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    家庭讀書(shū)心得體會(huì)

    時(shí)間:2021-01-28 11:17:33 心得體會(huì) 我要投稿

    關(guān)于家庭讀書(shū)心得體會(huì)范文(精選3篇)

      當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的關(guān)于家庭讀書(shū)心得體會(huì)范文(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于家庭讀書(shū)心得體會(huì)范文(精選3篇)

      家庭讀書(shū)心得體會(huì)1

      讀書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,主要任務(wù)就是讀書(shū),而且一定要讀好書(shū)。

      我們知道,精神的成長(zhǎng)更重于身體的發(fā)育與知識(shí)的積累,為了孟亦心精神的成長(zhǎng),我們打從她會(huì)認(rèn)字時(shí),就每?jī)芍芤淮稳ゲ少?gòu)新書(shū),并安排一個(gè)半天瀏覽于書(shū)店,盡情暢游在書(shū)的海洋。根據(jù)孩子的特性,我們先從故事書(shū)開(kāi)始,以激發(fā)她讀書(shū)的興趣。從對(duì)生命、宇宙的探索,到培養(yǎng)孩子有良好品德的'勵(lì)志書(shū),我們購(gòu)置了《科學(xué)常識(shí)》、《奧秘世界》、《安徒生故事》、《心靈雞湯》、《成長(zhǎng)書(shū)》、《哈佛教養(yǎng)》、《四大名著》以及傳統(tǒng)文化書(shū)籍《論語(yǔ)》等,在孩子成長(zhǎng)的道路上,我們盡量提供最具人生價(jià)值的智慧錦囊和為人處世的參考。

      同樣作為父母的我們,在把人生禮物送給孩子的同時(shí),我們也一起投入到讀好書(shū)的行動(dòng)中來(lái),并盡量用行動(dòng)來(lái)回答孩子關(guān)于“人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)”這樣的問(wèn)題。

      我們的讀書(shū)活動(dòng):

      一、每晚安排半個(gè)小時(shí),母女倆頭低頭各看各的書(shū),并即時(shí)回答孩子的提問(wèn);當(dāng)看到好段時(shí),一起朗讀,一起分享。而且這一良好的習(xí)慣已經(jīng)形成,一天不看書(shū),睡不著覺(jué)。

      二、誦讀古詩(shī),并用書(shū)畫(huà)作品予以表現(xiàn)古詩(shī)意境,每周一至兩次。

      三、學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法,讓孩子自己學(xué)會(huì)用書(shū)法抄寫(xiě)學(xué)到的好詞、好句,每周一次。

      四、收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,隨時(shí)。

      五、建立讀書(shū)角以及書(shū)柜,將買(mǎi)到或收藏到的好書(shū)陳列出來(lái),隨時(shí)翻閱。

      六、在墻上懸掛名人讀書(shū)格言。

      我們的讀書(shū)成果:

      一、有專(zhuān)門(mén)的“好詞佳句摘抄本”。

      二、有“讀中或讀后感”的交流。

      三、偶爾嘴里“蹦”出的好詞佳句很讓我吃驚,要求應(yīng)用在作文中。

      四、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)了,不亂扔、不在書(shū)中亂畫(huà)。

      五、養(yǎng)成了一種閱讀習(xí)慣。

      家庭讀書(shū)心得體會(huì)2

      兒子讀三年級(jí)了,讀的書(shū)越來(lái)越多了,卻也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:看書(shū)的時(shí)候有點(diǎn)囫圇吞棗,只求數(shù)量,不求質(zhì)量;對(duì)文字所傳達(dá)出來(lái)的情感、意境理解比較膚淺,當(dāng)然也可能是因?yàn)樽髌繁旧肀磉_(dá)的內(nèi)容比較深刻,年紀(jì)尚小的他確實(shí)無(wú)法理解。其實(shí),說(shuō)來(lái)也慚愧,作為語(yǔ)文老師的我,這些年來(lái)不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,要多讀書(shū),讀好書(shū),但自己卻很少看書(shū),那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書(shū)名、作者,其他一無(wú)所知。

      從兒子、從自身角度考慮,半個(gè)月前,加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì)各自選擇一本書(shū),挑選一個(gè)時(shí)間段,坐在一起靜靜地看,看到有趣處,也可以停下來(lái)先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當(dāng)兩本書(shū)都閱讀結(jié)束后,利用一起騎車(chē)上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書(shū)中的故事、人物,談?wù)勛约旱捏w會(huì)、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩,但是在交流的過(guò)程中,我會(huì)用自己相對(duì)豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解, 豐富他的語(yǔ)言。同時(shí),這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程,能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是,夜晚,溫馨的燈光下,母子倆頭湊在一起,各自翻看著一本好書(shū),彼此間的情感更近了,心貼得更緊了。

      希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。

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