【2016年小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案2】
一、活動(dòng)目的：
1、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng);在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛中弘揚(yáng)中華文化,不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。
2、以經(jīng)典詩(shī)文陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程。
二、實(shí)施方式：
結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行。各班級(jí)結(jié)合自己實(shí)際，利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、校本課程等途徑，開展形式多樣，適合小學(xué)生的誦讀活動(dòng)，學(xué)校定期舉行師生誦讀展演活動(dòng)。
三、活動(dòng)原則
1、學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合
2、個(gè)人學(xué)習(xí)與集體誦讀相結(jié)合
3、誦讀與展示相結(jié)合
4、評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合
四、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)典誦讀活動(dòng)取得實(shí)效
1、建立機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)李艷任組長(zhǎng)，陶士南任副組長(zhǎng)，學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，各班要高度重視，，并精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排，一并檢查。
2、明確責(zé)任，全面展開。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。各班要結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真制訂實(shí)施方案;要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究;要建立相關(guān)制度，確保人員及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
3、深入推進(jìn)，逐步延伸。經(jīng)典誦讀要與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在誦讀過(guò)程中，要做到“三個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時(shí)間、統(tǒng)一誦讀考核標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動(dòng)，注重活動(dòng)由校內(nèi)向校外延伸，利用假期與家長(zhǎng)共讀經(jīng)典，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)達(dá)到學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，教師帶動(dòng)家人，學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)的教育效果。
五、具體措施：
1、學(xué)校方面：
(1)9月初，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”，確定活動(dòng)目標(biāo)計(jì)劃，提出活動(dòng)要求。
(2)廣泛宣傳，營(yíng)造書香校園。
利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊;學(xué)校開設(shè)校園經(jīng)典詩(shī)文小廣播;開辟“古詩(shī)角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩(shī)文長(zhǎng)廊、詩(shī)文圖展以及利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句;發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好的讀書氛圍。
(3)開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂趣。
�、俟旁�(shī)文手抄報(bào)制作比賽。
開展古詩(shī)文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩(shī)文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩(shī)文意境，內(nèi)容形式不限。
�、谠�(shī)文誦讀表演比賽。
學(xué)校排演一個(gè)節(jié)目，每班出一個(gè)節(jié)目，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材;形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演。
�、劢�(jīng)典美文黑板報(bào)。
各班辦一期黑板報(bào)，以經(jīng)典美文為內(nèi)容，學(xué)校教導(dǎo)處和政教處對(duì)各個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)進(jìn)行檢查評(píng)比。
�、芾贸孔x讓學(xué)生誦讀古詩(shī)文。
�、蓍_展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊(duì)會(huì)。
�、揲_展 “誦讀比賽”、“詩(shī)文書畫比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)。
(4)學(xué)校將組織人員，把活動(dòng)中師生搜集的古詩(shī)文分類整理，匯編成冊(cè)，作為我校古詩(shī)文學(xué)習(xí)的校本教材。
2、班級(jí)方面：
(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo)，可以以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)展示或交流活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集、背誦古詩(shī)文的積極性。
(2)倡導(dǎo)班級(jí)開展“課前一吟”活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)。
(3)廣泛搜集古詩(shī)文，開展看誰(shuí)找的多、讀的多、背的多活動(dòng)。班級(jí)每月要評(píng)出“誦讀大王”、“小詩(shī)仙”等。
(4)開設(shè)“古詩(shī)文”園地。每個(gè)班級(jí)在板報(bào)欄里開設(shè)一塊“詩(shī)文”園地，內(nèi)容可以是要求會(huì)背的古詩(shī)或古詩(shī)的背景介紹，也可是為古詩(shī)配的書畫，學(xué)習(xí)、巧用古詩(shī)的仿寫習(xí)作等。
六、誦讀內(nèi)容:
主要誦讀小學(xué)語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目
一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《三字經(jīng)》。
二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《弟子規(guī)》。
三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《增廣賢文》。
四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《笠翁對(duì)韻》。
五年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《三十六計(jì)》
六年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的小學(xué)誦讀篇目和《論語(yǔ)》
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