梁祝的說課稿

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的梁祝的說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　使用教材：《梁�！愤@一課題選自人教版初級中學(xué)音樂教科書八年級下冊第五單元欣賞音樂，下面我就從以下幾個方面闡述說課的內(nèi)容。

　　一、說教材

　�。ㄒ唬┍菊n教學(xué)內(nèi)容

　　欣賞《梁�！沸√崆賲f(xié)奏曲，學(xué)唱愛情主題《化蝶》。

　�。ǘ�）本課地位和作用

　　《梁祝》小提琴協(xié)奏曲是在借鑒歐洲協(xié)奏曲這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上，以獨具特色的民族風(fēng)格，塑造了鮮明、感人的音樂形象，成為中國交響音樂民族化的成功之作，并以其中華民族鮮明的風(fēng)格特點，得到國際公認。

　　（三）教材重點、難點

　　理解主要音樂片斷的含義、視唱愛情主題為本節(jié)課重點；使學(xué)生理解奏鳴曲式結(jié)構(gòu)特點為本節(jié)課難點。

　　二、說學(xué)法、教法

　　根據(jù)教材內(nèi)容特點和學(xué)生特點，這節(jié)課主要運用以下學(xué)法：

　　1、在良好的問題情景中，自主地欣賞《梁�！坊�蝶部分。

　　2、理解樂器運用形式，與作品內(nèi)容有著緊密聯(lián)系。

　　3、認真感受樂曲中不同節(jié)奏速度變化，對不同主題中能正確區(qū)分判斷。

　　4、積極討論，大膽設(shè)想故事結(jié)局，引申音樂的尾聲發(fā)展。

　　教法與設(shè)想：

　　運用錄音機欣賞、講解結(jié)合，通過啟發(fā)引導(dǎo)讓學(xué)生自己展開聯(lián)想，領(lǐng)悟主題，感受作品精神內(nèi)涵，通過討論分析讓學(xué)生探索創(chuàng)新。

　　三、說教學(xué)過程

　　本課本人的教學(xué)思路為：組織教學(xué)----欣賞音樂----講解分析----課堂小結(jié)----課堂作業(yè)

　　1、讓學(xué)生先欣賞感受、聆聽《梁�！菲�段《化蝶》

　　2、教師介紹并板書小提琴協(xié)奏曲《梁�！返淖髡�、創(chuàng)作時間、名詞解釋及奏鳴曲式結(jié)構(gòu)圖解

　　3、進行音樂作品完整欣賞

　　4、教師講解、引導(dǎo)、小結(jié)。

　　《梁�！沸√崆賲f(xié)奏曲所表達的思想感情：

　　描述梁、祝二人真摯愛情，對封建禮教進行憤怒控訴與鞭笞，反映了人民反封 的思想感情及對這一愛情悲劇深切同情。

　　5、課堂作業(yè)

　�。�1）分組討論，設(shè)想音樂結(jié)局。

　�。�2）視唱愛情主題《化蝶》。

　　附板書設(shè)計：

　　梁山伯與祝英臺

　�。�1）曲作者：何占豪陳鋼

　�。�2）創(chuàng)作時間：1959年

　�。�3）題材：民間傳說

　　（4）素材：吸取越劇中曲調(diào)

　�。�5）體裁：奏鳴曲

　　（6）名詞解釋

　　曲式：是指音樂作品構(gòu)成統(tǒng)一整體和各部分的結(jié)構(gòu)規(guī)律，包括音樂作品的結(jié)構(gòu)形式、主題和非主題成分的組合及其調(diào)性的布局。

　　協(xié)奏曲：一種獨奏樂器和樂隊協(xié)調(diào)演出的大型樂曲。

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