中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    新教材培訓(xùn)心得體會

    時間:2024-08-23 12:37:38 心得體會 我要投稿

    【熱門】新教材培訓(xùn)心得體會

      我們得到了一些心得體會以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家整理的新教材培訓(xùn)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【熱門】新教材培訓(xùn)心得體會

    新教材培訓(xùn)心得體會1

      我區(qū)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法的培訓(xùn),經(jīng)過集中學(xué)習(xí),使我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念,實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。下面就根據(jù)我自己這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談點心得體會。

      隨著課改的不斷深入,教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,精心設(shè)計了教材的實踐活動;關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會生活的聯(lián)系,注重學(xué)生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系;注重學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學(xué)方式,強調(diào)教師要通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)活動,在活動中教師要了解學(xué)生的想法,有針對性地進行指導(dǎo)并組織學(xué)生進行合作交流,得出有關(guān)結(jié)論。新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教材一方面為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識和技能,發(fā)展數(shù)學(xué)能力和良好的情感、態(tài)度、價值觀創(chuàng)造了必要的條件;另一方面又為我們教師指明了促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。

      新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點,活用教材。新教材突出了:注視學(xué)生的生活經(jīng)驗。密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,倡導(dǎo)多樣的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的情感體驗,為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識都必須是我們現(xiàn)實生活中實際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在設(shè)計教學(xué)的過程中要活用教材。

      通過新課標新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),更加使我認識到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的`教學(xué)觀念,改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式,要學(xué)習(xí)新理念、新方法,更深入地了解自己的學(xué)生,鉆研教材教法,不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平,只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。特級教師吳正憲曾說過:數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進課堂,給孩子們留出思想的空間,孩子們的思想才更開放,孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材,要用心地讀懂學(xué)生,要智慧地讀懂課堂,這樣的課堂一定會充滿活力。

      數(shù)學(xué)課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動的過程中。在今后的教學(xué)中,我要運用新學(xué)到的科學(xué)的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法,認真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,靈活運用。結(jié)合班級的特點和學(xué)生的實際情況,引領(lǐng)學(xué)生貼近生活,走進自然,經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受校園生活的快樂。

      總之,這次培訓(xùn)對老師們啟發(fā)很大,提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為教師提供了寬廣的舞臺。

    新教材培訓(xùn)心得體會2

      在這個春暖花開的日子,我被學(xué)校安排到翠屏區(qū)中山街小學(xué)進行了為期兩天的省級課標教材培訓(xùn),期間重慶市教育科學(xué)研究院陳祥彬老師(西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教材副主編)對我們作了全套西師版數(shù)學(xué)教材的特點介紹,并著重對一下的教材作了培訓(xùn);四川省眉山市教科所主任胡開勇老師(西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教材副主編)為我們作了二下的教材培訓(xùn);四川省教科所尤一老師為我們作了《對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中四個問題的一些思考》的專題講座;同時還聽了中山街小學(xué)和人路小學(xué)兩位老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課。通過這兩天的學(xué)習(xí),我覺得,對教材的把握有了更深的理解,對課堂的教學(xué)有了更深的體會。主要有以下一些方面:

      一是,作為教材編者為我們作的教材培訓(xùn),比我們區(qū)縣作的教材培訓(xùn)更加深入透澈。陳祥彬和胡開勇老師說出了他們編者的意圖,為什么要這樣編教材,有些什么優(yōu)點,有些什么不足,對知識的把握應(yīng)做到什么程度,在教學(xué)時應(yīng)該怎樣去處理教材。通過他們的講解,讓我能更好地去把握教材。比如:單元主題圖如何處理,例題的情景如何利用,計算與問題解決之間的關(guān)系如何解決,解決問題中蘊藏的暗線如何教會學(xué)生,估算與求近似數(shù)有什么區(qū)別等等?梢哉f通過培訓(xùn)我能更準、更好地把握教材,對今后的課堂教學(xué)有很大的幫助。

      二是,現(xiàn)場聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,一節(jié)一下的,一節(jié)二下的。聽了這兩節(jié)課我也有很深的感受,最深的體會是他們兩位老師都敢于放手讓學(xué)生去自主探索學(xué)習(xí)。反思自己的教學(xué),總是擔(dān)心孩子們學(xué)不好,學(xué)不懂,老師極力的講解,講得多講得累,學(xué)生也聽得多聽得煩。就像有句話說的一樣,“老師教得苦,學(xué)生學(xué)得苦”。看看他們兩位老師的課上得多好,特別是廖老師上的那節(jié)《除法豎式》,孩子們第一次接觸除法豎式,換作是我,肯定又要聲嘶力竭地講半天,可是人家廖老師就大膽讓學(xué)生去自學(xué),然后抽生展示列式,再抽學(xué)生進行改正,一個改不對再抽下一個,直到改對為止,同時邊改邊讓學(xué)生說理由和想法,改完了以后,又讓學(xué)生對不懂的地方提問,請別的同學(xué)幫他解決,最后老師也提了一些關(guān)鍵的問題讓學(xué)生討論回答,通過這樣一個過程讓學(xué)生理解并掌握除法豎式的'列法以及各部分表示的含義。這真是我以前聞所未聞,見所未見的。反思自己的課堂教學(xué),如何讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,如何讓學(xué)生自己去探索學(xué)習(xí),今后還要好好的思考一下。

      三是,聽了尤一老師的專題講座,讓我進一步體會到如何用教材去教,如何更好的使用教材。在講座中尤一老師對本次的兩堂課作了點評,同時也給我們舉了很多課堂教學(xué)的例子。通過講解和舉例讓我進一步意識到課該怎樣上。尤老師說:“大師上課其實就是比一般老師多了一個范兒,明星的范兒,這個范兒就是敢于讓學(xué)生多說出自己的想法!被叵胱约旱慕虒W(xué),往往學(xué)生還沒說完,我就急于幫他們把正確答案說出來,甚至很多時候不是學(xué)生說出來的,而是老師全部說出來了。老師說多了,說早了,搶了學(xué)生的先機,搶了學(xué)生的話語權(quán),限止了學(xué)生的思維。就像尤老師說的一樣,我們上課就是要借勢,借學(xué)生的勢推動課堂向前發(fā)展,借學(xué)生的勢引導(dǎo)學(xué)生思維向前走。想想,如果什么時候我的課堂也能上成這樣,可能我的課就能更受學(xué)生的歡迎了。

      20xx年x月x日

    新教材培訓(xùn)心得體會3

      根據(jù)縣教育局(金教通〈20xx〉46號)文件的規(guī)定,我們學(xué)校響應(yīng)“新教材大練兵”活動的號召,啟動了“新課標、新教材培訓(xùn)”活動。我作為金沙民中的一個教師,毫無疑問,參加了這次活動,活動中,有著諸多的體會,現(xiàn)在總結(jié)如下,望大方之家斧正。

      一、新課標、新教材培訓(xùn)之必要性

      新課標、新教材培訓(xùn),是教育教學(xué)發(fā)展的必然要求,老是吃老本走老路,是不適合新形勢的發(fā)展規(guī)律的。作為一個教育者,教書人,就要有與時俱進的思想和認識。就得教育方法、教育理念、教育思想,有的已經(jīng)不適合社會的需求了,落后了,應(yīng)該淘汰了。如果一個教師,死守傳統(tǒng)的方法不變,是不是當(dāng)今社會的。師道尊嚴的教育模式,填鴨式的教學(xué)方法,都已經(jīng)不被現(xiàn)代社會的學(xué)生所接受了。改變舊的教育理念,學(xué)習(xí)新的.教育方法,是每一個教師都必須積極參與的。新課標、新教材的培訓(xùn),就是要通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,改變方法,樹立以學(xué)生為主體的、尊重學(xué)生人格的人文性的教學(xué)思想,教師就是為學(xué)生的服務(wù)的。

      二、新課標、新教材培訓(xùn)之弊端性

      新課標、新教材的培訓(xùn),主旨是不可否認的,是正確的。但是,如果只是為了走走形式,應(yīng)付檢查,培訓(xùn)沒有落到實處,這只是勞民傷財?shù)氖虑。我認為,要從教師的思想根源上,讓教師認識到新課標、新教材培訓(xùn)的必要性重要性,讓教師心甘情愿的參加培訓(xùn),才會取到應(yīng)有的效果。如果就是靠一些行政的手段,含有強制性的要求教師參加培訓(xùn),一是教師心理的抵觸情緒會使培訓(xùn)很被動;二是教師心理的怨氣,必然多三少二的會帶到自己的教育教學(xué)活動中去,也必然會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。還有,就是時間的安排,平時要上課,要完成教育教學(xué)任務(wù),又有好多時間來學(xué)習(xí)新課標、新教材呢?如果花很多時間來學(xué)習(xí)新課標、新教材,是不是會影響到教學(xué)效果呢?而且,必須要認真學(xué)習(xí)的,因為要考試。

      三、新課標、新教材考試之苛刻性

      新課標、新教材培訓(xùn),是要考試的?荚囋嚲矸謹(shù)是100分,90分以上是優(yōu)秀。80分以上是合格,60——79分為基本合格,60分以下者為不合格。成績“基本合格”者,限期補考達到“合格”以上檔次,當(dāng)年年度考核不能評為“優(yōu)秀”(這個優(yōu)秀倒不稀罕),補考不合格者,當(dāng)年年度考核不合格。這個考試,的的確確十分的苛刻,試想想,如果出題的人把試題難度搞大一點,會有多少不合格者,會有多少基本合格者啊如果按比例來定優(yōu)秀、合格、基本合格,都還有一點道理,因為試題的難度是很不好把握的。。!例如,我20xx年的那屆學(xué)生參加中考,數(shù)學(xué)科全縣只有幾個優(yōu)生(80分以上),我的班級一個都沒有,但是成績統(tǒng)計卻是全縣前10名之列。還有考試時間是10月份,是認真搞好教學(xué)工作呢,還是認真學(xué)習(xí)新課標、新教材呢?我想大家的選擇和我怕是一樣的吧?另外,年齡不饒人啊,像我們這些年過半百的老頭子,記憶力衰退,身體不適,不是這里麻木就是那里酸疼的,到底有多少精力來達到80分喲?

      以上就是我的真實體會,不當(dāng)之處,望大家體諒,謝謝!

    新教材培訓(xùn)心得體會4

      今天,進行了一上午的網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)會。自我感覺新教材很多方面確實優(yōu)于以往教材。下面就談?wù)勛约簩τ谶@次培訓(xùn)的點滴體會。

      其一,緩解了學(xué)生的壓力,注重了小學(xué)生過渡銜接。比如說,把識字教學(xué)安排在拼音教學(xué)的前面。既讓學(xué)生易于接受,還體現(xiàn)了識字的重要性。

      其二,口語交際的設(shè)計,讓老師操作起來有的.放矢,有具體目標可遵循。不再盲目,不再為交際而交際,只注重了口語表達,注重了形式,而不清楚要達到什么程度,也就算交際目的達到了。

      第三,識字方法更加多樣化,滲透了漢字的演變,讓學(xué)生識記字形更容易,且保護了學(xué)生的天性,增強了學(xué)生幻想想象的空間。

      最后,我想說說自己的一點看法。我認為學(xué)習(xí)拼音和漢子同步進行是最好的方法。為什么這樣說呢?我覺得這樣學(xué)習(xí),學(xué)生不會感到只學(xué)拼音,或者只學(xué)漢子帶來的枯燥。在同步學(xué)習(xí)中兩者可以相互彌補,用漢子幫助認識拼音,也可以用拼音幫助認識漢子。根據(jù)學(xué)生自己的情況,去決定。比如,孩子已經(jīng)認識,天鵝的“鵝”老師就借助這個“鵝”字讓學(xué)生認識拼音e,反之如果學(xué)生已經(jīng)認識,字母“a”老師可以利用這個拼音教孩子認識,“啊”這個字。降低學(xué)習(xí)難度,同時調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

    新教材培訓(xùn)心得體會5

      體會一、主張講清思路,讓學(xué)生學(xué)到研究、探究問題的方法

      學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,實際就是在教師指導(dǎo)下探索、研究客觀事物的方法。方法對,就學(xué)得好而快,方法不對,就要走彎路。所以,我們在引入物理慨念、得出規(guī)律、分析例題的過程中,一定要講清思路。使學(xué)生知道為什么要引入一個新慨念;為什么要建立一個物理模型;怎樣在分析現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進行抽象和概括,得出規(guī)律;知道解決物理問題,首先要弄清物理情景,學(xué)會對具體問題進行具體分析等。在物理教學(xué)中,傳授知識是前提,培養(yǎng)方法是關(guān)鍵,提高能力是目的。要培養(yǎng)思維能力,關(guān)鍵就在于思路清晰。新教材在引導(dǎo)學(xué)生探究問題方法方面下了不少的篇幅、特別注重物理學(xué)史的應(yīng)用。例如:新教材在《萬有引力定律》一章中,與原教材比較,增加了開普勒第一、第三定律的內(nèi)容。我們知道,牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,證明引力的平方反比定律,需要用到開普勒的這些規(guī)律,教材這樣做的目的就是為了理清牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的思路,幫助學(xué)生理解牛頓科學(xué)思維的方法。我認為中學(xué)物理教學(xué)中使學(xué)生了解、掌握一些自然科學(xué)研究的方法,不只對學(xué)好中學(xué)物理知識有好處,對學(xué)生畢業(yè)后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性的工作也是有益的。

      體會二、新教材特點

      高一物理新教材拿到手中,讓人有一種愛不釋手、想一口氣讀完的感覺,教材圖文并茂,大量的`彩色圖片將生活中的物理圖景展現(xiàn)在學(xué)生面前,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這是新教材的特點之一。新教材的特點之二是修改了高中物理知識體系的編排順序,將《直線運動》提到了第一、二章,《直線運動》初中積累了一定的基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上研究勻變速運動應(yīng)該是比較順暢的。老教材的第一章《力》,雖然教材內(nèi)容挺簡單,但受力分析太抽象,學(xué)生不易掌握,故這種調(diào)整有利于初高中的銜接。新教材的第三個特點是突出了科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法,將學(xué)生實驗穿插在教材的正文中,這有利于學(xué)生樹立正確的實驗觀,物理實驗不是可做可不做的,教材中引用了科學(xué)家的名言“實驗可以推翻理論,而理論永遠無法推翻實驗”,揭示了實驗對物理研究的價值,教材最后還對學(xué)生實驗的各個細節(jié)做了詳細的交代。新教材的第四個特點是每章都有導(dǎo)入的主題說明,讓教者學(xué)者更加一目了然。

      體會三、教師必須由居高臨下的“知識壟斷權(quán)威”轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葏⑴c學(xué)生研究。

      新課程特別強調(diào),教師在“課改”中面臨最大的挑戰(zhàn)是角色的變化。為此,教師一定要更新觀念,認真學(xué)習(xí),對過去那種“居高臨下,惟我獨尊”的舊觀念進行一場徹底的革命。應(yīng)當(dāng)清醒的意識到:教師的授課不再是權(quán)威的理論,教師更不是理論的權(quán)威,而要放下架子,同學(xué)生交朋友,心平氣和地坐下來,同他們一道研究,一起探索,教學(xué)過程中,堅決改掉我“講”你“聽”,我“寫”你“記”的那種陳規(guī)陋習(xí),創(chuàng)設(shè)生動活潑、爭議探索的新穎的教學(xué)氛圍,重能力、輕知識,重過程、輕結(jié)果,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,特別是物理這一學(xué)科,探究的內(nèi)容特別豐富和有意義,這樣方能培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。課堂上,教師要創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生感到自己在這個環(huán)境里是安全的、融洽的、自主能動的,能和同學(xué)、教師甚至教材進行平等的對話。講錯,沒有關(guān)系;提出問題,有人關(guān)注;不認同教師,不會受批評;對教材有異議,也沒有人指責(zé)。這就比較好地解決了如何使學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)的問題。在這個過程中,師生、生生多邊合作互動,推動教學(xué)的發(fā)展,大家都能分享彼此的思考、見解和知識,交流彼此的情感、觀念與理念,充分開發(fā)的利用了課堂中的人才資源。

    新教材培訓(xùn)心得體會6

      通過專家引領(lǐng),我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,對初中語文教學(xué)有了深入的理解與思考;特別是網(wǎng)上交流,在這個平臺上,我們相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上,讓我知道了現(xiàn)在語文這門課在全國大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過教學(xué)的課例,從不同層次、不同角度重新提升了我對語文課堂教學(xué)的認識與把握,極大地開闊了視野。

      專家講座使我把握教材和設(shè)計教學(xué)的能力有了提升。以前的我,對教材研究不夠,教學(xué)設(shè)計不精,課堂教學(xué)的方法有待改進,對課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面,致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在,教學(xué)過程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語文思維訓(xùn)練不夠,能力提高緩慢,情感熏陶不深入。

      通過專家講解,我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動方式、組織形式和考核評價等方面留給教師較大的空間,教師在新的課堂教學(xué)模式下,更需要深入地研究教材,只有進行個性化的整合與重組,才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計教學(xué)過程時,要認真落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學(xué)習(xí)目標,根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進行教學(xué)設(shè)計;注意知識的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,聯(lián)系緊密,銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問題”,注意對學(xué)生加強訓(xùn)練,數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng),要注意學(xué)生之間的差異性。

      總之,通過本次培訓(xùn),更加堅定了自己立足課堂教學(xué),積極進行課堂教學(xué)改革與研究的信念,讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進與努力的方向。

      小學(xué)部編語文新教材培訓(xùn)心得

      一、新教材的新特色

      1.新教材中添加了很多的插圖,圖片類型豐富,一方面可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,加強幼小銜接,另一方面也是對學(xué)生美感的陶冶。

      2.新教材的課程調(diào)整為先識字再學(xué)拼音,這也是幼小銜接的表現(xiàn),同時也體現(xiàn)了識字的重要。

      3.新教材中增加了一個新的板塊《和大人一起讀》,將課外閱讀納入了課程中,引導(dǎo)學(xué)生要大量閱讀,讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,并能通過不同形式的讀從而愛上閱讀。

      二、如何利用好教材實現(xiàn)有效教學(xué)的思考

      1.利用好圖片,增加教學(xué)趣味性

      編者針對每一課的內(nèi)容都精心挑選了插圖,而作為我們一線的教師更應(yīng)該利用好這些插圖。例如《日月水火》的插圖,通過實物以及象形文字這些直觀的表象來識字,既符合現(xiàn)階段孩子的思維方式又可以通過圖片提高他們的識字興趣。聽故事是孩子們最喜歡的活動,在拼音的.教學(xué)中我們就可以利用課文中的插圖,給孩子們講故事,引導(dǎo)高能力的學(xué)生自己編故事。在課文教學(xué)方面,插圖可以提高學(xué)生的興趣,也可以幫助他們來理解課文內(nèi)容,比如《雪地里的小畫家》將每個動物的腳印直觀地呈現(xiàn)出來,有助于孩子們的理解。

      2.明確教學(xué)的目標,有的放矢

      對于每一板塊的教學(xué),都要有明確的目標,不做無用功,不給孩子增加負擔(dān)。拼音板塊,要明確拼音是識字的工具,是學(xué)習(xí)普通話的工具,在教學(xué)中我們不能增加拼音的難度,學(xué)生只要能正確的拼讀拼音,標準的發(fā)音,能通過拼音識字,就達到了我們教學(xué)的目標。寫字要重視漢字的占格、筆畫、筆順的教學(xué)。通過教師示范、學(xué)生練習(xí)、好的作品展示、學(xué)生練習(xí)等環(huán)節(jié)逐步提高他們的興趣,有效利用課堂時間練習(xí)。

      3.以學(xué)生為主,將內(nèi)容貼近生活

      學(xué)生是我們教學(xué)的中心,是學(xué)習(xí)的主體,我們要尊重兒童的天性,將我們的內(nèi)容回歸兒童的生活創(chuàng)設(shè)真實的情境。例如口語交際一《我說你做》,游戲是兒童生活中不可缺少的部分,通過真實的游戲環(huán)節(jié)孩子明白發(fā)指令的人要大聲說,被別人聽到,其他人要認真聽。《和大人一起讀》也是貼近生活的表現(xiàn),這部分內(nèi)容我們課堂中涉及較少,但是要讓學(xué)生分享他們和大人一起讀的成果,在分享中回味閱讀的快樂,愛上閱讀。

      三、努力的方向

      為了充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能,我給自己制定了如下學(xué)習(xí)研究計劃:

      1.認真研讀教材,正確把握教材的線索;

      2.研究新舊版教材的區(qū)別,更新教育教學(xué)理念;

      3.深入課堂一線,探索科學(xué)有效的教學(xué)方式;

      4.指導(dǎo)一線教師了解新教材,調(diào)整教法;

      5.勤積累、勤反思,養(yǎng)成分析研究整理的習(xí)慣。

    新教材培訓(xùn)心得體會7

      10月13日至14日,我參加了全區(qū)初中數(shù)學(xué)新課標新教材培訓(xùn)。

      這次培訓(xùn),我感受最大的是,與新課標實驗稿相比,修訂稿的目標指向更加具體、明確,更加順應(yīng)時代的要求。課程基本理念也發(fā)生了變化。學(xué)生由需要掌握的“雙基”變?yōu)椤八幕、“四能”,對人才的培養(yǎng)要求更高了。新教材也做了很大的調(diào)整,刪掉了一些計算繁雜,缺乏實用性的內(nèi)容,增加了學(xué)生比較熟悉的來源于生活的例子,且更具有時代氣息。

      與之相適應(yīng),新課標下的數(shù)學(xué)教學(xué)也具有新的特點:一是教師不再是課堂教學(xué)的主體,課堂不再是以教師為主體的單邊的教學(xué)活動,而是師生雙向交流,交往互動,相互溝通,相互補充的過程。學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo),是學(xué)生圍繞著教師設(shè)計的課堂這條主線,思維高速運轉(zhuǎn),不斷發(fā)展,不斷成熟的`過程。在這一過程中,學(xué)生應(yīng)有能力的提高,數(shù)學(xué)思想方法的形成,成就感的喜悅,創(chuàng)新思維火花的迸射。

      二是新課程中的數(shù)學(xué)問題應(yīng)力求源于現(xiàn)實生活,使學(xué)生從上學(xué)的第一天起,就從心中建立起數(shù)學(xué)與實際生活的天然聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的力量,體驗數(shù)學(xué)的有用性與挑戰(zhàn)性。

      三是教師要善于營造動手實踐、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)氛圍。運用豐富多彩的課堂活動方式和教學(xué)手段,盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會,讓他們更多地參與教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性,讓學(xué)生從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,與同伴交流,達到學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享,并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力,在交流中鍛煉自己,把思想表達清楚,并聽懂、理解同伴的描述,從而提高表達能力和理解接受能力。

      四是要尊重學(xué)生的個體差異、面向全體學(xué)生,達到“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展!

      兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,為我以后的教育教學(xué)工作指明了方向。作為一名教學(xué)一線教師,我將積極投身于新課改,切實領(lǐng)會新課標精神,認真把新課標的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學(xué)中,成為新課標實施的引領(lǐng)者,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,使學(xué)生在新課改中獲得更廣闊的發(fā)展空間。

    新教材培訓(xùn)心得體會8

      我有幸參加了8月6號到7號在蘭州“20xx年甘肅省義務(wù)教育新教材教師培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。在會上分別聆聽了人民教育出版社李俊副教授和人大附中朝陽學(xué)校的特級化學(xué)教師韓立新專家對新課標和新教材的分析解讀報告,受益很多。

      一、義務(wù)教育化學(xué)課程標準中情景素材折射出的教育理念

      修訂后義務(wù)教育化學(xué)課程標準增加了許多新的教學(xué)情景素材,如:新型陶瓷,導(dǎo)電塑料等,這些與時俱進的教學(xué)情景素材的加入,讓我更加清醒地認識到科學(xué)是不斷發(fā)展的,知識會不斷更新,教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法比掌握知識更重要。

      增加了貼近學(xué)生生活實際,如:硬水對日常生活的影響,污水的處理和利用,城市空氣質(zhì)量日報等。這些情景能讓學(xué)生更真實地感受到化學(xué)在現(xiàn)代社會生活中的重要價值,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)社會存在的一些不安全隱患編入了:嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量、煤礦瓦斯爆炸的預(yù)防、面粉廠的防爆措施等教學(xué)情景素材,并在標準中特別要求學(xué)生“認識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護意識!

      讓我進一步了解了培養(yǎng)學(xué)生安全意識和尊重生命的重要性。編入了:侯德榜對我國制堿工業(yè)的貢獻。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和為科學(xué)的不怕困難的獻身精神。從義務(wù)教育化學(xué)課程標準教學(xué)情景素材的變化,讓我真切地感受到了,教育首先是人格的塑造,其次才是能力的培養(yǎng),知識的傳授只是人格塑造和能力培養(yǎng)的一個載體。讓學(xué)生擁有高尚的人格、過硬的能力和發(fā)展的眼光,我們的社會,我們的國家才能擁有有創(chuàng)新能力的新型社會的接班人。社會才能發(fā)展,國家才能強大。

      二、新修訂人教版化學(xué)教材解讀

     。1)修訂依據(jù):課程標準、課題研究、教材回訪、審查意見。

     。2)基本原則

      增強邏輯性、可讀性、趣味性;探究過程的理解、再認識;更新知識內(nèi)容;更加貼近學(xué)生;注意知識的銜接。

     。3)修訂內(nèi)容

     、僭黾犹崾拘赃吙驒

      新版教材增加“方法導(dǎo)引”欄目,如“觀察方法(實驗)”、“數(shù)據(jù)處理”、“配平方法(技巧)”、“分類方法”等,取消了“拓展性課題”。

     、趦(nèi)容順序調(diào)整

      原第三單元“自然界的水”和第四單元“物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘”順序調(diào)整、整合。

     、垡(guī)定了必須完成的八類學(xué)生實驗

     。4)重視化學(xué)學(xué)習(xí)的意義

      通過這次的培訓(xùn)中專家對新教材的解讀,讓我了解到新教材的編寫確確實實落實了“以人為本”,“讓學(xué)生從生活中走進化學(xué)”,“以學(xué)生已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)”等教育理念。收獲很多,加深了對課標的認識,深刻領(lǐng)會了新課標和新教材在修訂中的一些新的問題,這些必然會在將來的教學(xué)教研中起到舉足輕重的作用。在教學(xué)中把學(xué)到的理念技能轉(zhuǎn)化到教學(xué)的行動中,更好地落實課程標準的要求,提高教學(xué)效果。

    新教材培訓(xùn)心得體會9

      20xx年10月,我在參加了初中物理新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強教師對新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

      本次培訓(xùn)由安達市教師進修學(xué)校主持,由安達市教師進修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主持,

      首先由安達一名較優(yōu)秀的物理教師高金鳳老師主講。

      主要內(nèi)容是:

      1、修訂后的課標和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對策;

      2、在課堂教學(xué)中存在的問題及對策;

      3、在新課標新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。

      接著由安達市教師進修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主講。

      主要內(nèi)容是:

      1、《課程標準》的修訂進程;

      2、清楚課標修訂的主要原則和內(nèi)容

      3、《課標標準》解決了哪些教學(xué)實踐問題.;

      4、落實《課程標準》要求,提高物理教學(xué)的有效性;

      5、對課標修訂后的.教學(xué)和評價思考;

      6、我市初中物理教學(xué)中的主要問題及思考

      通過這次培訓(xùn)使我了解到:

      一、在課程標準方面

      1、課標在哪些方面做了修訂?為什么?

      2、如何準確把握課程標準修訂的精神?

      3、如何把課標精神貫徹在課堂教學(xué)中?

      二、在新課標教材方面

      1、初中物理新教材修訂原則、目標是什么?

      2、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別?

      3、如何把教材修訂精神落實到課堂教學(xué)中?

      在這次培訓(xùn)中讓我觸動很大,新教材更體現(xiàn)出物理的魅力,更激發(fā)了我對物理教學(xué)的興趣和信心。通過兩位專家的培訓(xùn),讓我在今后的教育教學(xué)工作中有了指明燈,若把他們比作奇葩,我愿作遍及天涯的小草。把這次的培訓(xùn)精神“學(xué)好新課標,用好新教材”落實到教學(xué)實踐中,讓我們物理教學(xué)成效更上一層樓。

    新教材培訓(xùn)心得體會10

      經(jīng)過這次新課程標準的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作為一線教師的我們收獲別小。特別是上學(xué)習(xí)培訓(xùn),那個平臺給了廣闊教師更多的學(xué)習(xí)討論的空間。老師經(jīng)過在線學(xué)習(xí),上發(fā)貼、回貼把學(xué)習(xí)的認識、感覺、心得體會等發(fā)到上,大伙兒一起學(xué)習(xí)討論,收獲不少。我就此次的學(xué)習(xí)談幾點心得體會。

      體會一:學(xué)高為師,身正為范,無私奉獻。

      我覺得,作為一具光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。一具現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,才干在工作中,嚴于律己,寬以待人。因此有人總結(jié),教師要有五心:即愛心、誠心、耐心、信心、真心。用博愛去關(guān)心學(xué)生,用真誠去打動學(xué)生,用毅力去感染學(xué)生,用自信去鼓勵學(xué)生,用人格去引領(lǐng)學(xué)生,自然會贏得學(xué)生的愛戴,換得一顆顆幼小心靈的健康成長。

      體會二:教學(xué)有法,教無定法

      經(jīng)過這次集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的最大感觸是教育教學(xué)要教學(xué)有法,教無定法。具體的教學(xué)辦法是多種多樣,而每一種教學(xué)辦法都有其特定的適用范圍。對此,我們一方面要學(xué)習(xí)各種辦法,了解各種辦法,掌握這些辦法,做到胸中有法另一方面,我們要依照施教的別同內(nèi)容,靈便采納恰當(dāng)有效的教學(xué)辦法。首先,應(yīng)該善于學(xué)習(xí),經(jīng)過各種渠道。廣泛汲取,注意儲存各種教學(xué)辦法的信息,認真研究其中的異同,如此才干在設(shè)計教學(xué)方案時做到信手拈來,亦即教學(xué)有法。其次,教無定法,教學(xué)辦法別能一成別變,要因人、因課、因境而異。所謂因人而異,即要因教師、學(xué)生的實際而異。如有的教師,演說能力強,說課時聲情并茂,而有一些教師則善于使用圖表、幻燈、錄相、彩圖等多種立體教學(xué)手段,結(jié)合啟示、提咨詢、歸納說解等教學(xué)辦法。如此就能使情境教學(xué)法達到爐火純青的境界;

      體會三:優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的技藝。

      經(jīng)過學(xué)習(xí),我進一步認識到,新課程特別強調(diào)咨詢題情境和咨詢題意識,進一步明確了情景教學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的重要性。新教材最大的特點是從學(xué)生喜聞樂見的`日子情境和客觀事實動身,以圖畫情景的展現(xiàn),使學(xué)生親自體驗知識就在日子當(dāng)中,給學(xué)生充分提供動手、自主探究和合作交流的機會,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獵取知識的并且,思維能力、情感態(tài)度和價值觀等多方面都有了進步。實踐表明,新課程課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,學(xué)生思維活躍,敢于質(zhì)疑,情愿與同學(xué)、老師交流,勇于發(fā)表別同見解,樂于表現(xiàn)自己。一具體現(xiàn)師生交往互動、學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式正逐步形成,課堂教學(xué)正逐步達到最優(yōu)化。

    新教材培訓(xùn)心得體會11

      20xx年10月13日,大洋中心校在中長店小學(xué)舉行了部編一年級語文新教材培訓(xùn)。我有幸參加了培訓(xùn),雖然我今年沒教一年級,但是既然領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,我還是很高興的,畢竟我對低段教學(xué)相對陌生,但我又很感興趣。

      作為教育部審定的新教材首先就體現(xiàn)了核心價值觀,其次是接地氣,編寫體現(xiàn)科學(xué)性,貼近當(dāng)代學(xué)生生活,體現(xiàn)時代性。選文多為經(jīng)典文章,文質(zhì)兼美。手中的一年級教材就有不少變化。改變了以前一開始就學(xué)拼音的'編排順序,第一單元先學(xué)識字,激發(fā)孩子們上學(xué)的興趣,學(xué)語文的興趣,從第二單元開始學(xué)拼音,借助圖形學(xué)拼音,也不再是獨立的圖形,而是將圖形放入一個連貫的情境中,孩子們借助圖形在情境中學(xué)拼音,既有趣又直觀,減輕了學(xué)拼音的難度。

      識字教學(xué)也有改變,圖文對照,重現(xiàn)象形字的形象,先展示字的原始圖形,出示古體漢字,出示楷體漢字,然后指導(dǎo)正確書寫生字,新教材也提高了對寫字的要求,在生字上面增加了筆順,音形義結(jié)合,提高了孩子識字的興趣和效率。其它模塊如“我的發(fā)現(xiàn)”“和大人一起讀書”的設(shè)置,增強了一年級孩子自主學(xué)習(xí)的意識和能力,也為親子共讀提供了平臺。每一個版塊的設(shè)置以及他們之前的順序都體現(xiàn)了編寫者以學(xué)生為本的意識,也凝聚了他們的智慧。在分析新教材的特點時,我不禁感嘆編寫者的匠心獨運和奇思妙想,我想孩子們用這樣的教材學(xué)習(xí)不僅能學(xué)到知識,相信也會變得會思考,懂創(chuàng)新。

    新教材培訓(xùn)心得體會12

      20xx年3月17日,我有幸參加了20xx年全國新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)第四版教材的網(wǎng)絡(luò)研修,經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)研討,讓我受益匪淺,對我今后如何實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。下面就根據(jù)我自己這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談點心得體會。

      一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對新世紀小學(xué)《數(shù)學(xué)》(北師大版)第四版教材特色有了深刻的了解。

     。ㄒ唬┚脑O(shè)計“情境+問題串”的呈現(xiàn)方式,為自然而然地展開學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程和教師的數(shù)學(xué)教學(xué)過程提供基礎(chǔ)環(huán)境和主要脈絡(luò)。

      (二)在課程標準修訂的背景下,更加重視學(xué)習(xí)目標的整體實現(xiàn)。

      1。注重基本活動經(jīng)驗和基本思想。

      2。注重體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程。

      3。注重在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對重要數(shù)學(xué)概念的掌握和基本運算技能的形成。

      4。注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

     。ㄈ┣榫吃O(shè)計更加注重題材的多樣與豐富。

      教材一直關(guān)注設(shè)計有趣的、現(xiàn)實的、蘊含數(shù)學(xué)意義和富有挑戰(zhàn)性的情境,這構(gòu)成了教材的鮮明特點。同時,在情境的設(shè)計上,更加注重題材的多樣與豐富,并使情境的素材來源盡可能廣泛,富有文化內(nèi)涵,強調(diào)處理好不同題材的平衡。

     。ㄋ模┲匦率崂砗驮O(shè)計練習(xí)題,提供數(shù)量合適、層次合理、形成多樣的習(xí)題。

      二、學(xué)會追問

      北師大版教材編寫人之一王昌勝教授給我們作了幾個案例講座,其一是《一年級教材‘認識物體’》,其二是《統(tǒng)計與概率》。兩個講座給我印象最深的是用簡單的材料上出富有思考的`課,體現(xiàn)“深刻”,符合學(xué)生實際生活經(jīng)驗;上課要學(xué)會追問,給學(xué)生一個操作后,老師要追問,把問題推給學(xué)生,在追問中深入,讓他們自己找出問題的答案。追問是檢驗學(xué)生是否理解所學(xué)。

      三、學(xué)會處理細節(jié)

      有人說“整體決定成敗,細節(jié)成就精彩。”淡化對“概念”的咬文嚼字,堅持先試后教,設(shè)置或診斷學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙;注重課堂作業(yè)的設(shè)計與反饋,要層層設(shè)計與推進;注重與生活經(jīng)驗的恰當(dāng)溝通,不要生拉硬扯,在層層追問中深入;保證學(xué)生有靜悄悄地獨立思考的時間;注重學(xué)生思考能力的提升。

      通過教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認識到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念,深入地了解自己的學(xué)生,解讀教材教法,在今后的教學(xué)中,我會結(jié)合班級的特點和學(xué)生的實際情況,引領(lǐng)學(xué)生貼近生活,走進數(shù)學(xué),經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受校園生活的快樂。

    新教材培訓(xùn)心得體會13

      肩負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切厚望,以及局領(lǐng)導(dǎo)的殷切期待,有幸赴臨汾進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次充實自我的機會,還有臨汾市大教育學(xué)院給予我們的這個學(xué)習(xí)交流的平臺。從剛來時的深秋時節(jié),直到寒風(fēng)陣陣的冬天的降臨,臨汾的冬天來的似乎有些早,然而各位教育專家及授課老師的循循善誘、娓娓道來卻如春風(fēng)化雨,蕩滌所有的嚴寒,滋潤著我焦渴的心靈;我干癟的行囊,漸漸變得充盈豐滿;我枯竭的頭腦,漸漸與世界接軌。此次學(xué)習(xí),機會難得,我本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài),度過了令我難忘的五十幾天。

      師大的課堂上,授課教師指點迷津、使我如醍醐灌頂、茅塞頓開。從他們的身上,透出一種知識的力量,教育藝術(shù)的魅力。每節(jié)課的教學(xué)中,授課老師與我們交流、互動,交流教學(xué)成果,指點教學(xué)困惑,對待我們在教學(xué)中的的疑難問題,他們?nèi)鐢?shù)家珍,一一詳述。在交流中博采百家之長,汲取他人經(jīng)驗,在互動中不斷完善和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。曹文娟老師的新課標解讀,指點迷津,撥云見日,使我對今后的音樂教育教學(xué)有了全新的感悟,指明了今后前進的方向;宋玉梅老師以身垂范,我被她那極富感染力的語言所驚嘆,被被她那抑揚頓挫的語調(diào)所折服,被她優(yōu)雅大方的體態(tài)語言所吸引,更被她的講授所震撼。聲樂老師伊玫用行動告訴我們什么是良好完善的教師職業(yè)形象,如何打造標準規(guī)范的教師語言,讓我領(lǐng)悟了教師職業(yè)的魅力;陳俊英老師是臨汾一小的一線老師,她以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗向我們詮釋著合唱教學(xué)中的方法與技巧,在她的課堂上,沒有枯燥的理論講述,只是實實在在的教學(xué)實踐運用;陳向中老師的講課,侃侃而談,在他幽默機智的談吐中,讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力,在他的指點下,我們明白了如何在教學(xué)實踐中行之有效的提高教學(xué)有效性;張娜老師的國內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)法讓我耳目一新,原來教學(xué)也是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問,是真真切切的藝術(shù),是扎扎實實的藝術(shù)。

      在這短短的時間里,我感到自己在音樂專業(yè)技能與教育教學(xué)理論水平方面都得到了充實和提高。新課標的解讀,我知道了在新課標背景下,如何把音樂課上的有聲有色,使我對音樂課堂教學(xué)有了全新的認識與感悟。解讀新課標,為我指明了今后前進的方法與方向;國內(nèi)外音樂優(yōu)秀教學(xué)法自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。這么優(yōu)秀的教學(xué)方法與教學(xué)理論以前從沒有接觸過,這次學(xué)習(xí),遺憾的也只是接觸了一些皮毛的東西,還呆在日后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、實踐,把這些先進的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)化為我所應(yīng)該固有的內(nèi)涵。觀看的最新的優(yōu)秀課例和教學(xué)實錄,給我提供了很有價值的參考,優(yōu)秀教師的講課,再次令我受到了心靈的震撼,講課教師扎實的基本功,各具特色的教學(xué)方法,都顯示出了音樂教師所應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng),每節(jié)課都有或多或少的閃光點值得我學(xué)習(xí)、借鑒,我會吸取其精華,并嘗試運用到我以后的教學(xué)中去。與各位專家教師的交流、互動,讓我疏通了許多自己在教育中的疑難、困惑,此次學(xué)習(xí),對我而言,是一把邁向進步的階梯!

      在這里我們不僅感受著授課老師的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教育理念,我們也在一次次的磨練中成長、進步,我們參加了聽課、講課、評課、說課等環(huán)節(jié)的交流與分享。每位老師雖然身在異鄉(xiāng),準備的不是那么豐富、充足,但各自都有亮點呈現(xiàn),各有優(yōu)點。最值得我學(xué)習(xí)的是雷英老師的講課,條理清晰、思路敏捷,那從容的教態(tài)、特有的親和力,有條不紊地講述,充分顯示了以為久經(jīng)沙場的“老將”風(fēng)范;郭云琪老師的小學(xué)低年級授課充滿著天真童趣,從她身上散發(fā)出來的親和力吸引著大家,不由得讓我眼前一亮,相信在平時的教學(xué)中孩子們也

      非常喜歡上郭老師的課。在每節(jié)課上,我們充分運用了學(xué)到的先進的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,無論是教師的表演,還是教師的教態(tài)、語言,都顯示了一個音樂教師在短短幾十天以來的.長足的進步。在每節(jié)課上,我都能感受到每位老師的獨具匠心,周密細致,并嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中,從而逐步提高和完善自己的音樂教學(xué)素養(yǎng)。

      通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到作為音樂教師,怎樣才能更好的履行自己的職責(zé)。我應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,我認為我今后應(yīng)該努力的方向:

      1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要充實自身的音樂專業(yè)知識與專業(yè)技能,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。

      2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的音樂教師。

      3、熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花一樣的少年兒童,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。

      4、不斷反思。通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。古語說:“吾日三省吾身!笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話,我覺得對自己的教學(xué)也進行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,對與教學(xué)中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實很重要,但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會與唱好的關(guān)系,唱會是目標,唱好則是過程;對于音樂作品,我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計與詮釋;我們音樂教師要強化示范作用,音樂教學(xué)部需要捉迷藏;在對音樂的表現(xiàn),往往教師的一手勢更勝過于教師的說教;對于一首歌曲來說,旋律永遠比歌詞更重要;而我們平時的檢測,不僅只在于期末進行;我們音樂老師一定要要教會學(xué)生聆聽歌曲的方法。所以,在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往的教學(xué)模式,以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻。

      師大的校園里,環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在這里我感受到了知識的熏陶,豐富多彩校園文化精彩紛呈,使我沐浴著濃厚的文化底蘊的熏陶。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在此次學(xué)習(xí)中,真正讓我學(xué)著重新認識自己,學(xué)者不斷實踐反思。在今后的教學(xué)中,我將把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法努力運用到我的教育教學(xué)中去,竭力打造一個全新的自我,努力做一個教育的先行者!

      新教材培訓(xùn)心得體會

      從事幼兒教師已有一年半的我,有了更一步進修和學(xué)習(xí)的機會,這次有幸參加了巴南20xx教師培訓(xùn),讓我受益匪淺,雖然說我是一名普教教師,但在這次培訓(xùn)上讓我明白了幼兒教育是一門技術(shù)更是一門藝術(shù),通過這次培訓(xùn)使我更重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進修。

      這次的進修確實鼓舞人心,愿以后能有更多學(xué)習(xí)的機會,來提高個人能力。我覺得教師作為一種專業(yè)性職業(yè),只有經(jīng)過不斷的進修,才能得到并保持專門的知識和技能。當(dāng)前科技迅速發(fā)展,知識在不斷更新,社會在不斷變化,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會,適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。

      同時通過這次培訓(xùn)更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者,在傳遞科學(xué)文化知識,促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。

      努力方向

      1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動,認真做好聽課筆記,豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。

      2、閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍,尤其在創(chuàng)新教育方面,做好讀書筆記,積累園級課題的材料,并在教研活動時與大家分享和討論。

      3、認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,真實的匯報自己的學(xué)習(xí)情況,課后認真總結(jié),反思,不斷提高自己教學(xué)的實踐操

      4、做好各種案頭工作,尤其是觀察記錄和案例評析,盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,進行深入思考,尋找理論依據(jù)進行評析。

      5、認真完成每月兩次的心得體會,留下有價值的經(jīng)驗。

      學(xué)歷方面:

      1、計劃在20xx年以前,獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷。

      2、計劃在20xx年以前,獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷。

      不斷提高自己的技能技巧水平,如:唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

      我作為一名幼兒園教師,我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己,努力爭取更好的成績。

      新教材培訓(xùn)心得體會

      20xx年x月x日至10日,我有幸到美麗的海濱城市——日照,參加了由山東省教研室與泰山出版社組織召開的20xx年泰山版小學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)會議。雖然會議只有一天,時間短暫,但是省教研室信息技術(shù)教研員孫波老師精彩的講座、泰山版小學(xué)信息技術(shù)教材執(zhí)行主編王愛勝老師的精湛的教材分析、可行的教學(xué)建議以及與專家面對面交流的和諧與溫馨……可以說讓我受益匪淺,令我久久不能忘懷。8月x日下午幾位信息技術(shù)老師的說課以及地市教研員們異彩紛呈的點評,更是讓人記憶猶新、回味無窮。

      會議上發(fā)了一本泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)新版的教材。通過仔細觀察,認真分析,發(fā)現(xiàn)與老版本教材相比較,新教材發(fā)生了很大的改變,主要有以下幾個特點:

      1、教材立意有了創(chuàng)新。

      改變過去計算機軟件角度為信息角度,以信息需求為內(nèi)容核心,構(gòu)建主題背景、任務(wù)線索、問題引領(lǐng)的整體風(fēng)格。變過去被動了解認識為主動學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用,提倡通過探索發(fā)現(xiàn)

      形成問題意識,讓學(xué)生在做中用,先能做,再熟練,最后是技巧,體現(xiàn)了知識技能的螺旋上升。而且主題情景來源于生活,更貼近學(xué)生、親和學(xué)生。

      2、課程目標有了革新。

      新教材注意培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣。以情景故事、實際需求、問題發(fā)現(xiàn)、生活學(xué)習(xí)等角度引導(dǎo)學(xué)生的興趣發(fā)展,提高興趣的層次,激發(fā)學(xué)生的參與、創(chuàng)造意識。新版教材還注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的信息意識和健康負責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣,形成使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)活動,解決各類問題的能力。

      3、教材體系獨特。

      新版教材以信息需求的發(fā)展為主線組織內(nèi)容,以知識、技能的雙螺旋結(jié)構(gòu)架構(gòu)教材體系,加強了學(xué)科整合,提高了技術(shù)的應(yīng)用價值。

      4、教材欄目新穎。

      新版教材設(shè)有五個欄目:(1)新發(fā)現(xiàn):讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問題的方法,體驗問題解決的過程。(2)去探索:鼓勵學(xué)生提出問題,然后用技術(shù)去探索研究。(3)一點通:幫助學(xué)生解答疑難或點撥關(guān)鍵操作。(4)加油站:提供操作技巧,為技術(shù)提高插上騰飛的翅膀。

     。5)知識卡:既能讓學(xué)生學(xué)科學(xué),學(xué)文化,還可以讓學(xué)生學(xué)到相關(guān)的英語。

      通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對新教材有了較為清晰的認識,下面談一下自己對新教材的粗淺認識:

      一、新教材與時俱進。

      信息技術(shù)是一種不斷發(fā)展的技術(shù),而且發(fā)展速度很快。長期延用老版教材已不能滿足學(xué)生日常應(yīng)用的需求。所以信息技術(shù)的教材不可能是一成不變的,教育與教材始終是密切相關(guān)的,教材的好壞直接影響著教育的質(zhì)量。所以這次改版是必要的、及時的。

      二、新教材針對性增強。

      《山東省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:針對小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和身心特點,小學(xué)信息技術(shù)這門課程主要是增強學(xué)生獲取信息和處理信息的意識,形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力,為培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息社會發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人材打下基礎(chǔ)。

      新版教材增加了網(wǎng)絡(luò)信息處理這一方面的知識和技能的教學(xué),如網(wǎng)絡(luò)下載、網(wǎng)絡(luò)通訊、博客等,精減了《金山畫王》等非主流軟件。使學(xué)生在日常應(yīng)用這方面得到進一步提高,與當(dāng)前新科技、新軟件結(jié)合緊密,針對性更強。

      三、新教材求實創(chuàng)新。

      專家指出:“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景可以增強學(xué)習(xí)的針對性,有利于發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)更為有效。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景時,應(yīng)力求真實、生動、直觀而又富于啟迪性!

      新教材創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景更加貼近學(xué)生生活實際,讓學(xué)生自己探究各種問題。新教材結(jié)構(gòu)的變化可以讓我們明顯地感覺到,學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)方式得到了進一步加強。

      由于剛見到這套新教材,還有很多內(nèi)容沒有去深入研究,認真鉆研,可能還沒有真正領(lǐng)會這次改版的另一些重要方面,所以只能初淺地談一談自己對改版后小學(xué)信息技術(shù)教材的一點看法,不足之處還望大家多提寶貴意見。希望能在今后的工作中,與大家共同探討,以更好地完成教學(xué)工作。

    新教材培訓(xùn)心得體會14

      很榮幸參加這次的新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

      1、新教材創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景更加貼近幼兒的生活實際,變過去被動了解認識為主動學(xué)習(xí)和實際運用,讓幼兒在玩玩、在做做、游戲中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

      2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動,,認真做好聽課筆記,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

      3、認真閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍,尤其在創(chuàng)新教育方面,做好讀書筆記,積累園級課題的材料,并在教研活動時與大家分享和討論。

      講師講解的'非常詳細,列舉案例語言風(fēng)趣,贏得了在場的全體教師的熱烈掌聲,我們更是加深了對新教材的了解。在今后的教學(xué)中,我將把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法努力運用到我的教育教學(xué)中去,竭力打造一個全新的自我,努力做一個教育的先行者!

    新教材培訓(xùn)心得體會15

      今年八月二十八日,縣教育局組織中小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一年級第一冊數(shù)學(xué)新教材,通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我對新教材的理解及使用有了更深的認識,下面就這次新教材培訓(xùn),如何在教學(xué)中創(chuàng)造性地使用新教材談?wù)勛约旱捏w會。

      新標準強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、感情態(tài)度與價植觀等方面得到進一步和發(fā)展,教材也著重強調(diào)了數(shù)學(xué)要注重情境的設(shè)置,數(shù)學(xué)要與現(xiàn)實生活相結(jié)合來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我認為是非常重要的。

      新教材要求教師大膽地創(chuàng)造性地使用教材,教師要真正轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,思想必須適應(yīng)形勢的發(fā)展,樹立以“學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的現(xiàn)代教學(xué)觀,培養(yǎng)學(xué)生積極探索,勇于創(chuàng)新,樂于實踐的學(xué)習(xí)方法,我認為教師只要能把握住數(shù)學(xué)知識的'目標,不要拘泥于教材,大膽地讓學(xué)生到生活實踐中去經(jīng)歷、體驗、探索數(shù)學(xué)知識就是創(chuàng)造性使用教材的最好實踐。

      新教材最突出的特點就是在于為學(xué)生提供了富有情趣并具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)探索活動題材,設(shè)計的內(nèi)容貼近兒童生活并符合兒童特征,所以我們要采取適當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)手段,輔之以語言引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生所學(xué)知識的強烈興趣。

      新教材倡導(dǎo)的解題策略的多樣化,答案不唯一性,就是要促使學(xué)生盡快形成探索性學(xué)習(xí)方式,讓每個學(xué)生根據(jù)自己的體驗,用自己喜歡的思維方式自由開放地探究,發(fā)現(xiàn)從而培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,這樣我們要留給時間和空間,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn),同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在實踐中體驗數(shù)學(xué)的奧秘。

      新教材還強調(diào)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)面向每一個人,摒棄舊教材內(nèi)容繁、難、偏、舊,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自在探索知識的創(chuàng)造性,使學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣。

      總之,人教版數(shù)學(xué)體現(xiàn)了貼近生活,適合兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂,同時,新教材給我們的是高強度的壓力,是全新的嘗試,也增加了我們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的機會,我將和學(xué)生一道伴隨著課改成長。

    【新教材培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:

    新教材培訓(xùn)心得體會04-05

    【熱】新教材培訓(xùn)心得體會04-27

    統(tǒng)編新教材培訓(xùn)心得體會11-10

    新教材培訓(xùn)心得體會【推薦】04-28

    【薦】新教材培訓(xùn)心得體會04-28

    新教材培訓(xùn)心得體會【熱門】04-28

    【推薦】新教材培訓(xùn)心得體會04-28

    新教材培訓(xùn)心得體會【熱】04-28

    語文新教材培訓(xùn)的心得體會04-14