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    讀書(shū)心得作文

    時(shí)間:2022-09-30 09:25:25 心得體會(huì) 我要投稿

    【實(shí)用】讀書(shū)心得作文錦集五篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)心得作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】讀書(shū)心得作文錦集五篇

    讀書(shū)心得作文 篇1

      暑假我閱讀了《名師作文》這本書(shū),里面內(nèi)容豐富,詞語(yǔ)生動(dòng),寫(xiě)作方法多種多樣,我讀完后收獲很大。

      比如寫(xiě)“家鄉(xiāng)的景色”這個(gè)主題,里面的范文有描寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗景色、家鄉(xiāng)的新貌等等······通過(guò)閱讀對(duì)比,我比較容易地學(xué)會(huì)了這類(lèi)文章的寫(xiě)法,也記住了很多生動(dòng)的比喻手法。

      又比如“記一件學(xué)本領(lǐng)的事”,不同的作者就分別從《第一次洗碗》、《第一次炒菜》、《我學(xué)會(huì)了游泳》、《我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)》等不同的角度去記事。這些文章都是我們小學(xué)生熟悉的,選材真實(shí),中心明確,重點(diǎn)突出,用詞恰當(dāng),我學(xué)起來(lái)也很有興趣。這本書(shū)對(duì)我以后的寫(xiě)作很有幫助。

      通過(guò)閱讀《名師作文》這本書(shū),我明白了一個(gè)道理,要多讀書(shū)才能豐富知識(shí),提高寫(xiě)作能力。

    讀書(shū)心得作文 篇2

      也不記得有多久沒(méi)認(rèn)認(rèn)真真地讀完一本書(shū),更別說(shuō)提筆寫(xiě)些什么了。想當(dāng)年,我應(yīng)該也能算個(gè)小小的“書(shū)迷”吧,小說(shuō),散文,什么都看。不過(guò),能把讀書(shū)這樣的好“習(xí)慣”都給改了,充其量只能算是個(gè)“偽書(shū)迷”吧。 初高中時(shí),讀書(shū)的目的性十分明確——為了提高寫(xiě)作水平。確切地說(shuō),應(yīng)該是寫(xiě)作文的水平。那一張卷子里的壓軸大題實(shí)在無(wú)法讓人視而不見(jiàn);蛟S是目的性太明確了,我讀書(shū)時(shí)往往更注意的是作者的描述手法,背下書(shū)中的優(yōu)美詞句等等一系列能在作文中用到的東西,而往往把書(shū)中最重要的情感和思想意境給忽略了。以至于每次寫(xiě)作文時(shí),會(huì)的只是生搬硬套或模仿。記得高中有次作文寫(xiě)的還不錯(cuò),當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師如是批注:“應(yīng)用了蒙太奇的寫(xiě)作手法,很好!”我一看,有點(diǎn)儍眼了,腦子里極力搜索:最近到底是在哪本書(shū)上看到這樣的描述手法?可惜,我不知道,我不知道蒙太奇是什么,更別說(shuō)用他的什么手法了。我只是歪打正著,瞎貓碰上死耗子而已。其實(shí),即便真是讓我看到了,我也不知道這個(gè)手法叫做蒙太奇。說(shuō)到這,我這“偽書(shū)迷”的真面目更是暴露無(wú)遺了。說(shuō)來(lái)慚愧,當(dāng)時(shí)想著語(yǔ)文老師如此“看得起”自己,自尊心嚴(yán)重作祟的我都沒(méi)去問(wèn)個(gè)明白,加之沒(méi)有現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)條件,也就不了了之了。當(dāng)然,當(dāng)我寫(xiě)下這件事的時(shí)候,我已經(jīng)了解蒙太奇寫(xiě)作手法了。由此可見(jiàn),讀書(shū)讀的太膚淺,太功利,只能停于表面,根本無(wú)法領(lǐng)略書(shū)中的精髓。

      至此,寫(xiě)下心里的一些想法,以作為自己以后讀書(shū)的標(biāo)桿:

      因?yàn)閻?ài)讀書(shū),所以愛(ài)讀書(shū)。

      這是我最大的體會(huì)。功利化讀書(shū)的我用了一篇通俗的不能再通俗的作文為自己的高考畫(huà)上了一個(gè)不完美的句號(hào)。讀書(shū)應(yīng)該是一件非常享受的事情,而不要把它當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)手段,就算是學(xué)習(xí),那也不要太功利化了。讀書(shū)的目的是什么?提高自己?jiǎn)幔刻岣咦约旱哪康氖鞘裁??zhuān)業(yè)技能的提高,收入多一些?抑或是多認(rèn)識(shí)一些道理,生活地更快樂(lè)?不用想太多,不要把讀書(shū)看成負(fù)擔(dān),看成任務(wù),我們需要的只是把讀書(shū)當(dāng)成一種生活習(xí)慣,一種生活情趣。開(kāi)心時(shí),找?guī)妆緯?shū) 看看,讓心情盡情地在書(shū)海中徜徉;煩惱時(shí),找?guī)妆緯?shū)讀讀,把憂(yōu)愁拋之腦后。不追求讀書(shū)的意義,只享受閱讀帶來(lái)的灑脫輕松,又有何不可呢?只有這樣,才能在讀書(shū)中得到真正的快樂(lè)!

      用“心”讀“好”書(shū)。

      俗話(huà)說(shuō)的好:“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。最終想要在閱讀中有所收獲,用“心”,動(dòng)手,圈圈劃劃,寫(xiě)寫(xiě)記記,卻又是不可或缺的。讀到感興趣的章節(jié)、段落,劃劃寫(xiě)寫(xiě),記下自己讀時(shí)的想法感受,若意猶未盡,不妨回頭再讀一遍。慢慢地,書(shū)中的思想、精髓,最終會(huì)讓我們的“心”變的更大、更廣、更充實(shí)。用了“心”,當(dāng)然要選“好”書(shū)。書(shū)的內(nèi)容和品味,能夠深深的影響一個(gè)人。整日捧著漫畫(huà)書(shū)的,斷不會(huì)成為一個(gè)人文學(xué)者;整日沉迷于穿越小說(shuō)的,也斷不會(huì)成為一個(gè)技術(shù)學(xué)家的。

      說(shuō)的似乎有點(diǎn)多,希望今后自己能從書(shū)中讀出別樣的真味!

    讀書(shū)心得作文 篇3

      說(shuō)起讀書(shū),長(zhǎng)這么大,還頭一次審視讀書(shū)。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開(kāi)始到身為人師,我們都時(shí)刻與書(shū)為伴,只不過(guò)我們太習(xí)以為常,甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái),去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)和收獲。

      學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué),一個(gè)字“累”,盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí),把所有的書(shū)都撕掉,燒掉,但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉,可以想象那時(shí)候的'書(shū)對(duì)學(xué)生的壓抑。

      走上工作崗位,發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔,甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢,使得課堂內(nèi)外,散亂不已。這時(shí),一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生!

      先是看影像資料,聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn),看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能翻閱,不受時(shí)間和空間的限制,看的書(shū)自然就多起來(lái)。最初一個(gè)月兩本,發(fā)展到一個(gè)月4本,讀書(shū)筆記也用一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候,我還把自己的心得體會(huì)寫(xiě)在日記里,不時(shí)被女兒翻閱,她也有寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)日記的習(xí)慣。

      自從看書(shū)以來(lái),對(duì)書(shū)中的理論知識(shí)不太感興趣,甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書(shū)者來(lái)說(shuō),學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書(shū)有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫(xiě)書(shū)!”

      對(duì)人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》,我看完之后,方感覺(jué)出書(shū)人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任,同樣的一句話(huà),競(jìng)在書(shū)中出現(xiàn)兩次,并且命名在不同的章節(jié)中,賦予完全不同的兩個(gè)意思?磥(lái)盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)。

      讀書(shū)中,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)戲劇性的時(shí)刻:生病輸液時(shí),是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上,認(rèn)真的讀著每一句話(huà),慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí),也許找不著,這時(shí)候是最可惜的。

      書(shū),還是要繼續(xù)讀下去的,吸取精華,去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里,我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿(mǎn)定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界,我們因此會(huì)從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻!

    讀書(shū)心得作文 篇4

      自從愛(ài)上閱讀,我就常想應(yīng)該總結(jié)一下關(guān)于讀書(shū)的心得。畢竟這也是一種自我反思找到進(jìn)步方向的方法。

      從最開(kāi)始的對(duì)讀書(shū)的懶散,到現(xiàn)在漸漸地能夠自律自覺(jué)地安排每天的閱讀時(shí)間,我的心得之一就是:先看自己感興趣的書(shū)。

      平時(shí)我們總會(huì)被推薦一堆的課外書(shū),結(jié)果有點(diǎn)被趕鴨子上架地閱讀,今天翻一頁(yè),明天翻一頁(yè),過(guò)兩天可能就不想打開(kāi)書(shū)了。

      后來(lái)我就想著先從中自己最感興趣的書(shū)或者章節(jié)先看,看著看著,沉浸其中,不知不覺(jué)就能看完一本書(shū)。

      然后就是每天都挑一個(gè)固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū),像早起的半小時(shí),或者睡前的半小時(shí)。

      起初可能還不適應(yīng),就先從10分鐘開(kāi)始,漸漸地一天加5分鐘,總之就是先養(yǎng)成習(xí)慣。

      還有一點(diǎn)就是閱讀的過(guò)程最好能做做筆記。不是單純的畫(huà)線(xiàn),可以是拿個(gè)本子或者拿張紙,寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)鍵詞,或者畫(huà)一畫(huà)導(dǎo)圖,這樣手眼并用,更加深印象。

      以上就是我的讀書(shū)心得,我覺(jué)得閱讀是一個(gè)很優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣,所以最關(guān)鍵的點(diǎn)就是先培養(yǎng)起想閱讀的心態(tài)!

    讀書(shū)心得作文 篇5

      讀書(shū)是人們生活中不可缺少的一部分,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。

      書(shū),賦予我知識(shí),賦予我智慧,看書(shū)使我了解到羅貫中的《三國(guó)演義》中諸葛亮的智慧,老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣,巴金爺爺見(jiàn)過(guò)如鳥(niǎo)的天堂一樣熱鬧的大榕樹(shù),朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話(huà)中《拇指姑娘》那嬌小的身軀,《白雪公主》那張如仙女一般的臉,《灰姑娘》的水晶鞋,《灰姑娘》灰姑娘>>那堅(jiān)強(qiáng)的心靈,《賣(mài)火柴的小女孩》那悲慘的經(jīng)歷,《阿凡提》那過(guò)人的才智,《東郭先生》那愚蠢的選擇,這些事讓我懂得不少的人生哲理。

      在書(shū)的海洋中與詩(shī)為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同!敝斜憩F(xiàn)出他那強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)的思想感情深深打動(dòng)了我。蘇軾的“不識(shí)廬山真面目,只緣生在此山中!蹦亲屓瞬坏貌粚(duì)廬山產(chǎn)生疑惑。體會(huì)到李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線(xiàn),游子身上衣!睈(ài)母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”那興奮的心情……

      書(shū)使我懂得人生的哲理,打開(kāi)書(shū),使我進(jìn)入書(shū)中那迷人的情景。合上書(shū),還可以細(xì)細(xì)回味書(shū)中那有去的故事,我愛(ài)看書(shū)。

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