- 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 推薦度：
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觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感[通用]
看完一部作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編為大家收集的觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感，歡迎閱讀與收藏。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感1
人生就像一個(gè)十字路口，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道你要如何去選擇，你也永遠(yuǎn)不會(huì)知道這將選擇是對(duì)或是錯(cuò)。也許是一時(shí)的魯莽會(huì)使你的未來(lái)截然不同，但要堅(jiān)信，一個(gè)能夠升起月亮的地平線，必然能托住無(wú)數(shù)次的日落，經(jīng)歷過(guò)危機(jī)四伏的成長(zhǎng)的我們，都是青春的幸運(yùn)者。相信吧，勇敢邁出那一步，也許那便是你最好的未來(lái)，是你人生中塑造的最好作品，只愿你在冷鐵卷刃前，得以窺見(jiàn)天光。
在他的人生中，也有過(guò)自己最好的作品。
他是一個(gè)橋梁建筑師，他塑造過(guò)很多橋梁，有著很多完美的作品，他家庭美滿，有著一個(gè)六歲的兒子。但，作為一個(gè)父親，也許他是不合格的，因?yàn)樗o不了他兒子陪伴，給不了他兒子完美的父愛(ài)。
無(wú)論是家庭的美滿，還是作為設(shè)計(jì)師的驕傲，在那一天都結(jié)束了，那本是他再次獲得榮譽(yù)，成為城市英雄的一天。他搭建了一座高難度的大橋，那天本是這座大橋的啟動(dòng)儀式，他手上拿著給兒子的生日禮物——一個(gè)用足球改成的地球儀。當(dāng)時(shí)他兒子也在現(xiàn)場(chǎng)的幼兒園歡送隊(duì)中，老師和同學(xué)們正因?yàn)樗霾俚膭?dòng)作不協(xié)調(diào)而取笑他，同學(xué)們?yōu)樗×艘粋�(gè)外號(hào)——“缺根弦”，那是莫大的羞辱，直到他看到了他的爸爸，他激動(dòng)地大叫著爸爸，他爸爸走了過(guò)來(lái)，就像向他投來(lái)一束光，將他從羞恥的黑暗中帶向明亮。這位父親抱起了他的兒子，那一刻也許是他們榮譽(yù)的巔峰。
但，人生如戲，世上萬(wàn)物都十分戲劇化的變化著，沒(méi)人知道下一刻會(huì)發(fā)生什么。
“轟”的一聲，響徹云霄，驚震大地，煙飛四起。橋塌了！這個(gè)城市英雄戲劇化地變成了城市罪人！他進(jìn)了監(jiān)獄，這使本來(lái)很少在一起的父子倆再次分離，這一走就是九年。夫妻離婚，妻子改嫁，把兒子也帶走了！但這個(gè)兒子，一直都沒(méi)有忘掉那個(gè)曾經(jīng)說(shuō)開(kāi)著火箭回家的爸爸，在這九年里的每個(gè)夜晚，他仰望星空。手上拿著手電筒將黑暗驅(qū)散。因?yàn)樗ε�，他父親開(kāi)火箭飛得太高，迷失了回家的方向。多么一個(gè)天真無(wú)邪的孩子啊！但漸漸的，他對(duì)他父親失去了信任。
一晃九年已逝，曾經(jīng)那個(gè)天真無(wú)邪的小男孩，如今已經(jīng)變成男子漢，但因?yàn)樗赣H對(duì)他常常嚴(yán)厲訓(xùn)斥，甚至打擊，是他變得桀驁不馴，成績(jī)一塌糊涂！
那天本是他們父子團(tuán)聚的日子，本應(yīng)該擁抱在一起痛哭流涕，噓寒問(wèn)暖。但他們相見(jiàn)卻十分尷尬，那天學(xué)校正在開(kāi)批評(píng)大會(huì)，這批評(píng)的正是這個(gè)建筑師的兒子。教導(dǎo)主任決定讓這個(gè)孩子退學(xué)，但在他父親的堅(jiān)持下，主人沒(méi)有開(kāi)除他。為什么呢？因?yàn)樗c教導(dǎo)主任賭了一把，他說(shuō)：“在期末考試前，如果我兒子在年級(jí)前十名，那你就不能開(kāi)除他”。這簡(jiǎn)直是天大的笑話，一個(gè)在班級(jí)里面都?jí)|底的孩子，能夠成績(jī)達(dá)到全年級(jí)前十？眾人哄堂大笑，迷惑不已。因此，這個(gè)孩子從寄宿生變成了走讀生。也許你會(huì)認(rèn)為這個(gè)建筑師很自傲自負(fù)，但他一直堅(jiān)信并遵循著他的那套教育方式，那所謂的方式就是讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，不給他增添任何負(fù)擔(dān)，讓他打游戲，玩電腦，帶他旅游等等，這就是他所謂的教育方式，簡(jiǎn)直十分荒唐。
時(shí)光就像一株檀香，漫不經(jīng)心地點(diǎn)燃，無(wú)聲無(wú)息地燃燒。
那飄渺如霧的是時(shí)光，那隨之而去的.不復(fù)年華，香盡，煙滅，灰飛散，是記憶與留戀。
一眨眼就到了期末考試的日子，但在考試要開(kāi)始的前十分鐘，這位建筑師還沒(méi)帶他兒子進(jìn)入考場(chǎng)，直到考試鈴打響了，他們才慌慌忙忙地從旅游大巴車(chē)上跑下來(lái)。教導(dǎo)主任坐在教室里監(jiān)考，他笑了笑，心想：“就這樣還年級(jí)前十呢，看來(lái)這個(gè)賭我贏定了！”果然，考試成績(jī)出來(lái)了，這個(gè)孩子沒(méi)有年級(jí)前十，他的父親十分不解地拿著打了0分的作文去找教導(dǎo)主任，最終為他兒子爭(zhēng)取到了進(jìn)入年級(jí)前十的成績(jī)，他兒子的學(xué)位保住了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這個(gè)曾經(jīng)要被學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生，成為了這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。后來(lái)他成為了一個(gè)宇航員，他乘著飛船上了太空，他在太空上面翱翔，而他的父親則在每個(gè)夜晚中拿著手電筒向漆黑的天空投去一束光，驅(qū)走黑暗，因?yàn)樗绿焯�，他兒子找不到回家的路�?/p>
這個(gè)偉大的建筑師一生建了很多的橋梁，有著很多出色的作品，但我認(rèn)為他塑造的最好的作品還是他那兒子出色的未來(lái)！
他和他兒子的一次對(duì)話讓我記憶深刻，他問(wèn)他兒子：“你的理想是什么？”兒子說(shuō)：“清華北大啊！”他搖了搖頭：“清華北大只是過(guò)程，不是目的！好比射箭，你連箭靶都找不到，每天練習(xí)拉弓又有什么用呢？”是��！我們每天忙碌著，為的又是什么呢？有多少人很清晰地知道？
他，一名出色的建筑師，一個(gè)偉大而又不平凡的父親，是他，成就了他兒子出色的未來(lái)，也許那才是他一生中最好的作品。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感2
這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影。這個(gè)電影講的是有一位叫馬飛的小孩。他小的時(shí)候?qū)W習(xí)很不好，經(jīng)常被校長(zhǎng)批評(píng)，還差點(diǎn)被開(kāi)除。通過(guò)他爸爸的認(rèn)真陪伴和鼓勵(lì)，他變成了全校最優(yōu)秀的一名學(xué)生。最后他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名宇航員。
電影里的一些情節(jié)讓我非常感動(dòng)。馬飛的爸爸在找工作的時(shí)候遇到了很多困難。雖然他的錢(qián)很少很少，但還是給馬飛點(diǎn)了牛肉面，讓馬飛吃飽，自己卻餓著肚子。我深深感受到父愛(ài)的偉大。
還有一次小馬飛被困在洪水里的時(shí)候，他想到了爸爸說(shuō)的`“只要你腦袋一直想，一直想，你就可以干這個(gè)地球上所有的事情”。馬飛在危險(xiǎn)的時(shí)候沒(méi)有驚慌失措，而是在努力想辦法。這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得他就是一位大英雄。
馬飛長(zhǎng)大后當(dāng)了宇航員。在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，宇宙飛船壞了。馬飛冒著危險(xiǎn)進(jìn)入太空中修理宇宙飛船。我屏住呼吸，一動(dòng)也不動(dòng)，呆呆地看著大屏幕。那時(shí)候，我真希望有其它飛船可以來(lái)救他。最后，馬飛真的做到了，成功地修理好飛船并且安全地返回到陸地。我為中國(guó)有這樣的宇航員感到自豪。
我希望我也可以通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。跟馬飛一樣，我可以成為一個(gè)有用的人，為社會(huì)服務(wù)。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感3
宏大的夢(mèng)：馬飛的航天理想
如果簡(jiǎn)單概括，《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部講述教育與父愛(ài)的電影。但具體來(lái)看，它的時(shí)間線挺漫長(zhǎng)，從1990年跨度到20xx年，也包含了三條清晰的敘事主線。在下文的具體分析中會(huì)整合每一條敘事線索，涉及非常嚴(yán)重的劇透，請(qǐng)謹(jǐn)慎閱讀。
電影的第一條敘事主線：20xx年，馬飛(白宇飾)是國(guó)內(nèi)最年輕的宇航員，跟隨著載人航天飛船到天空?qǐng)?zhí)行任務(wù)，但飛船被不明飛行物擊中，與地面失去聯(lián)系。飛船處于危險(xiǎn)之中，宇航員很可能回不去了。生命最大的絕境中，馬飛回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸。
成年后的馬飛，成為一名宇航員
飛船最后肯定會(huì)回去的。在戲劇創(chuàng)作中，主人公身陷危險(xiǎn)處境，想要凸顯的是主人公化險(xiǎn)為夷的主角光環(huán)。而《銀河補(bǔ)習(xí)班》也頗為聰明地將此與中國(guó)的航天事業(yè)、家國(guó)情懷、大國(guó)崛起等聯(lián)系在一起，讓電影具備了獻(xiàn)禮片的氣質(zhì)。
那么，馬飛是如何化險(xiǎn)為夷的?
在危急時(shí)刻，他想起了父親馬皓文(鄧超飾)曾經(jīng)對(duì)他的教育，“不要認(rèn)輸”“一直想”，以及在1998年的那次特大洪災(zāi)中，他怎么在父親的鼓勵(lì)下逃生的經(jīng)歷。不同的時(shí)空，父親的教誨一樣有效，馬飛化解了飛船的危機(jī)。
馬飛的太空救援
需要一提的是，電影在處理馬飛的天空自救這一橋段時(shí)非常潦草、沒(méi)頭沒(méi)尾。一會(huì)兒在那邊渲染生離死別，結(jié)果馬飛出艙處理過(guò)程卻顯得非常easy。
既然馬皓文對(duì)馬飛的影響如此之大——宇航員到太空只能隨身攜帶一樣物件，馬飛帶走的也是馬皓文送給他的用足球做的地球儀;那為何飛船出發(fā)之際，馬飛的家屬席是空的?馬皓文為何沒(méi)有親自到場(chǎng)為孩子送行?
少兒馬飛手中拿的'這個(gè)足球款地球儀，是他與父親之間最重要的“信物”
因?yàn)轳R飛覺(jué)得馬皓文的“黑歷史”會(huì)影響自己的光明前程。這就進(jìn)入故事的第二條重要主線，父親馬皓文的“黑歷史”。
殘酷的現(xiàn)實(shí)：馬皓文蒙難史
與其說(shuō)是“黑歷史”，毋寧說(shuō)蒙難史。
韋唯熟悉的《亞洲雄風(fēng)》響起，1990年北京亞運(yùn)會(huì)前夕，火炬?zhèn)鬟f運(yùn)動(dòng)在東沛市(電影中虛構(gòu)的城市)進(jìn)行。馬皓文作為東沛大橋的建筑工程師，也成為一名火炬手，他將拿著火炬跑過(guò)東沛大橋。但就在電視直播、萬(wàn)眾矚目的情形下，還未通車(chē)的東沛大橋轟然坍塌。
馬皓文曾是一名功成名就的工程師
馬皓文替整個(gè)設(shè)計(jì)院背了黑鍋，鋃鐺入獄。妻子馨予(任素汐飾)與他離婚，少年馬飛也被同齡人欺凌。等他減刑提前出獄時(shí)，已經(jīng)是1997年了。出獄后，馬皓文遭到昔日朋友、同事的恥笑、非議和侮辱，而他辛辛苦苦找尋資料、寫(xiě)申訴信、找法院，卻申訴無(wú)門(mén)。
馬皓文申訴無(wú)門(mén)
這是電影最犀利的一部分，很隱晦地包含了對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種批評(píng)：人心的世故、算計(jì)、冷漠、殘酷;傲慢、僵化的行政機(jī)關(guān)對(duì)小人物權(quán)益的輕視和忽略，對(duì)他們的訴求習(xí)慣性地“踢皮球”……電影中渲染的理想主義或許虛無(wú)縹緲，但馬皓文面對(duì)的這些真實(shí)的困境，卻會(huì)令觀眾心有戚戚：為何一個(gè)普通人想活得坦然而有尊嚴(yán)，會(huì)這么難?
馬皓文堅(jiān)持了20多年，案件終于有柳暗花明一刻。當(dāng)馬皓文第一次特地來(lái)到馬飛的基地并告知他這個(gè)消息時(shí)，令馬皓文寒心而未料到的是，馬飛勸他放棄申訴。因?yàn)轳R飛的領(lǐng)導(dǎo)(吳京飾)告訴他，宇航員會(huì)成為焦點(diǎn)人物，他的出身經(jīng)歷等都會(huì)被挖出，而馬皓文的過(guò)去會(huì)成為馬飛的某種“阻礙”。
馬皓文對(duì)馬飛說(shuō)，他原以為自己對(duì)馬飛的教育是成功的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，他失敗了。他未曾料到兒子也會(huì)為了自己的前途和利益，如此輕視他20多年的堅(jiān)持——恢復(fù)他清白的名譽(yù)。他為此受過(guò)的苦難和煎熬，馬飛并非不知道。
這一線索雖不是電影的重點(diǎn)——很多觀眾可能也在眼淚中忽略了，但在筆者看來(lái)，它是整部電影最華彩的篇章，是這部電影正能量、煽情的外殼下，暗含的一個(gè)堅(jiān)硬的核，你如果咬到它，你就會(huì)被刺痛。
它甚至解構(gòu)整部電影的教育理想主義：充斥在成人世界里或精致或粗糙的利己主義者是怎么培養(yǎng)出來(lái)的?為何馬皓文堅(jiān)持的素質(zhì)教育也無(wú)法避免馬飛淪為自私者?難道宏大的事業(yè)重要，一個(gè)普通人的權(quán)益就可以忽略?
這些都指向更深層次的問(wèn)題，點(diǎn)到為止，全靠心領(lǐng)神會(huì)。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感4
父愛(ài)如山，挺拔而偉岸，為孩子撐起一片天空。作為一個(gè)平凡的父親，也想做孩子的大山，可是怎么做呢？嚴(yán)厲，和藹，理解……期盼中帶著疑惑，直到同孩子一起看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，才找到真正的答案。
作為一個(gè)父親，最關(guān)鍵的不是怎樣教導(dǎo)孩子，而是在于自己怎么做，為孩子樹(shù)立榜樣，就像馬皓文背負(fù)罵名幾十年，心中的橋始終沒(méi)有倒塌，這種執(zhí)著和堅(jiān)守深深影響著馬飛。這才有了一個(gè)小小初中生在滔滔洪水中獨(dú)自劃著簡(jiǎn)易木筏沖出波濤的奇跡，才有了馬飛九死一生順利返航的壯舉。
父親應(yīng)該是一道屏障，為孩子屏蔽掉過(guò)早面對(duì)社會(huì)的無(wú)奈，讓他們自由自在的度過(guò)他們的.青春時(shí)光，這樣孩子才能遵從本心，找到自己的興趣與愛(ài)好。正如電影中馬皓文說(shuō)的那樣:“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到，你每天拉弓有什么意義。”我也想幫助孩子找到“箭靶子”，讓自己的孩子快樂(lè)幸福，這是每一個(gè)父親最大的榮光。
雖然我們的生活有很多無(wú)奈，但美好的夢(mèng)想一定要有，那才是我們心底最大的幸福。馬皓文——一名真正的父親，偉大的父親，高山仰止，景行行遠(yuǎn)，雖不能至然，心向往之。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感5
在今天上午的時(shí)候，媽媽帶我和妹妹去電影院看銀河補(bǔ)習(xí)班。得知了這個(gè)消息，我興奮地不得了，迫不及待的跟妹妹說(shuō)了起來(lái)。準(zhǔn)備好的一切東西了，我們從家出發(fā)了。
終于到了電影院，我們向著對(duì)應(yīng)的地方走去。電影開(kāi)始了，首先映入我的視線的是主人公馬飛和他的爸爸馬浩文的事。這部電影主要講了馬飛在一次歡迎會(huì)上被老師說(shuō)了，可他的爸爸出來(lái)為他辯護(hù)了。在爸爸為馬飛介紹他的得意之作東沛大橋的時(shí)候，東沛大橋卻塌了。馬飛的爸爸也被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，馬飛每次去看爸爸的時(shí)候都舍不得，不肯走。這時(shí)，馬飛的爸爸就騙著他說(shuō)比賽，看誰(shuí)先到家。可最后都是馬飛一直等待著爸爸。最后馬飛長(zhǎng)大了，馬飛的爸爸也出監(jiān)獄了。在接下來(lái)的日子里，馬飛的'爸爸一直相信馬飛，和他一起玩，一起學(xué)習(xí)，最后馬飛成了出名的航天員，馬飛爸爸當(dāng)年的事也解開(kāi)了，是馬浩文的徒弟干的，馬浩文的名譽(yù)也完全恢復(fù)了，他們開(kāi)始了新的生活。
這部電影看完了，我也明白了一個(gè)道理：或許這個(gè)世界上的人都不認(rèn)可你，但只要你相信自己做好事情，你就一定會(huì)成為一個(gè)出色的人。 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感14
看完電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》時(shí)常回想起初中生活，感覺(jué)就像封建王朝一樣，男生全都是像張飛性格的人，學(xué)霸的地位就很高，學(xué)渣地位就很低，而我恰恰是關(guān)羽性格的人，對(duì)學(xué)霸最不屑，對(duì)學(xué)渣就很好，所以形成對(duì)立面，沒(méi)想到班主任是個(gè)靠學(xué)霸給自己提高名氣（升學(xué)率）的女人，我真希望我的初中班主任好好看看《銀河補(bǔ)習(xí)班》，無(wú)能老師，送你一句話，一將無(wú)能累死三軍
現(xiàn)在的家長(zhǎng)看到的都是孩子的不足之處，不會(huì)夸贊孩子，夸并不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是對(duì)孩子努力的肯定�！躲y河補(bǔ)習(xí)班》觀后感100字
主題還是很不錯(cuò)的，面對(duì)中國(guó)應(yīng)試教育，作為家長(zhǎng)可以反其道而行，這種教育的思維模式，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是大膽的嘗試，正是這種冒險(xiǎn)培養(yǎng)出了一個(gè)優(yōu)秀的兒子。最信任的人往往容易出賣(mài)自己，坑死人不償命的節(jié)奏！鄧超的演繹打動(dòng)了我，推薦。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感6
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部溫情的家庭題材電影，并沒(méi)有鄧超以前那些電影那么搞笑，但多了感動(dòng)，別有一番風(fēng)味。
馬皓文因一次意外事故而入獄，讓他遺憾地錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。用自己獨(dú)特的教育方法和滿滿的愛(ài)給予兒子馬飛自由成長(zhǎng)的空間，教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，盡管在學(xué)�？磥�(lái)兒子沒(méi)有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力。馬皓文與校長(zhǎng)求情，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生，“學(xué)渣”也是可造之材。
不同的家庭教育觀，自然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響。
相比其他觀眾，看這樣的電影，我會(huì)有更多的觸動(dòng)和感受。因?yàn)椋约和瑯邮莻�(gè)父親，有個(gè)即將上小學(xué)的女兒。如何維護(hù)與女兒的關(guān)系，如何做個(gè)父親，同樣是我的困惑之一。
而在片中，最讓我觸動(dòng)的臺(tái)詞，其實(shí)是鄧超對(duì)兒子說(shuō)：這是我第一次當(dāng)父親，我在學(xué)習(xí)做父親。
這差不多也構(gòu)成影片的主要觀點(diǎn)，就是：并不是要下定論，告訴你到底什么樣的教育才是好的。它只是試著提出問(wèn)題，以自己認(rèn)為更好的解決方式，來(lái)一起學(xué)習(xí)、一起摸索，去學(xué)習(xí)做個(gè)好父親。
可以這樣說(shuō)，《銀河補(bǔ)習(xí)班》航空科技感十足，真實(shí)又懷舊。包括片中的`布景和物件的設(shè)置，都非常用心，加上復(fù)古美術(shù)色調(diào)，簡(jiǎn)直是錦上添花。
此前，俞白眉在路演的時(shí)候就說(shuō)，為了設(shè)計(jì)九十年代教導(dǎo)主任的服飾，實(shí)地詢問(wèn)了大量教導(dǎo)主任。
值得一提的是，角色海報(bào)展現(xiàn)出的濃濃年代感令人驚喜，從角色的妝發(fā)、衣著等細(xì)節(jié)上便能發(fā)現(xiàn)劇組的用心程度之深：復(fù)古的寬墊肩、小波浪卷發(fā)，甚至一枚小小的�；�、軍章都極盡還原真實(shí)。據(jù)幕后服裝造型師透露，這部戲總服裝9000多套，僅亞運(yùn)會(huì)一個(gè)場(chǎng)景就需要1000套以上的服裝，每一套的款式和細(xì)節(jié)都不盡相同。
為此劇組參考了大量史料、數(shù)易其稿，在現(xiàn)場(chǎng)還原學(xué)校、醫(yī)院、民俗、舞蹈等20多個(gè)群眾方陣同時(shí)調(diào)度，堪稱(chēng)再造一座城。
片中有這么一句臺(tái)詞很有意思，那就是：“家長(zhǎng)怎么說(shuō)固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長(zhǎng)怎么做�！倍@，無(wú)疑是主創(chuàng)自己對(duì)家庭教育的理解。
總之，影片嘗試以各種方式，去探討家庭教育這一話題。當(dāng)然，不是那么生硬的說(shuō)教。而是試圖融入到劇情當(dāng)中，融入到一個(gè)父親與兒子的故事當(dāng)中。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感7
星期天晚上，爸爸媽媽帶我到電影院觀看了鄧超主演的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這個(gè)電影主要講的是一個(gè)爸爸對(duì)孩子的教育問(wèn)題�！躲y河補(bǔ)習(xí)班》的故事發(fā)生在90年代，鄧超飾演的父親馬??文是一名出色的建筑設(shè)計(jì)師，因?yàn)閯偨ㄔ斓拇髽蛩�，被人陷害，鋃鐺入獄。
七年后，馬皓文出獄，兒子馬飛被媽媽和后爸撫養(yǎng)，已經(jīng)上了初中，可是卻成了一名學(xué)習(xí)墊底、逃學(xué)、看漫畫(huà)，差點(diǎn)被學(xué)校開(kāi)除的.問(wèn)題少年，甚至連馬飛的媽媽都已經(jīng)放棄他了�？墒邱R??文卻一直在鼓勵(lì)兒子，在絕望中給了他信心，馬飛最終實(shí)現(xiàn)了成績(jī)大逆轉(zhuǎn)，成為了優(yōu)秀學(xué)生。
電影中對(duì)我映象最深刻的一句話是他的爸爸經(jīng)常對(duì)他說(shuō)一句話：“只要一直想，一直想，就能做好地球上的每一件事�！边@句話給我了很大的啟發(fā)。
記得去年故事大王比賽的時(shí)候。我的對(duì)手非常的強(qiáng)大，都是五六年級(jí)甚至是初中的大哥哥大姐姐。我就一直在想，我肯定拿不了一等獎(jiǎng)了。果然，最后只拿了一個(gè)三等獎(jiǎng)。
同樣是在去年的另一場(chǎng)葫蘆絲比賽中，對(duì)手也是同樣的強(qiáng)大，也是一群高年級(jí)的哥哥姐姐。那時(shí)我抱著必勝的信心，一直在心里給自己加油，并投入積極的訓(xùn)練。結(jié)果我真的戰(zhàn)勝了自己，拿了一個(gè)金獎(jiǎng)。
不要放棄自己，雖然有些事情我們做不到，但只要努力就會(huì)有希望。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感8
前些天，我去看電影《獅子王》，正好碰到了我們的英語(yǔ)老師陳老師，在知道了我要去看電影后，她就給我推薦了另一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。她說(shuō)這個(gè)電影是鄧超演的，很幽默，也很感人。她還說(shuō)，最好讓爸爸媽媽陪著我去看，尤其是爸爸。
今天下午有時(shí)間，我就和家里人一起去橫店電影院看《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
電影3:20開(kāi)演，我們起床時(shí)就2:50了，出發(fā)時(shí)已經(jīng)3:00了。大家三步并作兩步，一路快走，當(dāng)我們趕到電影院進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，只剩下一分鐘時(shí)間，電影就要開(kāi)播了。
這部電影主要講述了馬皓文和馬飛父子倆之間的一些事。馬皓文由鄧超演，這也是我喜歡看這部電影的一個(gè)原因。
電影的剛開(kāi)頭的鏡頭，是個(gè)我非常熟悉的地方，就是酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的問(wèn)天閣。去年我的腳受傷了，爸爸媽媽推著輪椅去這里參觀，我和爸爸還在問(wèn)天閣里照了相�，F(xiàn)在看到電影鏡頭里，有兩個(gè)宇航員坐在問(wèn)天閣里，我覺(jué)得很激動(dòng)，也很自豪。
這部電影是以倒敘開(kāi)頭的，馬飛是一名宇航員，他要登上飛船，進(jìn)入太空，吳京演的是總指揮，穿著一身軍裝，帥極了。
另一名航員和親人道別，而馬飛的父親馬皓文沒(méi)到現(xiàn)場(chǎng)。在大家的注視下，兩名宇航員登上了宇宙飛船�；鸺c(diǎn)火了，帶著飛船起飛了，一切都很正常，可是當(dāng)進(jìn)入了運(yùn)行軌道的時(shí)候，飛船的外面的隔熱層出現(xiàn)了故障，和地球失去了聯(lián)系，兩名宇航員十分鎮(zhèn)定，一個(gè)人給另外一個(gè)人講述著他和他爸爸之間的故事。
小時(shí)候的馬飛是個(gè)頑皮的孩子，成績(jī)班上倒數(shù)第一，教導(dǎo)主任在全校大會(huì)上宣布開(kāi)除他，這時(shí)候，他的爸爸剛從監(jiān)獄出來(lái)，出現(xiàn)了在了他面前，他向教導(dǎo)主任保證，在期末考試的時(shí)候，馬飛的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前十。
電影里有個(gè)很感人的`地方，就是爸爸帶著馬飛去了一個(gè)非常美麗的地方，和他玩捉迷藏。爸爸藏了起來(lái)，馬飛找不到爸爸，就很著急，結(jié)果碰到了一群很壞的小孩打他，他爸爸一下子沖了出來(lái)，讓他兒子怎跑了，他卻被那幾個(gè)壞小孩打得滿身是傷，肚子還被踢了一腳。這個(gè)地方我覺(jué)得非常感人，父愛(ài)很偉大，爸爸為了不讓兒子挨打，自己沖了出去。
看到這里，我哭了。周?chē)娜硕荚诳�，有的拿紙擦眼淚，有的小聲抽泣。有一句話記得特別清楚，是馬皓文經(jīng)常說(shuō)給他兒子的:人生就像射箭，夢(mèng)想就是劍靶子，如果連靶心都找不到，你每天拉弓有什么意義?他還說(shuō)，上大學(xué)只是一個(gè)過(guò)程。
最后，在爸爸的輔導(dǎo)下，馬飛的成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末考試的時(shí)候，果然考到了年級(jí)前十。
電影結(jié)束了，我看到大家出來(lái)的時(shí)候，都在往垃圾桶扔紙團(tuán)，可能是因?yàn)榇蠹叶紕偪捱^(guò)，擦眼淚的紙。我也扔了手心里的紙團(tuán)。今天真是哭得稀里嘩啦的，流了很多眼淚，也懂得了很多道理。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感9
最近，我看了一部電影，名叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。我認(rèn)為這是我看過(guò)的電影里最好的一部了。
影片的開(kāi)始，是白宇飾演的宇航員馬飛坐在太空艙里面臨著百年不遇的失聯(lián)危機(jī)，這時(shí)，他想起了自己小時(shí)候。所以整部電影基本都是馬飛回憶自己的小時(shí)候。5歲的馬飛總是不聽(tīng)話，還很笨。因?yàn)橛變簣@里給火炬手的歡迎儀式里馬飛的動(dòng)作老是做錯(cuò)，也因此被老師罵缺根弦，還受到了同學(xué)們的嘲笑。可誰(shuí)曾想到，火炬手馬皓文就是馬飛的爸爸。為什么是火炬手呢？因?yàn)轳R皓文是一個(gè)偉大的工程師，他建了一座大橋，如果沒(méi)有這座橋，那么要想過(guò)去到橋?qū)Π叮枰吆苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)�？蛇@時(shí)，橋不知道因?yàn)槭裁丛�，突然塌了。馬皓文因此被判了七年，進(jìn)入了監(jiān)獄，也因此錯(cuò)過(guò)了馬飛的成長(zhǎng)。
馬皓文出獄后，得知馬飛因?yàn)榭次鋫b小說(shuō)而即將被開(kāi)除，于是跟學(xué)校主任打了一個(gè)賭：如果馬飛的期末成績(jī)年級(jí)前十，那就不開(kāi)除。主任很爽快的答應(yīng)了。因?yàn)轳R飛的成績(jī)永遠(yuǎn)是墊底的。馬飛本來(lái)是寄宿學(xué)校，后來(lái)改成了走讀。馬皓文對(duì)于馬飛并沒(méi)有嚴(yán)加管教，而是一種另類(lèi)的教育方式。
眼看著離考試時(shí)間越來(lái)越近，馬皓文卻突然給馬飛請(qǐng)了半個(gè)月的假，說(shuō)是要去看航展。大家都覺(jué)得荒謬絕倫�；貋�(lái)的路上，馬飛看爸爸睡的正香，就想準(zhǔn)備點(diǎn)飯給爸爸吃。誰(shuí)知上車(chē)的時(shí)候上錯(cuò)了車(chē)，這時(shí)也下起了暴雨，馬皓文醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)馬飛不見(jiàn)了。父子倆就分別下了車(chē)，開(kāi)始尋找�？墒呛懿恍�，他們遇到的是百年不遇的大洪水，馬飛所在的地方洪水已經(jīng)沒(méi)到脖子處了。馬皓文找不到馬飛很著急，就拿了一個(gè)擴(kuò)音器，大聲喊道：“馬飛，我是爸爸！我不知道你能不能聽(tīng)見(jiàn)！如果你能聽(tīng)見(jiàn)，要看看身邊有沒(méi)有什么可以利用的東西！腦袋要一直想一直想！”另一個(gè)地方的馬飛聽(tīng)見(jiàn)了，就努力尋找 。馬皓文已經(jīng)近乎絕望了，又聲嘶力竭的喊了一句：“我相信你一定能出來(lái)！”當(dāng)?shù)氐能娙粟s緊催馬皓文走，正當(dāng)馬皓文正準(zhǔn)備走的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了哨子聲，驚喜的回頭。看見(jiàn)了一束燈光和吹哨劃船的馬飛。原來(lái)，馬飛找到了做木筏的工具，又找到了手電筒和哨子，自己劃船過(guò)來(lái)了。從那一刻，馬飛長(zhǎng)大了。
回去以后，馬飛迎來(lái)了考試。成績(jī)出來(lái)后，他真的拿到了年級(jí)前十名！
一轉(zhuǎn)眼，很多年過(guò)去了。馬飛考上了航天員。第一次登上宇宙飛船，就遇到了失聯(lián)，原因是太空碎片。眼看著氧氣越來(lái)越減少，馬飛想起了爸爸。而此時(shí)的爸爸正注視著天空，用手電筒的光朝天空射去。這大概就是所謂的心有靈犀吧。最后成功與地球取得了聯(lián)系，成功回去了。
我非常喜歡這部電影，因?yàn)槲颐靼琢耍翰⒉皇潜仨氁锌量痰慕逃拍苋〉贸晒�，我們不妨試試另�?lèi)的教育方式，沒(méi)準(zhǔn)也能成功。馬飛就是一個(gè)例子。但我也覺(jué)得心痛。因?yàn)榫驮隈R飛上宇宙飛船的前一天，白發(fā)蒼蒼的`馬皓文去找馬飛了。高興的說(shuō)大橋塌了的案子被偵破了。原來(lái)是有人在背后搞鬼�？蛇@時(shí)馬飛說(shuō)出了令人心寒的一句話：“爸，你的事那么重要嗎？這么多年過(guò)去了，已經(jīng)沒(méi)人記得，你有必要嗎，別折騰了吧�！� 馬皓文的笑容瞬間僵在了臉上。說(shuō)了一句我的教育是失敗的就離開(kāi)了。我感覺(jué)很心酸，所謂的孝順，不只是噓寒問(wèn)暖，更多的是一個(gè)懂字。馬飛根本就不理解馬皓文是有多重視這個(gè)案子，可是馬皓文在最關(guān)鍵的時(shí)候還是派上了很大用場(chǎng)。馬飛說(shuō)過(guò)，這個(gè)爸爸，是世界上最好的爸爸。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感10
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》講述的是一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)的時(shí)光，守護(hù)愛(ài)和親情，故事充滿了歡樂(lè)，溫暖與淚水。我被打動(dòng)好幾次都熱淚盈眶。
電影的主角叫馬飛，他是一個(gè)中學(xué)生。
馬飛的爸爸問(wèn)他：“你的'夢(mèng)想是什么?”
馬飛回答到：''清華北大�！�'
馬飛的爸爸說(shuō):"清華北大只是過(guò)程，不是目的。'' 他說(shuō)人生必須有夢(mèng)想，“人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義。'' 他還對(duì)馬飛說(shuō)要干自己喜歡的事。
馬飛在爸爸的教育和鼓勵(lì)下，成為了一名航天員。
我也要找到我的箭靶子，有了夢(mèng)想就知道每天學(xué)習(xí)的意義，就不會(huì)盲目被動(dòng)的學(xué)習(xí)。我的理想是當(dāng)一名老師，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的！
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感11
“每一個(gè)人都有自己的一座橋，把自己的橋修好，是世界上最大的事”。影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》中馬皓文的這段話，久久地縈繞在我的腦海之中，揮之不去。
影片主要講述了主人公馬皓文，因?yàn)橐淮我馔馐鹿时冲伻氇z，遺憾地錯(cuò)過(guò)了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。出獄后，面臨兒子被學(xué)校開(kāi)除的危機(jī)，他用自己獨(dú)特的教育方式和滿滿的愛(ài)鼓勵(lì)并陪伴兒子，使自卑的兒子有了面對(duì)生活的勇氣，成功考上了飛行員，最終成為了一名宇航員……
小主人公馬飛——一個(gè)從小就被老師說(shuō)“缺根弦”，考試?yán)鲜堑箶?shù)第一的“學(xué)渣”。老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲諷，讓他的自信心逐漸喪失�！鞍职窒嘈拍悴皇潜康啊⒋镭洠肋h(yuǎn)相信你不是！”就是爸爸馬皓文的這句話，讓他干涸的內(nèi)心重新濕潤(rùn)起來(lái)，培養(yǎng)了自信，激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。我不得不為馬皓文點(diǎn)贊！也為馬飛的進(jìn)步開(kāi)心！
令我感觸頗深的是那場(chǎng)百年不遇的洪澇災(zāi)害。陰差陽(yáng)錯(cuò)父子失散，洪水緊逼身陷困境。馬皓文站在堤壩上，面對(duì)洶涌的洪水，聲嘶力竭地用喇叭在風(fēng)雨中呼喊：兒子，如果你能聽(tīng)見(jiàn)，請(qǐng)你看看周?chē)惺裁纯梢杂玫臇|西。動(dòng)動(dòng)你的腦子，爸爸相信你能夠出來(lái)的！爸爸相信你！馬飛似乎感應(yīng)到了，用周?chē)拈T(mén)板和床單，做了一個(gè)木筏，成功脫險(xiǎn)，父子團(tuán)圓�？吹竭@一幕，我熱淚盈眶，為馬飛面對(duì)困難，保持鎮(zhèn)靜而佩服。聯(lián)想自己，連衣服都不會(huì)洗，又覺(jué)羞愧難當(dāng)。我暗下決心：自己的'事自己做，做自己人生的船長(zhǎng)。直面挫折，勇敢出艙，排除故障，順利返航！
隨著劇情發(fā)展，馬飛剛剛升起的一點(diǎn)希望又被閆主任給撲滅了。回家垂頭喪氣地說(shuō)“我不想學(xué)了，太難了！”剛好，同院落的人向馬皓文發(fā)難，被逼得退無(wú)可退的馬皓文大吼：“我不會(huì)認(rèn)輸，永遠(yuǎn)不會(huì)！”我當(dāng)時(shí)被深深地震撼了。是啊，我們不能輕易向困難低頭，而應(yīng)揚(yáng)帆起航，做自己人生的船長(zhǎng)，奮勇向前，永不言棄。一次次被風(fēng)浪打倒，就要一次次站起來(lái)。相信吧，終有一天會(huì)駛向成功的彼岸！
“絕不認(rèn)輸”，這是馬皓文經(jīng)常對(duì)馬飛說(shuō)的話，而馬飛牢牢地記住了，最終成了宇航員。我們也要做自己人生的船長(zhǎng)，朝著理想奮斗、拼搏！
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感12
借著不多的觀影機(jī)會(huì)，恰逢大片《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映，我便選擇了這部鄧超主演的電影。
單看片名就能讓人感到糾結(jié)了�！般y河”，多么高大上、多么宏偉啊!可再一看“補(bǔ)習(xí)班”，細(xì)小、繁瑣之感油然而生。那么影片的主題是什么呢?事實(shí)上，影片也正是在宏大與細(xì)碎、科幻與現(xiàn)實(shí)、過(guò)去與未來(lái)的交織中逐步遞進(jìn)的。
電影采用了影視創(chuàng)作中常見(jiàn)的倒敘手法。雖談不上獨(dú)特，但其嚴(yán)密充足的鋪墊著實(shí)令我耳目一新，這一點(diǎn)在故事的末尾尤為明顯，嵌入自然，并無(wú)刻意。在影片的開(kāi)始，主角馬飛是一名光榮的宇航員，即將代表國(guó)家出征太空。但是觀眾們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，故事的主題并不在此。直到馬飛所在的飛船遭遇太空垃圾的襲擊、與地指失聯(lián)后，他向飛船指令長(zhǎng)訴說(shuō)起了他的童年，故事才算開(kāi)始。
在近兩個(gè)小時(shí)的敘述中我們不難看出，馬飛的童年并不幸福。在他幼兒園的時(shí)候，父親馬皓文便被人陷害而進(jìn)了監(jiān)獄。曾經(jīng)是橋梁設(shè)計(jì)師、風(fēng)光無(wú)限的”馬工”，一夜之間成了階下囚，年幼的馬飛當(dāng)時(shí)并不知曉這一切。馬皓文的妻子也帶著馬飛與他離婚。但是，馬皓文常常給兒子寫(xiě)信，勉勵(lì)他“腦子只要時(shí)刻在轉(zhuǎn)，你就可以做世界上的任何事情”、“永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，你是最優(yōu)秀的孩子”。但是，“缺根弦”的馬飛似乎做不了世界上的任何好事。出獄的馬皓文歷經(jīng)艱苦、受了許多不應(yīng)該的挖苦，終于以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌的性格度過(guò)了難關(guān)，在他的手上，那個(gè)比別人笨的馬飛，從班級(jí)墊底到年級(jí)第一，馬飛創(chuàng)造了一個(gè)不可能的奇跡。
在影片的末尾，出現(xiàn)了“送給父親”的字樣，我想，這才是這部主題不明確的電影的主題：一個(gè)父親應(yīng)當(dāng)給自己的`兒子一些東西，一些課本上學(xué)不到的東西，它們應(yīng)該包括：如何面對(duì)挫折、如何努力奮斗、如何樂(lè)觀生活……同時(shí)也告訴孩子們，他們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一些東西，這包括：學(xué)習(xí)的方法、高效自主學(xué)習(xí)、把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在生活中……
簡(jiǎn)而言之，《銀河補(bǔ)習(xí)班》雖然是一部喜劇兼帶一點(diǎn)科幻的電影，但其中的意味，顯然是送給普天下的父親和兒子們的。盡管它的劇情過(guò)于理想(比如馬飛有一個(gè)曾經(jīng)坐牢的父親卻仍能夠入選宇航員)但它顯然是希望借此傳達(dá)一種“一個(gè)父親不能更不會(huì)被生活所擊倒”、“一個(gè)孩子不能放棄自己，要敢于挑戰(zhàn)自己、提升自己”的高尚精神。一個(gè)在監(jiān)獄坐牢7年的父親、一個(gè)班級(jí)成績(jī)墊底的小鎮(zhèn)孩子尚且如此不服輸，我們，這些生長(zhǎng)在大城市的人，又有什么理由放棄、說(shuō)自己不行呢?
“只要你一直想，你就可以做好任何事情�！�
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感13
“每個(gè)人都像是一座橋，只有把這座橋真正的建好，是這輩子最重要的事！”這句話出自于一部鼓舞人心的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》主要講述了一個(gè)成績(jī)倒數(shù)的孩子叫馬飛，在父親的關(guān)愛(ài)和與諄諄指導(dǎo)下，一下子升到了年級(jí)前十，然后堅(jiān)持奮發(fā)向上，終于實(shí)現(xiàn)了自己想成為宇航員夢(mèng)想的故事。
讓我感受最深的是馬飛的父親竭盡全力用喇叭教馬飛在洪水災(zāi)難面前，永不退縮，敢于面對(duì)困難過(guò)程。在父親的幫助下，馬飛終于利用了父親教給他的知識(shí)，順利的浮出水面�？吹竭@里，我的鼻頭不禁的一酸，父愛(ài)的力量是何等的偉大！不禁想到我的父親，他雖然是一個(gè)平凡不能再平凡的'父親，但我偶然發(fā)現(xiàn)，他所做的一切也讓我十分感動(dòng)。下雨天，我和父親共打一把傘，但我絲毫感不到一絲風(fēng)和雨。疑惑時(shí)，一扭頭，原來(lái)父親的另一邊身子已經(jīng)被雨淋濕了，我讓他往他的方向打打，他笑了笑說(shuō)：“不用了，只要我不淋著就好�！边@是多么無(wú)私的父親，為了自己的孩子甘愿自己受苦。
這也不僅讓我想起文學(xué)作品朱自清所寫(xiě)的《背影》中的父親，為了給孩子買(mǎi)橘子，竟然不顧自身身體的肥胖，蹣跚地走到鐵道邊，翻越欄桿去為兒子買(mǎi)橘子，也不僅讓我想說(shuō)：“天下的父親何等的相像�！边@無(wú)一不體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大！在生活中，我們的父親用這偉大的父愛(ài)，通過(guò)藏在這下雨天的雨傘里；藏在翻欄桿為孩子買(mǎi)橘子里；藏在燈光下為我們講題里；藏在為我們做的每一頓飯里；藏在每天風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持接送我們的動(dòng)作里；藏在……這在我們的生活中何嘗不是一種幸福呢？
是��！父愛(ài)如山，愛(ài)的深沉，愛(ài)的深厚。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)吧，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)去擁有好的生活的時(shí)候，去回報(bào)當(dāng)年為我們默默無(wú)聞付出的父親吧！
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感14
一部好的電影除了給人帶來(lái)視聽(tīng)的享受，感官的刺激以外，還能滋潤(rùn)人的心靈。陪伴女兒看完這部電影后，便是讓我感觸最深，收獲頗多的一部影片。
故事中的主人公原本是一位資深的橋梁專(zhuān)家，因被小人陷害，被迫入獄。此后兒子馬飛失去了良好的家庭教育，在媽媽和老師眼中成為一個(gè)“笨”孩子。
兒子馬飛上初中時(shí)，成績(jī)總是在倒數(shù)第一。有一次因看課外書(shū)違反校規(guī)，面臨學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍時(shí)，恰巧刑滿出獄的爸爸看到這一幕。爸爸愧對(duì)這七年沒(méi)有教育和陪伴兒子。在爸爸對(duì)兒子心靈的安慰、思想的`改變，以及和兒子一起感受大自然……經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幫助和他不懈努力下，兒子成功逆襲全校前二十名，并有可能沖擊全省高考狀元。然而最終他選擇了最喜歡的航天夢(mèng)想，并成為一名優(yōu)秀的航天員。
影片中最讓我感動(dòng)的是:兒子和爸爸觀看完航展返途中因遇洪災(zāi)，兒子被困。爸爸那傷心絕望的呼叫聲激勵(lì)兒子“一直想，多思考�！焙髞�(lái)他憑借爸爸教育式想出一技之力，從洪水中拯救了自己。
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�？赐暧捌�，讓我真正感受到了龐大的父愛(ài)是多么偉大。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多受益。
觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感15
“獻(xiàn)給父親、送給兒子”，這是這部電影的主旨。一個(gè)父親的愛(ài)、一個(gè)兒子的懂事；一次次生活的磨煉、一次次“溺愛(ài)”的旅行，帶給馬飛的，絕不僅僅是快樂(lè)、幸福，還為他帶來(lái)了那些在教室里坐著學(xué)習(xí)的“學(xué)霸”們所不能學(xué)到的對(duì)生活的思考。
馬飛的爸爸，馬皓文，是一位胸懷大志、學(xué)識(shí)淵博的工程設(shè)計(jì)師。他設(shè)計(jì)的一座跨河大橋，卻因?yàn)槭┕そM沒(méi)有按設(shè)計(jì)方案施工，釀就了大錯(cuò)。我無(wú)論如何也忘不了馬浩文親眼看著大橋崩塌、左手拿著地球儀、呆呆地聽(tīng)著兒子說(shuō)：“爸爸，你再給我變一次魔術(shù)，好不好？”
于是，爸爸入了獄。分別前的'那一個(gè)下午，馬飛不肯與爸爸分別，爸爸騙他要用“宇宙飛船”和他賽跑，才成功的“騙”過(guò)馬飛和媽媽一起回家。那晚，馬飛用手電筒照著天際，想讓爸爸隨著光束“飛回”家中。
爸爸出獄了，馬飛卻完全變了一個(gè)樣。他因?yàn)樵趯W(xué)校偷看《笑傲江湖》，被學(xué)校勸退。站在學(xué)校主席臺(tái)上，他滿臉的不在乎，一臉不屑地站在那，直到——
他看見(jiàn)了爸爸！
從這一天開(kāi)始，爸爸帶著他，滿足他所有的愿望，陪他開(kāi)始了“銀河補(bǔ)習(xí)班”的旅程。
爸爸告訴他：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。首先，要有箭靶子。如果連箭靶子都沒(méi)有，那么不停地拉弓，是毫無(wú)意義的�！�
就在那一次期末考前的旅行，馬飛看到了真正的飛機(jī)展。他心中突然有了一個(gè)“箭靶子”——他，要當(dāng)飛行員！
旅行途中，馬飛始終沒(méi)有忘記爸爸和教導(dǎo)主任的約定：他要考全年級(jí)前十，這樣，他才能“不負(fù)親望”，繼續(xù)在這所重點(diǎn)學(xué)校讀書(shū)。然而成績(jī)張貼出來(lái)，他僅有第64名！他面臨著退學(xué)！
班主任小高老師覺(jué)得蹊蹺，重新閱卷，發(fā)現(xiàn)馬飛的作文被打了0分！
馬飛一家?guī)е鴿M腔的憤怒，帶著不認(rèn)輸?shù)男拍�，�?lái)到教導(dǎo)主任辦公室。馬飛用他充滿想象力，妙趣橫生，充滿對(duì)未來(lái)憧憬的作文感動(dòng)了在場(chǎng)的老師，為自己贏得了22.5分。
在馬飛對(duì)自己、對(duì)爸爸失去信心的時(shí)候，爸爸曾告訴他：“雖然現(xiàn)實(shí)里的大橋塌了，但爸爸心中的橋永遠(yuǎn)沒(méi)塌�！泵總�(gè)人的心中都有這樣的一座橋。只要內(nèi)心之橋不塌，什么事都一定能做成！
在爸爸的鼓舞下，在自己的努力后，馬飛考上了飛行員，并成為一個(gè)航天員。在航天任務(wù)中，他以驚人的勇氣和毅力、成功修復(fù)了航天器的故障，安全返回了地球。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。首先，要有箭靶子。如果連箭靶子都沒(méi)有，那么不停地拉弓，是毫無(wú)意義的�！�
是的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的“箭靶子”，并為他，而不停地拉弓試弦。一個(gè)沒(méi)有箭靶子的神箭手，任憑他有滿腔抱負(fù)、一身本領(lǐng)，卻也只是紙上談兵、癡人說(shuō)夢(mèng)。確立了“箭靶子“，然后不停地拉弓射箭，堅(jiān)持，總有命中靶心的一天！
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