為《童年如歌》作序教育心得
近日兒子李騰瀟喜獲“博腕兒”稱號(hào)，老師期望能把優(yōu)秀的博文挑選整理，裝訂成冊(cè)，供更多同學(xué)閱讀交流。兒子把整編好的文集命名為：《童年如歌》，我頗為感慨，為之作序。
序
還是在2008年國(guó)慶節(jié)全家人到云臺(tái)山旅游，李騰瀟表現(xiàn)得異常興奮，活潑又成熟�；氐今v地，我們提議他寫一篇關(guān)于云臺(tái)山的文章，沒(méi)想到他鉆進(jìn)房間一氣呵成，一篇《美麗的云臺(tái)山》洋洋灑灑寫了一千多字，全家人看了他的大作又驚訝又感動(dòng)。這次偶然事件使我們發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)小家伙在寫作方面具有一定的天賦和興趣，決定引導(dǎo)和培養(yǎng)一下。從此李騰瀟的“博客”之旅拉開(kāi)帷幕，如同發(fā)現(xiàn)一條心靈的小溪，清澈見(jiàn)底，潺潺不絕……到目前為止共寫博文200多篇,發(fā)表博文80來(lái)篇,曾被校訊通評(píng)為“閱讀小天使”“書(shū)香家庭”等榮譽(yù)稱號(hào),今年11月6日又喜獲“博腕兒”稱號(hào),至此他的寫作達(dá)到了一個(gè)新境界�；叵肫饍鹤尤陙�(lái)的寫博經(jīng)歷,感受良多。
一、寫博是快樂(lè)的苦旅。小孩子每天在學(xué)校上課，回家還有家庭作業(yè)，完成時(shí)已是疲憊不堪了，如何讓他們?cè)偌影鄬懖┠�？我們時(shí)常在余暇時(shí)間安排一些兒子感興趣的事，詢問(wèn)他感覺(jué)如何，如果覺(jué)得好就把它寫下來(lái)，下次還有好玩的事等著呢。這樣我們以“玩”為條件，讓他主動(dòng)寫博，寫出快樂(lè)和興趣。
二、寫博需要靈感。寫博不能強(qiáng)迫，強(qiáng)迫之下寫出的東西大失水準(zhǔn)，非常艱澀，時(shí)間久了還會(huì)讓寫作者失去興趣和信心。每當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)就讓他放下筆，緩一緩，等有了感覺(jué)再說(shuō)。因?yàn)殪`感是寫博的智慧源泉，沒(méi)有靈感寫出的文章就沒(méi)有靈魂。
三、鼓勵(lì)和掌聲會(huì)讓寫博者不斷進(jìn)步。兒子時(shí)常告訴我老師又表?yè)P(yáng)他了，同學(xué)們都希望向他學(xué)習(xí)等，每當(dāng)他敘說(shuō)的時(shí)候稚嫩的眼里充滿無(wú)比的自信。我問(wèn)他此刻應(yīng)該怎么辦？他說(shuō)自己又高興又有壓力。我知道了：是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)、贊許和掌聲讓他在寫博的道路上不停地進(jìn)步。
四、寫博要成為一種習(xí)慣。兒子正在形成寫博的習(xí)慣，還不夠鞏固。如果堅(jiān)持每天把生活中發(fā)生的趣事和心靈的感悟?qū)懴聛?lái)，可繁可簡(jiǎn)、或描或抒，那么寫博就象一日三餐那樣輕松自然，其樂(lè)無(wú)限。
在兒子的寫博之旅中要特別感謝兩位辛苦的點(diǎn)燈人，一位是李玉萍老師，是她啟開(kāi)懵懂，在兒子心靈深處打開(kāi)一扇窗戶，讓他掌握寫博的技巧；一位是騰瀟媽媽李曉瑩，陪他一起寫博、和他一同進(jìn)步，無(wú)論多晚，總能讓他的博文準(zhǔn)時(shí)傳到校訊通網(wǎng)站上。
我把兒子的博文歸納為八類，供大家閱讀交流�！睹利愶L(fēng)景線》、《校園故事匯》、《情感加油站》、《生活點(diǎn)滴樂(lè)》、《童話與詩(shī)歌》、《讀書(shū)感想多》、《數(shù)學(xué)小百科》、《閱讀小天使》。
童年的'世界應(yīng)該是藍(lán)藍(lán)的天空、青青的小草、干凈的空氣、純凈的河水、美麗的陽(yáng)光、遐想的遠(yuǎn)方……祝愿更多的小朋友拿起手中的筆去描繪如歌的童年，用博文去展示他們多彩的世界。
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