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    愛崗敬業(yè)心得體會

    時間:2023-03-01 12:41:43 心得體會 我要投稿

    愛崗敬業(yè)心得體會14篇

      有了一些收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的愛崗敬業(yè)心得體會,歡迎大家分享。

    愛崗敬業(yè)心得體會14篇

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇1

      20xx年,xxx調入南平市交通綜合執(zhí)法支隊辦公室工作,由于人手不足,辦公室文字工作僅xxx一人。"那時單位剛成立不久,需要辦公室處理的事情很多,所以常常覺得時間不夠用。"20xx至20xx年對于xxx來說十分繁忙,即便是休息天,她也常常在加班中度過。

      一個周六,她接到支隊長的電話,被告知需要撰寫一份關于交通執(zhí)法改革的匯報材料,周一時便要上交至市交通局。時間緊迫,所需材料又要加工整理,然而當天,xxx就把寫好的材料交給支隊領導審閱。面對高強度的工作,她少有抱怨,覺得"在崗位上就要為自己的工作負責,這是對他人也是對自己的尊重。"在平時的工作中,xxx不僅負責撰寫各種匯報材料、總結、計劃,還要處理公文,起草文件,做好信息收集及報送工作。她對工作的嚴要求,在她心理上產生了一種不把工作做完就不安心的"怪毛病",接到工作任務時,她在能夠立刻完成的情況下絕不拖沓,如果不能馬上處理,她也記掛在心里,爭取盡快做好。文秘綜合工作是一項艱苦的腦力勞動,xxx做到了靜心,更詮釋了盡心。

      默默奉獻精益求精辦公室的綜合工作任務重,要求高,難度大,既要有思想性,又要有指導性,想要干好這份工作,不僅需要清晰的思路,不斷學習,拓展知識面,還應具備扎實的文字功底和嚴謹細致的工作作風。

      一次,xxx負責"打黑"專報的文字撰寫,在修改過程中,她發(fā)現把"查處車輛"寫成了"檢查車輛",改變了句子的意思。對此她印象深刻,所幸自己及時做了修改,否則出現在報紙上后果不堪設想。"工作中,我常常提醒自己要保持認真、嚴謹的態(tài)度,因為一個詞一個字的差別都會造成他人的誤解。"長期從事文字工作,細心的xxx養(yǎng)成了良好的職業(yè)習慣,對于出自她手的文字,必定閱讀至少三遍以上,以保證文字資料的準確性。

      在市交通執(zhí)法支隊工作不同于xxx之前所在的單位,為及時了解并掌握各職能部門的工作職責、工作動態(tài),面對之前從未涉及的業(yè)務領域,xxx利用空余時間加緊學習,翻看各種政策文件,查閱法律法規(guī),參考相關書籍,向部門的同事詢問、請教。而功夫不負有心人,她的工作也得到了領導的認可、同事的稱贊。

      關愛同事熱情相助20xx年,支隊辦公室迎來了一批新人,在一張張年輕的面孔前,xxx既是他們工作上的導師,又是生活中的知心姐姐。

      新人們剛進單位,對許多工作不熟悉,xxx不急不躁,從最基礎的開始教,簡單的通知、報告該如何寫,怎樣做好會議記錄,即使有些同事學得慢些,她仍舊耐心講解,給他們創(chuàng)造實踐的'機會。

      有一次,單位舉行內部會議,新人在會議記錄中只寫了幾行字卻沒有抓住重點,發(fā)現問題的xxx并未責怪,而是把方法教給同事,并鼓勵他多試幾次。在xxx的指導下,年輕的新人進步迅速。她的同事說:"曉蘭姐不僅在工作上指導我們,平時生活中遇到問題,我們也愿意找她談心,大家都喜歡曉蘭姐。"

      在許多同事眼里,xxx親切和善,在他人需要時,她總是熱心地伸出援手。"我想,每個人都有需要幫助的時候,所以在我有能力時我愿意盡可能地提供幫助,這樣我也很開心。"以上只是擷取了xxx眾多平凡故事中的幾個小片段。唯以小,才以真;唯以微,才足道。作為一名普通黨員,一名普通交通工作者,三十多年來,她把大量精力和智慧獻給了自己所鐘愛的交通事業(yè),盡管崗位在變,年齡在變,但是她對事業(yè)的追求沒有變,對工作的進取勁頭沒有減,無論是在什么崗位,做她應做之事,盡她應盡之職,在平凡的崗位上默默耕耘、綻放著屬于自己的獨特風采。

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇2

      如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守你生活的崗位?這段話告訴我無論在什么樣的崗位,無論做著什么樣的工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻,今天我們再體會這段話的含義,便發(fā)現它賦予了更深刻的內涵,那就是愛崗敬業(yè),無私奉獻。

      我們的職業(yè)是救死扶傷的醫(yī)生,工作對我們的.要求是苛刻的。白大褂一穿,什么情緒和煩惱都得拋得遠遠的。在醫(yī)院消毒水的氣味中,我們走過了清純的少女時代。從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華。在白色的氛圍中送走了無數個寧靜的夜晚。在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個個傷痛病人。眾所周知,我們的工作辛苦,沒有固頂的節(jié)假日。沒有固頂休息時間。工作瑣碎,責任重大。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。因為我們深知服務對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。

      醫(yī)生職業(yè)看似平凡,但要做好卻很難,很不容易,就像一位老醫(yī)生說的那樣,職業(yè)沒有貴賤高低,平凡與不平凡的差別是在于它們的目的是否高尚。盡管我們沒有驚天動地豐功偉績,只有辛勤耕耘,默默奉獻。我在血液科工作已有5年,在醫(yī)院的時間,四年之久,這個日子說長不長,說短不短,在我成為醫(yī)生的日子里,我感受過拯救生命的輝煌,也感受過生命失去的悲痛,經歷過疾病所帶來的痛不欲生。我看過長期反復住院卻始終如一照顧病人的子女。也看過太多冰冷的眼神,家人為了逃避責任,說了聲“家里沒錢”就將病人扔在醫(yī)院。

      醫(yī)院這個特殊的場所,每天都上演著世間百態(tài),讓我們感動或心冷,太多的悲歡離合與不解人意,生命就在這的聚聚散散中悲悲喜喜。在血液科病房工作中,我們每天面對的是始終站在生死邊緣的人,是飽受疾病折磨與摧殘的人。每當看到他們那一個個痛苦而又無奈的表情,我的內心充滿了自責,感到自己是那樣的渺小與無能為力。心有余而力不足!所以當時我就想,我雖治不好他們的病,但是我一定要盡心竭力幫助他們減輕痛苦。

      人活在世上,總要有個人生目標,總要有個發(fā)展方向,再說得樸實點,就是要有個謀生的依托。既然把護理作為終身職業(yè),就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇,就像魚兒愛大海,就像禾苗愛春雨,就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現這份愛,怎樣才能表達這種情呢?我們會義無反顧的選擇:敬業(yè)。有句口號說得好:不愛崗就會下崗,不敬業(yè)就會失業(yè)!愛崗敬業(yè)說得具體點就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢。做好每一項服務,填好每一項記錄,算準每一個數據,寫好每一個護理記錄。古人說:不積跬步,無以致千里,不善小事,何以成大器。從我做起,從小事做起,從現在做起,這就是敬業(yè),這就是愛崗!

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇3

      自古以來教師的職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!、“隨風潛入夜,潤物細無聲。”這些都是對教師無私奉獻的贊美。幾年前步入教師的行業(yè)已深知教師的不易,第二年便擔任了班主任工作,更使我感到教師的責任重大。

      作為一名合格的教師就要做到愛崗敬業(yè),首先就應該熱愛教育。正是這種熱愛的'驅使,我做到了為實現自己的理想而自覺投身到這種平凡而神圣的工作,才產生了巨大的拼搏奮斗的動力。在實際工作中,我嚴格要求自己,贏得了學生的喜歡,家長的信賴和領導的認可。

      其次就是愛學生。學校大部分都是寄宿學生,他們的年齡偏小,自理能力有限。在教學的同時我也關注著他們的生活,比如學生遇到生活上的困難時,我會耐心的為學生解決,然后用自己的生活方式影響學生。記得一次班里的學生肚子不舒服來不及去廁所拉到了褲子里,他因為害羞一直沒從廁所出來,我得知后并沒有批評他而是領他到宿舍換洗上了干凈的衣服,然后耐心的教育他,如果覺得不舒服一定要及時告訴老師,又將臟褲子幫他洗干凈了。事后,這位學生的媽媽得知這件事非常的感謝。其實我并不是不怕臟臭,而是老師的職責讓我不懼怕。

      最后,我加強自身的修養(yǎng),不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng),也是愛崗敬業(yè)的表現。在工作中,要完善自己的教學方法,借鑒其他優(yōu)秀老師的教學方式,提高自己的教學水平,才能讓自己的工作達到一個新的境界,更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂,我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!弊鳛榻處熚覀円谌粘=虒W中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。

      愛崗敬業(yè)是一種習慣,一種責任,一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放,詮釋教師的意義。

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇4

      仔細的算一下,我從事教師這份光榮的職位,已經有xx年的時間了。作為一名教師,起初還只是一名代課老師的時候,我努力的去強化自己,去學習、去改正,好像要將自己所知道的一切都在一兩節(jié)課里教導給學生們。但如今,經過了xx年歲月的洗禮和體會,我漸漸的變得溫和起來,放滿了自己緊張的節(jié)奏。但是,這并不意味這我對教育事業(yè)的放松,恰恰想法,因為我認識到了有些事情不能著急,所以才克制住了自己想要加速的步伐。

      xx年的教師生涯以來,說實話,我并沒有專門對自己的愛崗和敬業(yè)去刻意強調過。因為在我看來,這份光榮的崗位,本身就容不得那些濫竽充數的事情,更容不下我們在工作中放松警惕,放松對教育的要求。

      因為學生就是我們的一切,學生在學校中渴求知識,而我們將知識用自己的方式“灌溉”給這些正在生長的“幼苗”們。就像我們打出的成績,是學生們努力的結果,學生們的改變和班級的情況,也代表著我們的成績。所以,在我的工作中,我從未放松過對自己和學生的要求。

      當然,這份崗位對我來說也是一個重要的事物。這是我從小的夢想,是我所最為期望的未來。盡管已經成為了教師,但這還不是我真正的想法!我期望,在這份教育的事業(yè)中來奉獻自己的一生,在我年邁之時,如果能看到大家都已經長大成才,那是再好不過的事情了。這是我最大的`愿望,也是我不斷堅持的工作信念!為此,在工作中,我嚴格的做好每一次準備,將每一次的課堂,當做最為重要的一顆。當然,經過了這么多年的教學,無論是那一屆的學生自我看來都是自己的孩子一般,為了他們能成才,我在工作中再辛苦也是值得的。

      對我來說,教師的身份是偉大的,是陽光下栽培未來的職業(yè)。同時,也是帶著沉重壓力的職業(yè)。我們教育的是孩子,更是我們社會和國家的未來。面對這份工作,愛崗、敬業(yè)已經成為了最基本的要求,我們最為重要的,還是要關心這些學生,關心他們的未來,關心他們的成長!這就是我對教師這份職業(yè)的看法。

      愛崗、敬業(yè),這是并不是我們追求的目標,而是我們本就該在工作中具備的品質。在未來的教育事業(yè)中,我也會繼續(xù)努力的堅持自己的信念,和學生們一起走向光輝的未來!

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇5

      從進入公司的那一刻起我就是公司的一員,所有的行為都代表著公司,公司欣欣向榮的發(fā)展方向是我為之努力奮進的動力。在崗位上做好自己的工作,盡力做好每一件事是我們每名員工應盡的責任。

      我們在工作中總會碰到無數的困難與想不明白的事情,在這樣的時刻更是不能放棄,用一顆堅定、持之以恒的心去面對更多的磨難與艱辛。在每個人的人生旅途中,沒有任何事情是輕松的,有了這么好的工作平臺,我們就要把自己的狀態(tài)都呈現出來,把自己的任務完成到位,讓領導和同事發(fā)現自己的潛能。

      工作中的壓力只有自己能體會,每天不是加班就是學習,要不斷調整工作狀態(tài),達到精益求精,受到領導批評也不要氣餒,這些經歷都是在促進自己成長。只有經歷了更多,付出了更多,才能真正找尋到自己心中的目標,同時讓生活更具有不同的`色彩。

      “一個小工人能起多大的作用”,或許我們會面對這樣的疑問。我想告訴你的是:正是有了我們這些平凡、敬業(yè)的員工,才匯聚成公司現代化大型的焦化基地,才有了那一批批品質良好的焦炭不斷地運往全國各地,這就是工作帶給我的快樂,敬業(yè)帶給我的享受。如果我們敷衍了事,不盡職盡責,將有多少雜質從濾布的小洞滲入到焦炭產品中呢?焦炭生產少了哪個崗位也是不行的,而每個平凡的崗位都是由我們這些普通而敬業(yè)的員工組成的!

      一名敬業(yè)的榜樣,每天一接班就會非常仔細的巡線,排查機器的運行問題,不管干什么都非常積極。只要有人報備車間機器需要維修,他們總會第一時間沖上去維護和保養(yǎng),確保機器正常運轉。正是有了這種愛崗敬業(yè)精神,我們時刻記掛著產品的質量,會在半夜打電話詢問指標合格不合格;我和賈師傅會在炎熱的六月天,修補皮帶上的小洞。

      我們愛的是自己所站的這班崗,敬的也是自己所負責的工作。在崗一分鐘,奉獻六十秒,這樣才能在完成好工作的同時不斷地提升自己的能力,以這樣雙贏的方式促成自己更好更快的成長。只要我們每個人都能夠站好自己的崗,讓工作都正常的進行下去,那我們的企業(yè)就能夠發(fā)揚光大,在市場經濟中更具競爭力!

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇6

      雨越下越大,我站在路邊焦急地等待著,我渾身都濕透了,不禁打了一個又一個寒顫。正當我孤獨無助的時候,忽然,有一把傘為我遮住了雨。我回頭一看,哦,一張既熟悉又陌生的面孔。“老師,您忘記我了嗎?我是您的學生呀?”,奧,想起來了,是我教過的學生。頓時,有一股暖流涌上了我的心頭,我感受到了無比的幸福和自豪。忽然間,又有一種愧疚讓我站立不安。因為曾幾何時,“唉——,是個教書匠”,這樣的嘆息深深地刺痛過我的心,我為之而動搖過,但此時的一把小傘卻打濕了我的眼眶;曾幾何時,“家有萬擔糧,不當孩子王”的古訓重重地拷問過我的靈魂,但此時那雙深邃的眼睛又激發(fā)了我的教書熱情。我驕傲,因為,我是老師。

      今天我演講的題目是《我驕傲,我是老師》。

      老師,是一個光輝的名字;老師,也是一個沉甸甸的稱呼。他肩負的使命是一個孩子的成長、一個家庭的希望、一個民族的興衰。她演繹著多少故事、多少酸甜苦辣,還有多少個刻骨銘心的情景。無數個日日夜夜里廢寢忘食,有限的年年歲歲中披星戴月。睡夢中叫過學生的名字,飯盆里呈現過幾十雙渴求知識的眼神。失眠、焦慮、抑郁、恐慌,都已經不是陌生的詞組,都或多或少地敲打過我深夜還亮燈的窗欞。盡管我累過、怨過、也哭過。但每當我一想起肩上的責任,頓感泰山壓頂,渾身是勁。

      我只是千萬個老師中的普通一員,我只是汪洋中的一頁扁舟,在我的身邊有許許多多敬業(yè)的老師和感人的故事。他們不畏艱苦,孜孜以求;他們任勞任怨,一絲不茍。雖然他們清貧,卻彰顯出神圣和偉岸;雖然他們平凡,但創(chuàng)造著偉大和幸福。從他們身上,我看到了成功的喜悅;從他們身上,我讀懂了生命的價值;也從他們身上,我找到了忠誠和奉獻。

      有這樣一位老人,沒有人不拍手稱贊,也沒有人不為他的精神所感動。記得那是一個寒風刺骨的冬天,也是一個讓我永遠記憶猶新的日子。那天,我起了個大早,想想早點去學校。我坐在溫暖的車里,哼著小曲,慢悠悠地向學校走去。農村的黎明醒來的很晚,出來很久還是伸手不見五指,車窗外的寒冷,使我不由自主地蜷縮著身子?斓綄W校時,借著車燈,遠遠地看見校路口屹立著一個瘦弱的身影,仿佛懷里還偎依著一個孩子。我定睛一看,啊,馬老師!他還是第一個到校,他還是站在那個危險的路口,他還是在溫暖著那雙幾乎凍僵的小手。五十多歲啦,他三十多年如一日,無論狂風驟雪的嚴冬,還是烈日炎炎的酷夏,他每一天都站在那里接送學生。他堅持著,堅持著---為了一個信念,也為了一份良心,更為了一種責任,他堅持著!

      當你看到這樣的場景,能不為他的`精神所感動嗎?當你身邊有這樣的老師,難道你不感到自豪和驕傲嗎?作為父母,當你看到自己的孩子受到這樣的關愛,難道還不放心嗎?

      看看身邊的我們,深感責任太重太重。走上三尺講臺,要教書育人;走下三尺講臺,要為人師表。要立德,立大德,就從小事做起;要育人,育新人,就大愛無疆。像馬老師這樣德高望重的真人并非遙不可及,像他這樣的圣賢也不僅僅在古書里。他,就在我們周圍,就在我們心里,他用自己的師魂,每時每刻激勵著我們奮勇前進!他用自己的大愛,鍛造著一代又一代中華民族的精英!

      一個會心的微笑,一句溫存的問候,都體現著教師的風采;一汪感動的淚水,一次傾心的交流,都彰顯著教育的驕傲。我們沒有驚天動地的豪言壯語,只有勤勤懇懇的實干;我們沒有叱姹風云的颯爽英姿,只有滴水穿石的信念;我們也沒有身為人師的驕傲自負,只有默默地收獲一季又一季的桃李芬芳。

      哦,老師,有人說,您是春蠶,到死絲方盡;也有人說,您是蠟燭,然滅自己,照亮別人;我說,您就是您!您就是一個天地間大寫的人!!

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇7

      熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),看他是否熱愛學生,能不能做到既教書又育人。因為:

      一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎

      任何教育的結果,都是伴隨著一定的師生關系產生的,其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。而要做到此點,師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關系中,由于師生之間注意協商、溝通,關系比較和諧,學生的情緒就會輕松愉快,有個良好的學習心境。

      在他們所認同的目標或要求的指引下,主動積極地參與各種學習活動,學習的積極性和熱情都高。反之,若師生關系是“專制型”、“放任型”的,則會帶來學生情緒上的緊張或放任,造成內心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學習,學習效果也不會好。這種情況,正如英國教育家洛克所揭示的:“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃,他的心里,就充滿了恐怖,恐怖立刻占據了他的整個心理,使他再也沒有容納別種印象的空隙了!

      在教育過程中,教師與學生之間要進行多方面的互動,會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關心和熱愛學生,即沒有與學生溝系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的`朋友,讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎,進而很好地化解矛盾。因此說,熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

      二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件

      學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥!崩蠋煂W生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍,使學生保持良好的學習狀態(tài);有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

      二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養(yǎng),高素質、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質教育,素質教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。正如某學校校訓所言:愛護自己的孩子是人,愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。

      “辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽!耙蕴煨狞c燃燭光,引導人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責。然而,教師并非生活在與世隔絕的孤島上,教師置身于現實生活中,置身于市場經濟的環(huán)境下,如何不受市場經濟的負面影響,那只有具備嚴格的自律,高尚的師德水準,才能在現實的教育生涯中守身如玉,專心致志地做好本職工作。

      關于師德問題,不少教育家曾有過精辟的論述:春秋末期,孔子提出:“躬自厚而薄責于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范;唐代韓愈,還專門著有《師說》一文,指出教師的三大任務是:“傳道、授業(yè)、解惑”,并強調:“道之所存,師之所存”,以此作為從教擇師的標準.”綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對教師職業(yè)道德的必然要求。

      教師作為一個社會人,身處于市場經濟的環(huán)境下,面對窗外撲朔迷離的現代風景,難免會為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。的確,教師的職業(yè)特點注定了他一輩子無法輝煌,許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室,兩袖清風。難怪有些教師不安份于教學,想下海、跳槽……過去,本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。初涉教壇時,我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷××,但不久這份××便被“清貧”而逐漸淡化,不安心從教的思想開始在心中萌芽。不久前的一以教為榮,以教為樂的專業(yè)思想情感。

      熱愛學生是教師最基本的行為準則,是師德范疇的一項重要內容。教育學生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程,作為一名人類靈魂的工程師,在培養(yǎng)教育學生的過程中,應該像斯大林所說:“要小心翼翼地培養(yǎng)人,就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”

      十多年的教育教學工作實踐,使我認識到:真誠的師愛是促進學生上進的動力。在學生眼里,教師是智慧的化身,道德的典范。教師勞動的對象是不成熟的少年兒童,他們正處于動態(tài)的發(fā)展中,有著很強的向師性,教師的一言一行,一舉一動,都有可能給學生予扶危定傾。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!

      為人師表,身教重于言傳。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識,風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德,真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇8

      每一個家長把寶貝兒女送進校門,把孩子交出去的時候,其實內心是忐忑的,因為他們不知道孩子將要面對的是怎樣的學校,怎樣的老師。他們希望,會有人像他們一樣去愛他們的孩子,他們希望,會有人對孩子的成長負責。“愛孩子是教師的首要職責!睘H坊市z區(qū)實驗小學顏z老師是這么說的,也是這么做的。

      關心學生從小事入手

      每天,她總是第一個到教室提前開窗通風,然后用微笑迎接問候孩子們。課余時間她經常和學生談心,幫助學生解決學習生活中的困難,幫助他們樹立信心。

      去年秋天的一天,天氣突變。課間操的時候,不少孩子穿上了厚厚的外套還是直喊冷。隊伍中一個男生只穿了一件短袖,他一邊打哆嗦一邊叫苦。由于他平時過于調皮,同學們有的幸災樂禍,有的開著善意的玩笑,“誰讓你不看天氣預報,全當買教訓吧!”這個孩子習慣性地朝老師做個鬼臉說:“顏老師,讓我回教室吧,凍死了!”顏老師笑著走過去說:“同學們說的對,這個季節(jié)很有必要關注天氣預報!闭f著,她脫下自己的外套遞過去。別說,小款的夾克衫穿在孩子的身上蠻合身的。隊伍恢復平靜,陽光似乎也溫暖了許多。

      寒來暑往,孩子們已習慣于有事找顏老師。拉鏈壞了、忘記帶公交卡了、需要給爸爸媽媽打電話了,甚至上廁所缺手紙了,他們都會向顏老師尋求幫助。

      評價孩子從表揚入手

      被欣賞對大人來說都能產生無窮的動力,更何況是十歲左右的孩子呢。顏老師經常通過多種方式肯定孩子的付出,讓他們體會到被欣賞的快樂。

      老人常說“孩子記吃不記打!币惶熘形纾伬蠋煱岩欢鸦ɑňG綠的巧克力拿上講桌的時候,班里一陣騷亂,還有的孩子瞪大了好奇的眼睛!伴_學一個多月了,同學們帶給我很多快樂。咱們班同學衣服穿得干干凈凈,看著真舒服。尤其有些同學做事認真又很懂事,讓我感動。一個朋友從迪拜給我?guī)砹诉@些巧克力,今天,我拿來與同學們分享?墒遣粔71塊,怎么辦呢?我們送給各方面表現優(yōu)秀的同學好不好?”經過同學們的推薦,負責的班干部、作業(yè)做得好的、讀書多的、常規(guī)好的、課堂發(fā)言積極的、勞動認真的、進步大的同學領到了巧克力。教室里很安靜,老師從孩子們的眼里,讀到了喜悅,讀到了失望,讀到了進步的決心。

      交流談心從誠懇入手

      顏老師不僅關心學生的身體健康,處處為他們提供方便,還注重與學生的“情感交流”,及時打開學生的心結。

      班里有個在全校出名的調皮家伙,紀律上犯錯誤是家常便飯。他在一篇作文中寫了這樣一件事:有一次,我跟一個六年級的同學打架,我被他壓在了下面,當時那個同學占絕對的優(yōu)勢。顏老師看見了,老遠就把那個同學喊住,幾步跑過來,把我拉了起來。她先是看看我的傷勢如何,又跟那個大同學說了一些道理。最后,老師把我叫到她的辦公室里,告訴我一些自我保護方法和做人的道理。從這件事上,我知道顏老師沒有討厭我,而是關心我。我感謝她!

      管理班級從平等入手

      一個班級猶如一個大家庭,老師應像家長一樣平等地對待每一個孩子。有些學生,屬于“散放型”,家長沒有輔導孩子的習慣,而是聽之任之,加之其它方面的原因,使孩子在學習上表現出較大的差異。還有的學生天性好動,紀律觀念不強。顏老師沒有主觀去給他們下定論,進而表現出喜愛和冷落。在座位安排上,她采用循環(huán)的方式。每兩周前后循環(huán)一次,每月左右循環(huán)一次。對暫時落后的學生時刻注意給予一定的關懷,善于發(fā)現他們的閃光點,及時給予肯定。而對易驕傲的學生,則適當的來一個“當頭一棒”。學期結束評選優(yōu)秀時,她特意留出幾個名額,頒發(fā)給進步較快的同學,激勵每個同學的健康發(fā)展。

      轉化待優(yōu)生從耐心入手

      六七十個孩子組成一個班集體,總會有同學相對落后一些。慢慢地,他們也就給了自己一個定位,失去了學習的興趣,在紀律上有些放任。在轉化暫時落后的學生過)泡面程中,顏老師付出了極大的愛心和耐心。

      去年,顏老師接到一個新班。班中有兩個男生從不寫作業(yè),課堂上也沒有聽講的意識。盡管坐在教室最前排,他們還是以小玩具打發(fā)時間,實在沒玩的了,就不停地拆裝筆。對于他們,顏老師首先做的是跟家長交流,引起家長的重視。接著,她給孩子提出了踮起腳就能達成的目標,給他們布置難度適宜的作業(yè),鼓勵、監(jiān)督他們完成。課堂上,盡管他們認真聽講的時間很短,老師還是在課間給予表揚。這樣,兩個孩子循序漸進,課堂聽講的時間越來越長。針對他們作業(yè)偷懶的現象,顏老師采取了每天在他們記作業(yè)的本子上簽字的做法。這樣,他們熟知作業(yè)內容,家長也有檢查監(jiān)督的依據。這種做法,顏老師堅持了整整一年,現在,這兩名同學的作業(yè)已能按時完成,但是仍然喜歡讓老師簽字,他們害怕自己記錯或記不全作業(yè)。他們的成績也有很大的進步,從剛接班時的C、D等級上升到了B、A等級。

      教學工作從創(chuàng)新入手

      顏老師矢志教學改革,求實創(chuàng)新,有著強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學態(tài)度。語文教學中,她廣泛地閱讀各類書籍,積極參加各級示范課、交流課的講評活動。她積極開展課題實驗。在“培養(yǎng)學生的傾聽能力”這一課題研究中,她摸索出了培養(yǎng)學生傾聽能力的基本方法和訓練重點。作為語文老師,她在指導學生課外閱讀方面積累了很多經驗。她本著“厚今薄古、厚中薄外”的原則,圍繞“閱讀中華經典”這一主線,開發(fā)年級課程,拓展了學生的學習空間。為了切實提高學生的讀寫能力。顏老師還進行了“在閱讀中提高習作能力”的探究。她充分挖掘教材寫作因素,把寫的訓練有機融合于閱讀教學之中,做到讀寫結合,相得益彰。

      針對學生習作中內容寫不具體的薄弱環(huán)節(jié),顏老師設計了一些圍繞中心句進行寫作的.片斷訓練。如某一天天氣變冷了,學生一下子把秋衣換成了冬裝還冷得發(fā)抖。她就進行以“今天的天氣真冷。 睘橹行木涞钠瑪嘤柧,因學生有切身的體驗,也就感到有話可說、有情可抒。一位學生在練筆中寫道:“今天的天氣真冷啊!旱晨起床時天才蒙蒙亮,但窗戶上的水珠卻清晰可見。走在上學的路上,刺骨的北風呼呼地刮過。這是入冬以來最冷的一天!屑毲颇切┬腥,有的帶上了手套,有的圍上了圍巾,有的穿上了棉襖。來到校園,同學們都躲在教室里,只有冰涼的旗桿孤零零地立在那兒……”

      關注個體發(fā)展從實效入手

      顏老師不但關注集體活動,還特別關注個體發(fā)展。不記得是從何時起,家長們便以孩子在顏老師的班里引以為榮。他們說顏老師輔導的中隊里出人才。的確是啊,學校多屆少先大隊長來自她的中隊,多名隊員獲得省市級優(yōu)秀隊員稱號,多名隊員在全國、省、市、區(qū)級比賽中獲獎……她根據隊員的情況提出不同的需要踮起腳才能達成的要求,并且特別關注輔導提升的過程。無數個夜晚,她專心批閱隊員的稿件;無數個休息日,她進行一對一的專項輔導……

      20xx年,一位家長給學校打電話一再表示感謝。五天前,她那上初二的女兒離家出走了。他們搜尋了兩天沒有結果,最后想到了求助于孩子的小學老師——女兒一直欣賞并敬佩的老師。顏老師通過短信和孩子取得聯系,進行了懇切的談話。傍晚,孩子終于同意跟顏老師見面。在顏老師的溝通下,晚上,孩子和家長終于坐在了一起共進晚餐。

      作為一名小學老師,顏z老師一直追求著一種境界,那就是讓每一名學生都在愛的陽光中追求真知,完善自我。她的衣著雖不華麗,也沒有迷人的外表,但是師愛讓她美麗。顏z老師近三年年度考核均為“優(yōu)秀”,在20xx至20xx學年度師德考核均為“優(yōu)秀”等次,在家長滿意度調查

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇9

      作為一名幼兒教師我喜歡這份工作,在過去的一段時間的工作當中我認真的在思考自己的工作,我想著怎么去搞好分內的事情,對于這一階段的工作我也是抱著非常好的態(tài)度,我知道自己要怎么去做好工作,只有不斷的去提高教學能力,做一名更加優(yōu)秀的幼兒教師才能夠對得這份工作,以后我也會認真對待的,這段時間以來讓我收獲很大,在這份工作當中也找到了樂趣,我是能夠清楚的意識到這一點,這讓我感覺非常的有動力,在接下來的工作當中我會朝著自己的規(guī)劃方向努力,作為一名幼兒教師我需要去考慮這些。

      我感激園長對我的幫助,還有我們幼兒園對我工作的支持,這讓我很有信心,也讓我明白了接下來要朝著什么樣的方向發(fā)展,這一點是非常關鍵的,無論是做什么事情都應該用心去做好,我熱愛這份工作,我也望以后可以把工作做的更好,對于現在我自己所達成的一些目標我也是非常的有自信,做這份工作就應該有一個好的態(tài)度,認真的去思考應該如何去搞好細節(jié)的事情,我能夠在這一點上面做的'更加到位,因為熱愛這份工作,才能夠在工作當中端正態(tài)度,努力爭取把工作做的更好,在這個崗位上面我從來不覺得自己的做的多么的好,即使是得到過領導的表揚,但是我真的是感覺有一定的壓力,以為我知道這就是自己的職責所在。

      我一直都在認真思考自己工作,每天和孩子們相處這讓我感覺很好,這個學期的工作結束了,在我看來我還是應該保持好的工作態(tài)度,做好自己的崗位上的職責,不辜負了園內領導的期望在,只有堅持做好自己分內的事情才能夠更加優(yōu)秀,一直以來對自己的要求比較高,也是因為在這樣的環(huán)境下,我一天天的在做好自己分內的工作在,對于自己的工作我還是比較有信心的,這是對自身能力的一種證明,在這個工作崗位上面我確實是應該要有自己的判斷,和孩子們在一起很是開心,雖然在工作當中有些事情沒有安排的合理,我也是知道接下來應該怎么去完善自己工作,刻苦鉆研教學工作,只有在工作方面認真提高教學能力,才能教導好學生,在這一階段的學習的當中還需堅持好工作方向,今后一定會更加努力,不斷超越自我。

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇10

      人們常常用這樣的詩來教育如何節(jié)約,不要浪費。鋤禾日當午,汗滴河下土,誰知盤中餐。

      在焊接車間有70%以上都是青年技工,焊接車間的工會主席趙xx對待青年技工如同自己的弟弟,許多青年技工在家都是獨生子,從小嬌生慣養(yǎng)。剛參加工作更是不懂得什么是節(jié)約,什么是愛惜糧食。自從焊接車間青年技工多了,食堂的浪費現象也同樣多了。趙xx看著白花花的大米和饅頭被倒進垃圾桶,從小艱苦樸素的他心里就像刀割了一樣。為了不讓青工繼續(xù)下去。趙xx在組織吃飯時都會告誡大家,不許浪費,吃多少拿多少。有的青工在家就習慣了,拿了很多,吃得很少,剛要倒進垃圾桶。趙xx走上前和青工講明道理,并說明吃飯浪費是一種可恥行為。然后青工自覺地將饅頭送回食堂。

      趙xx不但規(guī)范青工的浪費行為,而且還要求飯菜的質量,飯菜中肉少菜多時。他就會找到送餐部門,及時和送餐部門溝通,此刻車間青年技工占車間總人數的70%以上,青年技工有一部分都是正在長身體的'時候,加上平時工作任務重,所以在飯菜方面,他要求送餐部門很嚴格。有一次,趙xx在吃早餐時發(fā)生一個笑話,他吃包子過程中吃到一片樹葉,他便拿著樹葉找到”老頭包子鋪”送餐人員,和送餐人員溝通了一下,之后證實那是包子中放入的調味料。他就是這么一個平時很重視青年技工生活質量的人。

      趙xx多次帶領車間人員在各項活動中取得優(yōu)異的成績。受到車間領導的好評。它還能夠知人善用,每次中心搞活動,他都會積極組織,推薦車間有一技之長的人去參加,合理地安排,并多次獲得各種證書。大家都愛和趙xx在一齊,因為他愛說愛笑,而且每次活動都會讓青年技工去發(fā)揮技長和鍛煉,青年技工在活動中多次取得好成績,而他默默無聞地為大家高興。

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇11

      愛崗、敬業(yè)、誠信、感恩,是每個崗位對工作的最基本要求。更何況我還是一名醫(yī)生。每個人都有追求榮譽的天性,都希望限度地實現自我價值。而想要把這種理想變?yōu)楝F實,靠的就是在平凡崗位上愛崗敬業(yè),誠信服務。

      首先,我要感恩我的老院長武xx和現任院長武xx,是你們給了我實現自我價值的平臺。感恩在這二十多年陪我一起成長的每一位醫(yī)護人員,感謝有你們!

      我剛從學校畢業(yè)就走進了這所方圓百里赫赫有名的“武xx”醫(yī)院,也就是現在全市聞名的“武xx骨傷?漆t(yī)院”。那時的我只是一個初出茅廬,沒任何經驗的毛頭小伙。憑著不怕苦不怕累的精神努力工作,熱愛自己的工作崗位。初來醫(yī)院我是在放射科工作的,這期間在老前輩的精心指導及我的不斷努力下,我成功的學到不少放射技術。隨后又跟隨武院長學習“xx正骨療法”總綱:“一次整復,多次矯正,持續(xù)牽引,定期調整”。其特色為“xx正骨手法整復,小夾板固定為主;內服xx接骨膠囊及三期內服中藥為輔;xx推拿按摩舒筋手法恢復后期功能善后”?傊谖湓洪L的'精心指導下,我學到了很多專業(yè)知識和實踐技能。

      作為一名醫(yī)生,我認為最崇高的目標就是把病人當成自己的親朋好友。讓每一位患者都能感受到親人般的溫暖,對病人的疑問要做到有問必答,耐心解釋,以一份誠意和愛心來贏得患者的理解和信任。感謝我曾經治療過的每一位患者,感謝你們的信任,今后我會一如既往,誠信服務好每一位患者!

      總而言之,“愛崗敬業(yè)”不應是隨口說的一句空話,不應是標榜自己的詞語,它應該是一個無聲的諾言,是一個高尚的理想和強勁的力量。我愿與大家一道,從我做起,從現在做起,踐行這個諾言——“愛崗敬業(yè),誠信服務”。

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇12

      xx,男1952年6月出生,初中文化,中共黨員,曾是南鋼工人,現已退休,為社區(qū)工作者,主要負責轄區(qū)內食品衛(wèi)生安全、教育、綜治民事調解、統(tǒng)計等工作。xx作為一名老黨員,不管退休前是南鋼工人,還是退休后為社區(qū)工作者,始終堅持學習,爭當一名學習型黨員,促進各項工作發(fā)展,取得了優(yōu)良成績,成為大家的學習榜樣。

      一、明確學習意義,做到認真努力學習。

      xx充分認識到:當前我國進入了全面建成小康社會的新時代,每個人只有認真學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識和業(yè)務工作技能,才能得心應手、高效率、高質量地完成各項工作任務,取得優(yōu)異工作成績,去全面建成小康社會,實現中國夢。xx明確學習的重要意義,始終做到認真努力學習,不斷提高自己的文化素質,為做好各項工作,打下扎實基礎。

      二、掌握學習方法,全面提高學習成效

      “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是一項艱苦的腦力勞動,沒有任何捷徑可走,來不得半點虛假,只有不斷學習、刻苦學習,才能攀登知識的頂峰,成為一名知識大家。為了抓好學習,取得學習成效,xx以古人“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的精神,以“繩鋸木斷,水滴石穿”的毅力去發(fā)憤學習,在學習上做到一個勤字,一個苦字。勤就是利用一切業(yè)余時間學習,學習一切有用的`知識,做到開卷有益,提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平?嗑褪敲刻焱砩蠑D出時間學習,認真學習黨的知識和相關理論書籍,鉆研工作實務問題,不斷更新知識內容,鞏固學到的知識內容。xx掌握學習方法,刻苦勤奮學習,全面提高學習成效,把學習獲得的知識與理念轉化為實際工作能力,促進工作又好又快發(fā)展。

      三、學習指導實踐,促進工作全面發(fā)展

      xx明確學習的目的是為了做好工作、取得成績,促進事業(yè)發(fā)展。為此,他一是堅定政治立場,堅持黨的基本路線,堅定不移推進改革開放,切實當好推動科學發(fā)展、促進社會和諧的排頭兵。二是增強崗位責任心,勇于承擔責任,做到腳踏實地、勤奮努力工作,全面做好轄區(qū)內食品衛(wèi)生安全、教育、綜治民事調解、統(tǒng)計等工作,讓上級部門領導放心,持續(xù)推進社區(qū)各項工作發(fā)展。三是牢記黨的宗旨意識,堅持黨的群眾路線,始終全心全意為社區(qū)廣大居民群眾服務,樹立自己社區(qū)工作者的良好形象,努力獲得社區(qū)廣大居民群眾的滿意。

      xx在取得成績面前,決心繼續(xù)抓好學習,努力取得學習成果,不斷提高自身文化水平和業(yè)務技能,爭當全社會認真努力學習的表率,為促進社區(qū)工作發(fā)展,全面建成小康社會,實現偉大中國夢,作出更大的貢獻。

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇13

      一個工作崗位,是一個人賴以安身立命的基礎,也是社會組成的微小部分,愛崗敬業(yè)應是一種普遍的企業(yè)奉獻精神,愛因斯坦曾經說過:“我認為,對于一切來說,只有熱愛才是的老師,他遠遠的超過了責任感!币粋人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。

      從一個球隊來說,沒有球員是不行的,但是沒有默默付出的強大的后勤隊伍也是不行的。想沖鋒在前為國爭光的精神可嘉,甘心在幕后做好配合工作卻難能可貴。就像我們送變電,花上一兩年的時間,扎根在一個陌生地方,建起鐵塔,架起銀線,造好變電站,就像培養(yǎng)了自己的孩子,最終卻要交給業(yè)主單位來打理,匆匆看上一眼就要趕往下一個陌生的地方重復這個過程。但送變電人既然選擇了這份工作,我們就擔起了公司責任,社會責任大于個人的這份重擔,我們理解這份工作的特殊性,才能消化它的酸楚。如銀龍般的鐵塔是我們每天見的.最多的風景,我們踏著初升的朝陽去往山的那邊,又踩著夕陽回來。

      干一行愛一行,只有苦盡,才能甘來,與隊里師傅一起談起省內任何一個偏門的地名,他們都能說出當年在這里建了什么線路,掰著手指細數當年在這里發(fā)生的趣事,到了這個境界,日久生情,這就是愛崗。甘肅昌吉—古泉±1100特高壓線路工程中,面對巨大的工程任務、完全陌生的地域環(huán)境、諸多未知的因素,甘8鄭益民團隊毫不猶豫地踏上征程,這就是敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的榜樣們在我們心中種下一顆小小的種子,在一次次的鍛煉磨礪中生根發(fā)芽,全球能源互聯網的發(fā)展,需要我們用雙手去創(chuàng)造,有著這一份光榮偉大的使命和責任,為了千萬人民的光明與溫暖而奮斗,我為自己的工作而自豪,我們一定是愛崗敬業(yè)的先鋒者,是牢記使命,不負初心的社會奉獻者!

      愛崗敬業(yè)心得體會 篇14

      如果你是一位火車司機,該輪到你的班了,你必須得提前到崗,做好發(fā)車前機車部分的一切準備工作,因為你身系廣大旅客的生命財產安全,那是半點也馬虎不得的。如果你是一位白衣戰(zhàn)士,就得用心專一,造詣精湛,當你站在手術臺前的時候,會從容不迫地處理面臨的一切,直至手術的圓滿結束。如果你是一位公司的白領,為了公司業(yè)務的'拓展,你得經常早出晚歸,加班加點,因為你身系公司業(yè)務的成敗優(yōu)劣。如果你是電臺、電視臺的一位主持人或播音員,你必須得提前進入狀態(tài),熟悉播報的內容,以便臨場得以更好的發(fā)揮……各行各業(yè)的從業(yè)人員,都得勤勤懇懇、愛崗敬業(yè),唯有如此,才能把自己所從事的工作干得較好,甚至爭創(chuàng)一流。這樣,整個社會機器就會運轉的更加正常。

      然而,在現實生活當中,我們卻不難發(fā)現不愛崗敬業(yè)的各種表現:比如,跟人不跟事業(yè)者有之;工作馬虎、“大錯不犯、小錯不斷”者有之;做和尚不撞鐘者有之;身在曹營心在漢,這山望著那山高者亦有之;不思進取、懶得創(chuàng)新者有之;不從細微末節(jié)處做起,沾名釣譽者亦有之;吃老本、擺老資格,不能堅持終身學習進步者有之;只講物質條件,不講責任義務,干公家活兒時留一手,干私活不遺余力者亦有之……凡此種種,均是不愛崗,不敬業(yè)、職業(yè)道德精神缺乏的表現。它正在侵蝕我們健康的肌體,貽誤我們的各項事業(yè),延緩我們加快發(fā)展的進程,實屬害莫大焉!

      當今之世,社會分工、學科分工日益細化,這就要求我們每一位從事某一項具體工作的從業(yè)人員,少一點虛榮浮躁之心,多——點刻苦鉆研的精神。愛崗敬業(yè)是能具備真才實學為基礎的。

      要弘揚愛崗敬業(yè)精神,還得醫(yī)制度之疾,從按照規(guī)章制度辦事入手。有的單位的員工愛崗敬業(yè)精神之所以缺失,跟不能嚴格照章辦事大有關系。獎勤罰懶在那里成了一紙空文,平均主義的大鍋飯在那里吃得噴香,有人嚴重失職瀆職了,但有保護傘的全力保護故而仍然平安無事,逍遙自在。凡此種種,必然對員工的積極性帶來極大的負面影響,愛崗敬業(yè)往往成為一紙空文,難以落到實處。在那樣的地方,辦事作風稀拉、辦事效率低下自必在情理之中了。有制度不遵、有規(guī)章不循是最壞事的。

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