高中教研組工作計(jì)劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的高中教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中教研組工作計(jì)劃1

　　一．指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

　　二．主要工作及活動(dòng)：

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

　　組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

　　2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

　　強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的`同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

　　3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

　　組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

　　制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。

　　三．具體安排：

　　二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。

　　三月份：

　　1、組織理論學(xué)習(xí)。

　　2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

　　3、組織好高三第一次�？肌㈤喚�、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

　　四月份：

　　1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

　　2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

　　五月份：

　　1、組織好高三第二次�？肌㈤喚�、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

　　2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

　　六月份：

　　1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

　　2、收集課題活動(dòng)材料。

高中教研組工作計(jì)劃2

　　一．指導(dǎo)思想

　　以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式。加快信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)教研工作再上新水平。

　　二．主要工作

　　1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。

　　2．每位老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，全組老師認(rèn)真上課、聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)持聽(tīng)課制度，及時(shí)討論、總結(jié)，肯定成績(jī)，找出不足，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　3．落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課定時(shí)、定人、定地點(diǎn)每周進(jìn)行一次集體備課，分析教材教法，進(jìn)行集體討論，相互完善補(bǔ)充。每人按時(shí)備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效率。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材，對(duì)各專題單元的內(nèi)容的.重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)行科研活動(dòng)。樹(shù)立全備課組一盤棋的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧。

　　4．定期組織學(xué)分認(rèn)定測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏。

　　5．高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭(zhēng)取高考全面豐收。

高中教研組工作計(jì)劃3

　　一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

　　1.“高中語(yǔ)文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語(yǔ)文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的.變革。

　　2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語(yǔ)文“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。

　　3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《2017年浙江省普通高考考試說(shuō)明·語(yǔ)文》和省考試院命制的2017高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二�！贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。

　　4.重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)

　　二、活動(dòng)安排

　　1、一師一優(yōu)課評(píng)比(z)

　　2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)(z)

　　3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)

　　4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)

　　5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)(z)

　　高中語(yǔ)文教研活動(dòng)表

　　周次 日期 內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對(duì)象

　　預(yù)備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育

　　1 2.13-2.19

　　2月13日(正月十七,周一)正式上課

　　高中語(yǔ)文教研員工作會(huì)議

　　市直高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議

　　二十一中

　　2 2.20-2.26

　　第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排

　　高二辦公室

　　語(yǔ)文組全體教師

　　3 2.27-3.5

　　4 3.6-3.12

　　第二次教研活動(dòng),教研員來(lái)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)

　　高一高二

　　語(yǔ)文組全體教師

　　5 3.13-3.19

　　高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)

　　永嘉中學(xué)

　　高三教師代表

　　6 3.20-3.26

　　第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課

　　語(yǔ)文組全體教師

　　7 3.27-4.2

　　4月2日至4日清明節(jié)放假

　　8 4.3-4.9

　　省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)

　　9 4.10-4.16

　　第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué)

　　學(xué)校大禮堂

　　市直相關(guān)語(yǔ)文老師

　　10 4.17-4.23

　　期中考試

　　11 4.24-4.30

　　高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)

　　4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假

　　12 5.1-5.7

　　市直高一語(yǔ)文教研活動(dòng)

　　二十二中

　　高一教師

　　13 5.8-5.14

　　第五次教研活動(dòng)

　　語(yǔ)文組全體教師

　　14 5.15-5.21

　　文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng)

　　樂(lè)清三中

　　教師代表

　　15 5.22-5.28

　　5月28日至30日端午節(jié)放假

　　16 5.29-6.4

　　市直高二語(yǔ)文教研活動(dòng)

　　待定

　　高二教師

　　17 6.5-6.11

　　6月7—8日全省普通高校招生考試

　　18 6.12-6.18

　　第六次教研活動(dòng)

　　語(yǔ)文組全體教師

　　19 6.19-6.25

　　20 6.26-7.2

　　期末考試,學(xué)期結(jié)束工作

　　21 7.3-7.9

　　7月4日開(kāi)始放暑假

高中教研組工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)貫徹“關(guān)于深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”、繼續(xù)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，切實(shí)落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)原則，牢固樹(shù)立“寧?kù)o致遠(yuǎn)，強(qiáng)智勵(lì)德”的辦學(xué)理念。積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加快推進(jìn)新課程改革，完善體育課程改革方案，把課題的研究工作深入深化，在團(tuán)結(jié)、協(xié)作、穩(wěn)定、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏的基礎(chǔ)上，續(xù)寫天津中學(xué)學(xué)校體育工作的輝煌。

　　二、工作內(nèi)容：

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)，做到言教身教相結(jié)合。繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建設(shè)，提升教師的工作熱忱，發(fā)揮每個(gè)教師的工作熱情，團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取，共同把學(xué)校的體育工作做好、做實(shí)。

　　2、加強(qiáng)安全防范措施。始終把“安全意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作，確�；顒�(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》新教材，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則。堅(jiān)持相互聽(tīng)課和評(píng)課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對(duì)新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的辦法，樹(shù)立終身鍛煉的思想。

　　4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求，樹(shù)立牢固的專業(yè)思想、踏實(shí)的工作作風(fēng)。業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達(dá)能力，動(dòng)作有示范能力，運(yùn)動(dòng)隊(duì)有訓(xùn)練能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生有激勵(lì)能力，教學(xué)中有創(chuàng)造力，教研有科研能力。青年教師開(kāi)課一節(jié)，相互促進(jìn)相互提高。

　　5、加強(qiáng)教研組的`科研意識(shí)，強(qiáng)化組內(nèi)科研風(fēng)氣。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。抓好課題組研究工作，認(rèn)真收集相關(guān)資料，撰寫出高質(zhì)量的科研文章。

　　6、繼續(xù)抓好校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。不但要提高運(yùn)動(dòng)水平，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng)，賽出成績(jī)、賽出水平。

　　7、積極推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展。確保學(xué)生每天必要的活動(dòng)時(shí)間（一小時(shí)），做好二操兩課兩活動(dòng)，落實(shí)好各年級(jí)課外活動(dòng)的組織安排工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

　　三、具體安排

　　四月份

　　1、各年級(jí)制定學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃

　　2、高二、高三田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作

　　3、完成課題組的資料收集工作

　　4、制定學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理?xiàng)l例草案

　　五、六月份

　　1、校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)計(jì)劃安排

　　2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試

　　3、課題組資料的收集

　　4、校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作

　　5、球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽及安排

　　七、八月份

　　1、教研組工作總結(jié)

　　2、考核工作

　　4、學(xué)期結(jié)束工作

　　3、課題組資料的收集與整理

高中教研組工作計(jì)劃5

　　一、工作思路

　　1、隨著課程改革的深度推進(jìn)，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何把先進(jìn)的課程理念與具體的日常教學(xué)進(jìn)行有效的融合，是當(dāng)前相當(dāng)多數(shù)學(xué)教師面臨的重要課題之一。本校教研組作為教師尤其是青年教師成長(zhǎng)和發(fā)展的最基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，肩負(fù)著重要的責(zé)任。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)和發(fā)展，提高教研組學(xué)科專業(yè)發(fā)展的水平，深入推進(jìn)基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)校的校本教研的活動(dòng)。

　　2、本教研組要把學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，用好新教材作為近幾年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，尤其要把正確理解教材、準(zhǔn)確開(kāi)發(fā)教材作為具體工作重點(diǎn)。教研組要組織有關(guān)教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。加強(qiáng)研究，盡力解決課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

　　3、教研組將積極引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究名師優(yōu)質(zhì)課，引導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，以期形成具有本地特色的`課堂教學(xué)新模式。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，幫助教師增強(qiáng)課程發(fā)展意識(shí)，提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化作為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　組織教師開(kāi)展集體備課，提高課堂效益。學(xué)期中間及期末組織檢查教案作業(yè)，并進(jìn)行評(píng)比。

　　二、主要工作：

　　1、畢業(yè)班工作

　�。�1）組織高三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明（數(shù)學(xué)），提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

　�。�2）做好期中期末兩次考試閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析等有關(guān)工作，提高命題質(zhì)量，注重分析反思，改進(jìn)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益。

　　2、課題研究

　　引導(dǎo)和組織學(xué)校和教師以問(wèn)題為課題開(kāi)展研討，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)科研方向扎實(shí)、穩(wěn)妥地開(kāi)展課題研究，在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)。

　　3、數(shù)學(xué)課外活動(dòng)

　　根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，尤其是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。組織學(xué)生參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

高中教研組工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)決貫徹本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，深化普通高中地理課程改革，為全體學(xué)生奠定基礎(chǔ)，深化課程改革，促進(jìn)指導(dǎo)案例的實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行真實(shí)研究，不斷提高地理教育教學(xué)水平，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教學(xué)研究小組的'輝煌。

　　二、本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)工作

　　1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

　　學(xué)習(xí)浙江省深化普通高中課程改革計(jì)劃和新修訂的浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)和選修課建設(shè)研討會(huì)培訓(xùn)，加強(qiáng)深化課程改革研究指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革的新形勢(shì)和新問(wèn)題。

高中教研組工作計(jì)劃7

　　本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。

　　1、本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程—與課程實(shí)施者的對(duì)話》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

　　2、本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題，以及考試說(shuō)明，讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

　　3、認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開(kāi)課，示范課。并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平

　　1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。本學(xué)期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細(xì)則》，使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老教師，邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　3、重視老教師的傳，幫，代和對(duì)新教師的'指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請(qǐng)他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時(shí)，要求老教師定期開(kāi)展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。。同時(shí)配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”建設(shè)，我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒接隊(duì)活動(dòng)，具體安排如下：

　　江支武（師）——鄒有福（徒），趙曉燕（師）——周林（徒）

　　三、強(qiáng)化課題研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中

　　一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往決定著教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效。本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題：

　　1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念。符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　2、必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平（知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，研究能力等）、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)：

　　必須有較大的開(kāi)放性，使教研組成員都有自己的專長(zhǎng)空間。

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入開(kāi)展下列有關(guān)課題的研究：

　　1、由江支武老師負(fù)責(zé)，趙曉燕老師參與的省級(jí)課題《政治學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》。

　　2、由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點(diǎn)課題《讓學(xué)生道德品質(zhì)在體驗(yàn)中升華》。

　　3、教研組積極申報(bào)新一輪市級(jí)以上的課題。

　　當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，如果沒(méi)有扎實(shí)，有效的過(guò)程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過(guò)程管理，做到期初有計(jì)劃，人員有分工，研究活動(dòng)有資料，學(xué)期末有總結(jié)反思。

　　四、公開(kāi)課安排。

　　第四周周林價(jià)值規(guī)律

　　第五周鄭麗萍因果聯(lián)系

　　第六周潘東發(fā)展的觀點(diǎn)

　　第八周江支武高考第一輪復(fù)習(xí)

　　第九周鄒有福市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征

　　第十二周趙曉燕第一輪學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

　　另外，兩位教研師還將面向全校各開(kāi)設(shè)一節(jié)示范課。

　　五、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫(kù)

　　本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫(kù)。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。

　　六、教師競(jìng)賽：

　　1、10月份，江支武老師將參加省級(jí)課題比賽活動(dòng)。

　　2、本學(xué)期，將組織全組成員參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。

　　3、新教師將參與學(xué)校新教師匯報(bào)課競(jìng)賽活動(dòng)。

　　4、指導(dǎo)要求每一位教師積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

　　七、學(xué)生活動(dòng)。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收看《午間新聞30分》，教會(huì)他們把獲得的時(shí)政信息與課本知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。

　　2、高一年級(jí)在10月份將組織一次市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，并進(jìn)行調(diào)研報(bào)告的評(píng)比。

　　3、高二年級(jí)將在十一月份組織一次政治小論文競(jìng)賽。

　　4、高三年級(jí)將在十二月份組織依一次農(nóng)民收入狀況及分析的社會(huì)調(diào)查報(bào)告的競(jìng)賽活動(dòng)。

　　總之，由于我校政治教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。

高中教研組工作計(jì)劃8

　　20xx年我們語(yǔ)文教研組將根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

　　一、工作思路

　　本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　二、 主要工作與措施

　　(一)抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)。

　�、偌霸缦率�，注重積累。

　　語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往沒(méi)有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，年級(jí)越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

　　從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

　�、谟米憬滩�，以“本”為本。

　　針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。

　　高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊(cè)。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導(dǎo)‘自讀課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。

　　課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

　�、塾行蛲七M(jìn)，重視作文。

　　在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文�？朔�作文教學(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。

　　2、廣泛拓展

　　“留心處處皆語(yǔ)文”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的.外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀念。

　　(1)擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語(yǔ)段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測(cè)試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。

　　(2)提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。

　　(3)堅(jiān)持寫隨筆，抽時(shí)間評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。

　　3、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)熱情

　　突出語(yǔ)文教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競(jìng)賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。

　　4、建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的制度

　　各備課組本學(xué)期安排3—4人開(kāi)展公開(kāi)課，要求大家盡量參與活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié)。

　　(二)有序開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)

　　課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現(xiàn)在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)：

　　1、積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。

　　3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、落實(shí)教研

　　我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀;開(kāi)課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新;質(zhì)量分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí);活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究：備課——說(shuō)課——上課——研討——反思——再上課——總結(jié)。

　　5、做語(yǔ)文教育的有心人，把教育過(guò)程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高;扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階。

高中教研組工作計(jì)劃9

　　教研組工作將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行），深化課堂教學(xué)為中心的教育改革，全面提高素質(zhì)教育水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為我校創(chuàng)建“三星”級(jí)高中作出貢獻(xiàn)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

　　教育目標(biāo)是培養(yǎng)人生、塑造人生，因此，教育必須以人為中心，一切以學(xué)生的終身發(fā)展為中軸。這其中，教師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變，角色要變換，教育行為也要進(jìn)一步改善，而核心是教師教學(xué)觀念的更新。為此，教師必須清醒認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念。

　　1.組織全組教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。

　　2.學(xué)習(xí)新和標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別是對(duì)新編教材的.增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點(diǎn)，搞好政治課教學(xué)。

　　3.組織培訓(xùn)，提高教師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平。教研組將結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“聘請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)電視錄像、剖析典型教學(xué)實(shí)例”等有關(guān)活動(dòng)，組織全組教師積極參與，在實(shí)踐中不斷提高自己，促進(jìn)教師個(gè)人特別是青年教師更新觀念，樹(shù)立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。

　　二、落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，提高效益。

　　1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，不斷探討成功教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，鼓勵(lì)教師不斷深化教育教學(xué)改革，用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué)，合理組織教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又充滿活力。

　　2.加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。動(dòng)員青年教師參加學(xué)校10月上旬的校青年教師基本功大賽，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

　　3.及時(shí)反饋有關(guān)信息，加強(qiáng)教師間的相互聯(lián)系。校教導(dǎo)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解教與學(xué)的情況，教研組將及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息，督促教師改進(jìn)意見(jiàn)，使教與學(xué)和諧發(fā)展。同時(shí)，為加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求，規(guī)范教師聽(tīng)課行為，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定反饋，推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。

　　三、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作教學(xué)。

　　1.深入研究今年高考政治試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。請(qǐng)?jiān)�高三教師結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系高考試題和考試說(shuō)明的內(nèi)容，與新高三教師一起分析，探討明年高考復(fù)習(xí)思路，使新一屆高三的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。

　　2.教研組長(zhǎng)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)研究的權(quán)威作用，會(huì)同高三教師一起研究，并要經(jīng)常性地深入課堂，進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正，爭(zhēng)取2004年高考取得更好成績(jī)。

　　3.高三教師要積極準(zhǔn)備溧陽(yáng)市、常州市高三教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性的針對(duì)性。對(duì)外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

　　一到三年上崗教師，按照學(xué)校“藍(lán)青工程”要求嚴(yán)格執(zhí)行，被指導(dǎo)教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé)，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立地承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。

　　指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)名單：

　　董平——錢新華、嚴(yán)萍；

　　葛志忠——潘盈明；

　　周惠群——朱琴琴。

　　同時(shí)，要求青年教師每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)兩堂公開(kāi)課，全組教師共同分析討論，上崗三年以上教師每學(xué)期也應(yīng)至少開(kāi)設(shè)一堂研究課或觀摩課，供青年教師學(xué)習(xí)。市“四類”優(yōu)秀教師課堂應(yīng)隨時(shí)公開(kāi)，供其他教師觀摩學(xué)習(xí)。

　　五、課題研究

　　1.繼續(xù)搞好溧陽(yáng)市級(jí)課題《學(xué)生心理品質(zhì)與思想政治課教學(xué)》，進(jìn)一步健全資料臺(tái)帳，做好結(jié)題總結(jié)，為明年結(jié)題作好驗(yàn)收準(zhǔn)備。

　　2.時(shí)志華、全新華、潘盈明三位老師參與的常州市級(jí)課題，作好階段性總結(jié)，

　　并所實(shí)地搞好本學(xué)期的研究。

　　六、完成教研室和學(xué)校的其他工作

高中教研組工作計(jì)劃10

　　本學(xué)期將按學(xué)校的要求，進(jìn)一步作好常規(guī)教研工作，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上，努力做好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作，本學(xué)期的具體工作安排如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

　　教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)，專題研討等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課，示范課等形式，體會(huì)形勢(shì)下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法。 用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為。教研組要努力營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，每位教師每學(xué)期至少要讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，并撰寫讀書(shū)筆記或心得。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書(shū)筆記。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要充分利用星期五晚的`教研時(shí)間，落實(shí)具體教研工作，不搞形式主義，重點(diǎn)研討課標(biāo)的理解，把握三維目標(biāo)，重視教學(xué)中存在的問(wèn)題，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視做好具體知識(shí)的抓落實(shí)工作。及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，做到更有針對(duì)性的教學(xué)。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置

　　教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。基礎(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率。

　　本學(xué)期安排2人次的公開(kāi)課，在聽(tīng)課評(píng)課方面力爭(zhēng)改變過(guò)去只說(shuō)好話，評(píng)議重心轉(zhuǎn)移到提出開(kāi)課者的不足，提出意見(jiàn)或建議，使參與者能在聽(tīng)課、評(píng)課中有所收獲，開(kāi)課老師要整理好材料及時(shí)上交。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，改變?cè)u(píng)價(jià)體系，不能只依考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的能力。

　　平時(shí)要注意各種資料的積累，出好高質(zhì)量的月考試卷，由備課組長(zhǎng)整理上交教務(wù)處。

　　三、重視畢業(yè)班教學(xué)工作

　　為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課、授課等工作，本組將利用集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各任課教師之間的溝通、交流與合作，傾全組之力，商討行之有效的教學(xué)方法，畢業(yè)班教師要研究教材和課標(biāo)，關(guān)注中考動(dòng)向，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取教學(xué)方面有新的突破，為明年升學(xué)考做好準(zhǔn)備。

　　本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作，同心協(xié)力，提高全組凝聚力，克服各種困難，努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破。

高中教研組工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和貫徹中央七號(hào)文件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和深化體育課堂教學(xué)改革為的切入點(diǎn)；以加強(qiáng)體育教師師德建設(shè)，提高教師教學(xué)基本功為著力點(diǎn)；以全民健身為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育工作。

　　現(xiàn)階段將核心素養(yǎng)的要求具體化，融入于課堂教學(xué)，可以說(shuō)是發(fā)展核心素養(yǎng)的新視點(diǎn)。作為體育教師，如何理解核心素養(yǎng)及體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，并將發(fā)展體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)真正落實(shí)到課堂實(shí)踐中；如何面對(duì)和解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的許許多多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，都是需要基層學(xué)校一線教師不斷探索的。

　　二、重點(diǎn)工作內(nèi)容

　　1、認(rèn)真貫徹落實(shí)上好兩課（體育課和體育活動(dòng)課）兩操（廣播體操和大課間活動(dòng)），保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真通讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提高日常課教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)“體教結(jié)合”工作，使學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余鍛煉，定期開(kāi)展教學(xué)討論，學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，上好實(shí)踐課。

　　3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校特色，努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式，實(shí)施新策略，提高體育教學(xué)工作的水平。更好的推動(dòng)體育。

　　4、加強(qiáng)與改進(jìn)大課間活動(dòng)訓(xùn)練工作，保持和不斷提高學(xué)校大課間活動(dòng)水平，做好廣播操質(zhì)量監(jiān)督工作，組內(nèi)人員協(xié)調(diào)分工，提高廣播操質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。積極開(kāi)展有益學(xué)生身心健康和促進(jìn)集體榮譽(yù)感的體育比賽活動(dòng)，切實(shí)保證讓學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。進(jìn)一步改變學(xué)生精神面貌。

　　6、積極參加各級(jí)比賽，提高訓(xùn)練水平。在今后各級(jí)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　7、聽(tīng)課要求：組長(zhǎng)及組員每學(xué)期互相聽(tīng)課，組里在每學(xué)期都要聽(tīng)一定數(shù)量的課，并做到課后及時(shí)反思及交流。

　　三、基本要求：

　　1、健康意識(shí)的培養(yǎng)。以健康鍛煉為指導(dǎo)思想，貫穿于體育知識(shí)和技能的教育之中，使學(xué)生在掌握體育知識(shí)和技能的過(guò)程中形成健康鍛煉、提高身體素質(zhì)的意識(shí)。

　　2、體育文化的培養(yǎng)。主要包括體育知識(shí)與體育技能兩個(gè)方面。體育知識(shí)主要有人體的生理衛(wèi)生常識(shí)、體育的人文知識(shí)以及體育鍛煉的基本知識(shí)。體育技能則包括體育運(yùn)動(dòng)的技能、技巧以及體育評(píng)價(jià)的技能等。

　　3、身體素質(zhì)的培養(yǎng)。主要有運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和健康素質(zhì)兩個(gè)內(nèi)容。健康素質(zhì)不僅包括身體狀態(tài)的健康，還有生理及心理狀態(tài)的健康，它是運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的基礎(chǔ)保證，在健康素質(zhì)基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，才能有效提升自己的運(yùn)動(dòng)能力、更好的適應(yīng)體育鍛煉。

　　4、體育意識(shí)的培養(yǎng)。強(qiáng)烈的體育意識(shí)有助于提高學(xué)生的體育興趣，促使鍛煉身體的自覺(jué)性和主動(dòng)性，有利于他們養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。體育意識(shí)受到文化水平、認(rèn)識(shí)能力、思維能力以及心理素質(zhì)等因素的影響。

　　5、體育品德的培養(yǎng)。體育品德反映的是個(gè)人在體育活動(dòng)中的心理特征與傾向，是關(guān)于體育的道德規(guī)范。體育品德的養(yǎng)成可以更好的規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極、有效、健康的體育運(yùn)動(dòng)。

　　四、場(chǎng)地設(shè)施及后勤保障：

　�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變體育教學(xué)的理念，加強(qiáng)體育素養(yǎng)的培養(yǎng)

　　教學(xué)理念是教育活動(dòng)的指導(dǎo)，在提高中學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)中，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，增強(qiáng)對(duì)體育素質(zhì)培養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)，以學(xué)生健康鍛煉為指導(dǎo)，立足于學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，加強(qiáng)體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉，形成終身體育的意識(shí)、能力以及堅(jiān)定的意志，從而促使他們可以得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　�。ǘ�）更新教學(xué)內(nèi)容與方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，可以提高他們參加體育鍛煉的積極性和熱情，形成強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。首先，在中學(xué)體育教學(xué)中，教師要積極建立和諧良好的師生環(huán)境，在輕松愉悅的氛圍中使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)與技能，這樣也有利于教學(xué)活動(dòng)的'實(shí)現(xiàn)與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。其次，體育教學(xué)的內(nèi)容要根據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)展情況與特征來(lái)制定，選擇符合中學(xué)生特點(diǎn)的、適應(yīng)他們身心成長(zhǎng)的體育活動(dòng)與項(xiàng)目，同時(shí)，也要考慮到趣味性和娛樂(lè)性，貼近中學(xué)生的實(shí)際，更好的吸引他們的注意力。再次，在體育教學(xué)的方法和鍛煉的手段上，應(yīng)該豐富多樣化，單一刻板的教學(xué)方法不符合體育教育的特征，也容易使學(xué)生感到厭煩。

　�。ㄈ�）提高教師隊(duì)伍的體育素養(yǎng)

　　在中學(xué)的體育教學(xué)中，體育教師是教學(xué)的主體之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，因此，應(yīng)該加強(qiáng)中學(xué)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，在提高他們體育教學(xué)水平和能力的同時(shí)，注重他們自身體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成積極向上的體育精神和品德，做好學(xué)生的引導(dǎo)作用。另外，也應(yīng)該適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，更新他們的體育知識(shí)和技巧，提高他們體育素質(zhì)培養(yǎng)的技能和水平。

　　最后，中學(xué)生正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要有強(qiáng)壯、健康的體魄來(lái)保障他們的學(xué)習(xí)與生活。因此，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，不能只教給學(xué)生體育知識(shí)與技能，還要加強(qiáng)學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)他們更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　學(xué)校體育設(shè)施，體育組教師隨時(shí)進(jìn)行管理、維修，對(duì)球類和體育器材進(jìn)行過(guò)數(shù)、整理、記錄。做到絕不浪費(fèi)。

　　九月份：

　　1、制定教研組工作計(jì)劃，并組織學(xué)習(xí)；（教研課正常開(kāi)展）

　　2、參加區(qū)新學(xué)年教研會(huì)議；

　　3、抓好二操質(zhì)量；

　　4、組織校體育隊(duì)訓(xùn)練；

　　5、體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作；

　　十月份：

　　1、繼續(xù)抓好隊(duì)列（進(jìn)退場(chǎng)）及廣播操的質(zhì)量；

　　2、各項(xiàng)學(xué)校體育社團(tuán)正常開(kāi)展訓(xùn)練；

　　4、體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的測(cè)試與輸入；

　　十一月份：

　　1、區(qū)內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與工作；

　　2、全校進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的復(fù)測(cè)并把成績(jī)錄入到網(wǎng)上；

　　十二月份：

　　1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練

　　2、繼續(xù)上好教研課

　　3、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　一月份

　　1、做好體育課各項(xiàng)成績(jī)的測(cè)試

　　2、學(xué)期體育工作小

高中教研組工作計(jì)劃12

　　一、工作思路

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，理解語(yǔ)文學(xué)科特性所在——喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福，堅(jiān)持“給課堂注入活力，用生命詮釋語(yǔ)文”的教學(xué)思想，深入“合作、學(xué)習(xí)、教研、科研、信息、奉獻(xiàn)服務(wù)”六種意識(shí)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　(一)用課本教學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材。

　　1、文言文教學(xué)中著力抓好誦讀，突出精神，重視歸納，注意積累。像《過(guò)秦論》、《鴻門宴》、《師說(shuō)》、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文，更要督促學(xué)生背誦。

　　2、重視文本，整體把握，走進(jìn)作者心靈。譬如《祝�！�、《邊城》小說(shuō)教學(xué)，不僅要把握人物性格，而且深入一步，探尋人物的心路歷程。這樣可能會(huì)得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西。

　　3、努力做到每一堂課是精品課，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要善于抓住文本中的一個(gè)詞、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)動(dòng)作等，由其統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿全課，一意貫之，一氣呵成。

　　(二)加強(qiáng)集體備課，追求教學(xué)的高水平。

　　1、針對(duì)實(shí)驗(yàn)班、平行班、新世紀(jì)的不同情況不同學(xué)情：

　　指導(dǎo)思想：新世紀(jì)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)平行班注重技能、技巧的傳授試驗(yàn)班注重學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，分層次教學(xué)以單元知識(shí)為綱、教材的“課”為單位，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，保證教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)。

　　2、在南北校區(qū)語(yǔ)文備課組溝通基礎(chǔ)上，做到南區(qū)語(yǔ)文組集體備課，互相多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)。發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)做好六項(xiàng)常規(guī)工作。

　　3、針對(duì)語(yǔ)文知識(shí)連貫性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)，用周六和晚課時(shí)間精講練習(xí)。做到及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)。

　　4、針對(duì)不同的'學(xué)情，定期進(jìn)行單元測(cè)試。

　　(三)夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，做到厚積薄發(fā)。

　　夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)，要做到以下五點(diǎn)堅(jiān)持：

　　1、高中第二冊(cè)的寫作教材，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作記敘文和說(shuō)明文的能力。本學(xué)期大作文10篇，堅(jiān)持作文批改，可有詳有略，堅(jiān)持講評(píng)到位。

　　2、堅(jiān)持練習(xí)小楷。

　　3、堅(jiān)持大量詩(shī)詞背誦，各班語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)。

　　4、堅(jiān)持語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)板塊訓(xùn)練。

　　5、堅(jiān)持閱讀的積累。推薦《時(shí)文花雨》、《智文星空》、《凝視大家》、《回眸歷史》、《美文如歌》、《語(yǔ)文晨讀》等眾多短小、清新、雋永、鮮活的閱讀材料。讓學(xué)生沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，愛(ài)上閱讀，受益終生。

　　(四)開(kāi)好豐富多彩的選修課，按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行選修課的教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生提高人文素養(yǎng)，把選修課上得有成效，有意義，不擺花架子。

　　(五)認(rèn)真落實(shí)“春蠶”公開(kāi)課

　　(六)備課組每周活動(dòng)時(shí)間：每周五的七、八堂課。

高中教研組工作計(jì)劃13

　　教研組長(zhǎng)是教導(dǎo)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)、教育科研的助手。其主要職責(zé)是：

　　1、每學(xué)期初，組織教師學(xué)習(xí)本科教學(xué)大綱，制定教研計(jì)劃，開(kāi)展教研活動(dòng)。協(xié)助教研室組織研究課、評(píng)比課。

　　2、認(rèn)真進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查，嚴(yán)格平時(shí)抽查制度，寫出書(shū)面總結(jié)。

　　3、督促備課組集體備課，指導(dǎo)備課組制定作業(yè)計(jì)劃，控制作業(yè)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　4、深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　5、協(xié)助教研室期末擬制本科分項(xiàng)考核試卷，并在考試后進(jìn)行分析。

　　6、制定教研課題，寫出課題研究計(jì)劃、措施并執(zhí)行、落實(shí)、總結(jié)。

　　7、組織本科教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

　　8、協(xié)助教研室組織教師撰寫教學(xué)論文。

高中教研組工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

　　3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　4、深化目標(biāo)教學(xué)和課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要總結(jié)近年來(lái)課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。

　　2、組織教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。

　　3、積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。

　　4、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，要虛心好學(xué)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

　　5、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。獲得語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的全部?jī)?nèi)容。英語(yǔ)課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。

　　6、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的'過(guò)重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

　　7、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

　　8、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

　　三、加快教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1、以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。

　　2、鼓勵(lì)教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

　　3、教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)�；�、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

　　4、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，加強(qiáng)同兄弟校聯(lián)系，開(kāi)展教研活動(dòng)。

高中教研組工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想及教學(xué)理念

　　以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。以提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力為出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)、鼓勵(lì)教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，用現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理念武裝自己，形成自身教學(xué)風(fēng)格，提升教學(xué)水平，從而全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；建立以“Learning-centeredness”、“Learner-centeredness”、“Self-directed teaching”、“Communicative language teaching ”的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)立足點(diǎn)從“教”為主轉(zhuǎn)換為以“學(xué)”為主，始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體。

　　二、目標(biāo)及追求

　　努力將我組建設(shè)成為一個(gè)業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教學(xué)水平高、綜合實(shí)力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)；繼續(xù)打造和諧的、積極向上的工作氛圍，做到互相交流教學(xué)感受、體會(huì)；做到“會(huì)工作、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體”，更要爭(zhēng)做會(huì)指導(dǎo)學(xué)生“三會(huì)”的教師；全體教師共同提高、充分發(fā)揮我組在全區(qū)的龍頭作用，并成為區(qū)乃至市內(nèi)外具影響力及競(jìng)爭(zhēng)力的集體。

　　三、主要工作和措施

　�。ㄒ唬� 加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)、更新教學(xué)觀念

　　為人師表，有高度的事業(yè)心以及為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。每一位教師應(yīng)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教育管理意識(shí)。每一位教師應(yīng)以“六認(rèn)真”規(guī)范教學(xué)全過(guò)程，進(jìn)行有效教學(xué)的思考、作業(yè)布置的研究，著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)方式，營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍、和諧的師生關(guān)系、開(kāi)放的活動(dòng)空間。

　�。ǘ�）重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》；同時(shí)聘請(qǐng)教育教學(xué)專家來(lái)教研組做指導(dǎo)講座，引入先進(jìn)教學(xué)理念；增強(qiáng)校際聯(lián)系，不斷發(fā)展。

　　積極探索新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)模式、嚴(yán)格遵照“三項(xiàng)五嚴(yán)”規(guī)定進(jìn)行減負(fù)增效的英語(yǔ)教學(xué)，進(jìn)一步探求課堂教學(xué)的有效性，尤其盡要關(guān)注第一次教學(xué)的有效性。堅(jiān)持突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)活動(dòng)真正建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的基礎(chǔ)上。熟練運(yùn)用電腦技術(shù)推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件等。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教研活動(dòng)的時(shí)效性和針對(duì)性

　　加強(qiáng)教師的參與意識(shí)。以備課組為教研活動(dòng)的主陣地來(lái)開(kāi)展日常教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展及學(xué)習(xí)能力的提高。

　　建立備課組例會(huì)制度。備課組活動(dòng)時(shí)研究考綱，分析學(xué)生現(xiàn)狀，注重學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成適合自己的'學(xué)習(xí)策略等。

　　教研活動(dòng)形式。按學(xué)校要求進(jìn)行教研活動(dòng)，研究當(dāng)前教與學(xué)存在的問(wèn)題（如課前怎樣組織教學(xué)？怎樣的課堂活動(dòng)最有效？如何引導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)單詞的記憶方法？等）以及應(yīng)采取的相應(yīng)措施，向?qū)W校提出有利于教學(xué)發(fā)展的合理性建議等。有集體備課；有說(shuō)課；有互相聽(tīng)課、評(píng)課；有圍繞某教育現(xiàn)象開(kāi)展評(píng)議；有案例分析；有教育理論學(xué)習(xí)；有圍繞研究課題開(kāi)展活動(dòng)；對(duì)新教師的培訓(xùn)及對(duì)青年教師賽課的指導(dǎo)；還有寫教育隨筆等等。

　　教學(xué)研討活動(dòng)做到重參與、重過(guò)程、重提高，活動(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究，突出教學(xué)的實(shí)施，通過(guò)研討、觀課、評(píng)課等形式以共同提高教學(xué)水平。做好走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的雙向交流工作，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流的機(jī)會(huì)，努力提高全組整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　抓好初高中的銜接教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣持久；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)初三、高三的復(fù)習(xí)教學(xué)研究，在2013年中考、高考中英語(yǔ)再創(chuàng)佳績(jī)。

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　　樹(shù)立科研出品牌的觀念，設(shè)立題庫(kù)，收集并及時(shí)提供省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)有關(guān)英語(yǔ)的考試信息；了解英語(yǔ)教改動(dòng)態(tài)，以指導(dǎo)日常教學(xué)工作。主動(dòng)配合教務(wù)處、教科室組織教師承擔(dān)課題研究任務(wù)。目前進(jìn)行區(qū)級(jí)課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探究》等的研究。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)心得，在各級(jí)各類刊物上發(fā)表論文，參加各級(jí)各類論文的評(píng)比活動(dòng)，向科研型教師發(fā)展。

　�。ㄎ澹┣嗄杲處熍囵B(yǎng)及骨干教師專業(yè)發(fā)展

　　做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，堅(jiān)持傳幫帶的制度。從教學(xué)理念、備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課等方面進(jìn)行指導(dǎo)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)為青年教師的成長(zhǎng)鋪路架橋。青年教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)匯報(bào)課。配合學(xué)校、教研室開(kāi)展青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并鼓勵(lì)他們積極參與各個(gè)層次的教改教研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)等，鞏固其專業(yè)知識(shí)、提高其教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平；并且指導(dǎo)教師能把聽(tīng)出來(lái)的（課）上出來(lái)，把上出來(lái)的說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出來(lái)的寫出來(lái)。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，繼續(xù)成長(zhǎng)并成為我市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。每位教師努力俱備“五項(xiàng)技能”，即：說(shuō)課、備課、觀課、評(píng)課、寫課；不僅要做到“因材施教”，更要做到“因生施教”，能變著方法讓學(xué)生理解老師的話才是一個(gè)好老師。

　�。�六）課外活動(dòng)、學(xué)生競(jìng)賽及其他工作

　　豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生提供練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，如課前每日?qǐng)?bào)告、搞課本劇、英語(yǔ)演講比賽、學(xué)唱英語(yǔ)歌、欣賞英語(yǔ)電影等。認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

　　作其他學(xué)科老師實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾；做好某些翻譯工作并協(xié)助信息組創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站英文版，同時(shí)做好學(xué)校各部門交辦的各項(xiàng)工作。

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