幼兒小班英語說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒小班英語說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒小班英語說課稿1
活動目標：
1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。
3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
活動準備：
情景創(chuàng)設（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫皠�(chuàng)設（復習部分動物單詞）
出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）
Who are you ?
We are rabbits. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?
�。� It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat.
It’s grass ……go go go ――grass grass eat eat eat.
That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat
（二）新授單詞wolf
�。ǔ林氐匾魳贰ゞuess guess ,Who will coming?
�。╰iger 、lion、elephant、bear……）
Look,Who is coming?
It’s a WOLF.
糾正幼兒對新單詞的'發(fā)音。
Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？
幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……
（三）Game
《Wolf and rabbit .》
�。g快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.……
�。ǔ林氐匾魳贰￤ho is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!
�。ㄖ貜鸵淮危�
�。g快地音樂……趕走大灰狼）
幼兒小班英語說課稿2
活動目標
（1）教幼兒知道與人初次見面時要說：HowDoYouDo;
�。�2）教幼兒學會說：HowDoYouDo;
�。�3）教育幼兒做個講禮貌的小駭。
活動準備：
自編一個回聲的故事，多次傾聽HowDoYouDo這首歌的音樂。
活動過程
�。�1）教師有表情的講述故事一遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（2）幼兒學習問侯語：HowDoYouDo;
�。�3）學習歌曲HowDoYouDo;
1、教師有表情的范唱兩遍，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、教師和幼兒分角色對唱兩三遍。
3、引導幼兒將歌詞中的teacher和children改為小朋友的名字，互相找朋友進行對唱練習。
幼兒小班英語說課稿3
活動設計思路：
游戲是幼兒活動的主要形式，小班幼兒的游戲需要適合他們年齡的特點規(guī)則不能過于復雜，并大量借助直觀手段幫助幼兒理解，所以在設計本活動時，運用的游戲均借助教具，達到幼兒積極參加的目的。
活動目標：
1.以游戲形式激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
2.復習本學期所學內(nèi)容。
3.愿意何老師一起游戲，體驗英語活動的快樂。
活動準備：
單詞卡片、小兔小豬頭飾、三個盒子、音樂、《狼來了》掛圖一幅
活動過程：
Part 1 Warm up幼兒扮演小動物來參加聚會，復習自我介紹。
T: Today is animals' meeting. Let's have a look. Who is coming?
Part 2 Greeting與幼兒問好復習句型。
Hello! Good morning!
How do you do!
Nice to meet you!
Part 3 Game玩開火車，復習數(shù)來寶T: Let's play a game. My baby! quickly, our train is going now. Woo…. Get on the train. And have a chant.
玩游戲《hit the box》，復習單詞T: Let's play another game. Shake、 shake、 shake. Hit it and get it out.
Part 4 Story復習童話劇《狼來了》
T: Do you known this story? Let's tell the story together.
Part 5 Ending復習歌舞，結(jié)束本次活動T: Stand up, please！Let's dance.
《little bee》《head should knees and toes》
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