中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會（通用25篇）
當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會（通用25篇），歡迎大家分享。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 1
當前，信息化技術(shù)正以排山倒海之勢席卷我國的中小學教育的各個領(lǐng)域，以日新月異的速度改變著人們傳統(tǒng)的教育、教學思想，及教學方法和教學模式。因此作為當今的教育工作者，只有積極投身到這一變革中去，改革自己舊的教學觀念和舊的教學模式，了解新的思想觀念、掌握新的技術(shù)，使自己迅速具備和確立信息時代的文化價值觀念，并能把它們熟練合理的運用于教學實踐活動當中。
課堂教學中良好的教學效果的取得，有賴于先進的教學媒體，幫助學生做出各種學習的反應。傳統(tǒng)教學模式中，教師的教學活動僅限于一本教科書、一塊黑板和簡單的幻燈片演示來完成。枯燥無味，缺乏生動性，學生的主動性、創(chuàng)造性不能得到很好的發(fā)揮。在多媒體信息技術(shù)介入教學后，像一股春風一樣，催促著我們教育觀念以及教育模式的改變，使我們的師生能夠共享到優(yōu)質(zhì)的教育資源，享受最前沿的教學資源，給基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展帶來了機遇。它徹底改變了傳統(tǒng)的教育教學模式，讓教師從繁重的重復性勞動中解放出來。
“興趣是最好的老師”，有良好的興趣就有良好的學習動機，但不是每個學生都具有良好的學習興趣�！昂闷妗笔菍W生的天性，他們對新穎的事物、知道而沒有見過的事物都感興趣，要激發(fā)學生的學習積極性，就必須滿足他們這些需求。而傳統(tǒng)的教學和現(xiàn)在的許多教學都是嚴格按照教學大綱，把學生封閉在枯燥的教材和單調(diào)的'課堂內(nèi)，使其和豐富的資源、現(xiàn)實完全隔離，致使學生學習的興趣日益衰減。將多媒體信息技術(shù)融于教學課堂，利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創(chuàng)設各種情境，有效地再現(xiàn)實物的可觀屬性，使學生感知事物的藝術(shù)效果，在大腦中形成一幅活生生的畫面，創(chuàng)設了一定的情景，學生產(chǎn)生身臨其境的感受，使學生真正的進入角色，進行情感體驗，從而有效的激起學生的各種感官的參與，調(diào)動學生強烈的學習欲望，激發(fā)動機和興趣，有利于營造輕松的課堂氣氛，使學生借助生動形象的畫面理清學習思路，與作者進入同樣的境界，從而領(lǐng)會課文的主旨。
學生在學習不同單元時，會遇到不同的重難點。如何指導學生在學習過程中很好的掌握重點，化解難點呢？信息技術(shù)輔助教學進入課堂，可使抽象的概念具體化、形象化、尤其是信息技術(shù)能進行動態(tài)的演示，彌補了傳統(tǒng)教學方式在直觀感、立體感和動態(tài)感等方面的不足，利用這個特點可處理其他教學手段難以處理的問題，并能引起學生的興趣，增強他們的直觀印象，為教師化解教學難點、突破教學重點、提高課堂效率和教學效果提供了一種現(xiàn)代化的教學手段。
積極探索和研究計算機輔助教學與學科教學的最佳結(jié)合點，并與學科教學進行有效地整合，合理的結(jié)合到自己的教學工作中去。把信息技術(shù)自然而然地滲透到教學過程之中，要充分利用計算機輔助教學的優(yōu)越特性著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習、探索的能力，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生獲取信息、交流信息和處理信息的能力，以提高學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和自身成才。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 2
很高興參加了中小學教師教育技術(shù)能力中級遠程培訓的學習，掌握了這些知識和技能，對今后的工作大有幫助。通過認真學習、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識，提升了教育理念，豐富了專業(yè)理論。在此，記錄一點自己的收獲。
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的'矛盾�？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率�？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學習我們的頁，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學術(shù)上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高。在培訓中頁，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。
作為一名語文教師，首先應該具備的就是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材�，F(xiàn)在，有培訓頁了，在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網(wǎng)絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務能力，使學生們變“苦學”為“樂學”，給初中打下良好的基礎(chǔ)，將小學語文教學提高到一個新的高度！
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 3
我很榮幸地參加了山西省中小學教師教育技術(shù)能力中級培訓網(wǎng)上遠程學習，在這之前，已經(jīng)參加過初級培訓的學習，并取得了很好的成績，當時就已經(jīng)確感受到了遠程學習的優(yōu)越性，使自己在教學理論上又上一個臺階。在此，我記錄一點自己中級培訓以來的一些收獲。
一、思想認識得到了提高。
此次培訓，在每個學習模塊中，都設置必選案例和可選案例，這些案例非常有代表性，是教師在教育教學中會遇到的情況，通過對這些案例的分析，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多�？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾�？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、現(xiàn)代教育技能得到了提升。
隨著學校信息化的不斷建設和發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學中發(fā)揮應有的作用，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康�，通過這次幾個模塊的學習，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學打下了良好的基礎(chǔ)。
三、專業(yè)知識基礎(chǔ)得到了夯實。
作為一名教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的'課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎(chǔ)，以案例為基點，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
總之，這次培訓雖然還未結(jié)束，但我已深感受益匪淺。不敢期望這次培訓能對我的教育教學起到立竿見影的效果，但至少應該是讓我的思想和觀念接受一次洗禮，我會努力把這些新的教育技術(shù)和教學理念切實恰當?shù)倪\用到我的教育教學工作中，真正實現(xiàn)課程整合。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 4
這次參加了云南省中小學教師教育技術(shù)能力的培訓，其中的課程：培訓準備、編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、理解和熟悉信息化教學資源、信息化教學資源的收集與處理、信息化教學資源的集成與開發(fā)、形成完整的教學設計成果、教學設計的實施與評價反思、體驗單元教學設計、培訓的總結(jié)與提高。在現(xiàn)代教育理念與實踐相結(jié)合中學習了教育設計、教育資源與課堂教學活動整合，努力適應新課程改革的教育教學。培訓間，心得體會有：
一、教育技術(shù)能力培訓的目標：
1、是一項全員性培訓項目，絕大多數(shù)教師都得參加本項目培訓。
2、是一次任務驅(qū)動式的培訓，既在培訓當中要完成多項學習任務。
3、最后要參加全國組織的統(tǒng)一考試。
4、不是信息技術(shù)的培訓，是基于信息技術(shù)的與教學相關(guān)的培訓。
二、教育技術(shù)能力培訓的意義：
現(xiàn)階段我們國家實施的是素質(zhì)教育，而課堂教學則是實施素質(zhì)教育的主渠道，因此提高課堂教學的水平必須合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可改變過去那種教師講、學生聽，學生處在被動地位的局面。教師會更注重向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫助學生思考，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩薄?/p>
其次，教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率，使學生學得更主動、更直觀，更有利于學生能力的培養(yǎng)，更有利于教學質(zhì)量的.提高。比如，在有關(guān)幾何形體的教學中，教師通過教學課件，形象地展示出幾何形體的形狀、結(jié)構(gòu)、變化及各種不同形體之間的轉(zhuǎn)化過程，可充分掌握各種幾何形體的關(guān)系，可獲得較好的教學效果。也可以說，教學課件的使用，讓我們告別了教學的遠古洪荒，而步入了現(xiàn)代教學的殿堂。
再次，通過現(xiàn)代教育技術(shù)，可充分實現(xiàn)學校教育的資源共享。比如，教師的論文、教學課件、典型的教案，經(jīng)過教學實踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的智慧結(jié)晶，可促進教師群體素質(zhì)的不斷提高。
三、教育技術(shù)能力培訓的主要內(nèi)容：
1、真正認清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、 “教學設計”等概念。
2、“老師引導———小組討論——代表發(fā)言”的學習形式，不僅學到了很多新知識，而且是一個以符合教學、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式。
3、通過討論練習進一步明確了“授導型教學設計”、“探究性教學設計”的特征。
4、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位，即“三促進”：
�、爬眯畔⒓夹g(shù)促進學生的學習過程和學業(yè)成績，促進學科/領(lǐng)域的教學質(zhì)量，提高學習效果和效率；
�、评眯畔⒓夹g(shù)促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力；
⑶利用信息技術(shù)促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。
5、弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應該是課程順應信息技術(shù)，而應該是課程同化信息技術(shù)，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。
6、讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在：
�、拍軡M足多主題、分層次的教學任務；
⑵可以預設和提供學習支持功能；
⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評；
�、染哂袆討B(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。
總之，在今后的工作中，我們一定會更加努力，將會上所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，為學�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學科整合的進一步發(fā)展，做出自己的貢獻。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 5
我是一名小學教師，很慶幸市教育局為我們提供這次培訓學習的機會，有專業(yè)老師為我們傳授教學經(jīng)驗和進行技術(shù)指點。從教以來，我接觸教育技術(shù)也有一段時間了，教學中總存在許多困惑，這次培訓正好是我一個學習的機會，雖然學習很緊張，但過得很充實，受益匪淺，下面就談談我對教育技術(shù)培訓的點滴體會。
在這3天中，“教育技術(shù)”，它的真面目逐漸浮出水面。相比起當初的“第一印象”，教給我們搜集信息的方法和技術(shù)固然是《教育技術(shù)學》這門課程的一個教學目標，但“信息化教育的設計、開發(fā)、利用和控制”最能夠最具體最貼切的表達這門課程的意義了。搜集信息，就是為了“信息化教育”，就是通過使用現(xiàn)代化手段來達到更好的教學和學習。這些手段主要包括掌握必要的操作計算機的基礎(chǔ)能力、相關(guān)軟件的應用能力以及熟悉各種相關(guān)的網(wǎng)站。
一、通過學習，我體會到，信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。
以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術(shù)來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名教師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性。
二、體會到，多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的`方式提供信息服務的一種新技術(shù)。
利用多媒體技術(shù)能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。
三、當前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習。
現(xiàn)代化教學手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，改變滿堂灌的教學模式，在給學生提供自學條件的基礎(chǔ)上，讓學生自主地學習。
四、把信息技術(shù)與學科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，有利于面向全體同學發(fā)展個性，有利于學生進行獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。
因此，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學科教學相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
總之，這次培訓學到許多電腦操作方面的新知識，讓我看到我自己的不足，堅定了終身學習的信心。通過這次培訓，我將會對新課程理念有更加深入地把握，進一步推動信息技術(shù)與課程整合，提高自身素質(zhì)，使自己在計算機領(lǐng)域有更大的突破。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 6
20xx年11月14日到15日，我很榮幸有這次培訓學習的機會，在耒陽市城北小學扎扎實實的集中培訓了兩天。從教以來，我接觸教育技術(shù)有一段時間了，教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，雖然學習很緊張，但過得很充實，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。
通過學習，我認識到，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術(shù)來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名教師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性。
多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理。利用多媒體技術(shù)能給學生提供形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。
“教育技術(shù)能力培訓”的內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析
教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的.角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口�，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
我堅信，短暫的培訓將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我一定會好好珍藏且不斷充實！
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 7
今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學教師教育技術(shù)能力中級培訓的學習。通過學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了技能知識、結(jié)交了新朋友。
一、通過培訓，提高了自己的思想認識和理論水平。
網(wǎng)絡研修，好處多多。在培訓中我學到了不少新的教育教學理論知識。深入理解了教學設計前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用；掌握了教學目標的分析方法特別是新課程標準三維目標的闡述方法。掌握了學習者主要特征因素的`分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學生的學習特點。這對我今后的教學工作提供了必要的理論依據(jù)支撐，對今后教學工作也有了更多的想法和思考。
二、通過培訓，提升了更多新的技能知識。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設計一篇教案，用ppt制作課件，用excel統(tǒng)計學生考試成績等。通過教育技術(shù)能力中級培訓的各個模塊的學習，讓我對freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練，教學資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟悉。
三、通過培訓，結(jié)交了很多朋友。
此次學習培訓讓我感受到了網(wǎng)絡培訓的魅力，有幸認識了培訓老師和指導老師，也認識了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法。通過和他們的溝通與了解，從他們身上我學到了很多。所以說，要感謝這次培訓。
在這個知識經(jīng)濟和信息化的時代，作為教師，不學習更是不可能的。所以我希望今后多一些這樣培訓，不斷更新自己的觀念，以適應社會的發(fā)展需要。
學習是一種收獲，是一種壓力，更是一種動力！
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 8
我叫陳麗新，建平小學一名普通教師，現(xiàn)在正在參加我縣教師進修學校組織的中小學教師教育技術(shù)能力培訓，咋一聽，好多老師都不知道是做什么的，其實我來的時候也不清楚是做什么，說實話我是稀里糊涂的就來了。
我們培訓的地點是建平教師進修學校，我們培訓的時間是從4月6號到11號，每天從早上8：00到11：30，下午從1：30到5：30，晚上是5：30到7：30，也就是說一天在電腦前坐近10個小時，這幾天的培訓非常緊張，培訓的內(nèi)容就是這本《教育技術(shù)培訓教程》，培訓的內(nèi)容跟我們教師的關(guān)系是十分密切的。
我們都知道，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息化的社會，現(xiàn)代的新技術(shù)已經(jīng)滲入了全社會的方方面面，比如說銀行，現(xiàn)在我們已經(jīng)看不到手寫的存單了，全部是電腦操作；網(wǎng)吧比比皆是；而我們教育系統(tǒng)，雖然也有了電腦，可教師的利用程度、了解程度遠不及個別學生。這樣，我們教師又怎么能與學生溝通，又怎么能利用先進的多媒體技術(shù)為學生的學習服務呢？前兩年，國家又投資建設了遠程教育網(wǎng)絡，我們學校就得到了一個多媒體教室，一個遠程接收電視，一個微機室，可教育部門下來檢查的時候，發(fā)現(xiàn)物品已經(jīng)到位，可利用率極低，于是組織了這次培訓，要求學校為教師提供機會，教師呢，通過培訓達到能夠熟練運用電腦的水平，讓微機成為為學生服務的工具，把互聯(lián)網(wǎng)的用途達到最優(yōu)化的應用。
我們教師平時要注意多學習電腦知識，多運用電腦，因為我們培訓的精神是，把電腦的基本操作講一下，然后讓教師自己琢磨，再深入學習，并不是把知識全部講完，一步步地操作，因為沒有那個時間，我們培訓的時間短，而內(nèi)容多，本次培訓分為十個模塊，有編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、理解和熟悉信息化教學資源、信息化教學資源的收集和處理、信息化教學資源的集成與開發(fā)、形成完整的教學設計成果等等，這都是這次培訓的內(nèi)容，所以在短時間內(nèi)，你不可能全部掌握住，也不可能就經(jīng)過七八天的培訓就全部會了，所以我們要想掌握這么多的技術(shù)，需要我們教師在課下進行，平時多用，這樣才能適應現(xiàn)代化的要求。
縣教師進修學校培訓的最主要的精神是讓我們?nèi)h中小學的教師都能意識到新課改的必要性，就是把傳統(tǒng)的教學方式拋棄，運用先進的教學思想，高科技的教學手段從思想上把我們祖國的花骨朵培養(yǎng)好，從我們學生的心理入手，從現(xiàn)在的`教育現(xiàn)狀入手來培養(yǎng)學生，現(xiàn)在好多教師都反映學生越來越難教，是因為我們的思想跟不上時代，跟不上學生的思想發(fā)展，我們還停留在傳統(tǒng)的教學站點，而現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息化的網(wǎng)絡時代，現(xiàn)在已經(jīng)是兩個世界并存，一個是真實的世界，一個是虛擬的世界，只有兩個世界都能共存的人，才是一個完美的人，而我們明明知道有另外一個世界的存在，卻排斥它，卻不承認他的存在，而我們的學生，卻恰恰對那個世界非�？释�，我們都知道大禹治水，靠堵的方法是行不通的，我們沒有能力去改變這個世界，把所有的網(wǎng)吧都關(guān)閉掉，那也是不現(xiàn)實的，也是國家所不允許的，我們必須立足現(xiàn)在，從事實出發(fā)，利用這個現(xiàn)存的E世界，讓他為我們服務，成為我們的朋友，為我們的教學服務，網(wǎng)絡上的東西可以說是應有盡有，我們?yōu)槭裁床荒馨阉麄兗右岳媚�，而只是看到他們的弊端，其實他的利遠大于弊，我們都知道，現(xiàn)在的大學生都有自己的電腦，有自己的個人網(wǎng)站，自己的博客，自己的論壇，很明顯，電腦的運用，適應了學生的品味，用政治上的話說，生產(chǎn)力適應生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，才能推動社會的進步，所以我們作為教育工作者，更應該把這個有利的武器運用起來，為我們?nèi)h的父老鄉(xiāng)親服務。
我們的教師不少都去市里邊聽過課，大家都知道，市里邊的學校的建設都比我們學校強得多，教師的素質(zhì)也遠遠超過了我們，主要體現(xiàn)在，他們都能熟練的運用現(xiàn)代教學設備，所以我們應該努力提高自己的素質(zhì)，增強運用現(xiàn)代化教學手段的能力，通過網(wǎng)上平臺，找到促進教學的方法，現(xiàn)在網(wǎng)上像中華教育網(wǎng)、建平教育網(wǎng)、K12資源庫、101遠程教育網(wǎng)等等，網(wǎng)上有我們需要的各種教學資料，如教案，論文，課件，習題，還有教師論壇，如果我們在教學中遇到的難題，都可以發(fā)表在網(wǎng)上，全國的教師都能與你交流，探討經(jīng)驗，比你閉門造車可強多了。我們知道，現(xiàn)在新課改課本上，好多知識都是探究性的，沒有固定的答案，顯得我們教師的知識很不夠，有了網(wǎng)絡，這個問題就解決了，那么多的人可以幫我們哪，這樣也開闊了學生的思路，鍛煉了學生的能力，也達到了新課改的要求，也就是說現(xiàn)代的教育是教學生能力，而重點不是知識，這樣也讓學生明白了網(wǎng)絡上的東西很多，遠不止就是游戲，兇殺，色情，暴力等，如果合理利用網(wǎng)絡，就能為我們各方面服務，而不是只是破壞師生的感情，成為我們和學生不能溝通的障礙。
我在這次培訓過程中，感觸很深，社會競爭這么激烈，只有我們掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)，尤其是有了現(xiàn)代化的教學思想，我們每個人才能立于不敗之地。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 9
課程的主要結(jié)構(gòu)要素有哪些？它給信息技術(shù)與課程整合帶來什么啟示？
課程是由一系列的結(jié)構(gòu)要素組成的，例如：目標、學習活動、教學方法、時間、環(huán)境等。對于課程結(jié)構(gòu)的要素，不同的研究者有不同的說法。泰勒在著作《課程與教學的基本原理》中，提出了著名的“泰勒原理”，原理注重對目標、效率和行為的控制，強調(diào)通過控制學生的學習行為和教師的教學過程來促進學生對于知識和技能的獲得。泰勒原理對應著課程結(jié)構(gòu)的四要素：目標、內(nèi)容、過程、評價。
在信息技術(shù)與課程整合過程中，信息技術(shù)會對課程結(jié)構(gòu)的各個要素發(fā)揮作用：
1、信息技術(shù)影響課程目標：
我國第八次課程改革的新課標充分考慮到信息化對于基礎(chǔ)教育的新要求，在課程目標中滲透了對學生掌握信息技術(shù)開展學習的要求，成為“知識與技能”教學目標的一部分：提高學生的信息素養(yǎng)。
2、信息技術(shù)影響課程內(nèi)容：
作為多媒體教學內(nèi)容，課件能夠幫助學生深入感知；加速或延緩教學過程的進行，使教學過程更加優(yōu)化；作為資源來源，學生可以瀏覽相應資源網(wǎng)站；改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學形態(tài)；作為交流平臺，BBS促進學生的交流溝通，支持學生自主性、探索性、建構(gòu)性、社會性學習；作為學習工具，學生用電子文稿制作作品，增強了課堂/學校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學生獲得更多直接或者間接的.體驗。
3、信息技術(shù)影響課程實施過程：
�。�1）從單純課本到各種數(shù)字化教學資源；
�。�2）從線性文本到超媒體、多媒體，包含結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化等各種教學信息；
（3）從既定不變的教學內(nèi)容拓展到網(wǎng)絡資源，為教學知識點提供詳盡的主體學習資源；
�。�4）使固定的教學內(nèi)容變成更新迅速，時效性強的數(shù)字化資源。
4、信息技術(shù)影響課程評價。
�。�1）從結(jié)果到過程
�。�2）從靜態(tài)到動態(tài)
�。�3）從權(quán)威到主體
因此，探究信息技術(shù)與課程整合的方法，需要考慮技術(shù)對課程各個要素的影響。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 10
為了提升我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，我校三位老師參加了福建省教育學院舉辦的第十六期省高中高級教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓班，培訓時間為20xx年12月10日至12月16日。通過這次培訓，我們對教育技術(shù)有了更深入的認識和理解，同時教學能力也得到了進一步的提升。對整個教師團隊來說，這次培訓也是一個再學習的過程，使我們對教育技術(shù)的理解又提升了一個新的層次。
本次培訓很實用，以任務驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學員充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。
1、培訓內(nèi)容與我們平時的教學工作密切相關(guān)，具有很強的實用性。例如，我們可以學習如何制定教學設計方案以及規(guī)劃主題單元等一系列學習活動，這些能夠幫助我們整理教學思路并整合各種資源，更好地理解信息技術(shù)與課程整合的重要性。通過這些培訓，我們能夠為將來將信息技術(shù)應用于具體的教學工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。
2、我們的培訓形式非常獨特和有趣，專注于培養(yǎng)學員們的合作意識。我們致力于以小組為單位進行培訓，并設立小組代表，這種方式不僅有趣，而且能夠激發(fā)學員們的創(chuàng)新思維。通過這種形式，我們迅速樹立起團隊合作意識，增強了小組成員之間的凝聚力。這樣的培訓模式為后續(xù)的培訓活動打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、課堂氛圍開放輕松，每個組員都可以自由發(fā)表自己的觀點。這打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)范。對我們來說，短短幾天的培訓也受益匪淺。在這里，我們接觸到了許多有關(guān)信息技術(shù)和課程整合的實際案例。在集體討論和導師的指導下，我們更深刻地理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學的重要性，也了解了優(yōu)化信息技術(shù)與課程整合的方法。培訓不僅豐富了我們的教育理論知識，還對我們未來的教學活動有著巨大的.助益。我們可以將所學知識運用到實際教學中，為所教學科進行教學規(guī)劃和設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
4、在學習過程中，我不僅對教育技術(shù)的基本意義有了更深刻的理解，還逐步掌握了教學設計的一般步驟。我學會了如何獲取和處理信息資源，并通過案例研討的方式學習了探究型學習和授導型學習的設計方法和評價方法。同時，我對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提高了我的教學設計能力。總的來說，我在學習中獲益良多。在學習方式上，我特別體驗到了小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。與其他老師一起學習，我們相互之間能夠互補，共同進步，這增強了團隊精神和協(xié)作意識。探究型學習可以激發(fā)每個學員的學習積極性，讓我們充分展示自己的特長，保持了良好的學習熱情和氛圍。如果我能成功將這些學習方式應用到日常教學中，必定能有效地提高教學效果。
通過參加本次培訓，我深刻領(lǐng)悟到了創(chuàng)新的教育技術(shù)理念，并認識到了自己在這方面存在許多不足之處。盡管學習已經(jīng)結(jié)束，但學習的意義在于應用。我們將努力在今后的教學中將實踐和理論相結(jié)合，真正將教育技術(shù)應用于提高教育質(zhì)量的服務中。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 11
這一次的遠程教育技術(shù)培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。體會如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的'問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過這些天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我們研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 12
經(jīng)歷遠程教育技術(shù)培訓，我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。
隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊傳統(tǒng)教學模式。通過這次培訓我深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。
而培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。信息技術(shù)與學科的有效整合，能推進新課程，提高教育教學質(zhì)量，將起到事半功倍的效果。總之，網(wǎng)絡課堂教學是信息時代新型課堂教學方式，它可以在繼承傳統(tǒng)教學優(yōu)點的基礎(chǔ)上為學生提供更寬更廣的學習環(huán)境。網(wǎng)絡課堂教學還是在起步階段，相信隨著時代發(fā)展，通過我們的不斷努力，必將給教學改革帶來無限的生命力。
我參加了歷時一月多的教育技術(shù)培訓，這次培訓給我的教育很深，我的教育技術(shù)能力有了很大提高。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己知識的淺薄。作為一名教育一線的青年教師，此次有幸參加了這次培訓學習，在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，抓住這次班的的'學習機會在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：
1、教育理念得到更新。
通過學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
2、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。
教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是抽象的思維讓教學過程更清晰化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
3、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗都是非常豐富的，經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。通過這次培訓，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
在今后的工作中，我一定把這些感悟用在平時的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，豐富課堂，增強學生的學習興趣，提高課堂的高效性。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 13
21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的世紀，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學中，傳統(tǒng)的教學方式和學習方式在慢慢方式改變，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。教育和信息技術(shù)的融合，教師信息技術(shù)應用能力提升已經(jīng)迫在眉睫
20xx年1月開始，我在網(wǎng)上參加了為期2個月的“河南省中小學教師繼續(xù)教育”培訓。在這短暫的2個月培訓中，我在觀念上，教學理念上、心理上都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變，讓我對教育現(xiàn)代化、教育時代化、教育信息化有了新的體會，對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。
通過聆聽專家老師對“中小學教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學設計”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為一名老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，教育信息化的.是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡學習資源應用”、“PPT2010高級應用”、“學科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應用”、“中小學微課設計與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析，才真正的意識到自己掌握的信息技術(shù)的匱乏，軟件使用的貧瘠，也深深的認識到信息技術(shù)能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性，跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具，隨著信息時代的到來，也要求我們適應教育的信息化的到來，適應教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術(shù)能力得到了很大的提升。
總之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務能力，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 14
參加了中小學教師教育技術(shù)能力培訓，我深感此次培訓意義重大。在這個信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，教育技術(shù)的應用已經(jīng)成為提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。
通過培訓，我對教育技術(shù)有了更深入的理解。教育技術(shù)不僅僅是使用多媒體設備進行教學，它涵蓋了教學設計、教學資源的開發(fā)與利用、教學評價等多個方面。我們要學會運用各種教育技術(shù)手段，為學生創(chuàng)造更加豐富、生動的學習環(huán)境。
培訓中，我掌握了許多實用的教育技術(shù)工具。比如，學會了使用在線教學平臺進行課程設計和教學管理，利用多媒體軟件制作生動有趣的教學課件，以及運用教育數(shù)據(jù)分析工具了解學生的學習情況。這些工具的運用，將大大提高教學效率和教學質(zhì)量。
同時，培訓也讓我認識到教育技術(shù)在促進學生自主學習方面的重要作用。我們可以通過網(wǎng)絡教學資源，引導學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生的.學習能力和創(chuàng)新思維。在教學過程中，我們要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主學習中獲得知識和技能。
此次培訓還讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們以小組為單位進行學習和交流，共同完成各項任務。通過與小組成員的合作，我不僅學到了更多的知識和技能，還增強了團隊合作意識和溝通能力。
總之，這次中小學教師教育技術(shù)能力培訓讓我受益匪淺。在今后的教學工作中，我將不斷學習和應用教育技術(shù)，提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 15
為期一段時間的中小學教師教育技術(shù)能力培訓結(jié)束了，回顧這段時間的學習，我感觸頗多。
培訓伊始，我對教育技術(shù)的認識還比較模糊。但隨著培訓的深入，我逐漸明白了教育技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要性。教育技術(shù)可以豐富教學內(nèi)容，提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。它為教師提供了更多的教學手段和方法，使教學更加生動、有趣、高效。
在培訓中，我學習了很多實用的教育技術(shù)技能。例如，如何制作精美的教學課件，如何運用在線教學平臺進行互動教學，如何利用教育軟件進行教學評價等。這些技能的.掌握，將為我的教學工作帶來很大的幫助。
同時，培訓也讓我對教學理念有了新的認識。我們要以學生為中心，關(guān)注學生的學習需求和興趣，設計符合學生特點的教學活動。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓學生在學習中學會思考、學會探索、學會合作。
此外，培訓還讓我結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師同行。在與他們的交流和合作中，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗和方法。我們互相分享教學資源，共同探討教學問題，共同進步。
通過這次培訓，我深刻認識到自己在教育技術(shù)方面的不足。在今后的教學工作中，我將不斷學習和實踐，努力提高自己的教育技術(shù)能力，為學生提供更好的教育服務。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 16
參加中小學教師教育技術(shù)能力培訓，是一次充實而又難忘的經(jīng)歷。
在培訓中，我深刻體會到了教育技術(shù)的魅力。它可以將抽象的知識變得更加直觀、生動，讓學生更容易理解和掌握。通過多媒體教學、在線學習等方式，學生可以更加主動地參與到學習中來，提高學習的`積極性和效果。
培訓課程內(nèi)容豐富，涵蓋了教育技術(shù)的各個方面。從教學設計到教學資源的開發(fā)與利用，從教學評價到信息技術(shù)與課程整合，每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。特別是在教學設計方面，我學會了如何根據(jù)教學目標和學生特點，設計合理的教學活動和教學策略，提高教學的針對性和有效性。
此外，培訓還注重實踐操作。我們通過實際操作各種教育技術(shù)工具和軟件，加深了對所學知識的理解和掌握。同時，培訓還安排了小組合作學習和案例分析等活動，讓我們在實踐中不斷提高自己的教育技術(shù)應用能力。
這次培訓讓我認識到，教育技術(shù)是提高教學質(zhì)量的重要手段。作為一名教師，我們要不斷學習和掌握新的教育技術(shù)，將其應用到教學中去，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓他們在信息時代能夠更好地發(fā)展。
總之，中小學教師教育技術(shù)能力培訓讓我收獲滿滿。我將把所學的知識和技能應用到今后的教學工作中，不斷提高自己的教學水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 17
經(jīng)過中小學教師教育技術(shù)能力培訓，我對教育技術(shù)有了全新的認識和感悟。
此次培訓猶如一場及時雨，為我們教師在教育技術(shù)方面的成長提供了寶貴的機會。培訓中，我不僅學到了先進的教育技術(shù)理論知識，還通過實際操作掌握了各種實用的教育技術(shù)工具。
教育技術(shù)的應用能夠極大地豐富教學形式和內(nèi)容。通過多媒體課件、在線教學平臺等手段，我們可以將枯燥的知識以更加生動、形象的方式呈現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。同時，教育技術(shù)也為學生提供了更多的自主學習空間，讓他們可以根據(jù)自己的學習進度和需求進行學習。
在培訓過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。與其他教師一起交流、討論、合作完成任務，不僅拓寬了我的思路，還讓我學到了很多不同的教學方法和經(jīng)驗。我們共同分享教育技術(shù)應用的'成功案例，互相學習、互相借鑒，共同提高。
此外，培訓還讓我認識到教育技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。我們需要不斷學習和更新自己的知識和技能，以適應教育教學的新要求。同時，我們也要積極探索教育技術(shù)與學科教學的深度融合，發(fā)揮教育技術(shù)的最大優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量。
總之，中小學教師教育技術(shù)能力培訓讓我收獲頗豐。我將把所學的知識和技能運用到實際教學中，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 18
參加中小學教師教育技術(shù)能力培訓，猶如為我打開了一扇通往教育新世界的大門。這次培訓讓我深刻認識到教育技術(shù)在現(xiàn)代教學中的重要性和巨大潛力。
在培訓過程中，我學習到了各種先進的教育技術(shù)工具和方法。從多媒體課件的制作到在線教學平臺的運用，從教學資源的搜索與整合到課堂互動的設計，每一項技能都讓我感受到教育技術(shù)的魅力。通過實際操作和案例分析，我不僅掌握了這些技術(shù)，更明白了如何將它們巧妙地融入到教學中，以提高教學效果。
教育技術(shù)的運用可以使教學更加生動、形象、直觀。例如，利用多媒體課件可以將抽象的知識變得具體可感，激發(fā)學生的學習興趣；在線教學平臺則為學生提供了更加靈活的學習方式，讓他們可以根據(jù)自己的節(jié)奏進行學習。同時，教育技術(shù)也為教師提供了更多的教學資源和教學手段，使我們能夠更好地滿足不同學生的學習需求。
此外，培訓還讓我認識到教育技術(shù)不僅僅是一種工具，更是一種教學理念的更新。它要求我們教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。在運用教育技術(shù)的`過程中，我們要充分考慮學生的主體地位，讓學生積極參與到教學過程中來，真正實現(xiàn)教學相長。
總之，這次教育技術(shù)能力培訓讓我受益匪淺。我將把所學的知識和技能運用到今后的教學中，不斷探索和創(chuàng)新，為提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 19
為期一段時間的中小學教師教育技術(shù)能力培訓結(jié)束了，回顧這段時間的學習，我感觸頗多。
培訓伊始，我對教育技術(shù)的理解還比較狹隘，認為它只是一些簡單的電腦操作和軟件使用。然而，隨著培訓的`深入，我逐漸認識到教育技術(shù)涵蓋的范圍之廣、作用之大。它不僅包括各種信息技術(shù)工具的應用，還涉及到教學設計、教學評價等多個方面。
通過培訓，我學會了如何運用教育技術(shù)優(yōu)化教學設計。在設計教學過程時，我可以根據(jù)教學目標和學生特點，選擇合適的教學方法和教育技術(shù)手段，使教學更加有針對性和實效性。例如，通過使用互動式教學軟件，可以增加課堂的趣味性和互動性，提高學生的參與度；利用在線測試平臺，可以及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略。
同時，培訓也讓我更加注重教學評價的科學性和有效性。教育技術(shù)為我們提供了豐富的評價工具和方法，如在線問卷調(diào)查、電子檔案袋等。這些工具可以幫助我們?nèi)�、客觀地評價學生的學習過程和學習成果，為教學改進提供有力的依據(jù)。
此外，培訓還讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們分組進行學習和實踐，通過交流與合作，共同解決問題，完成任務。這種團隊合作的方式不僅提高了我們的學習效率，還培養(yǎng)了我們的合作精神和溝通能力。
總之，這次教育技術(shù)能力培訓是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。它讓我在教育技術(shù)方面得到了全面的提升，也讓我對未來的教學充滿了信心。我相信，只要我們不斷學習和應用教育技術(shù)，就一定能夠提高教學質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 20
參加中小學教師教育技術(shù)能力培訓，讓我對教育教學有了全新的認識和感悟。
在培訓中，我深刻體會到教育技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新為教學帶來了巨大的變革。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育也在逐漸走向數(shù)字化、智能化。我們教師必須緊跟時代的步伐，不斷學習和掌握新的教育技術(shù)，才能更好地適應教育教學的需求。
培訓課程內(nèi)容豐富，實用性強。從教育技術(shù)的基本理論到具體的教學實踐應用，從教學設計的原則和方法到教學資源的開發(fā)與利用，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲滿滿。特別是在實際操作環(huán)節(jié)，通過親自動手制作多媒體課件、設計在線教學活動等，讓我更加深入地理解了教育技術(shù)在教學中的應用方法和技巧。
教育技術(shù)的運用不僅可以提高教學效率，還可以促進學生的學習興趣和學習效果。例如，通過使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以讓學生身臨其境地感受歷史事件、自然現(xiàn)象等，增強學習的直觀性和趣味性；利用智能教學平臺，可以實現(xiàn)個性化教學，滿足不同學生的學習需求。
然而，在享受教育技術(shù)帶來便利的同時，我們也要注意避免過度依賴技術(shù)。教育技術(shù)只是教學的'輔助手段，不能替代教師的作用。我們教師要始終牢記教育的本質(zhì)是育人，要以學生為中心，充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，合理運用教育技術(shù)，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
總之，這次教育技術(shù)能力培訓讓我受益匪淺。我將以此次培訓為契機，不斷提升自己的教育技術(shù)能力，努力探索創(chuàng)新教學方法，為提高教育教學質(zhì)量貢獻自己的力量。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 21
中小學教師教育技術(shù)能力培訓，是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的學習之旅。
在培訓期間，我接觸到了許多前沿的教育技術(shù)理念和工具。這些新的知識和技能讓我深感自己在教育教學方面的不足，也激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。通過學習，我了解到教育技術(shù)不僅僅是簡單的信息技術(shù)應用，更是一種融合了教育學、心理學、信息技術(shù)等多學科知識的綜合性能力。
培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我印象深刻。我們通過實際操作，將所學的理論知識運用到教學中，親身體驗了教育技術(shù)帶來的教學變革。例如，在制作微課的過程中，我學會了如何運用視頻編輯軟件，將教學內(nèi)容以更加生動、形象的'方式呈現(xiàn)給學生。同時，通過與其他教師的交流和合作，我也學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗和方法。
這次培訓還讓我認識到教育技術(shù)在促進教育公平方面的重要作用。隨著信息技術(shù)的普及，教育資源可以更加便捷地傳遞到每一個學生手中。我們可以利用在線教學平臺，為偏遠地區(qū)的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
總之，中小學教師教育技術(shù)能力培訓是一次非常有價值的學習經(jīng)歷。它讓我在教育技術(shù)方面得到了全面的提升，也讓我更加堅定了在教育教學中運用教育技術(shù)的信心。我相信，在今后的教學工作中，我將不斷探索和創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的成長和發(fā)展提供更好的教育服務。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 22
參加了中小學教師教育技術(shù)能力培訓，我深感這次培訓猶如一場及時雨，滋潤了我在教育技術(shù)方面渴望成長的心田。
在培訓中，我系統(tǒng)地學習了教育技術(shù)的基本理論和各種實用工具的應用。從教學設計的原理到多媒體課件的制作，從網(wǎng)絡教學資源的搜索到在線教學平臺的使用，每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。通過實際操作和案例分析，我不僅掌握了新的技能，還深刻理解了教育技術(shù)在教學中的重要性。
教育技術(shù)為教學帶來了更多的可能性。它可以使教學更加生動、形象，激發(fā)學生的學習興趣。例如，利用多媒體課件可以將抽象的知識變得直觀易懂，通過視頻、動畫等形式展示教學內(nèi)容，讓學生更容易理解和記憶。同時，網(wǎng)絡教學資源的豐富也為教師提供了更多的教學素材，拓寬了教學的視野。
此外，培訓還讓我認識到教育技術(shù)在促進教育公平方面的作用。通過在線教學平臺，學生可以隨時隨地進行學習，不受時間和空間的限制。這對于那些地處偏遠地區(qū)或者因特殊原因無法到校學習的學生來說，無疑是一個巨大的`福音。
這次培訓讓我深刻認識到，作為一名中小學教師，我們必須不斷提升自己的教育技術(shù)能力，以適應新時代教育的發(fā)展需求。只有這樣，我們才能更好地為學生服務，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 23
經(jīng)過一段時間的中小學教師教育技術(shù)能力培訓，我收獲頗豐，對教育技術(shù)有了全新的認識和理解。
培訓課程內(nèi)容豐富，涵蓋了教育技術(shù)的各個方面。從教育技術(shù)的.概念和發(fā)展歷程，到各種教學軟件的應用，再到教學設計的方法和策略，每一個知識點都讓我對教育教學有了新的思考。尤其是在實際操作環(huán)節(jié)，通過親自動手制作課件、錄制微課等，讓我切實感受到了教育技術(shù)的魅力和實用性。
教育技術(shù)的應用可以極大地提高教學效率和質(zhì)量。例如，利用在線教學平臺可以實現(xiàn)教學資源的共享和交流，教師可以發(fā)布作業(yè)、進行在線測試等，學生也可以隨時提交作業(yè)、查看成績和反饋。同時，多媒體教學手段的運用可以使課堂更加生動有趣，吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性。
在培訓過程中，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。與其他教師一起交流、討論和合作，不僅可以拓寬自己的思路，還可以學習到他人的經(jīng)驗和方法。大家共同解決問題，共同進步，形成了良好的學習氛圍。
這次培訓讓我明白，教育技術(shù)不是簡單的工具使用，而是一種教學理念和方法的更新。我們要將教育技術(shù)與教學實踐緊密結(jié)合，不斷探索創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 24
參加中小學教師教育技術(shù)能力培訓，是一次充實而又難忘的經(jīng)歷。
在培訓中，我接觸到了許多先進的教育技術(shù)理念和工具，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等。這些新的教學模式讓我眼前一亮，為我今后的教學提供了新的思路和方法。通過學習，我了解到如何利用這些技術(shù)手段來優(yōu)化教學過程，提高學生的學習效果。
同時，培訓也讓我更加注重學生的主體地位。教育技術(shù)的應用可以更好地滿足學生的個性化學習需求，讓學生在自主學習的過程中發(fā)揮更大的主動性。我們可以通過在線學習平臺為學生提供豐富的學習資源，讓學生根據(jù)自己的興趣和能力進行選擇，實現(xiàn)差異化教學。
此外，培訓還強化了我的信息素養(yǎng)。在當今信息時代，教師必須具備良好的信息搜索、篩選和整合能力，才能為學生提供有價值的教學內(nèi)容。通過培訓，我學會了如何有效地利用網(wǎng)絡資源，如何評價和選擇教學軟件等，提高了自己的.信息處理能力。
總之，這次培訓讓我在教育技術(shù)能力方面有了很大的提升。我將把所學的知識和技能運用到實際教學中，不斷探索創(chuàng)新，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
中小學教師教育技術(shù)能力培訓心得體會 25
中小學教師教育技術(shù)能力培訓結(jié)束了，但它給我?guī)淼挠绊憛s遠未結(jié)束。
這次培訓讓我深刻認識到教育技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要性。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育也在不斷變革和創(chuàng)新。教育技術(shù)不僅可以豐富教學內(nèi)容和形式，還可以提高教學效率和質(zhì)量。作為教師，我們必須緊跟時代步伐，不斷學習和掌握新的教育技術(shù)，才能更好地適應教育教學的需求。
在培訓過程中，我學到了很多實用的教育技術(shù)技能。比如，如何制作精美的課件、如何運用在線教學平臺進行教學、如何進行教學評價等。這些技能將為我今后的教學工作提供有力的支持。同時，培訓也讓我學會了如何將教育技術(shù)與學科教學深度融合，以提高教學效果。
此外，培訓還讓我認識到團隊合作的重要性。在培訓中，我們分組完成各種任務，通過與小組成員的交流和合作，我不僅學到了很多知識和技能，還增進了與同事之間的感情。在今后的`工作中，我將更加注重與同事的合作，共同探索教育教學的新方法和新途徑。
總之，這次中小學教師教育技術(shù)能力培訓讓我收獲滿滿。我將以此次培訓為契機，不斷提升自己的教育技術(shù)能力，努力為學生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
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