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    教師工作心得體會

    時間:2022-08-27 18:56:48 心得體會 我要投稿

    【必備】教師工作心得體會合集九篇

      某些事情讓我們心里有了一些心得后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編整理的教師工作心得體會9篇,希望對大家有所幫助。

    【必備】教師工作心得體會合集九篇

    教師工作心得體會 篇1

      時間過得很快;仡欉@學(xué)期的地理教學(xué)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評課,及時批改作業(yè)和點評作業(yè),做好課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識,形成相對完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高,從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,明確教材的基本思路、基本概念、每一個字每一個字,了解教材的'結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯,能夠自由運用,知道要加什么材料,才能教好。

      2、了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

      3、考慮教學(xué)方法,解決如何將掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。

      4、組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意關(guān)注,保持相對穩(wěn)定,激發(fā)學(xué)生興趣。

    教師工作心得體會 篇2

      我是20xx年的二月來到xx幼兒園作為一名實習(xí)教師留在這里工作的,而現(xiàn)在已經(jīng)到了六月份,夏天就要來了。細(xì)細(xì)算來,我來到這里也已經(jīng)快五個月的時間。雖然只有短短的五個月時間,但是這五個月的時間對我來說卻是十分的珍貴,因為在這五個月里,我學(xué)習(xí)到了如何成長為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,如何和小朋友們打成一片,如何更好的去教小朋友們知識等等。還有很多很多我以前沒有接觸過的工作內(nèi)容,在這段時間里,我都體驗和嘗試過了。所以我才能在短短的五個月的時間里得出這么多的心得體會。

      第一個比較的心得體會就是,教師工作的不易。以前一直以為,作為一名幼兒園的老師應(yīng)該是一個比較輕松的職位,只需要教教他們認(rèn)字,只需要帶他們出去玩一下游戲就可以了。但是在來到xx幼兒園,成為一名教師之后,我就徹底的`改變了我的這種天真的想法。因為只有當(dāng)我真正的面對一群只有四五歲,還什么都不知道的小孩童的時候,我才知道什么叫做束手無措,我才知道什么叫做無可奈何。當(dāng)我教他們認(rèn)字的時候,他們就都一個個的說話吵鬧;當(dāng)我?guī)麄兂鋈ネ娴臅r候,就都一個個的亂跑,不守紀(jì)律。我對他們說好話,他們聽不進(jìn)去,更是會變本加厲;我對他們嚴(yán)厲批評,他們又經(jīng)受不住,又是哭又是鬧的。所以當(dāng)一名幼兒園教師也不是一件非常輕松的事情,我們需要掌握一個度,既要在學(xué)生們面前樹立一個威嚴(yán),又要和他們成為一個好朋友之間的相處。更主要是我們要以一個他們能接納的教學(xué)方式,來吸收你在課堂上講的知識。所以這也很考驗我們幼兒園教師的能力。

      當(dāng)然除了以上艱難的體會,我在這段時期里面也收獲到了很多幸福快樂的時光。比如說,在他們玩游戲的時候,他們洋溢在臉上的笑容,就能夠讓我在那一瞬間感受到他們的天真可愛,跟著他們也哈哈大笑起來。比如說,有一些小朋友,經(jīng)常會給我從家里帶來很多好吃,這讓我很感動,這會讓我覺得我的一切辛苦都是值得的。所以在今后,我會更加用心的對待我在xx幼兒園里的工作,我會更加細(xì)致的去照顧小朋友的情緒,會更加耐心的陪伴他們長大。

    教師工作心得體會 篇3

      來不及回味,來不及思索,半個學(xué)期已經(jīng)過去了。當(dāng)靜下心來的時候,細(xì)細(xì)品味,一個個自己教育路上留下的足跡早已印在腦海,有學(xué)生的進(jìn)步,也有自己的成長,更有自己的不足和問題,想說的話很多,下面就來總結(jié)一下自己的具體工作:

      五個“關(guān)鍵事件”

      一.學(xué)期初,當(dāng)接到通知自己的教學(xué)班級更換了之后,心里有些不是滋味,因為這批學(xué)生是我從一年級開始教的,和他們產(chǎn)生了濃厚的師生情,說實話真不愿離開他們,但是要服從學(xué)校的教學(xué)需要,心想,這也是對我的一次考驗,便鼓勵自己要好好干。剛開始上課時還真有些不太適應(yīng),有時向同事抱怨:上了很多周了還是不順手!可是慢慢的我們都變了,我會時常和他們聊天,傾聽他們的小故事,詢問他們最需要的,我們變得默契了,他們也開始喜歡我了,我的課上的更精彩了,我們變成了好朋友。這在不是我頭疼的事了

      二.原來我們英語教師同在一個級部,現(xiàn)在分開了還真有些不太適應(yīng),原因是讓我當(dāng)上了我們級部的英語教研組長,說實話,心里有些愧疚,原因是感覺自己有些不稱職,看看自己的成長路,沒有令人滿意的碩碩果實,也沒有優(yōu)秀教師強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)能力,F(xiàn)在想想都是自己的惰性造成的,通往成功的路沒有捷徑可尋,就像郭校長所說的,只有兩個字:干,悟。只要鼓足了勁實干,而且還要勤于思考,只有這樣才能有更長足的發(fā)展。我必須要好好學(xué)習(xí),才能給別人做好榜樣。

      三.這學(xué)期XX區(qū)舉辦了“智慧型教師輔導(dǎo)班”,各個學(xué)科申報三名教師,然后從中選出一名或兩名優(yōu)秀教師,當(dāng)?shù)弥约罕粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入選以后,心里真得很高興,雖然自己還不是智慧型教師,但我渴望成為一名令學(xué)校驕傲的智慧型教師,不管評選結(jié)果如何,但這對于我來說是一次很大的鼓勵,參加不上輔導(dǎo)班也沒關(guān)系,我會向智慧型教師學(xué)習(xí),他們是我的榜樣。我想目標(biāo)確定了,路還會遠(yuǎn)嗎?

      四.這學(xué)期英語優(yōu)質(zhì)課評選活動又開始了,能代表學(xué)校上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一直是我的一個愿望,記得上一次優(yōu)質(zhì)課,在學(xué)校初選的時候,沒能選上,自己當(dāng)時還下了決心,下次我一定要爭!可是如期而至的優(yōu)質(zhì)課評選活動并沒有留下我的精彩,原因是我沒有自信心,我放棄了?墒峭ㄟ^這次評選,也真正讓我找到了我和優(yōu)秀教師之間的差距,通過和淑霞備課,上課,我真的學(xué)到了很多東西,讓我成長了不少。在市里聽優(yōu)質(zhì)課的時候,真的感覺有些教師不如自己講得好,可是當(dāng)看到市里評選結(jié)果出來時,我才更知道一位優(yōu)秀教師背后的淚水與汗水,是不可估量的。一節(jié)好課不會一蹴而就,而是一個教師全面素養(yǎng)的體現(xiàn)。

      五.在學(xué)期初的第三個周末,我們迎來了劍橋預(yù)備級考試,對于學(xué)生們來說,這次考試很重要,因為學(xué)了一年英語了,到底自己是個什莫樣的水平,這是唯一檢測的,而且有權(quán)威的考試,更是檢測我們教師教學(xué)水平的方法。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的有序指導(dǎo)下,在各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)下,非常成功的結(jié)束了這次考試,雖然現(xiàn)在結(jié)果還沒出來,但我相信學(xué)生們的成績不錯。

      本學(xué)期值得肯定的三點變化

      一.自己對課堂教學(xué)的研究更深入了,原來自己對課堂教學(xué)雖然是能駕馭得很好了,但不能算是優(yōu)質(zhì)了,科學(xué)了。通過看專業(yè)的評課,看優(yōu)質(zhì)課,我對課堂教學(xué)有了更理性的思考,我的思路更加清晰了。

      二.我的課堂上不聽課的學(xué)生幾乎為零,在我接收那三個新班之前,早就聽武老師說過,每個班都有不聽課的,有的甚至連課本都不帶,屢教不改。在我給他們上英語課后,每節(jié)課我都力爭讓他們每個學(xué)生都聽課,雖然他們有的聽課質(zhì)量并不高,但至少是處在聽課的狀態(tài)下,必須有一個聽課的正確坐姿,這才保證他們能聽好課。半個學(xué)期過去了,不好好聽課的學(xué)生幾乎為零,而且他們的上課紀(jì)律也不錯,真為他們感到高興,也為自己加油!

      三.這學(xué)期讀書成了我的一大愛好,通過讀書,讓自己知道了需要學(xué)習(xí)的東西還有很多;通過讀書,讓自己有了成長的動力。我要通過讀書,讓自己變得更有智慧,我的目標(biāo)就更容易實現(xiàn)了。我也是一個比較喜歡喜歡寫東西的人,但一直缺乏信心,前兩天我勇敢地向濱州教育和山東教育投了兩篇文章,雖然被選中的機(jī)會會很小,但我不想放棄,這會證明我曾努力過。

      工作中的兩點不足

      一.自己的學(xué)習(xí)意識還不夠強(qiáng),緊迫感不強(qiáng),機(jī)會總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。以前自己在工作中的失敗,原因是自己還沒準(zhǔn)備充分,有很多的機(jī)會在我身邊溜走了,在今后的半學(xué)期里一定要制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),能學(xué)多少就學(xué)多少。

      二.要有韌性,缺乏堅持到底的恒心,對于自己的專業(yè)成長,尤其是自己的專業(yè)知識,補(bǔ)充的太少,流失的太多,自己也買了幾本專業(yè)知識書,總是有時間就看點,沒時間就算了,有時自己也忘了,從沒有真正的堅持下來,雖然工作中用到的不是太多,但也不能因此丟了自己的`根本,凡事就怕堅持,只要堅持到了,就做到了。

      給自己的三條優(yōu)化建議

      一.自己的愿望是成為一名智慧型教師,我要找目標(biāo),確定自己的智慧型教師目標(biāo),然后開始全面學(xué)習(xí),再轉(zhuǎn)化成自己的東西,形成自己的風(fēng)格。因此先讓自己成為善于用目標(biāo)規(guī)范自己行為的教師。

      二.把博客變成自己學(xué)習(xí)的一個平臺,要善于思考,并把自己的教學(xué)所思所想寫進(jìn)博客,要學(xué)會用博客去和別人交流。尤其是和家長朋友進(jìn)行交流。

      三.要逐步建立自己的小課題,在這方面有些想法但還不成熟,我想實踐出真知,一定要去試一試,否則沒法驗證成功與否。

      值得推廣的一個好點子

      英語學(xué)科在小學(xué)階段更注重的是聽說,對于單詞的背寫似乎沒做要求,但是隨著校學(xué)英語聽說讀寫能力的提高,背寫單詞便日益凸顯其重要性,尤其是劍橋英語,從一級開始,有了些單詞的考試,先是單詞地字母打亂了順序,讓學(xué)生把正確的排列出來,這雖然比直接背寫簡單點,但是基礎(chǔ)是學(xué)生必須會背寫著個單詞或?qū)ζ溆泻苌畹挠∠蟆Υ宋矣辛艘稽c想法,還是愿與我的一個學(xué)生。

      那天我們在做練習(xí),其中就是自己寫圖片上的單詞,見他都會寫,便很驚訝,他告訴我說,他每天晚上都要記一個單詞的寫法。這句話提醒了我。對,一天記一個不多,可是時間長了,就會寫很多的單詞,但是怎樣記單詞寫法更有效呢,每個學(xué)生就會有每個學(xué)生的想法,因此我在班里倡議,每個學(xué)生每天在家都要記一個單詞的寫法,并把這個單詞寫在筆記本上,(我們給他起了個名字叫“記憶單詞成長冊” )第二天我們就會討論各自記住那個單詞的好點子,這樣眾人拾柴火焰高,別人既向我們提供了單詞,又向我們提供了單詞的記法,到學(xué)期末,我們就評一評誰記的單詞最多,誰的點子最好。這個方法既提高了學(xué)生的記單詞積極性,又能記住很多單詞,又能應(yīng)對考試,何樂而不為呢?

      總之,進(jìn)步是在不斷的思考中進(jìn)行的,我不愿在這平凡的崗位上平凡一生,因此我要思考,我更要進(jìn)步,在這兒,我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,我會盡自己的努力去爭取,夢想尚在,就能飛翔!

    教師工作心得體會 篇4

      今天我們的晨間活動是玩踩高蹺,小朋友們興致勃勃的來到塑膠場上,拿起高蹺一展自己高超技藝,有的小朋友走的非常好,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡撕荛L一段,有的小朋友由原來的踩不上去,現(xiàn)在也能走上幾步,在走走停停中玩的很起勁。

      順順是一個非?蓯鄣男∧泻,胖嘟嘟的.臉蛋兒,胖嘟嘟的身體,他也拿著自己的高蹺玩著,樣子顯得更加的可愛。我在一旁看著他玩,他呢,擺弄著走了起來,可沒走幾部就摔倒了。這次他快速的站起來,我正想過去問他,就聽到他說,“哎呀,衣服都弄臟了,我不玩了!闭f著丟下走掉了。

      記得上次玩高蹺后,請小朋友把自己的高蹺上的繩子繞起來,他卻說:這個我從小到大都不會做。我聽了之后笑出聲來,并對他說:“你很小的時候也不會自己吃飯,現(xiàn)在呢,不但會自己吃,還會自己收拾,所以有些都是自己練出來的,你說對嗎?”他聽了后說:“對,是我自己練出來的!币卜浅Y澩臉幼。

      今天為了自己的新衣丟掉了高蹺,讓我看到他那可愛的樣子,也不難看出他身上有那么點懶惰。希望自己對他有那么點小小幫助,使這點慢慢改進(jìn)吧。

    教師工作心得體會 篇5

      沒有掌聲,也沒有鮮花,每年的教師節(jié)總是輕輕地來,悄悄地走,除了在平靜的心海里蕩起一圈漣漪外,沒有帶走一片云彩。

      光陰似箭,歲月如歌!XX年前的我們還是意氣風(fēng)發(fā)的輕狂少年時,就面臨著一次重要的人生抉擇;蛟S選擇這樣一條路的'理由有千千萬,但是走上這條的路的目標(biāo)只有一個。那時的我們不渴望掌聲,只想聽到同學(xué)們來到學(xué)校時的那一句問候;那時的我們也不期待鮮花,只想看見孩子們離開學(xué)校時的那一張笑臉。其實一切如此簡單,為了這個樸素的愿望,我們寒窗苦讀三年磨一劍,帶著鋒芒走出這個已經(jīng)不再屬于我們的校園,走進(jìn)那個等待我們超越夢想的校園。

      光陰似箭,歲月如歌!XX年后的我們早已脫盡稚氣,雖然有的同學(xué)毅然決然的放棄最初的選擇步入官場職海,但絕大多數(shù)還是始終堅守在教育崗位一線。是什么讓我們?nèi)绱藞?zhí)著?我想那是因為對教育的熱愛和對孩子的關(guān)愛。愛是力量,愛是勇氣,盡管這條路坎坷不平,歷盡艱辛,甚至飽受非議與鄙夷,但是我們依舊在默默行走,不肯回頭。

      光陰似箭,歲月如歌!人生未到盡頭,奮斗就需不止。我們不在乎掌聲與鮮花,因為我們清心寡欲,早已淡薄了名利。為師者,為的是授業(yè)傳道解惑,而不是金錢榮譽(yù)地位。人世間不是所有東西都可以算計與鉆研的,只要凡事用心,坦蕩付出,是非功過又有何爭論的意義呢?

      光陰似箭,歲月如歌!衷心祝愿先于我行者常保健康,余熱散發(fā)不止;同于我行者長存睿智,光芒璀璨不已;后于我行者多學(xué)勤奮,細(xì)流綿延不絕。

      不需要掌聲,也不需要鮮花,即使今年的教師節(jié)依舊輕輕地來,悄悄地走,但是至少曾經(jīng)在我平靜的心海里蕩起了一圈漣漪——選擇這條路我無怨無悔!

    教師工作心得體會 篇6

      12月7、8日我以一個新特崗教師的身份參加了為期兩天的培訓(xùn),雖然只是短短的兩天卻讓我受益匪淺,在這兩天的時間讓我這個新生教師找到了往后前進(jìn)的方向,這兩天里我不僅感受到了作為一名教師所需具備的職業(yè)操守,還學(xué)會了如何去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,并懂得了作為一個班主任所需要的工作方法與藝術(shù),同時還感受到了真正上好一節(jié)課需要達(dá)到一個怎樣的效果,如何才能實現(xiàn)高效課堂等等。接下來我將一一談?wù)勥@期間的所得所感。

      一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

      “請把你的未來交給教育,請把你的財富獻(xiàn)給學(xué)生”這是培訓(xùn)開始盧局長給我影響最深的一句話,這句話讓我深覺自己肩上的責(zé)任重大,要給學(xué)生一杯水,教師需要一桶水!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有“向師性”,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

      二、培養(yǎng)自身素質(zhì),以便更好的投入到教育事業(yè)中。

      老師的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響。所以,新時期的教師應(yīng)對教育對象實施正確影響的同時,不斷完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實

      在在的榜樣。教師應(yīng)該具有獨特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。教師的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,因而要求老師要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。對有些學(xué)生要鼓勵,有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,有些學(xué)生要真誠關(guān)心。因為在潛移默化中老師的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。

      三、培訓(xùn)為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。

      培訓(xùn)中,冷維老師的班主任的工作方法與藝術(shù)專題講座結(jié)合自己的`實際經(jīng)驗給我們介紹了一些成為一名班主任的要點和方法,給我留下了深刻的印象。她強(qiáng)調(diào)微笑是教師最好的名片,你微笑,世界也微笑!以藝術(shù)的眼光去對待學(xué)生,爭取精益求精。與學(xué)生交往過程中需遵循”刺猬規(guī)律”.

      四、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

      在本次培訓(xùn)中,各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

      教師的工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。在今后的工作中我會投入我全部的熱情和愛心,做一名合格的人民教師。

    教師工作心得體會 篇7

      20xx年秋季開學(xué)以來,每個師生就經(jīng)歷了幾次課時調(diào)整、作息時間變動等,對于學(xué)生來說,有點難于適從。然而,每次都調(diào)正好像都是以“減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”為出發(fā)點。于是制定者似乎察覺了“問題的關(guān)鍵”,從源頭上動“心思”。于是,20xx年11月3日下午第三節(jié),我校全體教師濟(jì)濟(jì)一堂,針對“海南省中小學(xué)教師工作量標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行了分組討論。從討論中,我個人的感觸是:如果教師工作量化的結(jié)果與實際相符合,能調(diào)動教師的工作積極性;而教師工作量化的結(jié)果與實際相差較大,容易引發(fā)教師與教師之間,教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾,影響教師的情緒,降低教師的工作熱情。因此,一定要使教師工作量化的結(jié)果盡可能準(zhǔn)確地反映教師的工作情況。要想達(dá)到這一要求,在量化的`過程中應(yīng)注意以下幾點:

      一、教師工作的分類要科學(xué)。

      二、工作換算要遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)。

      三、分解教師的工作。

      四、按照某種屬性劃把教師工作分成若干個項目。比如家訪、家長接待等屬于哪個項目。

    教師工作心得體會 篇8

      幼兒教師不同于其他教師,我們的工作是平凡、瑣碎的,作為小班的班主任,小班的一名老師,面對的是幼兒園里最小的孩子,他們只有23周歲,不但年齡小、自理能力差,,而且還是第一次離開自己的爸爸、媽媽,來到了幼兒園一一一個他們陌生的新環(huán)境,他們會把自己的一切依戀、期望和要求自然而然地從父母的身上轉(zhuǎn)移到老師的身上,這樣我們就必須付出更多的愛與關(guān)注。所以,我時時刻刻以“不是媽媽賽媽媽’’的準(zhǔn)則提醒自己:要“保教結(jié)合”,用愛心去呵護(hù)、關(guān)愛他們,用耐心去教育、感動他們,用細(xì)心去體貼、幫助他們。為了孩子,我一一無怨無悔,F(xiàn)將我在小班的工作心得向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下:

      一、奉獻(xiàn)自己的愛心是我的工作準(zhǔn)則:

      愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪;愛,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須通過無私的奉獻(xiàn)來詮釋。

     。ㄒ唬┪遗踔活w全方位愛孩子的心,全心全意地對待每一個孩子:

      今年新學(xué)期,班里來了12名新的小朋友,其中還有一名韓國的孩子,他們年齡偏小,最小的入園的'入園只有兩歲一個月。這些孩子來到幼兒園,剛開始的時候天天哭鬧不止,我常常是抱抱這個,哄哄那個,有時還要懷了抱一個手里再拉一個,真是“一個頭兩個大”可當(dāng)孩子輕輕撫摸我的肩頭、瞇著含淚的眼睛咧著嘴對著我笑時,那可愛的模樣,又讓我深深感到了教師肩上的那一份沉甸甸的責(zé)任!就這樣在每一個工作環(huán)節(jié)中,我憑著一顆單純愛孩子的心來對待每一個孩子,做到熟悉每一個孩子不同的個性特征,了解他們的生活環(huán)境,從他們的不同角度來傾聽、看待、解決各類問題,真切地讓孩子感受到老師喜歡他、關(guān)心他,讓他們體驗到:

      在幼兒園里,老師會象媽媽一樣地關(guān)心他們、愛護(hù)他們,讓孩子們感受到幼兒園是他們真正的樂園。

      一個跟隨爺爺、奶奶生活的南方孩子叫鄭可昊,來園只有兩歲半,因為一直爺爺奶奶照顧,不會自己吃飯,不會自己大小便,而且還聽不懂北方的話,生活習(xí)慣和我們也不相同。吃飯時因為太小,我都會抱著喂他,經(jīng)常在飯桌上,孩子吃著飯就睡著了,睡在我的懷里,雖然我的胳膊累得很酸很酸;以后我就特別關(guān)注這個孩子,一天,一天,挑食的他漸漸地開始吃菜了,漸漸地小臉變圓了,漸漸地小臉上露出開心的笑容

      為了更好地照顧這些可愛的小寶寶,作為小班老師的我們每天從早上7:30開始,到晚上5:00左右孩子吃飯時,我們都一直和孩子在一起,雖然近十個小時的工作量讓我們筋疲力盡,但當(dāng)我們把孩子交給夜班老師的時候,我們總是對視一笑,因為我們知道孩子在我們身邊又渡過了開心、舒心的一天!可是,我們不敢懈怠,因為晚上我們還要把白天應(yīng)該用來備課的時間,再用自己休息的時間來補(bǔ)上,要不我們備課就落下了說真的,已經(jīng)數(shù)不清有多少次了,為了喂飽孩子,我們倆沒有吃上一頓熱飯;數(shù)不清有多少次,為了讓孩子好好休息,我們坐在孩子身邊唱著搖籃曲輕輕拍著他們?nèi)胨;?shù)不清有多少次,為了照顧孩子,我們中午沒有睡過一個午覺;數(shù)不清有多少次,為了孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活,我們家訪到很晚很、晚才回家;又有數(shù)不清多少次,為了孩子有個優(yōu)美、舒適的環(huán)境,我們制作教、玩具,常常工作到深夜而這數(shù)不清的多少次,換來的是孩子們甜甜的笑臉、家長們聲聲的稱贊,雖然非常辛苦和勞累,但我們的心里是那樣的甘甜!

      (二)用我誠摯的愛心贏得了家長的信任并建立了和諧關(guān)系:

      著名教育學(xué)家陳鶴琴說過:“幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境是不同的,因而當(dāng)一個孩子來到幼兒園的時候,在心理上會發(fā)生明顯變化”是的,孩子從原來熟悉的環(huán)境來到另一個完全陌生環(huán)境,離開自己依戀的親人,會產(chǎn)生一定的不安定情緒,進(jìn)而出現(xiàn)一些不安定行為,尤其寄宿制的小班幼兒更是如此。

      作為家長,因為孩子生活在幼兒園,他們的心始終牽掛在孩子的身上,擔(dān)心孩子不適應(yīng)幼兒園的生活,擔(dān)心孩子吃飯是否吃飽,睡覺是否哭鬧尤其是當(dāng)孩子身體不適時,顧慮的心理更明顯了。所以,我非常理解家長的想法,從多方面入乎,穩(wěn)定幼兒的情緒,主動和家長溝通,每天接打電話、面對面交流十幾次,如有孩子生病,我還會買些孩子愛吃的東西去看他們。也就是這樣,慢慢地,家長把我當(dāng)成了他的朋友甚至是親人;而我辛勤的家訪工作,使家長們了解了我們的班級,了解了我們的幼兒園。

      趙一成小朋友是混血兒,來園兩歲半。當(dāng)時她的媽媽跟我說:孩子不吃菜、不喝奶。20xx年9月26日,我和宮老師去趙一成家訪。針對這些情況,我又和她媽媽電話多次溝通,《家園聯(lián)系本》上交流,做了不少工作。慢慢的,孩子開始喝奶了,先一點點,及時表揚(yáng)之后是半杯,大半杯,一杯,最后喝完了還自豪地說:老師,我喝完了,自己去刷杯子;吃飯也是這樣,現(xiàn)在什么菜都吃了,還高興地說:老師我吃得光光的我見了開心極了!后來,她媽媽開地跟我說:“孩子挑食的壞毛病改掉了,看著孩子胖了,真高興!”

      二、要耐心、細(xì)心:

      孩子一天都在幼兒園和我們相處、生活,他們天具、調(diào)反、他們的任性、他們幼稚、他們充滿著幻想,他們似乎許許多多的理由,足以說明需要老師無悔的付出。因此,這就要求我們老師不厭其煩,不厭其細(xì),時時抓,細(xì)細(xì)抓,工作上要更細(xì)心、耐心:

      小班的劉俞陽小朋友,一天早上,媽媽送來園后表現(xiàn)特別,不喜歡吃飯,嘴唇還紫紫的,我發(fā)現(xiàn)后及時找老師領(lǐng)他上醫(yī)務(wù)室,一測體溫接近39度,趕快聯(lián)系家長并帶去醫(yī)院檢查。家長說:老師真是細(xì)心,我摸他的頭不熱,大意了還有一個只有兩歲一個月的辛美彗小朋友,來園哭鬧不止,不正經(jīng)吃飯,還不告訴老師大小便,開始的時候幾乎天天尿、拉褲子,我們老師沒有絲毫怕臟、怕麻煩,總是給孩子洗的千干凈凈,之后換上干凈的衣褲;后來開始抓老師,下班時不讓我走,于是我留下來喂她,看著孩子吃得香噴噴小模樣,可愛極了!就這樣我總是再喂她吃完飯后才悄悄地離開一天晚上王老師凌晨兩點左右鐘去叫我說:最小的孩子病了;我急忙起來,和王老師一起給她測量體溫39.6度,趕忙聯(lián)系醫(yī)生同時給孩子喝水,沒想到孩子吐了,一會又尿了,給我們弄得手忙腳亂;打完針后又和王老師一起護(hù)理孩子,給孩子不停地撮手心、后背,一直忙到天亮,之后疲憊的我又繼續(xù)開始當(dāng)班;可是孩子的情況還是不很樂觀,于是在下午5:00左右,和主任、校醫(yī)一起來到醫(yī)院,給孩子查血、看病,抱著孩子的手真的有些抬不起來了,可是看見孩子那個蔫蔫的沒有精神樣子,再累也得挺過去呀。她的爸爸、媽媽已經(jīng)趕來了,,就這樣我們一起忙到晚上10:30才回到學(xué)校。第二天,我又趕過去看看孩子,不放心她,雖然是周末沒有曰家,但看到孩子好了,心里就安穩(wěn)很多終于,心血沒有白費,孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始自己吃飯了,臉上的笑容也多了,雖然還會拉褲子,但相信慢慢地經(jīng)過我們老師細(xì)心、耐心地引導(dǎo)孩子,以后一定會改掉的。

      一位偉人說過:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝本,都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中!蹦敲,在幼教工作的瑣碎、忙碌中,用我們的愛心、耐心、細(xì)心來呵護(hù)這些祖國花朵,為培養(yǎng)明天的棟梁之才而努力!讓我們幼兒教師一一在這平凡而神圣的崗位上奉獻(xiàn)自己的愛心,讓我們在奉獻(xiàn)中追求人生的價值,共同合奏一曲太陽底下最光輝的樂章!hehe,這是我的工作心得,希望對你用些提示!

    教師工作心得體會 篇9

      “林花謝了春紅,太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間,踏上工作崗位已有6個年頭了。六年多以來,從學(xué)生到老師,此中有失落的痛苦,有收獲的喜悅,也有未來盟動的希望;叵肫鹆昵皠倕⒓庸ぷ鲿r那段情景,我的心久久不能平靜下來。

      那年我大學(xué)畢業(yè),對未來的憧憬在我的心中猶如一團(tuán)圣火。當(dāng)我告別了培養(yǎng)我四年的大學(xué),背起行囊走向工作單位時,我發(fā)現(xiàn)事情并非我所想想的那樣好。校園是那么破敗不堪,生活是那么艱難,我心中那團(tuán)圣火瞬間被熄滅了。每天早上六點起床,晚上十點多拖著疲憊的身體回家。整天面對著一群孩子和繁忙瑣碎的工作,讓我非常后悔,后悔不該來這里。時間長了,我的心里慢慢平靜下來,但我已下定決心,從這里走出去。

      終于,幸運降臨在我的身上。我將要告別我的教學(xué)生涯,走向一個新的工作崗位。

      但當(dāng)我準(zhǔn)備把這個消息告訴給孩子們的時候,可我左右為難。因為我和他們畢竟相處有半年多了,有一點于心不忍。但用人單位又不停地給我打電話,告訴我他們單位工作條件有多好,薪水高于教師的幾倍。在矛盾的斗爭之下,我選擇了后者,于是我下定決心把這個事情告訴給孩子們。令我難以置信的是:教室里竟然有幾個孩子哭了,起初聲音很小,后來聲音越來越大。47個孩子都哭了起來,他們的哭聲匯成了一片。眼前的情景,讓我不知如何是好,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好對他們說:“等過幾天再說吧!

      晚上,我走進(jìn)教室。班長站起來說:老師,在你離別之前,給我們寫幾句留言吧。我爽快的答應(yīng)了,于是我在他們本子上寫下了告別之類和鼓勵他們好好學(xué)習(xí)的話語。當(dāng)我給所有的.孩子寫完之后,班長又站起來說:“老師,我們給你唱一首《祝你平安》,祝你一路順風(fēng)。”此時的我再也不能控制自己,眼淚奪眶而出。我怎么也下不了決心說:“我走了,再見了孩子們!”晚上回到家里,我輾轉(zhuǎn)難眠,想想今后的人生,我的心里又開始斗爭了。

      第二天來到辦公室,翻開作業(yè)本準(zhǔn)備批改作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)所有的孩子的作業(yè)本中都夾有一張紙條。上面寫著:“老師你要走了,我們非常舍不得你;老師你別走,我們喜歡你;老師你別走,我們不會再惹你生氣了……”當(dāng)我翻開最后一本作業(yè)本的時,我看到了這樣一張紙條:“老師,你是一個好老師,你走了我們怎么辦!”當(dāng)時我內(nèi)心一震,我不由得捫心自問:“我是一個好老師嗎?難道我的選擇錯了嗎?”我不由得反復(fù)檢討自己,我忽然覺得我太自私了,我怎么能棄他們而不顧呢!

      靈心的譴責(zé),讓我重新做了選擇,留了下來。當(dāng)我把留下來的消息告訴給孩子們的時侯,孩子們非常高興,在教室里歡呼雀躍,并對我說:“老師你真好!”在那年教師節(jié),我收到了學(xué)生們送來的一束夾著紙條的鮮花,上面寫著:“老師您辛苦了!祝你節(jié)日快樂!”

      六年的教學(xué)生涯,一晃而過。在這段時間里,我在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)浒福淖鳂I(yè)。關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。遇有調(diào)皮搗蛋學(xué)生總是耐心教育,直到轉(zhuǎn)化為好學(xué)生為止。雖然有時會到難以想象到困難,但我都能克服,而且在教學(xué)中我也得到無比的樂趣。同時讓我明白了一個道理:“人其實可以換個活法。

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