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信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃1
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會，作為教師，應(yīng)該與時俱進，要適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求，否則我們會成為社會的淘汰品，所以我必須自覺參加中小學(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學習。為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了如下研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文及各科教學不斷和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、認真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?/p>
在學習中對專家講解不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、在學習中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升
加強業(yè)務(wù)學習與進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)的新知識、新技能。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學習
俗話說“長到老，學到老”，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較高的教學反思、教學或者教學設(shè)計與同事交流，把問題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
三、具體
1、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(假期可以每天適當延長3至4小時)，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的'服務(wù)我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
5、多實踐，多反思，多總結(jié)，積極把學習遇到的共性問題上升為課題，并對其進行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進行交流、分享。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用!
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃2
發(fā)展目標：
《信息技術(shù)新課程標準》對課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是要讓學生學會利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)進行自我學習音樂的能力與水平，建立能激勵學生學習音樂興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。新課標立足面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每個學生的身心得到健康發(fā)展。經(jīng)過三年的磨練，一定要使自己的信息技術(shù)課堂教學水平再上一個新臺階。
時間安排(每年段目標、措施、成果)：
20xx年7月至20xx年7月
年度目標：
掌握并運用Power Point，探究該軟件更大的使用效果
具體措施：
1、選擇高階的教程
2、多搜集優(yōu)秀的作品，從好的作品中吸取更好的'經(jīng)驗
3、多嘗試，多運用，在原有基礎(chǔ)上多修改
20xx年7月至20xx年7月
年度目標：
初步學習Photo Shop，F(xiàn)lash ，Movie Maker等操作較為簡單的軟件，將音樂空間想象的知識用更加清晰和動態(tài)的方式展現(xiàn)，解決學生空間想象難的問題。
具體措施：
1、在圖書館里選擇基礎(chǔ)性的指導(dǎo)用書
2、從最簡單的動態(tài)制作開始。比如：樂譜的移動等
3、大膽創(chuàng)新，將多種動態(tài)動作疊加起來。比如：可嘗試包含多種內(nèi)容的動態(tài)制作。
20xx年7月至20xx年7月
年度目標：
CAD是常用的制圖軟件，可制作二維和三維圖片更直觀準確地反映實體特征。在教學中設(shè)計題目，夯實學生的基礎(chǔ)知識，還可在課堂教學中用更立體的圖片展示抽象的知識。
具體措施：
1、選擇合適的書籍，初步學習CAD的基礎(chǔ)知識。
2、初步嘗試二維圖片的制作。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃3
現(xiàn)代遠程教育為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我積極利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源，刻苦學習，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平。因此，我非常珍惜這個難得的學習機會，把遠程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。
1、學習的目的要有實效。
我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學習，就自己教育教學中出現(xiàn)的問題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達到多次，有效解決了問題。在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。
2、積累與運用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的'不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。遠程教育資源是十分豐富的，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己學校的有效資源，把資源庫中的動畫、圖片、各種有用的資料下載下來，做成課件，運用于課堂，有效的彌補了本地教學資源的不足與缺乏。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的，很符合本地教學使用，而需要一定的整合。我刻苦鉆研計算機知識，結(jié)合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學情景，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維，從而把一個個教學重點、難點進行實質(zhì)性的突破。
3、共享資源，互幫互學。
遠程教育學習是一個互動平臺，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高。我在參加遠程教育學習中積極領(lǐng)先，模范帶頭，同年級組教師積極開展學習活動，把網(wǎng)上所學的優(yōu)秀案例、課件同教師們共同分享，共同探討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，把自己撰寫的案例、運用所學經(jīng)驗所上的課積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短，不斷地提高自己，完善自己的教學風格，提升自己的教學水平。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃4
一、培養(yǎng)目標
1、使學生除在課堂上學習微機理論知識外，在興趣活動課能夠更好的加強對電腦知識的掌握，并且在教學過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
2、為了迎接高二下學期的信息技術(shù)會考，擬利用每周六下午的活動課，針對高二基礎(chǔ)較差的學生進行強化輔導(dǎo)，以保他們在會考時能順利通過。
二、活動場所：
二樓微機室
三、時間安排：
單周六下午
四、參加活動人員：
針對高二計算機實踐操作能力差的同學。
五、教學措施
1、加強學習微機目的'的教育，讓學生明確學習計算機的重要性；
2、注重培養(yǎng)學生自己動手操作能力；
5、進行差異教學，讓學生有不同層次的提高。
六、教學內(nèi)容安排：
1、學習計算機的基本操作技巧
2、學習office軟件中的Word、Excle的應(yīng)用。
3、圖形圖像的處理，和網(wǎng)頁的簡單制作。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃5
在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下，在學校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學期的信息技術(shù)教學情況和下學期的實際情況，制定本學期的信息技術(shù)教學計劃。
一、上一學期信息技術(shù)教學回顧
七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學�；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍�14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊；和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學工作。
八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學�；顒雍头偶�，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊；和第二單元：Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。
九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學�；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍�30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習演練，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習。
二、學生基本情況
七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術(shù)學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的.認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術(shù)的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復(fù)習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生，經(jīng)歷了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復(fù)習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多。不少學生學得較認真，刻苦。
三、教材分析
在第二學期，學校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。
七年級的教材將安排學習word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。重點是word基礎(chǔ)模塊，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃6
一、研修目標
1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
信息技術(shù)提升教師個人研修計劃3
研修主題
通過對信息技術(shù)、學習方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學習，進一步對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修。
研修目標
1、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
學習內(nèi)容
1、學習信息技術(shù)知識，主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的'制作。
2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學習網(wǎng)絡(luò)國培課程
2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果
預(yù)期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
教師個人信息技術(shù)研修提升計劃3
自我分析
通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下：
1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點：
1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。
3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。
5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。
環(huán)境分析
環(huán)境分析：我們學�，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè)。
發(fā)展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。
我的發(fā)展目標應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃7
新學期目標:
1.盡可能高的完成老師布置的作業(yè)。
2.積極參加一系列電腦比賽。
3.持證聽講，不得擅離職守、亂說話、擅自玩游戲。
4.在家自學一些信息技術(shù)知識。
5.讓家長想出一些問題，用電腦做出來。
20xx大學生信息技術(shù)學習計劃模型2隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展和教育的不斷推進，在實際教學中對教師信息技術(shù)水平的要求越來越高。作為一名教育工作者，我從內(nèi)心感受到學習和掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使您的學習更有目的性和有效性，結(jié)合您的實際情況，特制定以下學習計劃:
一、轉(zhuǎn)變思維，積極行動。
我們知道，無論你學的`是什么，技術(shù)還是知識，最難的一環(huán)就是你能不能改變主意，付諸行動。因此，我從改變自己的想法開始。為了更快地改變思想，我一方面有意識地閱讀一些相關(guān)的書籍和報紙，另一方面積極使用和操作電腦，即使是最簡單的電腦也絕不會放棄。
二、積極參與學校以一帶一路五公司為例；活動。
以一帶一路五公司為例；活動是指一名資源教師帶領(lǐng)五名非資源教師，幫助他們學習、掌握和使用信息技術(shù)，使用教育資源。這是一個難得的機會！是絕對應(yīng)該積極參與的。我準備珍惜每一次活動，認真聽資源老師的講解，認真了解資源老師的操作，遇到自己解決不了的困難，向資源老師請教，在最短的時間內(nèi)獲得最大的收益。
三、增強信息技術(shù)使用意識，提高信息技術(shù)使用頻率。
要真正讓信息技術(shù)走進你自己的生活，走進你自己的教學，走進你自己的課堂，最根本的是要增強使用信息技術(shù)和教育資源的意識，增加使用信息技術(shù)和教育資源的頻率。甚至用WORD打印一兩個練習，一兩個體驗，用POWERPOINT做幾張幻燈片。剛開始的時候，重要的不是一口氣要學多少，重要的是不斷學習，不斷使用，不斷進步和提高，否則，你會失去學習的意義和價值，那么欲速則不達。因為飯要一個一個吃，路要一步一步走。以上是我的學習計劃。相信在計劃的幫助下，在學校資源老師的帶領(lǐng)下，我運用信息技術(shù)和教育資源的能力會一天比一天增強，我的教學效果也會一天比一天提高。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
我會珍惜這次培訓(xùn)提升的機會，嚴格遵守培訓(xùn)計劃的要求，每天抽出時間學習，專心聆聽專家講解，做好筆記記錄。不論專家講解的風格如何，我都會迅速調(diào)整自己的`思維，融入專家的觀點，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識，彌補自己在專業(yè)知識上的不足。
2、聆聽請教
我會及時向同行請教，努力解決講解中不明白的問題和教學中的困惑。我會積極參與研修班的各項研討活動，與同行學員交流學習，共同探討解決問題。同時，我也會上網(wǎng)查詢資料，努力自己解決問題，如果遇到困難會向?qū)＜艺埥獭?/p>
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
按照《市教育體育局20xx年工作要點》中提出的目標要求，結(jié)合我市信息技術(shù)教學實際，全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，扎實推進“有效課堂”活動的開展，全面提高教育教學質(zhì)量、加強對《課程標準》的學習和研究，優(yōu)化課堂教學過程、以提高自身素質(zhì)、創(chuàng)新工作方式、強化服務(wù)意識為切入點，加強對信息技術(shù)學科教學模式的研究和實踐，提高信息技術(shù)學科教師的理論水平和教學能力，培養(yǎng)學生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力、
二、工作目標
加強理論學習，不斷提高自身素質(zhì)、做一個善學習、勤思考的教師、通過不斷學習、探索，具備較強的教育教學和信息技術(shù)教科研能力，努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人、進一步認真學習新課程標準，更新觀念，努力提高自己的教研水平、
加強課堂教學的研究、落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為，進一步做好信息技術(shù)學科課堂教學調(diào)研工作，加強與任課教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動、采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升信息技術(shù)學科的教學水平、
發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用、本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的展示課、研討課，以便廣大教師學習研究，提高廣大教師的教學水平，采取多種形式，指導(dǎo)和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技能，了解信息技術(shù)的新動態(tài)及其發(fā)展方向，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識，并結(jié)合自己的工作實際，理論與實踐相結(jié)合，逐步應(yīng)用到自己的工作當中、
三、工作思路
1、認真學習有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律、通過學習、研究，進一步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì)、通過開展豐富的教研活動，充分調(diào)動廣大教師參與教學改革的積極性，增強教師教學的質(zhì)量意識，促進教師的專業(yè)化發(fā)展、同時通過對學法的研究，努力使教師的教學面向全體，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學生的發(fā)展和成長、
2、加強教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu)，加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)，推動教師整體水平的提高、充分發(fā)揮學段骨干教師的帶頭作用，真正肩負起指導(dǎo)青年教師盡快成長的重任、通過開展各種教研活動，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師、
3、加強信息技術(shù)教學工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標的達成、加強常規(guī)管理的力度，使備課、上課、作業(yè)布置與設(shè)計、學生作品的評價等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導(dǎo)，對于信息技術(shù)課堂教學，可以采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式，按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式，教師提出任務(wù)后，引導(dǎo)學生進行分析討論，問題也可以是從教師引導(dǎo)學生分析討論中得到、解決問題的方法，或是師生共同探究，或是由學生教學生，由學生選擇自己的方式，最后進行展示與評價，這樣既減少了教師講解過程，增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使學生有參與和表現(xiàn)的機會，初步實現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流、注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評價反饋是否到位、注意培養(yǎng)學生的興趣和信息意識，讓學生在興趣中學習，學會與他人合作，負責任地使用信息技術(shù)，養(yǎng)成良好的學習及使用習慣、
4、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面、根據(jù)教材的特點，采用任務(wù)驅(qū)動、社會調(diào)查、探索研究等多種教學方法，突出動手操作，引導(dǎo)學生積極思維，加強案例研究，營造充滿情趣的學習情境，由引導(dǎo)扶持到逐步放手，結(jié)合具體任務(wù)，廣泛搜集信息，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力、
四、工作措施
1、加強對教學過程的`全程管理，隨時調(diào)度協(xié)調(diào)
學校要抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師積極探索課堂教學改革，創(chuàng)設(shè)以學生為中心的教學環(huán)境；不能因?qū)W科的特點而忽視教學常規(guī)方面的工作、要大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學習工具、
2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研
抓好全市的集體備課，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益、每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與信息技術(shù)教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動、抓好基礎(chǔ)知識的落實和質(zhì)量檢測，逐步提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展、
3、加強校際、學科之間的交流，取長補短共同提高
圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學活動的開展，深入“有效課堂”定點聯(lián)系學校，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師，針對涌現(xiàn)出的典型學校和教師，及時組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動，以便廣大教師學習研究，以點帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學水平、采取多種形式，指導(dǎo)和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學科的新知識、新技能、新方法，并逐步應(yīng)用到實際教學當中，促進全市信息技術(shù)學科有效課堂教學的整體提升、
4、按照省市教研室的安排要求，結(jié)合信息技術(shù)學科特點，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動、組織教師外出培訓(xùn)、學習、開闊視野，拓展能力、
5、調(diào)動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成績、
6、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎(chǔ)，深入學校，進一步調(diào)研中小學信息技術(shù)課的開課情況，開足開全信息技術(shù)課，加大力度，保證開課質(zhì)量，切切實實讓學生在這一方面得到發(fā)展、
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃10
一、指導(dǎo)思想：
以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
二、課程編排思想：
根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的.信息素養(yǎng)。基礎(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當，并給學生自主選擇的空間。
三、工作思路
為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己： 1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學的總設(shè)計;九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。
四、
周次
學習內(nèi)容 課時 1——2 第一課 我們生活在信息時代 4 3——4 第二課 計算機——信息處理工具 4 5——6 第三課 計算機操作系統(tǒng) 4 7 第四課 計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 2 8 第五課 訪問因特網(wǎng) 2 9 第六課 多媒體與多媒體技術(shù) 2 10 第七課 圖形圖像 2 11 第八課 聲音 2 12 第九課 動態(tài)圖像 2 13 第十課 圖文處理 2 14 第十一課 制作多媒體演示文稿 2 15—17 綜合實踐《電子小報制作》
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃11
20xx年11月3日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里，《江西“國培計劃（20xx）”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）開班了。我有幸參加了培訓(xùn)學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的'專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃12
一、研修目標
突破自己
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
2、聆聽請教
3、反思提升
4、學以致用
為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的.不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃13
一.教材分析
普通高中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)�！镀胀ǜ咧屑夹g(shù)課程標準（標準）》指出學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：
�。�1）對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力。
（2）對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力。
�。�3）發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力。
�。�4）遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形式與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。
二.學情分析
我們學校的教學情況比較復(fù)雜，全段都安排了信息課，而且基于現(xiàn)在復(fù)雜的`考試形式，我們的教學也隨著發(fā)生很大的改變，首先要改變的是學生的觀念，學生的水平參差不齊，盡管整體水平有了很大的提高，但學生對信息課的認識還是很滯后，所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學生意識到學習任務(wù)的重大。要在加快提升基礎(chǔ)較好學生的信息素養(yǎng)和拉動基礎(chǔ)薄弱學生的進步方面對癥下藥，讓基礎(chǔ)較好的學生和基礎(chǔ)薄弱的學生合成一個小組，并組組之間進行Pk，既帶動了基礎(chǔ)薄弱的學生的知識積累，又給基礎(chǔ)較好的學生以學生動力，此方法重在落實和評價，所以設(shè)計了分組制度和評價方法。
除了高一，其他年段都把信息學科分成了ABc不同等級，學生的接受能力也相應(yīng)不同，這給我們教師安排教學帶來了相當?shù)碾y度，同一個課時往往要備三分不同的課程內(nèi)容。根據(jù)學生的接受程度安排個性化教學。
三.教學目標和提高質(zhì)量措施
這學期高三的選考工作已經(jīng)展開，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦，自己編寫了很多題目給學生練習，這給我們后來者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學考結(jié)束后，正式分班，然后開展選考復(fù)習工作。
四.備課組活動安排
時間
地點
活動形式（如集體備課、公開課、評課、專題討論、外出活動等）
主題
主講人或主備人
年級段
8.20-8.26-
辦公室
集體備課
新學期第一課
汪
高二
8.29-9.2
辦公室
試卷分析
選考學考的考試趨勢討論
賴央麗
全段
9.5-9.9
機房
公開課討論
學考選考復(fù)習課研討
汪
高三
9.19-9.23
辦公室
集體備課
選考沖刺研討
朱清闖
高三
10.10-10.14
辦公室
集體備課
高二學考復(fù)習工作
賴央麗
高二
10.24-10.28
機房
公開課
VB枚舉算法
汪
高二
10.31-11.4
機房
公開課
Vb算法
賴央麗
高二
11.7-11.11
機房
其中試卷分析
重難點分析
朱清闖
全段
11.21-11.25
機房
公開課
Vb復(fù)習課
吳楠增
高三
11.28-12.2
機房
朱清闖
多媒體復(fù)習
朱清闖
高三
12.12-12.16
機房
集體備課
多媒體疑難研討
朱清闖
全段
12.19-12.23
機房
公開課
算法與程序設(shè)計
高娟娟
高一
1.2-1.6
辦公室
集體備課
重難點分析
賴央麗
全段
1.9-1.13
辦公室
集體備課
期末考試討論，試題樣式
汪
全段
1.15-1.22
辦公室
期末考試復(fù)習
期末考
賴央麗
全段
3.專題講座安排
時間
�。ǖ趲字堋⑿瞧趲�、第幾節(jié)）
地點
課題
主講人或主備人
參加人員
第6周
課件制作室
《學考選考復(fù)習》
朱清闖
全組人員
第16周
課件制作室
多媒體復(fù)習
吳楠增
全組人員
4.招牌課、概念課安排
時間
�。ǖ趲字堋⑿瞧趲�、第幾節(jié)）
地點
主題
主講人或主備人
參加人員
第12周
機房2
算法復(fù)習
吳楠增
全組人員
第14周
機房1
算法復(fù)習
朱清闖
全組人員
五、教學進度及考核安排表
高二三段教學進度安排表
時間
模式
主要內(nèi)容
課時
8月22日——8月26日
復(fù)習課
全A計劃
2
8月29日——3日
學考模擬
模擬復(fù)習
2
9月5日——9日
復(fù)習
學考試題分析
2
9月12日——10月14日
學選考復(fù)習
高二高三分別進行
12
10月16---
選考復(fù)習
高二繼續(xù)選考復(fù)習，高三部分選考繼續(xù)復(fù)習
六、教科研成果評比、選修課開發(fā)計劃
9月創(chuàng)客比賽
七、其它計劃內(nèi)容（可選）
信息技術(shù)備課組
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃14
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學習內(nèi)容：
�。ㄒ唬┴S富教育教學理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
�。ǘ┨岣攥F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。
�。ㄈ├^續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的.教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學習安排：
略
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃15
一、自我分析：
自從x年登上講臺到現(xiàn)在，我已在教育一線崗位上勤懇工作5年時間。作為一名新時代的年輕教師，工作中我一直嚴謹治學，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)手段來輔助教學，如每一節(jié)新課我都會用到精心制作或修改后的PPT，合理運用多媒體投影設(shè)備輔助課堂教學，課后運用手機微信等與家長溝通聯(lián)系，有時也會錄制微課視頻，疫情期間在家用電腦通過軟件給在家的學生上課。以上這些措施都讓我的教學與教學活動開展起來省心省力，還得到了較好的結(jié)果。不過我認為教育信息化絕不是我之前的這些做法就能解釋完的，它里面涵蓋的內(nèi)容會隨著社會的發(fā)展而豐富和擴展。今天，學生每天都能從課堂外學到許多知識，接觸到許多信息，若教師不注重自身的學習，終究會被時代淘汰。我還需要學習更多的有關(guān)信息技術(shù)的知識，并且還要將我學到的.這些技術(shù)與我的日常教學有機結(jié)合，這將是我此次培訓(xùn)的最終目標。
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊
三、研修內(nèi)容：
1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
四、研修措施和安排
1、每天利用1-2小時登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真學習培訓(xùn)課程，并按照培訓(xùn)要求、實踐操作、完成作業(yè)。
2、認真聆聽專家實地培訓(xùn)，做好筆記，并將理論運用與教學實踐，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
3、培訓(xùn)期間積極參與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)反思，力爭讓信息技術(shù)手段運用于課堂教學，設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)。
4、每周學習一款新軟件，了解一個小技巧，不斷更新、提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
五、預(yù)期效果
通過培訓(xùn)學習，知道如何將信息技術(shù)手段與學科教學有機結(jié)合，轉(zhuǎn)變課堂模式，增加生生互動、師生互動等環(huán)節(jié)，從而活躍課堂氛圍，提高課堂效率，更好的為以后的教學服務(wù)。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃16
為了適應(yīng)新一輪課程改革的要求，提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力、促進專業(yè)自主發(fā)展能力和轉(zhuǎn)變教學方式應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學，根據(jù)上級部門的精神，特制定本學習計劃。
一、個人學習目標
提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力；提高處理與加工素材的能力；提升在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下，采用講授、啟發(fā)等教學方式，進行課堂教學的能力；掌握利用技術(shù)資源開展學生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的策略與方法；提升應(yīng)用技術(shù)資源進行教學評價的能力；掌握教學空間的構(gòu)建與管理方法；提升利用網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境有效組織與指導(dǎo)學生開展自主、合作、探究學習活動的能力；掌握技術(shù)支持的學習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術(shù)手段進行學習監(jiān)控與干預(yù)的能力；提升利用技術(shù)支持有效開展學習評價的能力；提升應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、要解決的問題
進一步提升應(yīng)用信息技術(shù)處理加工素材、制作教學課件、優(yōu)化課堂教學必備應(yīng)用軟件的使用水平和能力；掌握利用技術(shù)資源開展學生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的策略與方法；提升應(yīng)用技術(shù)資源進行教學評價的'能力掌握技術(shù)支持的學習小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術(shù)手段進行學習監(jiān)控與干預(yù)的能力。
三、學習時間安排
1、聆聽專家的講座一定認真聽講，絕不請其他人“替聽”或電腦自行播放，把聽講落到實處，提高培訓(xùn)效率。
2、在不耽誤與影響日常教學的同時，積極參與學習，必要時還要利用晚上的時間甚至周六周日休息時間來學習，做到教學與培訓(xùn)兩不誤。
3、把學習培訓(xùn)當做一件重要的事放在心上，擠做家務(wù)的時間來學習。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃17
一、指導(dǎo)思想
圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學，不斷提高電教工作管理水平，推進我校教育現(xiàn)代化邁上一個新臺階。
二、工作目標
1、發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。
2、組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
3、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，提升校園網(wǎng)的作用。
4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學的電教教研活動。
5、努力做好各種電教設(shè)備的使用、紀錄、維護工作。
三、工作措施
(一)加強設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學需要。
1、加強日常巡查，保證各項設(shè)備能正常運轉(zhuǎn)。
2、讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)
3、增加電教軟件的投入，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用。
(二)組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師電教水平。
結(jié)合校本研訓(xùn)工作且把教師應(yīng)用多媒體教學校本培訓(xùn)放在首位，通過培訓(xùn)，使教師熟練應(yīng)用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源。
(三)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的.作用。
學校建立網(wǎng)站，教師要完善校園網(wǎng)的建設(shè)，充分挖掘校園網(wǎng)的功能。調(diào)動各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學校管理、教師業(yè)務(wù)提高、學生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
(四)積極進行信息技術(shù)課的教學研究。
1、教師要充分認識信息技術(shù)課是一門工具學科，學生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術(shù)與其它課程整合是當前教改的一個熱點。
2、組織教師認真學習全國中小學信息技術(shù)考試綱要，努力上好信息技術(shù)課，提高學生信息技術(shù)素質(zhì)。
四、主要工作
1.二月：制定學期電教工作計劃。
2.三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。
3.四月：每個電教組成員上一節(jié)公開課。
4.五月：進行第一次全校教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。
5.六月：舉行電教組會議，總結(jié)本學期的學習經(jīng)驗，成員撰寫教學心得。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃18
20xx年11月，我有幸參加了培訓(xùn)學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過網(wǎng)絡(luò)學習，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的.教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、學習方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃19
一、學生（班級）情況分析
今年任教的信息技術(shù)為3至6年級，每個年級2個班，任教班級學生對計算機熟練程度不同，分為好、中、差。學困生情況主要集中在家庭沒有電腦的孩子身上，熟練程度比較差，接觸計算機的時間只有在學校的每周一節(jié)課40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。各班都有部分學生因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都不熟練。針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中，應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。
二、教材分析
統(tǒng)一采用浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》教材，今年的六年級教材是新改版的，內(nèi)容小改，課題變動，到目前已經(jīng)全部更新完畢。
三、教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、三至六年級按各個年級要求各自感受生活中的信息現(xiàn)象，認識到信息是普遍存在的，了解信息的價值；
2、三至六年級按各個年級要求認識常見的幾種信息技術(shù)工具，知道相關(guān)硬件及軟件的名稱，了解它們的輸入、處理、輸出各個部分的基本功能，并根據(jù)需要進行基本的操作與簡單應(yīng)用；
3、學會使用幾種基本的信息加工工具與通訊工具，并根據(jù)需要利用它們開展交流活動，如：五年級上冊就是著重在網(wǎng)絡(luò)信息交流方式上。
（二）過程與方法
1、三至六年級按各個年級要求針對具體任務(wù)需求綜合地從幾個渠道收集信息，并篩選和評價信息；
2、根據(jù)解決問題的需要，選擇恰當?shù)姆椒ɑ蚣夹g(shù)對信息進行處理；
3、能夠圍繞特定主題，綜合利用相關(guān)工具或材料并制作簡單的作品；
4、在展示與評議中認識作品，反思利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗。
在課堂教學中，教師要改變傳統(tǒng)方式，變“帶著知識走向?qū)W生”為“帶著學生走向知識”；要加強對學生學習方法的指導(dǎo)，“授之以漁”。在“過程與方法”目標的制定上，反映出來的問題是“過程與方法”目標大而空，常見的有：“培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力”，“在進行小組討論的過程中，培養(yǎng)學生互相合作的精神”，“通過交流討論、操作實踐，培養(yǎng)學生自主探究的能力”等，從這樣的目標中既看不出這節(jié)課的課題和內(nèi)容，也無信息技術(shù)的學科特色。從目標的定位來看，單憑一節(jié)課就想要培養(yǎng)學生這么高的能力，既不現(xiàn)實，也難以突出重點。三至六年級不同的課突出的重點應(yīng)有所不同，關(guān)鍵是要讓學生體驗知識的形成過程，學習一些基本的方法等。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
1、三至六年級按各個年級要求在動手與動腦相結(jié)合的過程中感受信息對生活與學習的作用，產(chǎn)生并保持學習與使用信息技術(shù)的興趣，這點對于剛接觸信息技術(shù)的三年級尤為重要；
2、初步形成有目的的選擇、判斷信息和有個性的表達信息的意識，以及使用信息技術(shù)的責任意識，具有初步的對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的人際關(guān)系的良好認識。 新課程標準中把情感、態(tài)度與價值觀教育列入課程改革目標，要求教師關(guān)注它，但是，這決不意味著教師可以像講解知識要點一樣，通過講解的辦法，把情感態(tài)度與價值觀“教”給學生。一般說來，態(tài)度與價值觀是沒法“教”的'。“情感態(tài)度與價值觀”目標有時是顯性的，易于操作，如教學內(nèi)容與倫理道德、法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全有聯(lián)系；有時卻是隱性的，不易于操作。情感目標的制定不能一蹴而就，關(guān)鍵還是落實，要讓學生真正從學習的內(nèi)容中，從他們的實踐活動中形成個性化的情感態(tài)度與價值認知，形成個人的情感態(tài)度與價值觀。比如在教學五年級第六課《精彩照片剪輯》時，我們可以借助照相機鏡頭從校園中選取一些學生熟悉的學習素材，讓學生在利用多種工具對圖片進行處理的過程中感受到愛護環(huán)境的重要性。整節(jié)課并不需要為了達到情感教育的目標而刻意對學生進行說教，而應(yīng)該在學生操作練習的過程中自然地滲透，讓學生得到情感的體驗，取得較好的效果。
�。ㄋ模┬袨榕c創(chuàng)新
1、能夠規(guī)范、安全地使用信息技術(shù)工具并注意維護與保養(yǎng)。
2、形成健康地使用信息技術(shù)工具、合理地應(yīng)用信息技術(shù)的行為習慣。
3、能夠主動思考和嘗試將信息技術(shù)應(yīng)用到生活實際中的方法，并能嘗試利用信息技術(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。
四、教學重難點：
三年級認識電腦初步學會輸入文字，學會鍵盤盲打指法，編輯小短文，制作簡單海報；四年級接觸網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)軟件使用，體驗音樂、圖片素材，收集相關(guān)內(nèi)容，制作標志；五年級涉及powerpoint，制作一些演示文稿，插入聲音視頻等，制作GIF；六年級內(nèi)容雜，涉及面廣，有制作電子報刊、設(shè)計、小論文、畢業(yè)留言冊、機器人，以及新教材增加的Scratch等。
五、教學措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施。
貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓(xùn)練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補差：加強輔導(dǎo)。
3、教研工作目標和計劃。
目標：
本學期教研工作著重研究在新課程標準框架內(nèi)用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關(guān)系進行研究，把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質(zhì)量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體。
4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃20
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學地位，結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，以及計算機特長興趣發(fā)展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應(yīng)的提高。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設(shè)：充分利用校園網(wǎng)加強教學信息的交流，加大上網(wǎng)時間，加強理論學習、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)技能的學習和研討，使每位教師都具有運用信息技術(shù)組織教育教學的能力。
2、加強學科教學：組織好教師積極參加市、區(qū)信息技術(shù)展示課的活動，并加強學校之間相互學習的機會，從而推動教師信息技術(shù)整體水平的提高。
3、加強教育研究：運用教學理論知識指導(dǎo)工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學校教學整體水平不斷得以提高。
4、加強資源管理：鼓勵教師積極開發(fā)和利用現(xiàn)有資源，制作有創(chuàng)意、有實用價值和保留價值的教學課件。加強學校信息資源的.管理工作，做到資源共享。
三、具體工作任務(wù)
(一)努力實現(xiàn)教育信息化
1、抓好學校設(shè)施建設(shè)：
(1)積極推進多媒體網(wǎng)絡(luò)活動室的開放。
(2)完善和維護好學校的校園網(wǎng)絡(luò)。
(3)做好多媒體電化教室日常管理。
(4)認真做好各辦公室電腦的維護。
2、加強信息技術(shù)教學的管理
(1)樹立質(zhì)量第一的思想，加強考核工作，積極開展有實效的教研活動，引導(dǎo)學生在信息的海洋中自由暢游。
(2)抓好競賽項目，積極參與區(qū)信息技術(shù)相關(guān)活動，爭取好成績。
3、抓好教師培訓(xùn)
使全體教師熟悉教育信息網(wǎng)的有關(guān)知識，并用好信息化設(shè)備，積極探索信息技術(shù)與各自學科的整合。利用現(xiàn)有設(shè)備，結(jié)合教師意愿，開展藍牙、相片制作等培訓(xùn)。
(二)努力推進教育手段現(xiàn)代化
1、全面提升現(xiàn)代化教學的水平，繼續(xù)充實學校校園網(wǎng)絡(luò)的素材，加強學校校園網(wǎng)絡(luò)的管理和使用。
2、充分開放和利用現(xiàn)有電教設(shè)備，以全面提高課堂效率。
3、全面推進學校信息化工作，抓好信息化技術(shù)課的管理及普及，努力提高學生的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢的需要。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃21
20xx年上半學期馬上就要開始了，作為一名信息技術(shù)教師和現(xiàn)代教育技術(shù)中心的一員，我將積極努力做好自己的本職工作，并與中心成員團結(jié)一致，共同做好中心的其它工作，現(xiàn)將本學期的計劃簡述如下。
一、抓好信息技術(shù)教學工作
作為一名信息技術(shù)老師，本學期，我擔任了小學二、三、四、五、六年級的教學，共十四課時。我將認真細致地開展教學，讓每一個學生都學有所長，增強電腦的應(yīng)用能力。
二、抓好小學部電教工作
保證小學部多媒體教室中多媒體設(shè)備的正常運作，確保學校電視講話時小學部各教室廣播、電視系統(tǒng)的`正常運作，檢查并維護機房的網(wǎng)絡(luò)資源和硬件設(shè)備，保證機房各電腦的健康，以使教學得以順利開展。
三、抓好信息技術(shù)比賽
通過平時的教學摸清學生的情況，選拔優(yōu)秀的學生進行著重培養(yǎng)，帶領(lǐng)學生積極參與信息技術(shù)的各項比賽，爭取在比賽中取得好成績。
四、組織好小學部社團活動
開展信息技術(shù)興趣小組，提高興趣小組活動效率，有針對性的指導(dǎo)學生進行各項電腦作品制作，讓學生學到更多課堂之外的知識。
五、積極參與學科教研活動
積極參加學校、縣、市級組織的各個教研活動，在"備課-聽課-評課-總結(jié)"的一系列實踐和反思中，促進教學研究水平的提高。認真學習教育理論，注重教學研究，將教學成果以論文的形式發(fā)表。
六、參與部門的重大活動、并協(xié)助部分電教工作
每學期，學校都會有一些大型活動，這時便是部門成員團結(jié)力量的時候，重大活動之時，團結(jié)最關(guān)鍵，除此之外，也要協(xié)助部分電教工作，以解決電教人員不在的突出情況。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃22
一、整體目標
通過一年的各種形式的專題研修，使研修班成員達到：
1.熱愛信息技術(shù)教育，具有較高的政治素養(yǎng)、信息技術(shù)素養(yǎng)、強烈的事業(yè)心，高度的責任感和高尚的師德修養(yǎng)。
2.具備正確的教育觀、學生觀和人才觀；具有開拓創(chuàng)新、團結(jié)合作意識和教改實踐能力。
3.具有較高的教學業(yè)務(wù)水平，較強課堂能力，提升說課、上課、評課基本功，初步形成具有鮮明個性特征的教育教學風格。能在校內(nèi)外獨立開展課外活動，并在教學改革實踐中能發(fā)揮示范作用。
4.掌握信息技術(shù)教育教學方法，具有一定開展教學研究的能力，能夠撰寫具有一定價值的教學論文和開展各種形式的課題研究。
5.了解國內(nèi)外教育教學理論與實踐的成果，有開闊的科學文化視野，豐富扎實的本學科專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)。
二、活動主題
以“關(guān)注信息技術(shù)課堂教學中的每一個學生”為指導(dǎo)。借助市級課題《信息技術(shù)課堂教學分層策略的研究》開展研修活動。
三、活動原則
集中研討和上交流相結(jié)合；研訓(xùn)并重；突出教學實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)研修內(nèi)容的針對性、實效性、示范性和可拓展性等。
四、參加學員
全區(qū)各初中推薦的1至2名的信息技術(shù)教師。
五、研修時間
研修活動時間自年3月至年3月。每月一次全區(qū)活動，一至二次片級活動�！罢堖M來、走出去”的活動安排在每月的全區(qū)活動時間段。
六、研修內(nèi)容
1、理論學習
采用講座、觀看優(yōu)秀教學實踐視頻資源、自學、學員交流等形式，內(nèi)容安排有：現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新與教學心理、教師師德修養(yǎng)、教育科研方法、教育教學管理、分層教學與，等等。
2、教學實踐（主要為實踐、研討和點評）
�。�1）案例研討
選擇市、區(qū)教師的典型課堂教學案例、教學論文等開展研討、學習與點評。
�。�2）學員實踐
研修班學員定期開設(shè)研究課、示范課，安排區(qū)中心組成員和研修班學員一起點評。學員所開設(shè)的研究課、示范課，按區(qū)級公開課的材料發(fā)放區(qū)級開課證明。
匯編每次研修活動過程性材料（如教學案例、教學反思、典型點評等）上傳教育信息資源平臺供全區(qū)交流。
3、課題研究
結(jié)合《信息技術(shù)課堂教學中學生分層策略的研究》這一課題，參加課題組所組織的一系列活動，課題組負責人進行專題講座等，以教科研帶動研修班成員的`成長。研修班成員獨立申請市、區(qū)級個人課題，能夠積極開展研究。
4、論文撰寫
研修班學員要在區(qū)教育博客中申請個人空間并申請加入到信息技術(shù)博客圈，平時能借助區(qū)教育博客書寫教學敘事、教學感悟等，記錄下每次活動教學點滴和反思等。每學年能認真教學經(jīng)驗，積極撰寫至少一教育教學論文，積極參加每年度的省、市、區(qū)級教育學會（教研部門）論文評比，優(yōu)秀論文由區(qū)教研室推薦發(fā)表等。
5、課外輔導(dǎo)
研修班學員應(yīng)能積極主動在校內(nèi)開展興趣小組活動，將課外輔導(dǎo)活動常態(tài)化，逐步提高學生信息技術(shù)水平，提升參加各項省市區(qū)競賽活動的質(zhì)量。各位學員要根據(jù)各校具體情況，有目的選擇相應(yīng)類別活動內(nèi)容。研修班將安排專題培訓(xùn)。
6、技術(shù)交流
對于研修班學員在平時教學和工作中遇到的技術(shù)問題，可以在六合信息技術(shù)群中進行討論。對于需要集中培訓(xùn)的技術(shù)問題，研修班安排時間邀請骨干教師開設(shè)講座。
七、保障機制
1.研修班由區(qū)教育局教研室和現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織與管理，下設(shè)班委會，班委會成員：
班主任：
班 長：
班委會：
2.為便于研修活動的開展，研修班學員將分東西片兩個小組。
南片：橫梁、玉帶、龍袍、瓜埠、新篁、東溝、雄州、龍池、新集、勵志、實驗
北片：馬集、馬鞍、竹鎮(zhèn)、程橋、治山、金牛湖
南片班委會負責：
北片班委會負責：
3.研修班班委會應(yīng)積極、主動工作，提研修工作思路和想法，組織開展各項活動，每次活動要做好照片、錄像、講座稿、開課和素材等活動資料的，以便交流、反饋和。
4.為確保研修班活動的順利實施，每次活動區(qū)教研室在月工作安排中統(tǒng)一公布和下發(fā)，并通知相關(guān)學校和教師。安排上研究課的教師要主動與上課地點學校教師聯(lián)系確定上課課題，提前準備，并及時與所在片的班委會老師交流，同時班委會老師也要主動與開課教師聯(lián)系，優(yōu)化，以便共同成長。如若涉及調(diào)課等事宜，請各位研修班成員自行打印后呈報學校，務(wù)必履行請假手續(xù)后方可參加活動。此外，研修班班委還將以郵件、短信以及QQ群消息的方式通知各位學員。
5.研修班學員應(yīng)認真參加每次的集中研訓(xùn)活動，認真完成研修班的各項要求，具體要求完成狀況由研修班班委負責落實檢查督促等，并反饋到學員所在學校，望各位學員配合。
6、研修班學員原則上必須參加每次活動。如遇特殊情況需履行請假手續(xù)。
八、具體安排（年4月-年7月）
六合區(qū)教育局教研室
六合區(qū)教育局現(xiàn)代教育技術(shù)中心
xx年3月22日
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃23
一、研修目標
結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學習，認真思考，反復(fù)實踐，獲取更多多媒體教學輔助知識，提高教育教學能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教育管理智慧。并把理論積極賦予實踐，增強教育專業(yè)知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。
二、研修內(nèi)容
1、根據(jù)研修學習時間表，按時對每一階段任務(wù)進行保質(zhì)保量的學習，同時按規(guī)定動作完成好相應(yīng)的作業(yè)及活動;
研修時間表
1. 1月30日2月7日，完成第一階段任務(wù)：登錄完善個人信息。
2. 2月8日2月28日，完成第二階段學習，并完成階段作業(yè)。
3. 3月1日3月21日，完成第三階段學習，并完成階段作業(yè)。
4. 3月22日4月11日，完成第四階段學習，并完成階段作業(yè)。
5. 4月12日6月1日，完成第五階段學習，并完成階段作業(yè)。
6. 線下集中培訓(xùn)時間以上級通知安排為準。
2、在自主學習階段，除了觀看相應(yīng)視頻，我將盡可能地參與到相應(yīng)的討論活動中，發(fā)表自己的感受與看法，并與大家交流討論，從中去獲得更大的收獲;
3、建好個人研修工作室，將網(wǎng)絡(luò)研修與自我提升緊密結(jié)合起來，在研修平臺上提升自我的同時，結(jié)交更多志同道合的朋友。
三、研修方式
1.積極學習
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2.聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的`各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3.反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學中應(yīng)用能力。
4.學以致用
爭取通過學習，在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
四、研修措施
1.每天必須上研修網(wǎng)1小時，學習新的技術(shù)，新方法，新教育理論。
2.每周要至少上傳一篇學習日志。
3.在教學中加強新技術(shù)應(yīng)用。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃24
一、研修目標
1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的.教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習。
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思總結(jié)。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，利用技術(shù)支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃25
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學習內(nèi)容：
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的'信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學習安排：
時間學習內(nèi)容
20xx年9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》
20xx年10 photoshop繪圖軟件的學習
20xx年11 Photoshop繪圖軟件的學習
20xx年12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx年3 《愛心與教育》、Flash動畫的制作
20xx年4 flash動畫的制作
20xx年5學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁
20xx年6計算機的保養(yǎng)與維護
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃26
狂年，有機會參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，我十分高興。通過培訓(xùn)，不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平，而且還能應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高教育教學質(zhì)量。所以，我打算下功夫?qū)W好培訓(xùn)的所有課程內(nèi)容，真正學到一些信息技術(shù)，學以致用，讓課堂教學變得更精彩，用信息技術(shù)能力水平啟迪學生，使學生插上騰飛的翅膀。
一、學習目標：
認真學習各個階段的課程內(nèi)容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)，理論學習與實踐結(jié)合，提高自己的能力水平，培訓(xùn)學習與課堂教學結(jié)合，把信息技術(shù)與自己從事的學科教學進行有效整合，讓技術(shù)服務(wù)教學，從而提高課堂教學質(zhì)量。
二、學習任務(wù)：
學習所有推薦的選修和必修課程，對部分課程進行反復(fù)學習，摸索研究，爭取學到更多的東西，使自己的.信息技術(shù)能力水平有一個大提升。
三、學習措施：
1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，認真研讀教材，學后做到及時反思，認真完成作業(yè)。
2、積極互動，參與網(wǎng)上討論。圍繞學習內(nèi)容和進程，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認知，感悟?qū)＜业狞c評。
3、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。及時進行反思，在反思中提升能力。
4、及時調(diào)整自己的學習方式。每天先看課，邊學邊實踐練習。如果這樣不行，先通覽課程一遍，明確學習的內(nèi)容，明確學習的重點和難點，有針對性地學習，有針對性地請教專家同行。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃27
一、培訓(xùn)目標：
根據(jù)時代的要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對現(xiàn)有的教師開展信息技術(shù)與學科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎(chǔ)。
作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業(yè)素質(zhì)與教學能力，使自己在教育觀、教學觀、課程觀、知識觀、學生觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認識的必要，信息技術(shù)與學科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學生基本
認知工具”等教學模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長，掌握現(xiàn)代教學手段，更好的為教育教學服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象：
石家莊小學全體教師。
三、培訓(xùn)原則：
1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。
2、理論與實踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)時間：
1、業(yè)務(wù)學習時間集中培訓(xùn)（每學期開學第二周周五下午）。
2、科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、電腦的基本操作，正確開關(guān)機步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。
2、利用局域網(wǎng)辦公為教學與備課服務(wù)。
3、關(guān)于word方面的.內(nèi)容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。
4、PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
5、Excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等。
6、信息技術(shù)如何與各學科教學整合。
六、組織形式：
集中在多媒體教室進行。
七、培訓(xùn)要求：
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃28
一、指導(dǎo)思想
通過這次國培學習，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學能力，提升自己的信息技術(shù)教學能力，拓展自己的視野。不斷改進教學方法，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，同時利用共同研究這個平臺，互相學習，努力提高教學質(zhì)量。
二、研修目標
1、通過這次國培，學習先進的教學技術(shù)，提高自己對信息技術(shù)運用能力。
2、通過這次培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。
5.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
三、研修計劃
1、提高自身素質(zhì)，加強理論學習。
(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。
(3)積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
2、立足課堂，善于思考。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。
四、研修措施
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。
2、教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導(dǎo)。課后認真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓學生都能有程度的發(fā)展。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0個人研修計劃5
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學習。為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
略
二、研修目標
轉(zhuǎn)變固有的`教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
�。ㄒ唬雎犝埥�
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
�。ǘ┓此继嵘�
利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（三）積極學習
1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
（四）研修目標
1、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
（五）學習內(nèi)容
2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。
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2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果
�。ㄆ撸╊A(yù)期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
本次國培計劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學習，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學到知識，為了能夠讓培訓(xùn)落到實處，讓自己真正的學到知識，特此制定本次研修計劃。
在培訓(xùn)前，認真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時入班報道，從思想上嚴格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的各項準備工作。
在培訓(xùn)中，通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學習，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學手段中，學習信息技術(shù)的必要性與重要性，在實際的教學生活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會認真學習，將信息技術(shù)與教學生活相結(jié)合，用信息技術(shù)改變我的教學方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學生活。在培訓(xùn)后，及時總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學到知識，并多和他人進行交流，取長補短，讓自己通過培訓(xùn)受益。
通過此次培訓(xùn)，能夠?qū)W到的知識運用到教學中，并且在教學的過程中，有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學生自主學習相結(jié)合的教學方式，培養(yǎng)學生的自主合作探究精神，有效的改變學生的傳統(tǒng)學習方式，化被動學習為主動學習，全面培養(yǎng)學生，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃29
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為中心，以科研課題為牽動，集體教研為基礎(chǔ)，根據(jù)學生特點，立足課堂教學，深化改革，全力打造優(yōu)質(zhì)教學，全面提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
�。�1）教研工作
1、爭取申請國家級課題立項。
2、準備信息技術(shù)與課程整合課題結(jié)題驗收的相關(guān)資料，準備課題驗收。
3、教研組組長重新調(diào)整，發(fā)揮教研組長職能，扎實開展集體教研活動，制定優(yōu)秀教研組、教研骨干評選辦法。（領(lǐng)導(dǎo)參與到教研組活動：語文：荀秀華數(shù)學：楊斌英語：秦雪豐音體美綜合：宋香梅）。
4、舉行教研骨干匯報課活動和教研組研討課活動，每次的主講人為授課的教師（按課標體現(xiàn)課改精神，課改匯報課）。
5、搞好集體備課，使集體備課形成制度，定時間、定地點、定內(nèi)容，每次有主講人。
（2）信息工作
1、抓好信息技術(shù)常規(guī)教學保證學生上機操作時間，抓好學生信息技術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，為學生參加信息技術(shù)競賽
2、落實教學設(shè)備使用管理制度，實行故障報修制度，提高設(shè)備的使用效率
3、加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學中的輔助作用，完善校園網(wǎng)功能，以網(wǎng)絡(luò)為核心實現(xiàn)政務(wù)辦公、教學管理、課堂教學信息化
4、落實信息的接收與發(fā)布，保證上級信息的及時接收，學校信息的及時發(fā)布
5、抓好信息技術(shù)小班學生培訓(xùn)工作，在信息技術(shù)各級競賽中取得成績
6、落實教師的教育教學信息發(fā)布收集制度，要求教師每學期上傳1篇論文，4個課件，8篇教育摘抄
7、做好1+X鏈接工作，爭做樣板，爭取市里軟件、硬件的投入
（3）教師信息技術(shù)培訓(xùn)
1、課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用
2、10月末搞首屆教師課件大賽
三、具體措施
結(jié)合本校特點，以學生為本，扎扎實實開展工作，具體工作如下：
（一）加強師資隊伍建設(shè)
教師是學校教育的排頭兵，教師隊伍的'優(yōu)劣直接決定著學生的成長和學校的發(fā)展。教師應(yīng)樹立責任意識，質(zhì)量意識，人人都成為教師隊伍中的優(yōu)秀一員。我們中的青年教師更要努力提高服務(wù)意識，自我發(fā)展意識，人人爭做骨干教師。
1、科研骨干教師，幫帶新教師上好“過關(guān)”課。
2、培養(yǎng)骨干教師，輔助青年教師上好“練兵”課。
3、提高教師自身素質(zhì)，校內(nèi)開展教師基本功大賽。
4、不斷完善自我，主動報名參加各級各類比賽。
�。ǘ⿲W習研討，抓實課堂教育常規(guī)
新課程改革不斷深入，新的理念，新的舉措，如雨后春筍般涌現(xiàn)，我們要乘著這股東風，學習新經(jīng)驗，收集新信息，落實新課改，抓實課堂教育常規(guī)，將教研工作做到實處。
1、自覺學習教學理論，提升教育理念。
2、校內(nèi)校外觀摩研討，指導(dǎo)教育實踐。
3、積極撰寫教育論文，深化課改研究。
�。ㄈ┨醿�(yōu)補差輔中，促進學生全面發(fā)展
1、開展聽、說、讀、寫、畫、唱、跳活動，全面提升學生的素質(zhì)。
2、開展假日興趣活動，在提優(yōu)的同時培養(yǎng)一種能力。
3、正確對待后進生，在補差的同時增強一種自信心。
4、抓實新生常規(guī)教育，保證畢業(yè)班合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄋ模┈F(xiàn)代教育技術(shù)
繼續(xù)深入開展現(xiàn)代教育科研工作，以科研工作為龍頭，帶動各項工作，緊緊圍繞教育信息化、教師培訓(xùn)與多媒體輔助教育三項主要工作不斷創(chuàng)新。
1、全面開設(shè)學生信息技術(shù)課，保證課時和學生上機實踐的時間，為學生引進現(xiàn)代信息。
2、為教師提供“電子備課”環(huán)境，減輕負擔提高實用性。
3、分層次對中層以上領(lǐng)導(dǎo)和教師進行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。
4、鼓勵教師運用自制課件，提高電化教室和班級多媒體設(shè)備的利用率。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃30
伴隨著陜西緊張的疫情情況，新的一學期教育教學工作開始了，作為一個年輕教師的我需要趁此機會對進行一些列的反思與提升。
我本人承擔了二年級上冊的教學工作，以及管樂團開展各項工作，在這一學期中盡職盡責，按照學校要求認真完成教育教學工作，維持管樂社團在疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教育教學�，F(xiàn)將這一學期的教育教學工作計劃如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想方面
作為一名年輕教師，在教育教學能力上稍有進步，但是還是有很大程度上的不足，在課堂模式的引用、課程環(huán)節(jié)的把控、課堂緊急情況的應(yīng)對等方面都還有不足。今后還是要保持謙虛，多多向有經(jīng)驗的教師進行請教學習，多聽聽優(yōu)秀教師的課，多找前輩指導(dǎo)課堂。
二、教學方面
在愛的教育理念下明確自己的教育職責所在，教師的價值所在。本學期我擔任二年級上冊的音樂教學任務(wù)，我用幽默的教學方式教育學生，用愛心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂課的基本價值在于透過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的.作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和用心樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
三、在欣賞教學方面
1、重視課前的教材研究，加強對音樂作品的理解，針對資料研究相應(yīng)的欣賞方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動過程。
2、用心進行理論學習、說課、評課、研討、錄像賞析、外出聽課等活動，以充實課堂教學活動，捕捉音樂信息，搜集教學資源，加強信息交流，以便取長補短。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活！
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對低段學生樂理知識的傳授以及基本唱功的培養(yǎng)。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?/p>
四、其它
注意自身的學習。如：進行專業(yè)方面的在學習，提升技術(shù)能力等。
在常務(wù)工作以及社團活動組織方面，要保持發(fā)揮特長，認真細心的良好心態(tài)，站好每一班需要我的崗。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃31
一、教研活動的主要內(nèi)容
1.組織開展信息技術(shù)學科青年教師課堂評比活動。
以本區(qū)青年教師課堂評比為契機，組織青年教師積極參與比賽，全面提高自己的綜合素質(zhì)。同時組織開展優(yōu)秀教師教學觀摩活動，促進全區(qū)的信息技術(shù)教學的交流、學習。
2. 加強常規(guī)教研工作，開展區(qū)中小學教研活動。
根據(jù)本區(qū)實際，在全區(qū)組織中小學教研研討活動，具體形式是:上課+說課+研討+總結(jié)。
(1)上課、說課環(huán)節(jié)由講課老師完成，要求事先確定一所學校和一名講課老師。
(2)研討環(huán)節(jié)要有主持人，主要由信息技術(shù)名師工作室成員員擔任，通過與老師們親自對話、交流，力求解決一些教學中遇到的問題。
(3)總結(jié)環(huán)節(jié)可以是一場小型的專題報告，可以是關(guān)于信息技術(shù)學科建設(shè)的工作思路，也可以是優(yōu)秀教師暢談自己的個人成長歷程。
(4)公開課的教學設(shè)計均在課后上傳到名師工作室，區(qū)教研員將其歸到相應(yīng)的教學資源列表內(nèi)。
二、加強學習，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.加強新教師培訓(xùn)學習。
20xx年我區(qū)新招考教師，中學信息技術(shù)2人，小學信息技術(shù)8人。為了幫助新教師樹立正確的教育教學理念，熟悉信息技術(shù)教學常規(guī)，提高業(yè)務(wù)技能，尤其對新課改教學理念的了解和教學方式方法的掌握，促進信息技術(shù)學科新教師的專業(yè)成長，全面提高信息技術(shù)新課程課教學質(zhì)量，信息技術(shù)教研組要積極組織新教師集中培訓(xùn)和跟蹤培訓(xùn)，使新教師盡快融入我區(qū)，為我區(qū)的信息技術(shù)教學發(fā)揮力量。
而且因為區(qū)域調(diào)整，我區(qū)又劃分5所學校，信息技術(shù)教研員要加強宣傳，使新劃分學校信息技術(shù)教師盡快認識我區(qū)信息技術(shù)現(xiàn)狀，為我區(qū)信息技術(shù)教學教研全面發(fā)展貢獻力量。
2、積極開展網(wǎng)上教研活動，探索教研活動新模式。
網(wǎng)上教研是教研活動的一種新模式，它可以突破時間、地域的限制，為一線教師提供更加廣闊的教研活動空間。網(wǎng)上教研活動通過包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室博客平臺開展。各校信息技術(shù)教研組成員要積極建立個人博客，將教學中遇到的帶有普遍性的問題在名師工作室博客平臺上發(fā)布，之后組織信息技術(shù)老師展開研討。同時要建立信息技術(shù)教師QQ群，加強聯(lián)絡(luò)，互通有無。
3、加強學生電腦制作等交流學習。
每年的合肥市中小學電腦制作活動中，我區(qū)有不少學校積極組織參與，并取得了比較好的成績。學生電腦繪畫和電子報刊，動畫作品作品是以學生自己的頭腦、眼睛來看待和反映問題，能反映發(fā)生在學生身邊的生活點點滴滴。我區(qū)要積極組織開展電腦作品制作交流活動，讓一些好的'學校做經(jīng)驗總結(jié)，帶動全區(qū)其他學校積極參與，同時也提高我區(qū)學生的信息素養(yǎng)，為我區(qū)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才，也希望我區(qū)有更多的作品涌現(xiàn)。
4、加強我區(qū)信息技術(shù)教師自身的素質(zhì)提高。
信息技術(shù)學科是一門新興學科，教學思想、教學模式和教學方法等需要教師花費更多的時間、更多的勞動去學習、去探索、去實踐。不少信息技術(shù)教師不但要完成自己的教學任務(wù)，還要擔負各種競賽輔導(dǎo)和輔導(dǎo)其他學科教師制作課件、等工作。而且在教學過程中，教師還要進行計算機房和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的軟件、硬件管理和維護。而信息技術(shù)發(fā)展的速度日新月異，教師必須要不斷學習、不斷實踐，才能不斷跟上發(fā)展的步伐。要完成這樣的任務(wù)，必須不斷地學習信息技術(shù)方面的知識，學習現(xiàn)代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)信息技術(shù)教學的不斷發(fā)展。在本學期的教研活動中要加強區(qū)信息技術(shù)教師的合作和交流，組織信息技術(shù)教師學習新的教學理論，并積極組織教師撰寫論文，博客等，全面提高我區(qū)的信息技術(shù)教師的素養(yǎng)。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃32
“網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著國培的春風走近了我們的身邊，經(jīng)過在學習平臺上的自我測評，我發(fā)現(xiàn)自已在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學習的地方，下面就結(jié)合診斷測評的'結(jié)果制定出我個人的研修學習計劃：
一、指導(dǎo)思想：
按照“國培計劃中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”總體要求。結(jié)合個人在平臺診斷測評的結(jié)果顯示，以自身發(fā)展為目的，以將信息應(yīng)用技術(shù)服務(wù)教學為理念。
二、研修目標：
1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學，優(yōu)化自己的備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養(yǎng)。努力探索和研究適合學生特點，能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教學態(tài)度、教學方式，使信息教學有效利用到教學當中。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用，不斷提升PPT、FLAS等教學軟件的使用能力。積極拓展新的教學手段，全面實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化，做到教學的與時俱進。
3、通過課程學習與研討交流，不斷拓寬視野，緊跟時代脈搏。注重在工作實際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用，達到資源共享，為打造高效課堂貢獻力量。同時發(fā)揮個人作用，引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力，使現(xiàn)代化教學手段能最大限度地服務(wù)全校，不斷提升我校教學的整體水平。
三、研修要求：
認真參加網(wǎng)絡(luò)平臺上的各項學習，按時完成作業(yè)，積極參與討論交流，積極配合工作坊指導(dǎo)教師工作，爭取出色完成學習任務(wù)，以獲得優(yōu)秀學員榮譽。同時積極發(fā)揮在本校學科的帶頭作用，督促教研組其他教師完成學習。
信息技術(shù)應(yīng)用工作計劃33
為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。
一、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的.是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!
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