《愛(ài)的傳遞》的說(shuō)課稿
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫說(shuō)課稿，編寫說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《愛(ài)的傳遞》的說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的傳遞》的說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材
德育教育是幼兒教育的一個(gè)重要組成部分，然而在當(dāng)今社會(huì)并沒(méi)有得到園所和家庭足夠重視。幼兒從小在成人的細(xì)心照料與呵護(hù)下成長(zhǎng)，如同溫室的花朵，以自我為中心，普遍缺乏關(guān)愛(ài)他人，照顧同伴的意識(shí)。為了彌補(bǔ)對(duì)德育教育的缺失，結(jié)合我園的園本特色道德品行教育，生成了語(yǔ)言講述活動(dòng)《愛(ài)的傳遞》。它是以宣傳片的形式，讓幼兒明白什么叫“愛(ài)”，愛(ài)的力量是無(wú)窮的，愛(ài)可以感動(dòng)身邊的人。明白幫助別人就等于幫助自己的道理。從小給幼兒種下“愛(ài)”的種子。整節(jié)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒感受愛(ài)、分享愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)、傳遞愛(ài)為線索，進(jìn)行一系列的活動(dòng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出幼兒園的德育教育要以情感教育和培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
《綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以及要鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法與感受�！被顒�(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的'起點(diǎn)和歸屬，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
這是從幼兒的知識(shí)培養(yǎng)維度考慮制定，大班幼兒能根據(jù)故事情節(jié)線索猜想情節(jié)的發(fā)展，能看著畫面說(shuō)出自己的看法。讓幼兒通過(guò)觀看宣傳片，初步理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
2、能力目標(biāo)：能用完整的語(yǔ)言描述畫面，大膽表述自己的想法。
這個(gè)目標(biāo)是從幼兒技能培養(yǎng)出發(fā)，大班幼兒基本上能連貫的敘述一件事，對(duì)待事物已經(jīng)有自己的想法，并能大膽表達(dá)。此目標(biāo)就是讓幼兒大膽講述自己對(duì)畫面的理解與感受。
3、情感目標(biāo)：在體驗(yàn)中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。
讓幼兒在情景表演中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)快樂(lè)。讓幼兒學(xué)以致用。
三、說(shuō)重難點(diǎn)
說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
通過(guò)看宣傳片理解所要表達(dá)的含義，讓幼兒知道宣傳片給我們講述了一件什么事。
說(shuō)活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言描述畫面，大膽表述自己的想法。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)讓幼兒大膽講述自己對(duì)短片的理解及感受。加深對(duì)短片理解。
四、說(shuō)幼兒特點(diǎn)
大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)已經(jīng)從具體形象思維到邏輯思維發(fā)展，能根據(jù)故事情節(jié)、線索連貫敘述一件事或猜想情節(jié)的發(fā)展；對(duì)待事物已經(jīng)有自己的想法能大膽表達(dá)。
五、說(shuō)教學(xué)方法
1、說(shuō)教法
（1）談話導(dǎo)入法（平等交流，易于幼兒接受）
�。�2）提問(wèn)法（加深對(duì)宣傳片的理解）
�。�3）多媒體教學(xué)法（利用多媒體教學(xué)法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)幼兒思考能力、解決教學(xué)中的重點(diǎn)。）
�。�4）啟發(fā)討論式教學(xué)法（引起幼兒的興趣，組織幼兒進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)他們得出正確的結(jié)論）
�。�5）情景再現(xiàn)法（通過(guò)形象具體的畫面，加深幼兒對(duì)內(nèi)容的理解與運(yùn)用）
2、說(shuō)學(xué)法：
�。�1）欣賞法（通過(guò)欣賞宣傳片萌發(fā)“愛(ài)”的種子）
�。�2）觀察法（觀察人物之間的關(guān)系，他們是怎樣相互幫助的。）
（3）講述法（大膽講述自己看到的、想到的、體會(huì)到的）
�。�4）情景體驗(yàn)法（親自體驗(yàn)幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)及對(duì)所學(xué)到的知識(shí)的理解與運(yùn)用）。
六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：宣傳片《愛(ài)的傳遞》；歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《讓愛(ài)傳出去》；PPT圖片；角色扮演；
幼兒準(zhǔn)備：幼兒已有樂(lè)于助人的經(jīng)驗(yàn)
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）開始部分
1、談話導(dǎo)入，引出主題。
教師以談話導(dǎo)入的方式讓幼兒談一談幫助別人的感受。
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1、欣賞宣傳片《愛(ài)的傳遞》（播放短片）
通過(guò)欣賞短片萌發(fā)“愛(ài)”的種子。以追問(wèn)的形式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：剛才短片中發(fā)生了那些事情？他們?cè)趲椭鷮?duì)方時(shí)心情怎樣？你是從哪里看出來(lái)的？短片中維修工人出現(xiàn)了幾次，分別是以什么身份出現(xiàn)的？初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂(lè)自己快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒分析畫面，感受愛(ài)的傳遞。（點(diǎn)擊PPT圖片）
以提問(wèn)的形式加深對(duì)內(nèi)容的理解與體會(huì)，理解短片所要表達(dá)的含義，談一談自己看完短片的感受。
3、掌握正確幫助他人的方法（生活中有關(guān)幫助的案例）
通過(guò)案例講述，培養(yǎng)幼兒思考及解決問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì)正確幫助別人的方法，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。
4、角色表演（《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)渲染氣氛）
讓幼兒說(shuō)出生活中哪些人最需要幫助。當(dāng)他們有困難我們?cè)鯓尤椭�。檢驗(yàn)幼兒對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
“讓愛(ài)傳出去”啟動(dòng)儀式（音樂(lè)《讓愛(ài)傳出去》用音樂(lè)渲染氣氛。）。
把“愛(ài)”傳遞給更多的人。（幼兒教育）
《愛(ài)的傳遞》的說(shuō)課稿2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。（重點(diǎn)）
2、能用完整的語(yǔ)言描述畫面，大膽表述自己的想法。（難點(diǎn)）
3、在體驗(yàn)中感受幫助別人給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
宣傳片《愛(ài)的傳遞》；歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《讓愛(ài)傳出去》；PPT、圖片；情境表演；幼兒已有樂(lè)于助人的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分
談話導(dǎo)入：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在父親節(jié)當(dāng)天，為爸爸做了哪些事，談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受。
二、基本部分
�。ㄒ唬┬蕾p宣傳片：《愛(ài)的傳遞》
初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂(lè)自己快樂(lè)。
提問(wèn)：
1、剛才短片中發(fā)生了哪些事情？
2、他們?cè)趲椭鷮?duì)方時(shí)心情怎樣？
3、你是從哪里看出來(lái)的？
4、短片中維修工人出現(xiàn)了幾次，分別是以什么身份出現(xiàn)的？
�。ǘ┲饒D分析畫面，加深對(duì)內(nèi)容的理解與體會(huì)，感受愛(ài)的傳遞。
1、理解短片所要表達(dá)的含義。
2、談一談自己看完短片的感受。
3、教師小結(jié)：短片中從維修工人幫助了一位摔倒的小男孩開始引發(fā)了一系列的相互幫助的事，最后以維修工人又得到了餐廳女服務(wù)員對(duì)他的幫助而而結(jié)束，整個(gè)短片讓我們感受到了幫助別人也就是幫助自己，這種愛(ài)的幫助是會(huì)傳遞的。
（三）小組討論相互交流自己曾經(jīng)幫助人的經(jīng)驗(yàn)。
（四）掌握正確幫助他人的方法。
1、老師舉出案例，幼兒思考。
師：老師也經(jīng)常看到小朋友在熱心的幫助別人，比如說(shuō)在晨間活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小朋友都特別積極要將器械送回原位，結(jié)果卻發(fā)生了一些爭(zhēng)搶，你們說(shuō)這時(shí)應(yīng)該怎么做，才能既不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶又幫助了老師呢？
幼兒討論找出解決問(wèn)題的方法。
2、情景再現(xiàn)，幫助弱勢(shì)群體過(guò)馬路。歌曲：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
在生活中有很多需要我們幫助的人，當(dāng)他們真正出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。
角色：孕婦、盲人、殘疾人、拿東西的人
3、教師小結(jié)：
剛才我看到了小朋友主動(dòng)幫助生活中需要幫助的人，我很感動(dòng)，其他同學(xué)雖然沒(méi)有參與上，但是老師能看出來(lái)你們也想去幫助他們對(duì)嗎？在生活中需要幫助的人和事有很多，希望小朋友能傳承這種樂(lè)于助人的美德，號(hào)召身邊每一個(gè)人去幫助更多需要幫助的人。
三、結(jié)束部分
1、“讓愛(ài)傳出去”啟動(dòng)儀式。
師：有句歌詞這樣唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�，F(xiàn)在我們舉行一個(gè)“讓愛(ài)傳出去”的啟動(dòng)儀式，讓更多的人去傳遞愛(ài)，我們的口號(hào)是：“讓愛(ài)傳出去，世界更美好�！�
2、播放歌曲《讓愛(ài)傳出去》幼兒跟隨音樂(lè)相互傳遞愛(ài)。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒把愛(ài)傳遞給生活中更多的人。
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