教師十破十立的心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的教師十破十立的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師十破十立的心得體會(huì) 篇1
“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)要求全體教師理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，思想觀念進(jìn)一步創(chuàng)新;通過集中教育活動(dòng)，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實(shí)際、追求享樂、個(gè)人主義的思想觀念;樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)、廉潔從教的理念。
結(jié)合活動(dòng)的東風(fēng)，我要給自己制定一個(gè)“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計(jì)劃。
其一：多反省，找差距。
從教二十余年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時(shí)常陶醉于年級的年年先進(jìn)，沾沾自喜，不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，自已的思想是多么的狹隘，固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績。
其二：多學(xué)習(xí)，增才干。
講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個(gè)國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。這句話對我們教師同樣適用。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍，來提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)功底，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)。真正做到給學(xué)生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時(shí)陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng)。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
其三：多修練，養(yǎng)大氣。
世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。
作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，要自覺肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長的神圣使命，為培養(yǎng)千百萬社會(huì)主義事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師十破十立的心得體會(huì) 篇2
“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成規(guī)的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕?lián)?zé)任的思想；破除坐而論道的思想；破除反應(yīng)遲緩的思想；破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想；破除不跑不要的思想。
“十立”既：樹立敢于爭先的意識(shí)；樹立開拓創(chuàng)新的意識(shí)；樹立追求卓越的意識(shí)；樹立包容合作的意識(shí)；樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)；樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)；樹立干字當(dāng)頭的意識(shí)；樹立立說立行的意識(shí)；樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識(shí)；樹立主動(dòng)爭取的意識(shí)。
首先、通過學(xué)習(xí)覺得自已的思想還有些狹隘，固步自封的感覺依然存在。
與同樣身處教育前線的同行比起來，自已的成績顯得是多么的微不足道，卻還沾沾自喜的。思想問題解決的程度，決定了自已是否進(jìn)步的尺度。覺得自己要以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，爭取在今后的教育工作中取得更大的成績。
其次、當(dāng)今時(shí)代知識(shí)正不斷更新著，只要是稍有懈怠，就會(huì)因趕不上時(shí)代的步伐而顯得與時(shí)代格格不入。
只有通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能趕上時(shí)代的步伐。因此暗下決心在提高思想的基礎(chǔ)上要大量閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍,以提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，開闊視野，更新知識(shí).真正做到學(xué)以致用。不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
第三、正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。
在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。敢與強(qiáng)者比、敢向高處攀，做就做最好、爭就爭第一。
作為一名教育工作者，要做到：
愛國守法。熱愛祖，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義。全面觀測教育方針，自覺遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。不得有違背黨和國家教育方針的言行。
愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；要對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；要保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，做到既教書又育人。對學(xué)生要循循善誘，誨人不倦，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要全面衡量和評價(jià)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派。廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取施利。
樹立終身學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老的理念，崇尚科學(xué)精神，不斷學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；要潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
教師十破十立的心得體會(huì) 篇3
根據(jù)市委《關(guān)于深入開展“十破十立”大討論活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，并按照《清鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)開展“十破十立”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》要求，我校全體黨員干部、教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)討論，“十破十立”提出給我們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，指明了發(fā)展的方向，認(rèn)清了前進(jìn)的道路，樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。在當(dāng)前形勢下，貴州人民在“國發(fā)【2012】2號文件”和十八大精神的指引下，各行各業(yè)都在發(fā)奮前進(jìn)，作為工作在第一線的基層教師，要貫徹執(zhí)行“十破十立”思想，在今后的時(shí)間工作中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來貫徹落實(shí)“十破十立”。
一、解放思想，要樹立敢于爭先、積極進(jìn)取的思想意識(shí)
不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人思想上的通病，也是沒有自信，信心不足的表現(xiàn)。如果不解放思想，樹立敢于爭先的意識(shí)、大膽突破、積極進(jìn)取的思想意識(shí)，就不能從根源上解決貴州發(fā)展的第一道關(guān)卡。
思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的.尺度。新的歷史時(shí)期，跨越發(fā)展、后發(fā)趕超，與全國同步實(shí)現(xiàn)小康，是黨中央、國務(wù)院對貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，貴州小康生活進(jìn)程落后于全國8年、落后于西部4年。要想在2020年達(dá)到全國小康生活目標(biāo)，時(shí)間緊、任務(wù)重、困難多、壓力大。因此，我們每個(gè)教師都要與黨員干部一起爭當(dāng)解放思想的推動(dòng)者、實(shí)踐者。
一是要有時(shí)不我待的進(jìn)取精神。要大力弘揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機(jī)遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇氣，奮力追趕，奮勇當(dāng)先。二是要有積極主動(dòng)的工作態(tài)度。要主動(dòng)參與、主動(dòng)作為，不當(dāng)旁觀者，不當(dāng)“門外漢”。要與時(shí)俱進(jìn)、立說立行，當(dāng)好擂鼓手，當(dāng)好宣傳員，把黨中央、國務(wù)院以及貴州省委、省政府興黔富民的精神融入教育教學(xué)的實(shí)際工作中，提高全民參與意識(shí)。
二、講究工作方法，開拓創(chuàng)新、追求卓越的思想意識(shí)
墨守成規(guī)，不講究工作方法，也是貴州人的一個(gè)通病，就是在工作中不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。因循守舊，沒有前途。只有開拓創(chuàng)新，用新觀念指導(dǎo)新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識(shí)才能讓未來充滿希望。
要善于認(rèn)識(shí)自己，信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，更不行！絕不能習(xí)慣于縱向比，自己跟自己比、現(xiàn)在跟過去比。進(jìn)步了，要更進(jìn)步；好了，要更好；要精益求精，“沒有最好，只有更好”。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立包容合作、立說立行的思想意識(shí)應(yīng)當(dāng)打開心胸。
集百家之長，努力為合作發(fā)展創(chuàng)造和諧條件，大事業(yè)、大合作，才會(huì)大成功，做大做強(qiáng)，后來居上。說到不如做到，要做就做最好。落后了要趕上去，容不得半點(diǎn)反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快�？照�?wù)`國，實(shí)干興邦。因此，一定要培養(yǎng)立說立行的意識(shí)。
在今后的工作中要與時(shí)俱進(jìn)，通過多種途徑和方式學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并把它與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中不斷改進(jìn)方法，才會(huì)更加提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、踐行貴州教師精神，爭當(dāng)合格優(yōu)秀教師踐行
“開放自信，樂于奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難，勇于爭先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休�！钡馁F州教師精神。
實(shí)踐“我是一名榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，修身立德，為人師表，追求真理，崇尚科學(xué)，敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量�！钡馁F州教師誓詞。
在工作中，堅(jiān)守教師職業(yè)道德規(guī)范，將“十破十立”的觀念扎根于心，認(rèn)真履行教書育人的工作職責(zé)，用“十破十立”指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，在教育教學(xué)的平臺(tái)上，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。篇二：教師個(gè)人學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)楊靜
教師十破十立的心得體會(huì) 篇4
通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，自已的思想還有些狹隘，固步自封是依然存在。作為一名教育工作者，思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。
現(xiàn)就本人學(xué)習(xí)“十破十立”談一些體會(huì)。增強(qiáng)思想解放意識(shí)。
一是要突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識(shí)。
不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人思想上的通病，這就是沒有自信，信心不足，如果不能樹立敢于爭先的意識(shí)，大膽突破，解放思想，從根源上解決發(fā)展的第一道關(guān)卡。
二、要突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識(shí)。
墨守成規(guī)，就是不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。因循守舊，沒有前途；開拓創(chuàng)新，用新觀念指導(dǎo)新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識(shí)才能讓未來充滿希望。
三、要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識(shí)。
要善于認(rèn)識(shí)自己，信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，更不行！絕不能習(xí)慣于縱向比，自己跟自己比、現(xiàn)在跟過去比。進(jìn)步了，要更進(jìn)步；好了，要更好。
四、要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識(shí)。
應(yīng)當(dāng)打開心胸，集百家之長，努力為合作發(fā)展創(chuàng)造和諧條件，大事業(yè)、大合作，才會(huì)大成功，做大做強(qiáng)，后來居上。
五、要突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)。
從來沒有天上掉餡餅的事。誰消極等待誰就只能落后。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代里，我們就該搶抓機(jī)遇，不懼挑戰(zhàn)。
因此，我們伙為一個(gè)普通教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、作為一名農(nóng)村教師，我要正確對待工作中的得與失，不發(fā)的牢騷，想方設(shè)法解決教學(xué)中的困難；想學(xué)生之所想、想學(xué)校之所想，在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。
二、作為一名農(nóng)村教師，我要不斷學(xué)習(xí)，多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍等,來提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)功底，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)生為本，采用學(xué)生喜歡的、樂于接受的教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲學(xué)有所得
三、作為一名農(nóng)村教師，不僅要樹立自信，踏實(shí)干好自己的本職工作，還要幫助學(xué)生樹立自信——學(xué)習(xí)的自信、生活的自信——千萬不能學(xué)生感到自卑，輸在起跑線上，尤其是貧困學(xué)生和留守兒童，我們教師要傾注更多的愛和責(zé)任幫助他們。
四、作為一名農(nóng)村教師，我堅(jiān)守教師職業(yè)道德，踐行貴州教師誓詞：“忠誠黨的教育事業(yè)，要忠誠于人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，教書育人，傳承文明，用于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為全體學(xué)生的美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量”。
總之，作為一名教師，我要嚴(yán)格以黨員的要求來要求自己，竭盡全力地用自己的責(zé)任去培植苗圃，用自己的愛心把幼苗澆灌。
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