取舍相伴智慧同行心得體會

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的取舍相伴智慧同行心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在草長鶯飛的四月天里，實小一年級語文組也于xxxx年4月14日迎來了又一次的教研活動。一年級組的老師，在嚴校長的.帶領(lǐng)下，一起走進了張優(yōu)芬老師的課堂。

　　張老師執(zhí)教的《世界多美呀》是一年級下冊的一篇童話故事，童話是低年級小朋友最樂于接受的一種文章體裁，因此張老師的課堂牢牢抓住了學生的興趣所在，采用多種方式讓學生讀、演，在讀與演之中體現(xiàn)了實小的“大語文”觀。同時，張老師的課堂還充分培養(yǎng)了學生的語用能力，將語言運用的訓(xùn)練和課文內(nèi)容建立了緊密的聯(lián)系，課堂中孩子既學得有趣，收獲也頗豐。

　　課后，嚴校長高屋建瓴，對本次教研活動進行了深刻的點評。首先，他高度肯定了張老師的課堂，用三點歸納了這堂課，即關(guān)注感受、關(guān)注思維和關(guān)注語用，認為這堂課緊扣實小對語文課堂的要求，全面培養(yǎng)的學生的語文素養(yǎng)。之后，嚴校長又談了三點自己的想法。一是我們的課堂，求重點而不求全面，即“一課一得”，教師要學會“舍”；二是認為教師可以再多推敲幾種讓學生感受的方法，而不必局限于圖片與音頻；三是希望課堂中可以多關(guān)注到所授課文問題特點的體現(xiàn)。嚴校長的話如醍醐灌頂，點醒了授課的老師，也點醒了年級組的聽課老師。

　　教學是一門藝術(shù)，路漫漫其修遠兮，我們還將繼續(xù)在摸索中前進！

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