高中教師新學期工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高中教師新學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教師新學期工作計劃1
為了更有效地提升學科教學水平,搞好高三歷史復習,提高歷史課的教學質(zhì)量,特制定本計劃.
一、指導思想
以課程標準,考試說明為指導,以課本為依據(jù),充分研究高考,不斷進行課堂教學改革,探索高三教學模式,增強歷史課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題,解決問題和應試能力,從而提高歷史課的教學質(zhì)量.
二、工作目標
1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求,讓學生加工教材,理解掌握基本的歷史概念,歷史現(xiàn)象,歷史事件,基本的歷史發(fā)展脈絡.
2、改變教學觀念,大膽地進行課堂改革,發(fā)揮學生的主觀能動性,培養(yǎng)和提高學生概括,歸納,分析,綜合,比較,遷移等基本的學科思維能力.學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力.
3、采用多種多樣的方式方法,讓學生學會用基本的史學方法去認識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,從而增強民族自尊心和自信心,增強年輕人責任感和愛國主義情感,理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,培養(yǎng)學生正確的歷史觀.
4、加強教研,研究高考和高考試題,注重知識的遷移和運用,精選習題.
5、進行有效知識落實,把課堂上的基本知識做為落實的主渠道,及時進行"章結(jié)","單元過關(guān)"和"月清".
6、學生的學科成績在優(yōu)秀率,平均成績和及格率上有明顯提升.
三、高三歷史課堂教學中存在的問題
1、缺乏對高三教學,復習的整體把握和詳細計劃及實施措施,對高三只是有大致的階段安排與復習進度,對每一階段的教學和復習目標,復習策略和學生學習任務的完成沒有細致考慮,這種計劃的盲目性,必然導致教學的盲目性,質(zhì)量提高的盲目性.
2、教師沒有對大綱,考試說明進行詳細研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,考試說明中也有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明,教師只是在想當然的去教學.
3、教學手段單一,課堂效率低下,對于新的教學方法,模式及新理念缺乏學習和實踐,課堂中仍習慣于教師一講到底,教師累,學生睡,效果差,成績低.
4、課堂教學中缺乏針對性,高三教學沒有高三的特點.高三復習課,絕大多數(shù)教師都在就知識講知識,缺乏深層分析,只是知識的簡單羅列,對主干知識把握不到位;學生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,歷史基本線索,學生所學的知識是零散的,無序的
5、缺乏對學生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,就是注重學生的`能力培養(yǎng),注重學生的學科思維及分析問題,解決問題能力,這就要求教師必須注重基礎(chǔ),以大綱,考綱為指導,以課本為本,注重基礎(chǔ)知識的遷移與應用,以培養(yǎng)學生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識.
6、缺乏對學生學習方法的指導,還習慣于只講知識,不講方法,學生不會主動學習,結(jié)果教師教得辛苦,學生學得辛苦而沒有太大的成效.
7、缺乏對習題的篩選和高考試題研究,很多學校給學生發(fā)了很多資料,讓學生自己去做,結(jié)果浪費了大量的時間和精力,效果也不是很好.
8、缺乏將課本知識與現(xiàn)實熱點,重點問題的聯(lián)系的能力,只是單講課本上的知識,一遇到解決實際問題就無從下手,不能進行有效的知識遷移.
四、采取措施
1、從整體上考慮和制定教學復習計劃,按照計劃有條不紊的進行實施.在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,評價,時間安排,內(nèi)容安排等內(nèi)容.
2、在每輪復習中應注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般采用三輪復習法.
第一輪復習主要是抓課本知識落實,教師提出問題,學生詳讀課本,圍繞主干知識進行梳理,形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡,在記憶的基礎(chǔ)上對知識進行理解.
第二輪復習主要以主干知識為中心,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,走出課本,讓學生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律.不能把每節(jié)相關(guān)知識簡單列出來放到一起,要重點分析,歸納出歷史發(fā)展規(guī)律,教會學生學會把握規(guī)律,得出啟示,提升學生縱橫比較問題的難力.
第三輪:依據(jù)考綱,重新梳理課本,查缺補漏,教師少講,讓學生自己進行,并適當?shù)剡M行綜合練習.
3、要認真研讀大綱,考綱和考試說明.應該說,考試說明是依據(jù)大綱制定的,大綱是作為整個高中教學的依據(jù),而考試說明只是為了高考的需要而定的做為備考來講,應該以教材為依托,全面復習,對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究.高考題目大體上分兩部分,一部分考查對基本知識的分解,另一部分考查較為深層
次的能力.前者與教材關(guān)系較緊密,但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,后者基本上是教材內(nèi)容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.
4、提高課堂效率,做好知識落實.對于歷史課來講,教師不必面面俱到,應重點講清重要的歷史概念,歷史現(xiàn)象和歷史事件,講清梳理歷史脈絡的基本方法,幫助學生加工整理知識,發(fā)揮學生主觀能動性,總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,得出結(jié)論.知識落實要做到"四清",把課本知識的記憶放在課堂上,在習題練習上,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力.
5、適當練習.在每一輪復習中都要有適當練習,但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰(zhàn),在講題中一定要針對學生問題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫通,讓學生能窺一斑而知全貌.另外,選題盡量選一些新題,不要過于陳舊,學生會在新題新情境下愉快的做題,效果更好些.注意主觀題的檢查與落實.
6、要處理好學科之問的關(guān)系.不能在復習時一味單干,應適當穿插些兩門學科知識,適當串串門,使學生在平時學習中就養(yǎng)成基本的文綜思維習慣,同時也有利于本學科的學習.
五、時間安排
1、第一輪單元復習(20xx年2月-20xx年3月中旬)
20xx年2月-3月中旬 選修一、選修三
2、二輪專題復習(20xx年3月下旬-4月底)
3、三輪:回歸書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(20xx年5月-6月初)
高中教師新學期工作計劃2
一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作，營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
1、舉行與高考相關(guān)主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求。
2、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
3、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
4、通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。
二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。?
三、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。?
2、密切關(guān)注學生思想動向。作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。
3、針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
7、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
8、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。
四、密切配合科任老師，齊抓共
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
五、引導學生樹立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學習提供無窮的動力源泉。
通過開學初的“談理想，表決心，定目標”活動，幫助同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠，走的穩(wěn)，學得好”。作為高三學生，學習是主業(yè)。高三(7)班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學則特別明顯;針對這種情況，在這個學期的班會活動中，要樹立一定的學習典型，表彰學習好的`同學，同時培養(yǎng)他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號。要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關(guān)鍵。而抓好后進生的學習的關(guān)鍵，是提高他們的學習信心，同時，通過互相的學習，提高成績，采用合適的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流，幫助其克服畏難情緒，提升學習信心。而學習信心的提升，在于學習的進步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發(fā)，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數(shù)，讓學生體驗成功。
六、建立學生備考檔案。
備考檔案里面的內(nèi)容涉及到每次月考(含摸底考試)的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行面對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關(guān)注，提高他們學習的熱情。整合教與學的關(guān)系，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現(xiàn)的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，并大范圍提高學生的學習水平。?
七、加強與學生家長的溝通與交流
高中學生的學習負擔重，不僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，通過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。
總之，本學期的班主任工作，應在學校、級組的領(lǐng)導下，以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的學生作出應有的努力。計劃已定，重在行動，力爭在20xx年高考中取得佳績!
高中教師新學期工作計劃3
一、指導思想：
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。立足學生的實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。
二、學生基本情況分析：
基本情況：高二(1)班和高二(4)班。這兩個班的學生對數(shù)學學習各不相同。其中，高二(1)班為理科班數(shù)學學習興趣較為濃厚。我覺得對于象我們地方性學校來說，這個班的數(shù)學成績以及整體水平情況還算可以。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚，有良好的班風學風，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當靈活的學生。
而高二(4)班是藝術(shù)班數(shù)學學習較為一般，有些學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性；有些學生對自己學習數(shù)學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，學習上只滿足完成老師，同時，所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不夠扎實，靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差，只會模仿解決一些簡單問題，不能舉一反三，題目稍微有點變化就束手無策。
三、教學目標
針對以上問題的出現(xiàn)，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：
1、獲得必要的'數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
四、教法分析：
1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
五、教學措施：
1、抓好課堂教學，提高教學效益。 課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑。
�、僭鷮嵚鋵嵓w備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。
②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。
2、加強課外輔導，提高競爭能力。 課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。
�、偌訌妼W習方法的指導，全方面提高他們的數(shù)學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學成績更上一層樓。
②加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數(shù)學成績有一定的進步。
3、搞好單元考試、階段性考試的分析。
學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。
高中教師新學期工作計劃4
本學期，我校高中物理教研組認真學習貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》。具體工作主要包括以下幾點：
一是加強教育教學理論學習，提高物理教師的.理論素養(yǎng)
1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》及相關(guān)綜合實踐活動、研究學習、課程改革、課程評價等課程改革材料。
2、組織教師進行理論學習和交流。
二是按照物理課程標準進行教學研究，提高課堂教學效率
1、成立新的課程標準教學研究小組，共同研究，促進課程改革。本學期的教學研究主要包括。
�、艃�(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學。
�、茦�(gòu)建教學模式，注重物理知識形成過程教學和情境教學。
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主要作用，加強學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。
高中教師新學期工作計劃5
新的學期開始了,為了更好的完成本學期的地理教學任務,以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念，對本學期的教學定如下計劃：
一、教材和學情分析
(一)、教材分析：
(1)本學期高一地理采用人教版教材，高一下學期教學內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;
(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。
(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關(guān)系、學生活動與完成教學任務的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。
(二)、學情分析：
高一年級共12班，3位地理教師，我擔任4個班級的教學任務--高一(1)班，(2)班、
(8
)班、(9)班。在地理學習方面，這四個班級的學習能力和目標有一定差距。
本屆學生高一下學期就分了文科班和理科班，高一理科(1)、(2)實驗班學生學習能力強，但對地理課不夠重視，并且課時少(每周2課時)，知識學習的不夠深和透。
文科班學習能力較實驗班弱，學生的初中地理基礎(chǔ)知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎(chǔ)，因此，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學生更好地理解所學知識與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學生更好地理解所學知識。
二、在本學期應達到的教學目標
本學期我們主要學習地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。
本學期的教學目標是使學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力。
三、具體措施
(一)業(yè)務學習、研究及有關(guān)活動的安排
積極參加政治學習和教研活動，周周參加集體備課，經(jīng)常聽組內(nèi)新、老教師和學校其他教師的課;課余時間認真研究課程標準、高考考試大綱、教科書和閱讀有關(guān)的參考資料;認真鉆研教材、教材體系，不斷提高自身的素質(zhì)，加強教學基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識，虛心學習，取長補短，以適應教育教學發(fā)展的需要。
(二)提高教學質(zhì)量的主要措施
(1)研究學生，增強教學的針對性。經(jīng)常了解學生的思想動態(tài)、知識基礎(chǔ)、學習方法等，備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。增強教學的針對性，做到因材施教。
(2)落實學習過程，激發(fā)學習興趣，建設高效課堂
結(jié)合人教版教材的特點和學生的知識水平，教學過程以提高學生興趣和積極性為主，結(jié)合案例并密切聯(lián)系學生生活實際，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。使學生愛學，學了有用。在課堂上讓更多的學生參與進來，把學習的主動權(quán)、自主權(quán)交給學生，落實學習過程，并引導學生關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。使“疑惑”在40分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學效率。
(3)課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。
(4)作業(yè)批改時教師應做好總結(jié)，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，查漏補缺。同時，要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。
(5)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，加強以考代練，有效提高學習效果。
引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。
(6) 注重教法研究和學生學法的指導，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學習習慣，推進學生素質(zhì)的提高。
教無定法，教學有法，能使學生會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來，使學生成為學習的主體。
學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。在方法上一定要很好的設計，充分調(diào)動學生的自主學習的積極性，使其主動索取，不能搞填鴨式教學，注重學生能力的培養(yǎng)，要有實
效。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā)，來幫助學生建立正確的學習方法，體現(xiàn)學生自主學習，在教師的指導下，由學生自己構(gòu)建知識體系，在知識的運用上要有適當?shù)奶岣�，以適應高中地理學習的需要。
(三)、教學中應注意的問題
1、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的重要保證。備課要做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)。要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。要有詳細的教學進度和)，認真挖掘教材。
2、要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的'深度、廣度上做文章。
3、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。
網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。
1、使學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識。
2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。二.教材分析：
高中地理必修1主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共五個單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。
第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學生了解水圈環(huán)境的地理特點。使得學生明白水圈與人類活動息息相關(guān)。
第四單元“地表形態(tài)的塑造”主要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)。
第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎(chǔ)上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境也會影響人類。
高中教師新學期工作計劃6
在實行素質(zhì)教育及新課改的形式下，對高中物理的課堂教學提出了新的要求，我校根據(jù)新形勢實行的高效課堂工程已在影響著每一位教師，針對個人的教學實際，結(jié)合遠程教育的收獲，淺談一下個人對高中物理教學的改進措施。
1、教育觀念要改變。
應該清楚地了解到知識是學不完、教不完的，所以教師在內(nèi)容、習題的選擇上要有所舍，才能使學生有所得。因為“教是為了達到用不著教”，教師既要教學生學會，更要教學生會學。新課改要求充分發(fā)揮學生的主動性，在具體的教學中對這一理念的實施要完全放開，要做到對學生進行完全的解放，總是讓學生按我們的思路去理解課本，這種老套路很多時候成為學生思維上的枷鎖。新課程的高中物理學習的成功關(guān)鍵在于改變學習方式，培養(yǎng)正確的學習觀。這樣要求同學們要從“學會”物理到“會學”物理。當今的時代是個知識膨脹的時代，復雜的學科知識單靠個人的單兵作戰(zhàn)已遠遠不能解決問題，新課程要求從“獨立學習”轉(zhuǎn)為“合作學習”，它可以使學習物理的效率有更多提高。課程改革提出要向同學提供品德形成和人格發(fā)展、潛能開發(fā)和認知發(fā)展、體育與健身、藝術(shù)修養(yǎng)和發(fā)展、社會實踐等五大方面的經(jīng)歷的要求，對高中物理的學習來講，要切實改變機械訓練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負低效的學習方式，從一切為著分數(shù)的“被動學習”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃訉W習”。此外，同學們還要學會“量體裁衣”，選擇好有利自己發(fā)展的`物理課程內(nèi)容、物理課程深度學習，從習慣于“全面學習”到學會“選擇學習”，使每一個人有全面的、均衡的并且富有個性的發(fā)展。
2、增強教學過程中的科學性
新大綱要求學生在學習物理知識上要有科學態(tài)度、科學作風、科學思維、科學方法。因此，我們在教學中首先應把“科學”放在第一位，更新教學思想，改革教學方法，以便正確引導學生學習物理知識，激發(fā)學生學習物理的興趣。只有這樣學生才會巧學、會學，改變蠻干、鉆牛角的學法。改變死記硬背物理概念、規(guī)律、死搬硬套物理定理，公式的學法。
3、適當降低教學梯度，循序漸進穩(wěn)步深入
初中生進入高中后，會感高中物理學起會很吃力，為了能使學生在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡，以避免對高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理，我們在教學過程中，適當?shù)亟档土藢W生學習臺階的梯度，并把高中物理和初中物理進行對比教學，在學生對高中物理有了一定的認識后，再逐步地提高難度。
4、靈活運用教材
新教材與舊教材的一個明顯的不同就是物理的知識體系不再象舊教材那樣嚴謹，有些知識顯得有點零亂。為此我們在教學過程中靈活運用教材，適當補充一些內(nèi)容，在講完某一單元后，再以“專題講座”的形式對某一方面的知識專門重點地講解，通過專題的開設，使學生在頭腦中建立起重點知識的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡，達到對重點知識和規(guī)律的熟練運用，以及掌握重點知識的解題方法和技巧。
5、有意識地嘗試探究式教學
新課標中的一個亮點就是探究式教學和探究式學習，但是這種教學和學習模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用，我們只有在教學過程中努力地、有意識地去嘗試、去摸索。我們在教學中通過參照其它版本的教材，盡可能地所教材中的知識以問題的形式展現(xiàn)給學生，讓學生在解決這些問題的過程中掌握知識。要堅持在課堂上創(chuàng)造探究學習的物理課堂氛圍，多提一些開放性的問題，引導學生推理、討論，切實改變機械訓練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負低效的學習方式，從一切為著分數(shù)的“被動學習”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃訉W習”。
當然隨著課堂教學改進的深入，會有更加適合的教學方法來適應新課改，我們也將在實踐中去積極探索，不斷改進，更加完善。
高中教師新學期工作計劃7
為提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、師德素質(zhì)、教學教育水平，本學期制定個人學習計劃如下：
1.深入學習《師德工作計劃》，明確目標，增強責任感和使命感。
2.學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十大禁令》、《教師法》、《義務教育法》等法律，提高職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3.讀好書，提高理論水平和業(yè)務意識。 不斷豐富和完善自己。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科知識，豐富積累，適應商業(yè)和思想發(fā)展需求，與時俱進，勇于創(chuàng)新，成為創(chuàng)新科研教師。
工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的`工作。
5.尊重、愛、信任學生，愛育人，尊重學生人格，不諷刺、不挖苦、不辱罵學生，杜絕體罰和變相體罰。
6.團結(jié)合作，以身作則。注意自己的形象、衣著、行為、行為，與同事和睦相處，互相幫助，與大家討論，體現(xiàn)團結(jié)合作的精神。注重提高教育教學效果。
7.規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行相關(guān)教育法規(guī)。未經(jīng)授權(quán)不收費。不要求有償家教，不要求或暗示給父母錢。
8、認真做好家訪工作，積極聯(lián)系家長，尊重家長，做到和諧、平等、友好，形成和諧共進的教育網(wǎng)絡，達到教育目的。必須訪問班上的貧困家庭、單親家庭和雙差生。做好學生的思想工作。
在工作中，要認真落實，努力盡快成為家長和學生歡迎的學校滿意教師。
高中教師新學期工作計劃8
一、班級基本情況
本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考。本期教學任務為完成選修一、選修三的新課教學,必修1-3三本歷史教材復習,迎接全省學業(yè)測評考試。
二、基本理念和教學目標
1、在上學期學習基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識。
2、提高課堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲，全面調(diào)動學習興趣。
3、扎實打好基礎(chǔ)，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。4、幫助學生培養(yǎng)良好的.學習習慣。如上課認真聽講并做好筆記，獨立思考的習慣、錯題整理、課前預習、課后復習等等。
三、主要教學措施
1、努力學習新的教學理念, 更新教育思想, 認真研究課標、教材、教法、學法, 努力提高教學效度。
2、狠抓學風建設, 管理好自己的課堂, 加強方法指導, 培養(yǎng)學生良好的學習習慣; 以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求, 認真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細心閱卷, 認真講評。4、關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。
5、使用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
6、努力實現(xiàn)課堂精講。在學生預先預習的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即學生理解不了的，學生歸納不了的，學生運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。
7、強化貫徹，重在堅持。細節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0，布置作業(yè)+不檢查=0。
8、高度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學經(jīng)驗，積極吸收教改成果，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進展情況，適當調(diào)整歷史教學以順應新課程改革。
9、加強對學生的學習指導。在如何學如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經(jīng)驗交流。
四、教學內(nèi)容與進度安排
本學期的教學內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復習。
高中教師新學期工作計劃9
本學期，我校高中物理教研組緊緊圍繞提高課堂教學效率的中心，密切關(guān)注教學常規(guī)的實施，深化課堂教學改革，全面提高我校物理教學質(zhì)量。具體工作如下：
一、分解本學期的教學內(nèi)容，認真設計導學案例
根據(jù)我校的實際學習情況，根據(jù)我校奚校長的情況有所為，有所不為教學理念，我們的物理小組年級認真研究教材，研究高考，從學生的實際情況分解教學內(nèi)容，設計教學計劃，填寫教學計劃安排，本學期教學任務均衡，組織每個教師每學年進行示范課程、教學研究課程，共同探索提高課堂教學效率的`方法和途徑。
二、加強組內(nèi)研究
本學期根據(jù)教育教學過程中的感受、反思、經(jīng)驗，安排組內(nèi)兩周一次的研究活動�！_定主題和研究方向。第二周，主題出版商將在小組中公布自己的主題和內(nèi)容，小組中的其他教師將仔細研究、分析和評論。主題出版商將收集每個人的意見和建議進行總結(jié)，小組中的每個人都將參與，上述課題的發(fā)表、小組討論和意見的收集應上傳到校園網(wǎng)絡，供大家學習
三、促進青年教師快速成長
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課的嚴格要求，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，努力為青年教師提供參與討論和參觀的機會，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
3、制定本學期培青計劃
要求：
青年教師每周至少向?qū)煂W習兩節(jié)課；
導師要認真引導青年教師多聽課，多引導，讓我們的青年教師盡快成長。
四、加強高三物理教學，提高高三教學質(zhì)量
畢業(yè)班物理教學應注重加強雙基礎(chǔ)和能力培訓，要求教師運用啟發(fā)式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，注重學生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，積極開展復習教學討論活動，共同研究歷屆高考試卷，與外界交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理高考成績。
高中教師新學期工作計劃10
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。
高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，_年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。
為鞏固中小學音樂新課程改革的.成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。_年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，_年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
四、建立省級“音樂工作室”，推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批，推動地方教研工作的開展。
高中教師新學期工作計劃11
一、基本指導思想
我們應該專注于教科書。一些考生認為：教科書沒什么可看的！太簡單了！這個想法是絕對不可取的。斷變化的試題只是命題角度的變化，高考試題也是如此。它不會脫離考試大綱或教科書的知識點。因此，在第一輪復習中，我們應該專注于教科書。
二、注意復習課本的方法和技巧
復習課本不像剛學的時候那么細致，但也不是簡單的翻，或者簡單的背，一定要注意方法和技巧。雖然是第一輪復習，但其實包括兩次:
第一，先讀厚課本。具體做法是:結(jié)合考試大綱和考試說明，找出每節(jié)課的知識點，逐一消化。需要記住知識，需要理解使用的知識點，然后閱讀教科書上的相關(guān)內(nèi)容，特別是對于他們不理解的關(guān)鍵問題，除了問老師和學生，但也做一些相關(guān)的練習。這次復習不能留下任何知識死角。努力仔細復習，沒有足夠的時間花時間，有效地結(jié)合記憶、閱讀教科書和做問題。另外，每次復習一個階段都要做一套測試題，檢查自己的知識點上是否有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議:以每兩節(jié)課為一個階段，復習兩節(jié)課后做一套試題，自我測試。
第二，讀課本薄。根據(jù)記憶規(guī)律，我不得不復習一段時間前我們復習的內(nèi)容，但時間有限。我們必須找到可行的方法！我的建議是：每次完成一個階段(即兩課)，都要及時總結(jié)，用專本列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu)，找出重點知識和自己認為比較難的知識點，以備以后快速有效的復習。同時，我們應該做一個練習集，記錄那些我們做錯重要的試題。我們應該在每次考試前花時間翻一遍。
三、處理課內(nèi)課外關(guān)系
假如考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好以上兩步，跟上老師的復習進度，基本上就可以了。但是，如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實，就要應該投入更多的時間做第一步。除了跟上老師在課堂上的復習進度外，他們還應該安排課外時間。例如，花時間記住知識點和知識框架結(jié)構(gòu)；花時間做一定數(shù)量的練習；花時間理解和消化教科書的重點和難點。在這個時間安排中，我認為：前一類學生的課外時間投資約為每天50分鐘，后一類學生的課外時間投資至少為90分鐘，記憶30分鐘，理解30分鐘，提問30分鐘。當基礎(chǔ)知識牢固時，課外時間的投資可以適當減少。依靠考前突擊記憶的做法是非常有害的。以往的實踐證明，如果平時沒有時間，考前就沒有時間，也沒有良好的記憶心態(tài)。雖然政治是文科，但我們應該力。
四、注重時事政治的積累
政治考試的特點是與當年的政治緊密結(jié)合。因此，兩耳不聞天下事，一心只背政治書的做法無疑是錯誤的。因此，平時要注意積累時政。有兩個步驟:
首先，平時要注意記錄當月的重點時政，并進行分類。可分為政治、經(jīng)濟、文化、科技、體育等，特別是各領(lǐng)域的.重大時政。
第二，在積累當前政治的過程中，結(jié)合教科書的復習，學習自己的命題。這一步要求考生從多個角度、多個方面分析當前的政治，用他們學到的知識問自己，同時注意知識點與當前政治的結(jié)合。
時間安排。由于各學校的情況不同，考生的時間表應與學校的教學進度一致。以下是我校時間安排為例的建議，希望考生能舉一反三，合理安排課外時間。第一輪復習時間一般控制在兩個半月，政治知識比高三應屆畢業(yè)生不熟悉，所以學習需要一個月�？忌Y(jié)合自己的實際情況，如果哪一部分比較薄弱，就要長期投入。在跟隨老師同步復習的同時，可以增加自己弱點的復習。找出每天記憶力好的時候，記住一些難記的東西。，找出自己理解力強的時間段，做一些自己認為難的試題。但要注意數(shù)量，不可能把所有的課外時間都花在學習政治上，畢竟還有其他的作業(yè)，所以每天都要合理安排時間。例如，如果今天有政治課，今天的課外時間應該少給政治，只需要消化老師在課堂上說的話；如果今天沒有政治課，多花點時間給政治，合理安排時間。你可以預習下一節(jié)課的內(nèi)容，或者找一些試題來鞏固你所學的知識。
心態(tài)調(diào)整。作為高三應屆畢業(yè)生，要注意克服浮躁的問題，要有甘當小學生的心態(tài)，認真做好第一輪復習。不要太毛躁，避免野心高，粗心大意，尤其是眼高手低！要重新記住，要做大題，不能只看。組織答案也是平時需要培養(yǎng)的能力，不能光用眼睛，不用手。作為高三復讀生，要注意課本的復習，但首先要總結(jié)自己考試失誤的原因，對癥下藥，平時要有重點訓練。在第一輪復習中，考生要冷靜下來，一步一步走，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有保持良好的態(tài)度，做好第一輪復習，才能在以后的復習中輕松取勝。
簡而言之，學生要看清自己的素質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài)，配合這樣的復習進度，合理科學地安排課外時間，扎實做好第一次復習。復習的方法有很多，但考生必須根據(jù)實際情況制定自己的復習計劃，才能真正取得實效。
高中教師新學期工作計劃12
本年度是江蘇省實行新高考的第一年，為了響應上級主管部門提出的“課堂教學效益年”的口號，加強教學的針對性，特擬定本計劃。
一、學情分析
本人所教高三(20)班是個音樂體育組合班級，大部分學生成績不太理想，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞。
二、教學設想
1、研究考試大綱，加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。
2、狠抓專項復習，夯實基礎(chǔ)。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎(chǔ)。
3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學。根據(jù)不同學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。
4、落實問題教學，提高教學效率。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。
三、具體的措施及注意問題：
以最節(jié)省的時間換取最高效率，是我們的愿望。
1、復習幾條線齊頭并進，以學年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓練等貫穿復習的全過程。具體如下：
①第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習完成，印發(fā)答案;
�、诿恐荛喿x兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的'閱讀練習);③每周至少有一節(jié)寫作輔導課。
2、為學生精心挑選復習資料。由于現(xiàn)在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復習書本。教師在難以抽出時間自編練習的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質(zhì)量較高的訓練題。
3、引導學生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法，
4、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文放在課外完成，教師要嚴加檢查，務必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文。
5、加強閱讀訓練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點。
6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學生解題方法，
將出題者慣用手法告訴學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化�？朔䦟W生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。
7、本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學生的語文能力。
8、擴大學生知識面，引導學生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。
9、寫作方面，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意，避免偏題離題;根據(jù)學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。
高中教師新學期工作計劃13
一、備課組教學總體目標
本學期的歷史教學主要是完成第七、第八、第九專題和第二經(jīng)濟史的必修課。本學期，我們對學生進行了分科，即學習文科的學生將面臨歷史高考。因此，我們應該解釋和鼓勵學生上學期不重視歷史學的學習。我們常說，科教興國，教育興衰維持國家興衰！根據(jù)現(xiàn)在xx省高考要求，歷史學科在高考中也起著決定性的作用。因此，要充分發(fā)揮團隊精神，分工合作，保質(zhì)保量地完成教育教學任務，為今后的高考打好基礎(chǔ)。
二是歷史備課組整體教學策略的基本要求
1、課程準備小組的基本要求：小組成員相互關(guān)心和支持，使我們的高中歷史小組更好；進一步討論適合我們學生的教材和教學方法，努力提高課堂效率。激發(fā)學生的學習主動性，提高教學質(zhì)量
2、在具體的教學過程中，應注意教學設計與學生學習方法的整合，使歷史學習成為積累歷史知識、加深對歷史和現(xiàn)實理解的過程；積極參與和學習學習的過程，逐步掌握歷史學習的基本方法。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增強歷史意識，學習歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展趨勢，增強歷史洞察力和使命感。
三、教學進度安排和周課時進度安排
四、教材及學生情況分析
1、教材分析：
(1)本學期高一歷史學科采用人民版教材，教學內(nèi)容為歷史必修1最后3個專題和必修2經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活密切相關(guān)，在政治文化發(fā)展中起著決定性的作用。
因此，必修課2在三門必修課中占有特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史重要經(jīng)濟體系、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件和重要人物的基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進程中的作用和影響，吸取必要的歷史經(jīng)驗教訓。經(jīng)濟史的內(nèi)容更加理論化，學習更加困難。關(guān)鍵主題是1、2、3、5、7、8。在解釋這部分時，應該更詳細。
�。�2）新課程標準打破了傳統(tǒng)的知識體系。教學內(nèi)容不是根據(jù)學科知識體系安排的，而是分為三個必修課和六個選修課：政治、經(jīng)濟和文化。每個模塊分為幾個主題。在形式上，模塊和主題是獨立的。設計這個例子的初衷是為了避免高中教學再次成為初中教學，幫助學生深入學習。
但現(xiàn)實中，政治、經(jīng)濟、文化并非孤立存在，而是相互影響、相互作用。只有從歷史和多角度觀察許多問題，才能正確理解。教學過程中的試題不能局限于模塊和專題來命制。此外，目前絕大多數(shù)省份的高考都采用了文科綜合試卷，要求整合學科和跨學科知識。因此，從教學過程的實際出發(fā)，需要整合新課標的模塊和專題，構(gòu)建學科體系。
2.學生分析:
經(jīng)過初中新課程改革的教學，學生們對通史有了一定的了解。學習特殊經(jīng)濟史需要熟悉通史知識，所以有些學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。只有加強和理解。
3.教師情況:高一歷史備課組3人，都有一定的高中教學經(jīng)驗，備課組對通史教學比較熟悉。重點是更新教學理念，宏觀指導新的教學方法和學習方法。
五、以上單位、期中、期末安排見
新學期2021高中教師工作計劃3
一是不斷提高個人素質(zhì)
教師必須具備較高的素質(zhì)，缺乏教學經(jīng)驗，因此新課程改革對我來說是一個挑戰(zhàn)，也是一個難得的鍛煉機會。為了盡快適應和做好新工作，我必須不斷提高我的素質(zhì)。
1、 閱讀用教育理論武裝自己。為了盡快提高我的教學教育，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以我應該堅持這學期閱讀關(guān)于教育的書籍。
2.同伴互助提高教學水平。作為一名年輕教師，我要積極向同齡人學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極參與每周的教學和研究，反思當天發(fā)生的.教學突發(fā)事件、教學感知、學生的思想問題和解決方案等于同一組教師的交流和學習。把握組內(nèi)各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上質(zhì)量。
3 、嘗試教師教學生學習課堂創(chuàng)新改革的傳統(tǒng)教學方法，學生學習興趣不高，不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。本學期，我將使用各種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，認真分析教材，認真設計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課，認真分析課堂和課堂管理問題，及時反思記錄，努力有高質(zhì)量的反思和教學工作計劃。
4.參加教科研活動。
二、德育工作計劃
結(jié)合學生的實際情況和年齡特點，我將從多方面對學生進行德育，使學生盡快進入學習狀態(tài)，逐步改變一些學生的現(xiàn)有缺點，對學習感興趣，對生活充滿希望和信心。
1.情感交流可以促進師生的情感，對班級管理有很大幫助。及時與學生交談，了解學生的內(nèi)心世界，改變每個學生的思想。
2.作為一名教師，為了盡快了解學生，及時了解學生在家的學習和工作，我將以多種形式與家長聯(lián)系，并及時溝通。
面對新的工作環(huán)境，我充滿信心，有很多自己的想法。我會帶著激情進入教育教學，在實踐中探索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
高中教師新學期工作計劃14
一、教學指導思想
以學校工作計劃為指導思想，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法。注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力；特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡量貼近高考。
二、所教班級基本情況
我們升入高二年級分了班，為1個理科班，1個文科班，美術(shù)音樂體育班1個（藝術(shù)班），根據(jù)學校安排，我?guī)硭囆g(shù)班的教學任務。該班級共有名學生，其中男生人，女生人�？傮w來說，藝術(shù)班的學生英語基礎(chǔ)比較差。聽說方面也很薄弱，要提高成績，還需要我很大的努力。
三、教材分析
按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語必修（5）和選修（6）。（北師大版）共6個單元內(nèi)容。要求學生重點掌握每個單元中的重要詞語以及出現(xiàn)的重要句型；語法主要為：過去分詞；表示推測的情態(tài)動詞；間接引語；虛擬語氣；過去完成時；過去完成進行時；進行時態(tài)和非進行時態(tài)。其中過去分詞、虛擬語氣、過去完成時和過去完成進行時的區(qū)分使用是本學期教學的重點也是學生學習的難點
四、主要措施
�。ㄒ唬┙虒W方面：
打牢基礎(chǔ)，提高聽說讀寫的技能。
1、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學生融入一個說英語的英語環(huán)境。
2、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，天氣預報weatherforecast，時政要聞politicalnews，幽默humor，笑話jokesorfunnystory，戲劇drama，詩歌朗誦readingpoems，美文欣賞等。
3、在詞匯方面，單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的.提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學習結(jié)束前對學生進行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親自評閱。每個單元，我們還是給學生總結(jié)好每個單元的背背佳，包括短語和經(jīng)典的句子，并檢查學生的背誦情況。
4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
5、在寫作方面，堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
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1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高各位教師自己的教學能力。
3、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師，堅持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。作為老教師，聽年輕老師的課，可以擴展新的教學思路和方法，更好的激發(fā)學生的興趣，提高學生的英語成績。
總之，要做到因材施教。高二學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高二英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學生的需要，設計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導方面，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法�！白寖�(yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側(cè)重學習吃得了”。
總之，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應著手排查，措施應得當，既有知識上的，也要有學法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學。
高中教師新學期工作計劃15
一堂課的創(chuàng)新需要設計。設計是基于設想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。下面就在新課程理念下如何進行高中物理教學設計，談談本人的看法。
一、新課程教學設計的幾個重要理念
(1)創(chuàng)設問題情境。
(2)開展探究活動。
(3)獲得成功體驗。
二、新課程教學設計的一般步驟
(1)確定教學“三維”目標
(2)分析教學內(nèi)容、確定重點問題
(3)分析學生狀況、創(chuàng)設問題情境
(4)設計和選擇指導學生探究的教學策略
(5)設計和選擇指導學生完善知識結(jié)構(gòu)的教學策略
(6)對教學設計的反思與評價
三、高中物理新課程教學設計案例
(1)確定教學“三維”目標。
a、知識目標：b、能力目標：c、德育目標：
(2)分析教學內(nèi)容、確定重點問題。
(3)分析學生狀況、創(chuàng)設問題情境。
(4)設計和選擇指導學生探究的教學策略。
(5)設計和選擇指導學生完善知識結(jié)構(gòu)的教學策略。
(6)對教學設計的反思與評價。
課題：高一新教材第一章第五節(jié)《速度改變快慢的描述——加速度》
(一)確定教學“三維”目標。
1、知識目標：
a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。
b、知道加速度是矢量，知道加速度的`方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向相同或相反時，結(jié)果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。，結(jié)果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。
c、知道什么是勻變速直線運動，知道勻變速直線運動是加速度大小和方向都不變的動。
2、能力目標：
通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學生的比較、分析問題的能力，培養(yǎng)學生邏輯思維能力。
3、德育目標：培養(yǎng)學生善于區(qū)分事物的能力及學生的抽象思維能力。
(二)分析教學內(nèi)容、確定重點問題。
加速度是力學中的重要概念之一，它是運動學與動力學的橋梁，也是高中一年級物理課中比較難懂的概念，它比速度的概念還抽象。對加速度的概念及物理意義的理解，是本節(jié)課的重點。學生對“速度的大小與加速度的大小沒有直接的關(guān)系，速度變化大，加速度不一定大”的理解有一定的困難，這是本節(jié)的難點。
(三)分析學生狀況、創(chuàng)設問題情境。
在引入加速度的說法時，基于學生接受能力不是太強，讓學生首先感受。讓他們感受的第一層是運動物體有速度，第二層是運動物體速度有變化，第三層是運動物體的速度變化有快有慢。從而自然地引入“加速度”這個物理量來描述運動物體的速度變化快慢程度。
[多媒體動畫]例舉物體的運動：
�、倩疖囘M站，②公共汽車啟動，③騎自行車加速運動。
請學生觀察、分析得出：物體有速度、速度在變化。
[提問]：哪個物體的速度改變要快一些呢?
[學生活動設計(分組討論)]：如果物體的運動速度同樣從零加速到5m/s，運動時間有一定的差異，讓學生體會速度的變化有快慢問題。
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