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《愛(ài)的教育》讀后感精選15篇
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《愛(ài)的教育》讀后感1
愛(ài)是十分樸素的，我剛開(kāi)始認(rèn)為愛(ài)只是偉大、無(wú)私的。但當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》之后，才發(fā)現(xiàn)愛(ài)并不是那么簡(jiǎn)單。愛(ài)的境界寬廣到你想象不到。
這本《愛(ài)的教育》。是德國(guó)的亞米契斯�；ㄙM(fèi)十年時(shí)間創(chuàng)作的，他的另一個(gè)題目是《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》，這本書(shū)用日記的形式講述了以四年級(jí)的一位意大利小學(xué)生安利柯的口吻說(shuō)了在班級(jí)、學(xué)�；蚴羌彝ブ械姆N種小事令我最印象深刻的是安利坷學(xué)校剛開(kāi)學(xué)有一位叫羅伯特的二年級(jí)學(xué)生，為救一名小朋友而被飛馳而來(lái)的馬車軋傷了腳，即使身受重傷，也毫無(wú)怨言，這樣一位大愛(ài)無(wú)私的小英雄，不僅得到了圍觀群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自內(nèi)心的崇敬與尊重，我們應(yīng)該以他為榜樣，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的愛(ài)與力量，讓關(guān)愛(ài)之花在世界永遠(yuǎn)綻放。
愛(ài)像空氣一樣，無(wú)處不在，我們又不能缺少了它，我們常常會(huì)忽略了這個(gè)生活必需品，可它早已融入了我們的生活。從小到大，父母以及爺爺奶奶總是每時(shí)每刻向我播散愛(ài)的種子，但是我卻毫無(wú)覺(jué)察，親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、社會(huì)之同情。這些富有感染力和教育性的愛(ài)應(yīng)該值得大家珍惜。
這本書(shū)將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)，善良等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。
《愛(ài)的教育》讀后感2
《非常老師》描寫(xiě)了一群個(gè)性迥異的老師在學(xué)校里與孩子們發(fā)生的一系列故事。新潮老師讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中明白男生要呵護(hù)女生，不能吵架。讀完此書(shū)，我才明白，原來(lái)老師為了學(xué)生付出了多少辛苦�。�
我想起了我的老師，是她們陪著我度過(guò)小學(xué)生活，看著我慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂事；是她們教會(huì)我做人的道理。我，是一個(gè)不善言辭的女孩，也可以說(shuō)有點(diǎn)膽小，每當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，老師總會(huì)向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓我不禁有了十足的勇氣。
《非常老師》中沒(méi)有分?jǐn)?shù)的試卷令人羨慕，而最令人感動(dòng)的還是老師那無(wú)盡的包容。老師，剛遇見(jiàn)您時(shí)，您也是一個(gè)剛出來(lái)工作的小姑娘，帶領(lǐng)著我們這群羽翼未豐的雛鳥(niǎo)。六年過(guò)去了，現(xiàn)在您已經(jīng)當(dāng)上了母親，傾注在我們身上的心血甚至比您的孩子還要多！為了我們，你寧愿舍棄與孩子相伴的時(shí)間，你無(wú)怨言地加班加點(diǎn)；為了我們，你無(wú)條件的為學(xué)生補(bǔ)課；為了我們，你年輕的臉龐上有了一絲皺紋；為了我們，您的健康卻打上了折扣……
我們要畢業(yè)了，老師，這也意味著我們即將分別，六年里，您就像父母一樣照顧我，在這里，我要對(duì)您說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)把你放在心中，永遠(yuǎn)記住你那春風(fēng)化雨般的教誨！”
《愛(ài)的教育》讀后感3
《愛(ài)的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì)的所見(jiàn)所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛(ài)的教育》書(shū)中，特別是“精神講話”《萬(wàn)里尋母》，讓我不禁對(duì)里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當(dāng)女傭，后來(lái)因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險(xiǎn)，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛(ài)的教育這本書(shū)，我知道愛(ài)有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的觀愛(ài)。
愛(ài)像把金鑰匙，愛(ài)，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛(ài)是多么偉大呀！
《愛(ài)的教育》讀后感4
媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。我用3天的時(shí)間讀完了整本書(shū)。
這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，內(nèi)容是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并從快樂(lè)中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非跟有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育跟啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說(shuō)的那段話：“我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責(zé)備跟懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！”我希望自己也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
《愛(ài)的教育》讀后感5
今天，我看了《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得這本書(shū)非常感人，里面的老師非常愛(ài)他的學(xué)生，老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。一個(gè)學(xué)生做錯(cuò)了事，老師沒(méi)有罵他，反而摸著他的頭，親切地說(shuō)：“以后不要那樣了�！�
我覺(jué)得羅佩弟很善良，因?yàn)橐粋�(gè)一年級(jí)的孩子摔在馬路中間，這是正好有倆馬車駛過(guò)來(lái)，眼看禍?zhǔn)戮鸵l(fā)生了，這是羅佩弟及時(shí)沖上去，把孩子救了出來(lái)，可是他自己卻被扎傷了腳。羅佩弟即勇敢又善良。
少年鼓手這個(gè)故事也很感動(dòng)人，一隊(duì)步兵突然遭到敵人的襲擊，子彈像雨點(diǎn)一般飛過(guò)來(lái)，不少士兵倒下了，其余人只好丟下死傷的伙伴，退到一間房子里，他們關(guān)上門(mén)，從窗口向敵人射擊。上尉把這里發(fā)生的情況寫(xiě)在一張紙上交給鼓手，叫他務(wù)必找到他們的隊(duì)伍，并把這張紙條送到上級(jí)那里，鼓手接紙條后毫無(wú)猶豫地冒著敵人的槍林彈雨跑了出去，不幸被子彈打中了腳，但他還是堅(jiān)持突圍出去了，一直跑道他們隊(duì)伍的駐地，把情報(bào)交給他們的上級(jí)。他堅(jiān)決低地完成了任務(wù)，他的勇敢真讓我佩服。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得實(shí)在是太有意義了。
《愛(ài)的教育》讀后感6
我愛(ài)閱讀課，在任老師的帶領(lǐng)下我們共讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我深深地被它吸引且感動(dòng)。它讓我知道了許多做人的道理令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利柯是一個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真活潑好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他安慰他。所以他才可以順利的成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅伯特，他為了保護(hù)一位一年級(jí)的小學(xué)生不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車把腳骨壓碎了，以后可能只能靠拐杖行走了。在我們生活中幫助別人的同學(xué)是有的，但像他那樣，為了保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。
看到這個(gè)故事。我想起報(bào)紙上的'一則報(bào)道。一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20多分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上去扶一把。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世20多分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是結(jié)果卻完全不同。一個(gè)得到了別人的舍命相救，一個(gè)去世了很久才被發(fā)現(xiàn)，這些行人根舍身救人的羅伯特簡(jiǎn)直差之千里。
正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧殘的友誼，什么是師生間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)。我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真善美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
《愛(ài)的教育》讀后感7
愛(ài)是人類永恒的話題，是人與人之間溝通的橋梁，是父母對(duì)孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛，還是老師對(duì)學(xué)生不求回報(bào)的付出。今年暑假，我讀了《愛(ài)的教育》，讀后，我心潮澎湃，心情久久不能平靜，對(duì)愛(ài)的理解更深了一層。
這本書(shū)有很多令人感動(dòng)的故事，但最讓我動(dòng)容的，還是那個(gè)勇敢的小男孩救人的故事。
一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)過(guò)馬路時(shí)，突然掙脫了媽媽的手，摔倒在大街上。一輛馬車駛了過(guò)來(lái)，眼看就要撞到他了。二年級(jí)的羅伯特恰巧在他旁邊，看到這種情景，羅伯特沖了過(guò)去，把小同學(xué)托離了危險(xiǎn)區(qū)，自己卻因?yàn)槎汩W不及而被車子軋傷了腳。
每當(dāng)我讀到這段故事時(shí)，我的內(nèi)心都被羅伯特的見(jiàn)義勇為精神深深感動(dòng)。羅伯特的勇敢行為體現(xiàn)了一種大愛(ài)無(wú)疆的精神，這讓我想起了“最美媽媽”吳菊萍的英勇事跡。20xx年7月2日，在杭州的一住宅小區(qū)，一個(gè)兩歲的兒童突然從十樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖了過(guò)去，用雙手接住了孩子，自己卻因?yàn)槭艿骄薮蟮臎_擊力造成手臂骨折。無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容，吳菊萍被稱為“最美媽媽”。
無(wú)論是見(jiàn)義勇為的羅伯特，還是“最美媽媽”吳菊萍，他們這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該從生活中的點(diǎn)滴做起，“勿以善小而不為”，用這種大愛(ài)精神，不斷激勵(lì)著我成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》讀后感8
暑假的時(shí)候，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》。
一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書(shū)后，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒(méi)有注意到，意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒(méi)有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育，借助博愛(ài)諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對(duì)《愛(ài)的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源�！稅�(ài)的教育》映照出亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。
我認(rèn)為《愛(ài)的教育》充滿了博愛(ài)的精神，把社會(huì)主義思想和博愛(ài)熔為一爐，以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛(ài)精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使這本書(shū)超越了時(shí)空，獲得普遍、永恒的價(jià)值，讓人受益匪淺啊!
《愛(ài)的教育》讀后感9
在暑假中，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，從中我感覺(jué)到了書(shū)中深深的愛(ài)，濃濃的愛(ài)，讓我也發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的周圍也充滿著許許多多的愛(ài)。
當(dāng)我一聲啼哭來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我什么也不懂，只知道餓了吃奶，累了睡覺(jué)，是爸爸媽媽給予生命，把我辛辛苦苦養(yǎng)大，使我從一個(gè)淘氣的小毛孩長(zhǎng)成一個(gè)可愛(ài)的少年，在這個(gè)漫長(zhǎng)的歲月里，我不知闖了多少次禍，惹他們生氣，也不知生了多少次病，讓他們擔(dān)心。爸爸媽媽我要謝謝你們，是你們的關(guān)心愛(ài)護(hù)讓我茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，我對(duì)知識(shí)一竅不通，就好像一張白紙，是老師教會(huì)了我，讓白紙上有了美麗豐富的圖畫(huà)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不知遇到了多少困難，是老師一遍又一遍地講解給我聽(tīng)，我的每一次進(jìn)步都有老師的幫助。老師我要謝謝你，是你們讓我在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。
我要感謝解放軍，是你們保衛(wèi)祖國(guó)，讓我有了一個(gè)和諧的家。我要感謝醫(yī)生，是你們讓我健康成長(zhǎng)。我要感謝小伙伴，是你們陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。我還要感謝……
這個(gè)世界充滿了愛(ài)，我也要獻(xiàn)出我的愛(ài)，讓整個(gè)世界變得更加美好。
《愛(ài)的教育》讀后感10
和媽媽一樣，我也是一口氣就讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我被書(shū)中處處時(shí)時(shí)散發(fā)的愛(ài)深深感動(dòng)了，給予別人愛(ài)，接受別人的愛(ài)，那種溫暖洋溢心中的感覺(jué)，朋友你體會(huì)過(guò)嗎？這樣甜蜜即是在睡夢(mèng)中也會(huì)蔓延在我們的嘴角。
書(shū)中的安利柯是多么的幸福啊！他在爸爸，媽媽，老師，同學(xué)，朋友們的愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)在愛(ài)的感染中，他又把愛(ài)傳遞給了他身邊的人。愛(ài)是人和人之間最好的語(yǔ)言！
潘克希的爸爸是一個(gè)窮苦的鐵匠，常常因?yàn)樯畹闹貕捍蛄R他，但這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小朋友一直默默忍受著，還主動(dòng)幫父親做活。同時(shí)更發(fā)奮學(xué)習(xí)獲得了學(xué)校的優(yōu)良獎(jiǎng)，而爸爸也在兒子的小小年紀(jì)對(duì)父親有如此尊重寬待之愛(ài)中學(xué)會(huì)了寬容。改掉了自己的壞脾氣，重新給予了潘克希慈祥溫和的父愛(ài)。
葛祿西的命運(yùn)更加悲苦，父親犯案入獄，生活只能靠母親賣菜苦苦支撐。但他的同學(xué)安利柯，戴洛西等不但沒(méi)有因此歧視他，反而一再小
心翼翼維護(hù)家庭對(duì)于他的自尊的傷害。這是朋友之間最大的愛(ài)了。
愛(ài)潤(rùn)物無(wú)聲，朋友們，當(dāng)你在課堂上是否體會(huì)到了老師的聲聲教導(dǎo)，尊重我們的老師，完成老師的每一點(diǎn)要求也就是對(duì)老師最大的愛(ài)的回報(bào)。在家中是否為爸爸媽媽的辛苦操勞深深感動(dòng)過(guò)？當(dāng)災(zāi)區(qū)人民饑寒交迫時(shí)，我們是否伸出了援助之手？
《愛(ài)的教育》教會(huì)我們?nèi)?ài)人，愛(ài)是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)，愛(ài)是我們收獲了來(lái)自別人的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，愛(ài)是通往智慧的橋梁，愛(ài)是你我之間的溫暖！
《愛(ài)的教育》讀后感11
這篇文章選自意大利作者亞米契斯寫(xiě)的世界名著《愛(ài)的教育》。故事發(fā)生在校園里，故事中矛盾重重，既讓我看到了欺負(fù)弱小的丑惡行為，也讓我看到了保護(hù)弱小，寬容待人的高尚行為。其中我討厭的是欺負(fù)弱小的弗蘭迪。他用尺子捅克羅西，用栗子殼朝他臉上扔去。學(xué)他的樣子，把他比劃成殘廢和怪物。弗蘭迪甚至模仿克羅西母親的樣子忍無(wú)可忍的克羅西生氣極了，抓起墨水扔向弗蘭迪。
這時(shí)，卡羅納因?yàn)槭滞榭肆_西，他勇敢地站了出來(lái)，這是一種勇士的行為，一種高尚的行為。他的這種行為與欺負(fù)克羅西的弗蘭迪形成了一個(gè)鮮明而感人的對(duì)比。在這里，卡羅納的高尚品質(zhì)就凸現(xiàn)出來(lái)。
這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，并且他的寬容大度也值得我們學(xué)習(xí)。在生活中也有這樣的人，比如說(shuō)我們班的周子戀，別人一般情況下是不會(huì)跟他吵架的，因?yàn)樗趾蜕�，別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候也總是笑瞇瞇的，不僅這樣，他還十分寬容，即使別人十分無(wú)禮，但他還是盡量容忍。所以我們班的人都十分想和他交朋友，我也一樣要向他學(xué)習(xí)，結(jié)交更多有趣的朋友，并且從他們口中了解更多新奇的有趣的大事件。
《愛(ài)的教育》讀后感12
《愛(ài)的教育》是在講一個(gè)小學(xué)生安利柯在小小四年級(jí)這一個(gè)時(shí)期的生活，又名《一名意大利小學(xué)生的日記》
這是小主人公安利柯小學(xué)時(shí)的一本日記。它記錄了安利柯在四年級(jí)一時(shí)的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。然而它又不是一本單純的日記，因?yàn)槔锩孢�有父母、姐姐給他寫(xiě)下勸誡和勸發(fā)性的文章，另外還有幾則老師在課堂上宣讀的精彩小故事。這部富有愛(ài)心及教育性的讀物，以愛(ài)為主旨，教育性的讀物以愛(ài)為主旨，教育和鼓勵(lì)我們細(xì)心地感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作者是亞米契斯，這一本書(shū)大約的意思我知道不管每一篇都離不開(kāi)一個(gè)愛(ài)字的意思。有一篇我的記憶最深刻是《千里英尋母》因?yàn)槲液芘宸莻�(gè)小男孩的勇氣和精神。還有《好友卡隆》讓我覺(jué)得卡隆很仗義很孝順。還有《爭(zhēng)吵》讓我覺(jué)得珂萊諦很珍惜友情。還有《波來(lái)可西得獎(jiǎng)》讓我覺(jué)得波來(lái)可西雖然學(xué)習(xí)不太好，但是通過(guò)自己的努力所以他得獎(jiǎng)了，他的爸爸也不打他了。
一個(gè)故事之所以盡人皆知是因?yàn)樗柡擞啦汇郎绲娜诵�；一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)樗満嗟木駛髌�；一部文學(xué)作品之所以譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)奏響著真與的旋侓當(dāng)它們匯集到一起，就搭建起世間最神圣的文學(xué)殿堂。暢游其間，我們將跟全世界的人們一起欣賞美麗感悟真諦，與他們一起成長(zhǎng)，共同起步。
《愛(ài)的教育》讀后感13
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我才明白愛(ài)就是無(wú)私的，愛(ài)就是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛(ài)，感受到愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。
書(shū)中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于就是飄過(guò)的同學(xué)都用對(duì)自我有用銅幣來(lái)幫忙他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自我的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段就是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要就是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)就是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都就是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書(shū)，我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然就是微小的，但它就是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感14
這個(gè)暑假，我閑著沒(méi)事干，就拿起一本以前看過(guò)的《愛(ài)的教育》隨便翻了幾頁(yè)�？鬃釉f(shuō)過(guò)：“溫故而知新�！碑�(dāng)我再次翻閱這本書(shū)的時(shí)候，還真覺(jué)得別有一番滋味在心頭。
《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事。其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生們講述的一個(gè)個(gè)美好而又真實(shí)的“每月故事”和來(lái)自恩里科父母的幾封信。
《愛(ài)的教育》中的人物，不由地讓我想起了我們?nèi)萆淼纳鐣?huì)家園。在生存環(huán)境不斷惡化的同時(shí)，更多的卻是無(wú)數(shù)懲惡揚(yáng)善、流芳傳世的動(dòng)人故事。我們得已知曉的“最美媽媽”吳菊萍易無(wú)反顧的用自己纖細(xì)的雙臂接住從十樓墜下的女孩；“最美鄉(xiāng)村女教師”馬玉娥三十三年扎根于偏遠(yuǎn)山村，教書(shū)育人無(wú)怨無(wú)悔；“最美司機(jī)”吳斌以驚人的毅力，完成靠邊停車，致自己生命于不顧而保證他人安全。
愿天下人都能像《愛(ài)的教育》里的人物：恩里科、克萊蒂、卡羅內(nèi)。那樣，心存善良，熱情蓬勃，將自己的真愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的珍貴，讓世界充滿愛(ài)，讓社會(huì)更和諧！
《愛(ài)的教育》讀后感15
《愛(ài)的教育》講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)他人，同情他人的不幸與苦難。
這其中最令我難忘的是一個(gè)小男孩，因?yàn)楦赣H每天忙著寫(xiě)文件，要到很晚才睡，因而決定在晚上十二點(diǎn)起床幫他父親工作，但由于每天起床寫(xiě)文件，所以睡眠不足，上課不認(rèn)真、學(xué)業(yè)退步，而毫不知情的父親對(duì)兒子的行為十分不滿，男孩有好幾次想放棄，但一看見(jiàn)父親疲勞的樣子又無(wú)法放棄，父親對(duì)孩子卻以達(dá)到完全不理不采的態(tài)度而另孩子非常傷心，直到某天，父親才發(fā)現(xiàn)事情的真相，心中充滿了懊悔和慈愛(ài)，那天父子兩一同熟睡到天明�？赐炅诉@個(gè)故事后，我心中有無(wú)限的感動(dòng)，因?yàn)槟莻�(gè)男孩為了自己父親能輕松一點(diǎn)，而偷偷幫父親做事，這是最令我感動(dòng)的，雖然父親不斷責(zé)罵他，他也不放棄，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為《愛(ài)的教育》講的是情感教育，在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。
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