關(guān)于誠(chéng)信的讀書(shū)心得（通用12篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)心得呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于誠(chéng)信的讀書(shū)心得（通用12篇），歡迎大家分享。
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇1
這是擅長(zhǎng)把握流行脈搏的讀書(shū)人公司的又一出版物，他們第一本書(shū)是意外成功的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。而《誠(chéng)信的背后》則是一本財(cái)經(jīng)小說(shuō)，這是今年下半年開(kāi)始的一個(gè)新亮點(diǎn)，也許將是xx年的一種流行趨勢(shì)。但說(shuō)是小說(shuō)又不確切，這本書(shū)中用的公司名字甚至人名都是真實(shí)的。作者把矛頭直對(duì)華爾街、摩根士丹利，指責(zé)他們?cè)诮鹑谘苌a(chǎn)品中騙取了客戶的大額錢(qián)財(cái)。據(jù)說(shuō)，書(shū)一出版，摩根士丹利就到處收購(gòu)這本書(shū)，可見(jiàn)他們害怕到了什么程度。
在《誠(chéng)信的背后》中曾經(jīng)提到這樣一個(gè)故事：摩根士丹利將一個(gè)有問(wèn)題的公司高價(jià)賣(mài)給了另外一家公司，掙了XX萬(wàn)美元的傭金。后來(lái)被買(mǎi)主發(fā)現(xiàn)，要求摩根賠錢(qián)，而摩根不但不賠，還開(kāi)始在公司內(nèi)部銷(xiāo)毀證據(jù)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)多年的法律訴訟，美國(guó)法院終于作出了公正的判決，但那已是這本書(shū)出版以后很多年的事了。僅僅這一點(diǎn)，我們就不得不佩服《誠(chéng)信的背后》的作者超強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)力和洞察力。
讀完《誠(chéng)信的背后》，相信每個(gè)人都會(huì)有點(diǎn)兒開(kāi)竅：原來(lái)在全球仰慕的世界商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的中心———華爾街，好人的同意詞是笨dan，也就是說(shuō)，做好人和會(huì)賺錢(qián)永遠(yuǎn)都是兩碼事。但是，為什么一提到國(guó)外的超級(jí)大公司，我們就永遠(yuǎn)都會(huì)在潛意識(shí)中便接受他們又有誠(chéng)信又會(huì)賺錢(qián)呢?其實(shí)這都是輿論惹的禍———書(shū)店中由各大公司主動(dòng)“配合”出版的數(shù)不勝數(shù)的傳記、傳奇，以及我們的媒體真糊涂、假明白的主動(dòng)渲染。
如今，要找一本像《誠(chéng)信的背后》這樣說(shuō)實(shí)話的書(shū)還真不容易。是不是“好人”太多的緣故呢?
《誠(chéng)信的背后》唯一的缺點(diǎn)是離中國(guó)商業(yè)太遠(yuǎn)，但我相信在xx年，此種“類(lèi)小說(shuō)”題材的中國(guó)本土作品一定會(huì)越來(lái)越多，《灰商》、《圈子圈套》這些作品是這個(gè)品類(lèi)誕生的一個(gè)重要標(biāo)記。
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇2
讀到一篇中國(guó)教育報(bào)刊社評(píng)論《為什么要反對(duì)老師在班級(jí)安插“間諜”？》，評(píng)論說(shuō)，有教師反映，很多老師通過(guò)班干部和一些“心腹學(xué)生”，在班級(jí)安插“間諜”。有人認(rèn)為這種做法便于老師了解學(xué)生情況，做好班級(jí)管理工作。但也有人認(rèn)為，讓學(xué)生在看似正義的旗幟下行告密之舉，有可能導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張，甚至扭曲學(xué)生的價(jià)值觀，實(shí)在是有百害而無(wú)一利。
可以說(shuō)，同學(xué)關(guān)系緊張，是因?yàn)樗麄冎g應(yīng)有的信任關(guān)系被破壞了，而被扭曲的價(jià)值觀正是與信任有密切關(guān)系的誠(chéng)信。同學(xué)之間的相互告密使得“同學(xué)關(guān)系”而不只是某些學(xué)生個(gè)體變得不可信任。在我們的生活世界里有一些應(yīng)該和值得信任的自然關(guān)系（熟人關(guān)系）——父母和子女、夫妻、同學(xué)、同事等等。正是因?yàn)檫@些關(guān)系很特殊，包含著相互不出賣(mài)和不背叛的義務(wù)，所以處于這些關(guān)系中的個(gè)人才值得信任。一旦這些包含信任責(zé)任和義務(wù)的傳統(tǒng)關(guān)系遭到破壞，個(gè)人的誠(chéng)信也就必然變得岌岌可危。
比起傳統(tǒng)自然關(guān)系中的熟人信任，更重要的是不熟悉者甚至陌生人之間，也就是公共關(guān)系中的信任。公共關(guān)系不像熟人關(guān)系那樣“自然”形成，所以更需要人們有意識(shí)地努力去營(yíng)建。如果人們不能先在自然的熟人關(guān)系中學(xué)會(huì)誠(chéng)信，那么就很難設(shè)想他們能在公共關(guān)系中建立和維護(hù)誠(chéng)信。
美國(guó)倫理學(xué)家霍斯默在《信任：組織理論與哲學(xué)倫理的聯(lián)系》一文中指出，信任是一種對(duì)事情未來(lái)結(jié)果不可預(yù)期性的應(yīng)對(duì)方式。如果一件事情的未來(lái)結(jié)果完全可以預(yù)期，那么，我們可以對(duì)它放心大膽地采取行動(dòng)，無(wú)須投入信任。只是在預(yù)期的損失與預(yù)期的收益之間難以確定的時(shí)候，我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候才需要訴諸信任，而沒(méi)有誠(chéng)信則不可能有信任。
信任不可能是完全確定的，也不可能是絕對(duì)盲目的。我們的信任總是建立在某種“擔(dān)�！钡幕A(chǔ)上。根據(jù)不同性質(zhì)的擔(dān)保，研究者們將信任區(qū)分為“人際信任”與“制度信任”。人際信任建立在熟悉和親近感的基礎(chǔ)上，是一種由個(gè)人的可靠或可信所提供的擔(dān)保。制度信任則是建立在制度（尤其是法治制度）的公正、穩(wěn)定和有效基礎(chǔ)上的。制度為所有人而不只是擔(dān)熟的人提供可靠和可信的擔(dān)保，降低了社會(huì)交往的復(fù)雜性。人際信任是對(duì)個(gè)體的信任，有時(shí)又稱(chēng)為人格信任。制度信任則是對(duì)機(jī)構(gòu)、群體、組織以及其他較抽象對(duì)象的信任，因此也被稱(chēng)為非人格信任和程序信任。
人際與制度信任的區(qū)別也被視為“特殊信任”和“普遍信任”和區(qū)別。中國(guó)人的信任經(jīng)常是一種以血緣家族或家庭和朋黨關(guān)系中所包含的特殊情感為基礎(chǔ)的特殊信任，越是親密越是信任。然而，不幸的是，這種傳統(tǒng)關(guān)系中的特殊信任屢屢遭受破壞，老師在班級(jí)安插“眼線”不過(guò)是其中的一個(gè)例子罷了。
相比之下，公共社會(huì)的“普遍信任”似乎面臨更大的危險(xiǎn)。普遍信任是以社會(huì)共同利益、共同價(jià)值觀念和信仰、共同認(rèn)可的法律和社會(huì)制度等為基礎(chǔ)建立起來(lái)的。公正、中立、不謀私利的政府在營(yíng)建這一共同體關(guān)系中發(fā)揮著至關(guān)緊要的作用。
就其內(nèi)涵而言，熟人信任與公共信任又分別可以稱(chēng)為“情感型信任”和“認(rèn)知型信任”。情感型信任的內(nèi)涵是愛(ài)、義、孝、情誼，它的高境界是“無(wú)限”和“無(wú)條件”的.。相比之下，“認(rèn)知型信任”的內(nèi)涵是懷疑、獨(dú)立思考和經(jīng)驗(yàn)確認(rèn)。它不要求無(wú)限或無(wú)條件的服從，而是為異議和懷疑保留了合理性的位置。異議或懷疑不是它們自身的目的，異議是為了不堵絕解決問(wèn)題的不同方式。懷疑則是為了讓判斷在認(rèn)知上變得更可靠，避免盲目行動(dòng)。一個(gè)政治制度越是能容忍異議和懷疑，也就越能建立起經(jīng)得住考驗(yàn)的公共信任。
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇3
天使的翅膀斷了，落到了人間，成了我們的憂傷；誠(chéng)信的背囊拋了，落到世上，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相陪。但失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切：金錢(qián)，榮譽(yù)，才學(xué)，機(jī)敏……就成了水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度，遠(yuǎn)離爾虞我詐和圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。
擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以照亮一方夜空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以濺起整個(gè)海洋……
相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸目成玉。我們崇高這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的雙手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”此時(shí)此刻，難道你的心底不涌起一股激動(dòng)的熱潮？我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒張緊皺的眉，露出笑魘，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝賀你！”此情此景，難道你的頭腦中沒(méi)有出現(xiàn)一片滿載快樂(lè)的云彩？播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界。
拋棄誠(chéng)信，虛偽的面具將充斥生活的每個(gè)角落，生命將變得生氣全無(wú)，友誼之花將凋謝，親情之果將隕落；撩起人們臉上的五彩面紗，露出的將是“君子”們道貌岸然的臉，變了形的丑陋的臉。這樣的世界，流淌著惡濁的血液，漂浮著腐朽的氣息，太可怕了！
我向往真誠(chéng)，渴望信任，希望在曠野望天時(shí)，天藍(lán)草碧，白云風(fēng)清。
背好誠(chéng)信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)。
天使用誠(chéng)信作繃帶，壓好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的謊言終會(huì)被揭穿，他的魔杖終會(huì)失靈。誠(chéng)信是不可拋，因?yàn)樗欠▽殻?/p>
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光。
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇4
曾經(jīng)有人問(wèn)我，為什么我能將事業(yè)做大?
答曰：無(wú)他，一字而已——信。
這是在長(zhǎng)江實(shí)業(yè)的總裁室里，面對(duì)《亞洲周刊》記者的話筒，“李超人”的一番心語(yǔ)。他的肺腑之言，借助強(qiáng)大的無(wú)線電波，傳遍了世界，震蕩著我們的心靈。也許，“超人”沒(méi)有說(shuō)出的另一句話是：對(duì)別人誠(chéng)，就是對(duì)自己信。
曾幾何時(shí)，我也有過(guò)一段迷失的日子。
信?我汗顏。
———今夜林中月下的青山，無(wú)可比擬!似娟娟的靜女，雖是明艷照人，卻不飛揚(yáng)妖冶;她低眉垂袖，瓔珞矜嚴(yán)。我獨(dú)坐在林外的青石上，雙手抱住了頭。我不言語(yǔ)。我已不再言語(yǔ)，只低頭，從迷蒙眼光中看著我的成績(jī)通知單，半年的虛浮與自欺，半年的飛揚(yáng)與輕躁，浸濕了這一紙荒唐。倏地，我憶起一句話：誰(shuí)對(duì)命運(yùn)不誠(chéng)，命運(yùn)就將對(duì)他不信。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印，將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。學(xué)問(wèn)之道，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。無(wú)意苦吟秋，只恐花褪紅盡。人空嘆，水長(zhǎng)流，不知是我背棄了自己，還是誠(chéng)信厭倦了我：在人生的這次跨欄前，我停滯了腳步。愧哉斯人。如斷翅蝴蝶般，拍打著殘翼，徒勞地旋舞著飛墜泥間。我的腦海里，浮現(xiàn)出父輩辛勞的身影：一抹黃褐的平原。地平線上，一處又一處用木椽夾打成一尺多厚的土墻。沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢(qián)，迎風(fēng)正反翻覆，如一曲天籟，傳進(jìn)父輩的耳里。他們赤著膀子，揮鞭吆喝著山川一樣團(tuán)塊組合似的黃牛，拉動(dòng)著三角狀的鏵犁。這群辛辛苦苦從祖祖輩輩留下的黃土地里摳口糧的人呵，“誠(chéng)與信”，就是他們的生命線。
農(nóng)誤地一時(shí)，則自誤一年。
人不信于一時(shí)，則不信于一世。
……不經(jīng)意間，冥冥中仿佛一只手指，悄悄探入我心，撥動(dòng)心底那根往日里不被觸及的弦兒，奏出一連串的顫音，仿佛徐悲鴻的奔馬在曠野里長(zhǎng)嘶，仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動(dòng)，仿佛屹立喜馬拉雅之巔，聽(tīng)天外的風(fēng)。
正是這一刻，我豁然開(kāi)朗：———人生路上，與誠(chéng)信同行。
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇5
我剛剛搬了新家，距離上班的地方多了一公里遠(yuǎn)，朋友看我辛苦，把自己多年不騎的自行車(chē)給我，我把它推到社區(qū)的十字路口處。一個(gè)修自行車(chē)的年輕人，手頭的活很多，見(jiàn)我推車(chē)過(guò)去，停下手里的活，接過(guò)車(chē)子，前后左右仔細(xì)看看，客客氣氣說(shuō)：“車(chē)子放的時(shí)間太長(zhǎng)了，內(nèi)胎一定不行了，得換新的�！边呎f(shuō)邊下輪胎，一用力，生銹的輻條斷了好幾根。我說(shuō)：“完全修好多錢(qián)。”他說(shuō)：“兩幅內(nèi)胎，八根輻條，共計(jì)十五元，兩小時(shí)后就好�！蔽揖腿ソ稚腺I(mǎi)菜。
在菜市場(chǎng)門(mén)口，我見(jiàn)一個(gè)修車(chē)的，走上去搭訕：“換兩幅內(nèi)胎，八根輻條得多少錢(qián)。”正在打盹的修車(chē)人，看看我，慢悠悠說(shuō)：“二十五，不還價(jià)�！蔽腋`喜，心里喃喃的說(shuō)，不在你沒(méi)有生意，真會(huì)忽悠！
當(dāng)我回來(lái)，車(chē)子已經(jīng)修好，還擦的油亮，該膏油的地方都膏了油，我細(xì)心一看，輻條又多出了五六根新的，我忙掏出來(lái)二十元，他找我五元，我不接，又多出了那么多輻條，他把五元錢(qián)硬塞到我的手里，不假思索地說(shuō)，剛才說(shuō)好的十五元，就是十五元，我說(shuō)過(guò)的話得算數(shù)，那多出的輻條算交個(gè)朋友。
從那以后，我們真成了朋友，無(wú)話不談。因?yàn)樗恼f(shuō)話算數(shù)，他的生意也特別的好，在社區(qū)成了特色的一景，小小攤位，門(mén)庭若市。
其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都不愿被“忽悠”。從商依然如此，經(jīng)商奉行誠(chéng)信規(guī)則。只有誠(chéng)信經(jīng)商才會(huì)被顧客接受；也只有被顧客接受，才能慢慢地在市場(chǎng)中發(fā)展壯大起來(lái)。誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是財(cái)富，誠(chéng)信是發(fā)展壯大。
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇6
“誠(chéng)信”是中華民族的美德，在“誠(chéng)信”背后有一片擦不掉的陰影。為人須以誠(chéng)信為本，這是做人的基本點(diǎn)，只有誠(chéng)信的人，才會(huì)剛正不阿。哥白尼直面邪說(shuō)毫不退縮；布魯諾夫走向刑場(chǎng)面無(wú)懼色；譚嗣同臨刑高歌“我自橫刀向天笑”；魯迅揮筆疾書(shū)“橫眉冷對(duì)千夫指”他們是人間豪杰，是大可寫(xiě)的人。誠(chéng)信是多么美好的東西，千金也難買(mǎi)啊！
每年的5月2日，美國(guó)居民都要過(guò)一個(gè)特別的節(jié)日--“誠(chéng)實(shí)節(jié)”。是為了紀(jì)念一個(gè)叫唉默紐*旦南的男孩。他5歲時(shí)父母雙亡，成了一個(gè)孤兒。8歲那年的一天晚上，他剛睡著，被樓下一陣敲打聲驚醒。他下樓一看，繼母正在謀殺一個(gè)酒店里的小販。第二天，繼母教他在警察面前瞎說(shuō)，男孩不想說(shuō)謊。繼母就把他雙手吊在梁上，用柳條抽打他，逼他瞎說(shuō)，這樣抽打了幾個(gè)小時(shí)，男孩還是不肯說(shuō)謊。最后，男孩被活活打死了……市政府為男孩建造了一個(gè)紀(jì)念碑和一座塑像。紀(jì)念碑上寫(xiě)著“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生”多么誠(chéng)實(shí)的男孩��！
外國(guó)都知“誠(chéng)信”之所在，現(xiàn)代中國(guó)連國(guó)外人也不如嗎？俗話說(shuō)“上梁不正下梁歪”。我們都應(yīng)該守信用，那些不守信用的人，有的騙人，有的制假，賺到的錢(qián)都是不義之財(cái)，是沒(méi)有誠(chéng)信的人。
我相信，總有一天，“誠(chéng)信”會(huì)喚醒他們，讓他們從罪惡的深谷里爬出來(lái)。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，守信用的人。
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇7
人如果失去了信心，可以重新找回;如果失去了財(cái)富，可以重新掙回;如果失去了肢體，可以重新綻放自己的美麗。但如果人們失去了誠(chéng)信，那也就失去了人生的意義。
有一次，我坐公交車(chē)上學(xué)，剛上車(chē)就看到這樣一幕：一位大叔正站在司機(jī)身旁，他看上去樸實(shí)、憨厚，可神情十分焦急。“一定是丟東西了吧?又或者是和家里人走散了?”我心里涌出了一連串的疑問(wèn)。我投進(jìn)了一塊錢(qián)后便轉(zhuǎn)身坐在了就近的一個(gè)位置上。
“你投不投錢(qián)啊?不投就下車(chē)!沒(méi)工夫和你羅嗦�！薄拔覜](méi)零錢(qián)，能讓我下車(chē)換一下嗎?或者等車(chē)到站了，我再換零錢(qián)給你?”“沒(méi)零錢(qián)就別上車(chē)，沒(méi)看見(jiàn)這寫(xiě)著自備零錢(qián)，不找零嗎?”司機(jī)不耐煩地說(shuō)�！翱晌抑挥幸话賶K錢(qián)，總不能全投進(jìn)去吧?”這位大叔委屈地說(shuō)。“那就給我下車(chē)!”司機(jī)隨即按下了車(chē)門(mén)按鈕。“可是——可是我——我正趕著上醫(yī)院，老伴心臟病住院哪!”“那是你家的事，關(guān)我什么事!不投錢(qián)就是不行!”
看到這情形，我才明白了事情的原委。我摸摸口袋，早上出門(mén)前，媽媽多給我兩元零花錢(qián)。于是，我拿起了一塊硬幣投進(jìn)了售票箱：“大叔，您別擔(dān)心，我?guī)湍读��！薄鞍?”大叔感激地說(shuō)：“小朋友，謝謝你呀!你在哪個(gè)學(xué)校?我回頭把錢(qián)還你�！薄安挥昧�，就一塊錢(qián)的事而已!沒(méi)事!”說(shuō)著，我下了車(chē)往學(xué)校跑去。
下午放學(xué)時(shí)，剛出校門(mén)，我就隱約看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)身影正張望著。定睛一看!原來(lái)，正是早上在公交車(chē)上遇到的那位大叔。我連忙小跑到他跟前，看見(jiàn)我，大叔便迫不及待地說(shuō)：“小朋友，來(lái)!還你一元錢(qián)!”說(shuō)著，他把手中的一塊錢(qián)遞給了我。“大叔，不就一塊錢(qián)的事嗎?真的沒(méi)事的!”“小朋友，一塊錢(qián)的確是小事，可這關(guān)系到誠(chéng)信，那可就是大事了!”說(shuō)著，他把錢(qián)塞進(jìn)了我的手心里。我還想說(shuō)什么，他已經(jīng)匆匆地離開(kāi)了�？粗种械挠矌�，再看看那樸實(shí)的背影，我百感交集
“一元錢(qián)的事是小事，可這關(guān)系到誠(chéng)信，那可就是大事了。”這句話我將永遠(yuǎn)珍藏心里!
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇8
“拉勾算數(shù)，說(shuō)了就做……”花朵燦爛綻放：靠的是風(fēng)雨與陽(yáng)光滋潤(rùn)；參天大樹(shù)聳入云霄：靠的是深扎大地的跟默默支持。誠(chéng)信是金，已為可貴�！}記
“人而無(wú)信，不知其可也。”誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，失去誠(chéng)信，就等于小鳥(niǎo)失去了一只翼。誠(chéng)信可貴，晏殊信譽(yù)的樹(shù)立的故事，世人詠誦千年。誠(chéng)信是一筆無(wú)形的精神財(cái)富
我的思緒仿佛飛回那一天。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)將光芒灑向大地，亮的使人睜不開(kāi)眼。我在街上看到了一家牛奶鋪?zhàn)拥�，頓時(shí)口水流下三千尺，趕忙掏出錢(qián)，走進(jìn)店門(mén)，看見(jiàn)一位瘦骨如柴的老爺爺�！袄洗鬆敚乙槐Ｄ�。”“好�！崩洗鬆敎睾偷膶�(duì)我說(shuō)。老爺爺白發(fā)蒼蒼，長(zhǎng)滿繭子的手，面容憔悴：臉上一道道皺紋縱橫交錯(cuò)。我將兩元錢(qián)遞給了老大爺，老大爺微笑的接過(guò)了錢(qián)。出乎意料，他竟找了我五元錢(qián)，這使我樂(lè)不開(kāi)支，急忙跑回家。
時(shí)隔五年，當(dāng)我再想起這件事，不禁面頰通紅。只可惜，那家牛奶鋪?zhàn)拥暌呀?jīng)拆了，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”了。忽間，我腦海里浮現(xiàn)了老大爺頭發(fā)斑白，長(zhǎng)滿繭子的手，面容憔悴……心中羞愧萬(wàn)分：這張人民幣是老大爺?shù)难瑰X(qián)，我卻……”
誠(chéng)信是一筆無(wú)形的財(cái)富，失去了誠(chéng)信，就等于失去了財(cái)富。人性是誠(chéng)信最為珍貴的特質(zhì)，人若言而無(wú)信，也只是擁有單翼，而不能飛翔，讓我們一起努力，讓誠(chéng)信歸來(lái)！
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇9
讀了《播撒誠(chéng)信的種子》這本書(shū)，我真正懂得了什么叫做誠(chéng)信。
這里面的故事是多么的讓人感動(dòng)��！比如有一個(gè)叫埃默紐的美國(guó)小男孩，他5歲時(shí)，父母先后去世。一個(gè)年老無(wú)子的酒店老板收養(yǎng)了他。一天半夜，埃默紐被一陣激烈的爭(zhēng)吵聲吵醒了。原來(lái)，他的養(yǎng)父與傍晚來(lái)店里的一個(gè)小販在吵架，到后來(lái)他的養(yǎng)父竟然把那個(gè)小販殺死了。埃默紐勸養(yǎng)父去自首，養(yǎng)父不聽(tīng)。最后埃默紐因絕不肯說(shuō)謊，而被養(yǎng)父母活活地打死。事后，當(dāng)?shù)卣疄榱思o(jì)念這個(gè)寧死不肯說(shuō)謊的孩子，將他死的那天定為誠(chéng)實(shí)節(jié)，還樹(shù)了紀(jì)念碑和塑像來(lái)懷念他。
是啊，誠(chéng)實(shí)是平凡而崇高的美德，誠(chéng)實(shí)的人，是永遠(yuǎn)值得敬佩的！誠(chéng)信是金，它同樣能夠創(chuàng)造財(cái)富！個(gè)人的為人處世、言談舉止離不開(kāi)誠(chéng)信，社會(huì)的昌明和繁榮也離不開(kāi)的誠(chéng)信。誠(chéng)信是一枚古老的種子，它播撒在每一顆善良淳樸的心靈里，它植根于每一個(gè)踏實(shí)真誠(chéng)的足跡里。在我們腳步匆匆，追隨時(shí)代的行程中，千萬(wàn)不要忘記帶上這枚種子同行。發(fā)自內(nèi)心，源于自覺(jué)，遵從自愿，終身恪守，讓這枚古老的種子在新世紀(jì)的土壤中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
我在實(shí)際生活當(dāng)中卻常常做不到誠(chéng)信，比如說(shuō)前幾天的一件事吧。那天，我和余慶輝一起約好上樂(lè)山公園玩。我因?yàn)橥骐娔X游戲入了迷，而失約了！因?yàn)檫@事，余慶輝不理我了好幾天，還揚(yáng)言要與我絕交。幸虧有別的同學(xué)幫忙周旋，才平息此事。
確實(shí)，一個(gè)人如果做不到誠(chéng)信，那他肯定會(huì)失去許多。魯迅曾說(shuō)：“誠(chéng)信為人之本�！笨鬃右苍f(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也�！�
這本書(shū)中，還寫(xiě)到了一個(gè)為挽救信譽(yù)而行動(dòng)的小男孩。有一天下午，他去廚房喝水，發(fā)現(xiàn)了他爸爸在造假酒，于是他努力勸爸爸不要造假酒害人�？伤职植宦�(tīng)，因而他又將這個(gè)情況告訴了媽媽?zhuān)�與媽媽一起買(mǎi)了一批真正的酒，把假酒換了過(guò)來(lái)。同時(shí)，每當(dāng)他爸爸制造假酒時(shí)，又故意叫同學(xué)們來(lái)家里玩，從而使他爸爸再也不好意思干下去了。
這個(gè)小男孩以自己的聰明挽救了小店的信譽(yù)，挽救了他爸爸的誠(chéng)信，是多么值得人尊敬�。∥野l(fā)誓：從今天起，我會(huì)像這個(gè)小男孩一樣，為努力做到誠(chéng)信而積極的展開(kāi)行動(dòng)。
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇10
讀了《播撒誠(chéng)信的種子》這本書(shū)，我了解了許多從古至今關(guān)于誠(chéng)信的故事。
在書(shū)中第一章故事小屋中，有一篇“義務(wù)修車(chē)工”的文章，讓我懂得了一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一諾成金，堅(jiān)持不懈的道理。
讀了第三章“勇敢經(jīng)受挫折的磨礪”，我明白了少年要成才，必然要經(jīng)歷挫折的磨礪。在我們成長(zhǎng)的道路上，是親愛(ài)的父母最早在我們的心田里埋下誠(chéng)信的種子，給我們講“狼來(lái)了”的故事，教育我們不要說(shuō)謊，誠(chéng)實(shí)做人。同時(shí)父母也告訴我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，重要的是要有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)不撒謊，用坦白和真誠(chéng)面對(duì)錯(cuò)誤，以勇敢與自尊戰(zhàn)勝自我。
書(shū)中第九章故事小屋的“絕不說(shuō)謊的孩子”這個(gè)故事，讓我知道了在美國(guó)，每年5月2日，美國(guó)孩子都要舉行各種活動(dòng)，紀(jì)念這個(gè)具有特殊意義的節(jié)日——誠(chéng)實(shí)節(jié)。這個(gè)節(jié)日來(lái)自一個(gè)悲慘而又真實(shí)的故事。文中這個(gè)名叫埃默紐的男孩寧死不肯說(shuō)謊，埃默紐的事跡震撼了美國(guó)人民。事后，蒙特羅市政府為紀(jì)念這個(gè)寧死不肯說(shuō)謊的孩子，決定將5月2日他死的那天定為誠(chéng)實(shí)節(jié)。
讀完了這本書(shū)，我懂得了只有對(duì)人講誠(chéng)信，才能得到別人的信任；只有講誠(chéng)信，我們才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不需�？梢�(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人都至關(guān)重要。正如池田大作的格言——一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就，這是因?yàn)橐哉\(chéng)待人的人，別人也會(huì)以誠(chéng)相見(jiàn)。
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇11
任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，常理常道，它的價(jià)值歷久而彌新，是開(kāi)啟智慧的最好方式。這個(gè)暑假里，我有機(jī)會(huì)讀到了孟祥宇、劉森編著的《學(xué)生勵(lì)志國(guó)學(xué)小故事（忠孝誠(chéng)信好學(xué)篇）》這本書(shū)，我從中受益匪淺。
這本書(shū)以歷史小故事的形式來(lái)介紹《論語(yǔ)》《孟子》《史記》《韓非子》《戰(zhàn)國(guó)策》等古代國(guó)學(xué)名著的精髓。每個(gè)小故事或幽默有趣，或發(fā)人深省，娓娓道出國(guó)學(xué)典籍中蘊(yùn)含的哲理。每個(gè)故事獨(dú)立成篇，配以原文節(jié)選，同時(shí)對(duì)原文進(jìn)行注釋?zhuān)總�(gè)小故事的結(jié)尾還配有“小故事？大道理”，對(duì)故事進(jìn)行點(diǎn)睛評(píng)點(diǎn)。彩色插圖，讓我在閱讀故事的同時(shí)，輕松掌握知識(shí)，了解歷史文化，感悟國(guó)學(xué)精粹。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時(shí)候，只動(dòng)嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢？希望這些同學(xué)也看看這個(gè)故事，早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病，才能一天天進(jìn)步啊！
《鑿壁偷光》讓我感受到我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，看了這故事以后，我應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書(shū)的精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
《忠義蘇武》這個(gè)故事中，蘇武不只是一位歷史名人，還是一座精神豐碑。我們應(yīng)將他不朽的崇高品格傳承——傳承其堅(jiān)毅，傳承其勇敢，傳承其執(zhí)著。讓我們?cè)谌松牡缆飞喜晃菲D險(xiǎn)，堅(jiān)忍不拔，披荊斬棘，勇攀高峰。十九年的執(zhí)著，十九年的追求，十九年的堅(jiān)守！蘇武卻以十九年之久的歲月抒寫(xiě)著一卷民族不屈的丹青�！叭松钥嗾l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”指的也就是蘇武這樣的人吧！
國(guó)學(xué)書(shū)籍已經(jīng)成為我成長(zhǎng)中的良師益友，給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，多讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，并帶動(dòng)身邊的同學(xué)，把祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！
誠(chéng)信的讀書(shū)心得 篇12
平時(shí)，爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)做人最重要的是要誠(chéng)信，可我一直是似懂非懂的。寒假里我讀了《播撒誠(chéng)信的種子》中的《誠(chéng)信》這篇文章，給我留下了深刻的印象，也使我對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)。文中寫(xiě)到：七年級(jí)的300余名學(xué)生與老師們簽署了一份特殊的“誠(chéng)信協(xié)議”。學(xué)生們保證了在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上遵守紀(jì)律，不作弊。學(xué)校相信了學(xué)生的，不設(shè)監(jiān)考老師，教室的監(jiān)控設(shè)備全都不開(kāi)�？荚嚂r(shí)，也只有一位教師巡視。結(jié)果，考試大家不僅按照書(shū)實(shí)現(xiàn)了自己考試前的，而且都考出了很好的成績(jī)。因?yàn)橐獙?duì)自己、對(duì)老師負(fù)責(zé)，所以每一位同學(xué)都經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備。這場(chǎng)誠(chéng)信考試是一堂生動(dòng)的誠(chéng)信教育課，得到了全校師生的認(rèn)可。
假如這堂誠(chéng)信考試，是在我們學(xué)校的六年級(jí)考的話。那么，這場(chǎng)誠(chéng)信考試有可能會(huì)演變成一場(chǎng)作弊考試了。我以前也作弊過(guò)，但是讀了這篇文章之后，我深深地感受到，做人一定要誠(chéng)信。以后考試的時(shí)候，不管有沒(méi)老師監(jiān)考或是老師有沒(méi)有注意都堅(jiān)決不能作弊。還要去提醒那些正在作弊或準(zhǔn)備作弊的同學(xué)。作為學(xué)生不僅要掌握文化知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人的道理。誠(chéng)信是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上自覺(jué)遵守紀(jì)律，是體現(xiàn)誠(chéng)信的方式。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是靠自己平時(shí)積累的而不是靠考試當(dāng)中作弊而得來(lái)的。學(xué)習(xí)主要是靠自己的，不能“借”別的同學(xué)的才能來(lái)彌補(bǔ)自己的漏洞。就算老師不在，同學(xué)們也應(yīng)該自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律。監(jiān)督自己身邊的同學(xué)偷看和校對(duì)答案并及時(shí)向老師匯報(bào)。這樣一來(lái)，就算老師不在，同學(xué)們也能靠自己的的水平來(lái)考好每一場(chǎng)考試。
同學(xué)們，不要忘了，人與人之間誠(chéng)信是最重要的。讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)使誠(chéng)信永駐人間。
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