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關(guān)于在人間讀書(shū)心得（精選30篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于在人間讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
在人間讀書(shū)心得 1
高爾基《在人間》是一本不一樣的小說(shuō)，不是描述貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種壓力這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民。
在那個(gè)時(shí)候無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選取墮落。就在看不到期望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的好處。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地
對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，完美的生活。"我務(wù)必尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。但見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書(shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染�！拔襾�(lái)到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的`面目；而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基先生的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自我認(rèn)為對(duì)的事�！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎@天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不一樣，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
在人間讀書(shū)心得 2
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻；河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體；雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)方向，成功定會(huì)向我們走來(lái)。
當(dāng)我讀完高爾基寫(xiě)的《在人間》這部小說(shuō)，我被這部小說(shuō)深深地吸引住了：《在人間》寫(xiě)的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店，圣像作坊做過(guò)學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過(guò)，過(guò)著非常沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺(jué)。而讀書(shū)使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終向往著新的'生活。
當(dāng)你讀完這段文字，也許你會(huì)被高爾基渴望讀書(shū)，拼命讀書(shū)的精神所感動(dòng)，也會(huì)為高爾基為了讀書(shū)所遭受的屈辱，欺凌而落淚。
是的，無(wú)論是他的毅力、惜時(shí)、持恒，還是他面對(duì)逆境不屈不撓的精神，都照耀著我前行。
他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說(shuō)，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的持久的行動(dòng)。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊；愚公年老力衰，子孫勢(shì)單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開(kāi)戰(zhàn)；兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實(shí)。也許你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有不可征服的高峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅(jiān)忍不撥的毅力，便沒(méi)有不可逾越的障礙�！靶邪倮镎甙刖攀�，”堅(jiān)持到最后一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫(xiě)出最美的篇章。
在人間讀書(shū)心得 3
有這么一個(gè)男孩，他的命運(yùn)是如此的悲哀他的童年經(jīng)歷了喪父，喪母，外祖父破產(chǎn)的沉重打擊。他就是俄國(guó)大作家高爾基。高爾基只是他的筆名，他的真名叫阿列克塞。而高爾基在俄語(yǔ)中的意思是苦，痛苦，苦呀的意思。
隨著兇狠的外祖父破產(chǎn)，經(jīng)歷了那么多痛苦的阿列克塞年僅11歲就走向了社會(huì)，來(lái)到了他所描繪的人間。他在外四處流浪，到處找工作來(lái)養(yǎng)活自己，他做過(guò)仆人，洗碗工，學(xué)徒工，監(jiān)工也正是他艱苦的生活，使他在生活中認(rèn)識(shí)了許多形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時(shí)，遇到了一個(gè)叫斯穆雷伊的廚師，他不停地借書(shū)給他看，斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書(shū)，學(xué)好知識(shí)，拯救祖國(guó)。阿列克塞從此牢牢記住了這句話，后來(lái)，他想盡一切辦法到處借書(shū)。堅(jiān)持閱讀各種書(shū)籍，豐富的生活閱歷，擴(kuò)展了他的視野。在非常貧困的生活環(huán)境中，阿列克塞下定決心要跨進(jìn)校門專心學(xué)習(xí)。于是，他不顧其他人的阻止，奔赴喀山，考進(jìn)了喀山大學(xué)，走進(jìn)了向往已久的學(xué)習(xí)課堂。
讀完了這本書(shū)，我的第一感觸就是高爾基在那么艱苦的情況下仍然手不釋卷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。真讓人敬佩。是的，書(shū)是知識(shí)的'源泉，是生活中的營(yíng)養(yǎng)品，是我們最好的朋友。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
在人間讀書(shū)心得 4
讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫(xiě)的后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
高爾基的《在人間》這本書(shū)講述的是高爾基在上大學(xué)之前的痛苦生活。高爾基這個(gè)名字并不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語(yǔ)中的意思是“苦，痛苦，苦呀”的意思，他取這個(gè)名字是因?yàn)樗霸谌碎g”所經(jīng)歷的生活十分坎坷和艱苦的。這是19世紀(jì)的俄國(guó)作家高爾基的一部著作。這本書(shū)就是對(duì)自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū)，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì)和人們是怎樣的。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)，家境逐漸走向貧困，自私、勢(shì)利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)�？墒�，外祖母卻很疼愛(ài)自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計(jì)較外祖父的“任性”。
于是，高爾基走向了“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書(shū)，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
1994年，高爾基懷著上大學(xué)的渴望來(lái)到了碦山，到了碦山才知道上大學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過(guò)好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學(xué)生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學(xué)，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅(jiān)持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個(gè)“大寫(xiě)”的人。或許，我也應(yīng)該從他身上學(xué)到些什么，如：像他一樣樂(lè)觀面對(duì)困苦的生活，對(duì)閱讀書(shū)籍的癡迷，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望……
面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，我們更加應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，這一切來(lái)得多么不容易，公主皇帝的家庭，設(shè)施齊全的學(xué)校，和睦相處的社會(huì)……我們現(xiàn)在還小，也不能對(duì)社會(huì)，為國(guó)家做出什么巨大的貢獻(xiàn)，對(duì)曾經(jīng)為國(guó)家做出奮斗的科學(xué)家、用筆當(dāng)武器的文學(xué)作家、辛勤培育下一代的老師們的回報(bào)，便是：珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
在人間讀書(shū)心得 5
這個(gè)星期，我讀了《童年》的第二部，《在人間》。
《在人間》主要講了阿廖沙在11歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上當(dāng)過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在船上當(dāng)洗碗工的時(shí)候，他結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良的裁縫妻子、美麗的“瑪戈?duì)柣屎蟆钡膸椭拢跁?shū)籍的'海洋中越游越暢。書(shū)籍開(kāi)括了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。五年后，他懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
讀完這部書(shū)，我突然感覺(jué)：原來(lái)人世間并不都是非常美好的，人世間也有痛苦。就像阿廖沙所經(jīng)歷的一樣，每天在繪圖師家里做家務(wù)，說(shuō)是當(dāng)學(xué)徒，其實(shí)每天都在倒臟水；在輪船上做洗碗工，卻遭到了侍者的陷害；在圣像學(xué)坊做學(xué)徒，卻被老板誤解開(kāi)除……阿廖沙所經(jīng)歷的苦難，我們是永遠(yuǎn)都體會(huì)不到的。
但是，阿廖沙在諸多的苦難面前，并沒(méi)有被苦難所打倒，而是勇敢的面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)的去打倒困難。而且，他還在百忙之中，抽空出來(lái)看書(shū)。漸漸地，他就沉迷在書(shū)中了。雖然有很多的困難阻擋他在書(shū)的王國(guó)中遨游的步伐，但他卻堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)！
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，一定要面對(duì)困難，鼓起勇氣來(lái)打倒困難！
在人間讀書(shū)心得 6
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想；比花開(kāi)得還美的情感；比星閃得還亮的智慧；是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的'寫(xiě)照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書(shū)，只是覺(jué)得有趣罷了。
讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時(shí)，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。
多讀幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國(guó)。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅(jiān)持著讀書(shū)與學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工；他過(guò)早地接觸這些人情世故。
高爾基精湛的寫(xiě)法，常常使我身臨其境，讓我會(huì)去想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì)怎么去做？
沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(zhǎng)存！多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》，接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
在人間讀書(shū)心得 7
《在人間》講述的是主人公阿廖約從童年的稚嫩逐漸成熟的過(guò)程，也是走出外祖母的羽翼，嘗試飛翔，走向社會(huì)的歷程。當(dāng)時(shí)的俄國(guó)依舊是沙皇統(tǒng)治，奴隸制剛?cè)∠痪�，被解放的奴隸們?nèi)栽谪毨ю囸I中煎熬。在黑暗，辱罵愚昧的社會(huì)泥潭中發(fā)酵著人性的味道。有像外祖父和作坊的店伙計(jì)那樣厚顏無(wú)恥，用欺騙來(lái)贏取利益的人；也有像外祖父母的妹妹那樣斤斤計(jì)較，損人利己目光短淺的碎嘴小人；也有像外祖母那樣用上帝的光輝照耀著心靈，所說(shuō)的所作的，一切如同春風(fēng)一樣溫暖明亮；也有像廚師斯穆雷和作坊中制作圣像的人們那樣在丑陋污穢的外表下仍有一顆等待真情召喚的心。
在這渾渾噩噩的天地間生存，在這濁臭的污泥中浸泡，書(shū)本給了阿廖約時(shí)刻清醒并保持人格高潔的信念，這種信念將阿廖約籠罩，他說(shuō)這是一種透明的，外界無(wú)法干擾的云霧，也就是這種保護(hù)膜使他免受很多容易傳染的污穢與可惡事情的影響，避免了生活里各種致人于死命的素質(zhì)的侵?jǐn)_。我想這種信念不是一味的奉承上帝，忍辱偷生，也不是與世隔絕，以只求保持自己的清潔為目的`的狹隘，而是一種具有力量的光照，他能洞穿所有人的心靈，驅(qū)逐黑暗的陰影，形成一股旋風(fēng)，席卷這篇沉睡太久廣袤的原野，向沉睡的人們呼喚一個(gè)光明的世界。
這本書(shū)給我留下了很深的印象。
在人間讀書(shū)心得 8
我用了半個(gè)多月的時(shí)間認(rèn)真地閱讀了馬克西姆·高爾基的自傳體三部曲的第二部—《在人間》。
《在人間》描寫(xiě)的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢某生的過(guò)程。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，阿廖沙做過(guò)鞋店和圣像作坊的學(xué)徒；在兩條不同的船上做過(guò)兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過(guò)程。
阿廖沙第一次做仆人的時(shí)候，男東家教過(guò)他繪畫(huà)。但是，年老的'女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們?nèi)齻�(gè)人還大吵了一架。之后，每當(dāng)阿廖沙畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫(huà)紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶……而且，老太婆和女東家都反對(duì)阿廖沙看書(shū)。一但看見(jiàn)阿廖沙的書(shū)，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，甚至還把阿廖沙痛打一頓。
當(dāng)阿廖沙第二次做仆人的時(shí)候，他還是受著同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有很多小木刺扎進(jìn)了他的背上。最終，醫(yī)生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承受不了的。
高爾基是多么偉大呀！他身邊的人都反對(duì)他看書(shū)、學(xué)習(xí)，但是，他通過(guò)對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài)，認(rèn)真讀書(shū)。功夫不負(fù)有心人，高爾基終于成為一名舉世聞名的優(yōu)秀作家。而我們呢？有一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的課堂，卻不認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，反而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)取得好成績(jī)。
當(dāng)我讀完了這本《在人間》時(shí)，讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個(gè)幸福、溫暖的家庭里，家長(zhǎng)每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不夸張。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的童年生活吧！
在人間讀書(shū)心得 9
愛(ài)是什么？愛(ài)是老師不厭其煩的輔導(dǎo)、教育；愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽的嘮叨和牽掛；愛(ài)是什么？愛(ài)是同學(xué)甜甜的一個(gè)微笑……天地間的每一個(gè)角落都傳遞著愛(ài)的信息，讓愛(ài)之花常開(kāi)不敗，在我們心里，在世界的每一個(gè)角落！
今天，我讀了愛(ài)滿人間一文，讀罷掩卷沉思，想了好多好多，心情久久不能平靜。是啊，偉大的愛(ài)滋潤(rùn)著我們，哺育著我們，我們接受著別人的愛(ài)，同時(shí)也將自己的`愛(ài)付出著。文中分別講述的是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人在夕陽(yáng)西下時(shí)蹣跚地?cái)v扶著前進(jìn)，金黃的余輝照耀著他們，證實(shí)了他們金色的愛(ài)；曾獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，受全球敬仰的德蘭修女用她那善良的心去幫助那些有困難的人，用她的愛(ài)去溫暖那些絕望的人……原來(lái)，是愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)碧水藍(lán)天、芳草如春的世界！
美好的愛(ài)，珍貴的愛(ài)，凄慘的愛(ài)，甜蜜的愛(ài)……我們生活在愛(ài)的世界里。它，就像是一盞燈，閃爍在每一個(gè)個(gè)角落；它，就像是一朵美麗的花，奉獻(xiàn)給每一個(gè)人；它，就像是清晨的第一縷陽(yáng)光照耀著每一個(gè)人。但當(dāng)我們沉浸在愛(ài)的幸福甜蜜中時(shí)，千萬(wàn)不要忘了奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，哪怕是扶一位年過(guò)八十的老奶奶過(guò)馬路，幫一位小孩拿下掛在樹(shù)枝上的風(fēng)箏。事雖小，但愛(ài)無(wú)限！我想，也許寬恕、關(guān)心、付出……都是一種愛(ài)吧，只是所表達(dá)的方式不同。不要轟轟烈烈，也不要至死不渝，只要我們用心去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，就已經(jīng)證明了愛(ài)的存在！
在人間讀書(shū)心得 10
讀一遍《人間值得》，如同翻開(kāi)了自己的日記本，引起我內(nèi)心深處的強(qiáng)烈共鳴。我們每個(gè)人都有值得守護(hù)的人，值得去做的事，值得去看的黃昏與朝露，值得去游歷的山海與人煙……
值得，一個(gè)極為美好的詞匯，不用反復(fù)斟酌，無(wú)需過(guò)分解讀，只需要真真切切去體會(huì)、感受那一股沒(méi)有緣由卻如潺潺流水般療愈身心的力量，給人帶來(lái)越是艱難越向前的無(wú)畏，帶來(lái)“柳暗花明又一村”的希冀。在跌跌撞撞的生活里，有的人行色匆匆、步伐堅(jiān)定，認(rèn)真又努力；也有的人每天肆意灑脫、內(nèi)心坦誠(chéng)。所以過(guò)什么樣的生活，成為一個(gè)什么樣的人，永遠(yuǎn)都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，不要弄丟自己，雷同的人生該多么無(wú)趣��！
人的'一生，誰(shuí)不是孤獨(dú)地來(lái)，又孤獨(dú)地去，在這“來(lái)去”之間，每一份經(jīng)歷都彌足珍貴，值得我們?nèi)セ貞�，去思索，去感悟。人生不必太用力，隨性些，灑脫些，勇敢些，不迷失在自我感動(dòng)中，腳踏實(shí)地去生活。
在步履不停的人生道路上，每個(gè)人都有一個(gè)讓自己不斷奮斗的理由，每個(gè)人都有要去承擔(dān)的責(zé)任，要去努力的方向�，F(xiàn)代生活、學(xué)習(xí)、工作中各種壓力有時(shí)會(huì)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，但我們從來(lái)不會(huì)主動(dòng)停下腳步，因?yàn)槿碎g值得。
好好生活，接受那個(gè)不完美卻獨(dú)特的自己，好好愛(ài)自己，在人生的旅途中盡情享受生活，追著風(fēng)，迎接不期而遇的美好。
在人間讀書(shū)心得 11
《在人間》主要寫(xiě)了高爾基從小孩子成長(zhǎng)成了一個(gè)青少年。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時(shí)，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)。家境逐漸走向貧困，自私、勢(shì)利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)�？墒峭庾婺竻s很愛(ài)高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。高爾基被迫走進(jìn)人間。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的`高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書(shū)，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
高爾基還在他姨婆家呆過(guò)一陣子。高爾基在哪里受盡了折磨，而且每天都有著干不完的活。有一次，高爾基在學(xué)畫(huà)畫(huà)，而有個(gè)老太婆卻阻攔高爾基學(xué)畫(huà)畫(huà)，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
在人間讀書(shū)心得 12
本書(shū)是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫(xiě)了他在人間、少年和大學(xué)時(shí)代的生活經(jīng)歷。這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。
高爾基出身貧寒，有著不幸的在人間。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。
作者那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的`人談話�！弊x了《在人間在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了作者在人間、少年和青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。
在人間讀書(shū)心得 13
我想推薦一本好書(shū)-汪曾祺的散文《人間草木》。
汪曾祺是江蘇高郵人，作家、散文家、戲劇家。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，最后一個(gè)士大夫”。這本《人間草木》是他“人間至味”散文集中的其中一本。它的封面畫(huà)了幾株粉紅的菊花，封底有幾句話，其中有一句“他有煙火氣，他的文字，離不開(kāi)升斗小民，一草一木，卻又滿溢著文人的雅趣和情調(diào)�！睂�(xiě)得最好。它的序是汪爺爺?shù)膬鹤油衾蕦?xiě)的，他用一些看似得家常的話，把這本書(shū)介紹得清清楚楚。
整本書(shū)中，我認(rèn)為《萄葡萄月令》寫(xiě)得最好。它寫(xiě)了葡萄在一年中的變化。里面有一句：“然后，請(qǐng)葡萄上架”，這句話中的“請(qǐng)”十分傳神。既把葡萄擬人化，又體現(xiàn)了汪爺爺對(duì)喜愛(ài)葡萄的喜愛(ài)。“白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的.像紫水晶，黑的像黑玉�！边@句話用了一連串兒比喻，把葡萄成熟的樣子寫(xiě)得生動(dòng)、形象。讀著這些文字，我仿佛看到了一顆顆晶瑩鮮艷的葡萄，讓人垂涎三尺。
《貓》里面有一句讓人讀了久久不能忘，那就是“這貓真小，連頭帶尾只有五六寸，雪白的，白得像一團(tuán)新雪”。讀到這兒，我算了一下，一寸是3厘多五六寸那就相當(dāng)于二十厘米都不到，還真的是小呀！此時(shí)在我腦海中仿佛出現(xiàn)了一只可愛(ài)的小貓，渾身白得像最潔白的雪，小巧玲瓏，讓人一看就生憐愛(ài)之情�！ ∽x著這本書(shū)，我仿佛就站在描寫(xiě)對(duì)象的面前一般。不知不覺(jué)沉浸其中。動(dòng)物充滿靈氣，植物充滿生機(jī)，建議你也去讀一讀。
在人間讀書(shū)心得 14
一個(gè)人在苦難中鍛煉自己的英勇與悲愴，將震憾著我們靈魂深處的卑微與平庸，驅(qū)散我們內(nèi)心的浮躁與陰霾。
《在人間》這本書(shū)的作者是馬克西姆高爾基，他幼年父母雙亡，后來(lái)外祖父破產(chǎn)，十歲就在社會(huì)流浪，雖然只上過(guò)兩年學(xué)，但他勤奮努力，讀了許多書(shū)，這本書(shū)便是他寫(xiě)得自傳體三部曲中的一本。
這本書(shū)描述的是主人公高爾基1871年到1884年的生活。這段時(shí)期，他為了生活，與外祖母摘野果拿到市場(chǎng)上去賣，當(dāng)過(guò)繪畫(huà)師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。他一有機(jī)會(huì)就閱讀書(shū)籍，并決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服。他懷著堅(jiān)定信念，繼續(xù)踏著人生道路。
書(shū)中的主人公不斷積極地從人民生活中，從人類優(yōu)秀文化中汲取經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)，就是在惡劣環(huán)境的格斗中磨練反抗精神、培養(yǎng)進(jìn)步思想的過(guò)程。主人公內(nèi)心世界的形成是與周圍生活緊密交織在一起的，他沒(méi)有逃避可怕的現(xiàn)實(shí)，而是從思想到行動(dòng)上都積極投身到熾熱的生活中去。
在這本書(shū)中，我感受到就在看不到希望的`地方，分明有一雙犀利的眼睛探尋著智慧的光芒，那就是主人公渴望改變的雙眼。他們總是以旁觀者的角度去揣摩生活的意義，他的思想被優(yōu)秀的書(shū)籍引領(lǐng)著，他的靈魂生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。激發(fā)了對(duì)正義和真理的追求。
書(shū)籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能忘了讀書(shū)！
在人間讀書(shū)心得 15
這次，我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》的第二部�！对谌碎g》。
《在人間》主要講了：主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒;在姨婆家學(xué)習(xí)繪圖、搞衛(wèi)生;去船上當(dāng)洗碗工賺錢;在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”……的幫助下，阿廖沙愛(ài)上了閱讀，一有機(jī)會(huì)他就讀書(shū)，經(jīng)常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書(shū);他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒，雖然他都經(jīng)歷了各種困難，但最終都風(fēng)平浪靜了，因?yàn)樗朔�。后�?lái)，他懷著上大學(xué)的期望去了喀山。
讀完的時(shí)候，我的感想有很多。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了，我喜歡他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì);我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆(老婆子)，她說(shuō)話總是帶著一種訓(xùn)斥的語(yǔ)氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓……但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，依舊我行我素。我覺(jué)得繪圖師人也不錯(cuò)，有時(shí)會(huì)為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖(畫(huà)畫(huà))，他做事很耐心，很討厭妻子天天向他“撒嬌”(為一點(diǎn)小事打抱不平)。在這部曲中，外祖母有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，她沒(méi)有變，依舊是關(guān)心人的.，呵護(hù)人的，但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當(dāng)著阿廖沙的面大聲訓(xùn)斥、奚落外祖母，她憑什么呀，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是缺德。
這部曲總體來(lái)講也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，等著大家去閱讀哦!
在人間讀書(shū)心得 16
讀《天使在人間》有感——人間有愛(ài)
法國(guó)人雨果說(shuō)過(guò)：“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)滅�！北R梭也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是不會(huì)老的，它留著永恒的火焰和不滅的光輝，世界的存在就以它為養(yǎng)料�！笔前�，愛(ài)對(duì)于無(wú)論是人類還是動(dòng)物，都是多么的重要��！
這一本書(shū)上有許多有名作家的作品，這里的每一篇文章都讓我記憶深刻，每個(gè)字都在吸引著我，每一章節(jié)都讓我回味無(wú)窮。
在這些文章中，有一篇叫做《佩雷斯和他的皮夫》的文章。文章描述的是皮夫是一只看上去臟兮兮的雜色小狗，因被別人遺棄，而被佩雷斯收留。墨西哥忽然發(fā)生了大地震，佩雷斯的死對(duì)頭被壓在廢墟下，這時(shí)皮夫不顧生命的危險(xiǎn)，解救了他，也救出其他許多人，它一次又一次地為人們傳送紙條，為救援幫了大忙，從此死對(duì)頭成了朋友。
幾次讀這個(gè)故事，我都會(huì)潸然淚下。為這只狗的勇敢而感動(dòng)，為朋友之間的'生死友誼而感動(dòng)，還為理解的愛(ài)而感動(dòng)。
佩雷斯和皮夫外表不可愛(ài)，可是心可愛(ài)。這就了托爾斯泰的一句話“人不是由于美才可愛(ài)，而是由于可愛(ài)才美。”
我認(rèn)為這本書(shū)對(duì)我的影響特別大，它告訴我對(duì)別人要負(fù)責(zé)任，它對(duì)我說(shuō)要有孝心，它還要我愛(ài)動(dòng)物，它教會(huì)我太多太多。
所以我推薦大家也去讀一讀，想一想，體驗(yàn)體驗(yàn)這本書(shū)的魅力所在。
在人間讀書(shū)心得 17
最近幾天，我讀了一部獲過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)——《人間有晴天》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了十二歲的女孩子虎娃有一對(duì)智障父母，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。但家里卻有精明能干的外婆料理家務(wù)。然而，由于外婆的猝死，使虎娃的內(nèi)心幾乎崩潰了。她打算隨同姨媽去迷人的大城市里生活，但成行前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨使她深切地感受到了父母的愛(ài)和長(zhǎng)處……
其中，最令我難忘的是第九章：外婆的猝死。一個(gè)能干的外婆，在死之前居然手里還拿著剝好的'豆。她死時(shí)，一點(diǎn)沒(méi)給我們留下痛苦，而是堅(jiān)強(qiáng)的微笑。在她的世界里，什么都是美好的。外婆從不埋怨世界的不公，也從不嫌棄虎娃和她的母親，而是用雙手支撐起這個(gè)家庭。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我感到老天爺太不公平了，把厄運(yùn)都降臨在這個(gè)家庭。但我也感受到我需要媽媽、爸爸，爸爸、媽媽也需要我，正如虎娃的父母需要她，她也需要自己的爸媽一樣！
我建議同學(xué)們也來(lái)讀一讀這本書(shū)，這本“有歡樂(lè)有傷心、有幸福又有痛苦”的《人間有晴天》吧！它可以讓我們明白許多道理，讓大家看到十二歲的虎娃的生活是怎樣的，是曲折坎坷還是無(wú)比歡樂(lè)。最終虎娃有沒(méi)有跟姨媽去大城市，還是在家照顧父母，同學(xué)們一定很想知道虎娃將來(lái)的命運(yùn)如何，這就要你自己去解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)了。
在人間讀書(shū)心得 18
每一部名著都像是一位老師，他正用無(wú)聲的文字在教育你。他會(huì)讓我們從中汲取到很多知識(shí)，豐富我們的思想。
《在人間》就是其中的一位老師，他講述了阿廖沙為了生活和外婆一起摘野果去賣，他還當(dāng)過(guò)繪圖書(shū)的學(xué)徒，在船上當(dāng)過(guò)洗碗工……他在一次偶然的機(jī)會(huì)下意外地認(rèn)識(shí)了當(dāng)裁縫的妻子，裁縫妻子讓他讀書(shū)，于是阿廖沙漸漸地迷上了看書(shū)，為了不讓主人發(fā)現(xiàn)，阿廖沙在晚上或躲在柴棚里看，或者到屋頂樓上去看。漸漸地，書(shū)籍成了阿廖沙生活中必不缺少的一部分。書(shū)籍和生活經(jīng)歷拓寬了阿廖沙的視野，他懷著信念最終離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。
在本書(shū)中，阿廖沙就是一個(gè)讓我記憶深刻的'人。他做過(guò)很多工作，一直寄人籬下。他遇到過(guò)很多困境，盡管這些環(huán)境令人窒息，但他都克服過(guò)去了，這些苦難鍛煉了他，讓他收獲了很多道理。他一直在富貴人家中工作，一直飽受欺凌。沒(méi)有無(wú)拘無(wú)束地生活，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有父母，只有外公外婆但他從不曾輕言放棄。他是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直有愛(ài)心的好孩子。
讀完這本書(shū)后，我頗有感觸。在人生的道路上，可能會(huì)經(jīng)歷種種坎坷，但我們都不要放棄，苦悶時(shí)閱讀書(shū)目才是最好的選擇。想想那時(shí)候孩子們的童年哪有現(xiàn)在這么開(kāi)心快樂(lè)，這也是俄國(guó)底層勞動(dòng)人民在歷經(jīng)磨練后走向新生活的寫(xiě)照。所以，我們遇到困難時(shí)要戰(zhàn)勝困難，永不放棄堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活！
在人間讀書(shū)心得 19
這本《人間真情》中，我最喜愛(ài)的就是這篇《熊的故事》，它不但講了熊的捕獵能力，還寫(xiě)了熊與人之間的真情。
有一位住在阿拉斯加的.寡婦，因?yàn)樗裏o(wú)法打獵，所以她一直靠著鄰居們的施舍過(guò)日子，但在這個(gè)村子里，人們也很少有剩余的食物，于是她便過(guò)著生不如死的日子。
一天早上，老寡婦聽(tīng)到哭聲便走出門外，看見(jiàn)地上有一頭剛出生不久的北極熊，老寡婦于是日日夜夜地照顧著它。
直到有一天，北極熊成了一個(gè)好獵手。它既捕魚(yú)，又捕海豹，現(xiàn)在食物已經(jīng)可以和村子里的人分享了。
可好日子不長(zhǎng)，忽然間氣候變得惡劣，猛烈地暴風(fēng)雪把魚(yú)和海豹都卷走了。
一個(gè)村民說(shuō)：“反正沒(méi)有食物，我們不如吃老寡婦的熊吧，她的熊夠我們吃上好幾天的了。”
可當(dāng)人們看見(jiàn)老寡婦以后，看見(jiàn)老寡婦正傷心地哭著，顯然是不愿離開(kāi)她的熊。
這個(gè)村子陷入了絕望。
然而有一天風(fēng)變了，熊又回來(lái)了，它提示著人們跟它走，人們跟著它，它帶著人們爬過(guò)冰山，終于到達(dá)了目的地，人們只見(jiàn)一頭超大的海豹在冰上躺著，這使人們都大吃一驚。
歡快的人們帶著食物和熊回到了村子，熊受到非常熱烈的歡迎。
而熊卻沒(méi)在乎人們的歡迎，而是一步步地走向了老寡婦，走過(guò)去之后，寡婦輕聲的呼著“我的孩子！”
讀了這篇故事，我明白了一個(gè)道理：在生活中，我們接受了無(wú)數(shù)人的愛(ài)，同時(shí)也將愛(ài)傳遞給了別人，有時(shí)候我們沒(méi)想過(guò)得到回報(bào)，但是愛(ài)卻不期而至！
在人間讀書(shū)心得 20
在這個(gè)寒假里，我讀完了《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書(shū)，從這本書(shū)里，我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長(zhǎng)、生活的歷程，描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠(chéng)實(shí)，對(duì)人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會(huì)上生活的勇氣和信心，并讓它成為一個(gè)有愛(ài)心、正直的人。
《在人間》主要說(shuō)了阿遼什卡四處打工，也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣錢、捕鳥(niǎo)、摘野果，并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)去喀山讀書(shū)。
《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說(shuō)了阿遼什卡到了喀山，帶著去大學(xué)讀書(shū)的.愿望去了大學(xué)，可那時(shí)的大學(xué)是不為窮人開(kāi)啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會(huì)上的腐朽是他自殺，可是沒(méi)有成功又受了傷。傷好以后，他離開(kāi)喀山，重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過(guò)著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書(shū)，而我們一聽(tīng)到學(xué)習(xí)就頭疼。
《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書(shū)，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽(yáng)光，伴我走向繁花似錦的征程。
在人間讀書(shū)心得 21
詞以境界為最上。有境界則自成高格，境界分為有我之境和無(wú)我之境。“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”、“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”，有我之境也。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”、“寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下”，無(wú)我之境也。古人為詞，寫(xiě)有我之境者為多，然未始不能寫(xiě)無(wú)我之境，此在豪杰之士能自樹(shù)立耳。王國(guó)維先生最崇尚的`乃是自然、樸素之美，莫與之爭(zhēng)。境于一字中�！凹t杏枝頭春意鬧”，著一“鬧”字，而境界全出�！棒[”字寫(xiě)出了花開(kāi)得熱烈，陽(yáng)光下的灼灼其華。所謂只是一字，便盡顯風(fēng)流�！霸破圃聛�(lái)花弄影”，著一“弄”字，而境界全出矣。“弄”字好似柔情傾瀉，渾然天成，極其自然。千古壯觀之境界，求之于詞，唯納蘭容若塞上之作，如《長(zhǎng)相思》之“夜深千帳燈”。
山水之程，路途遙遙，行跡千里，夜色深深，千帳之燈尤為壯觀美麗。帳內(nèi)之溫暖，夜色之融融，看似溫情脈脈，卻又是怎樣的酸楚。王國(guó)維先生以為，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上西樓，望盡天涯路”，此第一境也�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，此第三境也。人間詞話，詞話人間，先生之風(fēng)，境闊言長(zhǎng)，再讀此書(shū)，感悟愈深。
在人間讀書(shū)心得 22
最近，媽媽為我買了《人間有晴天》這本小說(shuō)，作者是美國(guó)的金伯莉.威樂(lè)斯.荷特創(chuàng)作的，這本書(shū)讓我受益匪淺啊。
十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人、會(huì)學(xué)會(huì)玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母——智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。好在有精明能干的外婆料理家中的一切。然而，由于外婆的猝死，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰了。他打算離開(kāi)自己生活的小鎮(zhèn)，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但成行前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨使他深切感受到了媽媽的愛(ài)，也懂得了欣賞和尊重爸爸特殊的長(zhǎng)處。于是他開(kāi)始思考什么是她生命中最重要的'東西。他究竟是該離開(kāi)還是留下呢……
在這本書(shū)中，令我最難忘的人就是虎娃的媽媽�；⑼薜膵寢寣�(duì)她的愛(ài)是簡(jiǎn)單的，不像我們的媽媽那樣處處關(guān)心，她有些小孩子氣，總讓人擔(dān)心，仿佛該關(guān)切的認(rèn)識(shí)她。但在那場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，虎娃的媽媽可以說(shuō)是勇敢的，她的責(zé)任是對(duì)虎娃的保護(hù)，她一身薄薄的睡衣，也就是這樣的情況下，她用柔弱身體袒護(hù)著虎娃，這是母愛(ài)的本性，也就是在那一剎那間，我也讀懂了母愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)一定是無(wú)微不至，虎娃的媽媽對(duì)她的愛(ài)就像小溪那樣緩緩流淌，即使是默默無(wú)聞，表面上的無(wú)動(dòng)于衷，可有誰(shuí)知到表面的背后有多大的牽連呢?也許是每個(gè)父母的教育方式不同吧!
在人間讀書(shū)心得 23
文章分七輯，每一輯內(nèi)容都不同。作者汪曾祺先生是個(gè)真性情的人，單單從目錄就能看得出來(lái)。每篇文章的題目都很直白，樸素、平凡但是帶著點(diǎn)詩(shī)意�！叭碎g草木”這個(gè)題目只是其中一篇散文的題目，但是作為整本散文集的名字，卻很恰當(dāng)。每篇散文的語(yǔ)言都很樸實(shí)，簡(jiǎn)單，內(nèi)容也不是什么出奇的事情，普通得真的就像隨處可見(jiàn)的.草草木木。不知是題目烘托了文章，還是文章烘托了題目？
汪曾祺先生也是什么都能寫(xiě)，而且寫(xiě)的有趣。卸去了華麗辭藻的文章讀起來(lái)讓人頗為心安和舒服。從回憶家鄉(xiāng)的一花一草一木，到各種各樣的小吃，再到在聯(lián)大的生活、相識(shí)的老友、親人……幾乎都是司空見(jiàn)慣的事，在汪曾祺先生筆下卻別有魅力。其中有篇《葡萄月令》，五頁(yè)的文章，把葡萄從一月到十二月詳詳細(xì)細(xì)地描寫(xiě)了下來(lái)，但讀著一點(diǎn)也不使人厭煩。這便是魅力，或者說(shuō)是魔力。
零零碎碎的小事太平凡了。散文是拿這些小事入文，能抓住人心的就是好文章。即使是他人的經(jīng)歷，《人間草木》這本散文集讀起來(lái)仍舊是溫暖的。有人對(duì)散文不感興趣，認(rèn)為它無(wú)聊，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，像一杯白水。其實(shí)生活就是白水，只是喝的人心境不同罷了。
汪曾祺先生的生活，一定是擔(dān)得起這八個(gè)字的——溫和從容，歲月靜好。
在人間讀書(shū)心得 24
這次，我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》的第二部�！对谌碎g》。
《在人間》主要講了：主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒；在姨婆家學(xué)習(xí)繪圖、搞衛(wèi)生；去船上當(dāng)洗碗工賺錢；在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”??的幫助下，阿廖沙愛(ài)上了閱讀，一有機(jī)會(huì)他就讀書(shū)，經(jīng)常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書(shū)；他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒，雖然他都經(jīng)歷了各種困難，但最終都風(fēng)平浪靜了，因?yàn)樗朔�。后�?lái)，他懷著上大學(xué)的'期望去了喀山。 讀完的時(shí)候，我的感想有很多。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了，我喜歡他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆（老婆子），她說(shuō)話總是帶著一種訓(xùn)斥的語(yǔ)氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓??但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，依舊我行我素。我覺(jué)得繪
圖師人也不錯(cuò)，有時(shí)會(huì)為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖（畫(huà)畫(huà)），他做事很耐心，很討厭妻子天天向他“撒嬌”（為一點(diǎn)小事打抱不平）。在這部曲中，外祖母有時(shí)會(huì)出現(xiàn)，她沒(méi)有變，依舊是關(guān)心人的，呵護(hù)人的，但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當(dāng)著阿廖沙的面大聲訓(xùn)斥、奚落外祖母，她憑什么呀，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是缺德。
這部曲總體來(lái)講也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，等著大家去閱讀哦！
在人間讀書(shū)心得 25
著名作家高爾基以《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三部書(shū)寫(xiě)出了主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。而這三部書(shū)我只看過(guò)《在人間》這部書(shū)，這部書(shū)讓我感受至深。
《在人間》這部書(shū)中的一段落讓我感受到阿廖沙童年時(shí)那顆被險(xiǎn)惡而殘酷的生活污染了的心靈是多么痛苦。他在教堂里祈禱自然而然變成的聲聲哭訴：上帝啊上帝，我多么寂寞惆悵！請(qǐng)您保佑我快快長(zhǎng)大！這樣的日子我再也無(wú)法忍受……讓我體會(huì)到：他的.生活是那么痛苦，那么困難，他身上的那些傷口是一輩子都不可能愈合的。當(dāng)我讀到他祈禱時(shí)我的眼淚奪眶而出。
從我不能忍受被這些枯燥乏味的人侮辱，那些不公平的待遇也讓我不應(yīng)該受到的待遇也讓我憤恨。我堅(jiān)信我不應(yīng)該受到這樣的歧視，就連那個(gè)當(dāng)兵的也是一樣。我覺(jué)得阿廖沙對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，�?duì)在船上的乘客們的討厭，對(duì)他們那種侮辱別人的感覺(jué)非常不爽。當(dāng)我讀到這兒時(shí)就很氣憤，要是那些垃圾人站在我的面前我會(huì)把他們給臭罵一頓。
“讀一本好書(shū)，就像中在跟高尚的人講話�！睆陌⒘紊尺@個(gè)人身上我體會(huì)到：他非常堅(jiān)強(qiáng)，非常勇敢，像他這樣酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在艱苦中學(xué)習(xí)的人很值得我們學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)后我才感受到什么叫做好書(shū)，我牢牢地在心中刻下了一個(gè)信念：在這世界上，我不是一個(gè)人，我一定要奮斗堅(jiān)持下去，要學(xué)習(xí)高爾基堅(jiān)持不懈的精神。
《在人間》這本書(shū)告訴人們：生活在這美好的社會(huì)主義社會(huì)是每個(gè)人的幸運(yùn)！
在人間讀書(shū)心得 26
本書(shū)講述了90歲高齡的日本心理醫(yī)生中村恒子90年的人生經(jīng)歷和感悟，重點(diǎn)闡述了關(guān)于工作、關(guān)于生活以及兩者之間如何平衡的一些看法。
中村恒子（尊稱她恒子奶奶）經(jīng)歷了日本二戰(zhàn)落后的年代，飯食不飽，生活動(dòng)蕩，最開(kāi)始去學(xué)醫(yī)科，只是因?yàn)榭梢噪x開(kāi)貧窮偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，而且有親戚愿意資助，并不是心懷遠(yuǎn)大之志。在機(jī)緣巧合之下，接觸了精神科，那時(shí)候人們對(duì)于患有精神疾病的家人采用類似關(guān)禁閉的方法，在自家豬圈或者地下室，找個(gè)封閉的`小角落把他們關(guān)起來(lái)，定時(shí)給點(diǎn)吃的，不至于餓死。那個(gè)階段，恒子奶奶的工作就是去尋找這么精神病人，把他們接到醫(yī)院，并為他們洗頭、理發(fā)，在最忙碌的時(shí)候，她一個(gè)人負(fù)責(zé)了80個(gè)精神病的日常治療。
在她90年的工作、生活中，感悟了一些人生心得，也就是本書(shū)最寶貴的“金句”。在此，分享一二。
1、盡量拋棄“我才了不起”的想法，這樣自己感到輕松，別人也感到輕松。
2、大多數(shù)人對(duì)于幸福的判斷標(biāo)準(zhǔn)，往往是通過(guò)與人比較，來(lái)判斷自己的幸福程度。
3、與其追求完美而挫折不斷，不如以笨拙的方式堅(jiān)持下去。
4、別總是擔(dān)心未來(lái)，多關(guān)心眼前的事。
個(gè)人觀感，本書(shū)的敘事有些許凌亂，有部分重復(fù)，有2個(gè)作者的視角，第二作者奧田弘美是恒子奶奶的徒弟，個(gè)人感覺(jué)這個(gè)視角的闡述必要性不大。關(guān)于“人生箴言”般的金句，就像是掛在櫥窗的漂亮衣服，總歸要穿上身才實(shí)在。
在人間讀書(shū)心得 27
首先說(shuō)明，作者中村恒子，是一個(gè)九十多歲的精神科女醫(yī)生，多年來(lái)從事心理咨詢與治療工作，直到書(shū)成也仍然保持工作狀態(tài)。通過(guò)書(shū)中的文字，可以感覺(jué)出來(lái)，這是個(gè)平和又有堅(jiān)持的小老太太，生活的磨礪，使她展現(xiàn)出如珍珠般的柔和色彩。
全書(shū)共有六個(gè)章節(jié)，37條語(yǔ)錄，分享了作者的生活片段，開(kāi)宗明義地點(diǎn)出感悟。分享書(shū)中幾個(gè)感觸最深的句子：
1.為了錢而工作，這是理所當(dāng)然的。（讀到這個(gè)，是不是會(huì)覺(jué)得，工作也沒(méi)有那么多可抱怨的了，畢竟大多數(shù)人工作也只是為了賺錢而已，你也并不準(zhǔn)備將它發(fā)展成事業(yè)）
2.過(guò)多的空閑，有時(shí)會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，適當(dāng)忙碌，反而更好。（哈哈說(shuō)的真對(duì)，有時(shí)候真覺(jué)得，事事兒就是閑出來(lái)的，君不見(jiàn)多少人情場(chǎng)失意、職場(chǎng)得意呢，古語(yǔ)有云，窮則思變，這也是個(gè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的`思路）
3.來(lái)則歡喜，去則放手。（永遠(yuǎn)要保持一個(gè)人最基本的獨(dú)立性，然后才是交友，每個(gè)人都是一座孤島，我們是要與世界產(chǎn)生交集，但也要分清彼此的邊界）
4.不求功成名就，只要照亮某個(gè)角落就好。（人生有目標(biāo)、有夢(mèng)想，是幸運(yùn)的，為了目標(biāo)而努力也是應(yīng)當(dāng)應(yīng)分、順其自然的，但是若是為此而苦苦掙扎、變得頑固、偏執(zhí)就難免不美了，畢竟誰(shuí)都知道強(qiáng)扭的瓜不甜。人應(yīng)該有一個(gè)開(kāi)放的人生態(tài)度，得之淡然，失之泰然，于平常處堅(jiān)守，與平常心作伴）
在人間讀書(shū)心得 28
有這么一個(gè)男孩，他的命運(yùn)是如此的悲哀他的童年經(jīng)歷了喪父，喪母，外祖父破產(chǎn)的沉重打擊。他就是俄羅斯大作家高爾基。高爾基只是他的筆名，他的真名叫阿列克塞。而高爾基在俄語(yǔ)中的意思是苦，痛苦，苦呀的意思。
隨著兇狠的外祖父破產(chǎn)，經(jīng)歷了那么多痛苦的阿列克塞年僅11歲就走向了社會(huì)，來(lái)到了他所描繪的人間。他在外四處流浪，到處找工作來(lái)養(yǎng)活自我，他做過(guò)仆人，洗碗工，學(xué)徒工，監(jiān)工也正是他艱苦的生活，使他在生活中認(rèn)識(shí)了許多形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時(shí)，遇到了一個(gè)叫斯穆雷伊的廚師，他不停地借書(shū)給他看，斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書(shū)，學(xué)好知識(shí)，拯救祖國(guó)。阿列克塞從此牢牢記住了這句話，之后，他想盡一切辦法到處借書(shū)。堅(jiān)持閱讀各種書(shū)籍，豐富的生活閱歷，擴(kuò)展了他的視野。在十分貧困的生活環(huán)境中，阿列克塞下定決心要跨進(jìn)校門專心學(xué)習(xí)。于是，他不顧其他人的阻止，奔赴喀山，考進(jìn)了喀山大學(xué)，走進(jìn)了向往已久的學(xué)習(xí)課堂。
讀完了這本書(shū)，我的第一感觸就是高爾基在那么艱苦的'情景下仍然手不釋卷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。真讓人敬佩。是的，書(shū)是知識(shí)的源泉，是生活中的營(yíng)養(yǎng)品，是我們的朋友。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。高爾基以往說(shuō)過(guò)讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的大好時(shí)光，勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
在人間讀書(shū)心得 29
《在人間》是俄國(guó)作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢？走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己......
他先在鞋店、圣像做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè)、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品，如在這一段里：
......
星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書(shū)，就將它拿出，讀起來(lái)。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。（省略） 我讀的入了迷，耳朵聽(tīng)到大門口的門鈴聲，竟然一時(shí)弄不明白這是誰(shuí)在拉鈴，為什么要拉鈴。（省略）“你聾了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說(shuō)道。
我趕緊去開(kāi)門。
“睡著了！”東家嚴(yán)聲問(wèn)道。他的妻子費(fèi)力的爬上樓梯，抱怨我害她著涼了。那個(gè)老太婆罵個(gè)不停......
有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！
雖然高爾基為了讀書(shū)遭受屈辱、欺凌。但他一直堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄！功夫不付有心人，終于，他通過(guò)努力的`自學(xué)，使他成為了一名出色的著名文學(xué)作家！
��！高爾基是多么的偉大呀！同學(xué)們，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人！
在人間讀書(shū)心得 30
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。
小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。在小說(shuō)，作者不只是再現(xiàn)了形形色色的小市民和他們的生活習(xí)俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現(xiàn)了廣大下層勞動(dòng)者的悲慘生活和他們的思想情結(jié)，描繪了俄羅斯社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫(huà)卷。
《在人間》不僅是作者童年時(shí)代的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊(cè)，反映了俄羅斯工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn)，就是俄羅斯十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照。小說(shuō)描述了普通俄羅斯人的困苦生活和他們?nèi)粘５腵苦悶，顯示出這個(gè)少年對(duì)這種生活的反抗情緒越來(lái)越強(qiáng)烈了。而創(chuàng)造出一個(gè)能干、求知欲很強(qiáng)的少年的活生生的形象。書(shū)中真實(shí)地描寫(xiě)了人民下層的嚴(yán)峻的、陰暗的生活，也描述這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀。
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