讀《高等教育政策法規(guī)》心得體會

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的讀《高等教育政策法規(guī)》心得體會，歡迎閱讀與收藏。

　　作為一名高等教育學院的教師，不但要懂得書本與專業(yè)知識，還應嚴守紀侓對國家的政策法規(guī)有深刻的認識，從而更好的教學育人。通過對《高等教育政策法規(guī)》的學習，我對高等教育政策法規(guī)有了一定的了解，對于自身定位有一定認識，結合教學的實際談談我學習《高等教育政策法規(guī)》的心得體會。

　　高等教育政策法規(guī)以教育法學為基礎，教育法學的研究的主體是教育體系，教育法學以馬克思主義。教育學理論。政治學為理論基礎，通過社會調查。歷時考察。比較分析。個案研究的等方法發(fā)現(xiàn)教育體系中存在的問題，把問題反饋給國家教育部門，教育部門通過制定新的法規(guī)不段的完善我國的教育政策法規(guī)從而推動我國高等教育的發(fā)展，到目前為止我國制定x部相關來完善我國教育法規(guī)。 多細微的變化，卻沒有得到根本性的改變，仍然具有典型的強制性和計劃性特征。

　　第三階段是xx年以后的教育體制改革。確立了學校的法人地位，賦予了政府舉辦的高等學校法人資格，使高等學校真正擁有了自主辦學的實體地位。 高等學校有相應的法律地位也有相應的權利與義務《教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構行使的權利有：

　　1、按照章程自主管理，組織實施教育教學活動；

　　2、招收學生和其他受教育者，對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分；對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；

　　3、聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；

　　4、管理和使用本單位的設施和費用，拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉；

　　5、法律。法規(guī)規(guī)定的其他權利。”

　　同時，《教育法》具體規(guī)定，學校及其他教育機構應履行下列義務：

　　1、遵守法律。法規(guī)；貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

　　2、維護受教育者。教師及其他職工的合法權益；

　　3、以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利；

　　4、遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；依法接受監(jiān)督。 高等學校的教師和學生

　　教師和學生是教育的主體，在教育法規(guī)中對這兩個主體也著重提到。教師教書育人，為社會培養(yǎng)人才。教師個人素質對學生的影響十分的大，從而教師不但要提高自身的教學水平，還要提高自身的思想道德素質，在教學中尊重學生人格。保護學生。教師也有相應的權利如接受培訓等。

　　學生作為教育體系中最大的群體，也是教育法規(guī)的主要對像，但隨著我國教育的發(fā)展現(xiàn)代競爭激烈的社會所需要的是自立。自信。自強的新一代大學生，為自己爭取應有的權利。待遇和機會則正是大學生自立。自信。自強的體現(xiàn)。法規(guī)就應更加注重大學生在個性方面意識的配養(yǎng)和在傳統(tǒng)文化的教育。 職業(yè)教育和成人教育制度

　　我校主要從事的是高等職業(yè)技術教育。職業(yè)教育是給學生從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的知識和技能的教育。隨著我國生產(chǎn)力發(fā)展水平和我省自身的發(fā)展需求來看，教育結構應適當?shù)恼{整，當前應加大職業(yè)教育的發(fā)展。我國的職業(yè)教育包括職業(yè)學校教育。職業(yè)培訓和職前培訓。對小學。初中。高中后未能升學的青少年進行就業(yè)前培訓，提高其職業(yè)適應性和職業(yè)技能，有利于發(fā)展生產(chǎn)。通過改革逐步形成和普通教育相互銜接。共同發(fā)展。比例合理的新格局。

　　成人教育的是學校教育的繼續(xù)。補充和延伸，是終身教育的組成部分。它具有多方面的職能，它使未受教育的人們受基礎教育；使受過不完全教育的人們補受初等。中等文化教育和職業(yè)技術教育；使已經(jīng)受過相當教育的人們充實新的知識；使任何人根據(jù)自己的需要和興趣，進行學習，發(fā)展個性，增長知識才能和道德修養(yǎng)。 綜上所述，作為一名高等學校的人民教師，必須對高等學校的政策法規(guī)有個清醒的認識，只有有了這樣的清醒認識，才能更好的傳授知識。培養(yǎng)人才。教師是一個不斷學習知識。不斷傳授知識的職業(yè)，作為一名教師應時刻不忘提升自我。夯實基礎。同時兼?zhèn)浣處熉殬I(yè)道德和必要的法律意識，這樣才能做到合格，無愧于心。

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