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小老鼠學畫畫說課稿
作為一位杰出的老師，就有可能用到說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編為大家整理的小老鼠學畫畫說課稿，希望對大家有所幫助。
小老鼠學畫畫說課稿1
活動目標：
1、了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。
2、能積極和色彩玩游戲，感受活動的樂趣。
活動準備：
PPT 、三色的老鼠手飾、實物圖片
教學過程
一、出示畫筆，引出主題。
師：你們會畫什么？
教師小結(jié)：有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫，今天我們就來聽聽《小老鼠學畫畫》的故事。
二、講述故事，說說顏色。
1、情境故事，想象表達。
出示圖1
師：小老鼠畫了些什么你們認識嗎？
小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的`糖果三樣東西。
出示圖2
師：仔細看看小老鼠用黃色畫了什么？等會兒告訴大家。（PPT出示）
教師隱退PPT，回憶老鼠畫的物品。
師：還有什么是黃色的呢？
小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。
出示圖3
師：綠色讓你想到了什么?
小結(jié)：原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。
2、變變玩玩，鞏固認知。
師：我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎？
師：老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了，聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。
三、留下想象，結(jié)束活動。
教師講述繪本故事至結(jié)束：咦！小猴的畫紙上怎么變成黑色了，這個秘密，等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。
小老鼠學畫畫說課稿2
一、設計意圖：
〈指南〉和〈綱要〉中指出：幼兒繪畫是一種快樂的游戲形式；是與人交流的形象語言；更是創(chuàng)新教育的最佳載體。而現(xiàn)今美術(shù)教育存在的著過分強調(diào)單純臨摹畫和技能訓練，想象力和創(chuàng)造力受到約束，無法利用繪畫自如表達與交流等問題。為了讓孩子更好地在活動中萌發(fā)對美的感受和體驗。今天我就嘗試著一種新的課程---繪本美術(shù)教學，這是一個集“繪本鑒賞”和“創(chuàng)意美術(shù)”于一體的綜合性課程，它是以繪本為載體,充分挖掘繪本中的美術(shù)元素,以圖文并茂的獨特風格讓孩子進一步了解美術(shù)，把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容用恰當?shù)睦L畫形式表達出來，最終達到有內(nèi)容可說可畫的境界。
二、教材分析：
繪本《小老鼠學畫畫》是一個充滿童趣的故事，它以老鼠畫畫為主題線索，生動的介紹了五種顏色的名稱和根據(jù)這五種顏色想象出來的相對應物體，為進一步探索顏色提供機會。而中班第一學期的孩子經(jīng)過小班一學年的學習，已進入了色彩的敏感關(guān)鍵期，而故事《小老鼠學畫畫》正可以萌發(fā)幼兒探索色彩的.興趣，使幼兒嘗試運用色彩創(chuàng)作與表現(xiàn)，來激發(fā)孩子的豐富想象力和創(chuàng)造力，讓他們用心靈去感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
三、活動目標
1、通過欣賞繪本《小老鼠畫畫》，對顏色進行大膽想象，感受色彩混合后發(fā)生的變化。（難點）
2、大膽選用不同的色彩進行創(chuàng)作活動，體驗玩色的樂趣。（重點）
四、活動準備
教師示范材料：繪本PPT，示范用操作材料（顏料、紙）
幼兒操作準備：噴壺、顏料、畫卷。
五、活動流程
整個活動我分成了四個流程：第一部分是小老鼠導入、激發(fā)興趣；第二部分是情景呈現(xiàn)，引發(fā)聯(lián)想；第三部分是發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作；第四部分是互相欣賞、作品講評。
六、活動過程：
（一）、第一部分是小老鼠導入、激發(fā)興趣：
1、今天小朋友和老師一起來欣賞一本書，書中有一個可愛的小動物，看一看它是誰？
2、觀察封面：了解書名和主要角色小老鼠。
師：小老鼠們爬上桌子想干什么，我們一起來看一看吧�！�
（二）、情景呈現(xiàn)，引發(fā)聯(lián)想：
1、在認識與想象的過程中我運用了觀察策略、猜想策略、自主學習策略引導幼兒觀察畫面，想象相關(guān)的事物，開拓幼兒的思維。
2、活動中采用重復提問的方式來幫助孩子理解故事內(nèi)容，從而進一步引發(fā)聯(lián)想，為下一步作畫做好鋪墊。
3、我的問題是：
A、第*只老鼠跳進*顏色的顏料桶里，畫出了**？
B、想想還有什么也是*顏色的？
C、最后小老鼠們手拉手碰在一起，會發(fā)生什么事情呢？（讓孩子明白并不是很多顏色畫在一起就會變得很漂亮，它們會變成黑色的哦！）
師：小老鼠用顏色畫畫，真開心，你想試一試嗎？
（三）、創(chuàng)作活動：
1、介紹材料，講解創(chuàng)作基本要求。
2、幼兒進行創(chuàng)作，體驗玩色的樂趣，將自己想到的相同顏色的物品畫下來。
（四）、互相欣賞、制作繪本。
作品講評環(huán)節(jié)，師生共同來制作繪本，體驗活動的樂趣。
（五）、收拾整理，習慣養(yǎng)成。
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