6的認(rèn)識(shí)的教學(xué)心得
學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)“6”時(shí)，先讓學(xué)生利用6根小棒擺出自己喜愛的圖形，經(jīng)過學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、交流合作，擺出以下圖形：
借此機(jī)會(huì)向?qū)W生提問：“6”這個(gè)數(shù)是由幾和幾合起來的？用小棒擺一擺、比一比，看誰擺法最多？這時(shí)，同學(xué)們的`積極性更高，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地尋找組成6的幾組數(shù)．
緊接著讓同學(xué)們互相交流擺的方法，討論怎樣擺得快，這樣他們就能按一定順序排列，如：
通過學(xué)生自己動(dòng)手操作，互相討論，大家很快認(rèn)識(shí)了組成“6”的兩個(gè)數(shù)、三個(gè)數(shù)……直至6個(gè)1組成6．
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