小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得（通用60篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇1
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的.心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇2
這天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》，書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的故事，他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是：“馬爾可的媽媽為了掙錢(qián)養(yǎng)家，所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫(xiě)信，寄錢(qián)。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng)，因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的'幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方，很多挫折，但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽，媽媽生命垂危，拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望，理解了治療，手術(shù)很成功。媽媽得救了！這充分體現(xiàn)了母子情深�！�
這本書(shū)有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇3
以前我為唐宋讀過(guò)《小布頭奇遇記》，唐宋對(duì)這本書(shū)很感興趣。這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我倆共讀過(guò)前面的一小部分，后面的都是她一人讀的。我只是拿書(shū)對(duì)她提問(wèn)了一番，還好，故事情節(jié)她還能記著。讀完這本書(shū)，我也很受教育，我們總是對(duì)自己得到的東西不明白珍惜，失去了、離開(kāi)了，受盡了苦難，才明白自己得到的.才是最好的！
就如小布頭來(lái)說(shuō)吧！他來(lái)到蘋(píng)蘋(píng)家里，蘋(píng)蘋(píng)一家都對(duì)他好�？伤睦飬s想著如何逃走，蘋(píng)蘋(píng)對(duì)他不珍惜糧食的行為批評(píng)了他，他比蘋(píng)蘋(píng)還氣。這不他最后逃走了，離開(kāi)了愛(ài)他的蘋(píng)蘋(píng)。坐上了真正的火車(chē)，和一大堆大白薯堆在了一起，小蘆花還把他當(dāng)成了食物呢！之后又被鼠老大等四只老鼠捉到了老鼠洞，因?yàn)榉峙洳痪圆艣](méi)被吃掉。
小布頭想蘋(píng)蘋(píng)想得做起了美夢(mèng)，還好郭爺爺家蓋新房，意外救了他。之后他又被大娃縫到了風(fēng)箏的尾巴上，老鷹用爪子抓小布頭時(shí)，扯斷繩子，兩只老鷹又爭(zhēng)起了小布頭。小布頭從空中掉到了野地里，被雪埋了好久好久。幸好，老郭爺爺救了他。他又回到了二娃的手中。最后小布頭才真的與蘋(píng)蘋(píng)重逢了！
唉！小布頭真的不容易阿！他上天入地的經(jīng)歷肯定讓小布頭受到很多的教訓(xùn)。要不和蘋(píng)蘋(píng)重逢時(shí)，他是那么的幸福，眼淚打濕了蘋(píng)蘋(píng)的臉，他還聞到雪花的香味了呢！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇4
今天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)��？對(duì)，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！钡殷w會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的.心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。
�。《嗝磦ゴ蟮哪赣H，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇5
《三字經(jīng)》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，很值得我們驕傲。
《三字經(jīng)》中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的，它囊括了多方面的.內(nèi)容，較好的表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華。相關(guān)于為人的句子“首孝悌，次見(jiàn)聞；父子親，夫婦順……”相關(guān)于教子的句子“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰……”相關(guān)于歷史的句子“無(wú)滅金，絕宋世；蒞中國(guó)，兼戎狄……”
讀了《三字經(jīng)》，給我感受最深的是最后一句“勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力”，看到這里，我就想到了唐代詩(shī)人李白，小時(shí)候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。所以，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學(xué)習(xí)，最終成為家喻戶曉的大詩(shī)人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車(chē)胤如囊螢，如映雪的故事
總之，讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”讓我知道了明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)；“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補(bǔ)拙的良訓(xùn)，一分辛苦一分才；“首孝悌，次見(jiàn)聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……
欣喜之余，我也編了一段《三字經(jīng)》：三字經(jīng)，千字文，內(nèi)容廣，知識(shí)博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇6
假期里，我讀了《小布頭奇遇記》這一部作品，覺(jué)得此童話很有教育好處，這本書(shū)通過(guò)小布頭的一系列遭遇，講述了兩點(diǎn)主要道理：一是怎樣樣是真正的勇敢，二是為什么要愛(ài)惜糧食。小布頭誕生在蕭老師的手上，是蕭老師用靈活的手創(chuàng)造了他，因?yàn)樾〔碱^是用布頭做的，所以才叫做小布頭。小布頭起先認(rèn)為勇敢就是膽子大，他為了練膽子闖了禍，浪費(fèi)了糧食。他的好朋友蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他不就應(yīng)，他不理解，賭氣并來(lái)開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)。
于是他開(kāi)始了自己的歷險(xiǎn)和奇遇。他坐錯(cuò)了火車(chē)來(lái)到了農(nóng)村，在農(nóng)村里，他見(jiàn)到很多又奇怪又新鮮的事兒，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，聽(tīng)他們說(shuō)真實(shí)的故事。這時(shí)，他才真正懂得糧食對(duì)人們多么重要，絕對(duì)不能浪費(fèi)。同時(shí)，他也明白了唯有勤勤懇懇的工作才是勇敢，只有敢于和壞人搏斗才算勇敢。之后，在生日派對(duì)上，小布頭又遇見(jiàn)了蘋(píng)蘋(píng)，小布頭一向很后悔離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)，此刻又遇見(jiàn)了，就跟蘋(píng)蘋(píng)一起回家了。
小布頭在這部童話里就像一個(gè)孩子。他有自尊心，他期望做一個(gè)勇敢的人，就怕別人說(shuō)他膽子小。小布頭很任性，但他一意識(shí)到自己因任性而出了風(fēng)頭，他就趕緊掩飾。小布頭也富于同情心和好奇心，愛(ài)聽(tīng)故事，遇到什么新鮮事總尋根究底。他不理解那種光說(shuō)道理的批評(píng)，但善于從事實(shí)中或故事，理解教訓(xùn)。
讀完了這一本書(shū)，我深刻明白了這兩個(gè)道理。我也要像小布頭一樣學(xué)會(huì)勇敢，成為一個(gè)膽大心細(xì)的孩子。我還要學(xué)習(xí)小布頭知錯(cuò)能改的.性格，敢于理解別人的批評(píng)，改掉自己的壞習(xí)慣，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇7
在這個(gè)學(xué)期里，我讀了一本有好處的書(shū)，這本書(shū)就是《小布頭奇遇記》。這本書(shū)里講的是一個(gè)名叫小布頭的布娃娃的一系列遭遇。我很喜歡小布頭。因?yàn)閯傞_(kāi)始的.時(shí)候他很膽小，經(jīng)過(guò)了許多事情之后小布頭變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡里面的小布頭，他的膽子有些小，連爆竹聲都害怕，小朋友們都嘲笑他，他下定決心做一個(gè)勇敢的孩子。漸漸地他的膽子大了起來(lái)，他救了布猴子和小黑熊。
最后，我看到小布頭和蘋(píng)蘋(píng)團(tuán)聚了，心里真高興！
小布頭是幼兒園小老師做的，是送給小朋友的新年禮物。原先小布頭膽子很小，大洋娃娃都笑話他。但他經(jīng)歷了很多奇遇，并且遇見(jiàn)很多人，如豆豆、萍萍、電動(dòng)機(jī)、小蘆花、大鐵勺、鼠兄弟……通過(guò)與他們交往，他明白了很多事情，認(rèn)清了好人和壞人，也由膽小變得很勇敢了，為了救他的好朋友小蘆花不怕?tīng)奚�。我最喜歡小布頭戴著虎頭帽的樣貌，太好玩了！
看完這本書(shū)，我覺(jué)得，小布頭是個(gè)個(gè)性勇敢和善良的布娃娃，我也該向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，遇到困難，不膽小，敢于和困難作斗爭(zhēng)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇8
《蘇菲的世界》是一部意義頗深的人類(lèi)哲學(xué)發(fā)展史，它延伸出了人們對(duì)哲學(xué)世界的向往與渴望，對(duì)人類(lèi)自身問(wèn)題的好奇與不解，它見(jiàn)證了每個(gè)人的成長(zhǎng)——使生命從無(wú)知轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔�，由困惑到了解自身哲學(xué)，本書(shū)為我們開(kāi)啟了哲學(xué)之門(mén)與致知之門(mén)。在茫茫大千世界給予人們前進(jìn)的希望。
《蘇菲的世界》不僅是智慧的世界，亦是夢(mèng)的世界。它將會(huì)召喚每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的禮贊，這種贊嘆不是虛無(wú)的，它本身就是一種靈魂的至高寄托，人們?cè)谶@種思考方式下總能找到睿智的縮影。使人們不只滿足于當(dāng)下所知，賈德這本關(guān)于哲學(xué)史的小說(shuō)是超乎前人的，他用事實(shí)驗(yàn)證了哲學(xué)不只是夸夸其談，而是對(duì)生命本質(zhì)的探究，是人們的必備飲食、精神營(yíng)養(yǎng)。
在宇宙的世界里，我們的星球似乎是一個(gè)想象力被束縛的存在。認(rèn)為所有的事物均有其出現(xiàn)的理由，卻并未進(jìn)行仔細(xì)地思考。例如：“人是從何而來(lái)？”，“生物是如何進(jìn)化而來(lái)？”。就這樣，很久以后開(kāi)始有人從哲學(xué)的角度探尋這些問(wèn)題的答案。哲學(xué)有時(shí)更像一架天平，無(wú)論何物放上去，立刻顯而易見(jiàn)，無(wú)可否認(rèn)。
誠(chéng)然，哲學(xué)家并不深究“萬(wàn)物從何而來(lái)？”這類(lèi)問(wèn)題，他們更多思考的是一種東西為什么存在？而自然的形貌又不斷改變，他們從事物的機(jī)理出發(fā)，研究在什么樣的環(huán)境下為何會(huì)有某一種事物的存在，再上升到哲學(xué)的層面上。對(duì)自然的很多疑慮做出哲學(xué)方面的'思索，將人們從“人從何而來(lái)？”的圈子中釋放出來(lái)，進(jìn)一步研究其具體的構(gòu)造。從而使人們更好的了解自己與社會(huì)。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)被實(shí)物主義占領(lǐng)，對(duì)于人們來(lái)講哲學(xué)顯得太過(guò)于飄渺。但是，從某種意義來(lái)講，哲學(xué)是我們的一劑良藥，它以某物的本質(zhì)為藥理，對(duì)癥下藥，就好像魯迅的筆桿子，很深刻的揭露這個(gè)世界的假象，讓更多的人看清這個(gè)世界的美丑。
許多人在迷茫的生活中失去自我，宇宙的意義在他們看來(lái)是無(wú)稽之談，每個(gè)人都是自顧自地活著，用肉體的富足掩飾精神的頹敗。從本書(shū)的故事來(lái)講，不僅使我們提升對(duì)人生的理解，更多的是對(duì)自我的認(rèn)知。此書(shū)可以提高人心靈的層次，將人們的細(xì)末神經(jīng)通過(guò)放大鏡無(wú)限的放大，最后數(shù)清命運(yùn)的紋理。大多數(shù)人只有在自己的生命即將結(jié)束時(shí)才了悟人生的哲學(xué)，后悔終生晚矣。我們要盡早探求生命的哲學(xué)，充分考量人生的價(jià)值，不可惶惶終日，最后無(wú)法挽回。
《蘇菲的世界》仍有許多值得我們?nèi)ヌ剿�，自然的秘密是說(shuō)不完的。我們總是在認(rèn)識(shí)自己以后開(kāi)始關(guān)注整個(gè)世界，在世界中尋找新的人生哲學(xué)，去用智慧的眼睛觀察，用心體會(huì)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇9
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)講的是：作者沈石溪在西雙版納打仗時(shí)，是當(dāng)象騎兵（騎象打仗的兵），當(dāng)時(shí)全部象騎兵全體陣亡，只剩下他與他的象，他們離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，他的象是他最知心的朋友。找到了一座村寨，在里面發(fā)生許多有趣的事``````有時(shí)關(guān)乎生命，也有時(shí)只關(guān)乎自己的脾氣，但最后戰(zhàn)象死了。
讀了這本書(shū)我的感觸很深，我知道能交一個(gè)知心朋友，多么不容易，這個(gè)朋友與他出生入死，一起過(guò)了許多磨難，才終究在一起。我明白了自己努力得到的東西一定要珍惜。我還明白了，天下沒(méi)有不散的.宴席，不管什么人，什么東西，也是終究要離開(kāi)你的。
《最后一頭戰(zhàn)象》更讓我知道了動(dòng)物雖然不會(huì)說(shuō)人話，但他們卻是是有感情的東西，從這本書(shū)中我對(duì)動(dòng)物的看法也有些改變，特別是象，我對(duì)象的感覺(jué)是，它有思維，特別聰明，所以我現(xiàn)在開(kāi)始喜歡象了。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇10
《蘇菲的世界》這本書(shū)在很久以前就聽(tīng)女性朋友介紹過(guò)，她們?cè)u(píng)論說(shuō)是一本小女孩和大女人都適合的一本書(shū)，不同年齡段的女性都會(huì)從中找到自己感興趣、有感悟的地方。它是以小說(shuō)的形式，把我們引領(lǐng)到一個(gè)完全陌生的、全新的、哲學(xué)的世界。該書(shū)通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò)，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。亞里士多德、笛卡爾、黑格爾等人的思想都通過(guò)作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。
《蘇菲的世界》是一本充滿智慧的書(shū)，作者在書(shū)中創(chuàng)造了兩對(duì)人物：少女蘇菲和她的哲學(xué)老師艾伯特、少女席德和她的父親。然而這兩對(duì)人物真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，讓你在撲朔迷離中跟著作者一路去思考“我們是誰(shuí)？”“我們?yōu)楹卧谶@里”這些哲學(xué)問(wèn)題�！澳闶钦l(shuí)？”可愛(ài)的小蘇菲第一次看到這個(gè)命題時(shí)倉(cāng)皇失措，在鏡子面前反復(fù)地追問(wèn)。我想大多數(shù)人開(kāi)始都會(huì)有這種感覺(jué)，因?yàn)闊o(wú)法給自己一個(gè)清楚的定位。那我和他人的區(qū)別在哪里？姓名？外貌？思維？性格？倘若我換個(gè)姓名整下容換種思維方式，那我就不是我了嗎？這是人存在的意義問(wèn)題，初看似乎有些迷惑，但作者正是將我們生活的.世界當(dāng)成透明的，并與一些可能存在而我們未發(fā)現(xiàn)的“可能性”結(jié)合在一起才寫(xiě)的這本書(shū)。
翻開(kāi)第一章，我立刻被蘇菲收到的匿名信“你是誰(shuí)”所吸引，也正是“你是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題帶著蘇菲走進(jìn)一個(gè)哲學(xué)的世界。之后各種怪事在蘇菲身上發(fā)生，當(dāng)然蘇菲的哲學(xué)老師也跟著浮出水面。當(dāng)整本書(shū)看到一半時(shí)，我被故事角色的真實(shí)性搞得腦袋發(fā)脹，到底蘇菲和他的哲學(xué)老師是現(xiàn)實(shí)的還是席德和她的父親是現(xiàn)實(shí)的。但當(dāng)我看完整本書(shū)后，一切都已經(jīng)水落石出，所有的疑問(wèn)都已經(jīng)解開(kāi)。其實(shí)僅僅看書(shū)的目錄你就會(huì)覺(jué)得很有意思，如“伊甸園……在某個(gè)時(shí)刻事物必然從無(wú)到有……”“少校的小木屋……鏡中女孩的雙眼眨了一�！薄爸惺兰o(jì)……對(duì)了一部分并不等于錯(cuò)……”這些小標(biāo)題有時(shí)是為我們說(shuō)明一些哲學(xué)觀點(diǎn)，有時(shí)是為了向我們透露蘇菲將要遇到的神秘事件。
另一方面，這也是一本西方哲學(xué)的發(fā)展史書(shū)，看完之后可以感覺(jué)到哲學(xué)的發(fā)展與科學(xué)的進(jìn)步是密不可分的，它與人類(lèi)文明的足跡點(diǎn)滴相印，因此與其說(shuō)是在看一部哲學(xué)史，倒不如說(shuō)是人類(lèi)文明的通史。在浩瀚的歷史文明的發(fā)展史中，每一個(gè)“我”不過(guò)是道星光、一點(diǎn)水滴。書(shū)中有一段深夜里在教堂以小時(shí)為單位計(jì)算歷史進(jìn)程的對(duì)白再明白不過(guò)，如果把文明當(dāng)成一天，那么各個(gè)階段的發(fā)展便有了一個(gè)更加明晰的概念。
《蘇菲的世界》是智慧的世界、夢(mèng)的世界、哲學(xué)的世界，它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。真實(shí)的我們應(yīng)該好好地去看這個(gè)世界了，不要總是覺(jué)得凡事都理所當(dāng)然，這個(gè)世界上所有東西的產(chǎn)生都有它的根源，都有它的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘，這樣世界才會(huì)不停地發(fā)展，我們才有生命的意義。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇11
歲月如歌，留住兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字。
我，是一個(gè)在書(shū)堆里長(zhǎng)大的孩子，一路走來(lái)都伴隨著書(shū)香。書(shū)是我最好的朋友。
這套書(shū)共有6本，我逐一閱讀，最?lèi)?ài)的還是那童話卷？爛漫的天空？。長(zhǎng)這么大了，還是喜歡童話，童話是最美的，一切都被賦予了生命。童話是虛構(gòu)的，完完全全虛構(gòu)的，它需要你展開(kāi)想象的翅膀去品讀、去理解、去體會(huì)。童話中的情節(jié)和文字都是兒童文學(xué)中最真、最美、最善良的。
又是一個(gè)寧?kù)o的雨夜，雨天讀書(shū)永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的，而當(dāng)夜幕降臨，一切都變的安靜時(shí)，讀書(shū)就更愜意了。
學(xué)著媽媽的樣子，我沏了杯奶茶，然后坐了下來(lái)，輕輕翻開(kāi)爛漫的天空，悠閑的慢慢品讀。喝上一口奶茶，嘴里的醇香立刻彌漫開(kāi)來(lái)，而書(shū)里香也撲鼻而來(lái)。
我合上了書(shū)，閉上了眼睛，腦海中都是那些美好的童話故事：裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花，有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象；有的呢則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事都散發(fā)著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
我明白，賞讀一本優(yōu)秀的童話集不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的'語(yǔ)言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。童話故事往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣不僅能使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，并且也能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂。可以說(shuō)，童話是兒童文學(xué)之中的一塊瑰寶，孩子們心目中一顆不可缺少的奇目珍寶。
讀完了這本收錄了很多美好的童話故事的書(shū)，我受益緋淺。我讀懂了童話，讀懂了是非，讀懂了什么叫做真善美。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇12
《悲慘世界》是法國(guó)偉大的浪漫主義作家雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō)小說(shuō)主要講了主人翁冉阿讓僅僅為了一塊面包被判了五年監(jiān)禁，他四次越獄都失敗了，還被監(jiān)禁19年，才能恢復(fù)自由。后來(lái)他在秋里小鎮(zhèn)的主教的指導(dǎo)下決定洗心革面，不再做壞事，冉阿讓來(lái)到海濱特涅鎮(zhèn)改名為馬克蘭，開(kāi)了一家黑珠玉工廠，成為了一位百萬(wàn)富翁，還當(dāng)上了市長(zhǎng)。來(lái)一個(gè)人被認(rèn)為是冉阿讓因?yàn)樗盗艘粋�(gè)蘋(píng)果，所以他的下半身要在監(jiān)獄里度過(guò)真正的冉阿讓最后自首，然后第五次越獄，收養(yǎng)了一個(gè)小女孩，女孩最后和馬留斯一見(jiàn)鐘情，但是冉阿讓卻逝去了。
我覺(jué)得這個(gè)地方最感人，有一位馬夫被壓在車(chē)下。有一個(gè)人說(shuō)我知道法國(guó)有一個(gè)人能獨(dú)自頂起馬車(chē)。沙威直直的.盯著他的眼睛說(shuō)那個(gè)是土倫監(jiān)獄的因犯什么忽然聽(tīng)到這句話?cǎi)R德蘭市長(zhǎng)的臉變得有些蒼白，馬德蘭市長(zhǎng)把頭抬起來(lái)，凄然的笑了笑，便俯下身鉆進(jìn)車(chē)底，她試了兩次都沒(méi)成功，大家怎么勸她她都不出來(lái)。車(chē)子仍然在慢慢往下陷，她痛苦地閉上眼睛，把嘴巴閉緊成一個(gè)一字，這個(gè)時(shí)候車(chē)子突然動(dòng)了，慢慢的從坑里拖出來(lái)，馬德蘭市長(zhǎng)的人，慈愛(ài)合作，好事做到底的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)，有一次看到一個(gè)小男孩因?yàn)檎{(diào)皮被卡里，晚上大家都睡了只有我在散步，小男孩的眼神看著我希望我去救他，我瞄了他一眼就走了，而且對(duì)他做了個(gè)鬼臉，小男孩，失望極了，不禁大哭起來(lái)，kay，夜色茫茫誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢，第二天早上我起來(lái)去那兒吃，小男孩，已經(jīng)出來(lái)了，小男孩，死死地抱住媽媽，然后連連感謝他，我一看原來(lái)是小黃小黃看見(jiàn)我說(shuō)你好小旋，你知道這個(gè)小男孩怎么了嗎，我的臉像煮熟了一樣熱。我灰溜溜的跑了以后我再碰到這種事，我一定會(huì)想到悲慘世界里的冉阿讓，并且?guī)椭恕?/p>
這篇小說(shuō)告訴我們，做人做事要誠(chéng)實(shí)。善良樂(lè)于助人，勇敢而堅(jiān)韌，一諾千金溫柔有愛(ài)心充滿熱情，為人正直對(duì)待愛(ài)情堅(jiān)負(fù)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇13
《海的女兒》是丹麥著名作家安徒生的作品，安徒生因他的童話故事而聞名于世，他一生寫(xiě)的童話故事有上百篇。
《海的女兒》開(kāi)頭描寫(xiě)了一個(gè)美麗的海王國(guó)，這里有陸地上的一切，包括雄偉的宮殿，美麗的花園，這個(gè)王國(guó)里有一條美麗而善良的美人魚(yú)，她是海國(guó)王的女兒，在海王國(guó)中有著別的生物無(wú)法比擬的崇高地位，但是她向往著陸地，在她十五歲那年，她終于可以出入海底宮殿了，在海面上，她無(wú)意救了一名王子，并瘋狂的愛(ài)上了他。
我們很難想象一條帶著魚(yú)尾巴的魚(yú)和盧陸地上的王子怎么般配，小人魚(yú)也想到了這一點(diǎn)，于是她找到了海底的巫婆，用自己美妙的嗓音和三百年的壽命換來(lái)了一雙腳，雖然她走起路來(lái)很像是走在針上一樣，但是她還是很高興，認(rèn)為這樣就可以和王子在一起了，后來(lái)王子錯(cuò)認(rèn)為就他的.是一位鄰國(guó)的公主，于是他愛(ài)上了這位公主，并且打算和公主結(jié)婚。小人魚(yú)非常的傷心，巫婆便告訴她，只要用匕首殺死王子，并且使王子的血流到腿上，就可以活下來(lái)，可小人魚(yú)不忍心這樣做，她將匕首扔掉，化成了泡沫。這就是小人魚(yú)的偉大愛(ài)情。
這個(gè)故事表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往，可實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要付出很大的代價(jià)，需要經(jīng)過(guò)艱辛的努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要有目標(biāo)，需要通過(guò)我們自己的努力，在這個(gè)過(guò)程中也許會(huì)有挫折，會(huì)有坎坷，克服很多的困難才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇14
《水孩子》是英國(guó)十九世紀(jì)的著名作家查爾斯·金斯利的童話代表作，寫(xiě)成于1863年。在這部童話中，作者以親切而風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)，優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆，生動(dòng)地講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子，在仙女的引導(dǎo)下，經(jīng)歷各種奇遇，最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。
這個(gè)故事誕生的緣由非常有趣，金斯利有四個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，一天晚飯后，前三個(gè)孩子都拿出故事來(lái)看，可唯獨(dú)老四沒(méi)有故事，于是金斯利便一個(gè)人進(jìn)了房間，一個(gè)小時(shí)以后，他出現(xiàn)了，手里拿著《水孩子》的第一章——這個(gè)故事就這樣開(kāi)始了。我的印象中，和《水孩子》同樣，也是因?yàn)榻o自己的孩子講故事而誕生的文學(xué)作品還有著名的《長(zhǎng)襪子皮皮》，這是林格倫為生病的7歲女兒講故事而編出來(lái)的，后來(lái)林格倫將這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)作為女兒的`10歲生日禮物，出版后成了世界聞名的兒童文學(xué)作品。
《水孩子》是世界名著，不過(guò)我想說(shuō)點(diǎn)批評(píng)的話。我覺(jué)得這個(gè)故事有的部分稍微有些古怪。有的地方的情節(jié)性和邏輯性不怎么強(qiáng)，讀起來(lái)不是很舒暢。比如孩子剛變成水孩子以及他出去闖蕩天下的那兩段，本來(lái)故事的節(jié)奏很快，可是作者卻突然停下來(lái)，廢了大量筆墨去細(xì)細(xì)描寫(xiě)水孩子遇到的一大堆事情，我覺(jué)得例子舉得太多，把故事的節(jié)奏都打亂了。
當(dāng)然，總體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)還是不錯(cuò)的。它告訴了我們要做一個(gè)待人友善的人，這樣才會(huì)得到好報(bào)，才能成為一個(gè)受歡迎的人。我會(huì)努力這樣做，做一個(gè)接納所有人，也讓所有人接納我的人。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇15
每個(gè)人都有屬于自己的童年，有的人充滿歡樂(lè)，但也有的人充滿淡淡的憂傷，正因?yàn)橥瓴煌�，所以生命不同。在看完《城南舊事》這本書(shū)后，我加深了對(duì)這點(diǎn)的認(rèn)知。
這本書(shū)講述的了：林海音的童年，以城南（北京）為背景，經(jīng)歷了對(duì)她童年的生活有或多或少影響的事，如文中所述的：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了、冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)。以及在她的童年中對(duì)她的人生有著關(guān)鍵影響的人：惠安館的“瘋子”——秀貞、妞兒、被生活壓垮最終放棄人格的小偷、德先叔、蘭姨娘、和藹可親的宋媽、母親以及在林海音童年便去世的父親。 我的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，并且我想，有很多人的童年也跟我的一樣，吃喝不愁。林海音是出生在一個(gè)書(shū)香門(mén)第大家庭里的大小姐，不愁吃喝，童年理應(yīng)也無(wú)憂無(wú)慮，但《城南舊事》整本書(shū)都帶著淡淡的憂傷。因?yàn)樗耐曛谐霈F(xiàn)了幾個(gè)與眾不同的人物，也正是這些人，改變了林海音的童年。 書(shū)中的一個(gè)個(gè)特別的人物相繼離開(kāi)了林海音，是一件件美好的'事變成了憂愁，但也改變了林海音的人生，使林海音獲得了成長(zhǎng)，在離別中懂得了：天底下沒(méi)有不散的宴席，唯有珍惜每一個(gè)時(shí)刻，才是我們真正應(yīng)該做的。 人生剛開(kāi)始就像一張沒(méi)有沾染過(guò)任何痕跡的白紙，這張白紙，可能會(huì)被每一個(gè)在你人生中經(jīng)過(guò)的人寫(xiě)下關(guān)鍵的一句話，這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇16
今天我讀了一本《與美同行》的書(shū)。書(shū)中一個(gè)個(gè)的小故事讓我對(duì)“美”有了不一樣的理解和認(rèn)識(shí)。
宋濂還書(shū)講的是宋濂因?yàn)榧依镓毟F，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的他只能向別人借書(shū)，但是每次他都按時(shí)歸還，靠誠(chéng)實(shí)守信贏得了人們的信任，所以大家都樂(lè)意把書(shū)借給他。后來(lái)，他讀了許多好書(shū)，大大增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，終于成為一代文豪的故事。這個(gè)故事讓我知道，與人交往一定要信守諾言，說(shuō)出的話和答應(yīng)別人的事情一定要努力做到。如果從小不講誠(chéng)信，那么以后別人就不會(huì)再相信你，將來(lái)就很難在社會(huì)上立足。只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)得到別人的.信任和尊重。
“茶葉蛋換來(lái)教學(xué)樓”是一個(gè)十分感人的故事。它向我們講述了一位并不富裕的老人靠賣(mài)茶葉蛋，粽子，河蟹等小本生意一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的錢(qián)，為家鄉(xiāng)捐建了圖書(shū)館，教學(xué)樓，宿舍樓……他傾其所有支持著家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，自己卻過(guò)得十分艱苦。故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該常懷善心，常行善舉，盡自己的力量幫助別人，做出的事情要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，這樣的生活才有意義。
《與美同行》是最美得一本書(shū)，一個(gè)個(gè)故事向我們展示了不同的美，真誠(chéng)，守信，孝敬，感恩，奉獻(xiàn)，堅(jiān)持，愛(ài)學(xué)，環(huán)�！�
美，無(wú)處不在。就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)。以后的生活中，我要努力成為一個(gè)美麗的人！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇17
在周末，太陽(yáng)火辣辣的懸掛在蔚藍(lán)的天空中，街上的人了了無(wú)幾。
我呢？在家里看電視，媽媽說(shuō)：“好不容易有個(gè)周末，你不能利用起來(lái)嗎？我給你買(mǎi)的四大名著，你看完了？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢屨f(shuō)今天你看一本吧！我說(shuō)哦。我正看得津津有味，被媽媽的一句話給阻止了！哎！做學(xué)生的就應(yīng)該，少看電視多看課外書(shū)！誰(shuí)讓我是學(xué)生呢？
我選擇了《西游記》這本書(shū)，說(shuō)真的我是真不喜歡看書(shū)。前幾頁(yè)我大概瀏覽了一遍，我越看越想看，我陶醉在書(shū)的海洋。看著看著，腦子里就浮現(xiàn)了孫猴子救他師父的情景。
這里的.角色都栩栩如生有好吃懶惰的豬八戒，憨厚忠實(shí)、忠心耿耿的沙僧，和一生只想取得真經(jīng)的唐僧。當(dāng)然還少不了那一跟頭翻個(gè)十萬(wàn)八千里的齊天大圣孫悟空。他們都跟著唐僧去西天取得真經(jīng)，經(jīng)過(guò)穿過(guò)千山萬(wàn)水，一路挫折重重，但都逃不過(guò)孫悟空的手掌心。孫悟空膽大包天，敢作敢當(dāng)，忠心與他的師傅，值得敬佩。記得那一次：唐僧被那些妄想吃到唐僧肉而長(zhǎng)生不老的妖怪給捉去，雖然他被捉去了但是那妖怪一時(shí)半會(huì)不敢吃他，因?yàn)樗袑O悟空的保護(hù)，曾經(jīng)孫悟空大鬧天宮；這是孫悟空想法設(shè)法的想要救出他師父，豬八戒和沙僧也干著急。孫悟空具有一顆感恩的心，是因?yàn)樘粕账麨橥剑虼宋乙惨兄x媽媽給予我生命。
孫悟空太偉大了，如果我是孫悟空，我會(huì)讓全世界太平，不在有戰(zhàn)爭(zhēng)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇18
林海音筆下的《城南舊事》是令人回味無(wú)窮的。這本書(shū)語(yǔ)言純樸，字里行間透露出一個(gè)孩童眼中上個(gè)世紀(jì)的北京。
《城南舊事》中每個(gè)篇章的文字都是溫暖的，令人回味無(wú)窮。這本書(shū)主要講了英子小時(shí)候在北京城南居住時(shí)發(fā)生的一系列故事：《惠安館》中，小英子結(jié)識(shí)了“瘋子”秀貞，并與她成了好朋友，一位“好小偷”在《我們看海去》中不幸被抓……作者用娓娓動(dòng)人的話語(yǔ)連綴起平常幸福而又令人悲傷的日子，這種寫(xiě)作手法在本書(shū)中一一顯現(xiàn)。
大家都在本書(shū)中看到了屬于英子自己的繽紛世界，而我看到了時(shí)間的流逝與世界的悲歡離合。的確，歲月消逝的太快了，以至于我們感到時(shí)間會(huì)一分一秒流走。對(duì)啊，即然這樣，那我們?cè)趺床荒茏プr(shí)間呢？同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓每一秒都不帶走遺憾，我們每一天都要過(guò)得充實(shí)！
我與大家說(shuō)說(shuō)自己對(duì)世上悲歡離合的見(jiàn)解吧！“輩”、“歡”、“離”、“合”從來(lái)就不應(yīng)該是兩組反義詞，它們應(yīng)該是兩對(duì)好鄰居。有輩才有歡，有離才有合。在歡樂(lè)的時(shí)候，我們感受不到悲的'痛苦；在團(tuán)圓的時(shí)間里，我們不知道離別的滋味。人生只有悲歡離合，才算是完整的；世界只有存在悲歡離合，才能是美麗的。所以，大家千萬(wàn)別再痛恨悲傷，厭惡分別了，讓我們好好生活吧！
最后，我把本書(shū)推薦給大家！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇19
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》，我被書(shū)中的主人公—魯濱遜深深的吸引了。
魯濱遜出生在一個(gè)富裕的家庭，他非常愛(ài)好航海，所以他很快就放棄了富裕的生活，開(kāi)始了一段航海的旅程。在航行到一般的時(shí)候，船突然沉沒(méi)，船上的人只有魯濱遜活了下來(lái)。當(dāng)他落入一個(gè)沒(méi)有人煙的荒島時(shí)，便開(kāi)始做以前根本做不到的事。這讓他受了很多苦，但他并沒(méi)有放棄過(guò)。
魯濱遜說(shuō)：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死。只要我還能站著，我就不肯倒下……”他用一雙手蓋起了房子，與野獸激戰(zhàn)，馴養(yǎng)動(dòng)物，用獸皮做成衣服，種谷子，曬葡萄。從此他吃的，穿的，用的樣樣具備。這個(gè)小島上的.所有物品，全都是魯濱遜用心血和汗水操出的。他沒(méi)有屈服于命運(yùn)，而是在尋找希望。有一次在食人族正在舉行人肉宴的時(shí)候，他還就救一個(gè)野人，因?yàn)槭窃谛瞧谖暹@天救起的，所以取名叫星期五，和他在一起創(chuàng)造了一個(gè)能生存的家庭。
魯濱遜，一個(gè)普通的人，竟在荒島上生活了28年！如果是我，能活幾天？一天？?jī)商�？不是被野獸吞吃，就是被野人殺掉。我連洗衣服也笨手笨腳，哪里能活28年？我被他征服的五體投地。
魯濱遜是一個(gè)偉大的人，我們要學(xué)習(xí)他不怕困難，樂(lè)觀向上，征服困難，有毅力，有志氣，愛(ài)勞動(dòng)的精神，這樣做一件事才可以獲得真正的勝利。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇20
《云朵上的學(xué)校》是楊紅櫻剛剛寫(xiě)的《笑貓日記》中最新的一本，一放假，爸爸就給我買(mǎi)來(lái)了，故事很精彩，我看得津津有味，深受啟發(fā)。
小白的主人蜜兒，是一個(gè)仙女，她每天晚上都會(huì)去收集孩子們的好夢(mèng)和噩夢(mèng)，把好夢(mèng)裝進(jìn)粉紅色的袋子里，把噩夢(mèng)放進(jìn)黑色的袋子里。做噩夢(mèng)的孩子大多厭學(xué)，不喜歡寫(xiě)作……
這是他們的錯(cuò)嗎？
在蜜兒的'云朵上的學(xué)校里，讓這些孩子們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自由地發(fā)現(xiàn)，自由地想象，在發(fā)現(xiàn)和想象中收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。每個(gè)孩子都愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
其實(shí)每個(gè)孩子都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，每個(gè)孩子都是聰明的，但是每個(gè)孩子都是不同的，學(xué)習(xí)就像吃飯，有的孩子喜歡吃魚(yú)，有的孩子喜歡吃肉，有的孩子喜歡吃蔬菜，那樣的話，如果
每個(gè)孩子都用同一種方法灌輸同樣的思想，就像給他們吃不喜歡的菜，就難免會(huì)厭食，厭學(xué)。所以我想最好的教學(xué)應(yīng)該是因材施教，就像讓他們自由挑選喜歡的東西，這樣肯定每個(gè)
孩子都會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)的。但現(xiàn)在做起來(lái)好像很難。
每個(gè)孩子在學(xué)校里學(xué)的是同樣的課程，沒(méi)法讓我們靈活運(yùn)用，我想最好在周末的時(shí)候，能夠給孩子自由的空間，不要被強(qiáng)制的興趣班，補(bǔ)習(xí)班給束縛，在周末，讓我們親近大自然
走進(jìn)圖書(shū)館，讓我們憑自己的興趣自由的發(fā)展吧！
這樣，我想我們不僅會(huì)更快樂(lè)，而且還會(huì)成長(zhǎng)地更快，更好！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇21
讀了《弟子規(guī)》之后，我對(duì)其中的一句話體會(huì)最深：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承�！崩蠋熣f(shuō)這句話的意思是：聽(tīng)到父母呼喚時(shí)，回答不能遲緩；父母指派差遣時(shí)，快做不能偷懶。父母教導(dǎo)你時(shí)，應(yīng)當(dāng)恭敬聆聽(tīng)；父母批評(píng)責(zé)備時(shí)，必須接受順從。我讀了之后，才發(fā)現(xiàn)自己以前是有一些壞習(xí)慣：爸爸媽媽叫我做事我總是磨蹭，總是要叫好幾遍，我才慢吞吞地去做。爸爸媽媽耐心地教導(dǎo)我時(shí)，我經(jīng)常很不耐煩地說(shuō)：“好了，好了，知道了�！碑�(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，爸爸媽媽批評(píng)我，我總是不服氣地頂嘴。讀了《弟子規(guī)》中這句話后，在老師的教導(dǎo)下，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)到了它的意義，自覺(jué)地改掉了一些不好的習(xí)慣。現(xiàn)在，爸爸媽媽叫我做事，我立刻答應(yīng)，快馬加鞭，迅速地就做好了，慢慢地我就養(yǎng)成了節(jié)約時(shí)間好習(xí)慣。爸爸媽媽教導(dǎo)我時(shí)，我總是認(rèn)真地、耐心地聽(tīng)著，明白了他們的良苦用心。爸爸媽媽批評(píng)我時(shí)，我再也不會(huì)頂嘴了，而是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，錯(cuò)誤也越來(lái)越少了。
《弟子規(guī)》這本書(shū)真好，它讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，改掉了我的一些壞習(xí)慣，真正體會(huì)到爸爸媽媽平時(shí)教育我們的時(shí)候是多么的不容易，我一定要好好地孝敬他們！爸爸媽媽和老師、同學(xué)們都說(shuō)我比以前更加有禮貌了。以后，我一定要多閱讀這樣的`書(shū)籍，多接受這樣的道德教育，讓自己成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，成為爸爸媽媽的乖女兒，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇22
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語(yǔ)錄和對(duì)話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國(guó)人修身治國(guó)的珍貴文獻(xiàn)。今天，我們就來(lái)講一講里面的一個(gè)故事"三人行，必有我?guī)?quot;吧！
《論語(yǔ)》中說(shuō)："三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而之，其不善而改之�?quot;這句話的意思是：幾個(gè)人在一起行走，其中就一定有做我老師的人。我要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，看到他們的.缺點(diǎn)，我便用來(lái)檢查自己，以利于改正自己。其實(shí)也就是說(shuō)，每個(gè)人身上都有自身的長(zhǎng)處，我們要互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
孔子這么說(shuō)，也這樣做了。他跟老子學(xué)過(guò)禮儀，跟師襄學(xué)過(guò)鼓樂(lè)，就連入太廟，他都要向身邊的人請(qǐng)教每一件事，直到弄明白為止。我覺(jué)得孔子真是個(gè)善于學(xué)習(xí)的人��！對(duì)于我們學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，一要有善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光；二要虛心學(xué)習(xí)。其實(shí)"三人行，必有我?guī)?quot;這句話還告訴了我們一個(gè)深刻的道理，那就是：在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們每天都要接觸許多人，每個(gè)人身上都有許多長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，只要我們?cè)敢馊W(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)人都可以成為我們的老師。
讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。愿同學(xué)們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語(yǔ)》中，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的人生。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇23
媽媽送我一套半白話版的四大名著。我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。
作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫(huà)了兩百個(gè)多鮮活的人物形象。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利，有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)或是美麗動(dòng)聽(tīng)、或是激動(dòng)人心的故事，深深地沉浸于故事情節(jié)，忘記了吃飯、忘記了睡覺(jué)、也忘記了這是歷史。
三國(guó)演義里面刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚，急性子暴脾氣的'張飛、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個(gè)被稱為：“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，神機(jī)妙算、呼風(fēng)喚雨、料事如神的諸葛亮啦！草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰，好像自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我自己?jiǎn)栕约�，如果我要在三�?guó)時(shí)代我會(huì)是誰(shuí)？孫尚香？小喬？貂蟬……哈哈，這是一種猜測(cè)而已，生活在這個(gè)現(xiàn)代文明的年代里人們不可能回古代的啦！
《三國(guó)演義》讀完后，有趣的故事情節(jié)，回味無(wú)窮的歷史典故深深打動(dòng)了我。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象隨時(shí)都在腦海浮現(xiàn)。《三國(guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇24
最近，我讀了一個(gè)感人的故事—《斑羚飛渡》，使我受到了很大的啟發(fā)。
文章主要講述的是一群斑羚被逼到傷心崖上，后面是追捕的獵人與獵犬，前面是懸崖，與對(duì)面山峰相距六米，斑羚們都跳不過(guò)去。于是，斑羚老幼兩代“空中對(duì)接”，所有老斑羚因做“橋墩”而墜崖，但它們的犧牲卻換來(lái)了年輕一代的安然飛渡。
讀了故事，我被老斑羚為保護(hù)幼斑羚而犧牲的壯舉所震撼。在飛渡過(guò)程中，竟沒(méi)有一只老斑羚偷偷為自己調(diào)換位置，它們都心甘情愿用生命為小斑羚們開(kāi)通了活下去的道路。傷心崖上空的一道道弧線，那是一座橋，一座通往生存的'橋，一座用死亡、無(wú)私與關(guān)愛(ài)搭起的橋！為了小斑羚，為了種族的未來(lái)，老斑羚們竟會(huì)那么從容地面對(duì)死亡。沒(méi)有退縮，沒(méi)有爭(zhēng)奪，沒(méi)有不愿，快速飛渡。老斑羚的自我犧牲精神讓人不得不敬佩。
這個(gè)故事讓我想起了另一本書(shū)。這本書(shū)講述了綠頭烏雕侵食薩蠻猴群，猴群迅速“減員”。有一只叫“大白牙”的薩蠻猴為了種群的安全，悄悄潛入雕巢殺死了幼雕。不料被綠頭烏雕發(fā)現(xiàn)，“大白牙”與烏雕拼搏，同歸于盡�！按蟀籽馈庇盟臓奚鼡Q來(lái)了猴群的安全。
無(wú)論是老斑羚還是兵猴，它們都有一種舍己為人的精神。它們讓我非常敬佩。于是，我暗下決心，將來(lái)一定要做個(gè)愿為社會(huì)犧牲的人。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇25
今天，我把《窗邊的小豆豆》讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆 豆 雖然好像有點(diǎn)“問(wèn)題”，但她又非�；顫娍蓯�(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，主要寫(xiě)了作者小時(shí)候所發(fā)生的真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒(méi)上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的'東京。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
可是，我們身邊有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好，就會(huì)嘲笑那同學(xué)，讓人心中非常不高興。我們是學(xué)生，就應(yīng)該不攀不比，做一名團(tuán)結(jié)互助，充滿愛(ài)心的人。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇26
今天，我讀了《海的女兒》這篇文章后，受到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要寫(xiě)了最小的海公主渴望人間的生活。有一天，她浮出了海面，目睹了人間美景和王子的生日慶典，當(dāng)王子遇險(xiǎn)時(shí)，海公主挺身而出，舍命相救，表現(xiàn)了海公主對(duì)人間美好生活的熱愛(ài)以及舍己救人的美好心靈。
最讓我感動(dòng)的是：“小人魚(yú)迅速地穿過(guò)那些漂浮的船梁和木板，一點(diǎn)兒沒(méi)有想到它們可能把她砸死”。這是海公主看到風(fēng)暴吹翻了大船后的動(dòng)作，從“迅速地穿過(guò)”可以看出她救人心切，內(nèi)心十分著急；“一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到……”說(shuō)明她為了救王子不顧個(gè)人安危，勇于奉獻(xiàn)。
在危難來(lái)臨之際，海公主不顧自己的安危勇救他人，這是一種怎樣的胸襟和氣量�。∵@不禁讓我想起了《金色的魚(yú)鉤》中關(guān)心同志、舍己救人的老班長(zhǎng)，《“諾曼底”遇難記》中一心只為別人著想，把自己的生死置之度外、堅(jiān)守自己的`崗位的哈爾威船長(zhǎng)……其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多像海公主像老班長(zhǎng)像哈爾威船長(zhǎng)一樣的人。如最美教師張麗莉，在一輛客車(chē)失控撞向?qū)W生時(shí)，她毅然向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了，結(jié)果被高位截肢。多么美麗的靈魂�。∵�有山村女教師馬劍霞、見(jiàn)義勇為的路人阿姨等，他們用實(shí)際行動(dòng)為我們做出了光輝的榜樣。
我們小學(xué)生應(yīng)該像海公主他們那樣熱愛(ài)生活，用一顆美好的心靈去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，對(duì)待我們的人生。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇27
近日，我們學(xué)習(xí)了一篇極有教育意義的文章燈光。
文中，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)前，依舊畫(huà)著火柴再看一副點(diǎn)燈插圖，可以看出郝副營(yíng)長(zhǎng)有多么盼望看到電燈，多么盼望看到孩子們?cè)陔姛粝伦x書(shū)、學(xué)習(xí)。這不由地讓我想到我們這跨越世紀(jì)的新一代的人們，不珍惜眼前美妙的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來(lái)的美妙的幸福生活。
郝副營(yíng)長(zhǎng)為讓我們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)。而自己卻年僅22歲，就壯烈地犧牲了。
郝副營(yíng)長(zhǎng)舍己為人，是完全為人們利益工作的，和副營(yíng)長(zhǎng)是多么宏大��！而我呢？我心中只有自己，似乎地球都是圍著自己轉(zhuǎn)似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師來(lái)一個(gè)老和尚念經(jīng)閉眼。
在我們平常的生活中，很多人都沒(méi)想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題那些革命先輩們?yōu)槭裁从蒙@么沉重的代價(jià)來(lái)?yè)Q取我們今日的幸福，那些革命先輩們?yōu)槭裁匆蒙@么沉重的代價(jià)來(lái)?yè)Q取我們今日的'幸福，那些革命烈士們，拋頭顱，灑熱血，是為了換來(lái)我們今日的鋪張嗎？是為了換來(lái)我們的毫不珍惜嗎？
社會(huì)中，有很多人都看不起小小的一個(gè)電燈，電燈雖然很渺小，但他卻有一段不平凡的歷史，電燈雖然有價(jià)，那段不平凡的歷史卻是無(wú)價(jià)的，現(xiàn)在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：“同學(xué)們珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果吧�！�
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇28
想必大家都知道《童年》這本書(shū)吧。它是俄國(guó)高爾基寫(xiě)的，用第一人稱敘述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時(shí)期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫(xiě)起，到“外公”叫“我”去人間結(jié)束，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代的生活。這本書(shū)里刻畫(huà)了許多有個(gè)性的人物，快樂(lè)的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂(lè)觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。
阿遼什卡的父親是一個(gè)正直善良的人。阿遼什卡在外公家中最親的人，那就是“外婆”了。阿遼什卡的童年經(jīng)歷了長(zhǎng)，常被外公毒打的疼痛，每當(dāng)讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來(lái)。因?yàn)樗麄兊募依锉容^窮，所以阿遼什卡撿破爛賣(mài)錢(qián)，從這里我知道了要珍惜錢(qián)，不要浪費(fèi)它。
本文主要描寫(xiě)了阿遼什卡。他從小心地善良，是非分明，敢愛(ài)敢恨，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞。嚴(yán)峻的'生活，將他的鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)剛強(qiáng)，有理想有作為的人。他不畏艱難阻險(xiǎn)，即使在窮途末路中，也要笑著去面對(duì)困難的精神品質(zhì)，深深地激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生、笑對(duì)困難。
給我印象最深的，還有阿遼什卡的外婆。因?yàn)樗拇刃能�，聰明能干，熱�?ài)生活，對(duì)事情都很忍讓。她如一盞明燈，照亮了阿遼什卡那獨(dú)自、孤涼的心；她也如一盞明燈，照亮了我的美好人生。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇29
讀了《假如給我三天光明》后，我已經(jīng)淚如雨下：《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒生下來(lái)就看不見(jiàn)、聽(tīng)不著、說(shuō)不出，是個(gè)殘疾人。她的父母非常著急，他們可不想讓自己的女兒變成一個(gè)無(wú)知的人。他們不辭辛苦的找來(lái)一個(gè)又一個(gè)教師教她念書(shū)。最后有一個(gè)老師把海倫的手伸進(jìn)水池里，說(shuō)：“water”年幼的海倫被這一次次的動(dòng)作搞得不耐煩了，她厭惡地把老師的手推開(kāi)。老師并不生氣，又把海倫的手伸進(jìn)水池，功夫不負(fù)有心人，海倫終于學(xué)會(huì)了“water”這個(gè)詞。這是成功的開(kāi)始，以后，她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不屈的的精神，付出了常人無(wú)法想象的艱辛，回報(bào)她的自然是豐碩的成果。但給我印象最深刻的，還是那個(gè)海倫·凱勒不尋常的'“三天”……
海倫·凱勒若擁有光明的“第一天”，她要和所有的親朋好友在一起散步，一起談天說(shuō)地。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是多么容易的事情，然而對(duì)雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻又是何等的困難呀！
海倫·凱勒若擁有光明的“第二天”，她要向世界匆忙瞥一眼，去參觀一下博物館，關(guān)心祖國(guó)，關(guān)心人民，這是一顆何等的愛(ài)國(guó)之心呀！
海倫·凱勒若擁有光明的“第三天”，她要把城市的風(fēng)光收盡眼底。的確，她沒(méi)有看到的實(shí)在太多了。她渴望光明，追求光明，向往光明，這是何等的對(duì)美好事物的期待呀！
海倫·凱勒用她的成功真實(shí)地告訴我們：弱者留在痛楚的昨天，強(qiáng)者征服坎坷的今天，迎接更加燦爛、輝煌的明天！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇30
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)力量的泉源。”是啊，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的來(lái)源，而知識(shí)又是無(wú)邊的力量，有了知識(shí)便充滿動(dòng)力。今天我讀了一本書(shū)——《今天我是升旗手》。這本書(shū)的主人公是一個(gè)堅(jiān)持不懈的少年。
這本書(shū)的'主要內(nèi)容是：主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想怪出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。他從來(lái)沒(méi)有放棄努力，在經(jīng)歷了一系列曲折的故事后，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
當(dāng)他遇到困難時(shí)，從不屈服，總是笑臉相迎。他只有一個(gè)愿望，一個(gè)小小的愿望，能使他堅(jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)。他為了這個(gè)愿望，經(jīng)常在院子里練習(xí)。
與肖曉相比，我們是多么的無(wú)能。他有理想、有愿望，會(huì)為此行動(dòng)，而我們卻是遇到困難就退縮，從來(lái)都是有始無(wú)終。他是說(shuō)到做到，而我們卻是嘴上說(shuō)說(shuō)，做又做不到，言行不一致。他會(huì)為了理想去奮斗、去付出，而我們卻是有理想但又沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。這就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！
朋友，雖然肖曉的理想不怎么遠(yuǎn)大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應(yīng)該為了自己的理想去奮斗，去拼搏。我將這本書(shū)推薦給你們，希望我能像他一樣，做個(gè)堅(jiān)持不懈的少年！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇31
最近我重復(fù)在讀具有很深意義的一本書(shū)———《伊索寓言》這本書(shū)有很多個(gè)精彩的小故事組成，寓意深刻、回味無(wú)窮。里面的《獅子與報(bào)恩的'老鼠》、《兔與青蛙》、《山羊與驢》……尤為精彩，如《山羊與驢》這個(gè)故事說(shuō)的是：有個(gè)人飼養(yǎng)著山羊和驢子，主人總是給不停干活的驢子喂充足的飼料，嫉妒心很重的山羊讓驢子裝病，驢子聽(tīng)后有道理，那樣就可以少干點(diǎn)活了，于是驢子就故意摔得遍體鱗傷，主人請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)得山羊的心肺熬湯作藥，才可以治好。主人立刻殺了山羊?yàn)轶H治病。這則寓言讓我深深的明白了一個(gè)道理：凡是策劃作惡的人，將自食其果。
再如《獅子與報(bào)恩的老鼠》：獅子睡著了，有只老鼠跳到了他身上。獅子準(zhǔn)備吃了它，老鼠請(qǐng)求饒命，并說(shuō)如果保住性命，必將報(bào)恩。獅子輕蔑在笑了笑，心想：“一個(gè)小老鼠怎么可能救我呢？不過(guò)，放了你也沒(méi)關(guān)系”。不久，獅子被一個(gè)獵人抓獲，并用繩索捆在了樹(shù)上，老鼠聽(tīng)到了他的哀嚎，走過(guò)去咬斷繩索，救了獅子，并說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)嘲笑我，不相信能得我的報(bào)答，現(xiàn)在知道了吧”這則寓言告訴我們：強(qiáng)者也會(huì)有需要弱者的時(shí)候這本書(shū)的每個(gè)故事都會(huì)讓我們?cè)谌粘Ｉ钪惺芤娣藴\。它教會(huì)了我一些做人的道理，也學(xué)會(huì)了一些分辯善惡的能力。你還在等什么，快來(lái)讀讀這本書(shū)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇32
很早以前就讀過(guò)《老人與�！愤@本書(shū)了，說(shuō)是書(shū)其實(shí)它是一篇不是很長(zhǎng)的小說(shuō)而已。雖然短但是它的精煉的文字和那種情節(jié)架構(gòu)還是讓我印象深刻。
一個(gè)外表不好看可以說(shuō)的上是丑陋的老漁民在別人的嘲笑聲中出海，在與馬林魚(yú)奮斗幾天幾夜后終于將魚(yú)帶回來(lái)了，但是帶回來(lái)的魚(yú)卻只剩下了一副魚(yú)骨頭了。
在那幾天幾夜中，老漁民可是受足了罪但是也收獲了眾多。
老人的故事讓我的感受之一是一個(gè)人面對(duì)困難需要勇氣。一個(gè)人需要自尊嗎答案是肯定的，老人也是這種做法，雖然年邁但是他從來(lái)沒(méi)有對(duì)生活失去過(guò)信心，從來(lái)沒(méi)有對(duì)他的捕魚(yú)技術(shù)失去過(guò)信心，這是他對(duì)自己的肯定以及自信。
在與大馬林魚(yú)的搏斗中，老漁民是越戰(zhàn)越勇，他的精神狀態(tài)一直是很好的，那是他內(nèi)心的信念一直支持著他繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，是源于他內(nèi)心的力量。
感受之二是一個(gè)人的最大的敵人是他自己。其實(shí)在戰(zhàn)斗中大馬林魚(yú)并不是老漁民最大的.敵人，他真正的敵人是來(lái)自內(nèi)心的那份軟弱，如果老人一旦松勁那么他的精神意志就會(huì)在那么一瞬間垮下來(lái)，從而無(wú)法讓他在幾天幾夜的戰(zhàn)斗中保持那樣旺盛的斗志，也就不會(huì)有最后的成功了。
感受之三是外界的看法其實(shí)沒(méi)那么重要。盡管老人承受著別人各種各樣的看法，但是他都沒(méi)有在意那些，而只是按照自己的生活方法去做，他獲得了自己的成功，那些對(duì)他的各種攻擊都不攻自破了。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇33
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，因此他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的.生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但是像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車(chē)趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)非常有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇34
在我三班級(jí)時(shí)，曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》，至今記憶猶新。好友，你看過(guò)嗎？假如沒(méi)有，那就跟我一起來(lái)揭開(kāi)它的面紗。不過(guò)你肯定要相信，我下面說(shuō)的每一句話都千真萬(wàn)確。廢話不多講了，我們趕快進(jìn)入主題吧。
這本書(shū)是意大利作家羅大里寫(xiě)的。書(shū)中講的`是一個(gè)叫小茉莉的孩子由于嗓門(mén)太大，到處受到別人的鄙視，因此奔波他鄉(xiāng)，沒(méi)想到誤打誤撞進(jìn)了假話國(guó)。這里黑白顛倒，面包叫墨水，紳士叫海盜，起床說(shuō)晚安，睡前道你早，不聽(tīng)從就要坐大牢，這都是一個(gè)叫賈蒙利的海盜頭子的杰作，由于他嫌海盜這個(gè)名聲太難聽(tīng)。
在這里，小茉莉由于不愿說(shuō)假話被屢次抓進(jìn)監(jiān)獄，可他沒(méi)有屈服，而是英勇地同困難作斗爭(zhēng)，義無(wú)反顧地堅(jiān)持了下去。由于他的嗓門(mén)大，也做了一些不同凡響的事，例如他用勁一喊就把墻壁上的貓震活了；他放聲唱歌時(shí)，竟把全國(guó)的玻璃都打碎了，把墻壁震得嗡嗡作響，還掉了一層漆。他用高亢的聲響震跑了假話國(guó)的國(guó)王，震塌了“瘋?cè)嗽骸�，也解放了很多無(wú)罪的、敢說(shuō)真話的人。
在對(duì)抗中，小茉莉結(jié)識(shí)了一些好友，他們一起了朝廷，奪回了本就屬于自己的自由。
好友們，想揭穿海盜的秘密嗎？想助小茉莉一些臂之力嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快跟我一起動(dòng)身吧，這本精彩絕倫的書(shū)肯定會(huì)讓你終生難忘。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇35
這是一個(gè)關(guān)于蟋蟀的故事。同學(xué)們，你想聽(tīng)么？那就讓我講給你們聽(tīng)吧！
有一只蟋蟀，它叫柴斯特。因?yàn)樨澇�，跳進(jìn)了野餐籃，結(jié)果不知怎么陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。它雖然離開(kāi)了它的家鄉(xiāng)，但是它也認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友：亨利貓和老鼠塔克。
還記得有一次，柴斯特在睡覺(jué)時(shí)不小心把一張兩元的鈔票給吃掉了，那可是白利尼一家兩天也可能賺不到的血汗錢(qián)呀！老鼠塔克便給它出了幾個(gè)餿主意：一是把那張兩元錢(qián)的鈔票的另一半也給吃掉；二是把鬧鐘的.玻璃給敲碎，把紙幣給撒的到處都是，把零錢(qián)拋個(gè)滿地，讓主人以為是小偷進(jìn)來(lái)了……但是，柴斯特都拒絕了，它決定一個(gè)人來(lái)承擔(dān)責(zé)任。所以我覺(jué)得柴斯特是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的蟋蟀。
不知不覺(jué)有一天，柴斯特拉出了一首意大利歌曲《重歸蘇連托》。一夜之間就出了名，但就在這人氣正旺時(shí)，它卻回到了自己的家鄉(xiāng)。因?yàn)椴袼固仉m然出了名，但卻失去了自由。在每天固定的時(shí)間之內(nèi)都要表演一場(chǎng)，這讓它感到很疲倦。它的主人沒(méi)有顯得不開(kāi)心，很高興柴斯特能重獲自由。
讀了這本書(shū)，我知道了，柴斯特是一只勇于承擔(dān)責(zé)任的蟋蟀。在日常生活中，我們也要勇于承擔(dān)責(zé)任，不拖累別人，這都是好的表現(xiàn)。柴斯特，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你得善良和勇氣，我要向你學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇36
在現(xiàn)在快節(jié)奏的生活腳步和匆匆忙忙的生活讓大家過(guò)得越來(lái)越緊張和拘束，似乎沒(méi)有了昔日的歡愉和心靈上的棲息地供大家歇息，而現(xiàn)實(shí)的壓力最讓我們這一新生的朝陽(yáng)越來(lái)越困頓、越來(lái)越迷茫，遭遇了一點(diǎn)點(diǎn)失敗就怨天尤人、自甘墮落。書(shū)籍，本是人們的精神寄托，通過(guò)閱讀，我們可以在書(shū)中將生活中的'戾氣沉淀，凈化心靈。
什么是堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)就是跌倒了不抱怨、不氣餒地鼓起勇氣爬起來(lái)。即使再次跌倒，便再一次爬起，永遠(yuǎn)不要失卻對(duì)于生活的希望與自己人生的夢(mèng)想。
什么是英雄，有人說(shuō)英雄就是敢于面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人。他們有勇氣，即使失敗了無(wú)數(shù)次也依舊朝著夢(mèng)想前行的勇氣。
《老人與�！方o予我們的啟示是，人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，無(wú)論成功與否，都不能停下進(jìn)取的腳步，努力或許得不到成功，但是不努力就一定不能收獲成功。正如故事中老人曾說(shuō)：“不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”失敗并不可怕，可怕的是自己對(duì)失敗屈服，一旦屈服，那么所有的努力都將功虧一簣，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺(jué)得 我們就應(yīng)該向老人一樣，會(huì)勇敢地去面對(duì)生活的一切挫折，即使失敗了，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì)是成為生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ省?/p>
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇37
今年暑假，我看完《西游記》這本書(shū)，不禁深深被其中的故事所打動(dòng)。
西游記這個(gè)神話故事已經(jīng)是家喻戶曉，縱觀全書(shū)，令我印象最深的是“三打白骨精”一回。唐僧師徒在通往西天的道路上，在面對(duì)白骨精時(shí)，白骨精三次化成柔弱的女子，企圖離間唐僧師徒，害得唐僧錯(cuò)把孫悟空趕回花果山，但在這種常人根本無(wú)法忍受的委屈降臨在孫悟空的身上時(shí)，他卻重整旗鼓，再度出山，奮力把白骨精打敗，解救了師傅。孫悟空的這種優(yōu)秀的品質(zhì)，讓人情不自禁地想贊揚(yáng)他：孫悟空真是一個(gè)充滿信心、不怕挫折的.好人！
其實(shí)，每一個(gè)擁有成功的人，都是經(jīng)歷過(guò)眾多艱難曲折才登上頂峰的。在我們的生活中，有時(shí)會(huì)遇到一些或大或小的挫折，比如考試成績(jī)不理想、被人誤解或者錯(cuò)怪了，等等。但是，只要我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)，不氣餒、不退縮，迎難而上，抬頭挺胸地與挫折戰(zhàn)斗，相信大家一定能打敗這些在信心與堅(jiān)持面前不堪一擊的攔路虎！如果大家還沒(méi)有足夠的戰(zhàn)斗力打敗挫折的話，也沒(méi)關(guān)系，只要充滿信心，不斷告誡自己“失敗乃成功之母”，與挫折戰(zhàn)斗的過(guò)程，也就是在訓(xùn)練自我，醞釀著日后的成功！如果經(jīng)過(guò)努力還是不能取得成功的話，記住，雖然懂得放棄也是人的美德之一，但若一遇挫折便輕言放棄，只能是個(gè)一事無(wú)成的懦夫！
我堅(jiān)信自己在學(xué)習(xí)和生活中，不會(huì)向困難低頭，不會(huì)向挫折屈服，會(huì)鼓起勇氣，與之戰(zhàn)斗，在自己的人生道路上，大步流星地攀登成功之頂峰！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇38
最近我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我的感觸很大，受益匪淺。
這篇課文主要講了年僅14歲的德國(guó)小女孩烏塔一人游歷歐洲的故事。烏塔做事很認(rèn)真，為了這次旅行，她花了三年的時(shí)間查閱了很多資料，自己賺錢(qián)。她獨(dú)立，自主，不怕累，不怕苦。三年后，終于實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的愿望，一個(gè)人游歷了歐洲。
在所有爸爸媽媽眼里，兒女都是小王子，小公主，不讓我們單獨(dú)出門(mén)玩，也不讓我們離開(kāi)他們的視線。他們以為這樣我們才會(huì)安全，其實(shí)，他們錯(cuò)了，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。我的爸爸媽媽他們也不讓我單獨(dú)出門(mén)，只把我關(guān)在家里。家長(zhǎng)們有所不知，根本沒(méi)有考慮到孩子們的感受，把我們關(guān)在家里，。沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。
這篇課文中的小女孩烏塔和我們不同，她可以一個(gè)人自由自在地游歷歐洲，而我卻只能每天待在家里；她可以獨(dú)立生活，而我卻需要媽媽操勞；她可以用三年的時(shí)間準(zhǔn)備，而我卻總是沒(méi)有耐心。
在我心目中，烏塔是個(gè)獨(dú)立自主的小女孩，而自己卻是個(gè)非常膽小的女孩。
在今后的日子里，我一定要自己的'事情自己做，不讓媽媽操心，做一個(gè)獨(dú)立的好孩子。
烏塔獨(dú)立，自主，早早放開(kāi)了爸爸媽媽的手，走向了屬于她的世界。而我就像即將展翅高飛的雄鷹，放飛我自由的翅膀吧！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇39
這幾天，我認(rèn)真拜讀了林海英寫(xiě)的《城南舊事》這本書(shū)，她寫(xiě)的《惠安館》那個(gè)故事讓我很感動(dòng)。
《惠安館》這篇文章，主要寫(xiě)了英子認(rèn)識(shí)了瘋子秀貞。秀貞喜歡一個(gè)大學(xué)生，可還沒(méi)結(jié)婚就生了孩子。后來(lái)，大學(xué)生回了家鄉(xiāng)，再?zèng)]回來(lái)。秀貞生的孩子小桂子被秀貞媽媽扔到了城墻邊上，生死不明，秀貞從此就瘋了。英子很可憐秀貞，答應(yīng)幫她找小桂子。后來(lái)，英子認(rèn)識(shí)了小伙伴妞兒。英子發(fā)現(xiàn)妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖子后的青記，就認(rèn)定她是小桂子，便急忙帶她去找秀貞。母女相認(rèn)后就收拾東西去找小桂子她爹，結(jié)果兩人被火車(chē)。
讀完后，我很可憐妞兒。她一出生就被扔掉，被人撿到后生活更苦。她每天都要去天橋唱戲，沒(méi)幾人給錢(qián)。回家后要被養(yǎng)父母打，還不給飯吃。找到親媽后又被火車(chē)。在那個(gè)時(shí)候的`人，命都是很苦的。小孩，特別是女孩，隨便就扔掉或給人。長(zhǎng)大后不能上學(xué)，在家里學(xué)做針線活。如果父母找不到工作，沒(méi)有錢(qián)，吃穿住都是問(wèn)題，還要養(yǎng)孩子、老人，女孩的命運(yùn)就更慘了。和她們比，我們幸福多了。每天吃什么都有，住著大房子，穿著各樣的衣服，有爸媽疼，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，和伙伴一起玩。那個(gè)時(shí)候，由于窮，就賣(mài)兒賣(mài)女，所以很多人都要經(jīng)歷很多離別，十分思念家人，但他們很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。她們經(jīng)歷了很多，體驗(yàn)了很多，品嘗過(guò)所有的酸甜苦辣，所以她們不再悲傷，而習(xí)以為常，這也是我們比不過(guò)的。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇40
這是一本電影小說(shuō)，又名冰河世紀(jì)2，讓我們一起瞧瞧。
先介紹一下故事中的活寶們吧！曼尼︰公長(zhǎng)毛象，獨(dú)行俠，典型大塊砂，暴脾氣。最介意別人叫他〝胖子〞或〝小胖〞。看起來(lái)難相處，其實(shí)內(nèi)心像毛皮一樣柔軟。希德︰樹(shù)懶，樂(lè)天派，受調(diào)侃，愛(ài)吹牛，也愛(ài)嘮叨。雖然被家人拋棄，但一直保持樂(lè)觀，認(rèn)為自己是絕世大帥哥。迭哥，冷面虎，嗅覺(jué)靈敏，愛(ài)耍酷。本以為自己是〝冷酷的殺手〞，但他那顆〝冰冷的心〞卻被曼尼和希德的兄弟情慢慢融化。艾特：性格活潑可愛(ài)的.母長(zhǎng)毛象。被負(fù)鼠家庭撫養(yǎng)大。一直以為自己是負(fù)鼠，意識(shí)錯(cuò)亂使她鬧出許多笑話。喀什和艾迪，頑皮的讓人頭疼的負(fù)鼠兄弟，一直陪伴著艾莉�？熳焱心岷屠淆敾艨恕Ｍ心崾谴謇锏耐稒C(jī)商人，和搭檔霍克四處行騙，把廢品吹噓成神奇商品。
故事拉開(kāi)序幕：美麗水谷，生活安寧，〝冰川消融，冰谷告急！〞，致命預(yù)言來(lái)自快嘴托尼。家園被泛濫的大洪水淹沒(méi)，在曼尼的帶領(lǐng)下，動(dòng)物們一同上路，去尋找生命方舟。趁火打劫的惡魚(yú)，虎視眈眈的禿鷹，活寶負(fù)鼠兄弟，自認(rèn)為是負(fù)鼠的長(zhǎng)毛象艾莉，逃亡路上故事曲折又精彩，看三人組書(shū)寫(xiě)生命奇跡！
看了這個(gè)故事，我懂了在很多時(shí)候，只有和志同道合、親密無(wú)間的伙伴們生活才是最快樂(lè)的。
唉，這世人沒(méi)比友情更珍貴的東西了。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇41
前幾天媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《海底兩萬(wàn)里》，有趣的名字和封面上的圖畫(huà)深深吸引了我的好奇心，于是我津津有味的讀了起來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》前部分主要講述了“鸚鵡螺號(hào)”的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮下由美國(guó)派遣的'亞伯拉罕林肯號(hào)對(duì)“海怪”實(shí)行追逐。并遭到“海怪”的兇猛襲擊。這個(gè)部分介紹了整本書(shū)內(nèi)所有的主要人物，比如尼摩，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德蘭等等。這本書(shū)介紹了海底的奇妙景象，人以流連忘返的感受。后半部分寫(xiě)了阿龍納斯。教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭在“鸚鵡螺號(hào)”上的一部分經(jīng)歷。這個(gè)部分主要寫(xiě)了他們一起周游了太平洋，度洋，紅海，地中海，大西洋，遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道和遺址等等。讓我們知道了大量的海洋知識(shí)，尤其是光的折射等等。
凡爾納告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定科學(xué)背景，否則不是科幻僅僅空想，而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)進(jìn)步。
這本書(shū)啟發(fā)了心靈的奇妙感受，我非常喜歡這本書(shū)，我想把這本書(shū)介紹給我的同學(xué)們，讓他們也仿佛身臨其境般的感受一下妙不可言的海底世界。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇42
寒假里我閱讀了英國(guó)丹尼爾·笛福著作的《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)描述了魯濱遜僅靠他的智慧與勞動(dòng)在荒島上生活了整整28年。魯濱遜他從遇難的船上搬下來(lái)了許多食物與武器，但是食物是有限的，為此他開(kāi)始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜。一次他病倒了，病得很重一天到晚都昏昏沉沉。這是他運(yùn)用了巴西人無(wú)論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自己一命········
讀完了《魯濱遜漂流記》之后我明白了一個(gè)道理，它告訴人們?cè)诶щy中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒(méi)有它，你就永遠(yuǎn)擺脫不了困境。我認(rèn)為文中的魯濱遜如果沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝困難，就有可能自暴自棄，甚至走向死亡。如果我是他，我有可能船在失事的時(shí)候，不會(huì)像他一樣沉著冷靜；如果我是他，我就肯能不會(huì)像他一樣在荒島上苦苦摸尋求生；如果我是他，當(dāng)看見(jiàn)野人時(shí)就早已逃之夭夭····我在學(xué)習(xí)上在生活上常遇到一些困難但這點(diǎn)困難與魯濱遜在荒島上遇到的種種困難相比是微不足道的他能運(yùn)用自己的雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么就不能去戰(zhàn)勝困難呢？
其實(shí)，生活就本身就是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機(jī)；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的.凄涼；冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求，對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。而這些也都正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇43
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我看了許多書(shū)籍，但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。
小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱，而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí)，被老師和同學(xué)排除在外，而不是處于主體地位的感覺(jué)。上課時(shí)，‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過(guò)。而老師重來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)“我’，一直都被老師視為“問(wèn)題學(xué)生”�！拔摇彪[隱約約地總是有一種被排斥感。
這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一個(gè)很特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書(shū)，同時(shí)使我理解到了小林校長(zhǎng)對(duì)作者的用心良苦‘。例如，小林校長(zhǎng)一直不斷鼓勵(lì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。”一直支持著作者。我想：如果作者沒(méi)有來(lái)到巴學(xué)園，沒(méi)有遇到小林校長(zhǎng)的'話，也許也就沒(méi)有作者今天的成就了。
讀完這本書(shū)后，我想：要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀！教室是一輛中巴車(chē)，上課時(shí)的座位都由自己來(lái)挑，能和好朋友坐在一起，上課的課程也任自己選，想上什么課就上什么課，還有許多有趣好玩的活動(dòng)，而且還有一位像小林校長(zhǎng)那樣的校長(zhǎng)……
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇44
這一次，我看的是《城南舊事》，一聽(tīng)名字就很有想看的沖動(dòng)，于是我便面帶笑容的看起書(shū)來(lái)！
說(shuō)起童年，每個(gè)人都有各色各樣的童年生活，他們的共同點(diǎn)就是都給人留下了深刻的印象，也是難忘的回憶，他是生命中不可缺少的重要旅程。
在小英子的童年中，讓我體會(huì)到了小英子無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，在英子的爸爸去世后，英子意識(shí)到自己的童年已經(jīng)悄然離去自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己應(yīng)該思考爸爸在離去前的一句話：只要硬著頭皮，就能闖過(guò)去！我自己對(duì)這句話的理解是：只要敢于去冒險(xiǎn)，再大的困難也都只是浮云！
給我的啟示是：這就像一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，告訴我們應(yīng)該學(xué)著成熟，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著微笑 。
英子在惠安館里認(rèn)識(shí)了秀貞，大家都說(shuō)她是“瘋子”，但是英子卻不這樣認(rèn)為，秀貞是因?yàn)檎煞虻碾x去，孩子的`離別，才變得悲痛欲絕，這使他的內(nèi)心受到了極大的創(chuàng)傷，每天都覺(jué)得他們就在跨院里，每天每時(shí)每刻都在給自己的丈夫和孩子做各種各樣的衣服，仿佛他們都沒(méi)有離開(kāi)自己。
在北京城南度過(guò)了難忘的童年，其中她認(rèn)識(shí)了：蘭姨娘、德先叔、神秘人、黃板牙……
讓他知道了許多人生的哲理，如果沒(méi)有英子的爸爸，我想也沒(méi)現(xiàn)在的英子。
現(xiàn)在我們將從青澀一步步走向成熟。直到我們真正完全長(zhǎng)大的那一天。就會(huì)發(fā)現(xiàn)，童年的回憶就像電影一樣，一幕幕回放在我們的心里。
《城南舊事》這本書(shū)使我受益匪淺。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇45
“桂花香——這世上獨(dú)一無(wú)二的花香，香形飄散，不僅使全村人聞到，還能飄出數(shù)里地去；到了夜里花兒受到水氣的浸染，香味越發(fā)的濃重，在月光下四處流淌，仿佛大地萬(wàn)物的沉睡，皆是因?yàn)檫@撲鼻而來(lái)的香氣熏醉的�！�
曹老師筆下的桂花香氣如此沁人心脾，讓人沉醉其中，他筆下的人物更是鮮活生動(dòng)。在《桂花雨》中最重要的人物就是婉靈——一個(gè)美麗、純潔、干凈又善良的姑娘。她是全村最干凈的女孩，村子里的大人和孩子們都視她為不祥之物，但是婉靈并沒(méi)有因此而心生怨恨，而是默默的承受這一切，心靈的純潔使她戰(zhàn)勝了一切。她內(nèi)心的純潔來(lái)源于她的外婆，因?yàn)橥馄艑?duì)待別人冷漠和歧視只是微微一笑，從來(lái)不與別人爭(zhēng)辯，也不為自己解釋。
婉靈一個(gè)柔弱的小姑娘，在她發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)腿二鬼防火燒了雀琴家的桂花樹(shù)時(shí)，她不顧身患疾病，挺身而出，去救火，但當(dāng)火被撲滅時(shí)，大家都誤認(rèn)為是她故意縱火。即使如此她也沒(méi)有心生怨恨抱怨大家，最后當(dāng)真相大白時(shí)，大家都接受了心靈純潔美麗的'姑娘。婉靈也可以像其他的孩子一樣搖花了。
讀完這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)婉靈這個(gè)姑娘有著純潔善
良的美德，遇事做好自己，不求不辯，以德報(bào)怨，在遇到挫折時(shí)，總向好的方向看。在以后的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，建立積極的人生態(tài)度，這種態(tài)度將有利于我的成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇46
“羽毛輕落草尖尖，所有煩惱化為煙�！泵孔x到這句話，我就會(huì)想起《流螢谷》這本流露著美好友誼的書(shū)。
這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)名叫艾羽的女孩，她的爸爸因疾病早已離開(kāi)人間，只留下了艾羽和她媽媽秦若草。而媽媽承受不住痛苦，無(wú)法走出親人離去的陰影，一個(gè)夜深人靜的晚上，跟隨著螢妖阿碧去了流螢谷。無(wú)依無(wú)靠的.艾羽踏上了尋母之路，等待她的究竟是什么呢？
艾羽來(lái)到了流螢谷，試圖著想尋找母親，可螢妖阿碧卻百般阻擾她，甚至讓她把死了的螢火蟲(chóng)復(fù)活。而天真的艾羽卻信以為真，冷酷無(wú)情的阿碧漸漸地融化著自己這顆冰冷的心，她和艾羽，彼此都信任了對(duì)方。艾羽大方地把自己家的幸福咒語(yǔ)改成了“羽毛輕落碧草尖尖，所有煩惱化為青煙”。讀到這兒，我已經(jīng)被她們這種深深的友誼震撼住了，人世間就是太缺少這樣真摯的友誼了！
阿碧為了讓艾羽那從天國(guó)回來(lái)的爸爸在離開(kāi)艾羽之前，必須要在這100天內(nèi)盡快送艾羽回家。于是她不顧自己，背叛了螢妖婆婆一次又一次。在自己和朋友之中，她選擇了朋友，在螢妖婆婆的嚴(yán)刑拷打下，她也選擇了朋友。為了讓艾羽成功逃出流螢谷，她甚至愿意成為一只普普通通的螢火蟲(chóng)，一只壽命只有15天的螢火蟲(chóng)。
“羽毛輕落碧草尖尖，所有煩惱化為青煙……”
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇47
林海音老師筆下的城南舊事是美好而平凡的，一篇篇的文章都散發(fā)著溫暖的氣息�！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現(xiàn)，濃濃的憂傷籠罩在心頭，揮之不去。
這部作品由五個(gè)篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，全文由英子的成長(zhǎng)作為紐帶，通過(guò)她童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。那淡淡的哀愁與沉沉的相思感染了我。這部作品更像一首淡雅、含蓄的詩(shī)。
這本書(shū)中我最喜歡的是《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，這篇文章講的是：爸爸因肺病住院，不能參加英子的畢業(yè)典禮，坐在禮堂里，衣襟上的夾竹桃引起了她對(duì)爸爸的`回憶。有歡樂(lè)，有感傷。爸爸的花兒落了，她也不再是小孩子了，她已經(jīng)長(zhǎng)大了。
英子的世界是單純的，充滿疑問(wèn)的，她從不在自己的世界上鎖，任由人們進(jìn)進(jìn)出出，所以和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下友誼；她和“小偷”許下承諾，認(rèn)真地聽(tīng)“小偷”講故事。可似乎書(shū)中的每個(gè)主人公都會(huì)離開(kāi)英子，像最好的玩伴妞兒，惠安館的秀貞，《我們看海去》里的那個(gè)“小偷”，坐在驢背上離去的奶媽，甚至到最后，連爸爸也離她而去！我也替英子傷心不已。
《城南舊事》像一壇老酒，散發(fā)著淡淡的清香，她只是用最平凡的文字來(lái)描繪老北京的模樣。就像一幅素描，雖然只有黑白兩種顏色，卻依然深刻逼真。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇48
第一天翻開(kāi)厚如磚頭的《青銅葵花》，仔細(xì)一看封面，一位來(lái)自農(nóng)村很樸素的姑娘，扎著辮子，手拿一朵淡黃色的花朵。在那一望無(wú)際的江山上，一條條漁船漸行漸遠(yuǎn)，一只只丹頂鶴優(yōu)雅地昂著頭，一大片一大片墨綠色灌木叢的背影倒映江上，形成了一副獨(dú)特的畫(huà)面。
看似美好的畫(huà)面，但，書(shū)中的主人公青銅和葵花，卻經(jīng)歷了一段不平凡的磨難……
葵花的往事聽(tīng)著都讓人感到心酸。她曾是一個(gè)健全的孩子，她的爸爸是個(gè)孤兒，媽媽早在兩年前病死了，世界上唯一一個(gè)親人就是她的爸爸。不幸的是，葵花在一場(chǎng)大火中變成了一個(gè)啞巴，于是，船上認(rèn)識(shí)的青銅就成為了她的`伙伴。不久，她的爸爸死了，青銅的父母收葵花為自己的孩子，把供給青銅念書(shū)的錢(qián)換成供葵花念書(shū)，他們的日子也變得越來(lái)越苦了。
讀到這里，我會(huì)情不自禁地替她嘆氣，還會(huì)無(wú)精打采地拍打桌子。但心里總會(huì)安慰自己說(shuō)，一切都會(huì)好起來(lái)的，因?yàn)榭ㄊ致斆鳌⒐郧�，任何困難她都可以克服，有了這種精神，我相信，她一定會(huì)成功的。
當(dāng)我繼續(xù)往后讀的時(shí)候，情節(jié)更加曲折。我的腦子就像一臺(tái)電腦，里面存著青銅和葵花的經(jīng)歷。他們這一種充滿著堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、執(zhí)著，遇到困難不畏懼、不退縮的精神我會(huì)牢記在心，將他們所經(jīng)歷的一切，成為我的動(dòng)力，讓我的生活變得更加精彩！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇49
“哦，原來(lái)要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書(shū)鄭重地說(shuō)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下，從一個(gè)學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書(shū)告訴我的'就是：我們不是說(shuō)要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。
對(duì)于此事，我也深有體會(huì)。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好、字寫(xiě)得很難看，還很重，用橡皮擦的時(shí)候，一用勁，就會(huì)擦通，嘴還很貧，害得經(jīng)常被媽媽罵。但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣，我?guī)缀踹B續(xù)了一個(gè)月左右都在念叨：“我要做好孩子，我一定要做好孩子，我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)上百次、上千次：“聰聰，要做好孩子，不是光憑嘴上說(shuō)的，最重要的還是實(shí)際行動(dòng)呀！”有一次中午吃完飯，媽媽就出去和鄰居聊天；而我呢，看著碗池里的那些臟碗心想：我來(lái)幫媽媽洗碗吧。想著想著，我就洗了起來(lái)，還哼著小曲呢。洗完后，媽媽回來(lái)看到后，笑得合不攏嘴，夸我長(zhǎng)大了，還說(shuō)：“聰聰，你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，加油�。 �
放假的時(shí)候，除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地；有時(shí)也會(huì)整理整理自己的房間之類(lèi)的……
我終于明白了：要想做一個(gè)好孩子，其實(shí)也不簡(jiǎn)單，要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)更是如此。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇50
暑假里，我讀了一本課外讀物——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)非常的好看，內(nèi)容十分的有趣，更主要的是它讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述了一位名叫小豆豆的女孩故事。她是一個(gè)極其淘氣的女孩，被學(xué)校退了學(xué)。后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)叫巴學(xué)園學(xué)校，開(kāi)始了她全新的校園生活。巴學(xué)園是一所很特別的學(xué)校，在學(xué)校里有著一位與眾不同的小林校長(zhǎng)。他第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)，就耐心地聽(tīng)小豆豆喋喋不休講了4個(gè)小時(shí)的話，這讓小豆豆倍感親切。巴學(xué)園學(xué)校上課的方式很特別，每天上課前，老師就會(huì)把一天所要學(xué)的科目及其內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們選擇自己喜歡的科目，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)學(xué)科的.喜愛(ài)。巴學(xué)園學(xué)校的午餐也很特別，每次在午餐開(kāi)始的時(shí)候，小林校長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“大家都帶來(lái)‘山的味道’和‘海的味道’了嗎？”原來(lái)是校長(zhǎng)為了不讓學(xué)生們挑食，什么樣的菜都要吃，才這么說(shuō)的。最后在大家的幫助下和小豆豆自己的不懈努力，小豆豆慢慢地體會(huì)到了校園生活的樂(lè)趣，成為一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并被大家肯定的好孩子。
在這本書(shū)中我最喜歡小林校長(zhǎng)這個(gè)人物了，他不僅幽默風(fēng)趣，而且和藹可親，對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿了愛(ài)與包容，即使學(xué)生們犯了錯(cuò)誤也能寬容對(duì)待。我們學(xué)校里要是有像小林校長(zhǎng)的老師，那該多好啊！
讀了這本書(shū)使我明白了：我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)開(kāi)朗、樂(lè)觀、自信的面對(duì)生活，做任何事情都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底，那成功就會(huì)在我們手中。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇51
暑假，我看了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
這本書(shū)是講述了綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩，一個(gè)小精靈。這個(gè)小精靈像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村。這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂(lè)觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。這種愛(ài)使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂(lè)充實(shí)、生氣蓬勃。人生世間，最讓人感動(dòng)的`莫過(guò)于這少女純真的愛(ài)。安妮最拿手的就是夢(mèng)想，她夢(mèng)想遠(yuǎn)大的成功，也夢(mèng)想秘密的白馬王子。但她不像別人，長(zhǎng)大了就把夢(mèng)想丟進(jìn)垃圾筒里，而是將它變成了對(duì)平庸現(xiàn)實(shí)的包容和超越。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。令人十分感動(dòng)。
安妮生性樂(lè)觀，盡管總是喋喋不休，還愛(ài)幻想，但是她的天真讓我感到無(wú)比可愛(ài)——把止痛藥當(dāng)作香草漿加在蛋糕里；臭罵林德太太；因?yàn)椤昂}卜”這個(gè)外號(hào)與班上最帥的男孩鬧別扭……安妮的童真無(wú)邪令我哈
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著；學(xué)習(xí)安妮的純潔；學(xué)習(xí)安妮擁有一顆純潔無(wú)瑕的心靈。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇52
在寒假里，我閱讀了一本名叫《我的爸爸叫焦尼》的書(shū)，這個(gè)故事特別令我感動(dòng)。
在一個(gè)涼爽的秋天，早上十點(diǎn)半，媽媽帶著小狄姆去火車(chē)站接他的爸爸焦尼。過(guò)了不久，火車(chē)來(lái)了，門(mén)“吱”的一聲打開(kāi)了，于是，爸爸奔了過(guò)來(lái)，一把就把小狄姆給抱了起來(lái)。就這樣焦尼和狄姆開(kāi)始了他們倆的一天。
他們來(lái)到了熱狗店、電影院、比薩店、咖啡館······每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，狄姆都要大聲向人們說(shuō)：“這是我爸爸，他叫焦尼！”
到了晚上，焦尼帶著狄姆來(lái)到了火車(chē)站。焦尼把狄姆帶上了火車(chē)，大聲對(duì)大家說(shuō)： “他是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆！”焦尼把狄姆抱下車(chē)，緊緊的盯著他，一個(gè)眼神，飽含著濃濃的愛(ài)，這就是父愛(ài)。
在家里，我們都認(rèn)為父母為我們所做的的一些事都是應(yīng)該的，有時(shí)候還覺(jué)得父母做的`不夠好抱怨他們。比如有一回媽媽幫我洗頭，弄疼我了，我便兇巴巴地埋怨道：“就不能輕一點(diǎn)嗎！難道你就不知道心疼我嗎？”
看了《我的爸爸叫焦尼》這本書(shū)后，我懂得了我們要學(xué)會(huì)知足，像小狄姆要過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)到他的爸爸，但會(huì)用一整天和爸爸過(guò)快樂(lè)生活，雖然他的爸爸又走了，但他不會(huì)非常的悲傷，因?yàn)樗溃核职诌�會(huì)回來(lái)的，載著狄姆的爸爸的火車(chē)還會(huì)回來(lái)的，這樣的父愛(ài)永遠(yuǎn)溫暖著他！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇53
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，……這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現(xiàn)。
這個(gè)暑假，我讀了《城南舊事》一書(shū)，讀后感到有一種現(xiàn)實(shí)世界所缺少的東西——真善美。書(shū)的作者叫林海音。故事中小英子小時(shí)候的趣事，讓人仿佛回到了那個(gè)令人陌生但并不久遠(yuǎn)的年代。這本書(shū)不但道盡了小孩子間的純真友誼，還反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧苦，沒(méi)錢(qián)的無(wú)奈，還有封建制度的黑暗。
最讓我難忘的是書(shū)中的“惠安館”，說(shuō)的.是小英子和秀貞及妞兒之間的故事，讓人感動(dòng)。英子和妞兒的情分十分深，卻遭到棒打，那就是妞兒的不幸遭遇所帶來(lái)的影響。后來(lái)母女重逢，造化弄人。秀貞這個(gè)清秀的良家姑娘，也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們的做法落到了如此下場(chǎng)。
英子的表現(xiàn)十分突出，她幫助妞兒母女重逢，還把媽媽的手鐲送給她們做盤(pán)纏，讓她們逃走，英子的品格純真可愛(ài)，叫我感動(dòng)。
林海英的文章，盡管是一些簡(jiǎn)單的文字，卻也體現(xiàn)了人間的善惡美丑，酸甜苦辣，讓人進(jìn)入一種能從客觀和當(dāng)局者的角度來(lái)體會(huì)其中的美感，雖然只是一些生活中的瑣事，一些純樸的語(yǔ)言，但我的眼前看到的是像電影般活靈活現(xiàn)的畫(huà)面。小英子，一個(gè)奇特靦腆而且善良守則的人物性格被刻畫(huà)出來(lái)了。
《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它是名篇佳作，以它獨(dú)特的特點(diǎn)，教育大家無(wú)私、讓人受到教育。我讀著這本書(shū)，的確讓人感受到它的優(yōu)美典雅，沉醉其中。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇54
我們都曾經(jīng)擁有過(guò)美好的童年，雖然短暫，但那畢竟是一段充滿著歡笑的時(shí)光，可你見(jiàn)過(guò)充滿歷險(xiǎn)的童年嗎？就讓我們進(jìn)入湯姆索亞的冒險(xiǎn)旅程吧！
湯姆索亞。在大人們眼里是一個(gè)壞孩子的形象：惡作劇，逃學(xué)，自然是家常便飯。他做出了讓大家都很吃驚的事情：離家出走，到另外一個(gè)小島上生活。但他卻在鎮(zhèn)上為他舉行葬禮的那天回來(lái)了。原來(lái)，湯姆為了逃避死板的生活，想要徹底的擺脫它，與他的伙伴共同商議：他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當(dāng)海盜！這個(gè)另人吃驚的.想法就在這三個(gè)孩子的腦海的徘徊著，但他們這么做，并不是要真正的遠(yuǎn)離這一切，只是想通過(guò)這次的"失蹤"事件，讓那些大人們?nèi)曰谒麄儺?dāng)初的所做所為，讓他們感到對(duì)自己有虧欠，并把這種愧疚持續(xù)一背子。就這樣，三個(gè)孩子從此踏上了冒險(xiǎn)之旅。他們的愿望也實(shí)現(xiàn)了：當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)這三個(gè)孩子不見(jiàn)了之后，天天都是一把鼻涕一把淚，人人都在回憶他們當(dāng)初對(duì)孩子們的“惡行”，都在為他們虔誠(chéng)地做禱告。一次，湯姆忍不住思鄉(xiāng)情，回到了家。看到了景象，忍不住哽咽了，打消了他的"海盜夢(mèng)"，回到了鎮(zhèn)上。
我從湯姆身上獲得的最大的就是：我明白了擁有快樂(lè)的最有效的途徑就是笑對(duì)生活！所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過(guò)每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇55
我這幾天都在看愛(ài)的教育，里面的內(nèi)容十分精彩豐富讓人看得都能流淚，你們想看嗎？我給你們隨便選一篇，給你講講吧。
爸爸的陪護(hù)人每月故事 父親一年前就離家到法國(guó)去找工作了，前幾天才回到意大利。在拿波利上岸后，他生病，只匆匆忙忙寫(xiě)幾個(gè)字給家中，告訴妻子他回國(guó)的事情。妻子接信后十分著急，想親自前來(lái)，無(wú)奈家中有孩子正生病，還有嬰兒要照顧，不能分身，只好打發(fā)大孩子，帶上零用錢(qián)和簡(jiǎn)單的'行李來(lái)看望父親。他已經(jīng)走了50里路，因?yàn)樗≡卩l(xiāng)下，交通不便，只好步行進(jìn)城。 護(hù)士來(lái)了說(shuō)：“你父親叫什么名字？”他害怕父親有意外，把名字告訴護(hù)士，護(hù)士說(shuō)：“你父親是一位老工人吧？”“對(duì)！”西西洛回答。護(hù)士說(shuō)：“4號(hào)病房有一個(gè)�！�
聽(tīng)了護(hù)士的話，西西洛趕緊往上走，見(jiàn)父親躺在病床上，像死人一樣，兩眼盯著天花板，注目凝視，樣子十分恐怖。這五天西西洛一直照顧父親，突然有一位病人走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“西西洛�！蹦莻�(gè)人正是西西洛的父親，西西洛高興地跳了起來(lái)。父親說(shuō)：“我們走吧！” 西西洛看了看病人說(shuō)：“爸爸，我不想走，我要繼續(xù)照顧病人�！贬t(yī)生過(guò)來(lái)說(shuō)：“他死了。” 西西洛看見(jiàn)病人死了，非常傷心，醫(yī)生拿來(lái)了花朵，西西洛把花朵撒在病人的尸體上。最后他帶著包袱，緩步走了出去，這時(shí)天已經(jīng)亮了。
這篇文章十分感動(dòng)，我推薦《愛(ài)的教育》給你們看。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇56
當(dāng)我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，陷入了深深的沉思，文中主要講述的是少年周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)時(shí)，他的伯父告誡他不要隨意到繁華的租界玩耍，但周恩來(lái)在好奇心的驅(qū)使下，背著大伯，約了要好的同學(xué)去了租界，他在租界看到了一個(gè)中國(guó)婦女的親人被洋人的.汽車(chē)軋死之后，希望租界的巡警能為她討回個(gè)公道，可巡警不但沒(méi)有幫助自己同胞去討回公道，反而訓(xùn)斥了婦女這一幕，當(dāng)時(shí)周恩來(lái)心中感到十分地憤憤不平，想到中國(guó)人有冤無(wú)處訴，外國(guó)人在中國(guó)人的地盤(pán)上為所欲為，橫行霸道，都是因?yàn)橹腥A不振。
從那以后，周恩來(lái)就認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌，就一定要振興中華，把洋人趕出中國(guó)，中國(guó)人自己當(dāng)家做主人。所以在老師問(wèn)到周恩來(lái)為什么而讀書(shū)的時(shí)候，他用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
讀了這篇文章，我對(duì)周總理充滿了敬佩之情。我也要學(xué)習(xí)周總理從小胸懷大志，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的人。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“故今日之責(zé)任，不在他人而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！�
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，從現(xiàn)在起我們一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇57
一部古老的神話故事，但卻引起了大多數(shù)人的喜愛(ài)，那就是《西游記》。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫(huà)片。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會(huì)了思考。
這本書(shū)主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上，他們求取芭蕉扇，翻過(guò)火焰山、三打白骨精。歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書(shū)通過(guò)這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)到目的不罷休的追求精神。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一個(gè)磨難讓我想到了它們的執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神，讓我覺(jué)得自愧不如。記得小時(shí)候，我與父母一同登山觀景，我興奮極了，本來(lái)說(shuō)一定要爬到山頂。好不容易爬了一小時(shí)，我們離山頂已經(jīng)很近了，可我聽(tīng)登山的游客說(shuō)景色并沒(méi)有那么好，再加上我已經(jīng)汗流浹背，望望山頂，我便坐在亭子里開(kāi)始打起了退堂鼓，不愿再爬了。
后來(lái)，聽(tīng)父母說(shuō)，站在山頂，就如站在仙境中一般。是啊，每個(gè)人的審美觀不同，何況我怎能輕易放棄了自己的`目標(biāo)呢，也就等于放棄了我之前所揮灑的汗水！山頂就離我那么近，可我還是錯(cuò)過(guò)了！我應(yīng)該像故事中的師徒四人一樣，要持之以恒，不半途而廢，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針�！眻�(zhí)著的像著自己的目標(biāo)前進(jìn)，相信未來(lái)的一天，我也能夠取得那傳說(shuō)中那屬于自己的真經(jīng)！
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇58
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，是由美國(guó)著名的作家馬克·吐溫寫(xiě)的。這本書(shū)講述了湯姆·索亞是個(gè)既調(diào)皮搗蛋又充滿正義感的男孩，討厭枯燥乏味的生活，幻想能夠干出一番英雄事業(yè)。后來(lái)，他與哈克貝利一起，憑借著機(jī)智和勇敢，終于找到了印第安·喬留下的寶藏，成為了人們心中的'英雄，開(kāi)啟了他們新的生活。
我覺(jué)得湯姆和我都是淘氣包，都挺聰明。我們兩個(gè)不同的地方是湯姆愛(ài)撒謊、逃學(xué)；而我比較誠(chéng)實(shí)，不逃學(xué)。但我也要學(xué)湯姆，改掉淘氣的壞毛病，做一個(gè)懂事的好孩子。
第二十二章——英雄救美，讓我受益匪淺，因?yàn)樨惣郧皥?bào)復(fù)過(guò)湯姆，可湯姆很大度，當(dāng)貝吉犯錯(cuò)的時(shí)候，湯姆挺身而出，替貝吉受罰，這讓貝吉很感動(dòng)，他們又成為了好朋友。我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該寬容大度，有一句話不是叫“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。”
在生活中，我們隨時(shí)都會(huì)遇到危險(xiǎn)。比如：坐公共汽車(chē)時(shí)，可能遇到小偷；在夜晚上街的時(shí)候，可能會(huì)遇到強(qiáng)盜打劫，而這些人為什么不去打工掙錢(qián)，而是干這種不光彩的事情呢？我想可能是家里生活困難，沒(méi)有辦法才這么做的；可能是因?yàn)檫@樣掙錢(qián)快，才這么做的……
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》真是一本好書(shū)。它讓我懂了如何做到愛(ài)憎分明，它讓我懂了如何勇敢面對(duì)困難，它讓我懂了如何熱愛(ài)生活。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇59
今年寒假，我讀了美國(guó)作家懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》，內(nèi)容是：在朱克曼的家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯的未來(lái)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的'命運(yùn)了。但是，看似渺小的夏洛卻站出來(lái)說(shuō)：“我救你！”。于是，聰明的夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓他在集市的大賽贏得大獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)�？上У氖�，夏洛的生命卻在此時(shí)走到了盡頭……。
夏洛真?zhèn)ゴ�！讀完這本書(shū)，我不禁贊嘆！她用自己的智慧和生命為小豬威爾伯改變了命運(yùn)，贏得了生的希望。蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的深厚友誼值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，真希望我也可以獲得這樣一份珍貴的友情�。�
讀了這本書(shū)，我深深地體會(huì)到了友誼對(duì)我們的重要性，友誼是任何東西都代替不了的，就像蜘蛛夏洛和小豬威爾伯一樣。他們之間就建立起了真誠(chéng)的友誼。正是這樣，夏洛才決定要幫小豬威爾伯一個(gè)安享晚年的人生。
故事中的弗恩也與威爾伯建立起了友誼，不過(guò)沒(méi)有夏洛這么深，因?yàn)橄穆逶敢庥米约旱囊簧鷣?lái)?yè)Q取小豬威爾伯的一生，在小豬威爾伯遇到困難時(shí)夏洛幫助它、鼓勵(lì)它。
這么長(zhǎng)時(shí)間的辛苦夏洛并沒(méi)有白費(fèi)，雖然最后夏洛死了，但是卻為小豬威爾伯換來(lái)了美好的一生。
小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得 篇60
《格列佛游記》寫(xiě)得是酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的外科醫(yī)生格列佛的，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。在小人國(guó)里，格列佛成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在可是在巨人國(guó)里，格列佛卻變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng)；在神秘的飛島國(guó)，人們利用島下面的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，并且這里可以隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家；還有令人深感汗顏的慧骃國(guó)，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(zhǎng)得像魚(yú)的飛島國(guó)居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。我覺(jué)得最特別的要數(shù)飛島國(guó)的居民。他們的.眼睛都長(zhǎng)在一側(cè)，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè)器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè)器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開(kāi)。
讀了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神，真正的男子漢就應(yīng)該如同格列佛一樣。俗話說(shuō)的好讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路格列佛正是通過(guò)這種見(jiàn)識(shí)鍛煉膽量。我也要向格列佛一樣勇敢有膽識(shí)的人，游遍祖國(guó)大好河山。
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