關(guān)于讀書(shū)心得作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)心得作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)心得作文 篇1
書(shū)是我們一生中不可缺少的東西，它從我們呱呱墜地的時(shí)候就陪伴著我們。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睆纳闲W(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸書(shū)，如認(rèn)字的書(shū)，關(guān)于軍事方面的圖畫(huà)書(shū)，接著就是迷宮書(shū)。慢慢地，我識(shí)字了，開(kāi)始讀一些關(guān)于《龜兔賽跑》之類的童話書(shū)。
到了三四年級(jí)，我就讀一些少兒版的書(shū)，如《一千零一夜》《動(dòng)物世界》《笑話故事》《格林童話》《安徒生童話》等。漸漸地，我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，獲得更多的知識(shí)。到了五年級(jí)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)。讀書(shū)，讓我懂得了許多。我在老師的推薦下，又讀了許多書(shū)。讀了《伊索寓言》，我知道了龜兔賽跑的故事出自這本集子。
我又在圖書(shū)館里借了許多書(shū)，我也迷上了楊紅櫻寫(xiě)的許多作品，如《笑貓日記》《瞧，那群俏丫頭》，還有馬小跳系列的書(shū)。我從中體會(huì)到了校園生活的開(kāi)心和痛苦。我還讀了探險(xiǎn)的書(shū)《福爾摩斯探案》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》，那里的一個(gè)個(gè)故事都十分神秘，特別是《福爾摩斯探險(xiǎn)案》中的小故事，有時(shí)讓我心驚肉跳，有時(shí)謎一下子解開(kāi)了，也不知是怎么回事？……
書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)是我的好朋友。我暢游書(shū)的世界，開(kāi)闊了視眼。書(shū)可以帶給我們喜怒哀樂(lè)。書(shū)是世上的無(wú)價(jià)之寶。
讀書(shū)心得作文 篇2
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書(shū)在標(biāo)題中讓我就感到十分的好奇。讓我不由得想知道愛(ài)麗絲是一個(gè)什么樣的女生？愛(ài)麗絲的夢(mèng)境中會(huì)有什么樣有趣的事情呢？
愛(ài)麗絲在地下世界中發(fā)生了好多奇妙的事情，喝水讓他自己忽然變小，吃一塊蛋糕讓自己突然變大。雖然只是在夢(mèng)境中，但他取仍然機(jī)智勇敢的面對(duì)多發(fā)生的一起事情。
我知道了愛(ài)麗絲并不是一個(gè)膽小懦弱的女生，在他和王后的談話中我的知道了，愛(ài)麗絲是一個(gè)勇敢的女生。在晚上我經(jīng)常做夢(mèng)，我多么期望我也可以向愛(ài)麗絲一樣夢(mèng)到這么美麗的地方。
愛(ài)麗絲只是認(rèn)為他們是一副撲克牌從來(lái)不懼怕他，盡管那個(gè)王后老說(shuō)要砍掉別人的腦袋，愛(ài)麗絲也從來(lái)不懼怕他，他依然認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
這是一本故事書(shū)，由作者想象出來(lái)的故事書(shū)。當(dāng)時(shí)，我看得津津有味，非常喜歡閱讀的我，可喜歡這本書(shū)了。
一看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》我就入迷了，我進(jìn)入了別人的世界，屬于愛(ài)麗絲的世界，整整一個(gè)漫長(zhǎng)的下午，愛(ài)麗絲都在夢(mèng)游。愛(ài)麗絲和姐姐在河邊玩耍，愛(ài)麗絲發(fā)現(xiàn)了一只兔子，于是，她追著兔子不放，拼命地跑，拼命地追。后來(lái)，愛(ài)麗絲知道了這只兔子可不是一般的兔子，是一只會(huì)說(shuō)話的兔子！可是，愛(ài)麗絲不小心掉進(jìn)了兔子洞，開(kāi)始奇幻之旅：她時(shí)而變大，時(shí)而變小，差點(diǎn)被自己的淚水淹沒(méi)、參加了自己不該參加的聚會(huì)——鳥(niǎo)類的聚會(huì)。最后，愛(ài)麗絲竟當(dāng)上了王后！就在王后的典禮中，愛(ài)麗絲終于蘇醒了，她發(fā)現(xiàn)自己躺在河邊睡著了。哎，她在夢(mèng)境中經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨呀！
啊，終于看完了。愛(ài)麗絲真是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的女孩！她遇到什么困難都退縮，堅(jiān)持向前！以后，我也要勇敢起來(lái)，不向困難低頭！
在寒假期間，我看了一本有趣的書(shū)，書(shū)的名字是《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。這本書(shū)的作者非常著名，他就是劉易斯﹒卡羅爾。
這本書(shū)講的是愛(ài)麗絲做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，她掉進(jìn)了一個(gè)很深的洞里，并且來(lái)到了一個(gè)大廳。愛(ài)麗絲看見(jiàn)桌子上有一把小金鑰匙，還有一扇小門(mén)，可是她太大了，進(jìn)不去。
愛(ài)麗絲看見(jiàn)地上有一個(gè)瓶子，上面寫(xiě)著“喝我”。她就喝了。結(jié)果她變得很小，可她卻又拿不到桌子上的鑰匙了。她又看見(jiàn)有一塊蛋糕上面寫(xiě)著“吃我”。愛(ài)麗絲就吃了。她又變得非常大。
有一只兔子進(jìn)來(lái)，卻被愛(ài)麗絲嚇跑了。愛(ài)麗絲戴上了白兔掉下的手套，結(jié)果又變小了，她就哭了。她的眼淚變成了池塘，很多動(dòng)物都來(lái)游泳。愛(ài)麗絲又遇見(jiàn)了壁虎比爾、碰到了毛毛蟲(chóng)，參加了三月兔和帽匠的茶會(huì)……又參加了紅心王后的棒球大賽。
大賽是用活仙鶴當(dāng)球棒，用活刺猬當(dāng)球，用士兵的手腳當(dāng)球門(mén)……當(dāng)愛(ài)麗絲的姐姐叫醒愛(ài)麗絲時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一切都是自己的夢(mèng)。
我再說(shuō)說(shuō)里面的紅皇后和白皇后。紅皇后心地惡毒，虐待動(dòng)物，她的仆人雖然表面上很順從她，但是心里都覺(jué)得她很壞，都恨她。白皇后心地善良，大家都喜歡她。最后，大家都站在她這一邊。她們的結(jié)果不一樣，是因?yàn)樗齻兊男哪c不一樣。
我喜歡瘋帽子、愛(ài)麗絲、活字典，還有里面所有善良的動(dòng)物和人。最喜歡的是瘋帽子，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，長(zhǎng)得也很特別，我覺(jué)得他長(zhǎng)得像顏料盒。他不高興的時(shí)候，眼圈都成黑的了。
我想學(xué)愛(ài)麗絲，她每天早上都想六件不可能的事。我知道了遇見(jiàn)事，不能害怕，應(yīng)該先想解決問(wèn)題的辦法，再自信一點(diǎn)，那樣的話，所有不可能的事都能實(shí)現(xiàn)。
今天，我和媽媽去看電影，電影的名字叫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。電影講述了：愛(ài)麗絲在一次聚會(huì)上，看見(jiàn)了夢(mèng)中經(jīng)常遇見(jiàn)的穿著衣服的兔子，并跟隨著它，掉進(jìn)了山洞里，她看見(jiàn)了一扇門(mén)，想盡所有的辦法，終于進(jìn)入了地下仙境。
她克服一切困難，利用自己的機(jī)制勇敢，幫助白皇后戰(zhàn)勝了紅皇后代表的惡魔，拯救了地下仙境。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她不怕困難，機(jī)制勇敢的精神。
讀書(shū)心得作文 篇3
讀《如何成為高效能教師》一書(shū)，使我對(duì)“有效教學(xué)”的涵義以及實(shí)施“有效教學(xué)”的途徑和方法有系統(tǒng)了解和整體認(rèn)知，所謂“有效教學(xué)”是指教師所采取的遵循教學(xué)活動(dòng)客觀規(guī)律，以優(yōu)化的速度、效益和效率促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維目標(biāo)”上獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展，從而高效能地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的一切行為，從本質(zhì)上說(shuō)有效教學(xué)就是一種目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單灌輸，只關(guān)注如何使學(xué)生接受教學(xué)內(nèi)容，而沒(méi)有考慮學(xué)生的個(gè)人需求和自主權(quán)，使學(xué)生學(xué)得辛苦，教師教得辛苦，導(dǎo)致“時(shí)間+汗水=低效”結(jié)果。而“有效教學(xué)”的“有效”，主要是指通過(guò)教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。
通讀此書(shū)以后，我越來(lái)越堅(jiān)定地認(rèn)為提高課堂教學(xué)有效性是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，針對(duì)提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性即如何使學(xué)生在在繁忙的學(xué)業(yè)中把英語(yǔ)學(xué)得有興趣，有成效呢？下面我結(jié)合《如何成為高效能教師》一書(shū)內(nèi)容和自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)想法。
一、真正的高效能教師必須一開(kāi)始就成功
書(shū)中談到普通教師在開(kāi)學(xué)第一天往往直切正題只顧講課或做個(gè)小游戲來(lái)拉近與學(xué)生的距離，結(jié)果這樣的教師在以后的日子里，只得追著學(xué)生學(xué)。而高效能教師在第一天就能很好的掌控大局，組織安排好課堂教學(xué)進(jìn)程，使學(xué)生明白自己該做什么，怎樣取得成功。不能天真的認(rèn)為與自己的學(xué)生打成一片、一團(tuán)和氣，并成為他們的朋友就是一名成功的教師。開(kāi)學(xué)第一周，最重要的事情是建立教學(xué)的一致性、連貫性。會(huì)用最初的兩周的時(shí)間教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧谝恢边B貫的教學(xué)氛圍中約束和控制自己的行為。學(xué)生的期末成績(jī)與教師在學(xué)年伊始建立起來(lái)的課堂程序息息相關(guān)。假如有特殊情況，教師沒(méi)有布置任務(wù)，學(xué)生也會(huì)井然有序，知道該做什么。
二、高效能教師將自己得體的包裝為一個(gè)職業(yè)教育工作者，來(lái)示范成功。
在一個(gè)理想的世界里，我們最好是作為自己本身而被接受，而不是因?yàn)槲覀兊耐庥^。但是，在現(xiàn)實(shí)世界中，我們看得見(jiàn)摸得著的自身總是在受到不斷地審視。
在學(xué)生眼中，你就是一個(gè)能走能說(shuō)的廣告，你最好是讓你的穿著為你工作而不是讓它阻礙你。高效能教師像專業(yè)教育家一樣穿著得體，來(lái)示范成功。我們散步、談話等一言一行均在昭示著我們是個(gè)什么樣的`人，同時(shí)也昭示著我們相信自己是一個(gè)專業(yè)教育工作者。服裝可能不會(huì)成就一個(gè)人，但卻可以成為阻礙一個(gè)人成功的重要因素，研究表明，教師的穿著會(huì)影響學(xué)生的功課、態(tài)度和紀(jì)律。學(xué)生們留意他們的教師的穿著如何，他們會(huì)以同樣的方式留意他們自身及相互之間的穿著的適應(yīng)性。當(dāng)你早晨穿著好后，當(dāng)你去學(xué)校面對(duì)你的學(xué)生前，對(duì)著鏡子看看自己。你自己可以問(wèn)你自己這三個(gè)問(wèn)題：1。像你這般穿著，房地產(chǎn)機(jī)構(gòu)會(huì)不會(huì)聘用你？2。像你這般穿著，麥當(dāng)勞會(huì)不會(huì)讓你將食物遞給顧客？3。你有沒(méi)有信心，將你的愛(ài)子、孫子、侄子或外甥送到學(xué)校，交給像你這樣穿著的教師教育呢？從你的得體穿著中，給學(xué)生、給同事、給領(lǐng)導(dǎo)傳遞的信息是你是專業(yè)、自豪、執(zhí)著、專注、有責(zé)任心而且受到賞識(shí)的人群當(dāng)中的一個(gè)。
三．違反紀(jì)律方案要承擔(dān)后果。
違反規(guī)則必須承擔(dān)后果。有些規(guī)則即使違反了，教師也不會(huì)違反者實(shí)行任何懲罰，這使得有些學(xué)生認(rèn)為他們可以不遵守這些規(guī)則。犯錯(cuò)的學(xué)生如果質(zhì)問(wèn)你“你為什么跟我過(guò)意不去”“我做了什么”“其他人也那樣做的，為什么只看我”你不要爭(zhēng)辯，不要吼叫，也無(wú)需提高你的嗓門(mén)。每次都只要平靜的說(shuō)“因?yàn)槟氵x擇了違反規(guī)則”幾次過(guò)后，沒(méi)有學(xué)生再會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題，因?yàn)槊總�(gè)人都完全清楚你會(huì)怎樣回答。規(guī)則要經(jīng)大家討論后一致簽名同意這樣幾周、幾個(gè)月以后，如果還有人問(wèn)你，你唯一需要做的就是面帶微笑地站在學(xué)生前面---全班學(xué)生將替你回答。
當(dāng)上課時(shí)，不要停止講課去懲罰違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，這樣會(huì)干擾教學(xué)節(jié)奏。實(shí)施處罰的方式--白色書(shū)寫(xiě)板、罰單、圖案（讓學(xué)生制作代表他們自己的圖案或剪紙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則時(shí)，在布告欄上代表該學(xué)生的圖案上“標(biāo)記”一下。
《如何成為高效能教師》一書(shū)，真的值得我們花時(shí)間閱讀，內(nèi)容精彩，介紹教學(xué)方法獨(dú)特，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)這些方法和不斷地實(shí)踐創(chuàng)新，才能積累更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高有效教學(xué)能力，才能使教育質(zhì)量得到持續(xù)發(fā)展，才能察實(shí)現(xiàn)我們要追求“時(shí)間+策略=高效”的有效教學(xué)。
讀書(shū)心得作文 篇4
今天，我再次細(xì)細(xì)品讀了朱智賢的《兒童心理學(xué)》一書(shū)，《兒童心理學(xué)》讀書(shū)心得。書(shū)中認(rèn)為兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，除了生理準(zhǔn)備，還有心理準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備主要包括三個(gè)方面。
有些兒童對(duì)學(xué)校生活的向往，常常不是為了學(xué)習(xí)，而是由于學(xué)校的外表現(xiàn)象的吸引。例如，學(xué)校的校舍、桌椅、墻上的圖畫(huà)、很多同學(xué)在一起等等。有些兒童不能或不愿按老師的指示進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能按時(shí)完成作業(yè)，或粗枝大葉地去完成。對(duì)于在學(xué)習(xí)態(tài)度上還沒(méi)有準(zhǔn)備好的兒童，教師應(yīng)該采取積極的辦法由系統(tǒng)地來(lái)進(jìn)行必要的教育工作。例如，用具體的范例來(lái)鼓勵(lì)兒童學(xué)習(xí)，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)兒童參加班上的共同活動(dòng)，培養(yǎng)他們按照教師的指示進(jìn)行工作愿望，教會(huì)他們把學(xué)習(xí)和游戲區(qū)別開(kāi)來(lái)，在學(xué)習(xí)時(shí)專心學(xué)習(xí)。
書(shū)中讓我明白了“建立關(guān)系”的重要性。在我以前的觀念里，好像只有孩子到了一定的年齡了才會(huì)建立所謂的關(guān)系。其實(shí)與他人建立關(guān)系是兒童期最關(guān)鍵的任務(wù)之一，也是最早的任務(wù)之一，理解關(guān)系的形成是理解兒童發(fā)展的根本。而兒童關(guān)系的最初依賴于家庭關(guān)系，家庭作為一個(gè)系統(tǒng)不僅僅是它的組成部分的總和，而且是一個(gè)憑借自己本身的資格而存在的有活力的實(shí)體。影響兒童適應(yīng)的是家庭的功能，而不是家庭結(jié)構(gòu)，撫養(yǎng)環(huán)境的質(zhì)量才是最具決定性的，最持久的影響。兒童的發(fā)展是在人際關(guān)系的環(huán)境中發(fā)生的，關(guān)系主要是在家庭的環(huán)境中出現(xiàn)的，人際關(guān)系的質(zhì)量決定了適應(yīng)。從出生開(kāi)始，兒童就預(yù)先被適應(yīng)成要與他人形成關(guān)系。依戀關(guān)系在嬰兒期出現(xiàn)，在隨后的幾年里從反射式的行為模式發(fā)展的高度選擇性的，有計(jì)劃的和靈活的反應(yīng)系統(tǒng)，心得體會(huì)《《兒童心理學(xué)》讀書(shū)心得》。發(fā)展與同伴形成的關(guān)系也很重要，但是這和與父母的關(guān)系不一樣。與其他兒童的交往幫助學(xué)得許多社會(huì)技巧，幫助形成兒童的社會(huì)身份，同伴合作也能促進(jìn)智力發(fā)展，被排斥的兒童尤其有以后出現(xiàn)心理問(wèn)題的危險(xiǎn)。
書(shū)里特別強(qiáng)調(diào)兒童的情緒發(fā)展。情緒并不完全是消極的東西，它被認(rèn)為對(duì)社會(huì)適應(yīng)有幫助，更重要的是，它在人際關(guān)系中起重要的作用。情緒有生理基礎(chǔ)，是人類的天賦的一部分。新生兒就是通過(guò)情緒來(lái)滿足自己生理上的需求。讓兒童學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己情緒的能力是相當(dāng)重要的，若不能習(xí)得這種技能會(huì)給他以后的社會(huì)生活帶來(lái)災(zāi)難性的后果。這個(gè)能力的發(fā)展就是將看護(hù)人的外在控制轉(zhuǎn)移為孩子的自我控制，這個(gè)過(guò)程要持續(xù)整個(gè)兒童期，并且涉及到學(xué)習(xí)許多調(diào)節(jié)自我情緒及其表達(dá)的策略。
《兒童心理學(xué)》書(shū)中非常細(xì)化地從各個(gè)部分對(duì)兒童心理學(xué)進(jìn)行了研究和分析，使我更加清晰地了解兒童。在拜讀之后，使我充分體會(huì)到作為一個(gè)老師的不易以及這份責(zé)任感，要更加細(xì)心和耐心地去觀察每一個(gè)孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下來(lái)跟他們說(shuō)話，把自己和學(xué)生們看作是平等的對(duì)待，用他們的心去思考，去體會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，《兒童心理學(xué)》是一本挺不錯(cuò)的書(shū)，書(shū)中有許多理論如果能與自己的教育實(shí)際結(jié)合起來(lái)，應(yīng)該能使自己的工作上升一個(gè)臺(tái)階。
讀書(shū)心得作文 篇5
書(shū)，是大家每一個(gè)人的精神力量。它不但能帶給大家身體上的享有，還能使我們內(nèi)心遭受熏陶�？偠灾且粋�(gè)始終帶給大家專業(yè)知識(shí)與聰慧的最好的朋友。
讀書(shū)喜若狂
我自小就十分愛(ài)讀書(shū)。記得我讀過(guò)的第一本書(shū)是印著很多繪畫(huà)的小宣傳畫(huà)冊(cè)，里邊的繪畫(huà)我看得津津樂(lè)道。有時(shí)候我都會(huì)續(xù)編這種短故事，編著編著，這種主人翁仿佛就在我身邊一樣，這是我第一次感覺(jué)來(lái)到書(shū)的美好，也讓我第一次感受來(lái)到文字的魅力是那麼的與眾不同。以后我便和書(shū)結(jié)上了深厚感情，很有可能我這一生就終究要和書(shū)變成最好的朋友吧！我只想要一天不讀書(shū)，便會(huì)感覺(jué)日常生活仿佛少了一點(diǎn)什么一樣。書(shū)帶給了我非常大成就感。
我與書(shū)
書(shū)就是我好朋友、愛(ài)人，它教會(huì)了我好多好多的專業(yè)知識(shí)。
當(dāng)我們?cè)谧x《三國(guó)演義》時(shí)，會(huì)衷心的為這種雄霸九州中的英雄人物而歡呼；在我們?cè)谧x《紅樓夢(mèng)》時(shí)，會(huì)禁不住為林黛玉那悲凄的感情而哀嘆；在我們?cè)谧x《西游記》時(shí)，會(huì)情不自禁的為那一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物角色而驚嘆不已。不論是小說(shuō)集，還是名篇，寫(xiě)的全是那麼扣人心弦，給與了我們數(shù)不勝數(shù)的開(kāi)心和數(shù)不勝數(shù)的專業(yè)知識(shí)。
在我讀過(guò)的書(shū)籍中，幫我留有印像深刻的便是：曉玲叮當(dāng)?shù)摹抖．?dāng)?shù)哪Хā废盗挟a(chǎn)品書(shū)籍。創(chuàng)作者以風(fēng)趣、趣味的技巧敘述了身旁的小故事，使我們明白了“快樂(lè)是要自身勤奮才可以得到 �！�、“學(xué)好寬容他人，便是學(xué)好認(rèn)識(shí)自己。”等大道理
詩(shī)香留意頭
到現(xiàn)在，我看的書(shū)愈來(lái)愈多，愈來(lái)愈普遍了。自小畫(huà)冊(cè)到童話故事書(shū)，從童話故事書(shū)到兒童小說(shuō)，再?gòu)膬和≌f(shuō)到世界經(jīng)典名著，我每樣都讀過(guò)。我一直堅(jiān)持著那樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
1。每日讀書(shū)三十分鐘，了解文章內(nèi)容，第二天想忘記也難！
2。累積好詞佳句，學(xué)會(huì)賞識(shí)他人的優(yōu)勢(shì)，糾正自身的缺點(diǎn)！
3。學(xué)好擴(kuò)展自身的知識(shí)層面，讓自身了解的大量，明白的大量！
讀書(shū)，猶如一扇窗戶，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)，猶如一盞明燈，引導(dǎo)前途；讀書(shū)，猶如一根焟燭，點(diǎn)亮人生道路……
讀書(shū)，就是我對(duì)日常生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)滿懷信心。每日讀書(shū)三十分鐘，大家將會(huì)出現(xiàn)更為幸福的生活！
讀書(shū)心得作文 篇6
寒假里，我還看了《傻狗溫迪克》，它講的是一只傻狗的故事。有一個(gè)小女孩，名字叫歐寶，收留了一只流浪狗，取名叫溫迪克。歐寶的爸爸是個(gè)牧師，他也很喜歡溫迪克。溫迪克是只愛(ài)笑的狗，它很害怕雷陣雨，很愛(ài)吃花生醬，愛(ài)吃糖，它是只非�？蓯�(ài)的狗。
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