小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了�？墒亲x書(shū)心得怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字1
“書(shū)”，再也熟悉不過(guò)，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”,的“心臟”。 書(shū)是精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴，讓慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······
文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)�！弊屪屑�(xì)的每一本書(shū)，為的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)機(jī)�；蚴钦f(shuō)，他才能使的血液流動(dòng)，心臟的呼吸，他才能使活在世界上，要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。本書(shū)里，以個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每動(dòng)物。，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每動(dòng)物的生活習(xí)性，正是擁有可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是的生活，更要保護(hù)這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在的身邊，破壞地球母親的隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)人一活動(dòng)，的地球母親便會(huì)受到一次的打擊。前一段，干旱，水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的！讓站起，把大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正全、全世界的一顆閃閃的紅星。讓行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候、國(guó)歌響起的時(shí)候，那見(jiàn)證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使占領(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的！
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字2
寒假的一個(gè)晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書(shū)扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng)，讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)！
我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話。字里行間，無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛(ài)。
當(dāng)我讀到：怎么，看不懂？你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候；當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎？的時(shí)候；當(dāng)我讀到：唉，女兒我沒(méi)有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達(dá)給你力量，信心，以至于智慧的時(shí)候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎？在這看似隨意的三言兩語(yǔ)間，都能發(fā)現(xiàn)父愛(ài)閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個(gè)如此天真的想法！但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀，瞧！父親多么深沉！
其實(shí)，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你！這個(gè)句子中，父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試！呵，真是妙喻！
難道不是嗎？你得了重病，需要住院。父母將怎樣做？這就是考試嘛，在考父母對(duì)兒女的愛(ài)！那么，在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí)，這場(chǎng)考試也會(huì)開(kāi)始，它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是，父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n，總能在這些愛(ài)的考試中取得滿分！
我讀過(guò)許多贊美父母的文章，可從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)�；蛟S，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處，用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母孝敬父母！
多么精彩的一篇文章！多么偉大的一位父親！感受它，透過(guò)它，我受益匪淺；我看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)，我懂得了感恩。
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《干法》一書(shū)是稻盛和夫先生一生對(duì)工作吃、生活、心境、改變過(guò)程中的闡述,及對(duì)待工作所應(yīng)該產(chǎn)生的態(tài)度與執(zhí)著，造就稻盛和夫先生輝煌的創(chuàng)業(yè)史。
從干法一書(shū)中，能夠清晰解釋，對(duì)待生活的態(tài)度和工作態(tài)度是緊密聯(lián)系的。
磨練靈魂,，提升心志，學(xué)會(huì)理解工作的意義,不在單單停留在為了工作而工作的思想，在努力工作的同時(shí)，不知不覺(jué)的就能擁有幸福的饋贈(zèng)，而前提確需要日復(fù)一日辛勤的工作，先來(lái)鍛煉我們的心志，提升人性，并要保持不驕不躁的品質(zhì)，不斷進(jìn)行反省,積極做出改變，能夠在工作或生活的低谷期，充分調(diào)動(dòng)積極性進(jìn)行工作，在看似不幸的同時(shí)實(shí)際上是幸福的開(kāi)端。
稻盛和夫先生說(shuō)，人生如果想要過(guò)的充實(shí)，要么找一份自己喜歡的工作，要么自己去喜歡一份工作，就算是強(qiáng)迫自己喜歡也要做，因?yàn)槲覀儜?yīng)該理所當(dāng)然的去，迷戀,熱愛(ài)，自己的工作，所以無(wú)論如何必須喜歡自己的工作，因?yàn)樵诘臼⒑头蛳壬磥?lái)，良好敏銳的思維方式，加熱情，加能力，才能等于工作的結(jié)果，或人生的充實(shí)，這對(duì)一個(gè)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)是莫大的幸福目標(biāo)，無(wú)論是工作還是生活中我們都應(yīng)該不斷的樹(shù)立新目標(biāo)和高目標(biāo)，首先要敢于樹(shù)立，將這種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望滲透到骨子里去，成為自然而然的或本來(lái)就應(yīng)該對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行不懈的努力,并且堅(jiān)持下去。全力以赴過(guò)好當(dāng)下的每一天，全身心的投入到每一天的工作中，讓每一天都有為自己為家庭奮斗的理由,成功不是偶然的，每一個(gè)成功的人都有不平凡的經(jīng)歷。
首先是思想的健康和目標(biāo)的清晰；其次是持續(xù)為目標(biāo)奮斗的精神和動(dòng)力，加上做每一件是都認(rèn)認(rèn)真真苛求完美；再次是懂得創(chuàng)新和超越，最后懂得分享成功，在工作中獲取快樂(lè)和幸福。該書(shū)為我們管理者理清了工作思路，教會(huì)我們?nèi)绾喂ぷ鳎绾卧诶щy中獲得解決問(wèn)題的方法，其中有一句，唯有出色的人，才能完成出色的工作，讓我頗有感觸，正所謂先先學(xué)會(huì)做人再做事，只有先把人做好，才能把事情做的出色漂亮。付出不亞于任何人的努力，并且努力去挑戰(zhàn)新的高度，一直持續(xù)前進(jìn)。
拜讀完《干法》一書(shū)，我對(duì)我的工作。充滿了信心，我會(huì)持續(xù)努力。
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在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的'文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他�？蓴⒗麃啿⒉辉诤�，而是拼了命地寫(xiě)……
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情；同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣�！�
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字5
這本書(shū)的作者是，我們國(guó)家經(jīng)歷了近四十年的教學(xué)實(shí)踐的著名兒童教育家楊之藝術(shù)美術(shù)讀書(shū)心得體會(huì)。這是一個(gè)兒童藝術(shù)教學(xué)方法研究專著，該書(shū)介紹了專為素質(zhì)教育的學(xué)生通過(guò)藝術(shù)教育活動(dòng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)長(zhǎng)期探索和建立孩子們的教學(xué)體系和教學(xué)方法。這本書(shū)的作者根據(jù)自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教育實(shí)踐，藝術(shù)教育發(fā)展的新理念，全面、系統(tǒng)地分析和討論她對(duì)兒童藝術(shù)教育的理解和經(jīng)驗(yàn)。
本書(shū)的作者，通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)近二十年的研究對(duì)兒童繪畫(huà)能力發(fā)展，她的結(jié)論是教學(xué)理論具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和意義的推廣，效果。楊老師始終保持開(kāi)放的心態(tài)在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中，在每一個(gè)遠(yuǎn)，心中充滿了國(guó)際藝術(shù)教育變化的情況，也沒(méi)有忘記和中國(guó)特殊的國(guó)情和人類的結(jié)合。美術(shù)讀書(shū)心得體會(huì)楊小姐說(shuō)：“我試圖探索適合中國(guó)國(guó)情的兒童藝術(shù)教育的方法，我不同意孩子們傳授的實(shí)際知識(shí)和技能為目的的藝術(shù)教育中心理論，對(duì)教學(xué)方法的使用模仿壓抑孩子的創(chuàng)造力。另一方面，我覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容完全從孩子的興趣是不夠的，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……造成不良后果教育遵循自己的意愿……我認(rèn)為藝術(shù)教育取決于兒童認(rèn)知的發(fā)展，美感和創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)�！睏罾蠋煙o(wú)論理論還是實(shí)踐，都充滿了一種愛(ài)，當(dāng)她指出在他的著作《愛(ài)和尊重是教育的起點(diǎn)�！斑@不僅從事藝術(shù)教育的愛(ài)，和她的愛(ài)的教學(xué)對(duì)象，孩子們喜歡的工作，在兒童繪畫(huà)的表達(dá)愛(ài)的孩子氣的個(gè)性和情感。此外，還有嚴(yán)重的和嚴(yán)重的楊老師藝術(shù)教育和實(shí)踐。這本書(shū)有20xx萬(wàn)字，涉及到藝術(shù)教育在所有方面，楊小姐多年努力的結(jié)晶。
“發(fā)展”的藝術(shù)教育和一本書(shū)分為兩個(gè)部分，美術(shù)讀書(shū)心得體會(huì)第一部分是藝術(shù)教育和基礎(chǔ)教育的發(fā)展，從世界開(kāi)始，特別闡述了藝術(shù)教育的質(zhì)量發(fā)展和人民。分析藝術(shù)教育從兒童的心理特點(diǎn)，具體方法構(gòu)建開(kāi)放的實(shí)踐教學(xué)體系。第二部分是研究?jī)和囆g(shù)教學(xué)方法。討論了楊老師的教育理念和教學(xué)方法，多年來(lái)總結(jié)“教學(xué)藝術(shù)”。楊老師通過(guò)理論和案例討論，讓我們所有的方向，多角的理解藝術(shù)教育的特點(diǎn)，一些科學(xué)教育和兒童藝術(shù)教育。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字6
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是一位無(wú)言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書(shū)要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手；一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)讀書(shū)，容易；如果一輩子都愛(ài)讀書(shū)，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書(shū)學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和讀書(shū)生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書(shū)就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè)于探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書(shū)常思考，使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書(shū)，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的讀書(shū)心得。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字7
自職工書(shū)屋創(chuàng)建后，下班就有了一個(gè)好去處。有人感慨工作生活節(jié)奏快壓力大，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)；有人說(shuō)自己畢業(yè)后基本不看書(shū)，看也只是看看電子書(shū)；有人翻出網(wǎng)絡(luò)上的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為自己看書(shū)少找客觀理由�，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件改善了，書(shū)籍種類多、發(fā)行量大，但國(guó)民閱讀量卻連年減少，值得我們深思。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人們的良師益友，書(shū)籍代表著知識(shí)和力量。毛主席講“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”，小小一本書(shū)，蘊(yùn)含著征服世界的力量。讀書(shū)好，大家都知道；好讀書(shū)，很多人卻不曾做到；讀好書(shū)，更需要智慧和鑒別力。感慨沒(méi)有時(shí)間的人，把讀書(shū)當(dāng)成了包袱；感慨沒(méi)有能力的人，把讀書(shū)當(dāng)成了奢侈。讀書(shū)不是生活無(wú)憂者的特權(quán)，也不是知識(shí)分子的專利。讀書(shū)，是最容易做到的，也是最難做到的。說(shuō)容易，是因?yàn)橹灰阆胱x，隨時(shí)隨地都能讀；說(shuō)難，是因?yàn)槿绻悴幌胱x，再多的書(shū)放在眼前，再好的條件提供給你，你也不會(huì)讀�，F(xiàn)在很多人讀書(shū)功利思想很多，好書(shū)壞書(shū)不分，只求速成管用。有的為了“學(xué)而優(yōu)則仕”，謀求加官進(jìn)爵；有的為了學(xué)得一技之長(zhǎng)，賺得家財(cái)萬(wàn)貫；而真正的為了獲得內(nèi)心充實(shí)、精神愉悅而讀書(shū)的人少之又少。
正如金雞收費(fèi)站，處于稍偏的小山村，來(lái)到這個(gè)相對(duì)偏僻的地方，常聽(tīng)一些同事抱怨上下班不方便，逛街購(gòu)物太遙遠(yuǎn)，空虛無(wú)聊只能玩手機(jī)，打打牌，可我內(nèi)心卻很淡定、竊喜，因?yàn)榭梢赃h(yuǎn)離城市的喧囂浮躁，減少身不由已的聚會(huì)，可以有更多的時(shí)間讀書(shū)思考，靜下來(lái)進(jìn)行內(nèi)心交流，讓自己變得更安靜充實(shí)。茶余飯后，我會(huì)看看文學(xué)經(jīng)典、勵(lì)志書(shū)籍，也會(huì)讀讀暢銷書(shū)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，還會(huì)翻翻娛樂(lè)雜志、炒股秘笈等�？此坡䶮o(wú)目的，卻也感到頗有收獲。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，讀書(shū)不是讓人變得崇高不接地氣，而是讓自己活得真實(shí)。
一本好書(shū)，就是一個(gè)紅顏知己。每一次閱讀，就仿佛在內(nèi)心與讀者談一次戀愛(ài)，愛(ài)戀的人，總會(huì)給你奮斗的動(dòng)力和前進(jìn)的勇氣。閱讀正當(dāng)時(shí)，歲月匆匆，人生苦短，切莫浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)青春，沉浸在吃喝享樂(lè)之中。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字8
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾�，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字9
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
從小，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿為中華之崛起而讀書(shū)！努力讀書(shū)，振興中華！書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)！
花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)。
今天，我已成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的小學(xué)生，這與我天天讀書(shū)是分不開(kāi)的：因?yàn)樽x書(shū)我掌握了許多知識(shí)，老師都對(duì)我豎起了大拇指，還因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)會(huì)了做人，成了老師和同學(xué)們都喜愛(ài)的學(xué)生
今天，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書(shū)！我讀書(shū)，帶著我的夢(mèng)想去讀書(shū)，帶著我的追求去讀書(shū)，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)！
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字10
優(yōu)美在字典上的意思是：美好。
做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好�。砍诵撵`的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚。
其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)！
讀書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，就會(huì)不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。
讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書(shū)館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書(shū)店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
你想美好嗎？那就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
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高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在我五彩繽紛的童年里當(dāng)然少不了書(shū)籍的參與。其中最讓我難忘的、令我印象最深刻的、令我震撼的便是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。
《狼王夢(mèng)》展示的是一只母狼被權(quán)勢(shì)欲望，膨脹了心，他時(shí)時(shí)幻想著做狼群最高統(tǒng)治者的夢(mèng)。小說(shuō)用扣人心弦的情節(jié)，娓娓的語(yǔ)言，描述了母狼的第一個(gè)“狼王夢(mèng)”最終破滅。繼而又換成第二個(gè)，第二個(gè)破滅后又再換第三個(gè)，第三個(gè)破滅后，他雖然感到美夢(mèng)離他更遠(yuǎn)了，卻仍不至于絕望，直到最后他一息尚存時(shí)，依然至死而不悔。把“狼王夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)寄予不現(xiàn)實(shí)，這說(shuō)不上是一種通常意義上的悲劇。
《狼王夢(mèng)》中表現(xiàn)出最深沉的愛(ài)，是母子之愛(ài)。而深沉的親情和溫柔，卻扭曲的表現(xiàn)了最無(wú)奈的殘忍。母狼把狼王夢(mèng)的賭注下在老二藍(lán)魂兒身上，而藍(lán)魂兒又過(guò)于冒失，結(jié)果被獵人下的捕獸夾攔腰夾住，母狼經(jīng)過(guò)再三努力，救子無(wú)方，他只好讓死神來(lái)幫助自己的心肝寶貝了。她把全部的母親的溫柔都凝集在舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲，突然間，紫嵐（母狼）一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干脆利索，迅如閃電，快如疾風(fēng)。只聽(tīng)得喀噠一聲脆響。藍(lán)魂兒的頸窩里濺出一汪滾燙的狼血。腦袋便咕咚一聲栽倒在雪地里，氣絕身亡了。藍(lán)魂兒至死都不明白那是怎么回事，臉色平靜，嘴角還凝固著一絲笑，那是母親撫愛(ài)時(shí)的幸福神態(tài)……
讀完后，我很驚訝。為什么？為什么紫嵐會(huì)讓自己的狼兒受如此的屈辱，那是自己的心頭肉�。繛槭裁醋蠉鼓芎菹滦膩�(lái)？打在兒身，痛在娘心，我疑惑不解。但如果你看了后面就會(huì)發(fā)現(xiàn)紫嵐這樣做是有道理的。在狼道，走在最末尾的狼完全有可能被健壯的狼吃掉。如果不提高自己，不與別人競(jìng)爭(zhēng)，受點(diǎn)磨練，命都保不住，還談什么狼王夢(mèng)呢？就像現(xiàn)在的社會(huì)，父母?jìng)兌纪映升�，望女成鳳，給孩子不斷地增加負(fù)擔(dān)，才導(dǎo)致了無(wú)數(shù)孩子叛逆等極端行為。紫嵐狼王夢(mèng)的欲望太強(qiáng)烈了，使得她的孩子們一個(gè)個(gè)的喪失性命，所以，從另一個(gè)角度來(lái)看，紫嵐的母愛(ài)也是自私的。
這個(gè)故事里的狼，不是東郭先生里的惡狼，而是一種聰明的動(dòng)物。讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得狼的世界，故事太精彩了，讓人耳目一新。狼表現(xiàn)出了母愛(ài)、狡猾、勇敢和不屈，很有靈性。這個(gè)故事也太凄慘了，我想，它們的嚎聲，肯定在述說(shuō)著心里的悲傷與無(wú)奈。世間的萬(wàn)物，都是平等的，我們要學(xué)習(xí)狼身上的一些優(yōu)秀品質(zhì)，并將這些品質(zhì)應(yīng)用在自己身上，從而做最優(yōu)的自己。
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古今中外的許多名人對(duì)書(shū)有著很高的評(píng)價(jià)。劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫(yī)愚。莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就想鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。一本好書(shū)是風(fēng)雨中的一把傘，是烈日下的一處樹(shù)蔭，是嚴(yán)寒中取暖的火爐，是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。書(shū)是我形影不離的好朋友。
書(shū)猶如一杯好茶，我將慢慢的品嘗，書(shū)猶如一幅畫(huà)卷，我要慢慢地展開(kāi)。有一次，我在看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，那章題目是《終結(jié)紅樓夢(mèng)》，賈寶玉最后變成了和尚，我想寶玉為什么要當(dāng)和尚，而不當(dāng)原來(lái)的賈二爺了？難道是因?yàn)轺煊耠x世后沒(méi)有去見(jiàn)她，還是因?yàn)樗c寶釵的這樁婚事不好？這倒也未必呀！我一定要找到這個(gè)答案。我還看過(guò)《西游記》中，孫悟空在天上大鬧，佛祖便把他壓到五行山下，又貼了一張紙整整五百年吶，他都在那里一動(dòng)不動(dòng)，無(wú)論春夏秋冬他都在那里等著，等著取經(jīng)人的到來(lái)，倘若我被壓在五行上腳下，早已餓死，渴死，熱死了。我真為他感到失落，傷心好好的猴王，非要到天上去惹是生非。
我愛(ài)讀書(shū)，有一次，那是快到期末考試時(shí)，我高高興興的跑回家，拿出一本《紅樓夢(mèng)》就津津有味地讀起來(lái)。正當(dāng)我讀的起勁是，媽媽便從我的手中搶過(guò)去那本書(shū)，媽媽很生氣地說(shuō)；快考試了，應(yīng)該去復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容，等考完后，再讀書(shū)也不遲呀！我沮喪極了，只乖怪溜溜地回到自己的臥室。晚上等爸爸媽媽睡著了，我便灰溜溜地慢慢地從他們的房間走過(guò)，那起那本書(shū)，悄悄地回房間讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，不知不覺(jué)媽媽便來(lái)到我的房間，看到我在讀書(shū)拍了拍我的肩膀，我頓時(shí)嚇了一身冷汗，聽(tīng)媽媽話：孩子，明兒個(gè)再讀書(shū)也不遲呀，別到考試呀又生病了，怎么辦？睡覺(jué)吧，別把身體給弄倒了，聽(tīng)話，睡覺(jué)吧，��！我點(diǎn)啦點(diǎn)頭，開(kāi)始入睡了。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心，讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣，我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入到我們的生命，才能有一個(gè)比大海更廣闊的心靈空間，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！
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這本書(shū)的女主角簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)失去父母雙親的孤兒，在舅母的虐待下，他堅(jiān)強(qiáng)的生活著，努力的反抗著，他追求自由，不想再受到別人的打罵和侮辱。舅媽把他送到勞渥德學(xué)校，他很高興，以為終于可以擺脫惡運(yùn)了，現(xiàn)實(shí)確實(shí)得到了一些改觀，在勞渥德學(xué)校的生活讓他喜憂摻半，并通過(guò)一些所見(jiàn)所聞受到了很多啟發(fā)，從朋友海倫身上他看到了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是忍耐，自己在學(xué)習(xí)和摸索中日益成長(zhǎng)、成熟。
在勞渥德的最后兩年，簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)了教師，但他覺(jué)得失去了很多東西，他想追求自由自在的生活，所以他另外找了份工作家庭教師。在一個(gè)送信的夜晚，他認(rèn)識(shí)了羅切斯特先生，并幫助了他，后來(lái)才知道羅切斯特就是他當(dāng)家庭教師桑菲爾德家的主人，經(jīng)過(guò)熟悉和了解，他們彼此產(chǎn)生好感，愛(ài)上了對(duì)方。在這期間簡(jiǎn)愛(ài)不計(jì)前嫌，原諒了曾經(jīng)傷害自己的舅母，陪伴他直到去世。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)即將成為羅切斯特的新娘時(shí)，才知道羅切斯特已經(jīng)有了妻子，雖然那是個(gè)瘋女人。簡(jiǎn)愛(ài)很傷心，他無(wú)法接受這一切，道德與良心的譴責(zé)讓他決定離開(kāi)這個(gè)地方。出走的路上歷盡艱辛甚至流浪，但這并沒(méi)有打垮簡(jiǎn)愛(ài)，他巧遇表哥一家，開(kāi)辦了自己的學(xué)校，為孩子們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)。因?yàn)樗麖男牡资冀K牽掛著羅切斯特先生，于是又回到了桑菲爾德，經(jīng)打聽(tīng)得知，羅切斯特的妻子在自己瘋態(tài)引起的一場(chǎng)大火中死去，在那次災(zāi)難中羅切斯特為救人雙目失明，并一只手殘疾。簡(jiǎn)愛(ài)找到了羅切斯特，告訴他，即使他殘疾了，他依然愛(ài)他，決定要和他永遠(yuǎn)的、幸福的生活在一起。我很佩服簡(jiǎn)愛(ài)這種不屈不撓、永遠(yuǎn)追求自由自在幸福生活的精神。
他前后經(jīng)歷的種種事情，以及他寬容豁達(dá)的性格，給我留下了非常深刻的印象。他敢于反抗、敢于追求、敢于爭(zhēng)取，從小就自立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)。雖然他容貌不漂亮，出身很平常，又一無(wú)所有，但他的氣質(zhì)不卑不亢，處事待人樸實(shí)謙和，讓周圍的人都很佩服。他追求自由、平等的生活，可命運(yùn)似乎有意磨練他，讓他經(jīng)受一次次的困惑和壓力，但最終，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，收獲了幸福，命運(yùn)優(yōu)待了這個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的平凡女子，使他的一切因自己的努力而改變，變得日益美好起來(lái)。我們要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)這種自尊自愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、不被困難所嚇倒的精神，我們要追求自己的人生理想，權(quán)衡自己手心里的幸福，把握人生的每一個(gè)精彩瞬間，使自己活得有滋有味，苦中有樂(lè)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字14
初次翻開(kāi)安托萬(wàn)·圣�？诵跖謇锏摹缎⊥踝印罚l(fā)現(xiàn)這居然是一本插畫(huà)的兒童小說(shuō)。我已經(jīng)上初一，馬上就要升入初二了，為什么還要看這本“沒(méi)有水準(zhǔn)”的書(shū)呢？仔細(xì)地看完了這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它的韻味不止它外表看起來(lái)的那么簡(jiǎn)單。它用的是最簡(jiǎn)單最幼稚而又最富有哲理的語(yǔ)言敘述了一個(gè)飛行員從小時(shí)候的想當(dāng)畫(huà)家，才發(fā)現(xiàn)大人們都是那么的死板，那么的實(shí)際，沒(méi)有一個(gè)人能理解他畫(huà)的《蟒蛇吞象》，直到他的飛機(jī)墜落在了撒哈拉沙漠遇見(jiàn)了小王子，才算是遇上了自己真正的知音。飛行員還有小王子整天天真無(wú)暇地談?wù)撝切┰诖笕藗冄劾锟磥?lái)是奇奇怪怪的東西。于是小王子告訴了飛行員他的經(jīng)歷，起初小王子相信自己已經(jīng)被玫瑰花所拋棄了所以他離開(kāi)了他原來(lái)的星球，進(jìn)行了環(huán)球旅行，半途中，他遇見(jiàn)了一只狐貍，它告訴了小王子一個(gè)秘密，使他重新認(rèn)識(shí)到了玫瑰花的真正的價(jià)值以及生活的意義。之后，小王子被蛇咬了一口。最后，小王子因?yàn)樵僖部床灰?jiàn)他的玫瑰花，所以選擇了死亡。飛行員十分悲痛，六年過(guò)去了，他依然懷念著小王子。
這本書(shū)的整個(gè)基調(diào)都是帶有一些悲傷味道的。一開(kāi)始的對(duì)大人們的過(guò)于現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)想像的一種批判，一種厭惡，但是更多的還是一種無(wú)奈，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的制度對(duì)孩子們幻想甚至理想的一種毀滅，一種抹滅。小王子和飛行員之間的天真無(wú)暇也是同樣讓人感動(dòng)的，讓人們感受到了只有孩子們才有的哪一種童年的溫馨的感覺(jué)，這種感覺(jué)是那么的溫暖而又讓人懷念，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都是有童年的，都會(huì)有自己不同的獨(dú)到的體會(huì)。而中間狐貍告訴小王子的秘密其實(shí)就是：只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的。我們看待許多事物的時(shí)候不能僅僅用眼睛看待事物的外表，我們要用內(nèi)心去體會(huì)，來(lái)感受一樣事物從內(nèi)在發(fā)出的美，這其實(shí)才是這本書(shū)的作者想要告訴廣大讀者的一個(gè)鮮為人知而又很少有人做到的道理了。
我合上《小王子》這本書(shū)，似乎我的心里也是充滿了感動(dòng)，對(duì)小王子與飛行員的童真的感動(dòng)、對(duì)小王子最后的結(jié)局的同情，還有對(duì)“大人們”現(xiàn)實(shí)主義的無(wú)奈，也許這本書(shū)讓我的心靈受到了前所未有的震撼。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字15
最近買(mǎi)了一本李鎮(zhèn)西教師的力作：《愛(ài)心與教育》，回家后仔細(xì)閱讀品味，在讀到其中反映李鎮(zhèn)西教師心聲的《做的教師》一文時(shí)，時(shí)時(shí)被李鎮(zhèn)西教師充滿智慧和哲理的語(yǔ)言所打動(dòng)，現(xiàn)摘錄一些精彩的片段以自勉。
所謂“的教師”，不是與我敬仰的于漪、錢(qián)夢(mèng)龍、魏書(shū)生等教師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、本事乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的，比也白比，但我能夠和自我比呀!也就是用今日的李鎮(zhèn)西與昨日的李鎮(zhèn)西相比——我今日備課是不是比昨日更認(rèn)真?我今日上課是不是比昨日更精彩?我今日找學(xué)生談心是不是比昨日更誠(chéng)懇?我今日處理突發(fā)事件是不是比昨日更機(jī)智?今日我組織班團(tuán)體活動(dòng)是不是比昨日更趣味?我今日幫忙“后進(jìn)生”是不是比昨日更細(xì)心?我今日所積累的教育智慧是不是比昨日更豐富?我今日所進(jìn)行的教育反思是不是比昨日更深刻?今日我應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)提議或意見(jiàn)是不是比昨日更虛心?我今日聽(tīng)到各種“不理解”后是不是比昨日更冷靜?每一天都不是，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自我和自我比，堅(jiān)持不懈，我就不斷地向“的教師”的境界靠近。
我是為誰(shuí)而工作?為同事的好評(píng)嗎?為校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)嗎?為獎(jiǎng)金嗎?為職稱嗎?這些對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)然也重要(可見(jiàn)我也并未“脫俗”)，但如果這些與學(xué)生的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了沖突，我心靈的天平指針首先傾向于學(xué)生一邊!在我看來(lái)，一個(gè)教師是否“”，第一應(yīng)當(dāng)看學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師因?qū)W生而存在，我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在。
培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的思想——一種海納百川的文化胸襟，一種高屋建瓴的文化視野，一種不畏權(quán)勢(shì)的民主意識(shí)，一種獨(dú)立思考的批判精神。
我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛(ài);你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你能夠最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你能夠最樂(lè)觀
李_的話說(shuō)得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心聲，也說(shuō)到了我的心坎上，它是我以后工作的航標(biāo)燈，指明了我工作的目標(biāo)和方向。