數(shù)控頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)
實(shí)習(xí)是大學(xué)生畢業(yè)之前必修的課程。下面是語(yǔ)文迷小編整理的數(shù)控頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
【數(shù)控頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)1】
我是班上最晚出來(lái)工作的，我送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，到后來(lái)，我是孤孤單單走的。正因?yàn)槿绱�，我找好了工作之后，就下定決心一定要好好做，不怕吃苦和困難。
上班第一天，我被安排到了一位老師傅的手下，主要跟他出去修車(chē)，第一天上班我就出了遠(yuǎn)差，那天師傅喝多了，在長(zhǎng)江邊一個(gè)石場(chǎng)里，我一個(gè)人拆裝大型裝載機(jī)傳動(dòng)軸上8個(gè)螺絲5個(gè)小時(shí)，累到近乎虛脫!晚上才弄好，那是在漆黑的江邊洗完手回公司。
很現(xiàn)實(shí)，剛從學(xué)校出來(lái)，我連套筒怎么用的不會(huì)，這讓我深深意識(shí)到：學(xué)的和會(huì)的不能劃等號(hào)，而是大于號(hào)，我們沒(méi)有任何優(yōu)越感可以在經(jīng)驗(yàn)面前顯擺!
在售后的工作崗位上，我是以學(xué)徒的身份在做事，因?yàn)閷I(yè)不是那么對(duì)口，幾乎什么都要靠師傅教，自己看，自己學(xué)。從最基本的拆裝螺絲，到更換機(jī)油，液壓油，齒輪油，到更換零部件，到后來(lái)的幫師傅修變速箱，修發(fā)動(dòng)機(jī)。售后所有的項(xiàng)目我都有經(jīng)歷過(guò)。經(jīng)歷這些，很多次汗水打濕過(guò)衣服，很多次油污浸透過(guò)衣服，也有很多次灰土迷了眼。
在售后學(xué)徒的崗位上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立為設(shè)備做全套保養(yǎng)，也能獨(dú)立更換剎車(chē)片，會(huì)更換發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)機(jī)等基礎(chǔ)項(xiàng)目。在售后工作中，我虛心學(xué)習(xí)，做事從不挑三揀四，不管臟累，不管風(fēng)雪。我總是告誡自己：你是剛?cè)肷鐣?huì)的菜鳥(niǎo)，凡是要多做點(diǎn)事，多吃點(diǎn)苦，少說(shuō)點(diǎn)話!好好的做好，好好的學(xué)習(xí)，好好的工作!
在接近元旦時(shí)候，公司要召開(kāi)年會(huì)，我被公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，做了公司年會(huì)的導(dǎo)演。主要負(fù)責(zé)年會(huì)文字寫(xiě)作和節(jié)目編排，還有背景音樂(lè)的制作和播放。舞臺(tái)上的年會(huì)僅僅3個(gè)半小時(shí)，我卻在舞臺(tái)下準(zhǔn)備了一個(gè)星期，寫(xiě)出的文字?jǐn)?shù)易其稿，增刪好幾次，還有為了能做好背景音樂(lè)，我還自學(xué)了視頻轉(zhuǎn)音頻，音頻截取等相關(guān)知識(shí)。可以說(shuō)我盡了我所能之力為年會(huì)付出了時(shí)間和精力，后來(lái)年會(huì)反響不錯(cuò)，我很開(kāi)心!到最后才得知，上屆年會(huì)是由公司出錢(qián)在外面找專業(yè)公司做的文字和節(jié)目編排，音樂(lè)制作的�？梢韵胍�(jiàn)，我的付出是給公司省下了實(shí)實(shí)在在的鈔票!
擅長(zhǎng)的不好做，好做的不擅長(zhǎng)!體現(xiàn)自己的價(jià)值,就是在擅長(zhǎng)時(shí)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)，在好做的時(shí)要靜心做好!
新年后，我申請(qǐng)回到了路面事業(yè)部做銷(xiāo)售。做銷(xiāo)售我也不會(huì)，剛開(kāi)始也是隨著同事開(kāi)車(chē)到處跑業(yè)務(wù)，相比之下，雖然不是那么辛苦了，但是人的壓力大了很多。銷(xiāo)售就是開(kāi)單，要有業(yè)績(jī)，除了自己業(yè)務(wù)知識(shí)不牢的硬傷外，公司沒(méi)有任何培訓(xùn)也是客觀原因之一。
當(dāng)下，我正在努力改變這種看似平穩(wěn)的不開(kāi)單狀態(tài)，自己整理相關(guān)資料，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和思考銷(xiāo)售!
銷(xiāo)售，和我的數(shù)控技術(shù)專業(yè)或許是風(fēng)牛馬不相及，但我覺(jué)得，工程機(jī)械的銷(xiāo)售和數(shù)控機(jī)床的操作還是有點(diǎn)聯(lián)系的，一個(gè)是成品，一個(gè)是制造工具，這些還是能喚起我的專業(yè)共鳴的，好比出去修車(chē)時(shí)，我會(huì)知道哪些零件是鑄鐵做的，哪些又是鋼材做的，那個(gè)螺絲是沉頭螺絲，哪些是普通螺絲，看到了這些，我自然而然會(huì)想到熱處理，機(jī)械加工，刀具，公差等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。事實(shí)上，在銷(xiāo)售的過(guò)程中，我也用到了自己學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，好比裝載機(jī)的油缸，液壓系統(tǒng)，各種控制閥等液壓知識(shí)，也涉及到變速箱的變速比和齒輪的關(guān)系。
銷(xiāo)售技巧和數(shù)控技術(shù)的交叉點(diǎn)還存在于其原理上，牽強(qiáng)點(diǎn)的講，銷(xiāo)售就是賣(mài)東西，中間或許會(huì)存在很多的談判和斗智斗勇，其實(shí)數(shù)控的操作也是如此，為了造出高標(biāo)準(zhǔn)的零件，就要求制作者熟知專業(yè)知識(shí)，做精心的編程，還要精確的對(duì)刀和操作機(jī)床，到最后才會(huì)出來(lái)好的零件。這兩個(gè)不同事物的過(guò)程是雷同的，任何事看結(jié)果幾乎沒(méi)什么意思可言，重要的是過(guò)程，那是要我們學(xué)會(huì)如何去看去想去做的。
時(shí)間過(guò)的很快，很想念學(xué)校的生活，想念那段上學(xué)的美好時(shí)光，說(shuō)著心里就在泛潮!
光陰易逝，不可碌碌無(wú)為，不可讓時(shí)光逝去，到后來(lái)，徒留蹉跎!
未來(lái)很美，要有雄心壯志，要有勇氣和能力，直向前，迎接輝煌!
【數(shù)控頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2】
數(shù)控銑床加工實(shí)訓(xùn)是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是基于《數(shù)控銑床應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并與之配套所進(jìn)行的常見(jiàn)數(shù)控銑床常規(guī)操作的技能強(qiáng)化訓(xùn)練，是具備數(shù)控銑床基本操作技能，繼而形成數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用能力的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。
本實(shí)訓(xùn)的任務(wù)主要是對(duì)數(shù)控專業(yè)在校學(xué)生進(jìn)行常見(jiàn)數(shù)控銑床基本操作技能的強(qiáng)化訓(xùn)練;同時(shí)，使學(xué)生具備常見(jiàn)數(shù)控銑床基本操作應(yīng)用能力，做好數(shù)控銑床操作加工方面的準(zhǔn)備，打牢數(shù)控銑床操作及加工基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)前通過(guò)下達(dá)任務(wù)書(shū)，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)要求及注意事項(xiàng)、實(shí)訓(xùn)步驟及考核方式，克服畏難情緒。
根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)家的學(xué)習(xí)遷移及促進(jìn)理論，考慮到高職學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能的`自卑、畏懼心里，本課程借鑒‘家庭教師式’和企業(yè)中‘師徒式’教學(xué)形式，以教師與學(xué)生面對(duì)面的“一對(duì)一”教學(xué)為基本思路，實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)了上機(jī)操作——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題——上機(jī)操作——正遷移思路的單元式教學(xué)模式。以教材為藍(lán)本的同時(shí)，注意實(shí)踐加工時(shí)編程處理;以fanuc及華中數(shù)控編程指令系統(tǒng)為主，同時(shí)說(shuō)明其他數(shù)控指令在格式上的差別，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，使他們進(jìn)去企業(yè)后能快速適應(yīng)不同的數(shù)控系統(tǒng)。在教學(xué)中通過(guò)加工大量的零件，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生做到舉一反三、觸類旁通;針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師面對(duì)面引導(dǎo)解決，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、解問(wèn)題的能力和成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;實(shí)訓(xùn)中在注重手工編程訓(xùn)練的同時(shí)，也注重cad/cam在數(shù)控加工中的應(yīng)用，與企業(yè)中最新技術(shù)應(yīng)用情況接軌，體現(xiàn)了現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
在實(shí)訓(xùn)中，提倡學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣、銑床的加工工藝范圍和刀具、材料等情況，自行設(shè)計(jì)零件結(jié)構(gòu)、形狀、尺寸，獨(dú)立編程、選擇加工的刀具、確定加工的工藝、獨(dú)立加工處所構(gòu)思的零件，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)，也鞏固了學(xué)生的制圖、工藝、裝夾、刀具等方面的知識(shí)。為使研究性學(xué)習(xí)落到實(shí)處，取消學(xué)生因?yàn)樵撜n程與一般理論教學(xué)組織模式不一樣而存在“蒙混過(guò)關(guān)”的僥幸心理，使學(xué)生得到有力管制;教學(xué)采用小組授課，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，科學(xué)合理的將學(xué)生進(jìn)行分組;根據(jù)學(xué)校銑床設(shè)備臺(tái)數(shù)，如每個(gè)銑床、銑床總共8臺(tái)，將全本成員按照能力強(qiáng)弱搭配，男女搭配;指派組長(zhǎng)，闡明組長(zhǎng)責(zé)任、組員與組員直接的協(xié)作關(guān)系，使學(xué)生形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
針對(duì)數(shù)控專業(yè)學(xué)生，主要采用“挖掘式”教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生各自能力水平，采用“臺(tái)階式”，一步一步加強(qiáng)難度，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，使各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，同時(shí)個(gè)人難度要求不一，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，數(shù)控編程與加工能力得到最大限度的提高。數(shù)控銑床操作實(shí)訓(xùn)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題，如銑床臺(tái)數(shù)不夠，每個(gè)學(xué)生上機(jī)時(shí)間相對(duì)較少，影響實(shí)訓(xùn)效果;教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)題目的難易等有待進(jìn)一步完善。
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