校刊校報工作計劃三篇
篇一：校報�？媱�
校刊校報是學校宣傳工作的重要載體，是校園文化建設(shè)的重要陣地，是向廣大師生宣傳學校辦學理念與特色、展現(xiàn)校風校貌與師生風采的重要平臺，更承擔著培養(yǎng)校園記者、營造良好的校風學風的重要任務。為達到一崗雙責的目標，20××年主要開展以下工作。
一、營造良好的校園文化氛圍。
1、積極配合學校開展的學雷鋒、文明校園、無煙校園、技能競賽節(jié)等主要教育教學活動，做好輿論造勢，引導學生積極投身到學校各項活動中。
2、創(chuàng)新宣傳形式，加大學生的參與力度，今年校報、�？瘮M增加有夢大聲說出來、一句話新聞、身邊的典型、最美班級最美寢室最美學生展示等板塊，提高學生的校報�？年P(guān)注度和互動。
3、拓展宣傳渠道。在校報�？婷嬗邢薜那闆r下，充分利用八米通道十多塊展板，加大對最美學生、先進典型、技能之星等的展示，引導學生向先進看齊，以模范為標桿，激發(fā)學習興趣，營造良好的校風學風。
4、加大宣傳力度。加大對學校優(yōu)秀教師、三好學生、技能之星等先進典型的宣傳報道力度，挖掘先進典型，用師生身邊的人、身邊的事，營造比學趕超的良好工作、學習氛圍，激發(fā)學生學習的積極性、主動性。
二、加大對校園記者的培養(yǎng)
1、加強校園記者隊伍建設(shè)。隨著20××級學生的實習就業(yè)，在記者隊伍人員變動的情況下，要進一步動員20××級學生加入到學生記者隊伍中，提高校園記者團在校園的影響力。
2、提高校園記者培養(yǎng)質(zhì)量。進一步加強對學生記者的培養(yǎng)力度，每星期舉行一次學習會，將由宣傳部部長和我擔任指導老師；定期舉行優(yōu)秀稿件評比，討論稿件的優(yōu)劣，提高寫作水平；加強與團委、廣播站等合作，定期舉行新聞寫作等培訓班；利用宣傳部的條件，組建一支學生攝影隊伍，提升學生的參與熱情。
3、加強校園記者管理考核。建立校園記者團管理制度、學習制度；定期對成員的工作進行總結(jié)，相互學習，共同進步。
4、健全通訊員隊伍網(wǎng)絡。在每班建立通訊員隊伍，挖掘班級新聞，提高學生對校報�？膮⑴c度；加強對通訊員的培訓，提高通訊員的寫作水平。
5、不斷完善激勵機制。每學期對表現(xiàn)優(yōu)秀的校園記者進行表彰，充分調(diào)動學生記者、通訊員的積極性。
三、工作任務
1、每學年出版8期報紙，出版3期雜志。
2、完成60名校園記者和200名通訊員的培養(yǎng)。
3、建立校園記者團管理辦法，建立管理考核臺賬。
20××年2月25日
篇二：年度�？蠊ぷ饔媱�
�？笫菍W校宣傳工作的重要載體，是校園文化建設(shè)的'重要陣地，是向廣大師生宣傳學校辦學理念與特色、展現(xiàn)校風校貌與師生風采的重要平臺，更承擔著培養(yǎng)校園記者、營造良好的校風學風的重要任務。為達到一崗雙責的目標，20××年主要開展以下工作。
一、營造良好的校園文化氛圍。
1、積極配合學校開展的學雷鋒、文明校園、無煙校園、技能競賽節(jié)等主要教育教學活動，做好輿論造勢，引導學生積極投身到學校各項活動中。
2、創(chuàng)新宣傳形式，加大學生的參與力度，今年校報、�？瘮M增加有夢大聲說出來、一句話新聞、身邊的典型、最美班級最美寢室最美學生展示等板塊，提高學生的校報�？年P(guān)注度和互動。
3、拓展宣傳渠道。在校報�？婷嬗邢薜那闆r下，充分利用八米通道十多塊展板，加大對最美學生、先進典型、技能之星等的展示，引導學生向先進看齊，以模范為標桿，激發(fā)學習興趣，營造良好的校風學風。
4、加大宣傳力度。加大對學校優(yōu)秀教師、三好學生、技能之星等先進典型的宣傳報道力度，挖掘先進典型，用師生身邊的人、身邊的事，營造比學趕超的良好工作、學習氛圍，激發(fā)學生學習的積極性、主動性。
二、加大對校園記者的培養(yǎng)
1、加強校園記者隊伍建設(shè)。隨著20××級學生的實習就業(yè)，在記者隊伍人員變動的情況下，要進一步動員20××級學生加入到學生記者隊伍中，提高校園記者團在校園的影響力。
2、提高校園記者培養(yǎng)質(zhì)量。進一步加強對學生記者的培養(yǎng)力度，每星期舉行一次學習會，將由宣傳部部長和我擔任指導老師；定期舉行優(yōu)秀稿件評比，討論稿件的優(yōu)劣，提高寫作水平；加強與團委、廣播站等合作，定期舉行新聞寫作等培訓班；利用宣傳部的條件，組建一支學生攝影隊伍，提升學生的參與熱情。
3、加強校園記者管理考核。建立校園記者團管理制度、學習制度；定期對成員的工作進行總結(jié)，相互學習，共同進步。
4、健全通訊員隊伍網(wǎng)絡。在每班建立通訊員隊伍，挖掘班級新聞，提高學生對校報�？膮⑴c度；加強對通訊員的培訓，提高通訊員的寫作水平。
5、不斷完善激勵機制。每學期對表現(xiàn)優(yōu)秀的校園記者進行表彰，充分調(diào)動學生記者、通訊員的積極性。
三、工作任務
1、每學年出版8期報紙，出版3期雜志。
2、完成60名校園記者和200名通訊員的培養(yǎng)。
3、建立校園記者團管理辦法，建立管理考核臺賬。
篇三：學年度學校校報工作計劃
一、指導思想：
我們編輯部秉承“博雅育人 傳承發(fā)展”的辦學理念。堅持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風貌，以達到外樹形象、內(nèi)聚人心的目的。營造濃郁的博雅的文化氛圍，倡導高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進文化，培育八小主流文化，建設(shè)八小精神綠地。
二、校報組織機構(gòu)：
主編：杜穎輝
責任編輯：賈丹鳳 劉雅青 吳振榮
美術(shù)設(shè)計：杜穎輝
三、總體思路構(gòu)想：
1、結(jié)合學校的工作中心、工作重點，作好宣傳新聞報道工作。
2、獲取新聞信息及學生作品稿件。
A、與各處室積極聯(lián)系，根據(jù)學校的中心工作，策劃并挖掘有價值的新聞。
B、 通過各種渠道獲取新聞線索。渠道和途徑包括：學校及各部門的工作安排；師生員工提供的各種新聞線索；自投稿件。
C、根據(jù)宣傳報道計劃提前約稿。這類稿件包括：倡導新理念、推新思想的評論性、訪談性文章；反映小學教育發(fā)展的信息；對學術(shù)動態(tài)、理論前沿的介紹；部分反映校園生活的稿件。
3、稿件處理
A、 副主編組稿。根據(jù)宣傳報道計劃和版面安排，圍繞宣傳報道中心組稿、審稿，并報請主編審閱。
B、 副主編審讀稿件。對符合發(fā)表條件的稿件，由主編再次進行審讀，審讀要求是：核對事實，潤色文字，設(shè)計標題。
4、報紙出版。
A、排版。由主編對各版進行版式設(shè)計。
B、校對。由副主編進行一校、二校。
C、送主管領(lǐng)導審核。
D、根據(jù)主管部門及主管校領(lǐng)導的意見，主編輯對所負責版面進行微調(diào)。
F、送印刷廠。
5、報紙發(fā)行報紙發(fā)行范圍是：行政領(lǐng)導；校內(nèi)每個教師和學生。
四、版面簡介
第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報道本校及外校具有推介意義的特色工作;
第二版“校園動態(tài)”:通報本校最新教育教學管理部署及規(guī)定，報道本校各班級的重大活動;
第三版“校園文學”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學類作品;
第四版“教學園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
五、投稿、收稿、選稿流程：
(一)投稿要求各班級根據(jù)四個板塊的內(nèi)容積極準備對應稿件，各班主任為投稿總負責人。
1、第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版“校園動態(tài)”:通報本校最新教育教學管理部署及規(guī)定，報道本校各班級的重大活動;本版稿件也可以是標題新聞。
3、第三版“校園文學”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類文學類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字數(shù)在2000字以內(nèi)。四至六年級學生每生每期至少投稿一篇，字數(shù)在500字以內(nèi)。
4、第四版“教學園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文�？梢允抢蠋煹膬�(yōu)秀教學論文，也可以介紹自己好的教學方法和教學反思，字數(shù)在2000字以內(nèi)。
(二)收稿各班主任負責本班稿件的收集和初審工作，初審后及時交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責任編輯要公平、公正地對所有稿件進行篩選、評比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準備。
六、常規(guī)工作：
1.召開每周一次校報例會，根據(jù)學校階段工作布置每期的主題與重點。
2.組織安排小記者對校園事件進行采訪獲取新聞信息及稿件。
3.責任編輯根據(jù)每期主題與重點組稿、審稿，并報請主編審閱。對符合發(fā)表條件的稿件，由責任編輯再次進行審讀，審讀要求是：核對事實，潤色文字，設(shè)計標題。
4.每學期一次評審總結(jié)。
七、表彰獎勵：
1、教師發(fā)表的文章按校級論文一等獎計入考核成績。
2、學生發(fā)表的文章和作品按照校級征文一等獎計入班級量化考核。
3、每學期根據(jù)校報上發(fā)表的稿件評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽證書，納入考核。
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