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數(shù)學(xué)月考心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)月考心得，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)月考心得1
“叮鈴鈴——”上課鈴在耳畔響起。老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊厚厚的試卷，我定睛一看，天哪！竟然是語(yǔ)文月考卷，看著，我的下巴都合不攏了！還沒等我回過神，老師就開始念分?jǐn)?shù)了。
一張、兩張、三張……沒念完一張，我的心就更扭緊一次。終于，我還是沒能逃開……我顫顫巍巍地走上講臺(tái)，教室里很安靜，同學(xué)們都期待著我會(huì)考得怎樣。接過卷子，我的眼睛仿佛不能轉(zhuǎn)動(dòng)，死盯著它。我腦子一片空白，全身軟弱無力，一下癱在了椅子上�！霸趺床趴剂�98？”我簡(jiǎn)直無法相信眼前的事實(shí)，可是那鮮紅的數(shù)字又怎么會(huì)改變呢？我的心霎時(shí)間被拖入了一個(gè)黑洞，或許，在洞底是一句句責(zé)罵。
是一聲聲冷嘲熱諷，是一次次打擊，是一顆顆傷心欲絕的淚珠。這一切，都像是一場(chǎng)噩夢(mèng)，在傷心的無底洞，無以自拔�；丶伊�，面對(duì)安慰鼓勵(lì)，我只是無動(dòng)于衷……
接下來，只是靜靜等待下一番暴風(fēng)雨的到來……
我慢慢在自己內(nèi)心的安慰下振作起來，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。
事情并不那么簡(jiǎn)單，而是更糟糕了……英語(yǔ)成績(jī)下來了，滿懷信心的我打開試卷，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的'檢查才確認(rèn)卷子是我的。那時(shí)，我不是在與同學(xué)攀比成績(jī)，而是那個(gè)在墻角蹲著的失落身影。霎時(shí)間，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多么脆弱不堪��！面對(duì)著試卷，我，無話可說……我一個(gè)人發(fā)呆，一陣哭聲從心底傳來。
通過這次考試，我總算了解透徹了我這個(gè)人。我以前總以為自己很好了，而這一次無疑給了我一個(gè)沉重的打擊，也讓眼前的事實(shí)證明了一切。分?jǐn)?shù)，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標(biāo)罷了。我要給自己下一封戰(zhàn)書，我要去挑戰(zhàn)歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點(diǎn)迎著太陽(yáng)淺淺笑，我要讓別人對(duì)我刮目相看。我要用行動(dòng)來證明自己的實(shí)力。
未來，我來了！穿過漫長(zhǎng)的黑夜，黎明的曙光就在前方！
數(shù)學(xué)月考心得2
眼間又過了一個(gè)星期，我的第一次月考成績(jī)出來了，考了班里第九名，盡管這個(gè)成績(jī)不太理想，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。
首先說一下我的考試情況，語(yǔ)文考了九十九，以前我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時(shí)候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯(cuò)的一題是最簡(jiǎn)單的題目，實(shí)在不該錯(cuò)。英語(yǔ)考了八十六，原來是九十分的，但是監(jiān)考老師核分核錯(cuò)了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。
我爸爸說我的預(yù)測(cè)力不強(qiáng)，因?yàn)榭荚嚽�，我認(rèn)為物理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語(yǔ)文和英語(yǔ)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò)，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。這次物理考得很差，應(yīng)該對(duì)的我都沒對(duì)了，在不注意間就沒了十幾分。
我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經(jīng)常在題上的.點(diǎn)沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。
我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績(jī)不太滿意，應(yīng)該考得再好一些�！皵�(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。
第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì)，總比沒有機(jī)會(huì)好。
下次考試就是期中考試了，我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。
數(shù)學(xué)月考心得3
經(jīng)歷了新課改教學(xué)培訓(xùn)，在對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)新課改教學(xué)的研究中，我深刻的體會(huì)到這次課改后教育思想和理念的轉(zhuǎn)變。從書本的編排上來看，更注重實(shí)踐性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐的過程，從過程中總結(jié)出規(guī)律、方法，注重學(xué)生思維能力的拓展。新一輪課程改革，在理念上實(shí)現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)換與提升，從傳統(tǒng)上的整齊劃一的知識(shí)性課程目標(biāo)，到注意學(xué)生個(gè)性與能力的發(fā)展；從傳統(tǒng)上的確定性或規(guī)定性的課程內(nèi)容，到動(dòng)態(tài)性的課程內(nèi)容，注重課程在教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新性；從傳統(tǒng)上單一的課堂適應(yīng)接受性教學(xué)，到回歸生活，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)反思、探索和創(chuàng)造，吸收了當(dāng)今現(xiàn)代教育思想中有益的理念。正是由于在新的課程改革理念的指引下，教材的靈活呈現(xiàn)，也使得我對(duì)于新課改下如何教學(xué)有了一定的思考和體會(huì)。
我認(rèn)為新課改體現(xiàn)著“以人為本”的教育理念，授人以魚，不如授人以漁。每一個(gè)年輕的心靈里，都存放著求知好學(xué)、渴望知識(shí)的火藥，只有教師的思想才有可能去點(diǎn)燃它。就數(shù)學(xué)這門學(xué)科來看，它具有高度的抽象性，嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。在21世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)已成為了構(gòu)筑當(dāng)代文明的基石，也是社會(huì)變化的有力工具。我認(rèn)為在給學(xué)生上第一堂課時(shí)就應(yīng)該可以通過老師提供一些歷史資料和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)圖文影音讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和求知欲。在高中數(shù)學(xué)三年的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我也試想著盡量把數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)思想的形成過程。比方說在上《用二分法求方程的近似解》這堂課時(shí)，我用Excel進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)演算，讓學(xué)生對(duì)二分法的思想理解得更加的清晰，我還給了兩個(gè)例子讓學(xué)生思考。
一個(gè)是電視上的購(gòu)物街中的猜價(jià)錢游戲，另一個(gè)是小時(shí)候都玩過得去扒沙子的游戲，學(xué)生感到非常的有趣，從而自發(fā)的動(dòng)腦去思考問題，更深刻的理解了二分法的思想，從而也體會(huì)到了數(shù)學(xué)源于生活，也能用于生活再看現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本中，探究和思考是隨處可見的板塊，連每一章的小結(jié)也突破了以前由課本直接歸納的模式，取而代之的是提出問題，引發(fā)學(xué)生去回顧思考本章的內(nèi)容，這對(duì)我們老師的教學(xué)方式也無疑是一種很好的啟發(fā)——不要把問題的答案直接告訴學(xué)生，而是給學(xué)生一個(gè)方向一個(gè)暗示，讓學(xué)生自己去尋找答案，學(xué)生能在這種尋找的過程中有一些我們預(yù)料不到的收獲。這點(diǎn)我在進(jìn)行《三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式》教學(xué)的時(shí)候也有體會(huì)。在進(jìn)行教學(xué)的'時(shí)候，兩個(gè)班我采用了不同的教學(xué)方法。
一個(gè)班的教學(xué)內(nèi)容大部分是由我講授的，在另一個(gè)班教學(xué)時(shí)，由于考慮到前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用單位圓，三角函數(shù)線解決實(shí)際問題，因此我嘗試著讓學(xué)生先自己看書，啟發(fā)他們利用單位圓的對(duì)稱性來研究三角函數(shù)的性質(zhì)，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的研究方法，并鼓勵(lì)一位學(xué)生上臺(tái)把他的想法和發(fā)現(xiàn)講給其他同學(xué)聽，這位同學(xué)的思路比較清晰，但可能是由于有些緊張講解的時(shí)候有一個(gè)地方出了點(diǎn)錯(cuò)誤。其他同學(xué)及時(shí)的進(jìn)行了糾正，這說明學(xué)生們都在進(jìn)行思考。我在學(xué)生講解的過程當(dāng)中也體驗(yàn)了一下學(xué)生的角色，提了幾個(gè)問題，供同學(xué)們一起思考。學(xué)生這堂課學(xué)習(xí)的積極性較高，從作業(yè)中也可以看出教學(xué)效果比先前的那個(gè)班要好，因此我認(rèn)為我們教師在課堂上，要相信學(xué)生，盡量創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有的時(shí)候給個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)講題是一種很好的互動(dòng)方式。
因?yàn)橄啾冉淌跀?shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中我們更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力，形成良好的心態(tài)和主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。讓他們能在學(xué)習(xí)中不斷地去體驗(yàn)著成功，享受著辛勤之后的喜悅，擁有成就感，這會(huì)成為學(xué)生日后不斷前進(jìn)的動(dòng)力，使學(xué)生那些潛在的力求學(xué)好的內(nèi)在動(dòng)力，變?yōu)檎诨顒?dòng)的、實(shí)實(shí)在在的需要，從而學(xué)好數(shù)學(xué)。這是我新課改以后教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然在新課改教學(xué)中也遇到了很多的困難，也有一些一時(shí)無法想明白的問題。比如：現(xiàn)在很多的參考資料基本上都是貼著新課改的標(biāo)簽，但實(shí)際內(nèi)容并沒有發(fā)生改變，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候浪費(fèi)精力；新課改后課本的內(nèi)容改變了很多，雖然學(xué)生能力的培養(yǎng)是首要的，但是高考分?jǐn)?shù)學(xué)生也是看得比較重的，究竟會(huì)怎么有時(shí)會(huì)感覺某個(gè)內(nèi)容的深度不好把握，講深了課時(shí)不夠，講淺了又怕學(xué)生無法應(yīng)對(duì)高考……
總之，新課改也給我們教師創(chuàng)造了一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)和探索空間，在課程專家的指導(dǎo)下，進(jìn)一步把握課改的精神和實(shí)質(zhì)，多反思自己的教學(xué)，剖析自身與教改存在著哪些差距，哪些方面需要改進(jìn)，與備課組的同事一起合作、交流，集眾人的智慧去探索未知的領(lǐng)域，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批批能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。
數(shù)學(xué)月考心得4
前幾天的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)月考了。到了發(fā)卷的時(shí)候，我的心是忐忑不安的。因?yàn)槲矣X得我自己考的非常的.慘，非常的糟糕。果然，不出乎我的所料，我這次數(shù)學(xué)月考真的考砸了，滿分110分，可我才考了97分。這是有多差��！
回家的晚上，我的心里非常的愧疚，到了家門口，我遲遲不敢進(jìn)門，最終，我鼓起勇氣進(jìn)了家門。輕輕地推開了媽媽所在的臥室里。那時(shí)，媽媽正一臉憂愁的躺在床上，見我回來了，輕輕地坐了起來，低聲說：“這一次考的怎么樣？”“不……不行。”“我用輕輕地聲音說。媽媽又說：“孩子，媽媽并不是為難你，可是你這一次考的真的是太差了，媽媽感覺你有這個(gè)能力考好�！边@時(shí)，媽媽的語(yǔ)調(diào)已經(jīng)變得重了起來：“唉。你這幾次考試考得都不是很好的，你知道你為什么考不好嗎？那是因?yàn)槟闾R虎了，你就不能認(rèn)真點(diǎn)嗎？”媽媽說完，我馬上回到了自己的床上，哭了起來。
放假的前一天晚上，通常的時(shí)候我都是會(huì)回家的，但是因?yàn)槲疫@一次考的不好，所以留在了學(xué)校，這是，媽媽的學(xué)生來了，給我拿來了一封信，信上寫著：孩子，媽媽依然愛你。
看完了信，我頓時(shí)又哭了，可是過了一會(huì)兒，我又笑了，因?yàn)槲业膵寢屢廊粣畚摇?/p>
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