位經(jīng)驗豐富、深受學(xué)生和家長喜愛的教育工作者。我有幸近期參加了一次由藍(lán)老師主持的家庭教育講座，在聽完講座后我深受啟發(fā)，得到了很多的收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對藍(lán)老師的心得體會。
首先，藍(lán)老師認(rèn)為家庭教育的核心是建立一個和諧的家庭環(huán)境。在教育孩子的過程中，家長起著至關(guān)重要的作用。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該做孩子的引路人，幫助他們建立正確的價值觀和道德觀。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，建立和諧的家庭環(huán)境是必不可少的。藍(lán)老師建議，家長應(yīng)該用愛心和耐心對待孩子，給予他們足夠的關(guān)懷和關(guān)注。此外，家長之間的溝通也是非常重要的，他們應(yīng)該相互尊重、信任，并共同制定一套適合家庭的教育規(guī)則。
其次，藍(lán)老師強(qiáng)調(diào)了親子溝通的'重要性。他認(rèn)為，溝通是拉近親子間距離的橋梁，也是解決家庭教育問題的有效途徑。藍(lán)老師提到了一些優(yōu)秀的親子溝通技巧。首先，家長要主動傾聽孩子的心聲，尊重他們的想法和感受。其次，不要批評孩子，而是以鼓勵和支持的方式與他們交流。再次，家長應(yīng)該及時表達(dá)自己的愛和關(guān)心，讓孩子感受到家庭的溫暖。通過良好的親子溝通，家長可以更加了解孩子的需求和成長需求，能夠更好地幫助他們成長。
第三，藍(lán)老師提到了父母的示范作用。家庭是孩子成長的第一課堂，父母的行為和態(tài)度會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。藍(lán)老師強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該成為孩子的榜樣，并且要時刻注意自己的言行舉止。他建議，父母要有積極向上的生活態(tài)度，勤勞、寬容、真實地面對生活中的困難和挫折。只有父母自己有正確的價值觀和品質(zhì)，才能教育好孩子。
第四，藍(lán)老師強(qiáng)調(diào)了教育的多元化。他認(rèn)為，家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，也應(yīng)該讓其他家庭成員參與其中。比如，爺爺奶奶的經(jīng)驗和智慧可以為孩子提供很好的啟迪。另外，親友間的交流和互助也是家庭教育的重要組成部分。同時，藍(lán)老師還提到，家庭教育不應(yīng)只關(guān)注學(xué)業(yè)成績，還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的品格和興趣愛好。只有多元化的教育才能使孩子全面發(fā)展。
最后，藍(lán)老師鼓勵家長要有正確的教育觀念。他認(rèn)為，教育不是單純以成績?yōu)閷?dǎo)向，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)。藍(lán)老師提倡家長要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，讓他們成為具有創(chuàng)新精神的社會人才。此外，他還強(qiáng)調(diào)，父母要以平和、寬容的心態(tài)教育孩子，不給孩子過多的壓力，讓他們快樂地成長。
總結(jié)起來，我對藍(lán)老師的家庭教育心得體會可以概括為以下幾點(diǎn)：建立和諧的家庭環(huán)境、加強(qiáng)親子溝通、發(fā)揮父母示范作用、實施教育的多元化和確立正確的教育觀念。這些觀點(diǎn)使我認(rèn)識到家庭教育的重要性，并且能夠更好地指導(dǎo)我在自己的家庭教育中取得更好的效果。我相信，只要我們秉持這些理念，努力去做，就能夠培養(yǎng)出具有健康、積極、全面發(fā)展的下一代。
老師家庭教育的心得12
近年來，幸福家庭教育理念備受關(guān)注，成為家庭教育的熱門話題。在傳統(tǒng)的教育觀念中，許多家長強(qiáng)調(diào)成績的重要性，忽略了孩子的自主發(fā)展和幸福感。然而，幸福家庭教育理念卻提倡關(guān)注孩子的整體成長和幸福感，促進(jìn)家庭和諧。在實踐中，我深感幸福家庭教育理念為孩子的成長帶來的正能量與益處。
首先，幸福家庭教育理念注重培養(yǎng)孩子的情緒智力和社會能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，家長普遍注重孩子的學(xué)業(yè)和成績，往往忽略了孩子的情感發(fā)展。然而，情緒智力對孩子的成長和幸福感有著重要影響。通過培養(yǎng)孩子的情緒智力，他們可以更好地理解自己的情感，學(xué)會與人溝通和解決問題。我曾親身接觸到一家實踐幸福家庭教育理念的家庭，他們重視孩子的情感交流，父母與孩子之間的溝通密切而溫暖，孩子因此展現(xiàn)出良好的情緒管理能力和自信心。由此可見，幸福家庭教育理念在培養(yǎng)孩子的情緒智力和社會能力方面發(fā)揮了重要作用。
其次，幸福家庭教育理念注重家庭和諧與親子關(guān)系的建立。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，許多家庭都面臨著工作壓力和金錢壓力。為了在競爭中立于不敗之地，很多家長忽略了家庭的.和諧與親子關(guān)系的建立。然而，幸福家庭教育理念卻強(qiáng)調(diào)家庭的溫暖和親子關(guān)系的牢固。一個幸福的家庭應(yīng)該是一個溫暖的避風(fēng)港，孩子可以在其中找到安全感和歸屬感。只有家庭和諧穩(wěn)定，孩子才能獲得更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)出積極向上的價值觀和品質(zhì)。因此，我堅信幸福家庭教育理念對于家庭和諧與親子關(guān)系的建立具有重要意義。
再次，幸福家庭教育理念注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在傳統(tǒng)的教育觀念中，家長往往過于寵愛孩子，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，都缺少自我探索和獨(dú)立解決問題的機(jī)會。然而，幸福家庭教育理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立思考。這樣的教育方法可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們成為有思考能力和創(chuàng)造力的人。我所了解的一個家庭，他們給予孩子足夠的自主權(quán)和責(zé)任感，鼓勵孩子表達(dá)自己的想法并積極解決問題。這樣的教育方法使孩子能夠充分發(fā)揮自己的潛能，不受限于傳統(tǒng)思維。因此，幸福家庭教育理念注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力具有重要意義。
最后，幸福家庭教育理念鼓勵家長與孩子共同成長。在過去的教育模式中，家長往往扮演著“教師”的角色，僅僅傳授知識和技能給孩子。然而，幸福家庭教育理念認(rèn)為，教育是一個相互影響和共同成長的過程。家長需要與孩子共同學(xué)習(xí)和成長，了解和關(guān)注孩子的需求和興趣，為他們提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。只有家長積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，才能真正促進(jìn)孩子的成長和幸福感。一個積極參與的家長示范著健康的成長和學(xué)習(xí)方式，并與孩子一起探究學(xué)習(xí)的樂趣。因此，幸福家庭教育理念鼓勵家長與孩子共同成長的方式對于孩子的成長至關(guān)重要。
總而言之，幸福家庭教育理念在促進(jìn)孩子的成長和幸福感方面具有重要意義。它注重培養(yǎng)孩子的情緒智力和社會能力，建立家庭和諧與親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及鼓勵家長與孩子共同成長。作為家長，我們應(yīng)該積極采納并踐行這樣的理念，為孩子提供一個幸福、和諧和有益的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有愛心、自信、獨(dú)立思考以及積極進(jìn)取的下一代。
老師家庭教育的心得13
今天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國人大常委會第三十一次會議，表決通過了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，也是首次將家庭教育，由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。專門的法案支持，意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢，家庭教育從此有法可依。
為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動作用。
1。父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因為父母的德行、一舉一動、一顰一笑都會影響、熏陶孩子的.行為，所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自己的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，要樂善好施、助人為樂。
2。父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”，在和別人分別時要說“bye—bye”，別人幫助自己，要說“謝謝”等禮貌用語，如果做錯了事要主動認(rèn)錯，并且要道歉，說“對不起”，在和他人相處時要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則，自己的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3。要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會是一個紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對他人、對集體、對社會有益的事。
老師家庭教育的心得14
20xx年7月16~23日，我參加了河南省教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，聆聽了八位專家的講座，他們高屋建瓴見解，讓我深受啟發(fā)：
來自上海的陳默教授講了游戲的意義，讓我意識到游戲在學(xué)生成長中的重要作用，孩子們在制定規(guī)則，遵守規(guī)則中學(xué)會控制情緒與人和睦相處，我會提醒家長讓學(xué)生多參加集體游戲，在游戲中快樂成長。
來自鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的周慧玲教授，以人格魅力深深地感染了我。她熱心公益事業(yè)，把二七區(qū)康橋花城社區(qū)建成一個修善、行善、勸善、道善的大家庭，業(yè)主、攤主、保安、保潔，他們平等和協(xié)，親如一家，他們有一個共同名字——“康橋人”。聽了周老師的“吃氣、吃苦、吃虧”的理念，我再不會因為兒子在學(xué)校多干活而糾結(jié)，我會讓兒子感謝給他指出錯誤的人，感謝給他干活機(jī)會的人，并讓兒子知道吃虧是福。
張健老師《培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子》讓我知道了責(zé)任與義務(wù)，做好自己才能要求別人。做一個女人，首先要做一個好妻子、好兒媳，再做一個好媽媽，言傳身教才能培養(yǎng)出一個有責(zé)任心的孩子。
楊雄教授從全局的高度引領(lǐng)我們思考：面向未來，世界到底需要什么樣的人？他們應(yīng)該具備什么素養(yǎng)？如何培養(yǎng)未來的公民更好地適應(yīng)生活？為此我們要調(diào)整教育思想，分?jǐn)?shù)不重要，能力才重要。指導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生的七大領(lǐng)域素養(yǎng)、九大通用素養(yǎng)和四能力，讓學(xué)生有機(jī)、快樂、自由地成長。
孫云曉教授通過中日兩國教育理念和教育現(xiàn)象的剖析告訴我們，作為一名家庭教育指導(dǎo)師，首要的任務(wù)是讓家長明白：每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，適合自己孩子的教育才是最好的教育，不要迷信權(quán)威，教育的最終目的.是不教育。
錢志亮教授的《現(xiàn)代父母的角色定位》理論性強(qiáng)而不失幽默風(fēng)趣，語言富有哲理。作為父母，要學(xué)會欣賞孩子，鼓勵孩子從小要自己的事情自己干，父親要多花時間陪伴孩子，父母在教育孩子時，要口徑統(tǒng)一，不情緒化對待，讓孩子無所適從。
王大龍教授的《家庭教育是一件大事》告訴我們，家長每天要做好三個十分鐘，第一個十分鐘問孩子在學(xué)校問了什么好問題。第二個十分鐘是和孩子一起閱讀。第三個十分鐘是和孩子一起做游戲。這樣的習(xí)慣，會讓孩子感受到父母的關(guān)心和愛，孩子就會向著你所期望的方向發(fā)展。家庭教育的五把金鑰匙，為我的家庭教育指導(dǎo)師工作開辟了新天地，指明的方向
總之，通過本期培訓(xùn)，我認(rèn)識到家庭教育的重要性，作為一名老師，也作為一名家庭教育指導(dǎo)師，我想把所學(xué)的知識，運(yùn)用到實際工作之中。教育學(xué)生，向家長傳達(dá)正確的教育理念，同時，也教育好自己的孩子，做到既耕好事業(yè)的田，又育好自家的園。
老師家庭教育的心得15
近年來，家庭教育越來越得到家長們的重視，作為一名家庭教育輔導(dǎo)老師，我有幸參與了許多家庭教育的實踐，親身感受到了家庭教育的重要性和影響力。在這里，我想分享一些我自己的心得和體會，以期對家長們在家庭教育方面有所啟發(fā)。
首先，我認(rèn)為家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品德的關(guān)鍵。家庭是孩子們成長的搖籃，也是他們學(xué)習(xí)道德倫理的第一課堂。父母是孩子們最親近的人，他們的行為和言談舉止無時無刻不在影響著孩子的成長。因此，父母要從自身做起，做一個身體力行的榜樣。培養(yǎng)孩子良好品德不僅僅是口頭教育，更需要父母從小事做起，堅持正確的價值觀念，讓孩子在家庭中感受到溫暖的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)。
其次，家庭教育是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在當(dāng)今信息爆炸的時代，知識的更新速度越來越快，孩子們需要具備自主學(xué)習(xí)的`能力，才能適應(yīng)未來社會的變化。在家庭教育中，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。而不是一味地幫孩子解決問題，應(yīng)該培養(yǎng)他們解決問題的能力。這樣，在孩子面臨學(xué)習(xí)困難時，才能更好地獨(dú)立思考和解決問題。
第三，家庭教育是培養(yǎng)孩子良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。在家庭中，父母要培養(yǎng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊精神，讓他們學(xué)會與人相處。也要教會孩子們尊重他人、關(guān)愛他人、幫助他人，讓他們在家庭中樹立正確的人際觀念和價值觀。此外，父母在家庭教育中也要注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓他們學(xué)會與人交流、表達(dá)自己的想法和感受，在與他人相處中建立良好的人際關(guān)系。
第四，家庭教育是培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)鍵。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的健康成長至關(guān)重要。父母要從小事做起，讓孩子養(yǎng)成勤洗手、保持身體衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時，父母還要教會孩子們?nèi)绾握_飲食、合理鍛煉，注重身體健康。只有在家庭教育的引導(dǎo)下，孩子們才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并且保持一種積極向上的生活態(tài)度。
最后，家庭教育是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和實踐能力的關(guān)鍵。在家庭教育中，父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，也要為孩子提供充分的機(jī)會去實踐和實踐。只有孩子在家庭中不斷實踐，才能培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。而這種實踐和創(chuàng)新能力將成為他們未來成功的基礎(chǔ)。
綜上所述，家庭教育康老師將家庭教育歸納為培養(yǎng)孩子良好品德、自主學(xué)習(xí)能力、良好人際關(guān)系、衛(wèi)生習(xí)慣和創(chuàng)新意識的關(guān)鍵。作為父母，我們應(yīng)該認(rèn)識到家庭教育的重要性，不斷提升自己的教育意識和能力，為孩子提供更好的成長環(huán)境和條件。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、快樂、有責(zé)任感的下一代。
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