教師培訓(xùn)心得體會15篇（通用）
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教師培訓(xùn)心得體會1
我非常有幸少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。我們這些參加學(xué)習(xí)的成員不但不覺得累，反而樂在其中。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，但兩天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的，通過這次學(xué)習(xí)，讓所有的輔導(dǎo)員及音樂老師不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。開班典禮上，旗有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊歌嘹亮，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地?zé)o比生動而充滿活力。平靜不下來的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
每天的課都是排得滿滿的，學(xué)習(xí)的.知識很多，輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，每次上課總會早早到達會場，等候培訓(xùn)的開始。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，最開始是由自治區(qū)少工委副主任劉穎為我們做了《傳承紅色基因培育時代新人——<中國少年先鋒隊章程>從專題解讀》，對少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)技能進行了培新。
鼓號隊的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的。生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。中國打擊樂學(xué)會要春龍老師和孟長武老師，他們的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。在學(xué)習(xí)中，大家都用不同的方式介紹了自己，時常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。跟著兩位老師從最基本的鼓號隊的技能學(xué)起為我們講授了少先隊鼓號主要曲目演奏方法及技巧。在鼓號隊訓(xùn)練階段，音樂老師們選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。有打小鼓的、有打大鼓的、有打多音鼓的、有打镲的。在訓(xùn)練中每個人都認真對待，力爭把自己的一面展現(xiàn)出來，所有的隊員團結(jié)一致，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進了感情，同時也體現(xiàn)了大家的團隊精神。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊員；其次要有開拓創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責(zé)任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。
我們學(xué)習(xí)著，并快樂著！感謝團委給予這樣一個學(xué)習(xí)的機會，希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！
教師培訓(xùn)心得體會2
7月10日-12日，學(xué)校在東廳精心安排了為期三天的青年教師培訓(xùn)，懷著一顆誠摯的學(xué)習(xí)之心，在講座與現(xiàn)場交流中，學(xué)得寶貴經(jīng)驗，努力提高自己。時間雖短，收獲頗豐，特別是我的同事，高中青年骨干教師蒲環(huán)老師，勇?lián)?zé)任，支教涼山，對我觸動頗深。
教育，是一種使命。雅斯貝爾斯曾言：“教育意味著一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我想，這是對老師和教育內(nèi)涵的詮釋。人皆有其才，問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。而教師，就是這使命的代言者，記得蒲老師曾有例子，在教育資源嚴重匱乏的情況下，依然有一句句“我要上大學(xué)，我要出大山”的誓言。雖然因種種限制，不能身體力行，支教涼山，但我想，任何一位教育工作者都會被這無形的力量所觸動，都想將更多的知識、快樂和希望帶給這些淳樸的孩子們。作為一名教師，我也更加堅定了自己的信念，把教育當(dāng)成自己一生的事業(yè)為之奮斗。
教師，是一扇窗戶。因為你渴望的眼，我必將是你導(dǎo)航的燈。老師肩頭需要擔(dān)負太多生命的重托，每時每刻都在傳承文明的薪火，一言一行都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。教育學(xué)中有“向師性”一說，“向師性”是指學(xué)生都有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，有人把學(xué)生的這一心理特點形象地比喻為學(xué)生像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。所以，無論是知識還是道德，老師都在用自己的方式構(gòu)建孩子的認知世界。由于條件限制，大涼山的.師資力量薄弱，蒲老師帶去新思想、新方法、新知識如陣陣春風(fēng)，吹開了孩子們浩蕩山河。
教學(xué)，是一段成長。有人說“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！痹谄循h(huán)老師的鏡頭中，涼山的一切，都是那么的淳樸干凈、晶瑩剔透。湛藍如洗的晴空，潔白如雪的云朵，連綿不絕的群山，漫山遍野的山花；
淳樸純真的孩子，一哭一笑都是發(fā)自真心，一言一行都是本自良知，這里的時間仿佛是靜止的，惟有教育能更好吹起一絲波瀾。縱然條件艱苦，困難重重，但他們身上有著樂觀堅強的態(tài)度。上學(xué)路途的山路、懸崖沒能阻礙他們想要走出大山的決心，是的，也許他們最終也不能考上很好的大學(xué)，但他們應(yīng)該知道，未來有多精彩，取決于用什么樣的精神去奮斗、去獲取世界對自己的青睞。最終，迎向歲月的激流，保留心里的光，孩子們就不用懼怕黑暗。教授的是孩子，成長的是師生。
教師，人類靈魂的工程師，太陽下最光輝的事業(yè)！此志篤行，此生不負！
教師培訓(xùn)心得體會3
20xx年9月29日，我有幸參加了這次培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我收益頗多。
聽了這些教師的課，使我更深刻地感受到讓學(xué)生數(shù)學(xué)地思考問題，解決問題，有一雙能用數(shù)學(xué)視覺觀察世界的眼睛是很重要的。在馬老師的課上，我充分感受到了這一點，馬老師首先出示鐘表,讓學(xué)生說出不同的時間，初步感受時間，訓(xùn)練學(xué)生的說話能力。通過觀察圖形，引導(dǎo)學(xué)生用語言表達出鐘表的結(jié)構(gòu)，同時強化數(shù)學(xué)問題意識，自然而然地激發(fā)了學(xué)生解決問題的激情。最后令我印象深刻的是她根據(jù)低年級學(xué)生的特點，用四個游戲去結(jié)束這堂課。她不是純粹地玩，而是在玩中思，在玩中學(xué)，讓學(xué)生不斷掌握著新知。聽邢老師的這堂《植樹問題》課是一種精神上的享受，本節(jié)數(shù)學(xué)課看似簡單，實則是把抽象的'數(shù)字與具體的操作有效地連接起來，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和代數(shù)思想的滲透。
通過這些課堂，呈現(xiàn)在大家面前的是教師以其別樣的智慧激活著學(xué)生靈動的思考，真正體現(xiàn)了課堂“靜、實、高”的效果。尤其是“實”這點體現(xiàn)的特別充分，不光是“實在”，而且是“樸實”，沒有光鮮亮麗的圖片動畫，花樣繁多的技巧，有的卻是老師扎實的基本功和細致的教學(xué)，教師所追求的是“引導(dǎo)學(xué)生進入真正的思考的創(chuàng)造境界。”這種創(chuàng)新的、富有生命活力的課堂正是一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作的目標。課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生知識的增長，它同時也決定學(xué)生的價值觀和自身的發(fā)展。
們走進課室，讓課空走進生活，用真情撥動學(xué)生的思想。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷，去享受去充實，才會自覺地重塑學(xué)生。
在這短短的1天時間里，讓我近距離地接觸了，聆聽的示范課，每個的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將以他們?yōu)槟繕�，更加努力學(xué)習(xí)，取長補短，取得優(yōu)良的教學(xué)效果。
教師培訓(xùn)心得體會4
新年的鞭炮聲還依稀徘徊在耳邊，我們開始了20xx年新學(xué)期的工作安排，在新學(xué)期的第一天我們迎來了葛潤枝校長對我們的第一次培訓(xùn)，葛校長為我們講解了許多，讓我受益匪淺。
葛校長以新高考課程標準下教師的自我定位為題展開講解，為我們詳講了八步教學(xué)法。聽了葛校長的教學(xué)方法，我開始反思自己平時備課、講課、課后作業(yè)中存在的一些問題，哪些可以改進。
希望在今后的教學(xué)過程中，根據(jù)八步教學(xué)法的指導(dǎo)我能不斷提升自己的教育教學(xué)水平，讓我的學(xué)生愛上化學(xué)。最后要努力做一個善于學(xué)習(xí)的'，敢于探索的，會合作的教師。
教師培訓(xùn)心得體會5
20xx年7月25日，我有幸參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下：
一、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。
教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”，在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸�，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，認真研究學(xué)生，學(xué)生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學(xué)生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、結(jié)合實踐，提高效率
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的`理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。
在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué)，我要努力實施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評價方式用于教學(xué)過程的始終，不斷加強新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計利于學(xué)生能力發(fā)展的活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性，變學(xué)生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、 內(nèi)容豐富，博采眾長
無論日常生活，還是教學(xué)過程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標的實現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計流程的精心設(shè)計，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進一步提升。
聆聽專家講座，如沐春風(fēng)，通體舒暢，讓我學(xué)會了如何對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的評價；如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能；如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝�。在相互切磋，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。
教師培訓(xùn)心得體會6
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會： 通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，
給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。 通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向
發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的.內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
教師培訓(xùn)心得體會7
金秋時節(jié)迎來了暑假第一場培訓(xùn)，因為是疫情原因，所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多，細節(jié)如下：
1、做好課堂管理。由于在小學(xué)英語不是主科，一周4節(jié)課英語。因為和英語老師接觸的時間短，孩子大多不聽英語老師的話，很多學(xué)生把英語當(dāng)做放松的課，容易犯困。鐘老師用的方法就很好，先用高低聲調(diào)引起學(xué)生的注意，然后用比賽競爭的方式，提高學(xué)生的積極性；另外鐘教師提到要調(diào)整自己的心態(tài)，降低自己的姿態(tài)和學(xué)生做朋友，多用正面的語言激勵鼓勵學(xué)生，真正走進學(xué)生的心里。圖片
2、學(xué)生自我提升。作為一名老師，你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水，自我提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號：ABC中小學(xué)教學(xué)課堂，小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計，小學(xué)英語課堂，練英語聽力，西梅英語和中小學(xué)同步英語，很是受益。
3、上好開學(xué)第一課。開學(xué)之初可以先用流利地英語介紹自己，讓學(xué)生們一下子崇拜老師，這樣孩子們就會聽老師的話，就會充滿興趣。
4、多在備課下功夫。預(yù)先讀懂教材，提前備好課，找到適合的.方法，提升孩子的興趣，幫助孩子記憶比如26個英文字母。還可以用兒歌，看視頻的方式幫助孩子們（優(yōu)酷視頻，AisforApple)學(xué)習(xí)英語。
5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語方式。
6、反復(fù)讀，反復(fù)練。課堂教讀，老師讀一遍，孩子讀三遍，保證優(yōu)秀學(xué)生會背課文，中等孩子會讀課文，中下孩子交給課代表，課間教讀。
7、教會學(xué)生做筆記。在的班里，每個孩子都有紅筆，畫關(guān)鍵詞，連詞成句，助動詞dodiddoes，動詞現(xiàn)原形。
聽完后感覺干貨滿滿，謝謝鐘老師分享。
教師培訓(xùn)心得體會8
我有幸參加了“發(fā)揮玩具的育人價值——促進幼兒在游戲探索中成為主動的學(xué)習(xí)者”培訓(xùn)教育活動。在活動中，我聆聽了李莉老師為我們講解“游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展三者的關(guān)系”并且“如何考慮實現(xiàn)平衡中的發(fā)展”，我備受啟發(fā)，它像一盞明燈，指引了我在幼兒教育之路上前進的方向，它像一縷春風(fēng)，吹拂掉了蒙在我心頭的不解和困惑。下面，我針對這次培訓(xùn)活動，淺談一點我的心得體會：
孩子們需要的互動環(huán)境，需要師生共同建立，這樣讓孩子們真正體會主動游戲的樂趣，成為自發(fā)自愿的游戲，為了尋求快樂自愿參加的活動才是屬于孩子們的游戲。
游戲是幼兒的生活，玩具是他們親密的伴侶。對于幼兒來說，“玩具”可以是任何東西。幼兒探索他們手邊可及的每一樣?xùn)|西，并且可能把每一樣?xùn)|西都變成可玩的“玩具”。因此，玩具、教具、學(xué)具是就會成為孩子孩子最基本的活動材料。制作出符合幼兒游戲?qū)W習(xí)需要的玩教具，是促進幼兒能力發(fā)展而有效的形式。讓幼兒能夠做到在玩中學(xué)、玩中樂。
一、在學(xué)習(xí)活動中提供各類玩教具，激發(fā)幼兒參與活動的主動性
玩是孩子們的天性，孩子們在玩的時候，總是散出一種天真、幼稚快樂�！吨改稀范嗵幪岬健敖處熞鹬赜變旱陌l(fā)展水平、能力、經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。幼兒的知識除了靠自己的思索去獲取外，更多的需要老師的引導(dǎo)。個幼兒都有機會參與嘗試，要支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。”這充分表明了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)活動中，教師對幼兒的主體性活動應(yīng)給以尊重和保護。如何發(fā)揮幼兒的主動性呢？
�。ㄒ唬┱故矩S富美觀的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望
幼兒園自制玩教具必須是要有“教育性”的，首先應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在“鼓勵幼兒積極主動地參與”上，幼兒能做的事情教師不要代替他們?nèi)プ觥?/p>
�。ǘ┩ㄟ^探索的學(xué)具，激發(fā)幼兒的主動探索學(xué)習(xí)的能力并提供材料，讓幼兒在游戲中體驗現(xiàn)實生活。
喜歡游戲是孩子們的天性，通過我們的玩教具，幼兒們可以在角色游戲區(qū)里，像媽媽一樣拿刀切菜，做菜給寶寶喂飯，也可以像爸爸一樣修理東西，干一些顯示男子漢的活，這種娃娃家游戲是孩子對成人活動的再現(xiàn)模仿，在表演活動中，既接近孩子們平時的日常生活，同時也滿足了孩子們的表演欲望，他們非常熱衷于角色的表演，他們已具有了能夠在假想的情景下反映現(xiàn)實生活，渴望像成人那樣，善于模仿成人的一言一行，同時發(fā)展了孩子們的社會安全能力，掌握良好的交往技能，提高了語言的表達能力，也同時分清了社會上的善惡美丑�？傊�，只有充分有效地運用多種教學(xué)策略和手段，激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強其學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，才能使每位幼兒在原有水平上富有個性地發(fā)展，從而成為學(xué)習(xí)的主人。
二、在自主性游戲中提供豐富的玩教具，激發(fā)幼兒參與游戲的主動性
玩具既然是幼兒的“課本”，幼兒教師就應(yīng)當(dāng)像鉆研文字教材那樣去研究玩教具，充分發(fā)揮玩教具的發(fā)展價值與教學(xué)潛能。根據(jù)本班幼兒游戲和學(xué)習(xí)的需要選擇和制作適宜的玩教具，為幼兒的游戲和學(xué)習(xí)創(chuàng)造適宜的條件，幼兒園自制玩教具活動，可以分為教師根據(jù)幼兒游戲和教學(xué)的'需要為幼兒制作玩教具、幼兒在教師的支持幫助下為游戲和學(xué)習(xí)活動制作玩教具兩大類。玩具材料是孩子活動的基礎(chǔ)，每次在游戲前聽到孩子們歡呼的聲音就可以看出孩子們對游戲的熱愛。
三、在戶外活動的提供多種玩教具，激發(fā)幼兒參與活動的主動性
體育活動是促進幼兒生長發(fā)育、發(fā)展體能、提高其機能對外界環(huán)境的適應(yīng)能力的教育實踐活動。但如何有效地開展戶外體育活動，提高活動的質(zhì)量？根據(jù)幼兒的年齡特點,我們認為，這與教師提供相應(yīng)的活動材料和器具是密切相關(guān)的。在體育活動中老師要做個有心人，處處從孩子的角度出發(fā)，既能達到發(fā)展孩子動作的目的又能增加趣味性或美觀性，那么孩子的參與活動的積極性馬上就會被調(diào)動起來。
在不同的活動中有效的利用逆光各種玩教育，才能進一步提升幼兒學(xué)習(xí)的主動性，孩子才能得到最好的發(fā)展。在今后的工作中，我必將憑借這次培訓(xùn)的東風(fēng)，在幼兒教育事業(yè)中取得更大的成績。
教師培訓(xùn)心得體會9
作為一名新教師，接受培訓(xùn)對今后的教學(xué)工作會有很大的幫助，是非常有必要的。此次參與本學(xué)期的“雄鷹計劃”，我感到很榮幸。
學(xué)校組織的這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，有教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長、備課上課、課聽評課、教學(xué)的藝術(shù)、讀書分享等。通過此次的培訓(xùn)，我得到了相當(dāng)大的收獲，以下是我的心得體會。
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。
教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范。這涉及做人的道理，學(xué)生都是有向師性的，“向師”是對教師的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是管理者，教師只有具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。
教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。作為一名新教師更要富有愛心，更要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。
教師是朋友，是學(xué)生的良師益友。這就要求，教師要有親和力，要懂得和學(xué)生交心，師生之間相處要融洽，就如知心朋友一樣。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能夠及時給予幫助和排解，進而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我提供了教育教學(xué)的許多有效方法和策略
通過專業(yè)培訓(xùn)，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須認真做好六個環(huán)節(jié)：備課，上課，設(shè)計作業(yè)，輔導(dǎo)，組織課內(nèi)外活動。備課是其中一項重要的組成部分，備課不僅要備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這要求老師善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。
教師在教學(xué)中應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的`心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從傳輸者變?yōu)橐龑?dǎo)者、喚醒者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量、有效率、有能力地“教”這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式，這就需要我努力地學(xué)習(xí)，努力地鍛煉，努力地上好課。
三、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的激勵。激勵我們要盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系等；激勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷話應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師；激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。為此，我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半。
最后，感謝每一位關(guān)心愛護我們的導(dǎo)師們，我會用心用心教學(xué)，克服不足，努力成長為一名更合格的老師。
教師培訓(xùn)心得體會10
——適應(yīng)新時代發(fā)展，做研究型教師
重慶市第十一中
十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能從一名年輕教師成長為一名優(yōu)秀教師呢？透過這次培訓(xùn)，我收獲良多。
還記得20xx年7月5日至7月9日，我在南岸區(qū)教師進修學(xué)院參加重慶市南岸區(qū)中學(xué)教師全員培訓(xùn)。那短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能平靜。對于我這個才走進教育行業(yè)的年輕老師來說，能夠聽到各位優(yōu)秀專家和教學(xué)經(jīng)驗豐富的一線老師的講座，并對部編教材進行深入解讀是一次中受益匪淺的學(xué)習(xí)交流，百聽不厭，百學(xué)不倦。
這次培訓(xùn)資料豐富、形式多樣、注重實踐，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。有集中培訓(xùn)、分小組培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，有優(yōu)秀教師的展示探討，還有專家進行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力成為成熟型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。
�。ㄒ唬┠贻p教師務(wù)必要更新教育觀念
透過全員培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為年輕教師務(wù)必更新教育觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，教書匠式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了。所以新時代的年輕教師務(wù)必要具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于我們的教育工作實踐中，不斷思考、摸索，朝著科學(xué)教育、素質(zhì)教育的方向努力。新時代以人為本，強調(diào)學(xué)生的主要地位。在教學(xué)觀念上我們必須緊跟時代步伐，以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，讓教師成為主導(dǎo)，教學(xué)相長，互相促進。
作為教師，不能為了教書而教書，要明確教書的方向。葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達不需要教�！睘榱诉_成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法——學(xué)會學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，教師還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時光，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。不能只讓學(xué)生學(xué)到什么，還要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立思考。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，能夠獨立思考，自我獲取知識，將終身受用。
（二）堅持不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平
透過在此培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，用心進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的以教師為中心，靠教師主講的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程主動、探究、合作學(xué)習(xí)方式；傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新的理念所代替。
教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自我的主角定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。新時代教師應(yīng)以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，積極提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。作為一名教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自我多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
�。ㄈ┘訌娬n程改革，做課程改革的實踐者
透過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到務(wù)必用心加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)用心參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的用心實施者。隨著課程教學(xué)改革，新推出的部編教材也對我們教師提出全新的教學(xué)要求。這就要求教師既不能脫離現(xiàn)在的教學(xué)實際，又要為解決教學(xué)中的問題而進行長遠的研究。作為一線教師，我們的教學(xué)絕不是在書齋進行的閉門造車式的研究，而是在具體的教學(xué)活動中隨著各種問題的'探討以及解決的研究。
身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律。我會時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
時光總是喜歡帶走難忘的記憶，留下的是閃爍在記憶中的點點星光。走過這幾天培訓(xùn)，我們作為新時代的年輕教師找到了今后前進的方向。今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自我的東西，運用于教育教學(xué)過程中去；我會結(jié)合我校的實際狀況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策；我會加強平時的學(xué)習(xí)、不停的充電，努力向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師們認真學(xué)習(xí)。他山之石，能夠攻玉，我必須將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
教師培訓(xùn)心得體會11
今天下午有幸聆聽了首師大初等教育學(xué)院張艷玲教授的講座《漢字的教學(xué)和識字教學(xué)》讓我們領(lǐng)略了漢字的魅力，
張教授先從學(xué)生最易出錯的“祥”字引發(fā)老師們的思考：我們該怎么教識字，才能讓孩子終生受益。接著從““礻”部與“衤”部的字理講起，使我深刻的認識到，課堂上只是數(shù)筆畫，記部件，書空，再一遍一遍地強調(diào)，練習(xí)，都是不行的。字形、字意是有聯(lián)系的，因此教師識字教學(xué)必須要有字理的知識，通過講字理故事，了解漢字的`演變過程，學(xué)生才能積極有趣的識字、記字、寫字。教師了解更多的漢字知識，努力提升自己，是改變識字教學(xué)的一個重要條件。
張教授”通過“家、逐、豢、圂等字的有趣分析，激起了我想了解字理知識的極大興趣。從漢字起源的“倉頡造字、八卦說、結(jié)繩說、契刻說到畫圖說�！闭勂�，又介紹了漢字在長期演變過程中，經(jīng)歷了從甲骨文到金文大篆、小篆、隸書、楷書、草書和行書的發(fā)展過程，逐漸形成了現(xiàn)在的漢字。漢字的構(gòu)造，從“六書”與漢字的形體構(gòu)造理論說起，漢字的形體構(gòu)造是指漢字通過什么樣的組合方式構(gòu)造起來表達字義的。漢字是表意文字，它的形總是與一定的義聯(lián)系在一起的。形、音、義三者之中，義是處于核心地位的。關(guān)于漢字的構(gòu)造，傳統(tǒng)有六書之說，即：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。
最后張教授又講到了漢字的情趣教學(xué)，情趣教學(xué)的原因：
1、漢字的情趣教是學(xué)段的特點決定：為了滿足小學(xué)生的好奇心激發(fā)對漢字的興趣。為此在教學(xué)時一定要圍繞《語文課程課標》，因為《課標》是語文教學(xué)的指南。明確指出：第一學(xué)段：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。”第二學(xué)段：“對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣�！钡谌龑W(xué)段：“有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫�！�
2、漢字的構(gòu)形決定了我們進行情趣教學(xué)，漢字能記錄生活，還能反應(yīng)出漢字起源的圖畫，對漢字的來源有一個認知。
總之，情趣教學(xué)就是幫助我們怎樣做好識字教學(xué)，漢字里蘊含著趣味性，我們要抓住這一點，運用新的理念、新的方法、指導(dǎo)自己今后的識字教學(xué)，把枯燥、無味、單一的識字教學(xué)講得活靈活現(xiàn)，講得讓學(xué)生有興趣，激發(fā)起他們愿意識字、愿意讀書的一種愿望，做好孩子們的引路人。
教師培訓(xùn)心得體會12
為提高我市中小學(xué)動漫教師業(yè)務(wù)水平，促進動漫教育均衡發(fā)展，推動學(xué)科間融合創(chuàng)新，讓教師全面了解新教材的編寫體系、編寫思路和結(jié)構(gòu)特點，解決在使用新教材過程中遇到的困難和問題，市電化教育館于10月12日-10月16日舉辦了為期一周的動漫教師培訓(xùn)班暨新動漫教材培訓(xùn)班。
10月12日上午的開班儀式上，鄂爾多斯市電化教育館趙彥君副館長為此次培訓(xùn)致辭，他希望通過這次系統(tǒng)的、有針對性的培訓(xùn)，能夠切實解決老師們的教學(xué)困難。也希望老師們能夠利用好這次機會，抓住動漫節(jié)的契機，多學(xué)習(xí)、多研討、多交流，碰撞出更多的火花，助力鄂爾多斯市動漫教育走上更高層次。接下來由市電教館張濤老師具體介紹了本次培訓(xùn)的具體安排以及注意事項，為老師們的學(xué)習(xí)提供了明確的方向。
12日上午特聘請帕拉卡軟件公司的為老師們詳細系統(tǒng)的介紹了這款適合中小學(xué)生編程的軟件。
12日下午，由張濤老師為大家講解鄂爾多斯市動漫教學(xué)開展現(xiàn)狀，為受訓(xùn)教師介紹了日后教學(xué)開展、參加比賽、參與活動的形勢與方向和動漫教學(xué)明確了方向。
13日開始—14日全天，聘請參與鄂爾多斯市動漫新教材編寫的老師蘇琴、呂嘉樂、旭日干、吳沐珂四位老師分別對教材中的劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計、flash動畫以及分鏡和場景進行詳細的講解培訓(xùn)，有效的指導(dǎo)老師們在今后的教學(xué)中提高效率和教學(xué)質(zhì)量，真正的將動漫課程的開展落到實處。
教材講解結(jié)束后，組織老師們進行了一下午的聽評課活動，康巴什的倆位年輕教師周亮、于琴毛遂自薦，精心準備了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)動漫課程，從課堂實戰(zhàn)中汲取營養(yǎng)，老師們互相學(xué)習(xí)，相互提議，競相打造優(yōu)質(zhì)的動漫課堂。通過直觀的動漫課，結(jié)合之前2天的理論講解，做到理論與實相結(jié)合。老師們紛紛表示，受益良多。
15日全天，邀請織碼公司的`高級為老師們系統(tǒng)培訓(xùn)動漫編程軟件，方便、快捷的建立場景，設(shè)置人物，簡單易上手，讓老師們贊不絕口。
16日全天，迎來了鄂爾多斯市第xx屆科技節(jié)暨第xx屆動漫節(jié)的開幕式，老師們齊聚一堂，觀摩成長，享受這場精彩紛呈、百花齊放的動漫盛宴。
通過本次多維度、多方位、多操作的培訓(xùn)，為我們動漫教師們在今后的動漫課堂指明了方向，也為今后動漫教材的使用和普及奠定了基礎(chǔ)，這又是一個全新的開始。相信，在全體動漫教師的共同努力下，我市中小學(xué)動漫教育教研水平、市師生的動漫素養(yǎng)將更上一層樓。
教師培訓(xùn)心得體會13
今天下午是蚌埠市教師進修學(xué)校的成艷珍老師給我們做的《淺談幼兒園語言教育活動設(shè)計的問題與實施》的報告。在成老師的和風(fēng)細雨般的聲情并茂的講解中我收獲了很多。 在以后的從教生涯中，要時刻關(guān)注幼兒的成長發(fā)展，特別是幼兒語言發(fā)展的'2-5歲的關(guān)鍵期，盡量使每一個幼兒得到充分的鍛煉和發(fā)展，為他們以后學(xué)習(xí)、生活、工作打好堅實的語言基礎(chǔ)。
故事教學(xué)和繪本故事教學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，通過周華老師的繪本故事《存起來的吻》的觀摩教學(xué)，和成老師的精彩點評，深深體會到故事教學(xué)在幼兒園語言教育很多中的重要作用。今后的語言教學(xué)要多運用故事和繪本故事進行教學(xué)：根據(jù)確定的目標選擇合適的故事，擬定實施的方案，精心準備，盡量避免模式的單一、帶著問題聽故事等影響小朋友愉快學(xué)習(xí)心情的問題。努力創(chuàng)設(shè)一個小朋友想說、敢說、愿說、喜歡說的愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
教師培訓(xùn)心得體會14
我有幸參加了xxxx年xx市市級骨干教師暑期提高培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴格服從xx市教育研究培訓(xùn)院的培訓(xùn)安排，整個培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。
一、體會
這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，學(xué)科分組研討、學(xué)科集中研修等�；厥走@三天的培訓(xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己；經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素；教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進步。通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
二、收獲
1、提高了師德水準，更新了教育觀念
xx副院長進行了開班講話，以“種子的信仰”為題向我們談了教學(xué)主張的'形成和推薦了一些關(guān)于教育教學(xué)的好書和著作，并提出了本次培訓(xùn)的要求。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學(xué)教師專業(yè)標準》”的講座，我對《標準》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要努力當(dāng)一名“四有好教師”，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。在教學(xué)過程中，我要更多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育教學(xué)水平，并及時進行課后反思，總結(jié)自己的收獲和不足，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進行了分組研討。分享了各位老師的教學(xué)設(shè)思想，比較了自己與現(xiàn)實的差距，自己設(shè)計與他人的差距；提升了自己對教學(xué)設(shè)計的認識。還分學(xué)科集中研修了關(guān)于“教材分析”、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構(gòu)”等講座，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認識更加明晰，對教學(xué)設(shè)計有了更深刻的認識，使我感到比原來站得高了，看得遠了。
3、開闊了眼界、增長了見識、結(jié)下了深厚的友誼
我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉(zhuǎn)課堂”這個名詞，但是對它的具體運行與實施不太了解。我對于翻轉(zhuǎn)課堂可以說一無所知，對于微課更是懵懵懂懂，本次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進行了集中研修，了解了翻轉(zhuǎn)課堂、微課和慕課的相關(guān)知識，讓我們對翻轉(zhuǎn)課堂的認識又深入了一步。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點有：
1、運用了現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學(xué)生更感興趣；
2、以知識為核心的微視頻，把思維可視化；
3、突出學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”，先學(xué)后教，讓提問與合作更有針對性；
4、按自我節(jié)奏進階式的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要；
5、分享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教育的均衡。我們還學(xué)會了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計微課的步驟和方法。
三、思考
誠然，我們進行了為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用，具體如何實施？教師的表述與實際的偏差問題，學(xué)生理解層次不同的問題。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲⻊?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。俗話說“教學(xué)有法，教無定法”，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教師培訓(xùn)心得體會15
今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀·夢飛翔基金組織的進階種子老師培訓(xùn)，這是一次高標準、高效率的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三天的培訓(xùn)時間雖短，卻讓我們收獲了感動、收獲了快樂，更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法。
三天的培訓(xùn)中，我時刻被感動著。我深深感動于基金團隊在培訓(xùn)之前的嚴謹安排和精心準備，感動于睿智、創(chuàng)新、合作、團結(jié)的基金團隊無比辛勤的付出，感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創(chuàng)新獨到的閱讀教學(xué)理念和方法。
三天的培訓(xùn)中，我始終是快樂的。在這里，我們一起傾聽、一起探討、一起交流、一起展示，我們暢所欲言、互相競爭、互相促進，我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習(xí)、勇于探究的精神。各組學(xué)習(xí)成果的分享更讓我視野開闊，思想升華。
三天的培訓(xùn)，我汲取了營養(yǎng)，得到了提升。此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個方面的內(nèi)容。其中如何進行優(yōu)質(zhì)教案的編寫，彌補了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足，優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標特別提到了“應(yīng)用”，這將學(xué)生開拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置；而閱讀策略在教學(xué)中的應(yīng)用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導(dǎo)、示范的`角色，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會深入思考；主題閱讀的培訓(xùn)，告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學(xué)有機融合，并為全體老師參與其中，提供了最為直接的方法方式。
三天的培訓(xùn)讓我想到，作為直接的教育者，我們是否有過這樣的思考：除了知識，我還應(yīng)該給學(xué)生什么？除了讓學(xué)生“學(xué)會”，我是否告訴過他們“會學(xué)”？什么樣的課堂能幫助我的學(xué)生更好地應(yīng)對中考和高考，應(yīng)對未來社會發(fā)展？我是否可以通過閱讀教學(xué)這個平臺來解決上述問題呢？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績，但面臨著一個瓶頸，即：閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結(jié)合？如何通過閱讀教育獲取更大的效益？這一系列的問題，本應(yīng)由我們自己去努力探究并解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。幸好，通過這次培訓(xùn)，梁校長為我們指明了方向，解決了很多的疑惑。接下來，我們應(yīng)該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應(yīng)用到教學(xué)中、如何開展主題閱讀等方面去努力！
培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動沒有結(jié)束，我將帶著收獲，帶著感恩，帶著信念，帶著激情，努力去踐行。
是的，一個人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很遠。祝愿我們的閱讀教育在梁校長以及基金團隊的指導(dǎo)下，能走得遠一些，更遠一些……
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