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    培養(yǎng)幼兒傾聽能力教學(xué)心得體會

    時間:2021-03-15 14:08:58 心得體會 我要投稿

    培養(yǎng)幼兒傾聽能力教學(xué)心得體會

      當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編為大家收集的培養(yǎng)幼兒傾聽能力教學(xué)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    培養(yǎng)幼兒傾聽能力教學(xué)心得體會

      幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期,培養(yǎng)幼兒傾聽能力是發(fā)展幼兒語言的基礎(chǔ)。那么,幼兒傾聽能力具體包括哪些方面呢?

      一、幼兒傾聽能力的具體內(nèi)容

      幼兒傾聽能力的培養(yǎng)著重培養(yǎng)三種傾聽技能:

      1、專注性傾聽:集中注意地傾聽(包括注意力集中,不做小動作);

     。、辨析性傾聽:分辨不同內(nèi)容(如不同樂器發(fā)出的聲音、不同年齡、性別的人的聲音等)的傾聽;

     。、理解性傾聽:掌握主要內(nèi)容、連接上下文意思的傾聽(包括回答問題情況和執(zhí)行指令情況等)。

      二、幼兒傾聽能力較差的原因

      傾聽是幼兒最早掌握的語言活動。良好的傾聽能力是幼兒獲得知識的前提,它對于發(fā)展幼兒的語言、思維十分有益。然而,在現(xiàn)實生活中,幼兒的傾聽能力較弱,究其原因,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

      1、大人不重視傾聽能力的培養(yǎng)

      許多家長認(rèn)為聽力是與生俱來的,沒有必要培養(yǎng),遇到孩子插嘴或不專心傾聽則訓(xùn)斥、責(zé)備孩子,如大人講小孩子聽等。訓(xùn)斥、責(zé)備的方式會使孩子失去傾聽的欲望和興趣,會變得不愛傾聽或不會傾聽。還有一種極端的表現(xiàn)就是大人以孩子為中心,認(rèn)為插話等是孩子自信、能干的表現(xiàn),往往過分順著孩子的意思,以致使孩子愈加不會傾聽。

      2、幼兒的身心發(fā)展特點的局限

      受幼兒年齡特點的局限,注意力容易分散,自制力比較弱,缺乏傾聽別人說話的耐心,在聽的過程中難免會做小動作、東張西望等。特別是有些幼兒聰明活撥,表現(xiàn)欲特別強烈,在集體活動中常急于表達自己的想法而打斷其他幼兒的發(fā)言。所以幼兒有時候根本沒聽清楚或聽得不完整。

      3、家長的消極榜樣作用

      父母、老師等是孩子成長和發(fā)展過程中的起重要作用的人。父母的言行舉止不可避免地會對孩子產(chǎn)生影響。有些家長在和別人交往時、和幼兒交談時就不會傾聽,因此,孩子在無形中習(xí)得了他們的不良行為。

      三、幼兒傾聽能力的培養(yǎng)

      針對幼兒傾聽能力較弱的現(xiàn)狀,家長不妨從以下幾方面培養(yǎng)幼兒的傾聽能力:

      1、激發(fā)幼兒的傾聽興趣

      興趣是最好的老師,家長也可以通過游戲、故事等培養(yǎng)幼兒的傾聽興趣。選擇的故事等要符合幼兒的身心發(fā)展水平,具體、生動,富有趣味性;除了傾聽的內(nèi)容具有吸引力外,幼兒是通過積極的聽來提高傾聽能力的,大人在講述故事時聲音要抑揚頓挫,并利用手勢、表情、動作等體態(tài)語言來調(diào)動幼兒傾聽的積極性,讓幼兒共同參與。如小動物的童話或故事。

      2、創(chuàng)設(shè)寬松的傾聽環(huán)境

      家長可以利用大自然的優(yōu)勢,激發(fā)幼兒的傾聽興趣。帶幼兒去大自然聆聽各種美妙的聲音:淅瀝淅瀝的小雨聲、淙淙的`流水聲等。所有這些,都讓幼兒心曠神怡,就會萌發(fā)幼兒傾聽的欲望和興趣。在帶領(lǐng)幼兒外出時,可以讓幼兒注意傾聽各種聲音(如風(fēng)聲、雨聲),傾聽各種動物的叫聲(如蟬鳴、鳥叫聲),傾聽各種交通工具的聲音(如自行車清脆的鈴聲、汽笛聲)。幼兒聽后,家長引導(dǎo)幼兒模仿、表達,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      另外一方面就是教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬容、平等的心理氛圍,幼兒在這種氛圍中才有安全感、自信心,才能樂于傾聽、學(xué)會傾聽。

      3、家長言傳身教、以身作則

      教師的一言一行、一舉一動都會對孩子產(chǎn)生深刻的影響。因此,家長應(yīng)該注意自己的言行,在幼兒傾訴時,認(rèn)真傾聽,耐心引導(dǎo)幼兒解決問題;在向幼兒提問時,耐心等待和聆聽幼兒的回答。不論孩子的話題多么簡單,都應(yīng)以目光、手勢、語言來傳遞聽到的感受,表達內(nèi)心的感受,讓孩子覺得家長認(rèn)真聽了,在關(guān)注著他。利用各種手段指導(dǎo)幼兒耐心傾聽別人,不隨便插話,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

      培養(yǎng)幼兒的傾聽能力是發(fā)展幼兒口語表達能力的基礎(chǔ)。因此家長應(yīng)注重激發(fā)幼兒的傾聽興趣,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,促進幼兒傾聽能力的發(fā)展,讓幼兒樂于傾聽、學(xué)會傾聽。

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