教育教學(xué)案例教育心得

　　1.教學(xué)技能顯著提升

　　案例一：__，__分隊__區(qū)中學(xué)實習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。初入實習(xí)點，羞于講課，上課過程顯得凌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)不緊密，說話語無倫次。后通過自身的努力，聽遍實習(xí)學(xué)校所有老師的課，沒晚備課至深夜，上課前將上課流程在腦中過了一遍又一遍，最終教學(xué)技能顯著提升，獲得實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。

　　案例二：__，__分隊__區(qū)中學(xué)實習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。初入實習(xí)點，剛開始講課的時候，課件準(zhǔn)備起來很困難，三番五次的更改，而且上課的時候課件用的很不順手似乎課件并沒有起到輔助教學(xué)的作用，反而成了我的一個負擔(dān)。什么時候該用課件，怎么去銜接，給了我很大的壓力和負擔(dān)，但是經(jīng)過我反復(fù)的學(xué)習(xí)與磨練，課件用的得心應(yīng)手，而且對我的教學(xué)起到了很大的促進作用。

　　2.所教班級成績突出。

　　案例一：__，__分隊__區(qū)中學(xué)實習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。我所教的班級為八年級19班。經(jīng)常去聽本校老師的課，經(jīng)常請教老師們的教學(xué)經(jīng)驗虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，利用課余時間給學(xué)生補課，督促他們背單詞，短語和知識點，課文。第一次月考，在八年級的八個班中，19班的名次為第七，期中考試名次第五，第三次月考名次第四，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　3.管理能力突出

　　案例一：__，__分隊__區(qū)中學(xué)實習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。我所帶的班級雖說不是最亂的，但是各種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都有，問題學(xué)生相對較多。實習(xí)之初，該班學(xué)生早就猜出來我是實習(xí)生，不把我放在眼里，于是我每天一有時間就進班，觀察他們每個人。和他們聊天，談心，找個別學(xué)生談話，慢慢的，他們把我當(dāng)成了朋友。班委們更是盡職盡責(zé)幫我管理班級事務(wù)，大家都特別團結(jié)。通過這一個學(xué)期的努力，不僅轉(zhuǎn)化了“差生”，而且班級風(fēng)氣大為改觀，在各種大型活動中多次被學(xué)校表揚，我也被評為“優(yōu)秀實習(xí)班主任”，并獲得榮譽證書。

　　4.組織能力突出

　　案例一：__，__分隊__區(qū)中學(xué)實習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。學(xué)期初，為了增進各班的團結(jié)，學(xué)校舉辦了一個“爭做最團結(jié)班級”的活動，通過一個團結(jié)的小游戲來競選。全班同學(xué)圍成一個大圈，前一個同學(xué)半坐在后一個同學(xué)的腿上，看哪個班堅持的時間最長。開始準(zhǔn)備的時候，因為青春期的他們對男女有別特別在意，誰都不愿與異性有肢體接觸，大家都比較抵觸，但是考慮到[文秘站:]時間有限，在我的激勵下，同學(xué)們不但放開了，而且還你一言我一語的精心研究出了作戰(zhàn)策略。最終，我們19班以2分43秒的最長時間勝出，爭奪了榮譽。

　　5.艱苦奮斗

　　案例一：__，__分隊__區(qū)中學(xué)實習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。十一月份下了兩場大雪，第一場雪存留下來的厚厚的冰還沒有化，緊接著又來了一場大雪。為了大家的.安全，學(xué)校安排每個班級負責(zé)清理各班級衛(wèi)生區(qū)的雪。說實話，天特別冷，不時還刮起陣陣寒風(fēng)。而且我們班還是陰面的甬路，沒有陽光，手都伸不出去。但是，大家還是苦中作樂，分組比賽，雖說是分組，但還是互相幫忙，資源共用。最后還是我們班最先完成任務(wù)。為了獎勵大家，我讓他們在操場自由活動了一會。有的學(xué)生竟然堆起了雪人，淘氣的男生則打起了雪仗，雖然一個個笑臉凍得通紅，但是都玩得不亦樂乎。

　　6.轉(zhuǎn)變輟學(xué)生

　　案例一：__，__分隊__區(qū)中學(xué)實習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。我們班有個小男孩，很調(diào)皮。上課不是搗亂就是睡覺，三天兩頭請假不來上學(xué)。我也多次找他談話，每次都和我保證的很好，可就是堅持不了幾天。最后竟然還不上學(xué)了。這么小的孩子，連九年義務(wù)教育都沒完成，不上學(xué)他能干嘛、我向?qū)W校申請，請學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)帶我到這個男孩的家里去接他來上學(xué)。我和家長做了詳細的了解，原來這個可憐的孩子是重組家庭，家境并不富裕，有個年邁的爺爺。孩子的父親一直忙著打工賺錢，根本沒時間照顧他，而他和繼母又不和。孩子渴望被愛，被關(guān)注，所以才在課堂上搗亂，想讓老師關(guān)注他。經(jīng)過兩個小時的談話，最終他決定和我回學(xué)校繼續(xù)上學(xué)，并保證努力學(xué)習(xí)，考大學(xué)。

　　7.科研精神

　　案例一：__，__分隊__區(qū)中學(xué)實習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。十月中旬我在我們班召開了一次科研精神主題班會，因為__縣有得天獨厚的溶洞，我就先讓去過溶洞的同學(xué)給大家做了一個簡單的介紹，之后我又給大家詳細的補充了一下有關(guān)溶洞的自然科學(xué)知識，并讓他們欣賞了一些溶洞的照片，通過這節(jié)課，大家也都在感嘆大自然的神奇。

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