《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 1
暑假里我和爸爸媽媽一起讀了一本名叫《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，我今天就說(shuō)說(shuō)我對(duì)這本書(shū)的讀后感吧。
在這一本書(shū)中，作者“霍爾迪。塞拉。依。法布拉”給我們講述了“在一座小鎮(zhèn)上，有一座圖書(shū)館里的書(shū)在一夜之間全都變成無(wú)字天書(shū)的故事�！睘槭裁催@里的書(shū)會(huì)在一夜之間全都變成無(wú)字天書(shū)呢？因?yàn)槟抢锏娜藗冮L(zhǎng)時(shí)間不去圖書(shū)館讀書(shū)，從而導(dǎo)致那里的書(shū)變成了無(wú)字天書(shū)。后來(lái)，人們?yōu)榱送炀葓D書(shū)館里的無(wú)字天書(shū)，從而在圖書(shū)館里用掉落的字母來(lái)寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)屬于自己的書(shū)。
讀書(shū)有許多的好處，就如高爾基所言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，如果我們都不讀書(shū)那么我們將會(huì)一無(wú)所有。這樣，其他國(guó)家就會(huì)來(lái)侵略我們的領(lǐng)土。在以前，日本來(lái)侵略我們中國(guó)。他們?yōu)槭裁匆圬?fù)我們中國(guó)呢？因?yàn)槟菚r(shí)候的'中國(guó)不夠強(qiáng)大。而現(xiàn)在，我們的國(guó)家因書(shū)本而強(qiáng)大，日本就不敢欺負(fù)我們的國(guó)家。讀書(shū)不僅可以強(qiáng)國(guó)富民，還可以獲得許多的知識(shí)，如果我們沒(méi)有知識(shí)，那么我們就無(wú)法在社會(huì)上立足，我們將永遠(yuǎn)抬不起我們的頭。
捫心自問(wèn)，你有多久沒(méi)讀過(guò)一本好書(shū)了？讀書(shū)就要讀好書(shū)，如果讀的不是好書(shū)，是什么漫畫(huà)書(shū)、笑畫(huà)書(shū)之類(lèi)的，還不如不讀呢！因?yàn)樵谶@些書(shū)中，根本沒(méi)有什么知識(shí)可言。只有在好書(shū)中，才有許多重要的知識(shí)。
同學(xué)們，一定要多讀好書(shū)，比如世界名著之類(lèi)的。這就是《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的警醒。
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 2
《無(wú)字圖書(shū)館》主要講了火車(chē)站站長(zhǎng)塔得歐發(fā)現(xiàn)了一些從圖書(shū)館中“跑”出來(lái)的字母，這讓圖書(shū)館的書(shū)都成了無(wú)字天書(shū)，這件事讓鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明頭痛，他請(qǐng)來(lái)了阿卡西奧教授，教授沒(méi)有幫他們解決燃眉之急。最后是本杰明的女兒和她的`五十多個(gè)小伙伴在圖書(shū)館里創(chuàng)作書(shū)，拯救了枯死的書(shū)，拯救了大家的靈魂。
這本書(shū)告訴我們書(shū)也是有生命的，它的靈魂在于與讀者溝通。買(mǎi)了書(shū)束之高閣，書(shū)將失去意義。
這本書(shū)中 有好多的人物，他們的行為有些值得我們學(xué)習(xí)，有些我們應(yīng)該批判。
你看那位鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明，當(dāng)無(wú)人解決問(wèn)題的時(shí)候，他只懂得坐以待斃。我覺(jué)得作為一個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)遇到事情應(yīng)該沉著冷靜地面對(duì)，想方設(shè)法地解決。
幸好本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)有一個(gè)聰明伶俐勇敢的女兒瑪嘉。我們就要學(xué)習(xí)瑪嘉，她勇敢，因?yàn)樗秊榱俗C實(shí)自己的理想，不顧一切地去行動(dòng)，她還很聰明，因?yàn)樗龑?xiě)的書(shū)不僅多而且美，她被評(píng)到諾貝爾獎(jiǎng)名副其實(shí)�，敿握媸且粋�(gè)值得本杰明驕傲的女兒。
從瑪嘉的身上，我明白了不要覺(jué)得自己沒(méi)用，沒(méi)能力，要向瑪嘉學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題要肯下功夫，肯花時(shí)間，一定也可以比大人做得更好。
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 3
古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，我對(duì)這句話(huà)深有感觸。書(shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，那些知識(shí)既像閃亮閃亮的金子，又像夜空中的繁星，任我們摘取，去充填我們的大腦。
而《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》是一本耐人尋味的童話(huà)，講的是有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人不曾光顧過(guò)圖書(shū)館，不曾看過(guò)書(shū)。久而久之，圖書(shū)館里的書(shū)因無(wú)人翻看而在一夜之間變成無(wú)字天書(shū)。鎮(zhèn)上的人想補(bǔ)救，但為時(shí)已晚。鎮(zhèn)上的孩子們因?yàn)楹闷妫趫D書(shū)館里秘密地寫(xiě)書(shū)，大人們最終發(fā)現(xiàn)并在孩子們的說(shuō)服下和孩子一起寫(xiě)書(shū)。最終，鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都榮獲各種重大獎(jiǎng)作文獎(jiǎng)項(xiàng)。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)分。本書(shū)以童話(huà)的形式生動(dòng)形象地寫(xiě)出讀書(shū)的重要性。一個(gè)人只有看書(shū)，他才會(huì)獲得知識(shí)，他的一生也會(huì)隨之美滿(mǎn)幸福；一個(gè)人如果不看書(shū)，那么他就會(huì)像故事中小鎮(zhèn)上原先的人們沒(méi)有文化，而沒(méi)有文化的人就一生都會(huì)無(wú)所事事，平淡無(wú)奇。我很喜歡書(shū)中的.一句話(huà)：“誠(chéng)心叩問(wèn)，你有多久沒(méi)看一本書(shū)！”
聽(tīng)了我的介紹，你是否對(duì)書(shū)的感悟更深了呢？是否也像我一樣對(duì)《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)情有獨(dú)鐘？趕快閱讀吧！我相信在人生的這趟閱讀旅行中，你會(huì)有所收獲，找到智慧的保障！
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 4
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是一個(gè)可怕的民族；一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族，這是我在讀了《無(wú)字讀書(shū)館》后最能體會(huì)到的`一句話(huà)。接下來(lái)我就給大家介紹《無(wú)字圖書(shū)館》這本書(shū)吧！
這個(gè)故事發(fā)生在一座平靜的小鎮(zhèn)上，火車(chē)站站長(zhǎng)塔得歐在回家的路上陰差陽(yáng)錯(cuò)地發(fā)現(xiàn)了很多四處飄散的字母。這些字母究竟從哪里來(lái)的呢？追尋著這個(gè)問(wèn)題，塔得歐和本杰明追著字母來(lái)到了一年前無(wú)人光顧而倒閉的圖書(shū)館。原來(lái)，圖書(shū)館里的所有藏書(shū)在一夜之間全部變成了無(wú)字天書(shū)……他們立刻請(qǐng)了一位德高望重的老教授來(lái)探究這是怎么回事。老教授皺著眉頭一看，大聲說(shuō)：“這些書(shū)死了，你們有許多年沒(méi)有看書(shū)了，所以書(shū)就死了�！薄拔萋┯址赀B夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”，本杰明接到了一個(gè)從首府打來(lái)的電話(huà)，文化部長(zhǎng)要來(lái)采訪這個(gè)小鎮(zhèn)的圖書(shū)館。本杰明的女兒瑪麗聽(tīng)到了之后，便冒險(xiǎn)進(jìn)入圖書(shū)館，寫(xiě)出了一本書(shū)。第二天，她又和幾個(gè)孩子再次進(jìn)入圖書(shū)館，又寫(xiě)出了幾十本書(shū)。細(xì)心的家長(zhǎng)找到了孩子們，被感動(dòng)了，齊心協(xié)力地寫(xiě)書(shū)。、到了后來(lái)，這個(gè)小鎮(zhèn)出了三個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
看完這本書(shū)，我陷入了深思，是啊！不愛(ài)讀書(shū)的話(huà)，人的內(nèi)心會(huì)空虛，書(shū)也會(huì)漸漸地“死”去�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，不要讓我們成為原始的野蠻人吧！“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讓書(shū)成為我們進(jìn)步的階梯吧！
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 5
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽矣掷p著爸爸去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)了。
到了圖書(shū)館，哇！琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)讓我看得眼花繚亂。有一本書(shū)讓我十分喜歡，那就是《無(wú)字圖書(shū)館》。
《無(wú)字圖書(shū)館》主要講了：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一座關(guān)閉了一年多的古老圖書(shū)館。一天晚上，勞累的小鎮(zhèn)火車(chē)站站長(zhǎng)塔歐德正拖著疲憊的身子往家走，突然，他發(fā)現(xiàn)了許許多多的書(shū)在一夜之間變成了無(wú)字天書(shū)！正因?yàn)闆](méi)有人讀書(shū)，所以這里書(shū)才會(huì)變成這樣的。塔歐德的女兒和小伙伴們重新編制買(mǎi)一本書(shū)。大人們得知后也一起幫忙。之后化險(xiǎn)為夷的'故事。
讀完這本書(shū)，我知道了要好好讀書(shū)，每天都要讀書(shū)才能獲得豐富的知識(shí)。讀書(shū)時(shí)也要做筆記，讀完書(shū)后要寫(xiě)讀后感，這才叫做讀書(shū)。從“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等等的諺語(yǔ)，我們可以知道讀書(shū)是很重要的。
同時(shí)，也要告訴大家，遇到困難要冷靜面對(duì)，要做到?jīng)]有輸時(shí)不放棄不退縮！
今后，我一定要好好讀書(shū)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓我們一起努力努力再努力吧！
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 6
在寒假期間我讀了一本既發(fā)人深省又有趣的好書(shū)——《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)講述了，在一座小鎮(zhèn)上，火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。原來(lái)，圖書(shū)館里的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。每本書(shū)上的字母齊刷刷的落下來(lái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒聽(tīng)說(shuō)了這件事，親自去了圖書(shū)館。并讓這些書(shū)充滿(mǎn)了新的`生命，還叫上了他的好朋友。每到晚上，幾乎所有小鎮(zhèn)里的小孩都來(lái)圖書(shū)館創(chuàng)作屬于他們自己的書(shū)。后來(lái)，大人們也參與到了孩子們的創(chuàng)作中去。而小鎮(zhèn)的圖書(shū)館最終成為了世界著名的圖書(shū)館。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說(shuō)的話(huà)：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受�！蔽也琶靼祝粫�(shū)也是人，他們也有自己的體會(huì)，只不過(guò)不能用口語(yǔ)表達(dá)罷了。當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r(shí)，它會(huì)歡呼，在心里默默地歡呼；當(dāng)我們一年多沒(méi)去關(guān)注它時(shí)，它會(huì)流淚，在心中靜靜地流淚。一代偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)對(duì)人類(lèi)文明史做出了多大的貢獻(xiàn)啊！所以說(shuō)，伙伴們，愛(ài)上書(shū)吧，與書(shū)為伴，不要讓書(shū)默默地待在角落，靜靜地抽泣了！讓書(shū)打開(kāi)你心靈的窗戶(hù)，讓那一縷知識(shí)的陽(yáng)光融入身體，印在靈魂之中！
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 7
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)內(nèi)容很精彩，大概內(nèi)容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意在回家的路上時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來(lái)的呢？火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來(lái)到了因?yàn)楹芫脹](méi)有人來(lái)光顧、看書(shū)而關(guān)閉了許久的圖書(shū)館，原來(lái)，圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)一夜之間竟然變成了無(wú)字天書(shū)，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫(xiě)書(shū)，把字母放在書(shū)上，組成了一本書(shū)，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團(tuán)作文就這樣，書(shū)都變活了，并且，大家都愛(ài)上了寫(xiě)書(shū)。
讀了這本書(shū)，我從中悟出了一個(gè)十分十分重要的道理：我們要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，不要讓在書(shū)架上的書(shū)本作為毫無(wú)作用的擺設(shè)品，我們要多看書(shū)，積累豐富的'知識(shí)，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團(tuán)隊(duì)》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺(jué)時(shí)，去無(wú)字書(shū)圖書(shū)館那邊用堆成大山的掉落在地的字母拼成一個(gè)有一個(gè)精彩的故事、小說(shuō)、專(zhuān)輯……讓讀者一看就覺(jué)得場(chǎng)面壯觀。
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 8
今天我讀了一本書(shū)叫《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)是由霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉寫(xiě)的。曾經(jīng)獲得過(guò)西班牙安徒生文學(xué)獎(jiǎng)，胡里奧國(guó)際童書(shū)大獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)和西班牙年度童書(shū)暢銷(xiāo)榜冠軍，它還是世界各國(guó)圖書(shū)館必備圖書(shū)。
這本書(shū)主要講了在一個(gè)沒(méi)有文化的小鎮(zhèn)中的圖書(shū)館中的書(shū)全都變成了無(wú)字天書(shū)，字母成堆的堆積在圖書(shū)館里。小鎮(zhèn)里的大人沒(méi)有一個(gè)大人去面對(duì)它，只有小女孩瑪嘉用她自己的方法去使枯死的書(shū)復(fù)活__用一個(gè)又一個(gè)的字母拼出一本又一本與眾不同的書(shū)叫《隱形女孩的奇聞逸事》。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這種方法可以的時(shí)候，便組織了作家小團(tuán)隊(duì)，后來(lái)大人也加入了其中。最后這個(gè)小鎮(zhèn)出了三位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
整篇文章令我感受最深刻的'是阿卡西奧說(shuō)的：“你有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了？”每當(dāng)我讀到這一段時(shí)我總會(huì)把這句話(huà)讀出來(lái)，也會(huì)捫心自問(wèn)自己有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了。是呀，你有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了？書(shū)在你眼里是什么，是展示你智慧的工具，是書(shū)架上的裝飾品，還是摘蘋(píng)果的墊腳石，不這些都不是，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比撕蛣�(dòng)物最大的區(qū)別在哪里？鳥(niǎo)會(huì)造巢穴，鸚鵡會(huì)說(shuō)人話(huà)，狼還會(huì)團(tuán)結(jié)合作，但他們不知道讀書(shū)，這就是我們與動(dòng)物最大的差別。但如果你作為一個(gè)人不知讀書(shū)或者讀書(shū)不專(zhuān)心，那么你與禽獸何異。所以我們要多多讀好書(shū)，不能讀不好的書(shū)。這樣才能使我們成為更聰明的人。
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 9
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《無(wú)字圖書(shū)館》當(dāng)我一拿到這本書(shū)我心里就好奇——平時(shí)的書(shū)都是有字的，怎么會(huì)專(zhuān)門(mén)有無(wú)字的呢？而且有整整一圖書(shū)館！于是我往下看了下去。
這本書(shū)主要講得是火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐回家時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了許多掉落的字母，并找到了它們的來(lái)源地——一個(gè)關(guān)了一年多的圖書(shū)館。那里的書(shū)都成了無(wú)字天書(shū)！研究表明，這是因?yàn)闆](méi)有人看所以書(shū)干枯了！枯死了！市長(zhǎng)本杰明的女兒瑪嘉想出了辦法……——她與別的孩子把那些無(wú)字書(shū)上“寫(xiě)”上自己的“作品”這種舉動(dòng)被大人發(fā)現(xiàn)了，從此人們都來(lái)到了圖書(shū)館“寫(xiě)作”。
這本書(shū)我一口氣讀完了。這本書(shū)的情節(jié)引人入勝；并巧妙地推廣了讀書(shū)與寫(xiě)作。而且這本書(shū)也有許多神奇有趣的地方。比如：書(shū)上的.字母會(huì)脫落；用膠水不能把字粘在書(shū)上，但是如果把字母排成句子這些字母就會(huì)“印”在書(shū)上。這些句子不僅神奇，而且作者也用了擬人的手法讓我們明白了字、詞、句能組成優(yōu)美的文章。
這就是我對(duì)這本書(shū)的感想和想法，你有沒(méi)有呢？快來(lái)告訴我吧！
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 10
在這個(gè)國(guó)慶假期，我讀了一本叫《無(wú)字圖書(shū)館》的書(shū)，當(dāng)我剛拿到書(shū)時(shí)就覺(jué)得十分好奇，沒(méi)有字的圖書(shū)館？圖書(shū)都應(yīng)該是有字的呀？于是我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的問(wèn)號(hào)，開(kāi)始閱讀這本充滿(mǎn)玄幻的書(shū)籍。
�。o(wú)字圖書(shū)館，果然很神奇。如果你也想知道為什么會(huì)有無(wú)字圖書(shū)館的話(huà)，那么聽(tīng)我來(lái)介紹介紹吧。
故事的開(kāi)頭，講述的是有一個(gè)鎮(zhèn)子，鎮(zhèn)子上的居民都過(guò)著快樂(lè)幸福的生活，但就是不愛(ài)看書(shū)。在一個(gè)周末，火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上看到了很多四處飄落的字母，跟隨著字母，塔德歐和鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明來(lái)到了長(zhǎng)時(shí)間關(guān)閉的圖書(shū)館。原來(lái)是因?yàn)榫用駛冮L(zhǎng)期不愛(ài)看書(shū)，導(dǎo)致無(wú)人問(wèn)津的書(shū)本都失去了活力，字母?jìng)兗娂婋x開(kāi)書(shū)本而去，書(shū)本都變成了無(wú)字書(shū)。后來(lái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒，聰明勇敢的瑪嘉想要拯救圖書(shū)館，她便和小伙伴們將散落的`字母拼裝成一本本新書(shū)，并帶動(dòng)全鎮(zhèn)的居民一起加入拼書(shū)活動(dòng)。就這樣，小鎮(zhèn)圖書(shū)館又恢復(fù)了往日的生機(jī)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”《無(wú)字圖書(shū)館》這本書(shū)告訴我們：每一本書(shū)都有自己的生命，書(shū)不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，而且能告訴我們?cè)S許多多道理。想到我之前把爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)的書(shū)堆在書(shū)架上不看，這些書(shū)是不是也會(huì)像失去了生命一樣，變成了無(wú)字書(shū)呢？想到這里，我就立馬跑到書(shū)架上，拿起一本書(shū)，開(kāi)始閱讀起來(lái)。
以后我一定要多讀書(shū)，多看書(shū)，并珍惜每一本有生命的書(shū)！
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 11
很久很久以前，有一個(gè)鎮(zhèn)子，名叫奇大無(wú)比小鎮(zhèn)。里面住著說(shuō)不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長(zhǎng)，這個(gè)鎮(zhèn)子一直過(guò)著快樂(lè)的生活。就在一個(gè)周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來(lái)的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到了一個(gè)已經(jīng)封閉了一年多的圖書(shū)館，居然堆滿(mǎn)了小山一樣的字母，居民都不知說(shuō)措。
圖書(shū)館頓時(shí)變成了整個(gè)鎮(zhèn)子關(guān)注的焦點(diǎn)，本杰明和政府議員研究著這個(gè)難題，尋找解決的方法�？墒�，他們嘗試了許多方法都沒(méi)有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的`演說(shuō)感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒(méi)有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。
瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰(shuí)也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書(shū)館，她用心地把字母放到書(shū)上，字母并沒(méi)有掉下來(lái)，好像印上去的。她把“寫(xiě)作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書(shū)館“寫(xiě)作”。后來(lái)，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書(shū)館用心“寫(xiě)作”，圖書(shū)館的書(shū)又復(fù)活了。
書(shū)是我們生命的活種，我們要愛(ài)惜書(shū)，多讀書(shū)。書(shū)是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境！
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 12
“書(shū)到底是什么？”這一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻能讓人沉思很久。讀了《無(wú)字圖書(shū)館》這本書(shū)后，我好像找到了答案。
事實(shí)上，書(shū)本身就是一種文化，代表著一個(gè)民族的根。在故事中，書(shū)也有生命，有感情。一本被人遺忘的書(shū)就是一本悲哀的書(shū)，人對(duì)待書(shū)的態(tài)度決定了一本書(shū)的命運(yùn)。
故事發(fā)生在一座安靜平和的小鎮(zhèn)里，火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了許許多多的字母，原來(lái)所有的書(shū)一夜之間全都變成了無(wú)字天書(shū)。在大家一籌莫展的'時(shí)候，文化部長(zhǎng)派來(lái)的阿卡西奧教授解開(kāi)了這些謎團(tuán)，才讓人們明白了書(shū)的意義：“那些書(shū)是真理，是現(xiàn)實(shí)，是幻象，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命……”漸漸的，大家對(duì)待書(shū)的態(tài)度發(fā)生了變化，書(shū)寫(xiě)了一本又一本新的書(shū)。
讀完這本書(shū)后，我想起了自己的親身經(jīng)歷：在生活中，有很多人買(mǎi)書(shū)是因?yàn)橄胱尶蛷d變得漂亮，還有人是因?yàn)橄胱寱?shū)變成擺設(shè)，忽視了它們的內(nèi)在�，F(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，各種電子產(chǎn)品粘住了我們的眼睛，卻不去光顧那些給我們知識(shí)的書(shū)。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我才意識(shí)到書(shū)的重要性。
讀完了這個(gè)生動(dòng)有趣的故事后，我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真反思：我們有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀過(guò)一本好書(shū)了？
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 13
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《無(wú)字圖書(shū)館》當(dāng)我一拿到這本書(shū)我心里就好奇。平時(shí)的書(shū)都是有字的，怎么會(huì)專(zhuān)門(mén)有無(wú)字的呢？而且有整整一圖書(shū)館！于是我往下看了下去。
這本書(shū)主要講得是火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐回家時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了許多掉落的字母，并找到了它們的來(lái)源地。一個(gè)關(guān)了一年多的圖書(shū)館。那里的書(shū)都成了無(wú)字天書(shū)！研究表明，這是因?yàn)闆](méi)有人看所以書(shū)干枯了！枯死了！市長(zhǎng)本杰明的`女兒瑪嘉想出了辦法.她與別的孩子把那些無(wú)字書(shū)上寫(xiě)上自己的作品這種舉動(dòng)被大人發(fā)現(xiàn)了，從此人們都來(lái)到了圖書(shū)館寫(xiě)作。
這本書(shū)我一口氣讀完了。這本書(shū)的情節(jié)引人入勝；并巧妙地推廣了讀書(shū)與寫(xiě)作。而且這本書(shū)也有許多神奇有趣的地方。比如：書(shū)上的字母會(huì)脫落；用膠水不能把字粘在書(shū)上，但是如果把字母排成句子這些字母就會(huì)印在書(shū)上。這些句子不僅神奇，而且作者也用了擬人的手法讓我們明白了字、詞、句能組成優(yōu)美的文章。
這就是我對(duì)這本書(shū)的感想和想法，你有沒(méi)有呢？快來(lái)告訴我吧！
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 14
《無(wú)字圖書(shū)館》是（西）霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉的著作。
故事發(fā)生在一座安靜平和的小鎮(zhèn)里。一天夜里，火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐送完末班車(chē)，拖著疲憊的身子走回家，突然滑了一下，腳底下粘著大寫(xiě)字母A，順著字母的方向，他發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館附近成百上千的字母，這個(gè)圖書(shū)館已經(jīng)很久不開(kāi)門(mén)了，怎么回事呢？
他找到小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)起初以為是孩子留下的玩具，等打開(kāi)圖書(shū)館，看到若大的圖書(shū)館變成了字母的海洋和一本本完全空白的無(wú)字天書(shū)。他們請(qǐng)教學(xué)者，學(xué)者調(diào)查后告訴大家，當(dāng)書(shū)被人遺忘，書(shū)的'靈魂和軀體就會(huì)分開(kāi)，成為無(wú)字書(shū)，這些書(shū)枯死了，這就是書(shū)枯死的樣子。大家一籌莫展。
鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉有了主意，因?yàn)榘职挚偛宦?tīng)她的講話(huà)，這個(gè)勇敢地小姑娘就去了圖書(shū)館，試圖編一本自己的書(shū)，當(dāng)她將自己的思想融入故事中時(shí)，這些字母就會(huì)奇跡般地自動(dòng)排列對(duì)齊，并沒(méi)有從書(shū)中掉落下來(lái)，書(shū)又復(fù)活了！她把這個(gè)秘密告訴小伙伴們，50多個(gè)孩子都來(lái)編織一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象、希望的書(shū)，他們重新賦予書(shū)新的生命。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，大人們發(fā)現(xiàn)了聚集在圖書(shū)館寫(xiě)作的孩子們。在孩子們的引導(dǎo)下，大人們也興奮地投入到寫(xiě)作中去，最后，字母被“寫(xiě)”沒(méi)了，如果有興趣，你也可以去無(wú)字圖書(shū)感看看喔。
《無(wú)字圖書(shū)館》讀后感 15
暑假里，我閱讀了一本讓人深受啟發(fā)的書(shū)——《無(wú)字圖書(shū)館》。這本書(shū)主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許許多多四處飄落的字母，塔德歐就和杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)隨著字母來(lái)到了已經(jīng)關(guān)閉一年多的圖書(shū)館。隨后，首都派來(lái)了阿卡西歐教授。阿卡西歐教授說(shuō)原來(lái)書(shū)也是有生命的。如果一本書(shū)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人讀的時(shí)候，就像一個(gè)人不再活著，樹(shù)上的'字母就會(huì)散落下來(lái)，逐漸衰竭，逐漸死去……大家聽(tīng)了既吃驚又后悔。后來(lái)在瑪嘉的帶領(lǐng)下，大家一起讀書(shū)，一起寫(xiě)作，不久，全村的人都愛(ài)上了讀書(shū)。
人們都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們只有多讀書(shū)，才能夠獲得更多的知識(shí)，才可以拓寬我們的視野。如果我們也像書(shū)中鎮(zhèn)上的人一樣，一直不讀書(shū)，那就會(huì)被愚昧所覆蓋，那就會(huì)一無(wú)所知，那將是一件多么可怕的事情呀！
同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)故事中的瑪嘉，無(wú)論遇到什么事，都不能放棄希望和夢(mèng)想。我們每個(gè)人只要有希望和夢(mèng)想，再加上腳踏實(shí)地、鍥而不舍地付出行動(dòng)，那就一定會(huì)有所收獲。
讀了這本書(shū)，我今后還要一如既往地好好讀書(shū)，在樹(shù)的海洋中盡情遨游，堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，當(dāng)個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，這將是一件多么有意義的事呀！