《真語文教育教學》培訓體會

　　導語：新的起點，新的學習，每一次培訓都是一次提升，在培訓中我們有哪些心得體會呢？下面和小編一起來看看《真語文教育教學》培訓體會。希望對大家有所幫助。

　　2017年7月15-16日，在烏蘭察布舉辦了"真語文5周年"教育教學活動，很榮興的是我也參加了此次會議，在會上王旭明社長特別呼吁：各級教育行政部門的領導、專家和教研員，能夠接受并 支持語文回歸到語言文字的本質(zhì)特征上來；能夠接受并認同語文的人文性，并支持語文老師作出真語文探索。

　　這次培訓的主題是"把握課改方向，研究學習規(guī)律，助力學生發(fā)展".根據(jù)這次培訓主題，語文出版社精心編排了以下培訓內(nèi)容：專家講座。

　　語文出版社社長王旭明老師的《真語文理念探究》、特級教師張賽琴老師的寫作專題報告和教育老專家賈志敏教授的《小壁虎借尾巴》；專家示范課2節(jié)：張賽琴老師的習作教學《記一次集體活動》，王麗華老師的《要下雨了》。

　　通過這次學習，我知道要想做一名真語文老師，首先得在頭腦中建立"真"語文理念。"教師是千教萬教，教人求真".陶行知老先生的這句話對我們語文老師的教學行為進行了準確的定位，要教學生求真，我們就要教"真"語文。何謂真語文？王旭明老師說："真語文就是語文，是符合語文教育規(guī)律的語文教育，就是要用語文的方法去教語文".所以"我們的語文課堂教學不能變成教師為主角，學生為群眾演員的表演課".其次，要做一名真語文老師，要特別注意語言要自然、樸實；教態(tài)要親切自然、恩威并重、變化有效、文氣典雅。應該明白以生為本、愛生如子、知識淵博、方法多樣、胸襟開闊、靈活變通、幽默風趣、化解窘境是教師的'魅力所在。還應該知道未來教師應具備民主精神、人文精神等基本素養(yǎng)。

　　總之，這次培訓的活動安排，主題明確，精彩紛呈，給我留下了深刻的印象，讓我在學到了許多新知識的同時也感受到了專家學者們的堅定、執(zhí)著所給予的精神震撼以及語文課堂帶來的美的享受。

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