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    名師工作室的相關工作計劃

    時間:2021-03-30 20:11:29 工作計劃 我要投稿

    名師工作室的相關工作計劃

      一、量化指標

    名師工作室的相關工作計劃

     。ㄒ唬⿲W員要求

      1、關于讀書筆記

      每位學員推薦兩本文學書籍、兩本教育書籍,經(jīng)導師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內(nèi)容。

      ⑴大家利用寒假時間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討,確定購買清單。

     、泼吭麻_展“我愛閱讀”讀書沙龍活動,每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講,然后學員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學期每人至少上交讀書筆記兩篇,演講稿2篇。)

      2、關于論文撰寫

      每位學員在導師指導下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學論文(或隨筆、案例分析、課題研究報告)。

      學員參與導師的課題研究,在導師的指導下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。(成長作文課題研究)

      不定期在QQ群里上傳各類投稿信息,希望各位學員積極參與投稿活動。

      3、關于成長檔案袋

      每位學員,制定個人發(fā)展規(guī)劃,著手學年研修計劃,寫好個人總結。

      制作個人成長檔案袋,記錄自己在教學中的成長,或以圖文的方式,或以文字敘述的方式,或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學期結束后,工作室組織大家在一起,對自己的成長檔案袋進行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊子,進行全區(qū)學習交流)

      4。關于課堂實踐

      與區(qū)教研室攜手,進行區(qū)語文教研活動,此次區(qū)教研活動的'教學主題為“作文先導,回歸兒童言語本真”,學員上兩節(jié)展示課,導師主題講座。要求各位學員,在導師的指導下,依據(jù)《作文先導式》一書,在寒假里構思一堂課,三月中旬左右進行第一次磨課,選出兩節(jié)課。四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。

      五月底,與羅樹庚名師工作室攜手,選派部分學員上課。

      5。關于網(wǎng)絡建設

      每位學員每周至少上傳一篇文章,最好寫發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴,寫下自己的思考。

      6、關于聽課活動

      每位學員在導師的帶領下,能夠經(jīng)常參加聽課活動,提高教學能力,聽課不少于8次。(如有外出活動,在qq群里通知。)

      7、關于通訊宣傳

      及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。

      制作工作室活動簡報,報道工作室活動,推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)

      (二)導師要求

      1、主持或指導學員主持開展工作室活動不少于8次。

      2、對每個學員的深入課堂指導不少于4次。

      3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。

      4、開設至少一次包括學員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。

      5、導師主持并帶領學員開展課題研究,立項、結題、獲獎或成功推廣。

      6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。

      二、研究方向

      1、研究兒童詩教學,為下一主題的教研活動積累素材。(下學期教學重點)

      2、《小學語文教師》開展閱讀“漂流”活動,可以組織學校3—年級學生進行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關老師進行攝影和文字報道,發(fā)于《小學語文教師》讀讀寫寫欄目。(等通知一到只會大家)

      3、利用每次主題課堂教學實踐的機會,把活動圖片,活動報道,教學實錄,教學展示,教學研究,主題講座等資料編輯成小冊子,三年后編輯成書并出版。

      4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長,把在教育中的成長故事,把在教學中成長的細節(jié),把在導師的悉心指導下的蛻變,把自己對教育工作的感悟記錄下來,所有這些就匯聚成了學員在教學指導中的成長,在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書,最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目,大家把相關資料傳上去。)

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