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最苦與最樂(lè)讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的最苦與最樂(lè)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
最苦與最樂(lè)讀后感1
人生有兩個(gè)極點(diǎn):最苦與最樂(lè)。
梁?jiǎn)⒊@樣問(wèn)過(guò)自己:“人生什么事最苦呢？失意嗎？不是。貧嗎？不是。老嗎？死嗎？”都不對(duì)。因?yàn)榭傆修k法可以解決，你只需達(dá)觀，現(xiàn)在又問(wèn)一遍:“人生什么事最苦呢？”他回答道:“人生最苦的事，莫若于背著一種未來(lái)的責(zé)任�！�
不錯(cuò)！責(zé)任，每個(gè)人都有。近了看，我是一個(gè)女兒，應(yīng)盡孝父母；一位姐姐，應(yīng)做個(gè)好榜樣；一名學(xué)生，應(yīng)完成學(xué)業(yè)；一位班干部，應(yīng)盡職盡責(zé)。遠(yuǎn)了說(shuō)，我是一名公民，，有義務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，有義務(wù)報(bào)效祖國(guó)。
責(zé)任分三種:自己的、別人的、大家的。雖說(shuō)“先人后己”，但責(zé)任吧，應(yīng)把自己處理好，再來(lái)幫助他人處理。若誰(shuí)都懶得管，那這責(zé)任就會(huì)變成“影子”，跟你不放，讓你痛苦不堪。
責(zé)任雖然很多，但盡職盡責(zé)的卻寥寥無(wú)幾，于是背負(fù)責(zé)任，便成就了人生最苦的事。
于是有人就自欺欺人的安慰自己“我做不到那么多，我沒(méi)那么多責(zé)任”，但是，責(zé)任卻一日不曾遠(yuǎn)離，于是他們還要整天憂郁“作業(yè)沒(méi)完成怎么辦，作業(yè)還沒(méi)交過(guò)去怎么辦”，因?yàn)槭苣秦?zé)任的詰問(wèn)，收到自己的良心責(zé)備，想要逃避也沒(méi)處逃避呀！
與其不盡責(zé)，一直陷入苦痛之中，倒不如認(rèn)真盡責(zé)，享受生活的'快樂(lè)。什么事最快樂(lè)呢？當(dāng)然是盡責(zé)任了，盡管責(zé)任很多，但苦盡甘來(lái)嘛。
這樂(lè)呀，又分以下幾種：第一種純樂(lè)，就是指一件快樂(lè)的事所帶來(lái)的喜悅的、積極的情緒。第二種后樂(lè)，就是在一件苦事干完之后，得到了成功的快樂(lè)。第三種:真樂(lè)，就是像范仲淹:“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這類的人，一直處于擔(dān)憂的狀態(tài)，擔(dān)憂國(guó)家人民，擔(dān)憂世間，但又在為國(guó)家人民，世間的事而樂(lè)，便稱真樂(lè)。
人能到達(dá)的苦的境界，也就反映出了人所感受到樂(lè)的程度。盡責(zé)越上心，越認(rèn)真，就越樂(lè)。而相反，那些不愿承認(rèn)自己有責(zé)任，還有那些逃避責(zé)任的人，也不會(huì)有真樂(lè)的。不愿承認(rèn)的人，所生活的世界定是充滿了欺騙。那些逃避責(zé)任的人，定是不能享受這真實(shí)美好的世間。
地球是圓的，你所做的一切事帶來(lái)的影響，無(wú)論是好是壞，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總會(huì)回來(lái)。責(zé)任是無(wú)法逃避的，地球都有責(zé)任——公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，地球不也在盡責(zé)嘛嗎？如果地球不盡責(zé)，人類就無(wú)法生存！我們不盡責(zé)，必然也會(huì)自食其惡果。
我們應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，盡責(zé)從自身開(kāi)始，盡責(zé)才是一種快樂(lè)
兩個(gè)選擇:自投苦海、回頭是岸。
最苦與最樂(lè)讀后感2
讀罷梁?jiǎn)⒊摹蹲羁嗯c最樂(lè)》一文，知道背負(fù)責(zé)任之苦，盡到責(zé)任之樂(lè)，感慨頗深，竟不由得與作者產(chǎn)生共鳴�！叭松氈烙胸�(fù)責(zé)任的`苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。”細(xì)數(shù)往事，歷歷在目，慨嘆萬(wàn)千之時(shí)，也深深體味到“負(fù)責(zé)最苦，盡責(zé)最樂(lè)”之真意。
生命自啼哭落地，衣食受之于父母，日益長(zhǎng)大成人，便于內(nèi)心最深處，思成家立業(yè)，感恩圖報(bào)。于是，便有了對(duì)父母的責(zé)任。羊羔跪乳，烏鴉反哺，何況生之為人？然人各有志，四海為家，雖有感恩之心，無(wú)奈千里之外，終不能膝前盡孝。日夜縈繞，思念故鄉(xiāng)，牽掛父母。待鴻圖大展之時(shí)，父母亦時(shí)日無(wú)多，更是在心中悔恨。未能盡兒女之責(zé)，遺憾終生。
建立家庭，結(jié)為夫妻，生育后代，撫養(yǎng)子女。身為丈夫，照顧妻子，身為妻子，體貼丈夫，身為父母，撫育兒女。夫妻不和睦，家庭不和諧，傷及夫妻感情，影響子女成長(zhǎng)。未能對(duì)家庭盡責(zé)，愧為丈夫，愧為妻子，愧為父母。
踏入校門，老師教導(dǎo)，同學(xué)互助，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，鍛煉品行，對(duì)父母付出盡責(zé)，對(duì)師生幫教盡責(zé)。整日無(wú)所事事，游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，浪費(fèi)父母金錢，愧對(duì)師長(zhǎng)教導(dǎo)。學(xué)無(wú)所成，艱難度日。未能盡學(xué)生之責(zé)，無(wú)顏見(jiàn)父母師長(zhǎng)。
走進(jìn)単位，工作著落，同事關(guān)照，上司帶領(lǐng)，當(dāng)應(yīng)盡責(zé)協(xié)作，努力創(chuàng)新。慵慵懶懶，碌碌無(wú)為，不敢擔(dān)當(dāng)，推諉拖拉，一無(wú)所成，領(lǐng)導(dǎo)查問(wèn)，惶恐不安。凡事不適時(shí)而為，明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎。日里夜里，于良心上受自我譴責(zé)，寢食不安。未盡員工之責(zé)，愧領(lǐng)企業(yè)薪金，枉費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)栽培。
未能盡兒女之責(zé)，未能盡丈夫妻子之責(zé)，未能盡父母之責(zé)，未能盡學(xué)生之責(zé)，未能盡員工之責(zé)，如坐針氈，如履薄冰，夜不能寐，食不能安，苦不堪言！
由此可見(jiàn)，未盡到責(zé)任，背負(fù)責(zé)任之苦。若盡到責(zé)任，一身輕松，何苦之有？
要苦中得樂(lè)，須時(shí)時(shí)盡責(zé)，處處盡責(zé)。盡責(zé)之前，必要負(fù)責(zé)。重?fù)?dān)在肩，謹(jǐn)小慎微，忍辱負(fù)重，鞠躬盡瘁，不懈奮斗，負(fù)責(zé)之苦可想而知�！氨M得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。”魚(yú)與熊掌不能兼得，忠義不能兩全，負(fù)大責(zé)者承受大苦盡大責(zé)，得大快樂(lè)，故負(fù)大責(zé)盡大責(zé)之圣賢豪杰少有。負(fù)小責(zé)者承受小苦盡小責(zé)，得小快樂(lè)，故負(fù)小責(zé)盡小責(zé)之平凡人多見(jiàn)。
因此，負(fù)責(zé)最苦。但，苦盡甘來(lái)，無(wú)論盡大責(zé)或盡小責(zé)后，或大或小的快樂(lè)，亦為最樂(lè)。也因此，盡責(zé)最樂(lè)。
為求心安理得，不枉生而為人，仍要負(fù)責(zé)，更要盡責(zé)……
最苦與最樂(lè)讀后感3
一些老同學(xué)，不常見(jiàn)面。見(jiàn)面了總在我耳邊嘮叨：“放下吧，人要懂得放下�！狈畔率裁茨兀繘](méi)說(shuō)。只是繼續(xù)勸說(shuō)：“學(xué)會(huì)放下，人才不會(huì)累。”我故作不解。從這句話里我聽(tīng)出了一個(gè)道理：只有學(xué)會(huì)放下的人才會(huì)幸福。要是放下不了，就會(huì)很累。這個(gè)道理里又包含了一條暗示：我為什么會(huì)覺(jué)得累呢？原來(lái)是我還沒(méi)有學(xué)會(huì)放下。
同學(xué)在一起，總免不了談?wù)撜務(wù)摚菚r(shí)誰(shuí)和誰(shuí)同桌，誰(shuí)和誰(shuí)又鬧過(guò)矛盾打過(guò)架，誰(shuí)表面怎樣內(nèi)心又是如何，誰(shuí)曾經(jīng)如何誰(shuí)現(xiàn)在怎樣，等等。從小學(xué)到初中，從瑣事到情感，夾雜著太多的“記”�？倸w聊來(lái)聊去不是“我”和“我們”就是“他”和“他們”。
所以，放下什么才是真問(wèn)題。比如說(shuō)放下悲傷，也放下回憶嗎？放下陋習(xí)，也放下責(zé)任嗎？學(xué)會(huì)放下，總不能什么事情都灑脫的留下一句：“放下”吧？你是否問(wèn)過(guò)自己，說(shuō)了放下卻不一定放得了嗎？說(shuō)了記住就能是否又能在腦海長(zhǎng)久停留？選擇放下過(guò)去是自由，每個(gè)人都有權(quán)決定自己。但是人絕沒(méi)有過(guò)這樣的能耐。你的心不允許，你會(huì)記得。
記得是你的責(zé)任，大凡有思想之人都抵觸命運(yùn)，反抗命運(yùn)，可有誰(shuí)是能力無(wú)限的人嗎？尼采那句“愛(ài)命運(yùn)”是對(duì)人生態(tài)度很好的指引。如若不能想放就放，想記就記。那何不換一種角度去思考過(guò)去的事情？把無(wú)法放下且不能放下的事當(dāng)做人生的一種責(zé)任和義務(wù)。完后之后你會(huì)更加心安理得，不為“記”所苦惱。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“到責(zé)任完時(shí)。海闊天空，心安理得�！�
放下是有種類的。首先應(yīng)該知道人的.腦海是有限量的，存的事情多了，有用的思想就裝不進(jìn)去。負(fù)面之事想的多，責(zé)任也定會(huì)逃之夭夭。
這就需要有放有記，可問(wèn)題是什么是該放下的，什么又是該記住的？孔子曰：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至�！卑l(fā)憤忘食，體現(xiàn)的是一種進(jìn)取精神。樂(lè)以忘憂，展現(xiàn)的是一種樂(lè)天作派。不知老之將至，透現(xiàn)的是一種忘老思想。忘食而進(jìn)取是幸福的，因?yàn)橹挥羞M(jìn)取，才能創(chuàng)造，從而收獲。收獲是令人無(wú)比幸福的。它能促進(jìn)理想成為現(xiàn)實(shí)，從而讓生活更美好。忘憂而樂(lè)天是奇妙的，因?yàn)橹挥袠?lè)觀才知變化之妙，人的生活總是在不斷變化，悲傷和快樂(lè)是生活的奏曲。既然如此，何不記樂(lè)而放憂呢？降臨世間是己哭，離開(kāi)世界是別人哭。既然兩頭是哭，中間就應(yīng)該笑。放的不留遺憾，記的明朗。
所以，生活既要有所放，又得有所記——放下欲望和怨恨，記得責(zé)任和使命。
最苦與最樂(lè)讀后感4
責(zé)任心，其實(shí)是人人皆有的。就一般人而言，誰(shuí)沒(méi)有家庭責(zé)任心？誰(shuí)沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心？誰(shuí)沒(méi)有對(duì)國(guó)家的責(zé)任心？問(wèn)題是在責(zé)任與享樂(lè)、安逸之間，有時(shí)候我們心靈的天平會(huì)向后者傾斜。于是，責(zé)任就被我們淡忘了，被我們暫時(shí)的拋在腦后了。
《最苦與最樂(lè)》的作者是梁?jiǎn)⒊�。他是戊戌變法的領(lǐng)袖之一，也是近代中國(guó)著名的大學(xué)者。《最苦與最樂(lè)》是他的一篇演講詞，所談?wù)摰闹行娜绻靡粋�(gè)詞來(lái)概括，那就是“責(zé)任”。所謂最苦與最樂(lè)，無(wú)不和“責(zé)任”二字聯(lián)系在一起。這種別開(kāi)生面的苦樂(lè)觀，在作者的筆下，不僅闡發(fā)得今人令人由衷的信服，而且令人肅然起敬。
這篇文章從最苦與最樂(lè)的角度來(lái)探討人生的價(jià)值，言近而旨遠(yuǎn)，既傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，又賦予其嶄新的現(xiàn)代意識(shí)。特別是“盡得大責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小責(zé)任就得小快樂(lè)”、“快樂(lè)之權(quán)，操之在己�！边@些認(rèn)識(shí)超越了古人“仁者樂(lè)山、智者樂(lè)水”、“與民同樂(lè)”之類的苦樂(lè)觀，將承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，完成社會(huì)責(zé)任作為一件最大的樂(lè)事來(lái)談，反映了作者積極進(jìn)取的人生觀。
梁?jiǎn)⒊砸讶藗兊摹翱鄻?lè)觀”與責(zé)任聯(lián)系起來(lái)，就是要強(qiáng)調(diào)我們所肩負(fù)的責(zé)任，要我們把這種責(zé)任放到心中最重要的位置上。這樣，我們才能念念不忘我們的責(zé)任，才能真正盡到我們的責(zé)任，這種積極進(jìn)取，以天下為己任的人生觀即使在今天仍有其現(xiàn)實(shí)的教育意義。
在我們青年學(xué)生的心目中，家長(zhǎng)有撫養(yǎng)自己的責(zé)任，老師有教育自己的責(zé)任，他們都應(yīng)該盡心盡責(zé)地關(guān)愛(ài)自己，唯獨(dú)自己卻無(wú)須對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)集體，對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。這種責(zé)任意思的淡薄，在在青少年中可以說(shuō)是相當(dāng)普遍的`。所以，青少年感受不到未盡責(zé)任的痛苦、盡了責(zé)任的快樂(lè)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己肩上沒(méi)有任何責(zé)任。所以，青少年學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)這篇課文就有十分必要。
點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)原文的解讀和觀點(diǎn)的闡釋頗有見(jiàn)地，娓娓道來(lái)。且能聯(lián)系當(dāng)下的學(xué)生對(duì)責(zé)任的態(tài)度和苦樂(lè)觀的認(rèn)識(shí)提出了個(gè)人的思考，感受深刻、真實(shí)可信。
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