讓孩子感受到了接納教學(xué)心得體會(huì)
切水果的時(shí)候，我在想，每一次情緒激烈的背后，都有一個(gè)看不到的手在掌控我們。為什么我必須要求孩子道歉呢？在我學(xué)習(xí)了“親密之旅”后，我深刻體會(huì)到遇事先為自己做得不妥當(dāng)?shù)牟糠值狼傅暮锰�，這能幫助對(duì)方情緒的腦安全下來(lái)，進(jìn)一步更加有效地解決問(wèn)題。所以我巴不得孩子也能用好道歉這個(gè)工具。
其實(shí)針對(duì)這個(gè)事情本身，孩子道歉不道歉，對(duì)我根本不重要，我好像更期待她能掌握道歉這個(gè)禮節(jié)，這個(gè)工具，養(yǎng)成道歉的習(xí)慣。那既然我的深層需要是幫助孩子養(yǎng)成道歉不難的習(xí)慣，我應(yīng)該為這個(gè)習(xí)慣付出更多的時(shí)間，給她練習(xí)的`機(jī)會(huì)，讓她慢慢地從不習(xí)慣，再到習(xí)慣。
這不是我一次使出多大力氣就能達(dá)到的效果。如果道歉這事兒讓孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逼迫感和逆反感，那我想我的深層需求就更加難以滿足。況且孩子的年齡還很小，我從心理學(xué)的角度給她講一些道歉的意義和好處，她也不能明白。
當(dāng)我看到這個(gè)工程不是靠我一次努力就能完成的時(shí)候，我把我剛才必須要得到道歉的期待又降低了一些，調(diào)整為“我主動(dòng)去和女兒開個(gè)玩笑，她愿意同我一起歡樂(lè)一下，大家都先緩和一下氣氛，忘掉剛才的不愉快”就好。道歉的事先放一邊。
女兒平時(shí)在家最喜歡的動(dòng)作就是把頭鉆到我的衣服里，模仿她要出生的樣子，每次這個(gè)瞬間，我們都特別能感受到彼此的愛(ài)。于是我把水果端過(guò)去，問(wèn)她：“我們鉆個(gè)肚肚吧？”
“好啊好啊！”女兒蹭地一下鉆到我的衣服里，用萌萌的眼神透過(guò)我的衣領(lǐng)望著我，撒嬌地說(shuō)了一聲：“媽媽，對(duì)不起～寶寶不太習(xí)慣這么說(shuō)。以后媽媽多提醒寶寶，慢慢地寶寶就記住了。”
哇哦，情緒的腦安全了，果然沒(méi)有什么穿越不了的矛盾！原本我已經(jīng)放下了我的期待，沒(méi)想到當(dāng)孩子感受到了接納，竟然愿意馬上跟我道歉，并且希望我以后能多多提醒她。于是這個(gè)事情，就這樣圓滿地結(jié)束了。
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